宫集中心学校2013——2014年校本培训方案（本站推荐）

第一篇：宫集中心学校2013——2014年校本培训方案（本站推荐）

宫集中心学校2013——2014年校本培训方案

一、指导思想

本着以提升教师有效学习指导能力、促进教师专业化发展为目标，以提高培训针对性和实效性为重点，以“立足校本、全员参与、专家引领、自主研修”为原则，创新培训模式，优化管理机制，积极构建开放灵活的培训格局和教师终身学习体系，为教育改革与发展提供强有力的师资保障。

二、组织管理

为切实加强对我校“校本培训”工作的组织与领导，经研究决定成立宫集中心学校教师“校本培训”工作领导小组，具体情况如下：组长：张琦

副组长：苗跃李玉

成员：牛广辉胡效玉马迁

三、培训目标

（一）师德教育

深入学习落实党的教育方针政策和国家规范办学行为的法律法规，切实提高依法实施教育教学活动的能力；掌握国防教育、安全教育和心理健康教育基础知识，具备基本技能和教育能力。

（二）业务培训

1.帮助新任教师了解教师专业标准，掌握学科课程标准、教学工作常规、班级工作常规和学生管理规范要求，具备基本的教学技能和班级管理技能、学生教育与管理技能，尽快适应教育教学工作。

2.帮助在职教师了解现代学习理论和学习心理，掌握有效学习指导策略和学习活动设计技能，促进学生知识掌握和能力发展；反思学科教学中学法指导的现实问题，提高分析、诊断、研究和指导能力。

3.帮助骨干教师总结教育教学经验，探索教育教学规律，进一步提升教育教学能力、教研能力、培训和指导青年教师的能力，在推进素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用。

4、帮助教师掌握必要的教育教学技能，对现代教育信息技术能够基本实现灵活运用的目的。要求教师建立自己的博客，真正实现网上办公，资源共享。

四、培训对象

所有在职教师均需参加培训。

五、培训时间

2013年7月——2014年6月

六、培训内容

（一）“有效学习指导”培训

1、加强培训学习，提高理论水平。结合“有效学习指导”培训专题，做好专题学习的集中培训学习活动。积极组织教师认真学习培训教材，作好学习笔记，开展讨论和研究。

2、专家引领，指明方向。邀请专家到我校围绕“有效学习指导”进行全员辅导、专题讲座，专业引领，提高教师理论水平。

3、积极研讨，相互交流。通过开展教育沙龙，同事之间进行交流商讨，把个人的教育方法和教学思想和同事分享，集思广益，共同进步。

4、自主学习，不断反思。通过教师的自主学习，形成自我的教育观念和新的教育方法。对自我的教学教学行为进行反思，促进自我专业的发展。提高自我教学能力不断提升，帮助学生找到正确的学习方法和健康的学习态度。

（二）“教育技术能力”培训

骨干教师引领，树立正确观念。要求参加信息技术培训的骨干教师为全体教师做正确的引领，指导和专题讲座。指导教师认真学习信息技术在各科教学中的运用知识和相关理论，树立正确的信息技术观念。

七、培训保障

1、校本培训领导小组负责学校校本培训工作。

2、建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。把教师参加培训情况作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。

3、培训人员要加强学习，不断提高教学水平。培训前应制定培训计划，上交校本培训办公室审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。

4、建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。

太和县宫集中心学校

2013年6月

宫集中心学校2013——2014年校本培训方案

太和县宫集中心学校

2013年6月

第二篇：宫集中心学校2013-2014学校本培训工作计划

宫集中心学校2013-2014学校本培训工作计划

一、指导思想：

教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、工作目标：

1、树立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。

2、提高教学能力，促进学习和研究相结合。努力建设一支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。

三、培训内容：

1、开展师德培训，办家长满意的学校，做家长满意的人民教师。

2、全面实施新课程培训。

3、开展教学技能研讨培训。

4、开展科研能力培训。

四、培训形式：

自学——反思

1、自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，阅读学校推荐文章、到校阅览室学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，写好读书笔记。

