观堂镇中心小学2011年学校安全工作总结

第一篇：观堂镇中心小学2011年学校安全工作总结

学校安全工作总结

在过去的一个学期里，我校一如既往地把安全工作放在首位，大力进行安全教育，落实安全责任制，定期开展全校性安全检查、督促、整改，全面杜绝了各种安全事故的发生，为全校师生创造了安全的工作、学习、生活环境。

一、开展多种形式的宣传教育，提高了师生的安全意识和防范能力。

安全工作既责任重大，又往往容易松懈。因此，必须居安思危，时时警钟长鸣，才能克服麻痹的思想。本学期，学校利用多种形式对全校师生进行安全知识教育，有效地提高了师生的安全意识和防范能力。通过在学校显要位置悬挂宣传标语，通过各班黑板报和学校宣传栏定期出版安全知识专栏，通过每周的晨会讲话，通过主题班会等形式，向师生宣传交通、用电、食品卫生、防溺水、防火、防震等安全知识。这一系列宣传活动，有效地丰富了我校师生的安全知识，使安全工作深入人心。此外还制定了安全应急预案，定期进行应急演练，提高了全校师生应对危机的能力。

二、加强领导与监督，全面落实安全制责任。

1、成立安全工作领导小组。由校长亲自挂帅，学校领导担任领导小组成员，加强管理。统一指挥，统一安排，统一组织，统一落实。

2、落实安全责任制，做到每项安全工作有人管，人人都承担安全责任，形成群防群治的良好局面。

3、加强检查督促，清除安全隐患。

安全工作预防为主，隐患于未然，是我校安全工作的指导思想。本学期，我校加强了安全工作的检查督促，实行自查与学校检查，定期检查与不定期检查相结合。自查主要由班主任及科任老师每天随时对班级安全进行自我排查，发现问题必须及时排除和上报。此外，学校定期组织人员进行安全检查。本学期，学校每月安排一次安全大检查，每次检查都抽调学校部分领导，级科组长等骨干教师对学校的建筑、教学设备、电器线路、活动场所，体育设施等进行全面的检查，对于检查中发现的安全问题，马上聘请专业人员进行检查维修，确保了室场及各种设备设施的安全。

三、突出安全工作重点，杜绝安全事故的发生

1、加强了学校门卫工作管理，确保了财产和人身安全。

由于我校校园面积广，学生人数众多，而且学校所处的位置周边环境较为复杂，因此，学校的门卫工作任务重，责任大。学校通过制定《门卫工作细则》和定期召开会议，加强了门卫工作的管理。对外来人员进校严格执行“出入登记”制度，学生中途离校“放行条”制度，有效地防止了不法人员对学校的破坏。同时，门卫人员还必须执行课间巡查、放学后检查室场、晚间巡逻等制度，有效地确保了学校师生及财产的安全。

2、加强学生饮食安全教育，确保了食品卫生安全。

为了确保学校食品安全，学校与饭堂承包人鉴定安全责任书，同时进行抽查和定期检查，对检查中发现的问题，马上发出整改通知，并限期改正。严格把好卫生关，生熟物品分开存放，室场、餐具要彻底清毒，工作人员要定期体检；严格把好安全关，实行“试食”和“留样”制度，严防中毒事故的发现。严禁学生购买不洁食品和三无产品。

3、加强学生交通安全教育，确保了交通安全

学校采取多种形式对学生进行交通安全教育，严禁12岁以下学生骑自行车上学。

4、加强了住宿生的管理，确保住宿生的安全。

学校住宿生实行统一管理，即统一就餐，统一学习，统一休息。学校要求每个生活教师必须要认真履行职责，严守工作规程，切实保护好住宿生的安全。严禁放任自流，严禁上下楼梯出现混乱现象，严禁学生在宿舍内部触摸电器开关或玩火。

5、加强了消防安全管理，确保了无火灾事故的发生。

我校规模大，室场多，电线线路复杂，电器设备多，消防管理难度较大。尤其是进行冬季，防火形势更为严禁。为了做好消防工作，学校实行了宣传、检查、整改、配置消防设备四步走的策略，有效地杜绝了消防事故的发生。

6、加强了学生集会、广播体操、社会实践活动的管理，确保了无群体事故的发生。

我校有七百多名学生，如管理不到位，极容易出现混乱。因此，对学校的每次集会、广播体操及社会实践活动都进行了精心的组织和周密的安排。要求每次活动必须有教师参与组织管理，必须要排队，必须要按照指定的线路上下楼梯，必须要清点学生人数，必须要密切关注学生的安全。

