第一篇：一年三班特色班级
一．三
班名：
飞翼班
班徽寓意
一直神鸟向着火红的太阳腾飞，神鸟代表着我们奋进的三班，神鸟下方富有神韵的一笔代表着帮助我们腾飞的助脚石（我们的老师），太阳代表着我们追求的美好梦想，神鸟的黄色代表着三班的激情，神鸟的红色代表着我们三班的火热，我们三班在努力下定能飞翼班（飞翼班）
一．三
班训：
幸与不幸，贫穷与富有，成功与失败，只在于个人的努力与奋斗，与境遇无关。
一．三
班歌：《相信自己》 歌词：
多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆 只因为始终相信，去拼搏才能胜利 总是在鼓舞自己，要成功就得努力 热血在赛场沸腾，巨人在东方升起 多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆 只因为始终相信，去拼搏才能胜利 总是在鼓舞自己，要成功就得努力 热血在赛场沸腾，巨人在东方升起 相信自己
你将赢得胜利 创造奇迹
相信自己
梦想在你手中 这是你的天地 相信自己
你将超越极限 超越自己
相信自己
当这一切过去 你们将是第一 相信自己
你将超越极限 超越自己
相信自己
当这一切过去 你们将是第一 相信自己
你将超越极限 超越自己
相信自己
当这一切过去 你们将是第一 相信自己
一．三
班规： 1.积极参与课堂活动，禁止做与课堂无关的事 2.自习禁止说话、打闹 3.课堂禁止吃食品、玩玩具 4.禁止顶撞、辱骂老师 5.禁止在校服上乱写乱画，每天穿校服 6.禁止乱扔垃圾，保持室内外卫生 7.每天按时到校，禁止去网吧，歌厅等娱乐场所 8.友善同学，杜绝打骂现象 9.禁止女生染发，男生不留长发、怪发 10.每天按时完成作业，禁止互相抄袭 奖惩措施：
每人每月10分违反1项扣1分，为学校班级做出贡献取得荣誉者
视贡献大小者加1至2分
如10分扣完，有相应的处罚
每月根据积分评出学生标兵5人
一． 三
奋斗目标：
把一.三打造成积极向上、民主和谐，团结奋进的班集体。
一． 三
班级口号：
我相信，我拼搏
我成功，我快乐
第二篇：三班申报特色班级材料
三（1）班申报特色班级材料
“爱心班级”创建活动方案
市第35小学三（1班）
班主任：张艳 二0一二年十月十日
目 一 班级建设方案
二 班级制度
一、班规意义
二、班规
三、班风，学风建设
三 班级文化
一、班级口号
二、班徽
录
三、班歌
四 预期效果
一 特色班级建设方案
特色班级名称: 七色花爱心班级（中队）特色班级目标：乐学向上，团结奉献。
特色班级是一部多彩、丰富、无行的教科书，能在潜移默化中对学生进行学习、生活各个方面的熏陶、塑造，它既是一种班级凝聚力，也是一种无形的约束力，能使学生积极像班级体靠拢，能无形地约束自己的言行，使学生在心情愉悦的氛围中学习，在丰富多彩的业余生活中进一步加强对所学知识的理解和运用。三年级（1）班更是一个充满生机与活力，富有爱心和凝聚力的团体。我们加强学风建设，注重素质教育；在德智体上全面发展；同学之间互相帮助，齐心协力，刻苦学习，以饱满的热情和积极的态度去对待每一件事情。
一、创建背景：按照学校特色班级建设评比活动的总体要求，在班主任张老师的指导下，结合我班学生的学习生活实际情况，全面规划以特色班级创建为载体，以学生全面发展为目标，以人为本，弘扬个性，全面推动学校素质教育的蓬勃发展。大力实施爱的教育，让彼此关心爱护成为全班师生的共同信念和行为准则。努力成为心存善念、胸怀仁爱、脚走正路、身行好事的一代新人；努力打造富有爱心、身心愉悦、内和外顺的和谐班级，把“爱心”作为班级的特色。
二、创建目地：创建一个“团结、互助、有爱、和谐”的爱心班级，互帮互助，有困难一起去承担，一起去解决；有荣誉一起分享，一起快乐。共同度过小学美好的时光。使学生了解爱心的意义与作用，培养学生具有爱心，放飞爱心的意识，教育引导学生从点滴小事做起，用爱的标准来指导、矫正自己的言行。
