教师业务考试公共知识卷四

第一篇：教师业务考试公共知识卷四

2013颍东区教师业务考试公共知识卷

（四）一 单项选择题

1． 我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是()

A《教师资格条例》B《教师资格认定的过渡办法》

C《〈教师资格条例〉实施办法》D《中华人民共和国教师法》

2． “学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校

另谋高就！”这种说法违反了()

A、《学校管理条例》B、《中华人民共和国教师法》

C《中华人民共和国义务教育法》D.《劳动法》

3．各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的______地位。()

A政治B、经济C、法律D、社会

4．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由________承担责任。()

A、司机负责B、某寄宿学校负责

C、司机和某寄宿学校共同负责D、司机和王某共同负责

5.．下列选项中不属于教师享有的权利的是()

A、参加进修或者其他方式的培训B、批评和抵制有害于学生健康成长的现象

C、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

D、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见

6.县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校()

师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对_________的建设。

A、城市学校B、薄弱学校C、农村学校D偏远学校

7.中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是。()

A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，C为人师表，D积极进取。

8．教育史上“现代教育”的代言人是()

A赫尔巴特B杜威C夸美纽斯D洛克

9．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是()

A评定学生学业成绩；一般采用百分制记分法和等级制记分法

B一般说；题的数量多、便于给小分的；用等级制较便利

C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便

D在成绩评定时；不能把等级制换算成一定的分数

10．中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（）

A京师同文馆B京师大学堂C南洋工学D洋务学堂

11.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()

A．苏联心理学家B．美国心理学家

C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生

12.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是()

A．艾宾浩斯 B．巴甫洛夫 C．冯特 D．弗洛伊德

13.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替()

A．教师的主导教学B．独立完成作业

C．家庭作业D．个别课堂练习

14.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科()

A．随机安排B．分类安排

C．集中安排D．交错安排

15.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与

学习的行为等表现，一般称作()

A．心理异常 B．不适应表现C．不良表现 D．问题行为

16.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()

A．作出分析 B．作出判断

C．进行评估 D．作出决策

17． 教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过，参与学校的民主管理。()

A、学校行政部门B、教职工代表大会或者其他形式

C、学校工会D、学校党组织

18．教师的是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。()

A、考核结果B、工作成绩

C、学历水平D、业务水平

19、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生_________，促进学生的全面发展。()

A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

B.团队合作的能力、创新能力和实践能力

C.沟通能力、创新能力和实践能力

D.独立思考能力、创新能和实践能力

20．《教育规划纲要》提出，建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置______教师职务（职称）。()

A．正高级B．副高级C．中级D.特级

二 填空题

1．义务教育依据“法律规定”；具有______、免费性、普遍性。

2.平等、民主、______是新型师生关系的基本理念。

3..教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的______、情感态度与价值观_。

4..能够体现学校办学特色的课程是______课程。

5..按照课程资源的功能特点，可以把课程资源划分素材性资源和______两大类。

6.实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 县级以上人民政府的______。

7.学校、幼儿园的教职工对未成年学生实施体罚或变相体罚，情节严重的，由所在单位或上级机关给予_____。

8．《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进______作为学校一切工作的出发点和落脚点。

9.教师初次担任班主任应接受______，符合选聘条件后学校方可聘用。

10.《中学教师专业标准》中规定：“尊重教育规律和中学生______，为每一个中学生 提供适合的教育。”

三，辨析题

1.对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目可以公开披露未成年人姓名、住址。（错

误）

2..教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。（正确）

3..师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。

3.错误。良好的师生关系是教育教学取得成功的关键，因此，必须营造良好的师生关系。

4.学校实行校长负责制。（正确）

5.参加继续教育是中小学教师的权利和义务。（正确）

四.案例分析

1.涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。请回答：你认为校长批评的对吗？班主任和涛涛同学应该怎样做呢？（6分）

2.学校规定九年级学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，九（2）班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说，“下次再不交作业，甭来上课”，他这才有所收敛。

请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。（8分）

3.记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到？把手放下站好„„？”忽然，我听到有人叽咕：“„„自己也迟到„„”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来„„这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。⑴案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？⑵案情给了我们什么样的启示？（9分）

