镇中心小学教导工作计划[全文5篇]

第一篇：镇中心小学教导工作计划

代家坝镇中心小学教导工作计划

（2008——2009第一学期）

本学期我校教导工作将遵照上级要求，结合我校学校计划，坚决克服困难，开展实效性工作，以努力改善教学方式、增强效率意识、提高教育教学质量为根本目标。

常规工作

一、教学常规。

抓好教学常规管理，全面贯彻教育方针。教学常规是教学工作正常有序进行的保证。教师是课堂教学的组织者、指导者，在教学过程中起主导作用，教师要按常规要求在备课、上课、辅导、作业批改、考核学生等教学过程的基本环节上认真落实，面向全体，促进学生全面发展。

1、结合实际，制定切实可行的教学计划。

教学过程是在教师组织和指导下，引导学生有目的、有计划地双方共同实现教学任务的过程。开学初，每位老师、班主任要深入了解本班学生，认真制定教学工作计划和班务工作计划。教研组长要确定教研组一学期的奋斗目标，并认真安排教研活动，确定好活动时间、方式和内容，在教研组计划中详细体现出来。各功能室在制定计划时要本着服务学生、服务教学的思想，要增强计划的可行性，内容要充实具体，任务明确，措施方案切实可行。

2、加强备课指导、监督与管理，让备课过程实实在在，发挥积极作用。

备好课是上好课的前提，教师要认真备课，做到上课必须备课，不备课或不认真备课应视为渎职行为，并按量化考核方案扣分。

（1）集体备课。本学期仍采取集体备课，充分发挥集体智慧，特别是一至五年级新教材，更要深钻教材，认真分析，提高备课质量，突出实效性，避免抄抄写写的文字游戏。教研组要统一安排集体备课，指定有经验、认真负责的教师为各年级组备课负责人。各年级组负责人要组织本组成员合理分工，统一安排时间以年级组为单位进行集体备课，每个主题单元先由中心发言人提出方案，再经过集体商讨确定，形成教案，要注重体现教学的三维目标。

（2）个人备课。集体备课作为集体智慧，应该是授课的最佳方案，但是学生的差异，集体备课还应该根据各班情况进行改进，也就是二次备课。主要是备学生。集体备课主要备的是教学思路，二次备课应注重研究学生，了解学生已有的经验，知识水平及认知水平，尤其要考虑面对新知识学生如何学习，课堂上会出现什么样的情况等。各班要结合本班学生实际和可能，确定恰当的教学目标、训练密度与方式方法。练习内容要紧扣教材，有针对性，练习形式要体现学科特点，有实效性。

（3）充分利用网上教学资源，积极采用教案、课件、教辅等资源，不断整理完善自己的教学资源库。备课思路可以采取拿来主义，二次备课必须结合实际。

（4）备课要求。教案必须有下列内容：本课时教学目标、教学重点与难点、教学过程设计、课堂练习设计、作业布置、板书和学生活动安排等。每学期每人应该有自己制作的课件，语文教师不少于8个，数学和其他教师不少于5个。

3、严格要求自己，认真上课，提高课堂效率。

上课是教学的中心环节，是提高教学质量的关键。质量要提高，课必须上好。

（1）目标明确，内容适度，重点突出。教学目标是一节课的灵魂，教师要妥善安排教学的各个环节，紧紧环绕扣住教学目标有条不紊地进行教学。

（2）教学内容正确。教师传授给学生的知识信息，应该是科学的、正确无误的。对概念、定义的表述，对原理、定律的论证，乃至上课引用的事例都应是确切无疑的。教学中既要抓住重点和难点，又不违背科学的基本原理，保持科学的系统性和连贯性。并挖掘教材内容的思想性，寓思想教育于教学之中，把科学性与思想性统一起来。

（3）教学方法灵活、多样、恰当。教师要根据不同学科、不同教学内容及学生的不同特点，选择教学方法。废止注入式采用启发式。教师讲新内容的时间一般应控制在20分钟之内。注意讲练结合，精讲精练，充分调动学生的积极性、主动性，让学生的多种感官（脑、口、手、耳、眼）参加学习活动，使每个学生都能积极地观察问题、思考问题、探求问题、促进其智力的发展，提高其感知、记忆和思维效果。