三，实施步骤：
1、利用黑板报、班级标语等途径和形式发出爱心班级创建活动倡议，召开班干部会议进行宣传、动员。
2、让学生认识父母养育之恩、教师培育之恩、他人关爱之恩，使学生了解在自己成长过程中，家庭、学校和社会每个成员为之所付出的辛勤汗水，能够知道身边有爱才会成长。
3、使学生感悟到自己的每一天成长都离不开父母、离不开教师、离不开同学、离不开社会上所有的人，对自己周围的人应该感激他们、尊重他们，永远要有一颗感恩的心。
4、使学生认识真情回报是以自己的成人、成才来回报，激励自己奋发学习，能够行为去关爱自己、关爱他人、关爱社会。
5、开展一些创建爱心班级的宣传活动。如： 1）、每位学生写一篇“爱心”或“亲情”为主题的作文。2）、同学之间互帮、互助、互学、互进。召开一次学习方法介绍主题班会。
3）、召开一个“放飞爱心、与爱同行”主题班会，让学生算一次父母、老师关爱自己的亲情帐。
4）、开展班级“脏、乱、差”集中整治行动，不留卫生死角，加强管理，保持教室的整洁卫生等等。
5）、在班中建立“爱心记录薄”，把自己为他人，为班级，为学校做的好事记下来，定期交流，体验奉献带来的快乐，评出“爱心天使”。
6）、在班中成立“七色花”互助小组，每个小组由三、四个学生组成，层次不均，以好生带差生。
7）、爱心交融，共享一片蓝天，让“我爱人人、人人爱我”的良好氛围越来越浓。同学踊跃捐赠，按照“自觉自愿、不定指标、不摊派”的原则，孩子们把家里不用的不穿了的学具、衣帽等物品拿到班级捐赠给贫困孤儿，用自己节省下来的零用钱购买新的学具，8）、开展“爱心在我家”活动。爱心中队成员向父母献爱心，并动员家人参与“爱心存折”活动，让家里每个角落里都充满着爱。
9）开展“让爱心飞扬”活动。在新年来临之际，通过邮递将自己创作的贺卡，多余的学习用品，课外书籍等传递给贫困地区那些失学的小伙伴，祝福他们快乐健康、平安！让他们感受到人间的爱和温暖。
10）、开展一次帮助孤寡老人或为孤儿送温暖的“爱心在行动”的活动。
11）、将本学期有突出表现的“爱心小天使”评选出来，并对本学期的活动作个总结
四，活动安排：
1）“我是爱心小天使。我为班级来服务”主题班队会 2）收集雷锋故事，学生间交流读后感
3）“学习雷锋好榜样”——讲雷锋的故事 主题班队会 4）“亲爱的妈妈，您辛苦了”——为妈妈做一件事 5）“奉献不分你我他”——主题捐赠活动 6）“爱心在我家”——家庭爱心故事收集
7）“我给老师颁个奖”——向尊敬的老师致敬行动 8）“让爱心飞扬”——主题班会 9）爱心活动心得交流会 10）评选“爱心小天使” 11）为“爱心小天使”颁奖 二 班级制度
一、班规
一、班级规则制定的意义
俗话说“没有规矩，不成方圆”，班规的制定对班级管理的有序性、高效性极为重要，有效的班级管理，能增强学生的凝聚力，学习的高效率，使学生学会约束自己的言行，构建自己的个体人格，增强责任意识、自律意识，提高学生自主管理，自我发展的能力，养成良好的学习生活习惯，为将来的人生打下基础。
二、班规
三、班风、学风建设
加强班风学风建设，营造团结奋进、和谐向上的班风和浓厚的学习氛围，是学生健康成长的重要保证。班级学生学习目标明确，学习态度端正；刻苦勤奋、成绩突出；课堂纪律良好，出勤率高。通过建立一定形式的评比、检查、考核制度和运用各种奖励措施，将德育要求的内容系统化、规范化，并于学生的评奖评优等切身利益直接挂钩，最大限度的调动同学的积极性、主动性与创造性，使班级沿着正确的方向发展。通过主题班会、学生干部会，以及个别谈话，逐步引导学生端正学习态度，树立正确的价值观念，而不是单纯的用纪律来压制学生说教学生，要站到学生未来发展的角度，针对他们关心的问题和如何开展学习和工作进行有益的引导，充分发挥学生的主观能动性。要充分发挥那些积极学生的模范作用，一个带动多个，树立优秀典型，弘扬正气，加强集体观念教育。
