2014年化工系培训工作总结

第一篇：2014年化工系培训工作总结

2014年沧州高级技工学校化工系培训

工作总结

化工专业是一种应用型专业，其目标是培养理工结合型的“应用型”化学人才，主要是利用化学的基本理论和方法对工业生产中不化学 有关的问题进行应用、方法和产品质量等研究。化工业的内容博大精深，涉及领域十分宽广，具有很强的应用性。沧州高级技工学校作为一个地方院校有义务为地方经济的发展培养众多优秀的应用型高级建设人才。经过较长时间的探索我们在应用化工专业复合型创新人才培养中进行了初步探索得出一些有益的经验总结。

一、科学定位应用化学专业创新型人才，科学定位应用化学专业创新型人才是在传统教育观念的基础上，力求服务于经济发展的最前沿，有创新地构建出适应市场需求的应用型人才培养模式。培养应用化学创新型人才，首先要进行科学合理的定位。化学化工类应用化学本科专业创新型人才应是拥有牢固的专业基础知识、掌握多项实验技能、具备良好专业素质，能够自主探索和发挥创新思考，具有一定的解决实际问题的能力的专业性人才。学校作为学生的载体，应为学生成为创新型人才提供可实现的途径：学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能，关注本专业的前沿发展，鼓励学生勇于探索，营造开放式教学实践环境，正确引导学生，激发学生创新能力。使之经过两年学习成为国家真正需要的专业人才，服务社会。

二、建立一支具有创新素质的教师队伍

要培养具有创新素质的学生，必须要有一支具有创新素质的教师

队伍。学生创新能力的培养首先以教师的创新意识及其能力为前提条件，所以创新性培养模式需要一支具有创新素质的优质师资队伍。首先，教师要提高自身综合素质。教师的综合素质可以为教学顺利开展铺平道路，综合素质包括教师的人格魅力、亲和力与专业素质。教师的人格魅力能够在教学环节中吸引学生的注意力，使学生对教师及这门课程产生浓厚的学习主动性和积极性；亲和力能缩短教师与学生之间的距离，使师生之间建立起一种亲密无间的情感，可以促进教师的知识传授，解决学生在学习上的遇到的障碍和困惑，从而为学生创造一种平和、轻松的学习氛围；教师精湛的专业素质是搞好课堂教学的基石，教师的专业素质直接关系到教育质量的好坏。具有创新素质的教师必须努力提高自身的专业素质，厚积薄发。除了具有渊博的专业知识外，还应具备起码的社会科学、人文知识、丰富的思想内涵，还要有能力轻松娴熟地驾驭每一堂课，唤起学生的学习兴趣，感受到知识的力量，学到更多的知识，并用已有的知识，进一步探索科学。其次，学校要创造条件，开展各项师资培训工作，进行教师职后继续教育。继续教育是当今世界教育发展的潮流，可通过这些形式实现：每个教师每年至少有一次参加各种学术会议的机会，或攻读高级别学位提高教师队伍的学历结构。进修回来的教师都要向本教研室汇报在外面获得的新信息，或相关的教学改革建议。我校教师工作上有教学与科研双重任务，这两者是相辅相成密不可分的。教师在科研中可以学习相关领域的前沿知识，教学中将这些前沿的知识及其科研成果引进教学，不断地更新教学内容，从而提高了自身教学水平，同时在授课过程中通过理论和实践的结合会提升学生对该专业的感性认识从而产生学习兴趣。教师的科研成果不但提升教师自身科研能力，又有利于形成自身的专业特色，提高在国内院校中相同专业间的影响力，提

升知名度。教师在教学过程中，除了将专业知识和专业技能传授给学生，同时教师的自身修养在教学过程对学生起到潜移默化的作用。因此，每个专业课教师必须具备高尚的职业道德，端正思想，慎言敏行，爱岗敬业。

