小纪中心小学2011春学期教学暨教导工作计划五篇范文

第一篇：小纪中心小学2011春学期教学暨教导工作计划

小纪中心小学2011春学期教学暨教导工作计划

一、指导思想

2011年，是 “十二五”教育发展规划的开局之年。我们将以科学发展观为指导，贯彻落实市教育局工作意见和学校工作意见，加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化、常态化。加强教学流程的督查，建立严格的质量监控机制，全面推进精致管理，使各科教学质量稳步上升。进一步加强师资培训力度，着重培养青年骨干教师。进一步加强教研组建设，积极开展教育科研活动，使教研活动形式多样实效明显，从而不断提升办学品位。为全面开启我校“十二五”教育发展新局面奠定坚实基础。

二、具体措施

1．抓好常规管理

认真备课，记教后感。做到超周备课，青年教师备详案，发挥集体智慧，实施二次备课。

认真上课，做到目标明确，内容正确，方法适宜，手段优化，行为规范，实效显著。

认真布置和批改作业，当天作业当天批，学困生的作业当面批，各种作业规范批。认真辅导，有重点、有计划地提优补差及推中。

认真组织考核，每学期每位教师至少出两份有质量的试卷，对取得的成绩和存在的问题要实事求是的总结反思，并提出切实可行的整改措施。

认真组织课外活动，不得占用活动时间上文化课。

认真指导学生开展自学，重视学生养成良好的自学习惯，组织学生开展广泛的课外阅读，并写好读书笔记。教导处将根据年级特点精心设计和组织丰富多彩的校园文化活动。

校长室、教导处通过日常检查、学生和家长评教、教学成果检测等重要环节，引导教师严格执行教学“七认真”，发现问题及时解决。

2．抓好质量监控

建立和逐步完善校内教学质量监控机制，在切实减轻学生过重课业负担的同时扎实抓好双基教学，确保我校各科教学的质量。加大教育质量的检测力度，除日常抽测，教导处组织专项调研，针对重点年级、重点学科教学工作，组织开展专项调研活动并做好质量分析工作，帮助教师及时发现教育教学中存在的问题，指导并跟踪督查，从而妥善的解决。

校长室、教导处成员各自按分工的职责加强“一日三巡”。及时发现问题、分析问题、进而解决问题。推行推门听课，听常态课，听课后，查看教师的教案，主要看教案执行情况、看教师的“二次备课”情况，并及时与授课教师就课堂谈认识、说想法、提建议，进行现场“案例分析”，不少于30分钟，使学校形成浓厚的“聚焦课堂”的氛围，使每一位教师为了每天的课堂时刻准备着，促使课堂教学有序地从低效走向有效、从有效走向高效。

3．抓好教研进修

各教研组根据学科特点，结合课题研究，制定教研组活动计划，落实活动内容，保证活动时间不少于三小时。努力做到活动常规化、系列化、专题化。活动要有重点，有专题，有资料记载、有成效。各年级成立备课组，开展好集体备课活动，保证集体备课的有效性。组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨气氛。鼓励教师上好“一课三上、三课一议”活动，在每一次修改中得到不

断提升，不断推动教师研究课堂，研究教材，提高课堂效率，并邀请专家开展有效教学的讲座。引导教师进一步深入开展有效教学达标定级活动，完成教学考核汇总，迎接市级验收。每位教师每学期听课不少于15节，教研组长不少于20节，学校中层领导每学期听课不少于40节。

充分利用与实小城乡网上结对的有利条件，与名校同行，与名师亲近，把网络教研作为落实校本教研的重要途径之一，使网络资源有效地服务于教学，以提高课堂教学效率。对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，早日成为名家。

4．抓好体卫艺工作

加强和改进学校体育、艺术和卫生工作。认真开展 “阳光体育运动”，把学校体育作为推进素质教育的重要突破口，保证学生每天有一小时体育锻炼，开展好大课间活动。加强对音、体、美学科教学流程的监控，以及对课外科技、艺术、体育社团的指导，从而顺利实施体育与艺术“2+1”工程。加强学生心理健康教育，引导班主任加强心理健康知识的学习，开展好班主任与学生的“悄悄话”活动，因地制宜开展心理辅导工作。继续做好常见病防治和传染病预防的工作，结合季节特点每月进行一次卫生讲座。教导处将密切配合校长室做好第二课堂实施的督查工作，确保活动成效明显。