2013颍东区教师业务考试公共知识卷

参考答案及评分标准：

一 单项选择题（本题共20小题，计40分，每小题2分，）

1.D2.B3.D4.B5.B6.B7.A8.B9.A10.A

11.C12.A13.A14.D15.D16.D17.B18.B19.D20.A

二 填空题（本题共10小题，每题1分）

1．强制性2.合作3.过程和方法4.校本5.条件性资源

6.教育行政部门7.行政处分8.身心发展规律9.岗前培训

10.学生健康成长 三，辨析题（本题共5小题，每题2分）

1.错误2.正确

3.错误。良好的师生关系是教育教学取得成功的关键，因此，必须营造良好的师生关系。

4.正确5.正确

四.案例分析（本题共四小题，第1题6分，第2题7分，第3题8分，第4题5分）

1.参考答案

对。（1分）

学校是少年儿童受教育的地方，为了保护中小学学生的受教育权利，法律还专门规定了在义

务教育阶段学校不能随便开除学生。教育和帮助有缺点的学生是学校和老师的责任，学校、老师应当对学习有困难、品行有缺点的学生给予的关心和帮助，使他们改正错误、健康成长。这位班主任应当认识到自己的错误。经过的教育，涛涛也应当认识到自己仅违反了学校纪律，而且在课堂上随便说话，也影响了别的同学听，实际上侵犯了其他同学受教育的权利。（5分）2答：本案主要反映了“我”和学校有关领导以罚代教的教育方法，（2分）这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定（即规则层面，如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等，6分 这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生，教师们无计可施。只得用“罚站”、“威胁”来对付他们，取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受，他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰。教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。

我觉得教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生，教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多化时间在他们身上，都是初中生了，当他们感受到老师在关心他们时，相信他们会改正缺点，努力做的更好。

3.⑴教师扮演了“学生楷模”的角色。

⑵分析：中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，“亲其师才能信其道”，教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用。案例中的教师，在课堂上不注意小节，“自己也迟到了”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等，看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意，不管是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。

⑶启示：①教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。②教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模；教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色；③教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。教师要成为学生真正的楷模。

第二篇：2013颍东区教师业务考试公共知识卷

2013颍东区教师业务考试公共知识卷

（四）一：单项选择题

1、建国以来由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（）

A、《学位条例》

C、《义务教育法》B、《关于改革学制的决定》D、《教育法》

2、决定教育性质的根本因素是（）

A社会生产力B政治经济制度 C 上层建筑D科学技术

3、义务教育法规定，教师的工资水平应当（）当地公务员的平均水平。

A、相当于B、不低于C、略高于D、略低于

4、基础教育的培养目标是（）

A培养人的智力B为其上一级学校输送一级人才

C 培养各种专门人才D为人的成长奠定德智体等各方面的基础

5、凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。

A、七B、八C、十D、十二

6、下面叙述不属于师生关系的作用的是（）

A良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障

B良好的师生关系是构建和谐校园的基础

C良好的师生关系是实现教学相乐的催化剂

D良好的师生关系是能满足学生的所有需要

7、一切法律、行政法规和地方性法规都不能同()相抵触。

A、政策B、党纪C、宪法D、国务院规定

8、学生特别是小学生极易“染于黄则黄，染于苍则苍”这说明他们具有（）

A可塑性B依赖性C向师性D定向性

9、教师的____是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

A、考核结果B、工作成绩C、学历水平D、业务水平

10、校本课程开发的理念是（）

A以学生为主 B以学校为本 C以知识为本D以成绩为本

11、“其身正不令而行，其身不正虽令不从”这句名言体现的德育方法是

第三篇：中小学教师业务考试公共知识试题

小学教师业务考试公共知识试题

一、填空：

1.中小学教师职业道德规范共有（）条，它是规范（教师）的行为准则。于（）年修订完成。

2.爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真（），认真（），认真（）。不得敷衍塞责。

3.关爱学生。关心爱护（）学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生（），做学生良师益友。保护学生（），关心学生（），维护学生（）。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4.终身学习。崇尚科学精神，树立（）理念，拓宽（），更新（）。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高（）和（）水平。

5.教书育人。遵循教育规律，实施（）。循循善诱，诲人不倦，（）。培养学生良好品行，激发学生（），促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

6.参加继续教育是中小学教师的（）和（）。7.节假日补课是（）明令禁止的，是一种（）。8.社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括（）、（）和（）。