三、调整完善课程教学体系

一般高等院校的课程教学体系是人才培养的关键，它涉及到专业的发展方向和为适应社会需求变化而不断变化的人才类型的培养。针对我校应用化学专业特点，首先适当调整专业课程的结构，学院积极开设与目前发展较快并对人才需求较高的工业相关的选修课，鼓励教师开设相关的新课，开新课需要教师学习新知识，拓展新技能。这样需要学校为教师提供相应的便利平台——市场调研，兄弟院校考察交流等。这种不断更新知识、技能的能力，也是创新素质的一个方面。其次教学内容的更新，主要体现在教材上：专业基础的课程是不变的，但课程教材是一个开放性体系，这样要求教师在使用教材时要有所改革，使用经典教材的同时，引导学生围绕教学目标查阅学习其他相关教材，避免学一门课程只用一本书的现象；有些专业课根据自身特点，在教学中可以不指定专门教材，而是提供一些最新的文献，指导学生进行文献查阅研修，由学生独立完成课程中某个环节或章节的学习，对此作出相应的学术报告，这样真正地掌握了这门课程所传授的知识。最后教学方式的改革，教学手段的现代化是培养创新人才的技术保证。主要措施之一是加强团队教学，对于主干课程的教学由几名教师承担，不同的教师讲授不同的章节。这样，学生能从各个教师身上学到不同的知识，得到不同的启发，感受不同的教学艺术，弥补了以往一个教师一门课从头教到尾、避免课堂的沉闷气氛。另一方面，每个教师可以把自己最擅长、研究得最精湛的学术内容与学生分享。

四、加强学生的实践能力

我校化学化工专业是应用型的专业，其实用性强，与生产实践紧密联系。因此，我校在培养创新型化工专业人才方面必须要重视实践教学环节，这就要求把实验教学不培养学生的实践能力放在较高的位置上。首先，学校在教学经费的使用上，应优先考虑实验室的建设，加强实验室建设，创建更加优越的教学不科研创新环境，开放与业实验室，使高年级的学生尽可能地熟悉和掌握我院现有的各种大型仪器的基本操作，完成自己的科技活动项目，拓展学生视野，提高实践能力。其次在实验教学内容方面进行改革，调整基础化工实验的教学模式，对四大基础化学实验进行优化整合，去除重复部分，减少验证性实验的比例，增加综合性和设计性实验 的权重。尤其是设计性实验，通过实验的设计和完成过程，学生自己查阅资料，设计实验方案可以很好地回顾业务知识通过实践学以致用，真正地消化了业务知识，达到培养和提高学生综合素质的能力。对于高年级的学生减少单科性、验证性实验，增加设计性、应用性实验，也可以将本校教师最新的技术成果择优选择转化为实验项目，不断更新实验内容；同时注重学生的技能演练，提升学生综合实践能力，加强校企合作，实现与市场接轨，有针对性地为企业培养一线实用型技术人才，更好地适应市场需求。

应用化学与业学生创新能力培养由于化工学科本身是知识面宽，实用性强，不生产实践联系紧密这一特点，要求我校化工专建设应在各方面再加大投入，开拓创新，以服务企业为目的，高度重视学校与社会、学科专业与行业企业、教学内容与社会经济发展需求的接口，践行“学以致用”的原则，培养真正满足社会需要的应用型人才。

第二篇：化工系2009就业工作总结

化学工程系2009年就业工作总结

2008年12月我院石油化工生产技术及应用化工专业从原生物工程系分离成立化学工程系。上述二专业所有学生共计三个年级545人（其中成人大专生7人，中专生27人）转入化学工程系，其管理各项职能均一并划归化学工程系。现将化学工程系2009届毕业就业情况总结如下。

一、化学工程系2009届毕业生基本情况

（一）毕业生情况

2009届化学工程系共计毕业生人数为146人，专业均为石油化工生产技术，其中三年制普通高职生140人，其中男生95人女生45人因成绩不合格未能按时毕业1人；成人大专（业余）6人，其中男生5人女生1人；代管中专学校中专生27人。

（二）、毕业生就业情况

我系2009届毕业生均为石油化工生产技术专业，三年制高职毕业人数为140人，实际毕业人数为139人。其中与新疆广汇新能源公司签订就业协议107人，（其中女生34人男生73人）；中材科技（酒泉）风机叶片有限公司3人（其中女生1人）；西部石油钻探公司1人；灵活就业1人；外省宁夏生源1人；应征入伍1人，实际就业人数为114人（男生79人女生35人），就业率为82.01%，其中女生就业率77.8%男生就业率83.2%。

二、就业工作基本情况

按学院的总体布置，根据陈文贤院长关于就业工作的相关指示精神及《酒泉职业技术学院高职毕业生就业工作管理办法》《酒泉职业技术学院毕业生就业工作奖励办法》等相关文件的要求，系领导高度重视学生就业工作并将其置于全系工作的突出位置，多次召开全系职工大会及应届毕业生就业大会，选派主管就业工作副主任及就业专职干事给应届毕业生开设就业指导课程。形成全系上下共同关注毕业生就业，积极为就业创造各种便利条件，主动出击通过各种管道了解就业信息，主动沟通加强协作，并由指导工作就业工作的副主任亲自带队，先后两次赴新疆，各地展开就 业考察、洽谈。

