计划措施5

第一篇：计划措施5

五里岗小学教师继续教育“十一五”规划

（2006——2010）

为进一步提高全校教师的整体素质，推动我校教育优质、均衡、可持续发展，依据《教育法》、《教师法》、《中小学教师继续教育规定》以及 《关于“十一五”期间进一步加强中小学教师队伍建设的若干意见》精神，结合我校教师继续教育实际及教师队伍建设的要求，特制订本规划。

一、规划背景

（一）“十五”时期取得的成绩

“十五”期间，我校教师继续教育坚持以人为本的理念，致力于教师的专业训练和发展，建立了“三位一体”的教师培训体系，完成了“面向全员”、“提升学历”的教师继续教育任务，经过各级教育行政部门的有效管理以及各级培训机构和教师的共同努力，小学教师队伍状况有了很大改善，教师整体素质有了明显提高，教师专业水平和教育教学能力基本能够适应基础教育发展的需要。这些都为“十一五”时期教师教育的发展奠定了良好的基础。

（二）“十一五”时期面临的形势

站在新的历史起点上，师训工作面临着新的形势。从教育外部来看，实现全面建设小康社会的宏伟目标，培养高素质的劳动者、专门人才和创新人才，满足人民群众对于优质教育日益增长的需求，形成学习型社会，都要求教师继续教育提供强有力的支持和服务。进一步加强素质教育，提高教育质量，推动教育持续协调健康发展，努力办好让人民群众满意的教育，这就对教师素质提出了更高的要求，给教师继续教育带来了更大的挑战。同时，各级党委、政府对教育优先发展战略地位的认识进一步提高，全社会对教育事业发展更加重视，全民关心教育、支持教育的思想深入人心，这也给教师继续教育创造了前所未有的良好环境。

（三）教师继续教育存在的问题

第一，教师的职业道德修养需要加强，学科素养、综合素质和教学能力亟待提高，现代化教学手段运用能力和科学研究能力还需增强，小学教师素质提升工程必须建立起长效机制。

第二，教师继续教育优先发展的战略地位有待进一步落实，统筹协调、开放有序、管理规范、特色鲜明的现代服务型教师培训体系有待进一步完善，教师培训机构的自身建设和教师继续教育研究有待进一步加强。

第三，教师终身学习、专业发展的机制还不够完善，促进教师学习与发展的评价、激励机制也不够健全，教师继续教育的主动性和积极性尚待提高。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领师训工作全局，以强化内涵发展、提高教育质量为重点，以提高学校教师整体素质和专业化水平为目的，以机

制体制创新为动力，按照“重心下移、研修结合、开放有序、务实创新”的思路，整体规划和设计全校教师继续教育，打造具有五里岗小学特色的教师教育品牌。充分发挥各级各类培训的作用，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，强化培训管理，全面提高全校教师的师德修养和业务水平，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、发展均衡、适应我县教育改革与发展要求的高素质、专业化的教师队伍。

三、工作目标

（一）逐步建立健全师训工作的政策法规体系和教师终身学习制度。制定和完善我市中小学教师继续教育的有关政策措施、规章制度和考核奖惩办法，促进教师继续教育制度化、规范化。

（二）进一步完善教师继续教育体系，加强小学教师继续教育的组织协调和指导监督。不断强化教师培训机构的管理及培训能力，积极开展校本研修，促进教师的专业发展。

（三）提高培训质量，引领教师在专业发展上进入新的阶段。采取全员培训与骨干研训相结合、集中培训与校本研修相结合、自培与他培相结合的方式，深入开展以提高教师专业化水平和课堂教学能力为主要内容的全员培训，高标准完成小学教师素质提升工程，积极实施青年教师岗位成长计划，增强师训工作的针对性和实效性，切实提升教师整体素质水平。

（四）全面加强教师培训机构的自身建设。提升我校师训工作的统筹、管理、科研能力。

（五）进一步提高小学教师的学历水平。教师学历比例继续力争到2010年，提升学历合格率达到98%以上，四、工作重点

（一）加强职业道德教育,提高教师师德水平

贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，切实加强和改进师德教育，建立师德教育的长效机制，将师德教育经常化、制度化。以校本研修为主，通过案例征集、个案剖析、典型宣传、师德评比等形式，广泛开展教师的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德教育和法制教育。

