水边小学2006年秋季学期工作总结

第一篇：水边小学2006年秋季学期工作总结

水边小学2006年秋季学期工作总结

2006年秋季，在上级领导的正确领导下，我校认真贯彻国家的教育方针、政策、路线，并能认真执行上级教育部门的文件精神，继续坚持“科研促教、质量兴校”的发展思路，全面提高教学质量为工作重点，勤奋工作、勇于创新，不断推进素质教育。一学期来，在全体师生的共同努力下，学校的各项工作都取得了一定的成绩，回顾一下，主要做了以下工作：

一、加强教师的职业道德教育。

这个学期，由于国家政策的改变，全面实行农业户口只收书费、免杂费的新举措，这个对学校和教师来说，是一个沉重的打击。学校没有了经济来源，对教师的福利就差了。所以，教师的怨声就非常大，对学校的工作来说，非常不利。本学期，我校就想尽办法，通过各种手段，从电视媒体、报纸新闻、上级文件精神等多种渠道收集资料，对教师加大力度进行宣传、动员教育，使教师在思想上提高了认识，对国家政策有所了解，从而慢慢适应、接受，进一步稳定了教师的情绪，使他们重新积极投身于工作中来。另外，学校经常利用周会课和政治学习时间，对教师进行职业道德教育，使教师在纪律上有了进一步提高，组织性强，爱岗敬业、勤奋工作。

二、加强教师业务学习。

本学期，我校加强了业务学习。逢双周五的业务时间，我们 1

都要组织教师业务学习。包括新课标理论学习、新课标课例观摩、科组调研、科组听课评课，都进一步加强。从理论上先从教师开始，使教师掌握先进的理论和教学技能，用现代的教育理念武装自己，充实自己，与现代的教育形式同步。只有提高理论水平，才能提高教育水平。我们牢牢记住这一点不放松，在具体的教育、教学过程中，始终把加强教师的业务学习放在首位。

三、狠抓学校安全教育。

本学期，根据上级的指示和布置，加强了学生的安全教育工作。从思想上高度重视，不敢怠慢，丝毫不敢放松；在行动上非常迅速，发现问题和隐患及时排除。所以，本学期没有发生一起重大的安全责任事故。另外，学校也制定了一系列的安全责任制度，从每一个环节入手，件件事情都有管理和负责，事事责任到人，及时排除学校的篮球架、大小便处、楼梯、电线开关等，从而预防不安全事情发生。

四、认真抓好教学工作，努力提高教学质量。

教学质量是学校的第一生命线，是学校工作的重点之重。一学期来，我校在原有的基础上，努力提高教学质量，作为工作中的一个重点长抓不懈，开始取得初步成效，各科成绩稳步提高。我校狠抓常规工作的落实，开学初要求教师根据本班学生的实际情况，制订好任课计划，然后要严格执行。每学期对教师的备课、改作例行2次检查，作好登记，并认真进行总结，发现问题及时整改，与教师进行交流、谈话，使他们能够及时改正过来。学校

行政班子实行听课制，校长、教导主任深入课堂听课，及时了解教师的教学动态、教学情况，把握教学方向，指导教师的教学工作，提出教学对策，不断提高教师的教学水平和业务水平。例外学校还大力开展教研、教改活动，组织教师观看新课标VCD和理论学习的活动，共同探讨教改的新路子，分科组开展理论知识学习和培训工作，要求教师上好学校的示范课，从中提高教师的教学、教改能力，更快适应新课标的要求，早日成为教学能手，为提高教学质量做有力的保障。

五、切实加强学校体育、卫生、艺术教育工作，努力提高学生的综合素质。

l、认真贯彻落实《学生体质健康标准》，全面开展学生体育健康达标活动，努力提高体育课和课外活动质量。

2、在校园内认真抓好学校体育队，积极开展篮球、乒乓球、羽毛球等一些兴趣小组活动的开展，培养学生的兴趣爱好，提高学生的身体素质。

3、健全学校卫生安全责任制和监督机制，做好师生卫生清洁、环境管理和防疫工作，切实做好学校的卫生工作，全面提高学生健康水平。

六、存在问题及改进措施。

l、学校校舍存在很多危漏的地方，需要筹集定的资金进行维 修和改造。

2、学校的教师整体水平和素质偏低，需要进一步加强学习和

教育，提高教师的政治思想素质，培养教师爱岗敬业和无私奉献的精神。

3、一些教师工作积极性不高，集体主义差，在工作中斤斤计较，金钱主义十分强，有钱就干没钱就不干的错误思想存在，相当不好。

以上几点是本学期的主要工作，总的来说有得有失，希望以后不断发扬优点改正缺点，争取有更大进步，学校的各项工作蒸蒸日上。

水边小学

2007年2月

第二篇：水边小学2007年秋季教育工作总结

水边小学2007年秋季教育工作总结

这个学期的一作快要结束了。我校全体师生在教育局及镇中心小学的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和法制教育，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现将本学期的工作总结如下：