9.申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在（）以上标准。10.《中华人民共和国教师法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议于1993年10月31日通过，自（）起施行。11.义务教育是国家统一实施的（）、（）必须接受的教育，是国家必须予以保障的（）事业。12.义务教育必须贯彻国家的教育方针，为培养（）、（）、（）、（）的社会主义建设者和接班人奠定基础。

13.对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（），不得（）。14.学校应当把德育放在首位，寓德育于（）之中，开展与学生年龄相适应的（），形成（）、（）、（）相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成（）和（）。

15.教师应当取得国家规定的（）。

二、单项选择题：

1.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长，让家长成为自己的“助教”

C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D.在孩子面前嘲笑这些家长

2.教育法律关系中两个最重要的主体是（）

A.教育部门和下属学校

C.教师和学生

B.教育机构和非教育机构

D.教育领导和教师

3.孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）

A.走路身体一定要端正

B.对学生下命令一定要正确

C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

4.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）

A.社会生活和群体的影响

C.教育法规的影响

B.教育对象的影响

D.教育原则的影响

5.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）A.表美

B.道美

C.风格美

D.形体美

6.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）

A.《学记》

B.《大学》

C.《论语》

D.《师说》 7.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）

A．《学记》

B．《论语》

C．《尚书》

D．《孟子》

8.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（）。

A．杜威的《民主主义与教育》

C．夸美纽斯的《大教学论》

B．赫尔巴特的《普通教育学》

D．昆体良的《雄辩术原理》

9.周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（）。

A．蔡元培

B．徐特立

C．杨贤江

D．陶行知

10.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（）。

A.陶行知

B.蔡元培

C.杨贤江

D.徐特立

11.新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。

A.学费

B.杂费

C.学费、杂费

D.学费、杂费、住宿费

12.义务教育实行领导，——统筹规划实施，——为主管理的体制（）。

A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府

B.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府。C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。D.国务院；市级人民政府；县级人民政府。

13.义务教育法规定，教师的工资水平应当（）当地公务员的平均水平。

A.相当于 B.不低于

C.略高于

D.略低于

14.县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（），加强对薄弱学校的建设。

A.学习和培训

B.沟通和合作

C.培训和流动

D.交流和互访 15.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。

A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 B.团队合作的能力、创新能力和实践能力 C.沟通能力、创新能力和实践能力 D.独立思考能力、创新能和实践能力

三、简答题：

1.简述中小学教师职业道德规范的主要内容。

2.联系实际，谈谈如何处理好教师职业道德规范体系三个层次的关系。3.简述教师的职业纪律。

4.简述教师在公正对待学生方面的“偏爱偏见”的危害性。5.简述教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面？ 6.教师履行教育教学职责是什么？ 7.教师享有哪些权利？ 8.教师应当履行那些义务？ 9.简要回答学校的法定义务

10.《义务教育法》第五十二条规定：县级以上地方人民政府有下列情形之一的，由上级人民政府责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分，请写出本条所规定的四种情形。

11．《义务教育法》第五十七条规定：学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责任令限期改正，情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分，请写出本条所规定的四种情形。

12.教师在教育教学中应当如何对待学生？

四、论述题

1.班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由，在班级制度中作出了如下规定：学生上课迟到一次罚款1元，旷课一次罚款2元，不按时完成作业罚款3元，损坏公物罚款10—200元，吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20—100元。班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。请分析

张某的行为是否违背教师职业道德规范。为什么？

2.试论只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。

3.分析评论：某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多？教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日，未经家长同意，辍学回家。这位班主任老师做法是否合理？请加以分析。

4．试论述新《义务教育法》规定的“实施义务教育不收学费、杂费”的意义。5．试分析义务教育学校不得开除学生的原因。

6.分析评论：王洋是某中学初中一年级的学生，成绩一直不好。在数学课上他不认真听讲，所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此，王洋一想到数学课，就感到害怕。请问：我们应该怎样评价这位数学老师？

五、案例分析

1.李某有一女李霞14岁, 系农村某镇初中二年级学生.李某认为女孩上学无用,还不如早下来赚钱,遂于2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工.开学一周后,学校老师,领导,村干部多次上门家访,李某拒不说明其去向,有时还恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事,你们不要狗咬耗子——多管闲事.” 请问：⑴该案例中有没有违法行为 ⑵违反了什么法律规定 ⑶违法主体是谁 ⑷应该承担什么法律责任