在以后的工作中，我校的全校师生始终持高度的警惕性，积极落实各项安全措施，确保了学校财产及全校师生的安全。

学校安全工作计划

观堂镇中心小学

2012年9月

第二篇：观堂镇中心小学2010年工作总结

观堂镇中心小学2010年工作总结

及2011年工作要点

观堂镇中心小学 2011年元月

观堂镇中心小学2010年工作总结及2011年工作要点

2010年，是我校校园文化建设，学校标准化建设快速发展的一年。在过去的一年里，我镇教育工作在上级党委、政府与区教育局的正确领导、大力支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入开展争优创先活动，以创办人民满意的学校为主旨，按照区教育局“振奋精神，规范办学，强化师德，狠抓质量”工作要求，求真务实，真抓实干，学校标准化建设得到了改观，教育教学质量有了新的提高。中心校2010.12被市教育局评为“安全文明校园”，2010.8中心校党总支被谯城区委评为“先进党支部”。2010年3月被区教育局评为区十佳文明学校。现将2010年工作情况总结如下：

一、具体工作开展情况及取得成绩

1、以德育为先导，推动“三风”建设。

（1）、抓好教师的行为规范

一年来，中心校按照区教育局的工作部署，积极开展了师德建设活动，成立了师德建设工作领导小组，制订了制度，修改了计划。按照区教育局师德主题教育的要求，坚持每周一下午2个小时的政治学习，组织全体教师认真学习邓小平理论，“三个代表”重要思想内容，党的十七届三中、四中、五中全会全会精神，《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设方面的若干问题的意见》，《中小学教师职业道德规范》等法律法规，学习英雄教师的先进事迹，中心校先后举办了德育专题会、德育工作座谈会、师德演讲比赛等活动，学校利用宣传栏、黑板报、广播站大力宣传校内外优秀教师的先进事迹，并在宣传栏内张贴先进教师光荣榜，让教师学有目标，做有榜样。学校注重教师行为美、语言美的行为培养，要求学生做到的，老师必须先做到，收到了良好的效果。在我镇教师队伍中，涌现出许多爱生如子，爱校如家，工作勤勤恳恳任劳任怨，一心扑在学校工作中的好校长，好老师。

（2）、党员教师充分发挥先锋模范带头作用，让党旗永放光彩。中心校党员教师在“ 党员创先争优活动”中以“强化师德建设、提高教师专业化水平”为重要载体，开展了“三重温、三学习”活动，即“重温入党誓词、重温党的历史、重温党的章程；学习党的科学理论、学习党的方针政策、学习沈浩先进事迹”。开展了“三比三优”岗位争先活动的活动。“比学习，带头提高素质；比贡献，带头争创一流；比作风，带头做好表率”。引导全体党员教师树立高尚的道德情操和良好的职业道德。

（3）、开展“教书育人、关爱学生”活动

各校以生为本，全面发展学生素质，积极推行“李镇西式”的人性化教育模式，重视学生的思想道德教育，以课堂教学为主渠道，以“五爱”教育为主线，以培养学生养成良好的行为规范为重点，充分发挥德育工作的导向、动力、保证作用。少先大队，广大教师通过黑板报、宣传栏、广播站、思品课，国旗下讲话，班团、队会对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，通过丰富多彩的校园文化生活和社会实践活动，对学生进行生动形象的思想教育，培养学生热爱祖国，热爱家乡，热爱大自然的情感。

（4）、开展“孝敬父母、感恩社会”活动。中心校要求教师“在校做名好老师，在家争当好儿女”。中心校举行 “孝星”评选活动，重大节日，组织师生到敬老院慰问演出，并发动教师向贫困户捐款献爱心，为创造平安和谐社会给当地群众带个好头，赢得了社会好评。

通过加强师德教育，各学校的校风、教风、学风有了很大提升，出现了人人比工作，人人比学习，人人比奉献的局面。本，我镇有1名教师被评为亳州市优秀班主任，6名教师被评为区优秀校长，优秀教师（班主任），安全工作先进个人，区教研工作先进个人；28名教师被评为镇优秀教师。