一、加强师德建设，提高教师业务水平。

1、我校在本学期中，确实加强学校师资队伍的建设，提高教帅形象，在学校工作会议上，多次对教师进行师德教育，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，进一步规范教师的行为。加强教师之问的团结、爱岗敬业的教育，提高教师的政治思想觉悟，从而更好做好本职工作。

2、加强教帅业务学习。根据我校实际情况，制定教师业务培训计划和教研计划，组织教师多次观看课改光盘，大胆探讨教科研，学习新课标，进行各项教研活动，鼓励教师积极撰写论文，不断总结教学经验，从而更好提高业务水平。

二、强化学生纪律，搞好教学工作。

1、在上半年，我校学生纪律组织性较差，经常出现打架、骂街等违反纪律现象，根据这种情况，我校对各班实行量化管理，每天有值班人员检查各班的纪律、卫生等情况，每周对各班进行一次量化排队，并对优秀班级颁发“流动红旗”。同时，对严重违 1

反纪律的同学，在学校集会上进行公开批评，此项措施大大增强了学牛的自律意识和班级体荣誉感，学校的风气有了明显好转。

2、教学是学校的中心工作，为抓好学校的教学工作，提高教学质量，我校采取了以下措施：（1）组织教师学习新的教学方式，改变旧的教育观念，提高学生的学习兴趣。（2）积极抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原则，利用课余时间对学生进行辅导。提高了他们的学习兴趣和学习成绩。（3）教师之间互相交流学习。教师利用课问，经常互相探讨教学中的问题，提高了教师的教学水平和业务能力。（4）制定切实可行的教师奖惩制度，激发教师工作的积极性和主动性。

三、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境。

l、全体师生牢同树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师，教师与班分别签定了责任状，对校舍安全重新进行分工，不留一个安全死角，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。

2、通过观看安全教育光盘、办板报、书写标语、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。

3、根据责任分工每名教师每月至少对所负责区域进行一次彻底检查，发现隐患，及时排除。

4、学校每天安排教师值班，重点加强午休和课问活动的安全管理，安排教师课问进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。

5、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫站做好碘盐、乙肝疫苗的接种工作，向学生宣传预防禽流感知识。同时对学校附近小摊点结合村委会进行治理，禁止学生购买不卫生零食，排除安全隐患。

四、加强师生的法制教育，推进学校依法治校的工作进程。

1、学校组织教师认真学习教育法律法规，如《教育法》、《教师法》、《学生伤害事故处理办法》，通过学刊，教师透彻领会了教育方针政策和思路，增强了教师的法制观念。

2、重点加强对学生的法制教育，坚持做到集中教育和法制教育相结合，校内教育与校外辅导相结合，法制教育与德育工作相结合，通过班会、国旗下讲话、板报、标语等向学生宣传法律知识，通过一系列活动，增强，学生的法制观念。

五、搞好校园建设。

1、我校校舍简陋，都是瓦房，经常漏水。每逢刮风下雨，教师宿舍罩满地都是灰尘，甚至睡床都被雨水淋湿了，很多教师都要求调走了。学校为了解决教师宿舍问题，伤透了脑筋。学校本身又没有经费，学校领导跟村委会商量，筹集10万元资金，先建两套教师宿舍，以后逐步完善。现在两套教师宿舍已经在十月份完工，投入使用。

2、其他瓦房，我们努力配合上级搞好维修工作。将剩余的C级危房，全部翻瓦面、换栋梁，重新粉刷墙面，在12月份已经伞

部维修完毕。现在学校的而貌焕然一新。

总之，一年来，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但还存在许多不足之处，如学校的教学质量总体水平不高，办学条件较差等，在新的一年里，我们要吸取经验、查找不足，克服困难，提高教学质量，全面提高师生素质，为我校成为规范化学校而努力奋斗。

