开封大学软件三班特色班级活动方案

第一篇：开封大学软件三班特色班级活动方案

开封大学

软件三班特色活动方案

软

件

三

班

欢

迎

你

软件三班2010年11月4日

特色班级名称：“活力家园”

特色活动主题：寓教于学，寓教于乐，发扬班级文化 班级代表歌曲：“飞得更高”

特色活动目标：人人参与 创建特色学习，运动班

一、指导思想：

以校园生活质量指导意见为指导，以行为规范教育为主线，以一切的校园设施为学生服务为宗旨，营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力和创造精神。让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。

二、活动时间：

宣传发动阶段（11月5-10日）

组织实施阶段（11月—12月）

三、活动目标：

1.创造美好环境，培养良好性情整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个中队精神风貌的外在表现，让每一位同学好好学习。

四、学习方案过程：

1．由学习委员分配班级的学习小组，由小组选出小组代表，组织大家观看学习视屏。

2．制作课程学习视屏，组织同学学习课件教程。积极参加讨论，学习。

3．认真完成各科作业，积极配合老师完成各项工作。

五：运动方案过程：

1.组织篮球比赛，班费支持，好的团队发奖品 目的在于强身健体，友谊第一，比赛第二。

2.组织“课后习题”比赛。每位同学认真学习，做好课后习题，深入理解，参加比赛。

3.组织“我爱记单词”讨论会，征集好的意见学习英语。

4.定期举行班级晚会，发现班级人才，锻炼班级成员，给每一个人表现的机会，锻炼的机会。

5.定去放映教育影片，一影片的形式教育大学生的情，大学生的感!

六、准备前提（教室净化）：

（一）1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。

2、班级装扮，设计文化情境，创建文化氛围 要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。

（二）1、建立班级“读书角”，学生自动拿出自己最爱的书籍，集中放在书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。

2、建立班级“卫生角”，张贴卫生工作安排、卫生条例，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。使得学生拥有更加持久的健康。

3、建立班级园地，以评比的形式展现出来，展出方式应当具有一定的创意，更加有效地促进学生竞争发展。

（三）创和谐校园，营造温馨教室，成为快乐班级

创和谐校园应当从基础做起，从建立一个温馨教室，成为一个快乐班级开始。“温馨教室”是指一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨，舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨，和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设。目的是营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长，教师生涯的发展创造一个和谐氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。

七、教室环境要求：

1、教室布置主题鲜明（主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义的。）

2、整体配置(整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，能充分体现人文知识和激励韵味。)

3、专业特色（根据各专业特点选择符合本专业特色的版块内容，要求要有主题，构成系列，体现出专业的特色。）

4、班级园地（设计有新意，布局精巧。）

5、教室“墙文化”（设计醒目、美观，内容有针对性、实效性，有一定创造性。）

6、教室整洁(讲桌、课桌椅、劳动工具摆放整齐)。

八、操作提示：

1、各种张贴或悬挂物，不仅要求端正，也要注意高矮适中。还必须牢固结实，稳妥安全。

2、布置教室要充分发挥学生的主体积极性。整体设计，可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。

软件三班

2010年11月4日

第二篇：三年三班特色班级方案

2014—2015学小淀小学三（3）班班级文化建设方案

班主任：李红英 我们三（3）班的全家福

班级名称：自信 绽放 创建背景：

学生的精神状态决定着班级整体的风气和氛围。本班的学生大部分是独生子女，在家备受呵护，害怕失败，因此不愿意在人前展示自我。这就造成班级虽然温馨和谐，但是缺乏活力的情况。基于此现状，我把建立学生的自信心，让他们有展示自我的愿望和勇气作为突破口，建立一个温馨和谐有活力的班集体。班级口号：自信自强 勇敢绽放 班风：团结 互助 勇敢 活泼 班训：不做自己的绊脚石 具体措施：