（二）高标准实施 小学教师素质提升工程，促进基础教育均衡发展

2006年～2007年，以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点，全面提升小学教师的整体素质，有效促进基础教育的均衡、持续发展，让教师为社会主义新农村建设发挥更大作用。

（三）实施青年教师岗位成长计划，提高青年教师整体素质

青年教师岗位成长计划主要针对新走上教学岗位的年轻教师。培训内容按青年教师成长的不同时期有所侧重，主要包括新教师见习期培训、教学基本能力培训、教育科研能力培训和教育综合能力培训。培训采用通识培训、学科专业培训、校本培训、自主研修相结合的方式进行。主要通过专题讲座、讨论、写心得体会专题研讨、教学观摩、教学反思、互动交

流等形式进行；校本培训主要由学校指派一名师德高尚、业务过硬的教师作为青年教师的导师，具体指导青年教师的各项业务活动；自主研修由教师本人根据自己的实际情况，制定学年成长计划，明确努力方向，学年成长计划由学校负责审核并负责督促、检查与考核。青年教师岗位成长计划由市师训中心总体负责管理协调。

（四）全面开展校本研修，促进教师专业发展

在“十五”校本培训工作的基础上，全面开展校本研修工作，加大校本培训力度。校本研修是教师全员培训的基本形式。加大经费投入，保障工作开展，建立健全教师教育档案制度和考核制度。同时，围绕课程改革开展研训一体化项目研究，探索有效的校本研修模式、研修方法和管理办法，实现校本研修中的教、学、研一体化。校本研修培训每年不低于40学时。

（五）加强新课程培训，保证素质教育的顺利实施

“十一五”期间，义务教育阶段的所有年级学生将进入新课程，因此，我们必须把课改作为培训的核心内容，按照“边实验、边培训、边总结、边提高”的要求，分阶段、多层次、滚动式地开展义务教育新课程实验的跟进培训和学科专业培训，保证义务教育课程改革的全面推进新课程方案的实施。通过提高培训的针对性和实效性，帮助教师将新课程理念转化为优质教学实践，真正促进教学方式的变革。

（六）创新机制，强化教师培训机构建设

全面加强教师培训机构建设，尤其是按照“小实体、多功能、大服务”的原则加强教师培训机构建设。制定教师培训基地建设标准，开展培训基地建设与评估工作，逐步建立起布局合理、管理规范、培训能力强、培训质量高、与全县中小学教师培训事业发展规模和要求相适应的培训基地网络。“

按照“少而精、专兼结合、合理流动”的原则加强培训者队伍建设，通过专题研讨、学习考察、经验交流、课题研究、实践反思等形式，以任务为驱动，开展培训者及培训管理者的培训，提高培训及培训管理的能力，培养出一支有思想、有方法、有自信、有权威的教师队伍。

(七)提升学历层次，提高我校小学教师整体水平

建设一支高学历、高素质的小学教师队伍是社会、经济、教育发展的要求，也是办人民满意教育的需要。为此，我校要进一步提高广大教师的学历层次，其 学历以专科为主，鼓励教师参加学历提高进修，原则上必须是与原所学专业或任教学科相对口的专业。

五、组织实施

(一)任务划分

市师训中心负责全市中小学教师培训整体计划的制定，并对各县（市）、区及其它培训机构的培训计划进行审核和过程检查，以宁波教育学院为主的市级教师培训机构承担市级

骨干教师培训、市属学校和老三区中小学教师的全员培训，以及部分专题培训和培训者培训等。县级教师培训机构主要承担县级骨干教师培训以及当地中小学教师的全员培训等。各中小学要积极配合市、县两级教师培训机构实施各种培训，有效组织校本研修，充分发挥校本研修的优势，将学校发展与教师专业发展有效地结合起来。各高校和教研、科研、电教等部门要积极参与教师培训工作，努力形成优势互补、资源共享、分工合作的教师继续教育新格局。