水边小学 2008年1月

第三篇：小学秋季学期工作总结

黄泥塘镇第二小学秋季学期工作总结

一、基本情况：黄泥塘第二小学设小学教学班12个，一至六年级学生670名，附设学前班3个，共有学生225名；现有教师36名，学历达标率为100%。学校教学设施齐全、师资力量雄厚，教学成绩呈上升趋势，本学期加大了教师队伍的培训提高、管理，进一步加强学生养成教育和法制、安全教育，确保学校教育教学工作安全、稳定、有效。

二、主要的工作及取得的成绩：

1、坚持科学发展，优化育人环境。（1）加强学籍管理，继续做好控流工作，杜绝学生非正常流动，本学期学生流失率为0%。（2）进一步改善了学校办学条件。抽取部分公用经费进一步补充了教学媒体、体育活动用品和学生图书。

2、坚持全面发展，强化道德建设。（1）深化开展每月一主题的德育活动。认真实施行为规范养成教育，深入开展了“三生、四爱、五心、五好”主题教育。（2）强化了常规管理和值周工作，学生行为习惯得到了进一步加强。（3）有计划地开展爱国教育、集体主义、公民道德、法制教育、劳动教育、国防教育、环境教育等各项主题教育近15次，全面提高了学生的思想道德素质。（4）充分利用重大节日开展“崇尚科学，反对邪教”、“珍惜生命，远离毒品”教育，传播科学思想，坚决防止邪教和毒品进入校园。（5）结合“六一”儿童节，评比表彰“三好生”“优秀少先队员”“先进班集体”共36人次。

3、抓实教学工作，深化有效管理，提高教学质量。本学期牢固树立了“质量立校”的思想，切实解决了素质教育与教学质量的关系，突出教学工作的中心地位，求真务实、学校成绩有所提高。（1）“开齐、上足、教好”国家规定的各类课程，规范办学行为，把“教师课前准备，小黑板、远程教育设备使用，学生作业处理”这些重要环节落到了实处。（2）、严格教学管理。严格执行规范的课程表和作息时间表。认真上好体、艺课和大课间活动课，保证了学生每天1小时体育活动时间。采取切实措施控制学生在校时间和家庭作业量，家长满意度高。（3）抓好教学常规管理工作：①、学校对每天的教学活动实行了全天候管理，如发现不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习课，未按规定时间放学，不执行坐班制度等现象，都要作为教学事故根据学校奖惩条例进行了处理。一学期以来类似事件发生较少。②、切实加强了课堂教学管理。第一，把功夫下在课前。要求教师认真钻研教材，精心组织集体备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备教法和学法、备板书设计和作业练习。第二，把力量放在课内。做到了当堂检查、反馈和巩固。第三，精选课堂教学例题、习题、作业题，做到精选精改，注重效率。第四，加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查5次以外，随堂听课外，加强对重点教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高，全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

第四篇：水边小学2006年秋季学期教研工作总结

水边小学2006年秋季学期教研工作总结

一个学期以来，我校教学、教研工作以江泽民同志“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，以课堂教学改革为中心，以学生的全面发展为目标，以提高教学质量为已任，努力促进教师观念与教学行为的根本转变，使学校教学、教研工作取得丰硕成绩。现将本学期做的工作总结如下：

一、抓好校本培训，促进教师转型。

教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》和《质量达标年方案》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、每周定期开展教研活动。有集体备课、听课、评课、看优质课实录与专家评点，教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听评课，使教师教学理论向纵深方向发展，通过看优质课录像和专家讲评，画龙点睛，使教师教学水平更上一层楼。

3、组织教师进行英语转岗培训。

二、营造教育教学研究氛围，扎实推进课程改革

教科研是教学的源泉，是教改的先导。本学期来我校把教研目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。

首先，做到完善学习制度。利用每周三的科组活动组织好教师集中学习，同时提倡做好教师的个人学习。做到“三读”，即读教育理论专著、读教育教学期刊、读科学人文类文章。每学期撰写读书笔记和论文。

其次，重视课题管理，抓好学校的课题的实验过程管理，做好课题论证、研究、总结等环节，抓好实验过程的资料建设，配合镇中心小学抓好新课改。

第三，落实每人每学期一节校级公开课制度和每学期每位老师至少15节听课任务。

三、强化教育教学工作管理，促进教学质量提高。

教学工作是学校的中心工作。本学期来，我校加大教学管理力度，继续实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为，稳步提高教学质量。