2、狠抓常规管理，全面提高教育质量

我校坚持依法治校，用制度来管理学校。中心校根据区教育局工作部署，修改了《规章制度》、制订了各项工作计划，完善了《教师绩效考评实施方案》、《文明班级实施方案》等。

（1）、各学校都能严格执行作息时间，实行一天三签到，座班制，开齐了课程，开足了课时，学区中心校都开设了英语课，“小五门”都配齐了专职教师。

（2）、按时召开了班主任工作、德育工作、教学工作、学生家长等座谈会、专题会，重点进行了“如何做好班主任工作”经验介绍。

（3）、举行了亳州市传统经典文化朗诵会活动。（4）、学校组织文艺队到敬老院进行慰问演出2次。（5）、开展1次突发事件安全紧急疏散演练和1次防火演练。（6）、5月份开展了“素质教育开放周”活动。（6）、10月，全区小学语文优质课教学大赛工作在我校召开。（7）、做好“实验室（仪器室）、图书室（阅览室）、电脑室”的辅助教学工作，丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质。

（8、认真开展了“晨颂弟子规、午做广播操、晚练五禽戏”及“阳光体育”冬季长跑活动，认真举行作文、书画、朗读比赛、开展了爱国主义读书活动，丰富了学生的校园生活。

（9）、举行了春、秋两季运动会。（10）、举行了六

一、元旦文艺活动。（11）、按照工作行事历，中心校认真举行4次抽考、竞赛，做好期中、期末全镇小学生的质量检测工作，进行6次全面工作大检查，认真评出“镇十佳小学”。

3、狠抓教研，促进教学质量大面积提高

中心校按照区教研工作布署，成立了组织，制订了计划，围绕“六个一”认真开展工作，提高了全镇广大教师的课堂教学水平。

（1）、坚持每周四下午2个小时的业务学习，学习课标、学习新理念、新教学方法。每位教师都抄写1万字的读书笔记，班子成员听课60节，教师听课30节。编写了教学案例、教育叙事、教学反思论文。全镇共有60多篇论文获省、市、区教育局一、二、三等奖。

（2）、开展好全员培训“评好课”专题学习活动。

根据区教育局文件精神，中心校成立了“评好课”工作领导小组，制定了方案，认真开展了第三轮继续教育全员培训“评好课”活动。

（3）、开展好“教研开放月”活动。

中心校选派骨干教师100多人次到南京市、合肥市、阜阳市、徐州市、亳州市等去参加培训会，报告会，观摩专家的示范课，回来后，写出心得体会，并给学科教师上一节公开课。春、秋两季各选派一批市区骨干教师，教学能手到农村小学去送教。

（4）、认真组织部分教师参加教学专题研讨会，请区教研室领导如：杜金春、倪文军对教师进行专题讲座。

（5）、各校青年骨干教师利用“农远”工程教育网络资源，给学生上了公开课，提高了教师现代化教学技能。

（6）、举行了第二届“镇语、数教学能手”评比活动，12人获奖。（7）、2010年，全镇教师被评为省“农远应用新星”1人，市“农远应用新星”2人，区“农远应用新星”2人，区语文优质课比赛一等奖1人。

（8）、王春燕、马斌申报市级课题《利用多媒体技术优化农村数学课堂教学过程》，正在深入研究，成果显著。蒋召勤、李丽娟申报《利用多媒体技术优化农村语文课堂教学过程》，2010.8获得市级课题，同意开题。

（9）、请省市教坛新星李杰，吴守涛到我校来传经送宝。

（10）、学校12个兴趣小组活动蓬勃开展，效果显著。（11）、我镇五年级邓紫薇同学在亳州市“辉煌六十年”讲故事比赛中荣获二等奖。张秋莲、刘秀梅老师辅导学生在谯城区爱国主义读书教育活动征文比赛中分别荣获三等奖；程乐、马斌、王刚辅导学生在谯城区防疟疾征文活动中获一、二、三等奖；马斌在谯城区防疟疾课件比赛中获一等奖。

（12）、韩非、刘秀梅辅导学生参加元旦文艺汇演有三个节目获一等奖1个，三等奖2个。

4、抓好财务工作，推进标准化学校建设

中心校按照上级文件要求，认真做好全镇各校“人、财、物”的管理工作，合理使用教育资源，严格财务审批手续，努力做到把钱用在刀刃上，勤俭办学，保证学校教育教学的使用，并及时进行检查、公示。