三 班级文化
一、班级口号：有爱就有快乐，让爱之花开满心间。
二、班徽
班徽的意义：班级就是一个温馨的家，我们爱我们的家人，需要我们的家,平平安安的度过每一天，一个苹果、一个祝福。红色的苹果，赤诚的心用心温暖家人，用爱包容每一个人。每一个人不一定会收获果实，做绿叶又何妨拥抱着大家、爱护着大家，一样美丽。相亲相爱就是一家人。
三、班歌
四 预期效果
爱心意识是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。拥有一颗爱心，我们才能懂得去孝敬父母。拥有一颗爱心，我们才懂得去关心、帮助他人。拥有一颗爱心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗爱心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗爱心，我们就会拥有快乐，拥有幸福，我们就会明白事理、更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。通过全班同学的共同努力、一定能够创建“爱心”班级。
第三篇：三年三班特色班级方案
2014—2015学小淀小学三（3）班班级文化建设方案
班主任：李红英 我们三（3）班的全家福
班级名称：自信 绽放 创建背景：
学生的精神状态决定着班级整体的风气和氛围。本班的学生大部分是独生子女，在家备受呵护，害怕失败，因此不愿意在人前展示自我。这就造成班级虽然温馨和谐，但是缺乏活力的情况。基于此现状，我把建立学生的自信心，让他们有展示自我的愿望和勇气作为突破口，建立一个温馨和谐有活力的班集体。班级口号：自信自强 勇敢绽放 班风：团结 互助 勇敢 活泼 班训：不做自己的绊脚石 具体措施：
一、在班级内部开展活动，逐步建立学生的自信心
自信心是要逐步建立的，首先应该从学生日常熟悉的事物开始，帮助他们寻找、发现自身的优点。
（1）细致分配值日工作，开展“班级卫生我有责”活动
三年级的学生具有一定的劳动能力，完全能承担班级日常的卫生打扫。因此可以把班级卫生的任务细化，每一个窗台，每一组地面都有专人负责。这样既减轻了值日生的工作量，又使班级的每一人都要为班级卫生出一份力。每日总结值日工作，发现好的及时表扬。既使做好值日的学生感受到教师对他的肯定，又使其他学生知道哪怕是小小的扫除工作，只要努力都能获得称赞。鼓励学生从认真做小事开始，一步一步做其他的事情。
（2）注重平时的作业评比，开展“认真作业我能行”活动
随着年级升高，知识进一步深化，而学生已经是第三年在学校生活了，对完成作业没有像一二年级的时候认真。基于以上两点原因，作业字迹不工整，错误率上升这样的现象时有出现。根据实际情况，班级开展的“认真作业我能行”活动。在班级中展示本班甚至是别的班的字迹工整的作业，让学生和自己的作业做对比。给学生找身边的榜样，让他们知道成功离自己不远，就在身边。（3）开展小型多样化的评比活动，活用开心卡
为了让每一名学生都能找到自己的优点，都能享受成功的喜悦。班级开展了各种各样的评比活动，例如“背诵我最快”、“我能写好字”、“我爱记单词”等等。在活动中表现突出的同学，除了获得赞扬之外，还可以加盖小印章，而集齐十个小印章又能换一枚校园币，换得相应的奖品。这样学生从精神和物质上都能感受到成功的喜悦。而且集的校园币可以随时记录在梦想银行的存折上，班级的任何同学随时能翻看，了解自己和其他同学的集币情况。基于保住面子的想法，学生也会在活动中认真努力，以求获得成功，获得更多的校园币。由于以上的活动几乎是天天进行，学生只要认真一点，每天都会收获小小的成功，这些小小的成功累加在一起，就可以建立自信。
二、重视身体锻炼，用体育辅助班级管理