首先，全校教师扎实工作，迎接中心校教育教学工作检评。其次，重视过程管理，落实备课要求，备好每一堂课。做到“四备四明”，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。

第三，做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。第四，深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作 业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈反学中的得与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。

第五，每位老师针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。

第六，组织对教师教案、作业和单元试卷批改等教学工作检查，将检查情况，向全校老师报告，并写成书面材料备案。

第七，重视毕业班教学工作指导。毕业班的质量直接反映我校的教学质量。毕业班老师肩负重任，在教学中重视班风建设，注意教学进度，调动学生学习积极性、提高课堂教学效率。尤其要做好后进生转化工作，千方百计提高教学质量。

第八，扎实做好综合科、音乐科、美术科体育科教学工作，促进学生身心健康发展，实现素质教育。

四、重视特长生的培养，组织学生参加各种竞赛。

一学期来，我校结合校情开展学科及其他各种竞赛活动，促进学生素质的提高，对选拔的尖子，加大训练力度，增加辅导时间，提高训练水平，参赛时取得优异成绩。（1）参加县华罗庚数学比赛获得三等奖；（2）参加片新课标公开课比赛获得二等奖。

在今后的教学教研工作中，要坚持正确的教育方针，不断提高教师自身的职业素养和业务素质，使我校教学教研工作迈上一个新的台阶，取得更加丰硕的成果。

水边小学 2007年1月

第五篇：小学秋季学期工作总结

小学秋季学期工作总结

：教育与情趣同在 成长与快乐同行

学校文化是一个内涵极为丰富、外延极为广泛的概念。是学校之魂，影响着学校的发展方向。学校文化是一种积淀，是一种发展，不会自然生成，也不会一蹴而就。不能移植，不能引进，更不能照搬照抄，而必须从学校自身出发，量身打造，不断总结创新，管理改进，完善提升。

为此，学校在传承中不断创新发展思路，在深刻思考教育、反观自身、解构实际后，我们选择了“情趣教育”。所谓“情趣教育”，就是有情有趣、情趣结合，和谐共生、协调发展的教育。具体的说，要以富有情趣的方式，塑造富有情趣的教师，培养富有情趣的学生。学校把践行情趣教育的重点放在“实施情理交融的管理”、“建设情思交融的课堂”“开设情趣交融的活动”这三大实施策略上。一年来，学校积极营建“情趣校园”氛围，努力提升“情趣教育”校园文化建设。

一、情趣管理——点亮教师的工作热情

情趣教育，不仅是为了学生的全面发展，也要促进和帮助教师创造幸福人生。希望的种子不仅要播撒进孩子们的心田，也要重回成人的价值体系，并享受耕耘与收获的喜悦。如何在管理中注入情趣呢？我们在实际的工作当中有意识的让沟通重情趣，制度显情趣，奖励富情趣。

首先在沟通方面，我们将各项管理工作用以友情提示的形式通过校内网络，家校通平台提醒大家，让师生用一种温馨的方式接受任务；一些宣传工作我们以动画片的形式向师生进行宣传。

在制度方面，我们给教职工每月照顾半天病假；我们按照不同年龄层次对教师提出了不同的备课要求，减负的同时更给予了老师们更大的空间;“送温暖”也成为学校的一项制度，这一“制度”产生了良好的情感效应，形成了巨大的向心力和粘合力。

在奖励方面，我们一方面在奖励的名称进行了情趣化设计，也将奖励的形式进行了调整，以教研组为单位进行表彰。

我们虽然刚刚开始“情趣教育”的探索，却也取得了一些喜人的小小成果。短短一年多来，我校承担的全国十二五规划重点课题“基于互动反馈技术的教学研究”的子课题实验，承办了区级“探索新途径，实现新发展——城乡一体化建设项目总结会”活动。今年，教育教学激发出空前的活力，在丰台区“互动反馈技术教学应用研讨会”上，赵玉侠老师执教的小学数学《圆的认识》获课题组研讨课一等奖，白雪静老师执教的小学语文《古诗四首》获课题组研讨课二等奖。周春荣在全国教育信息技术“十二五”规划重点课题《基于互动反馈技术的教学研究》教学评优中，指导赵玉侠老师《圆的认识》一课，获“教学指导奖”。在第四届全国互动反馈教学应用现场课比赛中，谭雪老师的数学课《乘法的初步认识》获一等奖，刘迎春老师的语文课《鼎湖山听泉》获二等奖。