（一）、2007年12月在学生尚有一年半时间毕业时，率先展开石油化工生产技术专业2009届毕业生就业工作。主管就业工作的陈韬副主任前往新疆进行学生就业考察洽谈。历年20天，先后在乌鲁木齐、克拉玛依、鄯善、库尔勒、轮台的等化工行业集中的地区对乌石化、独山子炼化总厂、天利高科、吐哈油田、新疆广汇新能源有限公司、美克化工工业园、轮台拉依苏化工工业园区的众多企业进行了考察。对新疆地区化工行业的基本状况及石油化工生产技术专业高职生就业市场前景进行充分了解，同时与多家有实力的化工企业初步达成了院企合作意向及毕业生就业协议。新疆广汇新能源有限公司副总经理王涛生产准备部长张鼎，先后与2007年12月及2008年3月两次来我系就院企合作进行洽谈，先后两批招聘2009届毕业生128人（含中专生10人）并与我系达成了院企合作协议，成为我系校外挂牌实训基地。王涛总经理被聘为我系客座教授，真正实现了院企合作的长效机制。

（二）、2009年5月，在化学工程系成立之后，系主任李文有同志对毕业生就业工作十分重视，指派主管就业工作副主任陈韬及白锦川老师再次赴新疆先后对乌鲁木齐米东化工园区、伊犁新汶集团、神华集团新疆分公司、库尔勒美克化工、塔里木石化分公司、库车化工园区、新城化工、新疆联合化工、天河化工、塔里木石化公司进行就业考察洽谈。对该地区化工行业现状进行更深层次的了解。并办理了我系2009届毕业生前往新疆广汇新能源有限公司就业的相关事宜。

（三）、在开拓周边新疆就业的同时，对本省市场的化工企业也进行充分得了解和毕业生推荐。2009年3月副主任陈韬与王钰老师对玉门同福化工有限公司、静洋钛白有限公司及嘉峪关； 祁源化工有限公司进行考察走访，并推荐学生就业；2009年6月5日邀请张掖大弓农化有限公司人力资源部雷燕经理为我系学生做了专场招聘，作为西部地区最大的农药企业其发展前景看好，为将来院企产教合作及毕业生就业打下基础。在学院领导的指导及学院政策支持，通过一年多的努力使我系就业工 作初步形成了“稳固本省市，主打新疆，向东扩展”的就业格局，在就业工作上始终走在全院各系部的前列，成果丰硕。

三、就业工作从在的主要问题及对策

虽然我系就业工作在2009年进展较为顺利，但也不可避免存在一定问题及隐患，对今后就业工作有不可预知的负面影响。

（一）、全球性金融危机对化工行业影响持续而深远

自2008年开始的金融危机，已对实体经济产生实质影响，加之国际石油价格持续下跌和宽幅波动，对化工行业影响有着无法预知的负面影响。因此，不可避免对化工类高职生就业产生不可须知的影响，其就业前景从宏观上看至少不会有持续增长的走势。

（二）石油化工行业及资源的垄断性，制约了地方院校化工高职生就业的渠道

由于我国仍处在WTO保护期，石油及天然气仍属国家垄断资源。该行业民营企业在不与国家垄断企业中石油、中石化合资的情况下是不可能获得上游化工的基础原料石油和天然气的。而中石油及中石化的用人机制又具有明显的地域行业特性及院校歧视性，无形中使我系高职生就业渠道变窄。

（三）大学生就业的地域垄断已明显抬头，并影响深远而持续 以新疆为例，为应付就业压力各地方政府为安置本地大学生就业，甚至明文规定企业用人招聘只允许招聘新疆院校的毕业生或新疆生源的大学生。而在甘肃省化工企业并不多的情况下，推荐毕业生就业则必然遭遇政策门坎；而在新疆从事石油，天然气及煤化工的企业又会迫于政府的政策压力而拒绝外省生源就业。而同时这些企业为节约企业的用人成本，在用人招聘上又本着“员工本地化”原则除高校技术人员招聘外，普通岗位的操作工及技术工都原则上在本地招聘以节约因员工因休假探亲等的额外支出。例如：我系2009届毕业生如不是已提前一年签订就业协议并有学院、企业及学生的三方协议约束就可能遭公司毁约。