体育可以塑造人的精神。强健的体魄能带给人精神活力，带给人快乐和信心。因此班级非常重视课间操，展开课间操的评比。比一比谁的站姿最标准，谁做操的时候节奏跟的最好，谁在队列行进的时候走的最精神。要有良好的身体和精神单单一个大课间是不够的。每天上午的大课间，我都会带领学生进行体育锻炼，先慢跑热身，再自由活动。第一，可以让学生在游戏中加深彼此的友谊，有利于社会交往能力的发展；第二，让学生放松紧张的大脑，有利于后面的学习；第三，让学生在体育活动中充分锻炼身体，发展身体机能，为今后的学习工作准备一具健康的身体。
二、家校合作，共同促进学生发展
教育学生不单是学校的责任，也是家庭的责任。只有家庭和学校紧密地配合，教育才能达到最好的效果。在家长开放日的家长会上，我就向家长公布了班级工作的目标和计划，请家长配合工作，并给出了具体的指导意见，得到了家长的认可和支持。平时，多利用家校通、电子邮件、家校联系卡、电话、面谈等各种方式与家长沟通，保证了家校联系的紧密和畅通。平时只要学生有进步，不论是哪个方面的，哪怕再细小，也会用家校通向家长报喜，如果进步很大，会全班通报，让所有的家长都认可孩子的进步，给孩子莫大的鼓励，促使学生进步，树立自信心。取得效果：
经过不懈的努力，班级形成了团结互助，乐观活泼的风气。学生
都能发现自己的优点，继续发扬，能正确认识自己的不足，不把缺点放大来打击自己的自信心。全班的绝大部分的学生都有展示自我的愿望和勇气，也能正确面对失败而不气馁。每个学生都是优秀的班集体的重要一员。
五、实施效果：（班级文化建设图片资料）
第四篇：班级一年总结2012-2013物理三班
时光荏苒，我的三班岁月
那年夏天，有悲有喜，有聚有离，有欢声笑语，有泪水肆溢。那年，我来到了一个新的集体---物理三班。
和所有刚刚入学的大一新生一样，我们在新生报到结束后的第一个课程就是军训。在军训分配的时候，我们班级的同学分别被分到了89连和90连。
9月2日拿到了军训服装休息了两天后就开始为期半个月的军训生涯。晨起
时的早操，烈日下的军姿，风雨中的口号。我们在困苦下坚持，在磨难中成长。没有‘不可能’，只有‘不，可能。’终于到了检查结果的日子。
2012.9月16日在运动场整齐的站着所有接受检查的大一同学，飒爽英姿，意气风发。整个操场都能听到连续不断，各式各样的口号，能看到训练过后不一样的我们。如果说军训是对我们的磨练，那运动会就是这场磨练中的大活动。田径场上的你追我赶，拔河比赛的寸步不让，投掷铅球的奋力一搏。只要有自己系里的同学就不遗余力的加油。希望那
一声呐喊能为他们多增加一份动力。
2012.9月25日，在‘和师大有约’的迎新节目中有悦耳的歌声，动感的健美操，优美的舞蹈，捧腹的相声，让人眼前一亮，惊喜不断。2012.11月27日的‘青春畅想’活动中，班级的同学也积极参加，内容丰富的手抄报，文辞优美的征文稿，积极练习的大合唱。
2012.10月 举办了“合理树立正确的消费观”团活,通过同学们的学习，我们学到了，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德，是一种民族精神，而不是一种具体的消费行为。作为精神，它是永远不过时的。特别是我国还处在社会主义的初级阶段，我们更应该发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。为团结班级同学，2012.10月12日，班长组织全班同学去参观了萧红故居。在那里感受萧红的曾经过往，看到了民国四大才女之一的她经历了怎样的人生起伏，痛苦磨难。当我我们走进各界名人给萧红题词的纪念馆，一幅幅的字画映入我的眼帘，让我们感到后人对她的深深怀念与赞美。一位年仅31岁的女作家的离世，曾让所有喜爱她的人们为之震惊和悲痛，她没有带走什么，只留下了身后那一片绚烂的夕阳。这让我们物理三班加珍惜时间，最大化利用时间。