第四篇：2014颖东区教师业务考试 公共知识B（精选）

颍东区2014年教师业务考试（公共知识卷）

时间：120分钟满分100分

一、填空题（每空2分，共20分）

1、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限为____9年制义务教育_____________。

2、义务教育法在义务教育入学年龄上规定凡年满_____6周岁________的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。

3、中小学教师资格由县级以上地方人民政府_______政府行政部门_________________认定。

4、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》指出：把____社会主义核心价值观_________________体系融入国民教育全过程。

5．根据《预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的____未成年人禁入_______________的标志。

6、参加_____继续教育__________是中小学教师的权利和义务。

7、国家鼓励学校和教师采用启发式教育_________等教育教学方法，提高教育教学质量。

8、非法举办国家教育考试的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予___行政___________处分。

9、_教学_____是学校的中心工作，学校工作必须坚持___育人为本，德育为先_____的原则。

二、选择题（请选择正确答案的序号填在括号里，每题2分，共30分。）

1、根据《未成年人保护法》和《预防未年成人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（B）A、14周岁以下B、14周岁以上不满16周岁的 C、16周岁以上不满17周岁D、18周岁以下

2、教师职业道德的核心是（B）

A、忠于人民的教育事业B、热爱学生C、团结合作D、以身作则

3、对学生的发展最有利的师生关系模式是（D）

A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型

4、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了C）。A、《教育法》B、《教师职业道德规范》C、《教师法》D、《义务教育法》

5、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（C）A、放弃对家长配合自己工作的期望

B、督促家长，让家长成为自己的“助教”

C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D、家庭教育是家长为主

6、“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思想相结合、学以致用的名言是由（A）提出的。A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹

7、新课程的核心理念是（B）

A、更好地提高学生成绩B、为了每一位学生的发展 C、满足社会和家长升学庇的需求D、提高每一位教师的教学水平

8、素质教育的时代特征是（D）

A、面向全体学生B、促进学生全面发展 C、促进学生的个性发展D、培养学生的创新精神

9、教师的根本任务是（B）

A、教好功课B、教书育人C、为人师表D、关爱每一位学生

10、展示学校办学宗旨特点的课程是（B）

A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程

11、师生关系在人格是（C）

A、接受B、相互促进C、民主平等D、师道尊严

12、学校、家庭和社会三结合教育中，（B）教育占据主导地位。A、家庭B、学校C、社会D、家庭和学校

13、教师在排座位时最值得关心的是（D）

A、座位对课堂纪律的影响B、学生的听课效果

C、后进生的感受D、座位对人际关系的影响

14、教师成长最主要的标志是能否关注（C）A、教师B、生存C、学生D、教材

15、班主任工作的首要任务是（B）

A、促进全班学生的全面发展B、建立班集体

C、了解和研究学生D、制定良好的班级制度

三、判断题（每题1分，共10分）

1、教学工作的中心环节是备课。（错）

2、学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动。（）

3、教师有参加进修或者其他方式培训的权利。（）

4、学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。()

5、明知校舍或教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他责任人员，只依法追究民事责任。（错）

6、国务院和地方各级人民政府支持城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。（错）

7、学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门追缴所收取费用。（错）

8、传统的课堂教学评价以教师为中心，导致评价的失衡。（）

9、树立校长威信，从根本上说，取决于校长的人格魅力。（）

10、推进素质教育的核心在于改革课程教材教法。（错）

四、案例分析（每题6分，共30分）

1、在某校的一节课上，为了体现新课改精神，李老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起进行讨论。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。

你怎样评价这一教学现象？

1从表面上看，是注重学生的个人感受，尊重学生，培养孩子的个性化阅读，实际上教学流行与形式。诶有深入

2教师没有处理好教师和学生的角色定位。教师放弃了课堂主动权，学生不理解阅读的目的，方法不当 效果差

2、周老师是个让领导头疼的人物。他总是挑领导的“不是”，有时会做一些小事而让领导为难，曾经在排课中因为不顺他意而不去课堂上课。领导对他真是得罪不起。周老师是正式的师范本科毕业，可他的教学业务水平一般、为训练场，首先带领学生进行训练前准备运动，接着通过示范讲解讲清要领和注意事项，然后让学生分组进行立定跳远训练。训练中，学生小敏不慎摔倒了，徐老师发现后马上将小敏扶起，并关切的询问小敏伤了没有、疼不疼，在确知小敏无事的情况下，继续进行了她的课堂教学。

