教师践行群众路线言行体会[推荐]

第一篇：教师践行群众路线言行体会[推荐]

教师践行群众路线言行体会

“为教师、学生办实事，让教师、学生得实惠，这就是我理解的群众路线。”xx中学党支部副书记xx说。在开展党的群众路线活动以来，该校党员干部群众通过集中学、做笔记、撰写心得体会、结对帮扶困难学生等方式，掀起一股学习贯彻全区教育实践活动工作会议精神的热潮，引起强烈反响，好评如潮。

从教师中来，到教师中去，让教育实践活动接地气

“密切党群关系最有效的方法，就是深入一线教师的最前线，倾听最真实的声音，查看最真实的民情，与教师同甘共苦，要坚持从教师中来，到教师中去，始终根植于人民教师之中，从教师中汲取力量源泉。在解决问题的过程中培养与教师的深厚感情。”该校党支副书记陆少华在动员会上这样要求党支部成员。

分管学校后勤的xx校长说，作为一个后勤管理工作者，要了解老师的需要，他们缺什么，需要什么，群众路线不是纸上写写、嘴上说说，而是实实在在走进教师、了解教师、听教师之所想、解教师之所需。”该校教师大部分住在城里，每天城里乡下来回近80里的路程，大部分教师都在学校吃午饭，为了让广大教师吃的放心，吃的舒心，总务主任许乃马每周定期更换菜单，并积极采纳教师每天对伙食或者菜品的意见和建议，负责后勤食品采集的周步堂主任每天天不亮就到城南菜场采购蔬菜，然后用电动车把购买的蔬菜带到学校，以保证蔬菜和肉类的新鲜，保证中餐的质量和数量，在学校就餐的教师对食堂伙食都点头称赞，有些爱苗条的女教师每次看到两荤两素的四菜一汤都忍不住说：“今天看来又要发胖了！”

学校在深入开展党员干部教师心贴心活动中，深入与教师谈心工作，在了解到学校xx老师的家属患重病后，学校领导组织工会第一时间去医院探望并发放抚慰金，在刘老师家属住院期间，不少教师主动承担起刘老师的教学工作，在他的家属康复后，为了让刘老师能有更多的时间照顾家庭和孩子，学校主动为其安排灵活的上班时间，弹性考勤不坐班，为刘老师解了后顾之忧。前段时间，该校负责政教工作的xx突然打电话请假，学校经过了解才得知韩老师的母亲不小心跌下楼梯要立刻手术，学校领导干部在第一时间去医院看望，并合理的安排韩老师的课务，让他安心的在医院照顾母亲。在学校王倩老师为孩子的入学问题发愁时，学校党支部立刻及时的联系相关学校，及时的解决了她的大难题、、、、、、，像这样的事迹还有很多很多。

学校领导班子成员即是学校教师的领导者，更是学校的服务者，想老师之所想，急老师之所急才能真正走进老师心里。为推进群众路线教育活动扎扎实实开展，该校要求各级党员干部走出办公室、走进教师队伍，少一点‘理论味’、多一点‘人情味’。针对存在的问题立整立改，不等待、不观望，少说话，不当“评论员”，做实事，当好“业务员”。

在学生里来，到学生里去，让教育实践活动聚人气

“学校的领导和老师真好，不摆架子，能够走进我们家里，为我们办好事、办实事，关心我们的冷暖。”初二（2）班的xx的家长有自己朴实的见解。

“作为一名党员教师贯彻党的群众路线，不只是开开会、学学文件、写写心得就行，而是要帮助需要帮助的学生解决存在的突出问题，扎扎实实为贫困学生解疑难，办实事，引导、组织贫困学生。”该校的xx副校长这样说。