2012.10月21日。2012级物理系内迎新联欢晚会，看着台上表演暗自感叹，真是‘真人不露相’。搞笑的反串，清新似的吉他弹唱，默契的舞蹈无一不精彩。
2012.10月26日 首次以寝室为单位去西岗公园游玩。看到了全亚洲最大的仙人掌。在傍晚的时候，公园里有许多跳广场舞的人，我们也跟着玩。
2012.10月29日各院系篮球比赛决赛。我们一路杀到决赛，在各个院系篮球比赛当中，我们系的同学，过关斩将，荣获第二的名次，他们矫健的身姿深深的感染了我们使得我们在学习生活中，更加的有冲劲，有干劲。是我们同学更加团结。
2012.11开展“大学生提高口语交际能力”班会。要看一些提高交际能力的有关书，学习别人的经验，避免走弯路。其次，要理论指导实践，多与人交际，要知道“实践出真知，交际长才干”在你与许多的人的交往的过程中，就能不断的学习，不断的总结经验教训，不断的提高自己的交际能力。
2012.11月8日第二次以班级为单位去西岗公园。去关岳庙拜访。在庙前，在功德箱前，我们许下愿望，2012.11月27日“青春畅想”基础教育学院第三届《校园文明》公约《三字经》文艺汇报演出全院。
2012.12月3日，班委正式成立，班委成员有： 班长：王天杨 团支书：郑洋 组织委员：于海洋 学习委员：孙宇 徐闯 生活委员：牟春 黄梅梅 文艺委员：李雪 心理委员：杨涛 宣传委员：姜莹 体育委员：曲绍铭
在班委组织下，我们参加观看了历史系和地理系的文艺汇演.看到他们的激情演出我们学习到了很多。2012.12.5“未来的我”主题班会
我们已经在大学生活中度过了很长一段时间我们又不适应到适应，从懵懂到慢慢的成熟，现在的我们都有一个现实的目标，现在的我们都为之奋斗，现在让我们反响一个四年之后的自己吧。
2012.12.6“理性爱国”团活
我们应该理性爱国。我们的青春应该是务实的，而不是虚妄的。我们的青春是火热的，而不是盲目的；我们的青春是激情的，却不是放纵的。
青年人的血性是我们的财富，这种血性利用得好，可以毁灭一切旧的、恶的世界，但是如果把握不当，不但于时局好转无益，反而会徒然伤害了自己，2012.12“诚信”团活，同学们都感受到在国家倡导诚信教育，构建和谐社会的大背景下，大部分大学生都有着较强的诚信意识。而我们哈尔滨师范大学在诚信方面的教育力度更是国家领先，此次团活后，诚信之风悄悄吹遍校园的每一个角落。这让我们每一个都很受鼓舞。诚信对于大学生尤为重要，它不仅体现一个人的品质修养，更会影响我们的一生。
2012.2012.12“心理健康”团活
活动给了大家一个很深的启迪，我个人认为在生活中使人感到轻松、自在、激发乐趣，具备开朗、活泼的个性，让对方觉得和你在一起时愉快的。培养幽默风趣的言行，幽默而不失分寸，风趣而不显轻浮，给人与美的享受，与人交往要谦虚，待人要和气，尊重他人。
2012.12月19日历史系相关专业文艺汇演，班长组织，同学们踊跃参加。
2012.12月 冬季为学校扫雪同学们踊跃参加。
2012.12月23日地理系文艺汇演，班长组织全班参加。
2013.1月8日组织滑冰比赛。以寝室为单位进行以锻炼身体为目地的滑冰pk比赛。
2013.3.8“学习雷锋寻找差距挖掘自身”主题团活。
雷锋精神它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。为促进学校良好校风的形成，营造同学们健康成长的环境，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。物理三班按照学校的安排，认真完成任务，将学雷锋活动落到实处，弘扬民族传统和民族精神，增强同学们的责任感、主人翁意识，教导同学们学雷锋活动的同时学会尊重他人、保护环境、尊重自我，具有良好的服务意识。
2013.3月15日 以消费这权益为主题的进行演讲（班级内部）
2013.4.3“光盘行动”主题班会、团活。以提升学校文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明的餐饮文化，净化社会文化文明环境