(二)培训要求

各级教师培训机构要加强调研，切实提高培训的针对性和实效性。

1．培训课程要具有针对性和前瞻性。要形成具有宁波特色的课程体系，尝试“订单式课程培训”，使我市的教师培训从内容上更贴近宁波教育改革与发展的实际，贴近教师专业发展的实际，既能够帮助教师解决教育教学的现实问题，又有利于促进教师的可持续发展。

2．培训模式要具有灵活性和多样性。要改革培训手段，创新培训模式，充分利用远程教育平台，积极探索课题研究式、互动参与式、观摩诊断式等多种行之有效的教师培训模式，大力提倡研训一体化，提高教师培训的质量和效益。

3.培训管理要具有开放性和自主性。要建设一套集报名管理、学分管理、课程管理和师资管理于一体的信息系统管理平台，进一步建立和完善学员自主选择培训课程、培训机构和培训教师的机制，加强培训过程的管理和培训结果的考核，提高培训效果的可信度。

4.培训资源要具有广泛性和共享性。在市教育局的领导下，由市师训中心牵头，加强培训资源的整合与统筹，促进培训资源的融通与共享，使具有资质的培训机构发挥各自的优势，积极参与到教师培训工作中来。

(三)质量监控

在规范已有的培训规划、学员学籍管理、教学评估、培训者培训等制度的基础上，创新一套科学、完善、符合我市教育实际的培训质量监控体系。

1.建立和实行培训机构资质认定和定期考核制度。对参与教师培训的机构进行资质认定，对具备条件的培训机构，要分出层次，规范行为，并进行定期考核；对考核不合格的培训机构要限期整改或取消其教师培训的资格。

2.建立培训的动态管理制度。市师训中心要对培训的全过程进行管理，将培训方案的设计、培训活动的组织、培训问题的研究、培训绩效的评估、培训信息的传播以及对教师跟踪、指导等纳入质量管理范围。各级培训机构要加强培训过程的动态管理和结果考核，要建立培训证书制度，健全培训档案。

3.建立培训的多元评价制度。市师训中心要加强调研，积极吸纳好的意见，通过借助教研部门、教科部门、师训机构以及高等院校等多方研究力量，建立和完善培训的多元评价制度，促进培训工作不断改进、创新。

(四)培训考核

参加培训的教师必须在2010年底前，根据岗位要求和教师专业发展需要，完成240课时的培训任务，并参加考核，考核工作由组织培训的单位自行组织，参训教师经考核合格，方可取得相应学分。

六、主要措施

（一）提高认识，加强领导

面对新的形势和任务，从领导到教师，一定要站在时代发展的高度，提高对教师培训工作重要性的认识，加强对教师培训工作的领导。学校要做好经费保障、政策支持和宏观指导三件事情，努力使师训工作走上更加健康发展的轨道。保证人力、物力、财力的投入，为“十一五” 小学教师培训工作提供有力保障。要理顺教师培训工作管理体制，明确工作责任，确定专职培训人员，定期专题研究教师继续教育工作，并对“十一五”小学教师培训工作进行全面的检查、评估。

（二）完善体系，强化管理

师训工作要切实加强对全校教师继续教育工作的业务统筹和专业支持功能，落实教师继续教育计划，制定和完善师训工作的各项规章制度，对培训项目进行业务统筹管理；建立小学教师继续教育师训档案，并为学科骨干教师建立动态资源库；充分发挥教师继续教育工作的业务管理职能，加强对学校开展校本研修的指导与管理。

强化校长作为教师继续教育工作第一责任人的意识，扎实开展校本研修，促进教师的专业发展。

建立有效激励机制，充分调动教师参加培训的积极性，使接受培训成为教师的自觉行为。把教师培训置于人力资源管理过程，教师参加继续教育学习的考核成绩，作为教师晋升、聘任、奖励的主要依据之一，无正当理由拒不参加继续教育的教师，视情节给予批评教育﹑处分。对教师继续教育工作成绩突出的个人予以表彰和奖励。

（三）加强研究，开拓创新

以教师培训科研为先导，以科研课题立项的方式研究教师培训和基础教育的新需求、新情况，探索新时期教师培训的规律和特点，以科研成果丰富教师继续教育的内涵，形成教师继续教育的理论体系，实现教师培训的不断创新。