一、在班级内部开展活动，逐步建立学生的自信心

自信心是要逐步建立的，首先应该从学生日常熟悉的事物开始，帮助他们寻找、发现自身的优点。

（1）细致分配值日工作，开展“班级卫生我有责”活动

三年级的学生具有一定的劳动能力，完全能承担班级日常的卫生打扫。因此可以把班级卫生的任务细化，每一个窗台，每一组地面都有专人负责。这样既减轻了值日生的工作量，又使班级的每一人都要为班级卫生出一份力。每日总结值日工作，发现好的及时表扬。既使做好值日的学生感受到教师对他的肯定，又使其他学生知道哪怕是小小的扫除工作，只要努力都能获得称赞。鼓励学生从认真做小事开始，一步一步做其他的事情。

（2）注重平时的作业评比，开展“认真作业我能行”活动

随着年级升高，知识进一步深化，而学生已经是第三年在学校生活了，对完成作业没有像一二年级的时候认真。基于以上两点原因，作业字迹不工整，错误率上升这样的现象时有出现。根据实际情况，班级开展的“认真作业我能行”活动。在班级中展示本班甚至是别的班的字迹工整的作业，让学生和自己的作业做对比。给学生找身边的榜样，让他们知道成功离自己不远，就在身边。（3）开展小型多样化的评比活动，活用开心卡

为了让每一名学生都能找到自己的优点，都能享受成功的喜悦。班级开展了各种各样的评比活动，例如“背诵我最快”、“我能写好字”、“我爱记单词”等等。在活动中表现突出的同学，除了获得赞扬之外，还可以加盖小印章，而集齐十个小印章又能换一枚校园币，换得相应的奖品。这样学生从精神和物质上都能感受到成功的喜悦。而且集的校园币可以随时记录在梦想银行的存折上，班级的任何同学随时能翻看，了解自己和其他同学的集币情况。基于保住面子的想法，学生也会在活动中认真努力，以求获得成功，获得更多的校园币。由于以上的活动几乎是天天进行，学生只要认真一点，每天都会收获小小的成功，这些小小的成功累加在一起，就可以建立自信。

二、重视身体锻炼，用体育辅助班级管理

体育可以塑造人的精神。强健的体魄能带给人精神活力，带给人快乐和信心。因此班级非常重视课间操，展开课间操的评比。比一比谁的站姿最标准，谁做操的时候节奏跟的最好，谁在队列行进的时候走的最精神。要有良好的身体和精神单单一个大课间是不够的。每天上午的大课间，我都会带领学生进行体育锻炼，先慢跑热身，再自由活动。第一，可以让学生在游戏中加深彼此的友谊，有利于社会交往能力的发展；第二，让学生放松紧张的大脑，有利于后面的学习；第三，让学生在体育活动中充分锻炼身体，发展身体机能，为今后的学习工作准备一具健康的身体。

二、家校合作，共同促进学生发展

教育学生不单是学校的责任，也是家庭的责任。只有家庭和学校紧密地配合，教育才能达到最好的效果。在家长开放日的家长会上，我就向家长公布了班级工作的目标和计划，请家长配合工作，并给出了具体的指导意见，得到了家长的认可和支持。平时，多利用家校通、电子邮件、家校联系卡、电话、面谈等各种方式与家长沟通，保证了家校联系的紧密和畅通。平时只要学生有进步，不论是哪个方面的，哪怕再细小，也会用家校通向家长报喜，如果进步很大，会全班通报，让所有的家长都认可孩子的进步，给孩子莫大的鼓励，促使学生进步，树立自信心。取得效果：

经过不懈的努力，班级形成了团结互助，乐观活泼的风气。学生

都能发现自己的优点，继续发扬，能正确认识自己的不足，不把缺点放大来打击自己的自信心。全班的绝大部分的学生都有展示自我的愿望和勇气，也能正确面对失败而不气馁。每个学生都是优秀的班集体的重要一员。