还要注意发展学生的非智力因素，培养学生良好的学习习惯，并掌握一定的学习方法。

（4）掌握教学信息反馈，调控教学过程。课堂教学中的信息传递是双向的，教师要通过对学生学习活动的敏锐观察获取反馈信息，及时调控教学过程，弥补知识，技能缺陷，上好每节课，谋求最佳效果。

（5）掌握教学艺术。教学不光是科学，也是艺术。教师要有语言的艺术、板书的艺术、实验的艺术、教态的艺术。教师的语言要清晰、规范、精练、准确、鲜明、生动、形象、风趣、富有启发性和吸引力，要讲普通话。板书要清楚、工整、正确、精练、布局结构合理、能体现讲课重点与发展过程；教态亲切、自然、庄重，衣着大方。

（6）写好课后反思。每课或每单元，每章节教完以后，要根据实际教学情况，认真写好教后小结。教学过程中的反思与心得是教学过程中最有价值的部分。

4、及时辅导学生，辅导是课堂教学的延伸和补充，是因材施教的重要渠道，要力求使不同层次的学生都得到提高。抓好培尖补差工作，对优等生要正确引导，发展特长，开辟第二课堂；对差生要满腔热情，耐心辅导，使每个学生都得到发展。要创造条件，开展学科课外活动，用以增长知识，开拓视野，陶冶情操，促进个性特长的发展。提高学习成绩。

5、合理布置作业，减轻学生负担。精选题型，难度适中、避免重复劳动。

二、管理常规

1、加强教学管理，严格教学常规。首先，严格教师考勤，教师应提前到教室做好上课准备，避免迟到，早退，无故离开教室，提前下课，拖堂，擅自调课，在教室内吸烟，在课堂上接打电话等。严禁体罚或变相体罚学生。要着眼于终身发展，重视教学卫生，注意纠正学生坐、写姿势。随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操和课间活动安全。第二，规范作业书写，批改，养成良好习惯。语文、数学、英语等作业有教研组统一要求格式，各代课教师要注意规范学生书写，要求作业本封面填写完整，格式统一，书写工整。作业必须由课任教师亲自批改，禁止由学生或他人代为批改，作业批改之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。作业中带有普遍倾向性的问题，教师要认真指导学生订正。作业批改要认真及时，要指出

错误或不当之处，作文批改要有一定量的眉批，要有等级评分，有批改日期，提倡写评语和学生互评互改。第三，教导处、教研组每学期要对作业批改检查两至三次。第四，继续听课评课制度，每学期听课中年教师不少于15节，青年教师、教导主任、教研组长、年级组长不少于20节，以一颗学习的心听课，用一颗真诚的心评课，使大家互勉，让大家共进。

2、加强青年教师和班主任管理，促进青年教师成长，帮助班主任提高。切实加强班主任管理。第一，班主任要加强班集体建设。一是班主任在日常管理中，要用“爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作。要从日常行为规范教育入手，加强班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。二是注重德育管理机制的创新。要把起始年级、新转进学生作为养成教育的重点，并科学确立各年龄段的学生素质目标、教育重点和措施，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”机制，形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的德育评价制度。第二，要明确班主任工作职责，加大班主任常规考核和班级常规考核力度，学期结束对表现突出班主任进行表彰奖励。第三，加强青年教师培养。（1）每位青年教师要制定好自己的自培计划，确定字的的发展和努力的方向。（2）安排青年教师参加新课程、信息技术等培训，提高其理论水平和操作计算机的技术。（3）安排青年教师上一节汇报课，由教研组长带领全体教师组织听课和评课，帮助其很快适应小学教育，促进提高。（4）充分发挥学科带头人、优秀教师、优秀班主任的先导作用，名师上示范课，优秀教师上研究课，促进全体教师进一步成长。