中心校为优化全镇教育资源，均衡教育发展，先后调整了蒋瓦、崔庄两所完小主要负责人，给大裴、蒋油、张苇配备了教导主任，交流教师近30人，做好了新分配教师6人的安置工作，让他们都能愉快地走上工作岗位。

中心校按照区教育局“校安办”的工作部署，先后为大裴、丁村、孙庄、张阁小学维修、改造了7000㎡、B类、C类危房、危厕，修建260米道路，新建 150米围墙，修建了两个水泥篮球场，全镇共添购3000多套教师办公、学生课桌凳。校本部添置了一套体育器材，给农运室新装160位的排椅。撤掉了王桥教学点。各校添置花木、盆景，雕塑，名人名言喷绘写真等10万多元，搞好了校园文化建设，书香校园、育人校园气氛浓厚，给广大师生创造了舒适、安全的学习生活、工作环境，为下一步建设标准化学校打下了良好的基础。

5、关注“留守儿童”，蓝天下共成长

留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。为了给留守儿童营造一个健康成长的良好环境，各校建立了“留守儿童之家”。全镇共投入10万多元购置了电脑、电视、电话、图书、文体器材、资料橱、常用医药品等，开展了一些书画、跳皮筋、打乒乓球等活动，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱，有效地促进了“留守儿童”健康茁壮地成长。2010.5亳州市委常委、副市长杨志国到我校慰问留守儿童，镇人大主席刘传久，镇宣委咸侠到我校慰问留守儿童，并赠送了六一节礼物。

6、抓好学校综治工作，创建“平安和谐校园”

中心校把安全工作放在学校管理工作的首位，与各完小校长、各班主任都订了“综合治理工作”、“安全工作”责任状，并指定专人负责，各校都

配备了监控系统，每月检查1次，发现问题及时处理，把危险消除在萌芽状态。校长、班主任经常对学生进行安全知识，传染病防控知识教育。如：交通安全、防溺水、防火电、甲型H1N1流感、疟疾、手足口病等。认真抓好“五•五”普法工作，聘请了法制副校长，让法律走进学校，走进课堂，做好了学校综合治理工作的落实。近年来，全镇没有任何安全事故发生，我校多次被区安监局、区教育局评为“安全工作先进单位”、“综合治理工作先进单位”，“平安和谐校园”。

6、做好维稳、送温暖工作

中心校号召全镇完小教师捐款，向退休、病残老教师进行慰问，关心他们的生活，帮助他们解决困难，让他们感到集体大家庭的温暖。一年来，全镇在职、退休教职工无一人上访，为我镇和谐新农村建设作出了贡献。

二、工作中的不足和存在的问题

1、各校领导班子的管理水平还有待提高，必须认真学习，加快“充电”，用科学发展观统领全局，以适应教育改革发展的需要。

2、教师的整体业务水平、教学技能还需尽快提高，各个学科的教师缺乏有示范作用的领头人。要借第三轮继续教育的平台，应该确定培养青年教师与学科教研组的专业化培养齐头并进的教师培养体系，提高课堂教学的能力。

3、教学质量还落后于周边兄弟学校，要鼓足干劲，真抓实干、苦干，力争上游。

4、“农远工程”使用率较低。要提高中青年教师使用“农远工程”上课率，加强对管理人员的培训工作。

5、与标准化学校建设还有一定差距。各学校周边环境还需进一步治理，个别学校的基础设施还不完善。学校的“老三室”为以前装备的，部分仪器与基础教育课程改革的要求不符，并且设备较为落后。“校园文化建设”各校参差不齐，人性化、书香气，学习氛围还不浓厚，有待于更上一层楼。

6、从教学管理看，仍然缺乏具有本校特色的管理手段，缺少独特的东西，学校办学特色还不够鲜明。

总之，在2011年，我镇全体教师在科学发展观的统领下，认真开展争优创先活动，遵照区教育局领导的工作部署，以绩效工资考核奖励机制，推进科学管理，以“凝神聚力抓质量，科学管理创特色”，用心做好学校的每一项工作，让管理出效益，管理出质量，提升办学特色，打造谯城区农村一流学校。

2011年工作要点

指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想内容为指导，深入贯彻落实党的十七届三中、四中、五中全会精神，开展争优创先活动，实施素质教育，全面提高教育质量，努力办好让人民群众满意的学校，紧紧围绕区教育局工作重点开展好各项工作，为我镇教育工作再上新台阶而努力奋斗。