5．抓好活动竞赛

抓好学科竞赛，促进学生素质提高。本学期教导处结合各学科特点，开展形式多样的学生竞赛及课外活动。语文组：硬笔书法、童话故事演讲（一、二）、课本剧表演、科硬笔书法（三、四）、硬笔书法、经典诗文诵读（五、六）。数学组：个人口算竞赛、团体口算竞赛。英语组：英文儿歌歌曲、童谣比赛（三、四）、英语阅读比赛（五、六）。技能组：艺术节、体育节、两操比赛、校园集体舞表演赛。制定详细的活动方案，做到组织严密，形式活泼，成绩明显。

三、强化几项工作

1．加强写字训练。每位语文老师必须每天安排20分钟时间专门训练学生写字，教导处将加强监督及时检查并做好记载。

2．加强古诗文积累。小学生启蒙教育过程中古诗文的阅读、诵读、背诵等训练，对于提高小学生的汉语言水平、思维能力、识记能力和文化素质，以及对汉语言文字的理解都很有好处。每节语文课前2—3分钟背诵古诗文，教导处将注重对过程的监管，结果的评比。

3．加强学生数学计算能力的培养。每位数学老师必须在数学课的前2—3分钟时间对学生进行口算训练，教导处将加强监督及时检查并做好记载。

4．加强教师的培训工作，做细做实，进一步更新教育理念，努力提高课堂教学的有效性。

四、主要活动安排:

二月份：

1．制定教导处工作计划

2．制定学科教学计划

3．学期初备课情况检查。

4．制定教研组活动计划。

5．各教研组确定展示课、研究课及研究专题。

三月份:

1．童话故事演讲（一、二）

2．英文儿歌诵读（三、四）

3．教研组长会议

4．“教学七认真”常规检查

5．两操比赛

6．有效教学达标定级资料检查

四月份:

1．期中独立作业、分析

2．英语阅读比赛（五、六）

3．课本剧表演（三、四）

4．经典诗文诵读（五六）

5．小纪小学春季运动会

五月份:

1．硬笔书法比赛

2．教师试卷命题比赛

3．教学质量调研

4．教学常规检查

5．有效教学达标定级资料检查

六月份:

1．口算比赛

2．做好期末复习命题、考试、分析等工作

3．常识技能科测试

4．非毕业班期末考试

5．组织非毕业年级考试

6．各项资料归档

7．有效教学达标定级总结上报

注：其它活动结合上级主管部门布置的工作正常开展

第二篇：小纪中心小学2011年春学期学校工作计划

小纪中心小学2011年春学期学校工作计划指导思想

全面贯彻落实科学发展观，高举教育现代化大旗，进一步规范办学行为，深入实施素质教育，积极提升教育质量，坚持强化内涵发展，努力建成办学规范、质量上乘、内涵丰富、特色鲜明的区域优势学校。