3、指导、支持少先队开展各项活动，加强学生德育和实践活动。少先队要继续加强学生德育，在学生中深入开展文明行为习惯养成教育、理想信念教育、自信心教育、诚信教育、心理健康教育和爱国主义教育。重点进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，弘扬奥运精神，为建设和谐校园打下坚实基础。

（1）继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培养学生爱国意识和集体荣誉感；以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，利用黑板报评比、演讲、读书、主题班会、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，有针对性地对学生进行爱国主义教育，提高德育工作实效；加强学校宣传阵地的建设，利用广播、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生的行为、习惯进行有目的，有序列的培养。

（2）结合主题班会、少先队活动、纪念活动等各种途径，以“做一个有道德的人”为主题开展丰富多彩的德育活动。结合“5.12”地震后党和国家、社会对灾区的大力支持，开展感恩教育，把感谢党和国家、社会对我们的关心作为德育教育的第一课，了解抗震英雄模范事迹，学习抗震英雄精神，全校同学发出倡议：从小要有一颗感恩的心，铭记大爱。要勤俭节约，刻苦学习，为将来建设自己的美好家园而努力。开展主题队会活动4——6次，加强主题班会和主题队会活动监管力度，收集齐全举行活动时填写的表册、活动教案和图像等资料。

（3）强化课间活动礼仪、课堂礼仪。除少先队红领巾监督岗外，每天值日教师进行三查：晨间、午间、放学之后，各值日教师认真维持学生到校后的秩序，加强课间与午间巡查力度，发现问题及时解决，及时汇报给值周领导。

（4）、举行小发明、小制作作品展，开学初各班提早准备，提早安排，争取多出精品，参加县级竞赛。

4、加强各功能室管理，充分发挥作用，为教师、学生、为教学服好务。（1）继续探索远程教育资源的应用。着重抓好市级课题“语数课程资源的开发与应用研究”工作，做到有计划，有内容，有策略，有成果。本学期远程教育运用遇到诸多困难，要克服困难，充分利用好现有设备，继续收集有关资料，自制课件，在应用中进行修改与开发，形成个性化的资源。上好语数教学资源应用研究课。（2）加强自然实验的管理。一开学就要落实普实验收相关要求，然后进行自我验收，达不到要求及时整改，做好普实验收的准备，同时负责试验管理教师要做好参加实验技能大赛准备。（3）图书室要正常开放，每位语文老师或班主任要及时给学生借书，及时更换，丰富学生阅读。

5、加强兴趣活动和体育卫生工作，不断提高学生素质。积极高效开展兴趣活动，培养学生兴趣和一定能力。规范体育课教学和“两操”管理，认真组织开展大课间学生阳光体育运动和体育竞赛活动，保证学生每天锻炼1小时，不断增强学生体能素质。9月份开展小型运动会。认真开展学生健康教育，加强公共卫生管理，做好传染病和高发病预防、学生卫生保健、等工作。

6、及时做好一年级新生和新转入学生的建档工作，争取能在9月分完成。

教研工作

一、深入开展创建学习型校园活动。开展“校园读书工程”，积极引导教师静心读书。全体教师要树立“终生读书，终生学习”的观念，自觉学习，认真读书，每学期要读1—2本教育专著以及教研杂志、论文等，撰写不少于10000字的读书笔记，不断充实和完善自我，争做学习型教师。学期中组织全体教师进行读书演讲比赛，学期结束进行读书笔记展示，大力表彰奖励表现优秀的教师。

二、组织好全员赛教工作。9月由教研组组织教师全员赛教，并以此为契机在教师中积极开展相互听课活动。加强日常教研。通过听“听常态课、推门课”，各教师及时总结听课体会、写课后反思，然后利用教研组活动交流、点评，使教研活动真正落到了实处，从而提高教研活动质量，有效促进了教师的专业成长。

三、做好校本培训，完成课题研究。今年是我校市级课题研究《农村小学语数优质资源的开发和利用》的第五年，结题的一年，也是汇总成果的一年，教师要从日常研究、实验分析等具体过程着手积累素材。为了能保质保量完成课题的研究，切实为课堂带来效益，需要投入大量的人力，本期将继续加强计算机应用能力培训，让全体教师都投入到课题研究成果整理汇总中来。