二、情趣德育——充盈学生成长的历程

学校倡导和实施情趣教育理念，以学生的身心发展特点为基础，以情感为依托，以体验为途径，以志趣为目标，大力构建认知与情感统一、兴趣与价值和谐的教育新模式。

1.情趣校园，润物无声。学校大厅东侧是我们坚持不懈地抓了几年的“以阅读开拓师生视野，用书籍涵养校园文明”的理念，西侧是健康快乐过好每一天的校园生活，情趣课程《空竹》和棒球的展示；内大厅两侧呈现的是校风、校训、师生风采，对内引领师生的教育行为，对外彰显六圏人的教育品质；教学楼师生必经的楼道内是“文化长廊”。一层的设计突出了中国文化，提示师生做一个中国人的责任与自豪，更为北京创建世界城市做贡献；二层是世界建筑文化，让孩子了解不同国家的建筑风格；三层是世界艺术文化，对学生进行艺术的熏陶；四层是世界科技发展，为学生展示世界科技的先进。XX年8月，我们建起了学生图书室和阅览室。学生每天在这样的环境和思想的影响下，潜移默化的留下了个人对自己未来的憧憬。

2.情趣活动，春风化雨。我们大力推行主题文化活动，充分利用并统合各种显性和隐形资源中的相似块，使有限的教育从深度、密度上拓展空间，从而提高道德教育的凝聚力量。

三月“爱心月”。开展“学雷锋”主题教育系列活动，带领孩子们上街进行大清扫，铲除小广告；“植树节”我为家乡添一点绿色，组织部分少先队代表植树，让学生知晓保护环境，从我做起；“三八”节给妈妈送上一份节日的礼物，让学生学会关爱，学会感恩。

四月“怀念月。”开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节活动。我们精心组织学生接受爱国主义教育。飘扬的旗帜中，一张张稚嫩的脸洋溢着热情，眼中満怀激动，制作精美的花环代表了同学们的深深悼念之情；朗诵声中，传达了同学们对烈士的沉痛哀思；歌曲声中，是同学们对烈士遗愿的继承，是对美好未来的向往。五、六月“感恩月”。五月的母亲节、六月的父亲节，学校号召队员们给父母一句真诚的祝福：祝您节日快乐！在六一儿童节的前一天，学校召开了“让爱洒满人间”感恩教育活动，对全校师生及家长进行了热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、感恩社会的感人宣讲，学生深刻体会到老师博爱，家长慈爱，发自内心的感谢师恩、感谢父母的养育之恩。北京园博会开幕了，学校组织学生开展“喜迎园博会参观园博园”的综合实践活动，各中队还召开以“圆博梦中国梦”为主题的中队会，通过各种形式增强对祖国、对党的热爱之情。

七月“爱党月”。七月一日是党的生日，各中队学习党史，少先队员与学校党员老师大手拉小手走向社区，捡拾白色垃圾，为社区的环保工作做出贡献。

八月“实践月”。开展暑期社区小使者活动。

九月“尊师敬老月”。以教师节、重阳节为契机，教育学生感恩老师，孝敬老人，弘扬的传统美德。

十月“爱国月”。以建队日为契机，开展教育活动，激发我校少先队员对少先队组织的归属感和光荣感，从而更加热爱少先队:

十一月“时事月”。开展迎接十八大活动。少先队员们观看了十八大动画宣传片，召开迎十八大主题联合中队会的展示大会。

三、情趣教学——建起情思交融的课堂

“情趣教学”是实施“情趣教育”的主阵地，情趣教学就是让课堂富有生命的气息，让教学焕发生命的活力，让学生在生动的课堂教学情境中积极主动地参与教学过程，给学生营造良好的学习氛围，让学生感受学习和生活的乐趣，有充足的时间和空间自主学习，激发生命的灵动与激情，培养创新精神、参与意识、探究意识，为课堂涂抹缤纷的色彩，促进全面和谐发展。

