关于堂邑镇中心小学后排教师住房维修申请报告

第一篇：关于堂邑镇中心小学后排教师住房维修申请报告

关于堂邑镇中心小学最后一排教师住房维修申请报告

尊敬的区教育局领导：

堂邑镇中心小学最后一排教师住房始建于1981年，共20间，是砖混结构的瓦房，叉子梁铁梁底，水泥檩条。该排房屋2002年前为学生教室和寝室，由于年久且结构不合理，曾多次上报为危房。2002年暑假因学校规划，教师原有住房被拆除，学校把这最后一排危房稍加修缮改为教师住房。现在每间瓦房均出现房顶露天，下雨漏水，地面向上渗水，屋内潮湿，物品严重霉变现象。此排房屋岌岌可危。又因各住房是由教室改建而成，每相邻两房梁之间仅用一层三合板隔开，造成一家说话两家听，如居一室。严重影响了教师的正常生活和工作，危及了教师的身心健康和人身安全。因此，已到了非修不可的地步。

经专业技术人员测算，如瓦房改建成楼板平房，每间房约用资金4000元，20间共计80000元（捌万元整）。

为了让教师安居乐业，解除后顾之忧，敬请领导关怀，研究解决为盼！

堂邑镇中心小学

2009年3月13日

第二篇：堂邑镇中心小学

堂邑镇中心小学

开展整治庸懒散奢浮不良风气切实改进工作作风

公开承诺书

为切实加强作风建设，整治“庸懒散奢浮”不良风气，打造师德高尚、师风优良的高素质的教师队伍，更好地为学生和学校发展服务，现公开承诺如下：

一、加强政治学习。深入贯彻落实党的十八大精神和中共中央关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”，以更大的决心和力度，治庸增师能、治懒提质量、治散正教风、治奢讲节俭、治浮干实事。

二、树立现代职业教育观念。全面贯彻落实党和国家、省、市、区等上级的重大决策部署，切实做好本职工作，致力促进教育改革发展。

三、提高人才培养质量。坚持育人为本，切实加强实践教学，提高人才培养质量，努力办好让人民满意的教育。

四、加强师德师风建设。严格遵守《山东省普通中小学管理基本规范》和“五条禁令”，严格考勤制度，坚决杜绝上课、上班期间迟到、早退、擅自离岗、无故缺勤和上网聊天、玩游戏、看电影、炒股等不良现象。

五、坚持热情服务。热情为师生、群众服务，为师生、家长、合作单位和群众办事，坚决杜绝推诿扯皮、“门难进，脸难看，话难听、事难办”和“吃、拿、卡、要”的不良作风，树立学校良好形象。

六、加强党风廉政建设。加强制度建设，规范学校办学行为，杜绝乱收费现象。

七、坚持党务、校务公开，自觉接受监督。

2013年11月15日

第三篇：堂邑镇中心小学法制安全教育常进校园（最终版）

堂邑镇中心小学法制安全教育常进校园

聘请民警给学生上法制课,是堂邑镇中心小学开展法制教育活动的一项重要内容.为了进一步提高学生的安全意识和法制观念,确保学生自身安全,防止意外事故发生,中心小学始终坚持聘任制度,聘请法制副校长和民警,常年在学校开展法制、安全教育活动,每学期对全中心学校的1189名学生进行一次以“遵纪守法、珍爱生命”为主题的宣传教育：向学生讲起了道路交通、饮食卫生、遵法守法等基本常识,教育他们从小树立“遵纪守法、珍爱生命”的思想观念，收到良好的教育效果,今年无一名违纪学生,无一起安全事故.

第四篇：关于青原区富田镇陂下学贤堂维修申请报告

关于青原区富田镇陂下学贤堂维修申请报告

青原区区委、区人民政府等各级领导：

学贤堂于晚清时期（1881年）建造，至今已有130多年，占地面积280余平方米。之所以取名学贤堂，是教育后人要做贤达之人。第二次国内革命战争时期（1930年）作为红军学校学员吃饭的学员食堂。红军长征后，村民为了纪念毛泽东的丰功伟绩，把他的头像供奉在祖宗龛里，把他当神来敬仰。历经沧桑，古祠因多年失修，屋顶檐瓦已风化漏雨，催向腐烂，房屋部分构件开始脱落，已破烂不堪。我村是历史文化古村，以祠堂闻名的古村，使世界各地慕名而来的客人流连忘返，祠堂的存在让世界人民对中华民族的了解更为直观、透彻。总言之，祠堂文化为发展国家和地区民族文化旅游等许多方面作出了不可磨灭的贡献。由此可见祠堂的存在是具有历史价值的，是法律许可、历史认可、社会理解、子孙需要，是保持中华民族遗风的一种方式。祠堂作为一种古建筑群体，给后人留下了许多珍贵的历史、艺术财富。华夏祖先，从此可知谱序，千秋功过，由此可见。祠堂作为让子孙后代回乡拜祭先祖，恪尽孝道的载体，它传递着和谐，谱写着人间美满，让中华民族传统文化得以继承和发扬。

