第一篇：唤醒教师的自我发展意识
唤醒教师的自我发展意识
学校管理者对于学校的管理首先是思想的引领，其次才是行政的领导。然而在实际过程中，我们也发现短时间内要改变一个成人的思想，比登天还难。理念不转变，导致了执行力大打折扣，教育教学难以取得理想中的效果，这恐怕也是很多学校管理者最为苦恼的地方。不少学校管理者为了转变教师的思想观念，可以说是煞费苦心，但收效甚微，原因何在？我认为，要改变一个教师的思想，最关键的不是向教师传递思想，而是引领教师自己去思考、去实践，让他们实现自我成长。
要引领教师自己去思考，最核心的就是要唤醒教师的自我发展意识。如果没有教师自我发展意识的唤醒，不激起教师不断总结、不断思考、不断学习、不断创新的内在需要，教师就会停留在教育模式或操作方法的经验层面上，久而久之就会形成一种惯性，在简单的经验中慢慢磨灭教育激情，教师的职业倦怠就会随之而来。这种缺乏自我发展意识的教师很难体悟如此复杂、富有人性和灵性的教育事业的魅力，自然而然就会影响教师生命发展的深度。因此，作为学校管理者，最基本的就是要做教师的引领者，唤醒教师的自我意识，使教师生命发展拥有不竭的内动力。
要唤醒教师的自我发展意识，就要引领教师做一个阅读者。读书是转变教师思想最有效的方法，也是提高教师教育教学素养和人文素养最好的途径之一。为了促进教师阅读，不少学校出台了相关规定，比如一个学期至少要读12本书，每一本书至少要写3000字的读书体会，每本书的读书体会在什么时间内上交。看起来很完美，可是，到了教师层面，老师们却把这些当成了学校领导布置的工作。本来就繁重的教育教学工作让教师觉得读书就是一种负担，强按牛头怎么会喝水？为了完成检查，大家无外乎就是在网络上复制粘贴，很少有人进行深入的阅读。试想，这样的读书要求怎么可能促进人的发展？这不但让教师怨声载道，而且培养了教师敷衍了事的行为文化，对于学校文化而言，其实是非常有害的！
要唤醒教师的自我发展意识，就要引领教师做一个博学多闻者、实践者。如果说，阅读决定了思想的深度，那么一个人的见识与实践则决定着一个人的思想高度。只有把二者结合起来，才能发时代之绝响。任何一种教育理念，只有见多识广之后，通过教师的实践的打磨，才能彰显教育理念的价值。所以，要转变教师的理念，就得要求教师走出去，向其他老师取经，汲取其他学校的一些成功经验，以学习为目的，以问题为中心，以观察、调查研究为方法，以实践为突破口，以此唤醒教师的自我发展意识。
很多学校管理者也意识到走出去是唤醒教师自我发展意识的最好措施，但在实际操作过程中却变了味，派出去的不是行政干部，就是所谓的骨干教师。这些人出去之后不是抱着一种学习的态度，而是把它看成了福利。这些派出去的人回到学校后，既没有谈学习体会，也没有上一堂学习后的公开课，有限的学习资源就这样白白浪费了！因此，在派老师出去时，一定要派那些善于学习的人，让他们带着目的走出去。只有让教师博学多闻之后再去实践，才能真正提高教师的教育教学素养。
第二篇：唤醒党章意识，自觉遵守党章
唤醒党章意识，自觉遵守党章
目前开展的“两学一做”，要求党员干部学习党章，重要目的就是要增强党的意识。坦率说，而今不少党员甚至是领导干部，对党的传统、党的章程，恐怕多少都有些淡漠了。在有的人那里，“党”这个概念甚至早就抛在脑后。党员和领导干部应该以自己的实际行动承担更多的责任和义务：维护党的声誉，树立党的形象。那要如何做呢？
一、如何尊崇党章。
1、增强党员意识。入党是自愿的，党员意识，首先表现为政治观点与党看齐，政治立场与党一致，而不是相反；在工作生活学习中，要时时牢记党员身份，处处发挥模范带头作用，平时看得出来，关键时刻站得出来。
2、增强组织观念。党组织要通过活动发挥作用、加强建设，比如，“三会一课”制度。大家工作很忙，精简会议包括精简那些没有实质性内容的党内会议，这也无可厚非；但在有的地方和单位，几年没开过支部大会，更不知支委会、党小组会为何物，这说不过去。
3、强化纪律要求。一个党员的职业和工作身份可以有多种多样。但是不论怎样变，党员的身份没有变，纪律约束不会变。不能说，自己不从政了，就可以不讲政治立场；自己已经退休了，就可以不接受组织约束。专业、职业随着年龄等等因素的变化，会发生这样那样的变化，但党员身份是一辈子。
尊崇党章，是总书记向全党提出的要求，也是十八届中央纪委六次全会工作报告“五条体会”的第一条。尊崇党章，关键在于敬畏党章。尊崇，就是要心怀敬畏和戒惧，有神圣感、责任感、使命感。尊崇党章，最终要落实在“做合格党员”上。要求我们在学、思、践、悟的过程中不断提升自己。尊崇党章最终要体现到具体行动上。每一名党员要始终把组织放在崇高的地位，服从组织的安排，维护组织的权威，接受组织的监督，以实际行动增强党的凝聚力和战斗力。
二、如何遵守党章
1、要学习好党章，就要加强党的意识和党性观念，党章明确规定了党的性质、宗旨、任务、指导思想、奋斗目标、党的组织原则、党员的权利和义务、党的纪律等。我们要认真地学，通过深刻研读，全面把握党章的各项内容和规定，增强党章意识，把思想和行动统一到党章上来。根据自己的思想和工作实际，边学习、边思考，做到学以致用、用以促学、学用相长。
2、要遵守好党章，就要自觉遵守党的原则和纪律，党章是党的最高行为规范，是全体党员必须遵守的基本准则，对各级党组织和党员的政治行为、组织行为、工作行为以及生活行为都提出了明确要求。要遵守党的政治原则。坚持党的基本理论、基本纲领、基本路线、基本经验，坚持四项基本原则，坚持全心全意为人民服务，严肃党的政治纪律，切实维护党的团结和统一.3、要贯彻好党章，一方面要以党章规范自己的言行，另一方面要把党章所体现的先进性要求创造性地贯彻落实到实际工作中。自觉做到“八个坚持，八个反对”，自觉接受各种监督。