站在群众立场思考问题，才能与人民群众打成一片，只有深入到困难多的地方去，了解群众所思所想所盼，才能找准工作的抓手。想群众之所想、急群众之所急、帮群众之所困，解群众之所难，真诚倾听群众呼声、真情关心群众疾苦、真心解决群众困难，把党的正确主张变为服务群众的自觉行动。要把群众满不满意作为检验工作的标准，多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事，这是学校开展群众路线的最终出发点。该校处于城郊结合部，大多数学生的家长在外打工疏于对孩子的教育和管理，由于缺少有利的家庭教育环节，班级不仅有贫困生，更多的是学困生和德困生，学校按照xx区教育局的相关文件要求，积极开展党员教师与困难学生结对帮扶，走进学生家庭，面对面促膝交谈，俗话说“情感是教育的桥梁”，教师走门入户了解困难学生的需求，积极为贫困生申请助学金，获得了家长的一致好评。通过家访让教师和学生家长打成一片，感情亲切融洽，家长们就不再会有什么误会和责怨，学校工作也能得到心应手。“老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益匪浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，对老师教学工作的开展和学生的学习都有很大的帮助”参与家访活动的党员张老师这样说，她所帮扶的一个学生由于很小的时候就遭母亲遗弃，他印象中对母亲几乎没有什么印象，爸爸独自一人抚养他长大，张老师经常找他谈心沟通，让他自信的乐观的面对生活，同时告诉他内心对妈妈不要有怨恨，做个自信乐观的中学生。

让学生在教育中变成一个幸福的人，他们自然有了追求成功的动力，但是真正的幸福的根源是学会爱，因为爱是幸福的根源。在群众路线活动中，党员干部用自己的爱心诠释着一位教育工作者对学生的爱。“我会在生活上给予该生物质上的帮助，适合的时候，我会把她接到家里，让她与我的孩子交流做朋友，让我的爱人也参与进来。”这是该校支部副书记xx的帮扶计划，“我会为她购买一些学习用品和课外读物，帮她度过难关。”这是办公室主任xx的帮扶计划，“我会在新学期购买一套新衣服，并提供全学年的学习用品”这是政教主任韩宝委的帮扶计划、、、、、、尽管有些教师还要还着房贷，尽管有的教师手头并不宽裕，尽管有些教师自己的孩子正在读着大学，但是党员教师们都怀揣着一颗滚烫的心，从困难学生实际出发，用最最实际的直接行动去帮助那些需要帮助的孩子。一件一件的小事，一点一滴的行动折射出一名党员教师的职责，诠释着一名共产党人对教育事业的忠诚。群众路线，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背;群众路线，是人的一种境界，更是一种行动。

记得一位哲人说过：“ 一个苹果有多少粒种子我们都知道，但一粒种子能长多少个苹果恐怕只有上帝才清楚 ”。学校正是有这些看似普通平凡的党员们，我们才能看到 “ 一个党员、一面旗帜 ”的含义，他们像一粒粒苹果的种子，播散到大地之上，结出了芬芳的果实。空谈误国，实干兴邦，广大党员教师以作风开问，用实干作答，使教育实践活动扬正气。

第二篇：教师党员践行党的群众路线言行体会

精

教师党员践行党的群众路线言行体会

“为教师、学生办实事，让教师、学生得实惠，这就是我理解的群众路线。”xx中学党支部副书记xx说。在开展党的群众路线活动以来，该校党员干部群众通过集中学、做笔记、撰写心得体会、结对帮扶困难学生等方式，掀起一股学习贯彻全区教育实践活动工作会议精神的热潮，引起强烈反响，好评如潮。

从教师中来，到教师中去，让教育实践活动接地气

“密切党群关系最有效的方法，就是深入一线教师的最前线，倾听最真实的声音，查看最真实的民情，与教师同甘共苦，要坚持从教师中来，到教师中去，始终根植于人民教师之中，从教师中汲取力量源泉。在解决问题的过程中培养与教师的深厚感情。”该校党支副书记陆少华在动员会上这样要求党支部成员。