不断总结中小学教师继续教育已有的经验和做法，逐步形成我校继续教育的特色，按照“按需施教、学用结合、注重实效”的原则，开展多层次、个性化的培训，提升培训效益和质量，提高全体教师参加继续教育的积极性和主动性。

教师培训机构要树立开放意识，积极探索教师继续教育的有效方法。构建开放的可持续发展的教师教育机制，增强服务功能，提高培训质量。要积极参与基础教育的新课程改革实践，根据小学教师的需求，采取行动研究、案例研究、主题研讨、互动参与和网络化培训等多种培训模式，采用以赛促训等行之有效的方法，提高培训工作的针对性与实效性。全员集中培训的选修课实行“菜单式”培训模式，教师自行选择，按需培训。

（四）加大投入，提高效益

进一步完善和落实中小学教师继续教育经费制度，加大经费投入，保证每年不少于公用经费总额3%的比例作为师资培训专项资金，专款专用。

建立科学、规范的培训经费管理制度，加强对培训经费使用的审计与监督。对于培训重点工作，要强化项目管理制度，建立项目评价系统认真、积极、主动地落实相关举措，支持教师专业发展，提高培训经费使用效益。

“十一五”是我校教育事业站在新起点实现新发展的关键时期，在新的历史条件下，学校根据构建和谐社会、构造服务型教育体系的要求，对教师继续教育作出全局性、前瞻性的战略部署，创新制度，强化措施，勇于探索，注重实效，强化品牌意识，形成自身特色，实现我校教师继续教育的新跨越

五里岗小学

2010年3月

第二篇：计划和措施

计划和措施

——经贸系会计0703班

加大宣传，营造氛围，以荣辱观教育为契机树立新的人生观、价值观。

（一）重宣传、造氛围。采取多种形式广泛开展邓论及“八荣八耻”的宣传活动，包括板报主题班会及各种社区服务活动，发挥自身优势，利用同学们喜闻乐见的方式，积极宣传社会主义荣辱观，大力倡导同学们认真学习，必须制定出邓论学习计划，派人负责督察。

（二）抓骨干、树模范。分班干部和入党积极分子，通过座谈会的形式深入讨论作为学生骨干，如何以身作则，以“八荣八耻”的荣辱观严格要求自己，带头树立社会主义荣辱观，为同学做出榜样。

（三）立标杆、树学风。结合学校的环境氛围，下发大量的学习材料，通过团支部主题班会逐条讨论，使学生充分认识到，在我们的社会主义社会，坚持什么、反对什么，倡导什么，抵制什么，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆；针对学生上课出勤、言行举止、寝室生活、学习考试等方面指出哪些行为属于校园不文明行为，什么是大学生应具备的修养，并提出作为新时期的大学生应该具备怎样的行为准则。让“八荣八耻”走进校园、走进课堂、走进每一个大学生的心中，以此推动学风学纪建设，创建文明新风尚。

组织学生通过学习讨论拟定大学生文明行为规范新标准，再次掀起学习“八荣八耻”荣辱观的新热潮。要求学生按照大学生文明行为新规范的标准，对照自身存在的不足及提出的整改措施和计划，在今后的学习生活中进一步加强改进。将学习“八荣八耻”的实效作为学生个人和学生组织评先评优的重要依据。

以热爱祖国为荣”——结合爱国主义教育，开展主题教育，大力弘扬中华民族优良传统、激发大学生热爱祖国、热爱人民、热爱学校的情怀，培养学生造福于祖国、造福于人民的奉献精神；

“以服务人民为荣”——全面开展“青年志愿者”及党员、积极分子等深入社会服务，强化大学生服务社会、奉献社会的责任意识；

“以崇尚科学为荣”——鼓励大学生努力学习科学文化知识，举办了各种普通话演讲大赛及英语演讲比赛等活动，激励大学生自主创新和个性发展；

“以辛勤劳动为荣”——帮助大学生认清就业形势，树立劳动光荣的观念；制定合理办法，大力开展青年志愿者服务活动，引导大学生积极参加社会公益劳动，使大学生牢固树立热爱劳动、自立自强的劳动观念；