1、坚持以生为本，德育为先，全面发展办学理念；加强“学规范，强师德，抓质量，树形象”主题教育，做人民满意的教师。

2、按照区教育局要求，重新修改完善学校的《规章制度》、《教师绩效考评实施方案》、《文明学校实施方案》，加强教育教学管理，实施素质教育，全面提高教育质量。

3、要加强对未成年人的思想道德建设方面教育，以德治校，用人性化来教育学生，提高学生学习的积极性，促进学生健康地成长。

4、开展好校本教研活动。继续开展“同课异构”教研活动，做好第三轮继续教育全员培训“出好题”专题活动。继续开展中心校省、市、区骨干教师、教坛新星、“教学能手”下村小送教活动，开展教师“手拉手”活动，促进全镇基础教育的均衡发展。

5、积极创造条件，校本部再建一座综合楼，添置实验室、仪器室、多媒体、宽带网、校园广播网等。村级完小再建 4个水泥篮球场，完善农远室、图书室、校园硬化、绿化、美化、亮化工作，搞好村级完小学校建设，为建设标准化学校打下良好的基础。

6、认真做好校长、教师交流工作，新教师安置工作。

7、培训好“农远工程”管理人员，提高教师用农远室上课的使用率。

8、做好学校安全工作，综合治理工作，创建“平安和谐校园”。

9、加强校园的文化建设，继续办好《春草》校刊，提升办学品味。

10、切实完成上级领导交给的各项社会工作任务。

第三篇：观堂镇中心小学2011年春农远工作总结

观堂镇中心小学2011年春农远工作总结

自“农远工程”启动以来，在各级领导的支持、关怀下，我校远程教育工作有条不紊地开展，扎实有效。本学期的农远工作，在焦校长的领导下分派专职领导分管，使农远工作取得了前所未有的突破！现将有关农远工作总结如下：

一、成立组织，加强项目工程管理力度

我们成立了观堂镇中心小学“农远工程”实施领导小组，制定了具体实施方案。焦俊祥校长是“农远工程”第一责任人，远程教育管理员王桂领是直接责任人。由于机构健全、制度完善、分工明确、责任落实到位，因此，我校工程进展顺利，管理较好。

校领导高度重视远程教育工作，去年就把此项工作列入工作目标之一，并制定了远程教育具体实施方案，对不同年龄层次的教师在应用远程教育信息资源为教育教学服务方面提出了具体要求。

二、狠抓落实，做好安装前期准备工作

为做好“农远工程”安装前期准备工作，我校专门配备专用教室，确保符合验收要求。为做好远教设备的防火、防盗工作，专门安装了防盗门窗，努力做好设备环境准备工作。

三、注重培训，确保设备系统运转正常

学校管理员能够做到远教资源的下载、应用全面启动。为提高设备、资源使用率，我校还进行了校本培训，制定了具体的培训计划和制度，培训内容涉及电脑基本操作、远程教育资源登录、资源下载、编辑整合、课件制作等方面。

四、学用结合，充分发挥远教资源优势

为提高设备资源使用率，我们要求学校管理员及时接收信息资源，作好设备运行记录，接收资源目录，定期对信息资源进行保存工作，并作好相应的记录工作。在校级培训结束后，要求每人每周至少要游览一次远程教育资源，并应用到实际教学工作中，认真填写相关记录。学校还利用远程教育的卫星电视频道，组织教师观看相关节目，从多方面促进教师多学多用，充分地利用资源为教学服务。同时鼓励教师利用远程教育资源自制课件，经常到光盘播放教室上课，或进行公开课教学。

我校“农远工程”实施已有一段时间了，教师使用热情非常高涨，管理员做了大量资源下载、整理工作。远教资源的使用，为农村学校课堂教学注入了新的活力。尤其是“课程资源”、“教师发展”、“学习指导”、“专题教育”等栏目，对教师的教育教学工作带来了极大的方便，有助于教师的专业成长，还让学生初次感受到身在边远农村而享受特级教师授课的喜悦。