工作目标

坚持五严要求——规范办学行为

开展养成教育——强化德育水平

严格过程管理——提高教学质量

强化队伍建设——促进专业成长

做强特色项目——促进内涵发展

具体要求

一、加强德育工作

1．养成教育系列化，建立教育——训练——考评——维持机制，保证养成效果和参评名次。

2．建立“高低年级搭配”的互助支援系统，互签协议，落实内容，提高运行质态。

3．重视“三风”和“小学生守则”的教育，提高学生遵守规则的意识。

4．完善阵地建设，电视台、队报、国旗下讲话、班队会等要提高质量。

5．锻造德育骨干队伍，加强品德学科教学管理和班主任队伍培训力度。

二、提高管理水平

1．追求精致管理。严格过程管理，整改薄弱环节（集体备课、教学七认真、提优补差、活动成效），完善细节，提高整体水平。

2．规范办学行为。严格执行“五严”规定，积极创建“轻负优质学校”。

3．建立问责制度。实行点面结合的管理模式，面上的工作由部门统筹解决，点上（各年级）的工作由蹲点负责人承包管理，强化问责，并与津贴挂钩。

4．高度重视结对工作。充分利用与实小结对的契机，吸纳实小的优质资源，提升我校的办学水平。

三、深化课程改革

1．深入开展有效教学达标定级活动，春学期完成教学考核汇总，迎接市级验收。

2．引领教师学习，帮助教师制定职业生涯规划，通过学、比、赛等形式，推进教师的专业发展，力争再培养5名市级骨干名师。

3．组织好集体备课和课堂练兵活动，研拟新的课堂模式，改进学习方式，不断提高课堂教学质量。

4．开展教科研活动，重视现有课题的过程性研究，同时寻求切口小，且直接制约教学成效的热点问题展开研究，形成可行解决办法，服务于课堂教学。

四、强化体卫艺等工作

1．不折不扣地实施体育与艺术“2+1”，开展阳光体育活动，组织好大课间活动，提高两操的质量。

2．认真组织学生体质健康智能化测试，确保两率达标（15%，92%）。

3．开展丰富的艺术活动，收集学生的作品，编制作品集。提前落实好“六一”庆祝活动。

4．继续组织第二课堂活动，不放松，有内容，齐参与，有成果。

5．加强卫生工作和心理咨询工作，培养学生的卫生习惯和健康意识，做好传染病的防治工作。

6．用好现有的设备，提高师生信息技术水平。

7．重视学校食品安全工作和食堂的升级达标工作。

五、加强财务及安全管理

1．加强经费的预算管理，杜绝无预算使用经费的现象，保障学校正常运转。

2．健全固定资产管理台帐，完善相关管理制度，确保固定资产不流失。

3．认真组织好民主理财，及时公开学校经费的使用情况，用明白钱，亮放心帐，坚决不发生小金库问题。

4．健全一岗双责的安全责任体系，及时开展接送车辆、食品安全、消防安全的专项检查，完善技防、物防和人防相结合的学校安全防控体系，保障师生安全。今年是“十二五”的开局之年，各项工作当需认真谋划，精细实施，积极推进课堂教学改革和学生素质发展，主动关注教师的专业发展，严格落实安全措施，努力为小纪人民交出一份满意的成绩单。

第三篇：2010春学期教导工作计划

泰兴振宇外国语学校小学部

2010年春学期教导工作计划

一、指导思想

在校长室的指导下，以市教育局工作意见和学校工作计划为依据,以全面推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规习惯养成、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,积极开展教学改革研究，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。

二、工作目标

1．以制度为保障，扎实抓好教学常规和教学质量的有效管理，确保我校教学工作正常有序开展,全面提高教育、教学质量。

2．坚持育人为本，强化全员德育。德育工作要全员参与、面向全体、关注全程，体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。

3．进一步加强教师队伍建设，努力提升教师素养。

4．围绕学校办学目标，扎实推进学校特色建设，提升办学品味。

三、工作措施

（一）优化管理，促进发展

牢固确立“向管理要质量，向管理要效益”的意识，积极构建教育管理的长效机制。教导处必须在校长室的指导下与教科室、少先队等管

理部门形成教育合力，齐抓共管，不断创新管理内容和管理方式，促进学校向更高层次发展。

1．开足开齐国家课程计划。我校严格按照国家课程计划，开足开齐各科课程，制定切实可行的学科计划，另外还根据学校实际情况开设了一些校本特色课程，对学生进行德、智、体、美、劳等方面教育，促进学生全面发展。严禁不经教导处私自调课现象。

2．坚持“健康第一”的指导思想，关注学生身心健康，切实减轻过重课业负担。同时，作业批改和学生作业要规范，作业设计要有针对性，力求科学、客观、有效，鼓励实施开放性作业，使教学与生活相联系。练习的设计，要有利于学生创造思维和谐发展。严禁体罚或变相体罚学生。

3．改革备课制度。教学人员所任教课程全部实行手写备课。手写备课包含：课题、教学目标、教学重难点、教学准备、教学时间、教学内容、教学随笔、板书设计、教后记（有质量）。

4.加大青年教师的培养力度。我校的教师队伍中大多是青年教师，他们的成长决定着学校的发展，所以教导处将有计划地做好青年教师的培养工作。青年教师要努力提高服务意识，提高师德修养。教导处着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对他们进行跟踪，通过外出学习培训、随堂听课、跟踪听课及平时的交流，严格要求，做到及时反馈。以使青年教师不管是在课堂教学上，还是班级管理上都能很快进步，并逐步变得得心应手。

（二）夯实教学常规，精致教学管理

1．抓好教学常规工作。

本学期教导处将加大备课、作业、听课检查的力度和密度，力求“真”、“实”、“效”，努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。备课、作业、听课进行月度普查制考核，（每月25日为检查日），听课主要检查听课随录和听课反思。考核成绩纳入到绩效考核。