分管学校后勤的xx校长说，作为一个后勤管理工作者，要了解老师的需要，他们缺什么，需要什么，群众路线不是纸上写写、嘴上说说，而是实实在在走进教师、了解教师、听教师之所想、解教师之所需。”该校教师大部分住在城里，每天城里乡下来回近80里的路程，大部分教师都在学校吃午饭，为了让广大教师吃的放心，吃的舒心，总务主任许乃马每周定期更换菜单，并积极采纳教师每天对伙食或者菜品的意见和建议，负责后勤食品采集的周步堂主任每天天不亮就到城南菜场采购蔬菜，然后用电动车把购买的蔬菜带到学校，以保证蔬菜和肉类的新鲜，保证中餐的质量和数量，在学校就餐的教师对食堂伙食

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都点头称赞，有些爱苗条的女教师每次看到两荤两素的四菜一汤都忍不住说：“今天看来又要发胖了！”

学校在深入开展党员干部教师心贴心活动中，深入与教师谈心工作，在了解到学校xx老师的家属患重病后，学校领导组织工会第一时间去医院探望并发放抚慰金，在刘老师家属住院期间，不少教师主动承担起刘老师的教学工作，在他的家属康复后，为了让刘老师能有更多的时间照顾家庭和孩子，学校主动为其安排灵活的上班时间，弹性考勤不坐班，为刘老师解了后顾之忧。前段时间，该校负责政教工作的xx突然打电话请假，学校经过了解才得知韩老师的母亲不小心跌下楼梯要立刻手术，学校领导干部在第一时间去医院看望，并合理的安排韩老师的课务，让他安心的在医院照顾母亲。在学校王倩老师为孩子的入学问题发愁时，学校党支部立刻及时的联系相关学校，及时的解决了她的大难题、、、、、、，像这样的事迹还有很多很多。学校领导班子成员即是学校教师的领导者，更是学校的服务者，想老师之所想，急老师之所急才能真正走进老师心里。为推进群众路线教育活动扎扎实实开展，该校要求各级党员干部走出办公室、走进教师队伍，少一点‘理论味’、多一点‘人情味’。针对存在的问题立整立改，不等待、不观望，少说话，不当“评论员”，做实事，当好“业务员”。

在学生里来，到学生里去，让教育实践活动聚人气

“学校的领导和老师真好，不摆架子，能够走进我们家里，为我们办好事、办实事，关心我们的冷暖。”初二（2）班的xx的家长有自

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己朴实的见解。

“作为一名党员教师贯彻党的群众路线，不只是开开会、学学文件、写写心得就行，而是要帮助需要帮助的学生解决存在的突出问题，扎扎实实为贫困学生解疑难，办实事，引导、组织贫困学生。”该校的xx副校长这样说。

站在群众立场思考问题，才能与人民群众打成一片，只有深入到困难多的地方去，了解群众所思所想所盼，才能找准工作的抓手。想群众之所想、急群众之所急、帮群众之所困，解群众之所难，真诚倾听群众呼声、真情关心群众疾苦、真心解决群众困难，把党的正确主张变为服务群众的自觉行动。要把群众满不满意作为检验工作的标准，多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事，这是学校开展群众路线的最终出发点。该校处于城郊结合部，大多数学生的家长在外打工疏于对孩子的教育和管理，由于缺少有利的家庭教育环节，班级不仅有贫困生，更多的是学困生和德困生，学校按照xx区教育局的相关文件要求，积极开展党员教师与困难学生结对帮扶，走进学生家庭，面对面促膝交谈，俗话说“情感是教育的桥梁”，教师走门入户了解困难学生的需求，积极为贫困生申请助学金，获得了家长的一致好评。通过家访让教师和学生家长打成一片，感情亲切融洽，家长们就不再会有什么误会和责怨，学校工作也能得到心应手。“老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是

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一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益匪浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，对老师教学工作的开展和学生的学习都有很大的帮助”参与家访活动的党员张老师这样说，她所帮扶的一个学生由于很小的时候就遭母亲遗弃，他印象中对母亲几乎没有什么印象，爸爸独自一人抚养他长大，张老师经常找他谈心沟通，让他自信的乐观的面对生活，同时告诉他内心对妈妈不要有怨恨，做个自信乐观的中学生。