第二天早上，徐老师得知小敏昨天体育课摔倒造成手腕骨折正在医院治疗的消息后，立即向校长进行汇报，工作能力一般，在学校里是个可有可无的人物。学校交给他的工作只能算是完成，没有什么成绩，没什么出彩的地方。平时不会认真去备课，拿着书本教，简单批改作业。不会去研究教学，从不参加什么教学评比。对于利益有时会看的很重，可以在不明真相的时候乱发布消息。

在这样的情况下，学校决定引进竞争机制。每位教师必须完成相应的工作，并且得到良好的评价，才能在评优评先上优先选择，并且跟绩效工资挂钩。在这样的情况下，周老师开始转变，工作状态也开始步入正轨。请回答：此案例中存在的问题应采取哪些措施？

3、刘老师，中师毕业分配到一所农村初中任教。二十多年来，工作踏实认真，从不迟到、早退。班主任工作也一丝不苟，且在该校已连续当班主任至今近二十年，多年如一日每天在校时间达十小时以上，所带班级在同年级总是名列前茅。但由于一直专心于教学工作，没有时间参加学历进修，在职称的晋升上成了不可逾越的障碍。看到其她年龄比她小得多的、工作成绩不如她的教师一个个都评上了高级教师，就感到难于接受，产生了想调离学校的念头，在工作上也有所松懈。

如果你是该学校的主要领导，你会怎样面对这一情况？

4、讲台上或办公室里经常能看到学生交下来的橡皮，水笔，三角尺，卡片，小玩具等等小物件。甚至有学生认为被老师交下的东西就是老师了的，那个物件原有的主人已经无权拥有。而更多的老师也不在意这些被收交下的东西的来去。请看下面的真实案例：

某小学五年级学生杨某在上语文课时，偷看连环画《西游记》，被王老师发现。王老师以杨某在课堂上偷看课外书为由，将该小说收缴后放在讲台上。下课后王老师忘记将该书带走，结果造成该书丢失。次日，杨某向老师要书时，王老师发现书已经丢失，便搪塞说书没收了。爱好收藏的杨某父亲得知自己花了500元钱新买的原版《西游记》被没收后很是气愤，赶到学校交涉。王老师以书被没收为由拒绝赔偿，杨某父亲便将王老师告上法庭。

对于案例中学生上课中出现的类似情况我们该怎么做呢？

5、一天下午体育课上，徐老师组织学生进行立定跳远训练。因学校场地条件有限，徐老师选择校园内的水泥作

校长派徐老师和小敏的班主任到医院进行了慰问，看护小敏的爷爷对学校给予小敏的关心表示感谢。

事后，小敏的家长却来到学校，要求学校赔偿所有医疗费，并提出签字承诺“十年内，小敏骨折处生长发育时造成骨质增生，学校须承担一切后果”的要求。其理由是，学校领导未亲自去医院慰问学生小敏，徐老师教学时选择的教学场地和教学方法不正确，因此造成小敏摔倒后手腕骨折。假如你是该校的负责人，你会怎么做？

五、论述题（10分）

现在，全区各校都在开展课堂教学改革实验工作，请您谈一下您对课堂教学改革的认识。

附答案（仅供参考）

一、填空题

1、九年制义务教育

2、六周岁

3、教育行政部门

4、社会主义核心价值观

5、未成年人禁入

6、继续教育

7、启发式教育

8、行政

9、教学育人为本、德育为先

二、选择题BBDCCABDBBCBDCB

三、判断题×√√√×××√√×

四、案例分析题

1、参考要点：

（1）表面上看，是注重学生的个人感受，尊重学生，培养孩子的人性化阅读。实际上，教学流于形式，没有深入实际。

（2）老师没有处理好教师和学生的角色定位。教师放弃了课堂教学的主导作用。致使学生的读，目的不明，不当方法，效果较差。

2、参考要点：（1）、完善教师的评价制度（2）、明确教师的工作目标和结构（3）、竞争的同时，提倡合作

3、参考要点：

（1）肯定该教师的工作成绩。

（2）由于学校只重视应试教育，忽视了教师的学历进修，因此自认为错过了学习的年龄。（3）学校领导应从大局出发挽留，从实际情况给予更多的关心和评先评优等方面的优先考虑。（4）发挥激励理论调动教师积极性。