2．加强学生作业管理，有效减轻学生作业负担。

为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，每位教师都要精心设计作业，倡导分层练习。杜绝不假思索，作业照搬照抄，机械重复现象，避免作业布置的随意性，作业设计突出：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求教师整合各类题目的精华，避免学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。

3．加强课堂教学管理。

大力倡导向35分钟要质量，提高单位时间效益。各科教师要进一步强化课堂常规管理。具体做到：提早进教室，做好上课一切准备；规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂氛围，随时纠正学生不规范的读写坐姿势：留有充足课堂作业时间，美术课作业当堂完成，语、数、英课堂作业做到当堂基本完成，准时下课不拖堂。

4．严格执行各项法规和制度。

各位教师要严格执行新课程标准和课时计划，认真执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，不私下组织订购教辅用书，因公因私需外出时，要执行请假制度到教导处安排好课务方可离开（特殊情况

除外）。担任体育课的教师要加强学生活动期间的安全指导，做到有序活动，杜绝活动的随意性。

5．加强质量监控，注重过程管理。

研究如何在课程改革下提高学生的学习质量，做到减负不减质，要采用多种形式对各学科的质量进行调研，认真做好单元测试、期中、期末检测工作，语、数、外学科要认真做好质量分析。

（三）扎实开展课堂教学研究。

课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标精神的主要舞台。为此要深化“新课程”背景下的课堂教学研究。本学期，通过多种途径使教师们的课堂教学水平再上新台阶，争取提高优课率。

语文：贯彻新课标精神，落实大语文观，建立一个以课堂教学为主体，以语文活动和语文环境为两翼，以考试改革为保证机制的新语文教学体系。

1．课外阅读进入语文课堂：提倡语文教学内容整合创新，拓宽语文课的容量，落实课外阅读时间，语文老师必须到位。学校给学生推荐课外阅读目录，着力于学生课外阅读兴趣的激发。本学期的每周一诗、天天名言要坚持执行。

2．低年级写话，以童话引路，从兴趣入手，本学期，写话要达到10篇。

数学：重在研究学生的学习方式，注重学生的数学知识与生活的联系，培养发展学生数学素养，注意教法学法的开放性，鼓励解决问题策略的多样性。切实做好培优补差工作。

英语：改革英语课堂教学模式是英语组本学期研究的重要课题。要求“以学生为主体、以主题为线索、以活动为中心”，教学形式、手段、方法要新颖、活泼、多样、有趣，使学生在轻松愉快的学习氛围中去感受英语、理解英语、使用英语，切实提高英语课堂教学质量。

四、工作安排

二月份

1、学生报名、注册，举行开学典礼。

2、各职能部门制定、通过工作计划，重申“教学六认真”。

3、强化常规教育，狠抓课堂常规。

4、设计、完善教室环境布置。

5、第一期星级教室评比。

6、评比、整理教师随笔。

三月份：

1、举行“三八妇女节”庆祝活动（为女老师、妈妈做一件事）。

2、继续加强养成教育，开展“学雷锋树新风”主题教育。

3、组织部分学科单项测试、分析。

4、准备第二届教师基本功比赛活动。

5、准备春季校运会（跳绳、踢毽子、武术操比赛）。

6、举行第一届校园英语风采大赛。

四月份：

1、组织清明祭扫活动。

2、开展“第二届校园读书节“系列活动。

3、开展春季运动会。

4、组织教师基本功比赛活动。（具体内容：三字一话、话题作文、说课）

5、组织期中考试。

6、召开学生家长会（对家长开放半日活动）。

五月份：

1、重点准备“第二届素质教育成果汇报”系列活动。

2、举行学科知识竞赛活动。

3、组织单学科单项能力的测试、分析。

4、举行优秀作业展览。

5、准备“六一“文艺汇演。

六月份：

1、进行“六一”文艺汇演（含素质教育成果）。

2、制定复习计划，准备期末复习。

3、组织期末测试。

4、进行古诗文、名言朗读比赛。

5、做好试卷分析及学期结束的相应工作。

6、举行休业式，开展假期安全教育，暑假开始。

7、教师进行工作总结并考核。

二0一0年二月

第四篇：普古中心小学2014年春学期教导工作计划

普古中心小学2014年春学期教导工作计划

一、指导思想

以“提高教学质量，全面提升学生的综合素质”为目标，在各级领导和学校校长的领导下努力工作，开创普古中心小学教学的新面貌，重点抓好学校的德育工作，教学质量，食堂的管理，学校的安全工作。努力办成“群众满意的学校”。