（四）政府的就业政策对我系学生就业的选择产生了极大的冲击 这一点也是我院各系就工作普通感同身受的。公务员招考、农村特岗教师招考、村官招考、大学应届毕业生应征入伍的优惠政策及“三支一扶”的招考等等，每一项政策的出台及实施都会对已签订就业协议的同学产生动摇并不断有同学违约。虽然我系截至目前就业率达到82%，但最终由于上述原因的影响是艰难达到这个比例的。

（五）毕业生不切实际的就业预期制约了就业工作的开展

毕业生过高的就业期望值及不切实际的对政府工作岗位的向往，是我院就业生的一个老生常谈的问题。在不同的招聘企业间总是期望更高的待遇、更好的地域和更好的福利。不到最后时刻始终不愿签订就业协议书，甚至在企业没有特别要求时不签订就业协议书。其中毕业生人事代理代理制的弊端在其中起了推波助澜的作用；

随着近年政府招考岗位的增加，只要有一线希望毕业生对政府岗位的希望就不会泯灭。而这些岗位的招聘几乎无一例外的要求是毕业生必须持择业通知书。而人事部门和学院就业指标的考核又以就业报到证为依据，这无疑是各系部就业工作处于一个两难的境地。

四、面对当前就业工作的现实情况应采取的对策

在今后的就业工作中，使学生在校期间适时、系统而有效地进行就业指导切实转变择业观的教育是不可少的，也就在就业工作中亟待加强的；就业岗位及区域的多元化是下一步就业工作应着力解决的问题，如果仅靠一两个省份几个企业来如何安排今后的就业工作是不现实的，其变数也是不可预知的。我系提出的“稳固本省，主打新疆，向东扩展”的就业指导思想，是符合实际的也是可行的。在今后就业工作中逐步落实这一指导思想，相信我系的就业工作定会得到稳固和发展；一系列制约就业工作的政策瓶颈的疏通及政策难题的破解，则需要学院招生就业处领导卓有成效的工作，各系部是无法完成的。

化学工程系 2009年6月10日

第三篇：化工系实验室工作总结

化工系实验室工作总结

化工系实验室成立于1993年，经历了从无到有，从小到大的发展过程，2007年在评估促建的东风下，建设了10多个新的实验室，2012年，因学校对实训场所统一管理和安排，原有的9号楼实验室全部搬迁到格致楼中，目前化工系实验室全部分布在格致楼1层——4层，随着央财项目的实施，格致楼5楼也将成为化工系的实验、实训场所，实验场所面积达到1500m2，固定资产可达600多万元。实训、实验室将达到22个。实验室管理人员6名（其中朱国斌、缪秀平由原物理实验室转变过来）。

实验室管理是一个科学、复杂、精细的活，要想真正管理好实验室，不仅需要有好的领导艺术，还应有相应的管理机制，运作的成功与否不仅与实验室主任有密切的关系，也有实验室人员，系部领导的支持及学校的政策密切相关。这些年以来，对于实验室的管理也只能做到一般，现将一些管理心得总结如下：

1.建立明确的岗位责任制

实训、实验场所与其它场所有所不同，不仅要让教学得到很好的实施，还应保证教学过程中，教师和学生的安全得到保障，特别是化工类的实验室，若安全做不到位，容易造成人员的伤害和财产的损坏，因此，建立一个岗位责任制是十分必要的，为此，根据实验室人员的特点，特将各个实验室归到具体的实验室人员头上，例如：分析化学实验室归于王凤老师，机房管理归于缪秀平老师，等等。有了一个明确的责任制，卫生、安全、开关门、实验前准备等一系列的工作将由该实验人员负责，若在运作过程中出现任何差错，首先找到该实验人员，使大家对每个实验室管理当作自家事情来做，管理就更加轻松和到位。

2.引入教师力量，共同管理实验室

实验室的不断建设，或多或少的增加了不少大型专业的仪器，这些仪器动则万元或几十万元，没有一个良好的管理是难以使仪器得到正常的运行的，而部分教师由于在大学期间或读研期间对该仪器较熟悉，也乐于参与仪器管理中，因此，在实验室与教师签订了仪器共同管理协议基础上，委托教师对某些重大仪器管理，一方面使实验室人员得以解放出来，另一方面，也让真正懂行的人员来管理，保证了仪器管理更加科学和有效。由于仪器专人管理，对仪器的使用、培训、教学更加明确，更好地推动大家参与到实验室管理中来，使管理即有分散又有集中。