（5）校长的管理手段要人性化，以公平公正的原则对待全体教师。

4、参考要点：（1）、有权制止学生的违规行为。（2）、教师无权没收学生的物品。（3）、教师对造成的丢失应及时赔偿和道歉。（4）、教师要学法用法。

5、首先，校方要与小敏的家长进行沟通，了解家长对解决此事的真实意图；其次，校方要查找《学校校园学生伤害事故处理办法》有关处理条款，请教律师，掌握处理小敏伤害事故处理办法；同时，请医院主治医师进行医学鉴定。在此基础上，学校和家长就医疗费赔偿和后续问题进行友好协商。

依据不同地域、不同学校、不同学科、不同教师特点的具体情况，积极稳妥地大胆实验。四是加强集体备课和研讨活动。

3、关于创建课堂教学模式：课改初期应借鉴现有的教学模式，边用边改创建适合教师自己个性特点、学科特点和学校实际的教学模式。

五、论述题 参考要点：

1、课改的意义：课堂教学改革是新课程改革的重要组成部分，是新课程教育理念在课堂教学中的具体落实，是提高课堂教学效率的根本途径。

2、应如何去做：一是积极参与改革。二是转变教育观念和教与学的方式，三是要因地制宜，

第五篇：2014年颍东区教师业务考试中学公共知识

2014年颍东区教师业务考试中学公共知识

一、单项选择题（每小题1分，共5分）

1、义务教育法规定，教师的工资水平应当（B）当地公务员的平均水平。

A、相当于B、不低于C、略高于D、略低于

2、下列选项中不属于教师享有的权利的是(B)

A、参加进修或者其他方式的培训B、批评和抵制有害于学生健康成长的现象

C、进行教育教学活动D、开展教育教学改革和实验

3、某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（C）。

A、人格尊严B、隐私权C、受教育权D、人身自由权

4、有效地进行班主任工作的前提和基础是（D）

A教育学生学好功课B组织和培养班集体

C对学生进行思想品德教育D了解和研究学生

5、校本课程开发的理念是（A）

A以学生为主B以学校为本C以知识为本D以成绩为本

二、判断题：（每题1分，计5分）

1、合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替教师的主导教学。（）

2、班主任在日常教育教学管理中有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。（）

3、对违反学校管理的初中学生，学校应当给与批评教育，并可以开除。（错）

4、学校实行校长负责制。（）

5、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。（）

三、案例分析（每题5分，计10分）

1、某小学的课间活动时，学生杨某、李某、王某没有按照学校在课外期间不得追逐打闹的规定要求，在操场上追逐打闹，王某不慎跌倒，杨某和李某不分轻重，骑压在王某身上，致使王某腕部骨折。学校及老师发现后，立即将王某送医院治疗，并通知了三位学生家长来到医院。经住院手术治疗三周，三个月后痊愈，但腕部功能受到了一定影响。王某家长在此期间向法院提起诉讼，要求学校和另两位学生家长进行经济赔偿。

①法律主体是：

②各法律主体的法律责任：

2、记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到？把手放下站好„„？”忽然，我听到有人叽咕：“„„自己也迟到„„”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来„„这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。

（1）案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？

（2）案情给了我们什么样的启示？

2014年颍东区教师业务考试中学公共知识参考答案

一、单项选择题（每小题1分，共5分）

1、B2、B3、C4、D5、A

二、判断题：（每题1分，计5分）

1、√

2、√

3、×

4、√

5、√

三、案例分析（每题5分，计10分）

1、①法律主体有：学校、三位学生及其家长

②各法律主体的法律责任：《义务教育法》和《未成年人保护法》分析 学校：虽有相关要求和规定，但对学生活动期间的监管不力，监护不到位，没能及时制止三位学生的不当行为，致使王某受到伤害。学校理应承担主要责任，并对王某进行经济赔偿。

杨某、李某及其家长：杨某、李某违反学校规定，是导致王某受伤害的直接原因，但杨某、李某是无民事行为能力人，两位学生的家长理应承担一定的监护和教育责任。也应对王某进行一定的经济赔偿。

王某及其家长：王某也违反了学校规定，既是受害者也是责任人。王某的家长也要承担一定的监护和教育责任。

2、（1）教师扮演了“学生楷模”的角色。

（2）启示：①教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。②教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模；教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色；③教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。教师要成为学生真正的楷模。（言之有理即可给分）