二、学校的基本情况

我校地处边远的山区，学生大多数是农村孩子，学生人数140人，学生人数较少，6个教学班，学前班学生56名，教师16人，1名借调政府，教师专业素质不全面，特别缺少音、体、美教师，学生的人数较少，给学校的工作带来了一定的难度。

三、具体的工作如下

1、做好开学工作的安排，让班主任认真做好学生的统计工作，转入的学生工做好接收工作，并办理好相关的转学手续，转出的学生也要做好登记，并做好相关的转学手续，做好学生的档案管理工作，做好相关的学藉纸质资料，以备上级的检查和学校备案。

2、安排好教学常规工作的安排，要求各科任教师认真的写好各科教学计划，分管工作人员要认真写好分管工作计划，教师课前要认真备课，发现不带教案上课者要做好相应的处罚。

3教研工作，分语文教研组、数学教研组、综合教研组，要求教师在近期内准备好一节课，在近期内开展好全校的教研活动，数学主要以解决问题（应用题），培养学生的思维能力的发展。语文（作文

课），通过大家的共同的探讨，如何上好作文课是课堂教学的关键，确实对教师的上课有着指导作用，综合科：分为音、体、美、英语、科学、第二课堂等方面，对上得好的老师给予精神上的鼓励，发给相应的荣誉证书，具体负责人，语文教研组苏开永、数学教研组杜天虹、综合教研组李春平。

4、学生辅导，以第二课堂为主要的辅导阵地,通过丰富多彩的活动,使学生的各方面的能力得到全面的发展,课时记入总课时。

5、少先队工作，加强国旗下的讲话活动，纳入学生德育教育的重点，要求苏信准备10次的讲话内容，在星期一升旗时对学生进行教育，加强学生的心理辅导，要做好相应的辅导工作，并做好相应的记录，具体开展由苏信老师负责。组建红领巾广播站，让学生进行广播。

6、科技活动的开展，开展好形式多样的科技创新活动，主要以科幻画，科技小论，小发明为主，以七巧科技为主通过相应的活动充分培养学生各方面能力的发展。

7、体育工作，对学生进行体质健康测试，通过相应的体育活动增强学生的体质。

8、文艺活动，让学生认真搞好“六〃一”文艺汇演，多多排练一些文艺节目。

9、对学生进行相应的安全教育，保证学生生命安全，认真做好学校周围环境调查,排除安全隐患。

10、图书管理，让学校的图书管理员认真做好学校的图书管理，认真做好图书的清理，保证好图书的开出率，每天保证开出1小时，充分培养学生的阅读兴趣。

11、学校的仪器管理，让教师对学校的仪器进行清理，能维修的维修，损坏的要报损，保证实验课的开展，做好相应的演示实验和学生分组实验。

12、学校要加强德育工作，对学生进行感恩教育、生命教育、健康教育，班主任在班会课上要认真的对学生进行教育，对表现好的班级要给予相应的表扬。

13班级管理、要求班主任培养良好的学生干部，班主任要创建和谐、文明、上进的班集体，要有相应的班级管理制度，为学校的其他的工作开展打下坚实的基础。

14、建立合理的考核制度，《年终教师量化考核制度》，《绩效工资考核制度》

15、学校的继续教育工作，学校要加强教师的培训工作、充分利用继续教育工作的机会，培养老师的各方面能力，各学科在原来的基础上质量要有所提高。

16、学科渗透法制教育工作：教师从今年3月1日起要在课堂教学中渗透法制教育并体现在教案中，教研组要通过教研活动将学科教学渗透法制教育作为一项重要内容来抓，采取集体备课、示范课、优质课、观摩课、知识竞赛等方式把学科教学渗透法制教育工作做好做实，有效扎实推进。