2013.4.10“学习十八大内容及我的中国梦团活” 主题团活
2013.4.17“勤俭节约团活”主题团活。我们牢固树立“以艰苦朴素、勤俭节约为荣、以铺张浪费、奢侈挥霍为耻”的荣耻观；党员干部要带头大兴节约节约之风，为群众做出表率；每个家庭都要节约持家，不要铺张浪费，不超前消费；每个公民都要在工作学习生活中自觉弘扬节约节约的优良作风，养成节约一滴水、一度电、一张纸、一滴油、一粒米的良好习惯。
2013.4.18心理班会
在班会中，使用小品，和讨论等多种形式，通过几个星期的准备，同学们对自信有了一定的认识，懂得很多建立自信的方法，比如如何帮助同学建立自信，如何提升自己的自信心，我想同学们不仅在准备过程中学到很多，同时参加这次主题本身也是提升他们的自信。
2013.4.24“做讲文明懂礼貌做尊师爱校大学生”主题团活 2013.5.9 “放飞心灵，超越梦想”主题班会
回眸自己走过的路，还记的每一个梦想带来的悸动，在生命中留下了怎样的足迹，人们常说有志者事竟成，还有人说最贪的无才，最贱的是无志。由此可见，人不可一日无梦想，我们青年人好幻想，但幻想终究只是一种单纯的想法，他不可能不案场一种现实，青春应该是舞动的，所以我们在这美好的施工里要敢于拼搏要敢于向前看，要学会放飞心灵放飞梦想。
2013.5.13“诚信为本，信誉为重”演讲比赛。我们班级的孙宇参加了本次比赛。在比赛中，她沉着冷静，用激情的话语来描绘他的价值观，使她内心的思想完全表达出来，感染了别人，感染了评委，虽然我们没有取得太好的名次，但她的积极参与使得我们班在系里出露头角。她也得到了锻炼。
2013.5.16“就业与选择”主题班会。
之所以就这一主题举办主题班会，就是因为看到了当今社会的残酷的就业压力，随着大学一年内 的扩招如今的人才市场上大学生比比皆是，这也就为大学生毕业后是先就业再择业还是先择业再就业问题带来许多新的思考。此次，主题班会的举办，正式为大家提供了这样一个契机，共同探讨着一问题，希望大家从中获得灵感，找到自己的人生定位和目标，进而能够从容的面对大学到社会的过度。
2013.6月我们班举行了“火热运动激情人生”主题班会
有了理想明确了目标，就会产生前进的勇气和动力，梦想如同明灯，给人生的跋涉指明了前进的方向，人人都需要呼唤，需要梦想，唯有如此才能唤醒希望唤起奋发的力量，本次班会活动气氛浓烈，同学们都能积极参与本次活动，同时通过与同学们的进一步交流才艺表演和抢答赛活动，去激发同学们活跃的心。让同学们感受到青春的火力与激情。大学时展现自我的一个舞台，在这舞台上大家可以尽情的展现自我，尽情的发挥自己的才华，用我们的青春与活力，去点燃我们激情的人生。
2013.6.28系里举行了联欢晚会，其中于海洋同学为主持人之一，班级几乎一半的同学都参加了文艺节目，晚会进行的如火如荼，同学们非常开心
一年的时间可长可短，眨眼间我们已朝夕相处了那么长的时间，流年易逝，我们的物三，只见，不散。
哈尔滨师范大学
物理学三班 2013.7.2
第五篇：三班“书香”班级文化特色总结
用书香浸润童年
------浅谈班级文化建设
科学城二小 高娟
读书，可以使孩子们成为主动学习的人；读书，可以使孩子们成为生活的主人；读书，可以使孩子们成为有思想，有个性的人，更使孩子们懂得许多做人的道理。自从班级开展了“书香班级”文化特色以来，我们班发生了很大的改变。下面就来谈一谈我班在创建“书香班级”活动中的几点做法。
一、创设浓郁的读书氛围。
1、注重班级环境布置：开设读书格言专栏，引导学生阅读、理解、背诵名人名言，专辟“我读书，我快乐”，引导学生摘抄有关读书的知识及写好读书心得，营造一种让学生一进教室就想起读书的氛围。