4、要维护好党章，就要严明纪律，防止和纠正违反党章的行为,严明的纪律是我们党的政治优势，是推进党的执政能力和先进性建设的重要保证。我们要认真贯彻党要管党、从严治党的方针，学习好党章、贯彻好党章、遵守好党章、维护好党章。
三、如何维护党章权威
1、党章是我们党在90多年艰辛探索中形成和凝炼出的党的性质、宗旨、指导思想，党员的权利、义务，党的组织制度、党的纪律等，体现了全党的意志、愿望和利益。一经党的最高权力机关确定和认可，成为党的章程，就具备了法的特征，具有了不可违背的规定性、强制性和权威性，成为党内必须遵循的行为准则。正如习总书记指出的：“党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。”“党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。”
2、党章是把握正确政治方向的根本准则。不忘初心，方得始终。党章明确规定了党的性质和宗旨、党的路线和纲领、党的指导思想和奋斗目标，集中表达了党的理论基础和政治主张，每一条都凝结着党的建设的历史经验，在党内具有最高的权威和最大的约束力。党章作为党的旗帜和“根本大法”，对统一全党思想和行动，实现党在不同时期的历史使命和任务，发挥了特殊的重要作用。我们党一切成绩的取得，都离不开党章的规范和指导；每一次实践、每一步前进都是对党章这个总规矩、总章程的遵循和维护。我们党员要在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。自觉维护党章的权威性。
四、如何正确履行党员的八项权利、八项义务。
1、权利与义务两者不可分割，不可偏废那一方，光强调义务不讲权利，或者光要有权利而不要义务，都不是实事求是的态度。作为一名合格的党员，无论是党员干部、党的领导干部或一名普通党员，无论新党员还是老党员都必须履行党员的义务。同时，也享有党员的权利，党员的权利是没有高低大小之分的，也没有特殊的党员，在理论认识上我们要有这么个基点。联系实际，从我做起，以实际行动学习好党章，自觉对照不足，自觉履行义务，正确行使好党员的权利。不要滥用权利，当看到或者是听到的，正确的东西要坚持，不对的要敢于纠正，要敢于说真话，做到求真务实，做个好人，做个老实人，不要做老好人，不要做糊涂人，要按照我们组织工作格言警句要求的，公道在心，正派在行，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。每个党员都要在各自工作岗位上起到先锋模范作用，体现出共产党员的先进性。
2、本职岗位上自觉履行。履行党员的义务是与党员的本职工作紧密联系的。共产党员要充分发挥先锋模范作用，既要有为人民服务的热情，又要掌握为人民服务的过硬本领。只有联系实际工作，在工作岗位上学习科学、文化和业务知识，才能努力提高为人民服务的本领，这是党员必须履行的义务之一。总之，只有结合工作岗位来全面履行党员义务，党员义务才能真正落到实处。
3、对照党员的八项义务和先进性要求，深入剖析自己的思想根源，反思自己的不足。特别注重培养和树立自己正确的世界观、人生观、价值观，并从个人的生活习惯、工作方法、心理状态、思维模式等方面找出差距，一边学习，一边整改。作为一个党员，必须紧密结合工作实际和岗位责任，做到不断地加强自身的党性修养，树立全心全意为人民群众服务的思想，把建设学习型政党、和谐社会、节约型社会与建设和谐铁路等活动结合起来，贯彻执行段党委的的各项工作决议，做到个人利益服从整体利益，爱岗敬业，服从安排，团结同志，大胆管理，勇于吃苦，廉洁自律，学会创新，提高质量，做到在学习中工作，在工作中学习。
尊崇党章，遵守党章，唤醒党章意识，同学习科学、文化和业务知识相结合,努力提高为人民服务的本领。共产党员必须首先提高自己的科学文化水平,熟练掌握专业知识和技能,才能进行社会主义现代化建设。
2019年3月1日
第三篇：教师自我发展方案
教师自我发展方案
教师个人发展方案
随着教育改革的不断深入，对教师的各方面素养都提出了更高更新的要求。我做为一名青年教师，一定要主动学习，作学习型的教师，使自己能适应时代发展，争做优秀教师。针对自己的特点我制定个人发展计划如下：
一、加强自身师德修养
有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。
二、不断提高个人素质
一名教师必须有较高的素质,我的教学经验欠缺,所以新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质。
1、读书，用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。
2、同伴互助，提高自己的教学。作为一名年轻教师,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同组教师学习,不耻下问。并积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习。把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。
3、尝试课堂创新改革传统的教学方式，教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力。在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时进行反思记录。
4、争取在本年内拿到美术教育自学本科文凭，并把版画和陶艺学通、学精，努力学习计算机，自己动手制作课件。
三、实施措施：
1、利用晚上的时间读书,通过学历考试,早日拿到文凭,并持之以恒,不断努力提高自己的学历层次。
2、课余时间多读美教育书籍,增加自己的理论水平,。