三月份

1、根据校长室新学期人事的安排，重新调整课务，安排课时

3、制定本学期的教学计划、教学进度。

4、教研组长制定教学进度、教研计划、集体备课计划。

5、及时做好学籍、学额上报工作，对学校的转出、转入的学生做好记录。

6、建立合理的考核制度，对学校的是日常教学进行合理的管理 四月份

1、教学常规工作考核。根据学校制度进行考核。

2、部分年级科目的质量调研。

3、做好第二次全乡教研会。

4、组织好教师进行集体备课。

五月份

1、阶段质量调研，及时做好质量分析。

2、学生的歌舞比赛，让学生能够多方面的发展。

六月份

1、教学常规工作考核。

2、学校的课题研究

3、集体备课。

4、搞好学校的活动。

七月份

1、教学常规工作总结

2、期末质量调研。

计划人：李春平

2013年2月

第五篇：2013年春学期教导工作计划

响水县运河中心小学

2013年春学期教学工作计划

一、指导思想

教学工作坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实省市县教育工作会议精神，围绕“建设教育强校，基本实现教育现代化”的总体目标，积极开展“四提升，四打造”活动，坚持“依法治校、质量立校、科研兴校、特色荣校”的办学理念；以提高教师专业化水平和教学质量为目标，深化课程改革，夯实校本教研，优化课堂教学，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

二、工作目标

1.坚持“有效管理”，提高管理效能：有效制度管理，坚持以人为本；有效常规管理，提高教学质量；有效课堂管理，深化课程改革；有效学科管理，发展学生素质；有效培训管理，提升教师内涵。

2.加强岗位练兵，提升教师实践能力。通过开展多元的教学研究活动，以教科研工作为羽翼，努力推进课程改革，优化课改环境，促进科研型教师队伍的成长。

3.深化改革，强化质量管理。根据学校实际，课堂教学以培养能力养成学生良好的学习习惯为重点，注重过程和发展，切实提高课堂教学效率。

4.以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。

三、工作重点

（一）夯实教学常规，精细教学管理

规范有效的精细管理是深化课堂教学改革，提高教育质量的重要保证。只有从管理的细节做起，实施精细化管理，才会获得教育的高效。在工作中必须牢固树立新课程背景下的教学常规观，教学工作要做到：备课要“深”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

1.严格执行课程计划

坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。本学期除教导处对课程计划执行情况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识。

2.加强学科备课管理

开展并完善集体备课制度。加强集体探讨，研究教材、教法、学法、教学思路，形成的教案要联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学特长风格，凸现“以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为“以学为中心”，博采众长，求实创新，充分体现自己的创造性劳动。各教研组要从实际出发，做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。规定每周二下午英语组、周三下午语文组、周四下午数学组进行集体教研，活动形成书面材料上交教导处。

3.坚持“五认真”“四有效”

本学期教导处将加大“五认真”检查的力度和密度，力求“真”、“实”、“效”，每月组织骨干教师对教学五认真工作进行检查，将检查情况及时公布上网，及时发现问题、提出改进意见，并督促教师做好整改工作。学期期末对每位教师的“五认真”工作进行考核，纳入绩效考核中。教师“五认真”要做到“四有效”。

第一、有效备课。在集体备课的基础上，个人备课还要进行有个性的“二次备课”，强调片断细节设计，不断提高教学技能，体现宏观与微观的统一，集体智慧与个人风格的融合。

第二、有效上课。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识，每一名话都要力求字字珠玑，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲。教师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。努力做到“三要”、“三互”：即目标要明确、容量要饱满、重点要突出；师生互动、三维互举、课内外互延。确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。

第三、有效听课。积极推行“推门”听课制度，要求每位教师每学期听课不少于50节，听完课后要组织评课。外出学习听课，回校要上汇报课。

第四、有效作业。学生的作业本，应是学校教学质量的名片。教师要按省“五严”规定控制学生作业总量，对学生布臵的作业必须精心选题，体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。坚持以县局《教学管理规程》为依据，突出强调作文批改不过周，其它学科批改不过日。作业必须坚持“五必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，学生作业教师必先做。积极准备参加区作业、备课评比，在学期结束前学校还将组织作业本评比，以年级为单位，教导处组织评比，每个年级评出一、二等奖。

4.加强教学质量监控

进一步改进调研方式，提高调研效益。一是深入课堂，加强课堂教学的研究，切实提高课堂教学效率。在教研组长的带领下，以课例为载体，总结经验，发现共性问题，寻求对策，采用重点课例剖析法对典型课进行系统、精细的研究，围绕有效课堂进行积

极探索，不断提高课堂教学的艺术和教学效率。要求各教研组开展“同课异构”活动，在观摩的基础上进行评价和反馈；通过提供互相比较的“样本”，促进教师思维碰撞，促进共同提高。二是通过检查备课、课前准备、课后测试等方式，了解教学成效，并从中总结经验和寻找问题；三是加强学科教学质量调研、专题性调研，注重调研后的分析、反馈、改进。