四、实施“五个一” 校本教研制度

结合教研室的校本教研制度，我校要求：教师每节课做一次教后反思，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份经验总结或教学案例或随笔，每学期上一节公开教学研讨课，每学年写一篇高质量教研论文。

五、开发校本课程，努力提升学生素养

本学期再进一步开发“书香校园”工程，在原有基础上，各年级组开发年级经典诗词散文阅读与积累内容，利用晨读阅读积累。学期中举行学生读书演讲比赛，在教师演讲中优胜者参与其中。学期结束时进行经典诗词散文积累大赛。

六、加强交流，取长补短。不仅在教师之间交流，还可以利用网络、QQ与外界交流，多了解外面的教育，多借鉴先进的经验。

第二篇：中心小学教导工作计划

中心小学教导工作计划

一、指导思想：

以学校工作计划要点为指导，以“十一五”主课题为引领，以贯彻落实《小学管理规范》为抓手，全面推进素质教育，深化新课程改革，大力构建和谐教育。进一步转变教育思想，严格执行课程计划，加强教学管理，加强素质教育，认真开展教育教学研究，深化教育改革，全面提高教学质量，力争使我校的教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1、加强新课程的学习与研究。着力打造活力课堂、精品课堂，使全校的优良课率稳中有升。

2、加强师资培训力度。确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。加强对新教师的培养，使他们尽快熟悉业务，提高教育教学水平。

3、加强教研组建设。使各教研组活动规范化、系列化和专题化，认真完成落实各项教学工作。

教育教学质量管理方面：

1、加强教务处的日常管理工作。使管理走向规范化、科学化，责任到人，分工不分家。

2、继续开展学科质量调研活动、学科性竞赛活动。各科在教育部门组织的各类学科竞赛中，成绩要努力挤身于全市中前列，做到“轻负担，高质量”。

3、继续深化新课程改革，全面试行《义务教育课程设置》方案。逐步形成一些具有特色的教学科目。

4、加强体卫艺、专题教育管理。及早落实，科学训练，力争在各项比赛成绩较之往年有更好的突破。全力打造田径重点特色，努力在体育、艺术、科技方面形成亮点，推进“阳光体育运动”，切实增强学生体质，为争创体卫艺工作先进学校打下基础。

三、具体工作

（一）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理

1、教导处将根据教学常规要求和学校教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考评”），加强检查和考评。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。各项检查有标准、情况有记载、结果有小结。

A、查教案主要是看教案目标设置是否符合三维目标要求、是否采用符合学生实际接受能力的教法和学法，是否备好教学用具。是否有课后反思。是否能提前备好一周课。B、查上课主要是看上课是否有教案？是否使用教具和挂图？教学秩序是否良好？能否体现课改理念？教师基本功扎实程度？C、对作业布置和批改的要求是：作业布置全面、灵活、有层次、难易适度、数量适当。课堂作业有巩固性练习和检查性练习，提倡布置活动性、实践性的课后作业。作业批改及时、准确、符号统一规范。D、对学习困难生能多面批面改。课外辅导要积极贯彻因材施教、分类推进的原则。狠抓学困生提高，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步。E成绩考核，考核方法要灵活多样。做到平时考查与期末考试相结合，单项测验与综合考查相结合，开卷与闭卷相结合，笔试与口试相结合。（试后不能排队）、学业评价，全面推行素质教育报告单制度。每学期放假前班主任要认真填写学生素质教育报告册。

2、建立教师评价管理制度，修订和完善原有评价制度。科学评价考核教师和学生工作。

3、对新课改工作进行回顾总结，本学年完成教学反思总结。

（二）加大教师培养力度，形成我校骨干教师梯队

1、利用外出听课、学习的机会，有针对性的选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，创造条件“请进来，走出去”多渠道提高教师的课堂教学水平。

2、积极推进名师工程，进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、考核、推荐工作，通过教学能手引路、高级教师指导等，切实提高他们的理论水平和业务

能力。

3、积极组织教师参加各级的论文、教案、课件等比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，有所提高。