“以团结互助为荣”——开展了以“我爱我，我爱大家”为主题的团日活动，以班级建设和宿舍文化建设为突破口，大力开展互帮互助教育，培养学生关爱他人、无私奉献的良好品质； “以诚实守信为荣”——加强学风教育和诚信教育，围绕“上课不缺勤、考试不作弊、作业不拼凑、论文不抄袭”等要求，以解决学生逃课、考试作弊、拖欠学费等问题为重点开展有针对性的诚信教育，营造大学生诚实守信的氛围；

“以遵纪守法为荣”——组织大学生认真学习党和国家政策方针和社会主义法律法规以及新的《学生手册》，提高自身修养，鼓励大学生争做时代先锋，倡导大学切合实际、勇于创新、完善自我。

继续教育学生、将荣辱观教育渗透到思想教育工作的方方面面，切实加强学风学纪建设，树立大学生文明新风尚

第三篇：防暑降温计划措施

防暑降温计划措施

为了扎实做好夏令期间的安全生产工作，确保本项目施工生产正常进行，请各分包认真落实各类防暑降温措施，切实保障职工身体健康，现就今年的防暑降温和夏季劳动保护工作以及防暑降温计划措施通知如下：

1．各个分包单位要根据季节变化特点，严格贯彻上级有关文件精神，及时落实好相应措施，合理安排好施工生产，确保职工身体健康。

2．按照集团总公司Q∕PJAA21101－2005《工地、场、站“五有”设施管理》标准、Q∕PJAA21102—2006《卫生健康管理规范》，以及集团工会的相关工作要求，切实加强管理工作，做到人员、设施、费用“三落实”。

3．组织做好对各类风扇、制冷设备等检修保养，并切实做好相关工作。对宿舍内电扇的防护罩、临时用电设备进行安全检查，必须符合安全用电的规定，调试合格后方可投入使用。

4．要做好高温期间含盐汤料、茶水免费供应，项目部计划统一发放一定数量的防暑降温用品（盐汽水、大麦茶等），费用根据发放实际情况进行。各个施工队根据天气实际情况提供符合卫生要求的茶水，备好含盐或清凉饮料和防暑降温药品（人丹、十滴水、风油精等），做到量足质好，每人有份。

5．本项目部安全部门将对防暑降温用品的发放工作进行现场监督，对未及时发放的项目部将自行对其发放，所产生费用全部由责任单位承担，各个施工队请把防暑降温发放清单及时汇总到项目部进行备案。

6．合理安排作业和休息时间，做到“错高避峰”，通过“做两头，歇中间”、减轻劳动强度等措施，避免高温天气露天室外作业。市中心气象台预报气温达到35℃以上时，在白天高温时段（11:00——15:00），除紧急抢险、抢修施工作业，暂停所有户外作业。

7．高温期间对职工加强预防中暑的宣传教育，发现有先兆中暑和轻度中暑表现的，要将其迅速撤离高温环境，在阴凉通风的地方休息，饮用含盐分的清凉饮料；或者在额部、颈部涂抹清凉油或口服人丹、十滴水等。

8．积极关心现场作业人员的防暑降温工作，必须做好现场的茶水供应，午休时应提供通风良好、空间大或有空调场所让其休息。保证员工的身心健康和安全生产的顺利进行。

第四篇：整改计划和措施

江源区中医院二级中医医院等级评审工

作整改实施方案

2013年5月22日-25日，吉林省卫生厅专家组对我院进行二级中医医院等级评审工作，在专家反馈会上，检查组专家客观、公正地提出我院存在很多不足问题。为进一步促进我院继续保持发挥中医药特色优势，不断提高中医临床疗效和中医医疗质量，及时整改存在问题，确保整体医疗质量和医疗安全，特制定本实施方案。

一、整改目标

通过吉林省二级中医医院评审工作的开展及我单位在评审过程中发现的存在问题限期整改，促进了我院进一步发挥中医药特色优势，不断提高中医临床疗效，确保中医医疗质量，深化公立中医医院改革，进一步强化医院内涵建设，推进医院规范化、科学化、标准化管理，促进医院全面、协调、可持续发展。