1.让“情趣教学”搭上课题研究的快车。

怎样激发孩子们的情感渴望，点燃他们的心灵火花，让课堂焕发生命的活力?基于对情趣教学的认识，我们以培养学生自主学习能力作为主要思考与研究的方向。

自主学习不仅是一种有效的学习方式，而且是一种学习能力。自主学习是学生在老师引导下独立、自主地去研究学习对象，达到掌握知识、获得能力，并且很好地运用这些知识与能力的学习方式与过程。有了一定的自主学习的能力，学生就能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发展，成为的学习的主人。XX年11月，学校向全国十二五规划重点课题“基于互动反馈技术的教学研究”总课题组申报的《利用互动反馈技术促进学生自主学习的研究》子课题，被总课题组批准立项，到本学年初，课题研究已进入第三轮实践，本轮实践的主要工作是在前两轮的实验基础上，课题的研究由原来的数学、语文两大学科扩展到其它学科，使学校的每个学科有自己的研究专题，研究进入深入推广阶段。此时，我们将“情趣教学”的理念与课题前面两轮的研究成果相结合，使“情趣教学”的实施搭上了课题研究的快车。

在“情趣教育”理念的引领下，我们又将课题研究的目标调整为：利用互动反馈技术及教学资源，以学定教，优化学生学习过程，逐步构建能体现学生认知主体，以培养学生主体意识和自主学习能力为价值取向的教学方法、教学策略，提高学生的学习情趣，使“情趣教育”扎实推进，逐渐形成学校办学特色。

2.课题研究为课堂注入新活力。

春季学期开始后，课题研究工作在学校各学科全面铺开，课题研究小组成员进行了补充，吸收谭雪、刘迎春、张蕾、孟海燕、戢聪几位青年教师成为课题组核心成员，承担本学期主要的研究课任务。谭雪老师执教的二年级数学课《万以内数的认识》、戢聪老师执教的四年级数学课《可能性》、刘迎春老师执教的三年级语文课《锡林郭勒大草原》得到了观课教师的一致好评，他们恰当的运用多媒体辅助教学激发学生学习情趣，精心设计按点，利用互动反馈技术训练学生思维，根据即时反馈效果调整教学策略，开展分层教学，有效地促进了学生自主学习能力的提升。我们看到，课题的研究与实践，提高了教师熟练使用新媒体、新技术的能力，提高了教师进行教学设计的能力。全体教师在观摩课的基础上撰写了观课收获，通过观摩活动，老师们对如何在课堂教学中应用互动反馈技术营造课堂情趣，促进学生自主学习有了进一步的认识，对于互动反馈技术的几种使用方法，在教学的不同阶段使用所能达到的目标有了进一步的了解。“情趣课堂”逐渐成为学校的情趣教育特色。

虽然，教师对新的媒体、技术运用的还不是很熟练，但是，从课堂上师生的状态与课后教师兴奋劲儿我们看到了老师参与课题研究的兴趣和热情。现在教师们具备了围绕学习主题设计按点，引领学生思维向深度思考的教学能力，学生按照任务需求或学习要求开展自主学习、合作学习的兴趣提高了，能力增强了，学生的学习方式正在悄悄的发生着改变……以往有许多学生在课堂教学中常表现得有些焦躁不安，担心自己回答不出老师的提问，担心同学会嘲笑自己的错误，而现在，“按按按”互动反馈技术为学生创造了一个宽松和谐的课堂氛围，小小的遥控器调动了学生的学习积极性和主动性，培养了学生独立思考的习惯，让每个学生都得到充分表现自己的机会。而今，在更多的课堂上我们看到孩子们兴趣盎然的展开学习，学生的个性得到张扬。正像赵玉侠老师在反思中写到：当我将互动反馈融入自己的教学时，我仿佛看到以往“躲”在一隅的学生眼中闪现出参与的热情，仿佛看到所有的学生“按”出了自信，课堂“按”出了生命的活力！可以说，“按按按”是一个平台，让所有的学生展现自己，表达自己。“按按按”又是一座桥梁，沟通了老师和学生的心灵。“按按按”同时也是一个催化剂，为课堂注入新的活力，让课堂教学充满情趣。

从做有兴趣的、有趣味的事开始，逐步到有兴趣地去做一切必须做的事,并完成从“乐趣”到“兴趣”，再到“理趣”，直至“志趣”的发展过程，这就是情趣教学的最终追求。

创设洋溢着真情真趣，闪烁着智慧光芒，涌动着生命灵性的教育环境，让教育与情趣同在,让成长与快乐同行,是我们的美好愿景，也是我们xx小学不懈地追求。