3.制定内部条例，细化实验室管理工作

实验室管理不仅体现在满足教学、科研所需外，还体现在安全、档案、仪器、药品、卫生等诸多管理，没有一个内部的条例约束，会让实验指导老师、实验室人员产生松散心理，教学过程中离开实验场所，药品随便乱放，仪器损失无人理睬，实验、实训场所卫生一塌糊涂等各种现象，因此，不仅要求老师和实验人员要遵守学校对实验教学、实验人员管理的要求外，还要制定一些内部条件，使实验室管理更加细化。比如，仪器损坏应进行登记，教学过程中离开场所的，药品遗失的等，凡出现过这种情况的，可以立即停止该都是的教学指导工作，下学期或下学期将不再安排该教师的实验、实训教学任务；没有打扫卫生的，则由该指导教师自己请学生来进行打扫；没有配合教学的实验人员，在年终考核或其它工作评定中将给予减分或不评等处罚，情况严重的，不按内部条件实施的，将该人员退还于人事部门进行其它岗位安排。

4.建立培训机制，提高实验人员和教师技能水平

实训、实训场所的更新，仪器的添置都会引起一些新的技能变化，另外，教学任务的更改，教师的岗位变动等也会引起实训、实验指导老师或实验人员的变更，因此，在平时工作中，应建立一个培训机制，培养仪器管理，实验教学的第二梯队的队伍，以及时补充因上述原因造成变成对实训、实验教学和管理产生的冲击。每一个实验人员或实验教师都与一名年轻的老师组队，建立类型的导师制，保证梯队的形成。另外，通过学校政策，鼓励年轻老师和实验人员，参加校外的仪器及教学培训，增强教师和实验人员的技能水平，使教师队伍整体素质在不断提高，从而，提高了学生的整体技能水平。

5.加强信息化应用，提高实验室管理效率

随着计算机的普及和发展，目前管理人员几乎人手一台电脑，通过引导和培训等方式，促进实验室管理人员，合理使用计算机参与到实验室管理工作中；通过管理程序的开发，将日常管理工作纳入到信息化管理平台中。例如，化工系开发了化学药品管理系统，分析工考证测评系统、环境工考评测评系统，化工CAD考证系统等，使信息化管理融入到教学与管理中，提高了教学和管理的效率，减轻了教师和管理人员的工作量。

6.推进开放实验室建设，提高学生实验技能

由于实验场所、教师工作量和学生等诸多因素，使得实验教学与学生对实验掌握有一定的矛盾，学生无法真正消化实验内容，只是走马观花地粗略了解了一下实验过程，很难真正理解实验，因此，推进实验室的开设，让学生自行进行实验室进行求真的探索，将大大提高学生对实验的了解和掌握，使学生的实验技能进一步的提高。推进开放实验室建设，涉及到指导老师安排，实验管理人员的配合，是一项矛盾比较突出的问题，需要学校制定相应的措施才能更好地推广这项工作，目前化工系实验室开放仅限于成绩优秀、乐于实验的小部分学生。

实验室的工作是需要不段完善，不断的改进，需要一种与时俱进的精神，因此，一方面要不断总结自己的得失，还应充分学习别人先进的管理理念，使实验室的管理工作更加科学、更加高效率。

第四篇：化工系学生会工作总结

化工系学生会2010年-2011学年第二学期

工作总结

在院团委及我系团总支的指导帮助下，在学生会成员们的共同努力与积极配合下，化学与化学工程系学生会本学期的工作落下了圆满帷幕！学生会会是以学生实施自我管理、自我服务、自我教育的组织机构，同时又是学生锻炼自我、展示自我、表现自我的舞台。在这学期结束之际，为了反省与完善自身工作，为下一学年的工作作准备，现将本学期学生会工作总结如下：

一、学生会成员培养

学生会成员素质的高低，直接决定了学生工作的效果、影响到学生会常规工作的最终落实。为此，本学期我们集中精力对部门成员干事进行了再教育和再培训，并通过公开竞选产生了各部门副部长，这既提升了学生会的战斗力，也为下学期的换届工作做好铺垫。通过一学期的努力，学生会总体已呈现出了奋发向上的氛围。