二、存在问题

（一）队伍建设中，院级领导中医药专业技术人员的比例不足60%。

（二）、临床科室建设中研制和使用一定数量的医疗机构中药制剂，我院无院内制剂科。

（三)、对优势病种的疗效评价、优化及难点分析的认识不到位，首先是疾病的疗效评价，对疾病的症候、体征、检验、理化指标缺乏，难点分析提出的问题应当是通过中医中药可以解决，而非病人的依从性。

（四）部分病例、处方的中成药辨证使用不合规范，中药饮片处方书写不合规范。

（五）抗菌药物责任状应该根据各个科室具体制定，才具有可施实性。医师处方签名留样率应达到100%。缺少处方点评小组成员（药剂科中级以上职称成员）。

（六）护士对中医理论知识欠缺。表现在健康宣教和护理记录方面，给患者进行健康指导方面体现中医特色养生方面内容太少。

（七）.责任护士包干制护理落实还不规范，患者没体现得到连续的护理。

（八）、感控组存在问题：手术室、消毒供应室布局流程不合理。

三、整改措施及整改成效

（一）我院已向江源区卫计委申请按照国家要求配备中医药相关的院级领导。已形成书面材料向卫生计生局汇报。

（二）通过院内开会研究并与相关科研科室商讨，制定了制剂科成立的初步计划，目前医院正在向卫计委申报，以获取资金成立制剂科。

（三）根据专家提出的意见修改优势病的疗效评价、难点分析、优化方案。具体落实到骨伤疗区和心血管内科，对优势病种进行全面的整理和落实，并与临床相结合。加强临床医生与患者的沟通，加强患者对中医药的认识和树立恢复疾病的信心。责任人：祝木平副院长。

（四）加强对中成药的辨证使用及中药处方书写的检查，违者按相关规定处罚。每个月有医务科和质控科对临床中成药的使用和门诊中药处方进行点评，对其进行督导，发现有不符合规范，给予罚款。责任人：祝木平副院长。整改期限：立即整改。

（五）根据要求制定完善处方点评小组成员制度，处方点评小组每月对处方进行一次点评，并及时反馈给相关科室，令其整改，并给予相应的处罚。

（六）请中医师给护士上课、科内多收集养生保健相关知识制定成册，组织护士学习，在临床护理工作中能够运用到患者的健康宣教上。加强中医护理文件内涵建设，组织临床护士学习中医护理的相关知识与技能培训。责任人：刘玉梅

整改期限：从现在起，持续进行。

（七）要求所有护士向医师学习，尽量对分管的患者责任护理到位，科学排班。加强责任制整体护理，把整体护理贯穿到整个护理过程，让护士能够更好地为患者服务，并充分的体现以病人为中心的护理理念。

责任人：刘玉梅护理部主任。整改期限：从现在起，持续进行。

（八）、医院感染管理方面：有关手术室的布局经过院内开会制定了具体的整改计划，按照卫生部对手术室布局的相关要求做了具体的整改，现已开始整改。供应室的整改因需要设有独立的区域，因我院资金困难已向上级卫生行政部门申请专项资金，重新规划供应室的布局。

责任人： 整改期限：

四、成立我院二级中医医院等级评审整改领导小组 为保证我院二级中医医院等级评审整改工作正常运行，及时纠正各种检查存在问题，我院成立二级中医医院等级评审整改领导小组。

组 长：李起家院长 副组长：祝木平副院长 成 员：全院全体中层干部。

下设办公室，整改领导小组办公室主任由祝木平副院长兼。

我院二级中医医院评审整改领导小组工作职责：制定整改实施方案，负责督促各组整改措施落实情况，将整改落实情况纳入科室绩效考核内容，促进医院全面、协调、可持续发展。

本整改方案从下发之日起实施。

江源区中医医院

2013年6月10日

第五篇：2010双增双节措施及计划 上传

2011年双增双节措施及工作计划

为进一步贯彻公司双增双节的指示精神，本厂结合生产实际情况，把好原料关、从提升主导产品丙烯回收率、MTBE装置异丁烯转化率入手，全力控制C2含量过高对丙烯质量影响，组织开展好夏季节水节电、冬季节汽等工作。充分利用余热能源。一系列举措挖潜增效，在全面完成生产任务的同时，进一步降低生产成本，有效的提高经济效益。特制订双增双节措施及计划如下：