五、实施效果：（班级文化建设图片资料）

第三篇：大学班级特色活动方案

信任背摔

1、活动准备

器材准备：捆手带，桌子，棉垫

在游戏开始之前整队，做准备活动。

（1）头部运动（2）扩胸运动（3）体侧运动（4）体转运动

（5）弓箭步压腿（6）腰部运动（7）膝关节运动（8）手、足关节运动

2、活动布置

活动名称：信任背摔

性质：个人与团队相结合的活动

任务：各位同学，依次站在背摔台上，背对大家，脚后跟探出三分之一，身体保持绷直，顺势倒下，下面做保护的朋友将其接住，放稳扶好，任务完成。下有棉垫以防摔伤。

活动介绍：下面有三个部分的内容要说一下。第一部分是背摔队员的动作和注意事项，第二部分是保护队员的动作和注意事项，第三部分是流程。

背摔队员的动作：双手平伸、掌心相对、体前交叉、十指交叉握紧、向内翻转、胳膊夹紧肋部、头微颔与手保持一拳距离。（之所以这么做，是为了防止在向后倒时双臂张开，伤及下面的保护队员，为了更加保险，在倒下之前会用捆手带将其双手捆住。）

背摔队员有几点注意事项：①不可以竖直向下跳，这样很容易伤到保护

队员②不可以向后翻转或蹿跃，因为保护队员人数有限，翻转或蹿越会使我们跳到保护之外③倒下时双腿尽量并拢，避免伤及下面的队员。④头不允许向后看

保护队员的动作：首先找到一个身高与体型与自己相仿的队员，两人

成弓步站立、重心在两腿之间、双脚内侧相贴、膝盖内侧贴紧、双臂平伸、肘部略弯、掌心向上、五指并拢、双手搭在对面搭档的肩部，注意搭上即可，眼睛注视背摔队员，头往后仰。

保护队员的注意事项是：①在背摔队员倒下时，脚不允许移动，如

果背摔队员倒下时发生偏移，只能上身移动，作相应的调整②背摔队员倒下后，要先放脚，扶稳，方可放手或鼓掌③严禁将背摔队员向上抛掷。

试压：（摘除身上硬物）全体保护队员就位，主持人用双手用力下压每一组学员的手臂，并纠正不正确的保护姿势。

流程：保护队员就位----------背摔队员就位----------准备及背摔

队员倒下—接稳扶好------完成准备： 背摔队员做好动作之后会问大家五个字：“准备好了吗？”如

果保护队员做好准备了就回应一句“准备好了”，此时背摔队员大声数一二三，顺势倒下。

活动意义：“信任背摔”让我们体会最深的是人与人之间的信任和真

诚。站在近两米高的背摔台上，毫无顾虑的躺下去，需要的不仅是勇气，还有对台下同学的充分信任，台下同学充满力量的回应给予了背摔者最大的信任感和温暖。只有充分信任你的同学，相信你的集体，他们才会在你需要帮助时给你最无私、最真诚的支持；只有信任你的同学，相信你的集体，我们在集体中才会有归属感和责任感，而台下的同学同样要有团结协作的精神，要有承接住上面队员的勇气、信心和责任。其实在生活学习工作中，我们要做的是坦诚待人，这样不仅会让我们更快、更好、更有效率的完成学习和工作，还会让我们体会到生活，学习和工作带给我们的快乐。

坐地起身

一．活动类型：团队合作型二．道具要求：无需其他道具 三．场地要求：空旷的场地一块 四．活动时间：20分钟-30分钟

五．详细游戏规则：

1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；

2、听号令，在不用手撑地站起来及坐下；

3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人直至全班同学。

六．活动目的：这个活动体现的是团队（同学）合作，在这个过程中只有每对背靠背的同学同时用力，相互支持才能使整个团队（所有同学）站起，如果有一对同学之间不够协调，不仅他她们无法坐下或站起，还会影响到身边的同学，进而产生蝴蝶效应使所有人都无法坐下及站起。该项目主要让大家明白合作的XXX班