让学生在教育中变成一个幸福的人，他们自然有了追求成功的动力，但是真正的幸福的根源是学会爱，因为爱是幸福的根源。在群众路线活动中，党员干部用自己的爱心诠释着一位教育工作者对学生的爱。“我会在生活上给予该生物质上的帮助，适合的时候，我会把她接到家里，让她与我的孩子交流做朋友，让我的爱人也参与进来。”这是该校支部副书记xx的帮扶计划，“我会为她购买一些学习用品和课外读物，帮她度过难关。”这是办公室主任xx的帮扶计划，“我会在新学期购买一套新衣服，并提供全学年的学习用品”这是政教主任韩宝委的帮扶计划、、、、、、尽管有些教师还要还着房贷，尽管有的教师手头并不宽裕，尽管有些教师自己的孩子正在读着大学，但是党员教师们都怀揣着一颗滚烫的心，从困难学生实际出发，用最最实际

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精 的直接行动去帮助那些需要帮助的孩子。一件一件的小事，一点一滴的行动折射出一名党员教师的职责，诠释着一名共产党人对教育事业的忠诚。群众路线，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背;群众路线，是人的一种境界，更是一种行动。

记得一位哲人说过：“一个苹果有多少粒种子我们都知道，但一粒种子能长多少个苹果恐怕只有上帝才清楚”。学校正是有这些看似普通平凡的党员们，我们才能看到“一个党员、一面旗帜”的含义，他们像一粒粒苹果的种子，播散到大地之上，结出了芬芳的果实。空谈误国，实干兴邦，广大党员教师以作风开问，用实干作答，使教育实践活动扬正气。《教师党员践行党的群众路线言行体会》

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第三篇：“学习延安精神,践行群众路线”体会

“学习延安精神，践行群众路线”心得体会

2014年7月11日——13日，有幸参加了学院党校组织的 “学习延安精神，践行群众路线”为主题的延安现场教学活动，在这三天时间里，感悟中国传统文化，踏访老一辈革命先辈的奋斗足迹，感受当年革命岁月的艰辛，学习我党在新中国建设过程中取得的党建理论和革命精神，让我第一次完整的感悟了延安精神的深刻内涵，深刻体会到了党在建立新中国的道路上所进行的艰苦卓绝的奋斗历程，作为共产党员，思想上受到了深层次的教育。

一、学习活动过程

此次活动以延安革命旧址、遗址为对象，通过现场参观和讲解，比较系统的认识了延安精神的产生背景和发展过程。

首先参观了杨家岭革命遗址，那一间间朴素的窑洞，院子里普通的石桌，窑洞里简陋的陈设，都给我留下了深刻的印象。在这里，我找到了小学课本里毛主席种的那块菜地，看到了提出“一切反动派都是纸老虎”论断的那个小石桌，也是在这里，产生了推动中国历史进程的一个又一个重大决策：百团大战、精兵简政、大生产运动；也是这里，见证了中国共产党历史上一次又一次重要会议：延安文艺座谈会、中共六届七中全会、中共七大；还是这里，诞生了一篇又一篇对中国革命产生深远影响的光辉著作：《整顿党的作风》《新民主主义论》《愚公移山》。我们伟大的领导人们就是在这样简陋的窑洞里废寝忘食，完成了一项项伟大的历史使命。毛主席在这里说过：松树冬夏常青，不怕刮风下雪，严寒之中也能巍然屹立。正是这种不畏劳苦、艰苦奋斗的精神，成了我党宝贵的精神财富。

站在七大召开会场的礼堂前，身临其境地感受到七大对于决定我们党和国家发展方向的重要性。抗日战争胜利前夕，就在这里，召开了那次意义重大的中共第七次代表大会，大会正确分析了形势，指明抗战的前途和任务，制定了党的政治路线。把党在长期奋斗中形成的优良作风概括为三大作风，即理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密联系在一起的作风，批评与自我批评的作风。大会通过的党章，第一次明确规定以毛泽东思想作为我党的一切工作的指针。七大的成功召开，为夺取抗日战争的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础，是中国共产党在民主革命时期召开的最后的、也是最重要的一次代表大会。接着我们走进了枣园革命遗址，这里是所有革命旧址中环境相对最好的地方，背山面水，开阔明净。除了革命先辈的旧居外，在这里，我们看到了1933年9月8日为日为因烧木炭牺牲的张思德同志召开追悼会的地方，在这里，毛主席发表了《为人民服务》的讲话。而在门口的中共中央书记处小礼堂墙上挂着毛主席亲笔“为人民服务”的条幅，提醒着当时的革命干部时刻心记人民，同样也是对如今的共产党员提出的基本要求。