（三）加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。

1、本学期各教研组要在三维目标的达成、学生学习方式的指导、教师角色的转变等方面选择一项内容作为学科教研活动的主题。扎扎实实地开展每周一次的教研活动。教研活动要形式多样，全员参加，要提前定时间、定地点、定内容、定中心发言人，每次活动教研组长都要做好详细记录，并交教导处检查。

2、充分利用业务学习时间，组织我校骨干教师上示范课，以带动全体教师迅速成长。

3、继续执行听课制度。每位教师每学期听课10节（除教研活动以外），并做好记录和评议，及时向执教老师反馈，以便及时改进，不断提高教学水平。

（四）认真抓好毕业班教学工作。

六年级是小学阶段的最后一学年，毕业班的教学更应把握好几个环节：教师要做到精讲和精心备课，并选择最佳的教学方法，注重学生个体差异，注意指导学生学法，练习应精炼，讲解习题要及时解决学生暴露的问题。答题要让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确答案。同时注意协调好几个关系，时间紧与内容多的矛盾，抓基础与提能力的矛盾，教学与注重学生情绪心态的关系。

（五）加强现代教育技术的应用与研究

要整合各种教学资源，包括教材、练习册、音响、多媒体等。教师每学期使用多媒体教学必须达到4课时，以此来优化课堂教学手段，增强课堂教学内容，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。

（六）组织各种活动，培养学生素质

根据学校工作计划要求，在08年11月底举办第十三届校运会和第三套中小学生广播体操比赛，09年“六一节”前举行“三笔一画竞赛”和读书演讲比赛，丰富校园文化生活。

（七）突显“德育为先”和“健康第一”要求。

一是养成教育要有大起色。新一轮基础教育课程改革以来，随着我校办学理念和广大教师教学行为的更新，我们学生的身心得到极大的解放，他们个性张扬，思维活跃。但与此同时，大家又开始面临养成教育的挑战，如何培养新世纪的一代新人，怎样有效地塑造他们健全的人格、文明的举止，是本学年我们每一个老师都要花大力气研究解决的难题，各个班级要从“规范”、“守则”、班规班训践行之中的点滴抓起，做有心人，研究儿童心理，探索养成教育新路。认真抓好“十一五”德育课题研究工作，在三个实验班中开展德育活动课，并按计划一一推进，收集资料，整理归档。同时，我们要加强对班主任队伍的建设，每位班主任都要认真对照教育部《全国中小学班主任培训计划》，自觉进行在岗研修，努力做班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，成为思想道德教育的骨干，沟通家长和社区的桥梁，实施素质教育的重要力量。我们还要切实贯彻“健康第一”的要求，确保学生每天锻炼不少于1小时，睡眠不少于9小时，加强卫生保洁以及传染病、流行病的防控工作，杜绝脏乱差和群体疾病的暴发与流行，加强学生的心理健康教育和心理疏导，健全人格，让每一个幼小的生命都活得精彩。

教学工作是学校工作的中心工作，全体教师要不断学习，勤奋工作，跟上教改步伐，努力提高思想和业务水平，为开创洛渭屯小学教学新局面而奋斗！

年月日

第三篇：中心小学教导工作计划

杨口丁庙小学教导工作计划

一、指导思想：

在推进课程改革，实践新课程的过程中，进一步更新观念，进一步加强理论与实践的结合，把最新的观念理论运用于实践，在实践中提高我们的理论水平。加强教学规范性的指导和科学性的研究，以学习研究、检查督促为主要形式，规范教学行为；以活动为载体，加强教学研究，提高教师的思想水平和教育水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为创建省模范学校奠定基础。工作目标：