二、常规工作

上学期，学生会建立健全了各项工作制度，在本学期，集中跟进各部门在常规工作中对于制度的落实执行。我们完善了例会制度，总结上一周的工作，布置本周的工作，并对一些工作进行调整等。

学生会各部门分工不分家，在具体的工作上，各部门工作范围不同，但在工作上，大家也是帮助、协作、配合。

三、学生会部门的具体工作内容和部门活动

1、主席团

（1）负责主持学生会的全面工作，积极与各部门联系，参与学校有关学生事务的管理，维护学生权益。

（2）出席学生会部长会议，听取工作汇报及布置工作任务。讨论并制定学生会工作计划，决定、布置各项工作，广泛听取意见和建议。

（3）负责学生会内部的思想、组织、作风和制度建设。

2、办公室

在本学期中，办公室一如既往地做好学生会的本职工作。

（1）、负责传达本系学生的邮件发放工作。

（2）、整理收集各部门的人员资料,负责学生会的文件制作,管理整理归档各部门开会及每次重大会议时的会议纪录,方便日后查阅。

（3）、负责掌握收集本系和各系学生会的活动资料,写好大事记,作为日后工作经验借鉴。

（4）、做好每次活动的前期工作计划,同时也要协助各部门举行各项活动，在活动过后认真写好新闻稿交于老师发至网上,以便各系了解。

3、文工团

文工团是学生会的对外展示部门，而在本学期中，文工团除做好自身本职工作之外，也做了许多令人称赞的活动。如在文工团的组织下，我系学生排练的健排舞在院比赛中获得二等奖，积极组织参加我系庆党九十周年红歌合唱比赛，认真负责我系毕业生座谈会等。

4、宣传部

宣传部通常与外联部共同合作，共同负责学生会的对外宣传工作，而宣传部在此学期中除了负责日常学生会的宣传工作之外，还要负责班级间的黑板报宣传工作，这些都属于宣传部的日常工作，另外宣传部在这个学期还负责了本系的主题晚会及团学成立大会的宣传工作。对我系的一系活动做出了广泛的宣传。

5、学习部

学习部主要负责考勤检查工作，保持良好学习气氛。配合学院大学生辩论赛，职业生涯规划大赛等提高同学们的综合素质，展示我系学生的青春风采，增进同学们的思想交流，在本学期中，学习部的主要工作还是主要抓紧着本系的学风建设，抽查本系各班级的考勤情况，使我系树立了良好的学习氛围。

6、外联部

主要以拓宽交流为工作主题，以增进各院系合作关系为工作重点，旨在向外展示我系学生的风采，努力提高我系的知名度，同时外联部也积极开展各项活动以服务于同学。外联部全面负责我系学生会的对外交流联络工作及公共关系，是沟通我系与其他系及企业商家的桥梁。为其他各部工作的顺利开展提供良好和及时的配合。外联部将会尽可能发挥本部作用，为我系学生会各大活动提供物资所需，保证活动的完善与到位。

7、生活部

生活部的工作简单而又繁琐，而在学生会中，生活部是最为接近学生的一个部门，生活部在本学期中主要做好常规工作如检查宿舍与班级卫生等。学生们的意见与建议，很大部分来自于生活部的走访宿舍。另外，通过检查宿舍，生活部更好地了解10级学生对宿舍对校园生活的想法及建议。也杜绝了宿舍使用大功率用电器的发生。我系生活部定期举行宿舍卫生评比活动，给我系学生建立了良好的生活环境。

8、体育部

良好的身体是学习的基础。我系学生会体育部认真组织，积极负责我系学生走向阳光下，走向运动场。在院举行的第二届田径运动会中，我系学生在体育部的带领下，经过系领导老师的指导，在各位运动员的不懈努力下取得了全院第2名的好成绩。体育部充分发扬了它的宗旨，我系学生的身体素

质做出了巨大贡献。

四、结束语

继往开来，求实奋进。学生会的标准体制是由下向上逐级负责，并且有相对的自由性和独立性，各部门对主席团负责，主席团围绕院系的中心工作开展活动，要对广大同学和上级领导负责。学生会各部长负责本部的全面工作。主持本部的有关会议，制定本部的工作计划，定期向上级汇报工作，各部门要有主人翁精神，发挥创新意识，使本部的各项活动产生轰动效应。各部之间积极配合，加强横向联系，相互协调，使学生会成长为更具凝聚力的整体。在工作中要发挥和培养骨干并注意充分调动积极性，在平时工作中要负责搜集本系同学意见及建议，并及时向领导汇报。相信在新的学年里，化学与化学工程系学生会定将会在大家同心协力之下更加灿烂辉煌！