负责人：XXX及全体班委2010年11月11日

09模具二班

班 级 特 色 活

负责人：连玉强

及全体班委

2010年11月11日

第四篇：三班申报特色班级材料

三（1）班申报特色班级材料

“爱心班级”创建活动方案

市第35小学三（1班）

班主任：张艳 二0一二年十月十日

目 一 班级建设方案

二 班级制度

一、班规意义

二、班规

三、班风，学风建设

三 班级文化

一、班级口号

二、班徽

录

三、班歌

四 预期效果

一 特色班级建设方案

特色班级名称: 七色花爱心班级（中队）特色班级目标：乐学向上，团结奉献。

特色班级是一部多彩、丰富、无行的教科书，能在潜移默化中对学生进行学习、生活各个方面的熏陶、塑造，它既是一种班级凝聚力，也是一种无形的约束力，能使学生积极像班级体靠拢，能无形地约束自己的言行，使学生在心情愉悦的氛围中学习，在丰富多彩的业余生活中进一步加强对所学知识的理解和运用。三年级（1）班更是一个充满生机与活力，富有爱心和凝聚力的团体。我们加强学风建设，注重素质教育；在德智体上全面发展；同学之间互相帮助，齐心协力，刻苦学习，以饱满的热情和积极的态度去对待每一件事情。

一、创建背景：按照学校特色班级建设评比活动的总体要求，在班主任张老师的指导下，结合我班学生的学习生活实际情况，全面规划以特色班级创建为载体，以学生全面发展为目标，以人为本，弘扬个性，全面推动学校素质教育的蓬勃发展。大力实施爱的教育，让彼此关心爱护成为全班师生的共同信念和行为准则。努力成为心存善念、胸怀仁爱、脚走正路、身行好事的一代新人；努力打造富有爱心、身心愉悦、内和外顺的和谐班级，把“爱心”作为班级的特色。

二、创建目地：创建一个“团结、互助、有爱、和谐”的爱心班级，互帮互助，有困难一起去承担，一起去解决；有荣誉一起分享，一起快乐。共同度过小学美好的时光。使学生了解爱心的意义与作用，培养学生具有爱心，放飞爱心的意识，教育引导学生从点滴小事做起，用爱的标准来指导、矫正自己的言行。

三，实施步骤：

1、利用黑板报、班级标语等途径和形式发出爱心班级创建活动倡议，召开班干部会议进行宣传、动员。

2、让学生认识父母养育之恩、教师培育之恩、他人关爱之恩，使学生了解在自己成长过程中，家庭、学校和社会每个成员为之所付出的辛勤汗水，能够知道身边有爱才会成长。

3、使学生感悟到自己的每一天成长都离不开父母、离不开教师、离不开同学、离不开社会上所有的人，对自己周围的人应该感激他们、尊重他们，永远要有一颗感恩的心。

4、使学生认识真情回报是以自己的成人、成才来回报，激励自己奋发学习，能够行为去关爱自己、关爱他人、关爱社会。

5、开展一些创建爱心班级的宣传活动。如： 1）、每位学生写一篇“爱心”或“亲情”为主题的作文。2）、同学之间互帮、互助、互学、互进。召开一次学习方法介绍主题班会。

3）、召开一个“放飞爱心、与爱同行”主题班会，让学生算一次父母、老师关爱自己的亲情帐。

4）、开展班级“脏、乱、差”集中整治行动，不留卫生死角，加强管理，保持教室的整洁卫生等等。

5）、在班中建立“爱心记录薄”，把自己为他人，为班级，为学校做的好事记下来，定期交流，体验奉献带来的快乐，评出“爱心天使”。

6）、在班中成立“七色花”互助小组，每个小组由三、四个学生组成，层次不均，以好生带差生。

7）、爱心交融，共享一片蓝天，让“我爱人人、人人爱我”的良好氛围越来越浓。同学踊跃捐赠，按照“自觉自愿、不定指标、不摊派”的原则，孩子们把家里不用的不穿了的学具、衣帽等物品拿到班级捐赠给贫困孤儿，用自己节省下来的零用钱购买新的学具，8）、开展“爱心在我家”活动。爱心中队成员向父母献爱心，并动员家人参与“爱心存折”活动，让家里每个角落里都充满着爱。