3、积极吸取他人的长处,并不断地请教组内的教师们,多上公开课,多争取锻炼的机会,力争使自己的教学质量达到良好的水平。
4、每天抽取半小时至一小时的时间画画和创作版画,提高自己的技能。
5、平进注意积累上课的经验教训,经常做反思和随笔,总结教学工作中的经验，并定期写论文。
在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的教师，把自己的全部知识和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
第四篇：教师自我发展计划书
一、自我分析
我是一名小学语文教师。进入江桥小学工作已有十年的时间，在这十年时间里，我收获很多。学校的大力发展与改革，给了我们年轻教师很多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学经验，也取得了一些成绩。
在教学工作上，我认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成了一定的教学特色。作为一名备课组长，我率先垂范，上好示范课，带领组内教师共同进步。此外，我也积极参加了学校的教科研工作，是校全国级课题，市级课题主要参与者。当然，在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。
二、自我规划
1、刻苦钻研，使自己成为一个专长性教师。
2、积极认真阅读教育类的杂志，不仅给予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参照，同时也为撰写论文积累素材。
3、虚心向同事学习，多听课，多向有经验的教师学习。积极组织并参加每周的教研，开展好组内的研究课、公开课，借此机会向同组教师学习请教，在此基础上提高自己的教学质量。
4、认真贯彻二期课改精神，承担好一门拓展型课程，培养学生的创新精神和实践能力。
5、每年阅读一至两本理论专著，做好读书笔记。备课中能有所创新，写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。
6、一学期准备一节公开课，写一篇高质量的论文，力争在区级，校级刊物上发表。
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7、深入学习信息技术，动手制作精致、实用的教学课件。
教育是一门大学问。工作中的成绩只代表过去，我深知：只有逗号，没有句号；只有更好，没有最好。成为一名优秀青年教师是我追求的目标，在今后的教育教学以及教育科研工作中，我将加倍刻苦，努力提升自己，在快乐中成长，在成长中快乐。
第五篇：教师自我发展总结2015
教师自我发展总结
（2015学）
随着时代的进步和教育的发展，给每位教师带来了机遇和极大的挑战，回顾本学年的工作，我觉得这一路的探索既忙碌，又充实。现对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快提高。
一、提高思想素质，履行教师职责。
思想上我积极要求上进，我能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，有奉献精神。我积极参加学校政治学习，不断的提高自身的政治素质。我在平时的工作中注重自己的师德形象，文明礼貌、关爱学生、处处以身作则。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。为此，我通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、立足课堂，在实践中提升自身价值。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。三、一丝不苟，认真对待教学工作。
在教育教学中，我认真学习教材，备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担；同时积极学习钻研专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法，在业务上精益求精。我积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路。针对小学高年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教 师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。我能用发展的观点看学生，一直以来我积极做好后进生转化工作，因势利导化消极因素为积极因素。
四、严格遵守学校规章制度，服从分配。
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。平时严格遵守学校规章制度，从不早退和迟到，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。我能服从学校的安排，我能配合学校完成各项工作。
五．反思教学工作，不断进取。
静下心来想想，作为一名教师，我是否出色完成了各项工作。在看到一些成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的语文教学。
总结了一年的工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，我要及时总结经验，更加严格要求自己，在工作中有开拓创新意识，争取以后做得更好。
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