5.重视“培优”“补差”

在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶，确保教育教学质量稳居全区前列。平时的教学要重视“培优”，即在优等生中选好苗子，进行提高训练，让他们“跳一跳摘到果子”。语文老师可着重在习作（写话）方面，数学老师可着重在“探索与应用”方面。教师还应特别注重“补差”，学期开始制订好待进生计划，摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教导处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。

（二）有效培训管理，提升教师专业水平

课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培养各层次教师是一条可行之路。以建立教师梯队、强调分层管理为突破口，以教师实际需求为入手，通过梯队的建立和管理，对不同层次的教师提出不同的要求，实施不同的培养措施，从而使每一位教师的专业水平，都能够在原有基础上得到不同程度的提高，为形成名教师队伍奠定基础。

1.学习理论，主动积累

努力创造学习机会，提供学习空间。有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动、教材培训活动；平时，利用教研活动时间，适时组织教师阅读有关教育教学理论、教学经验文章等，不断提升教师的现代教学理念，不断适应形势的发展与变化，跟上时代步伐。广大教师志存高远，自加压力，做到 “五个一”，即：上一节优质公开课，设计一篇示范教案，制作一个高质量的课件，撰写一篇教育教学论文，出一份高质量的学科试卷。提倡教师有自己的教育博客，以促进教师专业成长与交流。

2.精于思考，勤于笔耕

要求教师积极参加各级各类教学论文评比，认真撰写相关学科的教学论文、教学案例等，并保证质量，争取得奖。要求每位教师至少写一篇论文，分层组织教学论文评比活动，有论文发表或科研成果获奖的教师，学校给予奖励，并把教师的论文作为考核教师的重要指标。

3.“青蓝工程”，传帮互促

以师徒结对为契机，签定协议，进一步加强交流，将“青蓝工程”细化为四块：“青蓝工程”——师带徒，重示范传授；“蓝青工程”——师学徒，重创新突破；“青青工程”——青年教师互相学习，重汇报交流；“蓝蓝工程”——有经验教师相互探讨，重研讨展示。新教师，一年入门，两年上路，三年过关，五年成才。老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成真正的“学习共同体”，共同提高，共同发展。

4.骨干辐射，突出重点

加强骨干教师培养力度，引导他们把压力化为动力，为他们创造更多的学习、亮相机会。为骨干教师搭台子，压担子，充分发挥他们的示范及辐射作用，让骨干教师、教研组长轮流开设校本培训的专题讲座。要求他们结合教学的热点问题及学科前沿知识、教育教学理论、教学方法等举办讲座，尤其把“经典案例”教学作为培训的重点，以弥补年轻教师课堂教学经验的不足，为理论提供实践支持。积极参加每月一讲的“名师讲坛”，学习先进教育理念，精心组织暑期教师学习班，开展教师业务竞赛，促进教师本领提升。积极创造条件，做好明年学科带头人、教学能手评比的准备。组织开展好新一轮“三名”（名教师、名校长、名学校）、市、县优秀教育工作者、优秀班主任等评选活动，积极营造创先争优的浓烈氛围。

（三）强化学科管理，提升学生综合素质

教学工作是学校管理的核心，而强化学科管理，是学校管理工作的重中之重。通过强化学科管理，切实抓好备课、上课、作业和作业批改、辅导学生、学生考核等方面的学科管理，以此来促进学生良好学习习惯的养成，提升学生综合素质。

1.语文务实“厚积”

研究语文“有效教学”，追求教学的低耗高效，努力做到教得有效，学得愉快，考得满意，继续扎实念好“7字经”。即“识”：应该提高识字教学效率，让学生在大量课外阅读中巩固生字，特别注意形近、音近字。“写”：要重视写字教学，注意学生的写字姿势。特别是低年级，要把写字和识字一样，作为教学的一个重点，教师要备好课，认真指导。中高年级也要根据实际情况，抓住难点，指导学生写好字。“读”：在学生学好课本的同时，让学生多读课外书，营造浓厚的读书环境，制订各年级课外阅读指导计划，科学合理地安排读书时间，评价读书情况，构建书香班级，香班校园。“背”：继续积累背诵名篇佳作，建立好“诗词库”。“作”：要深化作文教学改革。让学生与大自然对话，与自我对话、与大师对话。作文指导，要激活学生的思维，让学生想写、爱写。要培养学生的修改能力，教师批阅时，要讲求实效，尊重学生，激励学生。要注意读写结合，倡导教师写下水文。根据课本和生活实际，倡导低年级学生写话，中高年级写周记。“说”：具有日常口语交际的基本能力，会倾听、表达与交流。“习”：养成良好的语文学习习惯，着力研究如何提高学生写字、朗读、阅读分析、作文能力。