通过近一段时间远程教育活动的开展，使师生都尝到了甜头，教学效果明显提高。

五、加大投入，提供日常运转资金保证。设备环境及安装前期准备工作以及后期维护都需要投入一定的资金。我校每学年均有远程教育资金投入预算，以确保远程教育的顺利开展。

六、重视积累，建好远程教育工程档案。

为搞好远程教育建档工作，我校高度重视远程教育的档案管理工作，及时收集工作过程中的相关材料，分类整理，按目录归档，装盒入柜。

七、不足点

农远资源的使用，在面的要求上是不够的！我们不少教师喜欢用多媒体课件上课。其次，安徽省的信息接收系统不稳定，原因是线路老化造成的。这给英语课堂的教学资源收集带来很多的不方便。

综上所述，远程教育，对于我们来说也不是什么新的课题了。而如何去巩固和发展这一全新的教育手段，将是我们长期要做的一项重要工作。由于时间的紧迫，条件的限制，我们深深感到我校的这方面工作还做得远远不够，教师的学习兴趣还需要进一步增强，特别对年龄稍大的教师还要多加辅导，对远程教育资源的整合水平还有待于提高。目前，我们还要继续加大对教师全员培训，要采取激励机制，调动每位教师的积极性，使远程教育这项工作持续、稳妥地向前发展。

第四篇：观堂镇中心小学文明礼仪教育工作开展情况汇报材料

观堂镇中心小学文明礼仪教育工作开展情况汇报材料

观堂镇中心小学

2011-6-17

观堂镇中心小学文明礼仪教育工作开展情况汇报材料

为切实贯彻谯城区教育局关于《转发教育部关于印发〈中小学文明礼仪教育指导纲要〉的通知》（皖教秘基〔2011〕37号）精神，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性，观堂镇中心小学结合自身实际，扎实有效的开展了文明礼仪教育工作。现将该项工作开展情况汇报如下：

一、领导重视

中心校自接谯城区教育局通知后，及时成立文明礼仪教育工作领导小组，设立文明礼仪办公室，专人负责文明礼仪工作。把文明礼仪工作作为一项教学常规来抓。

二、加大宣传，形成氛围。

1、加大宣传力度。我们首先对全校学生进行文明礼仪教育，上好每一节文明礼仪课，打好基础、形成氛围。我们充分发挥校园广播、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地，大力宣传文明礼仪。坚持每周一的升旗仪式，国旗下的讲话内容以为主线，根据学校学校的实际情况，每周讲话内容有明确的主题，内容充实，能真正起到引起师生的共识，不断提高思想道德水平，引导学生树立学做人。

2、夯实礼仪教育内容。老师们利用校班会课、《品德与社会》课对学生进行日常行为教育，结合《中小学生守则》、有层次有针对性对学生实施思想道德指导和文明养成教育，以日常行为规范教育入手，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。

3、学习基本礼仪。没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我们根据本校文明礼仪的内容，对学生提出要求，明确具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数，然后重视第一次文明礼仪训练。

例如：我们利用课间时间，通过“红领巾”广播站，对学生进行“争做文明学生”的好习惯养成教育。利用升旗仪式对六年级学生进行“爱国、守法、诚信、知礼、感恩”教育等

三、做好实践，培养学生审美情趣

1、礼仪贵在实践。为充分实践礼仪知识，我们举行了“感恩父母”、“大手牵小手”、“争做文明小天使”等教育活动，活动既锻炼了学生的能力，又提高了文明礼仪教育的成效。学生从亲身体验中明白礼仪的重要性。

2、礼仪重在展示。为充分展示学校文明礼仪教育的成效，学校组织开展了“第三届校园文化艺术节”、“兴趣小组成果展示”、“书法比赛”系列活动，展示学生积极向上、奋发进取的精神面貌；进一步推动校园文化建设，努力创建欢乐和谐校园；培养学生集体主义精神、良好的艺术修养和健康的审美情趣。设立家长开放日活动，让家长看到自己孩子在校学习生活和能力表现。

四、家校联手，深化礼仪

孩子的健康成长，需要家庭、学校、全社会共同来精心护理，精心培育，需要家长们为孩子创设一个和善、温馨、快乐、平等、民主、和谐的家庭育人环境，需要家长们“做榜样、抓点滴”。为形成学生良好的文明礼仪行为习惯，促进孩子们良好的道德养成，培养他们正确的处世态度和做人原则，学校成立了家长学校，不定期召开家长会，沟通信息，传达学校

对家长的要求，全体教师也不定期地进行家访，切实做到在学校进行文明礼仪教育的同时，加强家长的榜样教育力量，使他们也能在一点一滴中，在举手投足间，对子女进行文明礼仪教育。