当走进延安革命纪念馆，那生动而逼真地展现党在延安领导革命时期人们生产、生活和战斗场景的蜡像给我留下了难以磨灭的印象。走过那一幅幅场景，让人感觉一下子穿越到了那个年代，仿佛听到了太平时期街道的叫卖声和吆喝声，看到了战争时期先辈们奋勇搏杀的场面。历史的画卷一一展开，我们看到的不再仅仅是历史，而是感受当年峥嵘岁月的艰辛，体会到当今生活的来之不易，进一步继承革命先辈的优秀传统和传承他们的精神财富。

二、延安精神的体会

1、艰苦奋斗、严于律己

“自力更生、艰苦奋斗的创业精神”是延安精神的内涵之一。自力更生、艰苦创业在战争年代发挥了重要的作用，革命先烈们用这种精神战胜了艰苦的环境，开创了一个又一个新局面。而艰苦奋斗是共产党员的本色，严于律己是共产党员体现先锋模范的基本要求。在今天，我们更应该将这种精神传承。自力更生、艰苦奋斗，就是遇到困难不退缩，碰到硬茬咬牙挺。自力更生、艰苦奋斗还应当是工作要切实杜绝贪图安逸、不思进取，杜绝生活上挥霍浪费、大手大脚。从自身做起，带动身边的人，从而带动一片人，坚决同腐败现象作斗争、与周围的“四风”作斗争。

2、求真务实、开拓创新

延安精神就是理论联系实际、不断开拓创新的精神，就是实事求是的精神。在形式主义充斥的当今社会，实事求是的态度、理论联系实际的工作方法，是我们工作当中必须坚持的态度和做好教学工作的基本途径。作为教师，应该自觉、刻苦地钻研业务，提高专业能力，进一步实践教学改革，努力提高自己工作的能力。勇于开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施开展工作。努力克服学习空对空、不接触思想实际的不良作风，要立足实际、做好自己的本职工作。

3、爱岗敬业、为人民服务

为人民服务是延安精神，更是我党的宗旨。中国革命之所以能在山沟沟里的延安生根、发芽，革命先辈们能够与人民群众打成一片，得到他们的拥护和爱戴，并不是一开始就有的，也是遇到过困难和挫折的，但革命队伍最终壮大了、成功了，是因为老一辈共产党人心系群众、以群众的利益为出发点、为人民服务。而如今，作为教师，做好为人民服务，就是应该爱岗敬业，做好本职工作。教书育人就是教师的本职工作，做好为人民服务就要把学生的利益放在首位，多关心学生的生活和思想发展动态，多与学生交流学习上遇到的问题，多为学生创造学习的氛围和条件。只有这样，学生才能学有所成，学生才能在社会上立住脚跟，而学校的教学质量也才会有所提高，从而得到更好的发展。

第四篇：教师践行群众路线心得体会（模版）

教师践行群众路线心得体会 “活动”好于“说教”