2、实践与交流形式

（1）开展互相听课，评课活动，相互研究，共同提高。

（2）开展“同上一节课”的研讨活动，提高教师独立处理教材的能力，不断提高课堂教学的魅力。

（3）开展教师基本功的培训，坚持每天一页钢笔字的练习。

（4）开展教师之间交流学习心得，探究热点问题，为教师搭建展示自我的平台，以达到智慧的交流、思想的碰撞，不断完善自我的目的。

（6）开展课题研究，围绕科研课题上好每一节课。

3、专家引领

学校聘请有关专家来校进行指导，举办专题讲座，零距离地与教师接触，手把手地进行辅导。

五、主要措施：

提高认识是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展紧密结合，与提高教育教学能力相结合，扎扎实实做好各项工作。

2、加强校本培训的组织指导，加强过程监控管理和考核评价工

作。

3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组教师开展理论学习与专题研讨，认真落实培训方案。

4、校本培训与课题研究相结合，围绕学校科研课题，修改完善每一位教师的子课题方案，围绕方案，各课题研究小组定期开展研讨活动，加强交流，互帮互学，共同提高。

5、教师每学期研读一本教育理论专著；每学期开放一节研讨课。

六、学校校本培训领导小组名单

组长：张琦

副组长：苗跃李玉

组员：牛广辉马迁胡效玉

承担的主要任务：

1、全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。

2、负责校本培训方案的制度，实施和考核工作。

3、整理、留存有关继续教育的资料，考核成绩，建立培训档案等。

3、检查教师培训计划落实情况。

八、具体时间安排

七月份：

1、组织教师制定好个人的培训计划。

2、安排好教师参加集中培训。

1、组织教师参加为期一周的校级校本培训。

2、聆听专家讲座，做好笔记。

九月份：

1、开展教师师德师风教育培训

2、指导新教师岗前培训。

3、组织教师参加白板运用培训。十月份：

1、进行媒体运用的深入培训。

2、新老师的考评课。

十一月份：

1、各个教研组组内开展公开课。

2、组织教师搞好听评课活动。

十二月份：

1、搞好年终的课题总结工作。

2、各个教研组和课题组成员回报课题工作。元月份：

1、上交本学期的相关教学材料

2、做好个人的总结工作。

三月份：

1、组织教师学习课题的相关知识

2、搞好组内的听课议课工作

1、开展上好一节公开课活动。

2、上交上课的教学设计和课后反思。五月份：

1、外出学习教师做汇报工作

2、搞好电子备课的后续工作。六月份：

1、撰写个人的年培训小节工作。

2、整理个人材料，归类上交入档。

太和县宫集中心学校2013年6月 宫集中心学校

2013-2014学校本培训工作计划

太和县宫集中心学校

2013年6月

第三篇：宫集中心学校党风廉政建设工作

宫集中心学校党风廉政建设工作

领导小组

组

长：张

琦 副组长：荆玉堂成员：陶相杰

桑俊峰 魏广才 李

玉 苗

跃 张廷振 张子训 张丽莉 张

音

贾海燕 陶春峰

宫俊华

孙效忠 王兴亚

第四篇：宫集中心学校关工委工作实施方案

宫集中心学校关工委

工作实施方案

1、制定好关工委工作计划和工作安排。

2、有计划有重点地开展好主题教育。

3、认真做好关工委各项常规工作。

4、加强关工委自身建设。

5、明确责任，各司其职，团结协作。

6、关工委要经常和学校各部门以及“五老”工作人员和基层组织协调好关工委工作的开展，共同开拓关工委工作的新局面。

第五篇：宫集中心学校关工委表彰制度

宫集中心学校关工委

表彰制度

1、注重发现，培植学校、社会关心下一代工作的先进典型。

2、每召开一次表彰奖励大会。对学校关工委工作成绩显著的关工委成员、“五老”积极分子、先进部门、先进基层组织进行表彰奖励。

3、制定对关工委督导评估及考评办法，每年进行一次督导评估。

4、通过多种形式，积极宣传关心下一代工作中涌现出来的先进事迹，在全校以及社会形成一种争先创优的工作氛围。

5、学校在岗教师被评为关心下一代先进个人的，在评优晋级岗位级别与其他老师同等条件下，优先考虑。