2.数学务实“灵活”

⑴围绕学校各级各类课题，以教研组为单位上好主题研讨课，加强课堂教学研究的交流，促其取长补短，增强融合，形成一体化的整合系统。同时注重阶段反思，注重新生微观小课题的探索。⑵研究在学习方式变革下的练习课与复习课，在薄弱课型上下功夫，以教研组为单位，推出练习课与复习课的研讨课，并不断进行切磋、交流。⑶继续加强习题质量研究，通过新颖化的习题解决来改变学生传统呆板的学习方式，在情景化习题、开放题、生活化习题、操作师、实践问题领域收集、编制、整合，完善个人题库，人人出好一份有质量的测试卷。⑷加强数学思维能力的训练，通过强化学生的数学说理、解决问题策略思路训练促学生的数学思维更清晰、更深刻，可结合教研组小型多样的学科活动开展。

3.英语务实“运用”

提高学生英语会话能力，力避纸上谈兵，注重研究学生学习英语的心理状态，采用多种手段、多种方法激活学生兴趣，增强教学目标意识，强化全面丰收的质量观。⑴注重提高学生英语对话能力，创设对话情境，使人人都有表现欲望。⑵开展形式多样的英语学科活动，注重中西文化融合。⑶注重质量的均衡发展，缩小生与生、班与班之间的质量差距，加强培优补差力度，研究分层测试办法，采用过关测验策略，全面提升质量。⑷注重六年级与初中教材的衔接研究，分解衔接内容，分阶段循序渐进完成衔接工作。

4.技能科务实“创新”

综合实践课程重“活动”，注重过程积累，注重交流提升。积极探索信息学科与其他学科的整合，充分体现现代教育技术的手段优势，品德与生活（社会）课程要树立新的课程观，正确使用教材。以校本课程德育故事作为思想教育的有力补充。艺体学科是实现学生和谐发展的重要学科，我们要立教育自身之美，塑儿童人格之美，唤醒学生对艺术的热情，陶冶性情，提升审美情趣，完善人格。各学科要充分展示特色，把好质量关。增强目标意识，保时保质，在培养兴趣、追求发展、讲究实效上下功夫，保证各项比赛出成绩，出人才，充分展示学校特色，展现学生特长。

新的学年，教导处将坚持以人为本，尊重规律，科学评价，精细管理。以新课程评价观为指导，全面促进和提高师生的综合素质，确保教育教学质量稳居全县前列，为建设幸福响水、教育强校作出应有的贡献。

二○一三年二月十八日

附：主要工作安排 二月份：

1.做好新学期课务分工，检查“三表”上墙情况。

2.检查学生报到情况，核准学生人数，准备好年报学生方面的材料 3.进行开学“五认真”检查，并检查寒假作业完成情况和批改情况。

3.制定好教导处计划，收齐教师制定各类教学计划。4.启动校内一节好课.集体备课活动。三月份：

1.开展学雷锋活动和双语活动。

2.进行新课程公开教学活动及“六项”基本功竞赛。3.组织教师积极准备，参加县教学展评。4.组织学生进行社会调查实践。

5.“五认真”检查和作业专项检查评比。四月份：

1.进行部分年级语数英学科调研测试。2.对学生进行法制安全讲座。3.组织教师基本功竞赛。4.教学“五认真”阶段性检查。5.组织召开德育工作经验交流会。五月份：

1.做好教导处工作资料整理，迎接县局工作考核评估。2.组织学生进行春季“三项”训练，选拔队员参加县校比赛。3.教学“五认真”阶段性检查 六月份：

1．庆祝六一板报评比。2.认真复习，组织期末考试。3.教导处做好学期结束前的各项工作。

4.评选文明班级，评定“三好生”等，进行总结表彰。5.对学生进行操行评定，安排师生暑假生活。6.完成教导工作总结。

7.全面考评教师教学工作。

8.收齐各科教学资料.各项教学工作总结资料。

二O一三年二月