学贤堂，古色古香，依山傍水。既是祭祖寻根的好地方，也是休闲娱乐的绝佳胜地，它给旅游增添了亮丽的风景。这里既是一个家族的祠堂，更是重建红军食堂本色、不忘毛主席恩情的重要场所。由此，学贤堂后裔欲对学贤堂进行维修，希望得到政府的大力支持。诚望批准！

至 礼！

青原区富田镇陂下学贤堂后裔

2016.1

第五篇：朝邑镇中心小学德育工作计划

朝邑镇中心小学德育工作计划

(2009-2010学第二学期)

一、指导思想：

本学期，德育工作以社会主义科学发展观为思想引领，遵循“抓重点、促提升、彰特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，进一步扎实开展“班集体建设年”活动，进一步积极开展“体验式德育”的探索与实践。以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，依据学校工作要点，以养成教育为基本内容，强化德育队伍的建设，积极引导学生在德性生活中提高道德水平。

二、工作的主要内容：

（一）以养成教育为基础，加强常规管理。

1、开学初，引导学生重温《中小学生守则》和《规范》，明确校纪规定，让学生知道怎么做。如仪表礼仪方面、卫生习惯、保洁意识、节约意识。

2、以少先队干部为先导，带头执行好常规规定，抓实抓细各项常规检查，做好日报和月小结反馈。

3、完善班级考评细则，目标明确化、数量化、具体化，把考评内容拓展，关照管理细节问题。

4、加强广播操、大课间活动训练，严加训练学生出操走路，落实班级责任，狠抓达标过关，同时以赛促练，开展广播操比赛。

5、提出班级文化建设意见，展开座谈、讨论，结合主题教育，制定学校班级特色项目，拿出具体创建实施方案和评比细则，引领班级争创特色，形成班级、学校共同的文化追求和文化氛围，促进班风向上、凝聚力强的班集体和良好校风的形成。

（二）以主题教育为中心，注重实践体验，促进德性内化。

1、送温暖献爱心活动。继续发扬良好传统，组织学生开展献爱心活动，将仁爱教育与理财教育结合开展“义捐义卖”活动，使学生感悟经济时代仍需要绽放爱心之花。拓展思路，创新形式，使捐赠仪式更有意义。

2、弘扬民族精神，争做文明的小公民。组织学生外出社会实践，感受社会面貌的发展变化。组织学生观看爱国主义影片，读伟人事迹，听社会发展历程的故事，增强学生的民族自豪感，强化爱国主义信念。

3、积极开展经典诵读活动与“真、善、美”演讲活动，以此项活动使学生在活动中感悟真情，锻炼能力，强化德育教育在日常学习、生活中的潜移默化作用。

（三）以构建立体化德育网络为突破口，促进德育工作成效。

1、继续办好家长学校，培训家长，沟通家长，联系家长，形成家教一体局面，共同促进学生的习惯养成、行为规范、思想健康、人格健全。把学校的安全教育、法制教育、心理健康教育延伸至校外，争取教育跟踪的又一份力量。

2、定期召开德育工作会议，整合多方力量，全面开展德育工作。法制副校长、心理健康教师、保健教师等多种人员参与，提出工作目标，探寻工作重点，促进工作成效，提高工作效率。

3、加强与校外机构的联系，不断净化校园周边环境，为学生的健康成长开辟更加有利的空间。

（四）重视德育队伍的专业化发展，科研引路，提高德育工作层次。

1、骨干班主任开展德育研究，提供班主任学习的范例，召开研讨讲座1次，提供班队会1节。

2、引导班主任进行学习和反思活动，不断改进德育工作方法提高工作的针对性与实效性，开展教育叙事评比，促进班级个案研究。学校出一期班主任园地，组织班主任老师进行交流和讨论，提供德育研究成果的展示平台。

3、组织教师参与培训，提升整体队伍的建设层次。

4、根据相关安排积极组织学生参加大荔县中小学生三好学生、优秀学生干部表彰活动。

三、活动安排

1、寒假活动总结；

3、开展争当“四好少年”活动。

4、召开班主任例会。

三月份：教育主题：雷锋在我心中（开展“文明礼貌月”活动）

1、制定本学期德育工作计划。

2、鼓励每位学生学习雷锋精神，为身边的人做一件好事；

3、结合三〃八妇女节，开展“我给妈妈一个惊喜”活动，建议每位学生为妈妈做一件实实在在的事情；

4、开展“小小手装扮绿色校园”爱绿护绿活动；（带一盆花给自己的教室、为校园内的花草浇浇水等）；

四月份：教育主题：先烈精神伴我行。

1、开展“寻找烈士的足迹”活动及主题队会；

2、社会实践；

3、开展“我与绿色同行”系列活动

4、广播操比赛。

5、召开班主任例会

五月份：教育主题：我劳动我快乐。

1、开展争当劳动小能手活动，号召队员们为清洁校园，美化环境献策、出力；

2、办好本月的黑板报；

3、召开家长会；

4、班主任例会

六月份：教育主题：快乐生活

1、庆祝六一儿童节；

2、一年级新队员入队；

3、班主任经验交流会；

4、各项工作总结、评优，撰写班主任工作案例

朝邑镇中心小学德育工作计划(2009-2010学第二学期)

二0一0年三月