9）开展“让爱心飞扬”活动。在新年来临之际，通过邮递将自己创作的贺卡，多余的学习用品，课外书籍等传递给贫困地区那些失学的小伙伴，祝福他们快乐健康、平安！让他们感受到人间的爱和温暖。

10）、开展一次帮助孤寡老人或为孤儿送温暖的“爱心在行动”的活动。

11）、将本学期有突出表现的“爱心小天使”评选出来，并对本学期的活动作个总结

四，活动安排：

1）“我是爱心小天使。我为班级来服务”主题班队会 2）收集雷锋故事，学生间交流读后感

3）“学习雷锋好榜样”——讲雷锋的故事 主题班队会 4）“亲爱的妈妈，您辛苦了”——为妈妈做一件事 5）“奉献不分你我他”——主题捐赠活动 6）“爱心在我家”——家庭爱心故事收集

7）“我给老师颁个奖”——向尊敬的老师致敬行动 8）“让爱心飞扬”——主题班会 9）爱心活动心得交流会 10）评选“爱心小天使” 11）为“爱心小天使”颁奖 二 班级制度

一、班规

一、班级规则制定的意义

俗话说“没有规矩，不成方圆”，班规的制定对班级管理的有序性、高效性极为重要，有效的班级管理，能增强学生的凝聚力，学习的高效率，使学生学会约束自己的言行，构建自己的个体人格，增强责任意识、自律意识，提高学生自主管理，自我发展的能力，养成良好的学习生活习惯，为将来的人生打下基础。

二、班规

三、班风、学风建设

加强班风学风建设，营造团结奋进、和谐向上的班风和浓厚的学习氛围，是学生健康成长的重要保证。班级学生学习目标明确，学习态度端正；刻苦勤奋、成绩突出；课堂纪律良好，出勤率高。通过建立一定形式的评比、检查、考核制度和运用各种奖励措施，将德育要求的内容系统化、规范化，并于学生的评奖评优等切身利益直接挂钩，最大限度的调动同学的积极性、主动性与创造性，使班级沿着正确的方向发展。通过主题班会、学生干部会，以及个别谈话，逐步引导学生端正学习态度，树立正确的价值观念，而不是单纯的用纪律来压制学生说教学生，要站到学生未来发展的角度，针对他们关心的问题和如何开展学习和工作进行有益的引导，充分发挥学生的主观能动性。要充分发挥那些积极学生的模范作用，一个带动多个，树立优秀典型，弘扬正气，加强集体观念教育。

三 班级文化

一、班级口号：有爱就有快乐，让爱之花开满心间。

二、班徽

班徽的意义：班级就是一个温馨的家，我们爱我们的家人，需要我们的家,平平安安的度过每一天，一个苹果、一个祝福。红色的苹果，赤诚的心用心温暖家人，用爱包容每一个人。每一个人不一定会收获果实，做绿叶又何妨拥抱着大家、爱护着大家，一样美丽。相亲相爱就是一家人。

三、班歌

四 预期效果

爱心意识是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。拥有一颗爱心，我们才能懂得去孝敬父母。拥有一颗爱心，我们才懂得去关心、帮助他人。拥有一颗爱心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗爱心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗爱心，我们就会拥有快乐，拥有幸福，我们就会明白事理、更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。通过全班同学的共同努力、一定能够创建“爱心”班级。

第五篇：班级特色活动方案

三（1）班《小书迷》特色活动方案

一、活动目标

激发学生读书地兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书、博览群书好的好习惯并在读书活动中陶冶情操、获取真知积极营造班级读书氛围努力打造书香班级的班级将以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体教会学生学会做人、学会生活、学会学习、学会创造。

二、活动主题

读书好、好读书、读好书

三、活动宣言

快乐阅读、点燃智慧、健康成长

四、活动计划

1、板报的设计：

整个板报贯穿我们读书主题：读书好、好读书、读好书。

2、墙报的设计

充分体现出班级的特色，突出彩虹中队的特色。

3、讲故事，现场由学生表演。

五、时间安排

每周的一节阅读课时间和每周三的早读课时间，课余时间。