1、在公司各级部室领导下，全力完成公司下达生产二档指标任务。气分加工量307700 吨，丙烯产量80000吨，装置加工能耗≯52千克标油/吨；MTBE产量54000吨，装置加工能耗≯60千克标油/吨。

2、深入开展班组产量竞赛与节能降耗竞赛，对每月的各项指标完成情况进行月度考评和上墙公示，举措与个人提高装置效益的意识并重。

3、为提高丙烯与MTBE产量，班组生产在以安全的前提下，尽力以满负荷运行，气分T4101进料根据液态烃来量及时提降，车间值班人员严把液态烃外甩关，在进料量未达到38t/h不得外甩，MTBE进料量未达到30 t/h，原料C4不得外甩。

4、优化T4102脱C2操作，减少因C2含量高对后续加工精丙烯排放质量损失，V4103与V4104高、低瓦排放必须经过工艺组和值班干部认可确有需求才能排放，最大限度减少主导产品损失。

5、装置在向瓦斯系统补高瓦时，严禁班组从V4103补，在V4103中C2高于10％时，经值班人员认可后方可排放，或通过技措方案汇报公司调度排小聚气柜回收。

6、严格遵守工艺纪律。搞好平稳操作，避免大处理量下T4103严重超负荷运行，以减少塔底丙稀跑损。

7、E4107循环水冷却效果已满足现有的生产条件，各生产班组落实巡迴检查制

度，及时监控运行情况。

8、各塔进一步优化生产条件，尽力采用低回流比操作，以降低系统负荷，确保精馏效果。

9、降低公用工程的消耗.，组织开展夏季节水节电竞赛活动，并将各班组竞赛长期坚持下来，做到“班班有考核、月月有讲评”全面促进生产中的节能意识。同时从工艺生产过程中深挖节能降耗潜力，如E4103、E4107

用水量在以往节能的基础上进一步优化。对各冷换设备出进行巡逥检查制

度，入口温差控制在8℃范围。

10、冬季开展节汽工艺举措，确保装置的各疏水器使用、蒸汽管线的保温完好，杜绝泄漏情况。工艺上对班组节汽完成情况好的进行奖励，在生产条件允许的情

况下，尽可能不用蒸汽混合器，充分利用我厂的余热水资源，活动期间做到有组

织、有目标、有措施，取得了较好的效果。

11、有效的投用E4102柴油重沸器，全面降低气分的蒸汽消耗，生产班组过程控

制中，在柴油热源得到全面利用仍不足时，根据生产状况再加入蒸汽热量，并随

时注意来量变化，并加强对班组的工艺制度考核，降低生产能耗。

12、充分利用压能，合理的停用部分机泵，达到节电目的。各项节能指标分解落

实到班组，以班组互考与车间抽查考核相结合，将节水节电工作深化，节能更为

深入细致。

13、注重日常生产管理，杜绝长明灯、长流水现象，建立交接班互考制度，做到

及时整改。

二、不断改善操作条件，2011年减少公用工程消耗核算如下：

1． 塔系统节约循环水108000吨；

以300天计算，冷却器每小时节约循环水15吨，则全年节约水量为：

15×24×300＝108000吨。

2、节约系统1.0MPa蒸汽2160吨；

以300天计算，重沸器每小时节约蒸汽0.3吨，则全年节约汽量为：0.3×24×300＝2160吨。

3、塔系统节约110℃热水14400吨。

以300天计算，重沸器每小时节约热水2吨，则全年节约热水量为：2

×24×300＝14400吨。

4E4107加强在线清洗效果，在满足生产需要前提下凉水塔原两台P4115

停用一台机泵运行，功率160

综合以上所述，气分加工液态烃二档指标加工任务为： 307700吨，能耗二KW,下半年可节电160×24×300=1152000 KW。

档指标为：52千克标油/吨

本厂2011年粗略计划节能折算成标准油为：

（108000×0.1）＋（2160×76）＋（1152000×0.3）/ 307700＝1.69千克标油/吨

能耗比二档达标指标下降：52– 1.69 = 50.31千克标油/吨