化学与化学工程系学生会

2011年6月17日

第五篇：化工系2010年团总支工作总结

化学与材料工程系团总支2010年工作总结

2010年，在院团委和系党总支的领导下，化学与材料工程系团总支紧密围绕学院应用型人才培养的办学定位，始终坚持以学生为本的现代教育理念，以素质教育为核心，以能力培养为目标，以丰富多彩的科技文化活动为依托，逐步建立学生自我管理，自我提高，自我成材的管理机制。现就本工作总结如下：

一、以思想政治教育活动为平台，加强我系学生思想引领工作。我系团总支充分利用庆祝建国61周年、五四运动91周年等重大契机，认真组织各团支部开展“传五四薪火，展青春风采”主题教育。利用四体会部分项目在我院举行的契机，各团支部开展了形式多样的“精彩四体,文明先行”系列活动，开展了四体知识趣味问答、文明礼仪知识竞答、文明礼仪知识演讲等活动。

组织开展青年马克思主义者培养工程活动，2010年11月，组织新生团干参加系第八期业余团校学习，通过团校学习帮助他们尽快熟悉和掌握从事高校共青团工作应具备的基本理论和业务知识，提高工作能力。同时，利用业余时间加强对学生会干部、班级团干的业务学习和培训。

积极推荐2008级化学工程与工艺专业李想、王剑同学参加合肥学院“十大榜样学子”、“大学生自强之星”等评选活动。

系团总支还通过座谈会、民主评议、个别谈心等形式，主动深入学生，掌握学生思想动态，分别召开了学生寒、暑假期思想动态座谈会，了解学生们在假期的所见、所闻、所感，了解大学生的思想动态，加强对他们的思想教育工作，增强了工作的针对性。

二、切实关心学生，促进广大学生就业创业。

为提高大学生就业创业的本领，顺利实现就业，我系开展各种活动加强对学生就业创业的指导和服务。2010年9月29日，我系邀请2001届粉体材料专业毕业生、现合肥美菱环保设备技术有限公司营销中心经理崔亚先生开展就业创业讲座，帮助在校学生了解职场中的机遇与挑战。同时，我系党总支副书记陆治河和毕业班辅导员也多次给学生做就业指导，引导学生转变就业观念，增强就业竞争力。系团总支还确定各毕业班团支部书记作为本班级的就业联络员，协助辅导员做好就业信息的发布和反馈工作。系团总支协助教学办做好毕业生的就业见习工作。组织学生参加“青春导航”大学生创业创新教育系列活动。

在大学生志愿服务西部计划和服务安徽基层计划实施中，我系团总支也广泛宣传，认真组织报名，认真选拔推荐。

三、大力开展丰富多彩的校园活动，全面提升学生的综合素质。我系以“挑战杯”系列竞赛、合肥学院大学生科技节为龙头，积极开展大学生课外学术科技活动，鼓励学生积极参加教师科研项目。2010年4月，我系学生在合肥学院第三届“挑战杯”大学生创业计划竞赛中获得1个一等奖、1个优秀奖，并在随后的安徽省第四届创业计划竞赛中活动了铜奖。2010年7月，我系周小龙等同学参加全国青年科技创新竞赛获得创意类二等奖，取得了非常好的成绩；2010年10月，我系化工工程师之家组织两支学生队伍参赛 “仲远杯”第四届大学生化工设计创业大赛并获得两个铜奖；我系学生许忍等同学在全国 “三井化学”杯第四届大学生化工设计竞赛全国总决赛获得全国二等奖，这个奖项也是安徽省参赛高校中所获得的最好成绩。此外，在合肥学院第二届大学生科技节中，我系承办了合肥学院首届生活化学知识竞赛并获得一等奖。我系学生还参加了第五届数学建模竞赛、第三届信息科技周、第二届模拟联合国大赛等系列活动，并取得不错成绩。此外，2010年我系学生积极参与教师科研项目，并以第一作者公开发表论文10篇。