2、建立学生图书角。为了充实图书的内容，提出“献出一本书，可看六十本”的口号，在班上发动同学们主动捐书，让班级图书角丰富起来，这一举动也确实方便了同学的课间阅读。并专设图书管理员，负责图书的借阅、归还等工作。图书角的建立，极大地方便了学生阅读，也为学生多读书、读好书提供了保障。为了保证图书的完好无损，我班特设了“借书薄”。每次借书前，到管理员处登记借书时间和归还时间。这项图书管理工作，完善了班级读书制度。
3.举办读书交流沙龙会，让学生之间交流自己所读的好书，同时也向其他同学推荐，如科学小百科、名家名篇、人物传记等。在这些措施的激励下，我班学生的读书热情高涨。
4.建立“书香文化墙”。班级的“书香文化墙”是我们班的一大特色，墙上是同学们自主阅读和自主板报的体现。上面五花八门，有同学们在街上看来的最难字“biang”的书写，有同学们喜爱的毛笔书法，有他们自主读书后办的手抄报，还有关于“书香班级”的小诗歌。这面文化展示墙给了同学们充分的展示空间，让同学们一走进教室就有种主人翁的心态，因为墙上的所有东西都是属于他们的。
5.利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。板报内容突显“五个一”原则即：一首诗歌、一组成语、一篇美文诵读、一则读书名言、一则英语名言
二、培养良好的读写习惯
把学生的兴趣激发起来，为了进一步巩固学生读书的成果，让学生进行边读书边做读书笔记，把书中的好词好句，以及美段摘录下来，并写出自己的感受，让学生真正的能从中有所收获。在周末的读书沙龙上，让学生介绍自己最喜爱的一篇文章，或者介绍自己喜爱的一个文学形象。介绍自己最崇敬和喜爱的一个作家等活动，读书笔记展示会的开展，更是让学生读有所记，学有所想，让自己在读每一本书的时候，都有所收获，而不是走马观花，读完就抛之脑后。尤其是在每篇读书笔记的后面，学生都写出了自己的所想和所感，而且感受深刻。
三、培养小组合作的能力
读书，能让学生从中懂得做人的道理，也懂得人生的意义，但读书也能让学生学会交流，学会合作，学会表达，以及学会如何同周围的人相处。在读书活动中，我把全班学生分成十七个读书小组，每个小组都设立了读书小组长，督促组员课间读书，而且每天汇报小组读书的收获及进程。在读书交流会上，充分发挥小组同学的合作优势，先进行组内交流，然后选择小组代表进行交流，在交流的过程中，允许组员进行补充，以完善小组的读书交流内容。在小组合作的基础上，在小组间进行公平竞争，多读书就多加分，这样就促进了小组内部，积极的组员督促稍差的组员，无形中，形成了一带一，一对红的局面。促进小组之间的公平竞争，相互合作，相互帮助。让读书意识深入到每个学生心中，让读书活动落实到每一个细节。
四、培养亲子读书的氛围
读书在班级中读，如果将学生的读书活动开展到家里，和家长一起读，那对孩子的读书热情有着不可估量的作用。“和爸爸妈妈一起读”这句话深入每一个学生的心里，首先让学生回家发动家长，让家长充分认识到，孩子是未来的一切，支持孩子读书就是为未来培养希望，从而激发家长读书的热情。在班上，发动孩子和家长同记读书笔记。我班的孙晗的妈妈，在孩子的每一篇读书笔记的后面都认认真真的写下了自己的感受，字里行间让人感受到家长对活动的支持。我班于天宇的妈妈，更是支持孩子的读书活动，在忙碌的工作之余，除了和孩子记下共同的感受外，还自己在笔记本上写下了许多美文，读后，感慨万千，不难看出书香家庭的营造和书香少年的培养是紧密相连的。这样的例子还有很多。
总之，这一学期，同学阅读了不少的书籍，思想认识和读写水平显著提高。现在，班里乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。同学们读书的热情越来越高涨。读书活动使我们教室充满书香味，专注读书的孩子，构成了一道读书的风景线。
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