古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”我国自古以来就是“礼仪之邦”，讲文明、重礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德。我校将围绕文明礼仪教育主题，抓好校园建设，开展师生共讲礼仪，整合德育资源，形成教育合力，实行全员育人，做到教书育人、服务育人、环境育人、文化育人、风气育人。通过校风、校训，引导学生学做真人，教育学生团结友爱、互帮互助，通过美化、净化、绿化校园，让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中，受到潜移默化的熏陶，从而达到净化心灵的目的。

2011-6-17

第五篇：观堂镇中心小学文明礼仪教育工作开展情况汇报材料

观堂镇中心小学文明礼仪教育工作开展情况汇报材料

观堂镇中心小学

2011-6-17

观堂镇中心小学文明礼仪教育工作开展情况汇报材料

为切实贯彻谯城区教育局关于《转发教育部关于印发〈中小学文明礼

仪教育指导纲要〉的通知》（皖教秘基〔2011〕37号）精神，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性，观堂镇中心小学结合自身实际，扎实有效的开展了文明礼仪教育工作。现将该项工作开展情况汇报如下：

一、领导重视

中心校自接谯城区教育局通知后，及时成立文明礼仪教育工作领导小组，设立文明礼仪办公室，专人负责文明礼仪工作。把文明礼仪工作作为一项教学常规来抓。

二、加大宣传，形成氛围。

1、加大宣传力度。我们首先对全校学生进行文明礼仪教育，上好每一节文明礼仪课，打好基础、形成氛围。我们充分发挥校园广播、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地，大力宣传文明礼仪。坚持每周一的升旗仪式，国旗下的讲话内容以为主线，根据学校学校的实际情况，每周讲话内容有明确的主题，内容充实，能真正起到引起师生的共识，不断提高思想道德水平，引导学生树立学做人。

2、夯实礼仪教育内容。老师们利用校班会课、《品德与社会》课对学

生进行日常行为教育，结合《中小学生守则》、有层次有针对性对学生实施思想道德指导和文明养成教育，以日常行为规范教育入手，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。

3、学习基本礼仪。没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我们根

据本校文明礼仪的内容，对学生提出要求，明确具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数，然后重视第一次文明礼仪训练。

例如：我们利用课间时间，通过“红领巾”广播站，对学生进行“争做文明学生”的好习惯养成教育。利用升旗仪式对六年级学生进行“爱国、守法、诚信、知礼、感恩”教育等

三、做好实践，培养学生审美情趣

1、礼仪贵在实践。为充分实践礼仪知识，我们举行了“感恩父母”、“大手牵小手”、“争做文明小天使”等教育活动，活动既锻炼了学生的能力，又提高了文明礼仪教育的成效。学生从亲身体验中明白礼仪的重要性。

2、礼仪重在展示。为充分展示学校文明礼仪教育的成效，学校组织

开展了“第三届校园文化艺术节”、“兴趣小组成果展示”、“书法比赛”系列活动，展示学生积极向上、奋发进取的精神面貌；进一步推动校园文化建设，努力创建欢乐和谐校园；培养学生集体主义精神、良好的艺术修养和健康的审美情趣。设立家长开放日活动，让家长看到自己孩子在校学习生活和能力表现。

四、家校联手，深化礼仪

孩子的健康成长，需要家庭、学校、全社会共同来精心护理，精心培

育，需要家长们为孩子创设一个和善、温馨、快乐、平等、民主、和谐的家庭育人环境，需要家长们“做榜样、抓点滴”。为形成学生良好的文明礼仪行为习惯，促进孩子们良好的道德养成，培养他们正确的处世态度和做人原则，学校成立了家长学校，不定期召开家长会，沟通信息，传达学校

对家长的要求，全体教师也不定期地进行家访，切实做到在学校进行文明礼仪教育的同时，加强家长的榜样教育力量，使他们也能在一点一滴中，在举手投足间，对子女进行文明礼仪教育。

古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”我国自古以来就是“礼仪之邦”，讲文明、重礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德。我校将围绕文明礼仪教育主题，抓好校园建设，开展师生共讲礼仪，整合德育资源，形成教育合力，实行全员育人，做到教书育人、服务育人、环境育人、文化育人、风气育人。通过校风、校训，引导学生学做真人，教育学生团结友爱、互帮互助，通过美化、净化、绿化校园，让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中，受到潜移默化的熏陶，从而达到净化心灵的目的。

2011-6-17