为提高学生的品德修养和服务意识，我系大力开展系列社会实践与志愿服务活动。为迎接四体会在合肥的召开，从2010年3月开始，我系的80多名志愿者在金寨路与屯溪路路口轮流倡导文明交通活动，整个活动持续了十几天，志愿者们早出晚归，甚至有冒雨执勤，这样的服务激情不仅感染了来往了人群，连交警大队的交警对我们也是赞不绝口。在“3.5”志愿者服务日前后，我系各班级都开展了一系列的志愿活动。2010年7月，在暑期三下乡活动中我系组建4支暑期社会实践服务队，分别开展了上海世博专项调研、30年校庆办学成果宣讲、大学生工程设计、淮河水污染调研等活动，完成了专业调研报告两份。在2010年11月的“创建文明校园”志愿者服务中，我系的250名志愿者分别在学生餐厅、校园操场、教室等地方开展了维护就餐秩序、打扫卫生、清理课桌文化等系列志愿活动。志愿者们热情的服务，赢得了老师和同学们的赞誉。我系30年校庆办学成果宣讲团获得合肥学院“先进团队”光荣称号，我系共有31名同学在暑期“三下乡”活动中被评为合肥学院暑期社会实践“先进个人”。

为丰富学生的业余文化生活，促进学生的身心发展，我系团总支开展了形式多样的文体娱乐活动。先后举办了化工系经典名篇诵读比赛、化工系师生篮球友谊赛、化工系迎新杯篮球联赛、化工系足球联赛、校园歌手大赛系内选拔赛、化工系2011年元旦晚会等系列活动。同时，我系还积极组织学生参加学院组织的各项活动并取得不错的成绩。

四、加强团的组织建设，服务团员青年的成才成长和学院的建设发展。2010年，向党组织推荐优秀团员入党105人，完成306名2010级新生团员的团籍关系转接工作，为181名2010届毕业生团员及时办理了团组织关系转出手续，及时完成团费收缴工作。组织本系各团支部认真《填写团支部工作手册》。组织我系各团支部开展组织各团支部开展纪念“五四”运动91周年，开展了四体知识趣味问答、文明礼仪知识竞答、文明礼仪知识演讲等，宣传四体会，并积极开展四体会志愿者的招募工作。组织全系团员青年向青海玉树地震灾区缴纳特殊团费，向西南干旱地区捐献一瓶水等活动。

加强对系学生会的指导工作，并在每学期末对所有学生会成员进行考评，对表现突出的学生会成员颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。并认真做好优秀团员和优秀团干的评选工作，树立典型。

系团总支书记能及时参加院团委组织的集体活动、工作会议，系学生会也能及时地参加院团委、学生会组织的集体活动、工作会议，并按时上报工作计划，工作总结等有关材料。

我系还十分重视做好活动宣传工作，以板报、校内新闻、系刊、报纸等新闻媒体作为宣传阵地，及时报告活动的有关情况，取得了很好的效果。

化学与材料工程系团总支

2011年1月5日

附：化学与材料工程系2010年团建工作获得的各项荣誉 化学与材料工程系2010年团建工作获得的各项荣誉

国家级奖项： 1、2010年10月，07化工（1）班许忍等同学参加“三井化学”杯第四届大学生化工设计竞赛全国总决赛获得二等奖。2、2010年7月，08化工（2）班周小龙等同学参加全国青年科技创新竞赛获得创意类二等奖。3、2010年10月，07化工（1）班张陈超等同学参加“仲远杯”第四届大学生化工设计创业大赛获得铜奖。4、2010年10月，07化工（1）班吴晨晨等同学参加“仲远杯”第四届大学生化工设计创业大赛获得铜奖。

省级奖项： 5、2010年5月，化工系暑期“三下乡”大学生就业创业服务团获得“2009年安徽省大中专学生志愿者暑期三下乡社会实践活动先进集体”称号。6、2010年5月，07化工（1）班张陈超等同学参加安徽省第四届创业计划竞赛中获得了安徽省铜奖。7、2010年5月，08粉体班万伟等同学撰写的《化工、材料类企业对应用型本科院校人才培养要求的调研报告》获得“2009年安徽省大中专学生志愿者暑期三下乡社会实践活动优秀调研报告”。

院级奖项： 8、2010年11月，化工系30年校庆办学成果宣讲团获得合肥学院“先进团队”光荣称号。9、2010年4月，07化工（1）班张陈超等同学参加合肥学院第三届“挑战杯”大学生创业计划竞赛获得院一等奖。10、2010年12月，获得合肥学院12.9辩论赛优秀组织奖。„„