凤凰山中学韩雪冬

针对农村家长“读书无用论”，说什么学生将来上大学不包分配，认为考大学不如打工，我们开了“学习知识有用吗?”主题活动。以小品、相声、对歌等形式，每个小组承担一个学科，说明学好该学科的必要性、重要性。我还记得承包英语学科的小组，演出精彩的小品：不懂英语知识的一对夫妻在繁华的城市开饭店，—天有个外国客人去店里吃饭，结果闹出好多笑话，怎么也不明白老外想要什么。最后，剧中的爸爸给正在初中上学的儿子打手机，儿子回来后，什么部明白了。数学组以相声“吹牛”的形式：“不上树能测树高”，“不过河能测河宽”，“飞机投掷炸弹准确命中目标”„„政治组、语文组、生物组、化学组等，都展出生动活泼的节目，证明本学科是非学不可。学知识不但是建设袒国的需要，也是目己生存所必须的。然后由学生讨论，主持人作总结：咱们生活在农村，至少应该立志改变农村的贫穷落后状况。有了足够的知识，也许将来成为养殖专业户、种植专业户，很可能带领全乡人民脱贫致富，到那时不会有因贫困而失学的儿童。或许我们的家乡也盖起了楼房，建起了工厂、矿山，有很多工作等着我们去做，还用别人分配工作吗?接着列举了某些打工者缺乏知识的苦衷。使同学们真正认识到当今时代是知识爆炸时代，将来凭知识吃饭，靠能力赚钱。一方面学生认识到学习知识的重要性，另方面展示了“小编辑”、“小导演”、“小演员”的风采。这样一来，“王导演”、“李编辑”等称呼会流传一时。使学困生在被欣赏的氛围中增强了自信心。继后又开展了师生都参加的“人人都能成才”演讲比赛，会后专题讨论：“家庭贫困学生能够成才”，“学困生能够成才”，“调过皮的学生也能成才”。提出了“全员进步”的口号，并让学生搜集邻近乡村成才的实例，大大地激发了学生的求知热情。我校也在控辍保学方面取得突出成绩。

从一些家长口中了解到：有的学生在家顶撞父母，身为农民的父

母，家庭经济比较困难，孩子不体谅父母的难处，向家长要钱买吃买穿。针对这—观象，开展了“可敬天下父母心”演讲赛，会上有一位学生说父母是怎样爱自己的，自己的不良行为很不道德。学生各举实例，纷纷发表自己的看法，赞扬父爱母爱的伟大，分别作出批评和自我批评。并表示以后要尊敬父母，理解父母望子成龙之心情，努力学习，不乱花钱，多帮父母做家务。在以后的家访中家长反馈到：“小皇帝、小公主”少了，帮父母干活的多了。有几位学生把家长给的午饭钱攒起来，定了课外学习资料。

活动课是后进生展示才华的舞台，绝大多数同学有独立处理和安排事件的强烈欲望，有展示才华的心态；而活动课恰能使学生的这种心态得到满足。每一节活动课都让学生唱主角，各小组轮流设计、安排，从拟题到活动过程、注意事项、评分标准都由学生自己制定，从头到尾教师只起到引导和提建议的作用。一个小组曾经组织、策划“献爱心汇报”活动，每个同学说出自己献爱心事迹，并做一幅献爱心的画展出，小画展栩栩如生：有画大同学帮小同学修自车的，有画帮父母挑玉米棒的„„还有几名同学编排几个小节目，围绕献爱心主题展开精彩表演。在每个组的表演中，有向父母献爱心的事迹；有向老人、儿童献爱心的事迹；有向同学献爱心的事迹。我作为旁观者很受感动。

这些活动对学生的思想品德教育远好于说教，团支部主持的节目，有时以小组竞赛的形式，题型多样，能融知识性、趣昧性、思想性于一体。例如，两个同学表演一个小品，演出后由指定小组猜，这一小品违背了《中学生日常行为规范》中的哪一条，并回答出该条的

具体内容。展示了小导演、小演员的才华，也达到了理解、记忆《规范》的目的，活动课的竞赛题目也经常出现课本中知识问答、国家大事、新闻人物等。例如：主持人说出伟人（或科学家）的主要功绩、事迹，让各小组抢答这位伟人（或科学家）的名字。学生的这种出题方式我非常赞同，启发我站出来出—题：说出某学生（后进生）的优点，让全班学生猜出他是谁：他们特别踊跃参与，接着由学生说出某后进生的优点，让大家猜。其实我的用意是让后进生知道自己有优点，而且全班同学都认可。活动面向全体，使各类学生都有机会答辩，生动活泼。学生的创新意识，广阔的知识视野，小持人的风采出乎我的预料。我觉得自己落后了许多，我自语道：“学生的潜力确实在挖呀！”

教师提供具有一定针对性的现实材料，让学生有机会面对真正的社会道德问题。切身体会、感受、思考。在提高他们感性认识的基础上触及深层意识。最后通过教师引导，能够使学生形成较稳定的道德观念，并完善其道德行为。

第五篇：教师践行群众路线心得体会

教师践行群众路线心得体会

党的十八大报告明确指出，“以服务群众、做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设”，要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。近年来，各地围绕服务群众、做好群众工作开展“零距离”服务，不断丰富服务内涵，拓展服务外延，创新服务载体，完善服务机制，提高服务能力，切实把党的宗旨和使命贯彻在服务群众的实践中，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。

2012年11月15日，总书记在中外记者见面会上表示：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”

习总书记就任后的这番诚挚讲话，在网上引起强烈共鸣。总书记的讲话，蕴含了深厚思想，一针见血地把党的奋斗目标概括了出来，全党上下如此认真学习领悟，就是要把全心全意为人民服务的宗旨贯穿到具体工作之中，切实关注并解决民生问题，具体细致地为人民服务，为百姓效劳，这才是政府和国家领导人切实要努力的方向，要让人民在物质生活大大提高的同时能够享受到完善的社会福利，愉快和谐的过上幸福美满的生活。这是党的群众路线的具体体现，正是共产党人的不懈追求的动力和奋斗的目标。

身为高校教师的一员，如何在当前深入学习党的群众路线教育实践活动中做的更好，更加注重实效呢?我认为服务基层学员务须怀揣“三颗心”，这样做起来会更有实效。

怀揣一颗真心，放下架子。怀揣真心，坚持党的群众路线“从群众中来，到群众中去”，真心实意为继续教育的各位学员服务，要俯下身子、放下架子，“不在会上听汇报，不在纸上看实效”，杜绝“围着路边转转，隔着玻璃看看，端着酒杯谈谈”的官本位现象。主动走访调研，真正深入课堂，了解学员的真正所需，与学员同上课同听课，与授课老师勤交流，多沟通，切忌“深入浅出”，要扑下身子，踏踏实实为学员解难事、办实事，把好事办得更好好，实事办得更踏实。

怀揣一颗热心，拉近距离。热心是办成实事的重要态度，怀揣一颗热心去课堂看看，课余给同学聊聊，遇着需要帮助的学员搭把手，不怕烦、不怕累，在日常工作中去践行雷锋“干一行，爱一行，专一行”精神。学习“草帽书记”杨善洲的精神，随身携带小本子，遇见问题就解决，解决不了做记录，自己力所能及的为学员多帮忙，多解决实际问题。做到多走路、勤跑腿、细打听，拉近与学员的距离，了解民情民意，多接地气后研究对策，解实际工作中的难事。

怀揣一颗耐心，解决琐事。继续教育的日常工作可以是说千头万绪，琐事一箩筐，但群众的事情就是油盐酱醋茶、繁杂但重要，大到学员的毕业证书发放、学位证书的申请，小到电话咨询，在日常工作中，就是要解决各种各样的繁琐小事。在做群众工作的时候我们一定要带着一颗耐心。当解答政策疑问的时候，学员有不理解的地方，要细心解释，绝不以己度人，大而化之、粗心了事;当处理事物矛盾的时候，要考虑全面、实事求是，客观公正地处理，要晓之以情、动之以理，决不能推诿扯皮;当学员因为“芝麻小事”来到访时，要站在学员的立场上思考，急其所急，及时给与解决。

服务群众是建设服务型政府的根本前提，更是践行党的宗旨的必然要求，也是实现建设服务型多科性高校的基本要求。只要所有的干部、所有的党员都能怀揣“三颗心”，真诚地给“亲人们”服好务，干群关系就是更牢固，干群就会凝心聚力，牢牢团结起来，我们继续教育的明天会更好，距离实现中国梦也会越来越近。