1、进一步完善教导处教育教学资源管理系统。

2、学习新课程，走进新课程，实践新课程，开发校本课程，初步形成七里小学课程体系。

3、加强家长学校工作，创建省级合格家长学校。

4、进一步强化教研组、备课组职能，明确教研组长、备课组长职责，并扎扎实实开展工作。

5、继续实施“青蓝工程”，建立响应的制度。工作内容：

１、加强新课程学习，开发校本课程。

本学期是执行新课程的第一学期，学校在课程的设置上有了一些变化。教师要尽快适应这种变化，尽快熟悉新设置的课程，掌握新教材，没有变化的课程教材也有很大变化，因此开学初，我们组织部分教师就相关教材进行培训，重点对苏教版低年级、人教版高年级进行疏通，研究各自的特点，掌握各自的重点，采用不同的教法。同时，对我们的校本课程进行研究、探讨，理清综合实践活

—1— 动课和校本课程的关系，初步形成我们学校校本课程的框架。本学期，根据市局的部署和要求，我校三四年级开设了综合实践活动课，每班每周安排三节课，内容分别为信息技术、劳动技能、校本课程三部分，校本课程的内容由专人进行主要设计，任课老师主要负责实施，并做好记录，进行信息反馈。２、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。

（１）严格执行“三表”

①严格按课表上课，不得随意调课，按时到达课堂，不得拖堂，除特殊情况得到校长室、教导处同意外，不得坐着上课。②严格签到制度，不得代签，到上班时间后５分钟教导处将签到簿收回。③按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于１小时室外活动总量。④加大督查力度，校长室、教导处随机巡查，随时组织值日领导和值日教师一起检查。

（２）严格执行“七认真”

①备课 坚决杜绝不备课上课现象，年轻教师备详案，详案的标准是：有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等，有导入语、过度语、总结语，有教后记。教后记篇数语文、数学10篇以上，常技8~10篇，作文按篇备课，大小作都要备课。教导处、教研组月查时间为每月最后一周。②上课 课堂上讲普通话，语言要精炼、规范，经常使用电教手段，校长室、教导处按分工随堂听课。各学科在教学中要渗透心理健康教育。上课期间做到“七不”，不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。③对待作业 语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，数学课课有书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。一年级说话训练４次，二年级写话６篇，三～六年级大作８篇，小作６篇，大小作分开写。作业批改按《小学作业批改符号及基本要求》进行批改，家庭作业有布置有检查。④认真辅导 坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补结合。⑤—2— 认真考核 语文、数学每学期进行两次考试，做好质量分析，提出改进措施，常技学科每学期进行一次考核。⑥认真总结 每人每学期至少写一篇优质论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛，开好两个会，即教育教学总结会，教师民主生活会，写好两个小结，即教学专题小结，教学工作小结。

３、搞好教研活动，促进教学质量的提高。

⑴充分发挥教研组、备课组的职能作用。教研活动分三块进行：一是教导处安排三次公开教学活动，二是教研组各安排三次教学研究活动，三是备课组组织一人一课活动。教研组的三次活动要有针对性，重点解决一两个问题。语文主要研究如何让学生在语言实践活动中增加积累，提高语文能力。教者在上课前除说课外还要根据本课内容设计几条练习题，在课堂教学中要有机解决这些问题；数学主要研究如何启发学生思维，如何培养学生独立思考的能力，让学生学会思考，学会解题，举一反三，提高解题能力。常技学科主要研究在课堂上如何学习知识，如何掌握技能，如何将知识转化为技能，将知识和技能结合起来。备课组长负责本备课组一人一课的上课、评课，并做好记录。活动资料按教研组进行收集，由教研组长负责。本学期，我们设立语文、数学、常技三个教研组，教研组长、备课组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组要切实做好月检工作，要正常化、制度化、讲实效。教研组备课组活动时间、地点安排见下表：教研组（单周）语文

周四下午三节课后

数学

周三下午三节课后常技

周二下午三节课后备课组（双周）语文

周四下午三节课后各自办公室数学

周三下午三节课后常技

周二下午三节课后

⑵上好一人一课。一人一课按安排表进行，不但要上，而且要上好，上出效果。备课组长有责任帮助上课教师设计教案，而且一定要参加本年级段的听课。备课组长组织活动，进行研讨，专人做好记录，学期结束将活

—3— 动资料交给教研组长。

４、抓好两头，促进全部年级均衡发展。

作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从发展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获。开学初，我们将召开一次一年级任课老师会议，结合家长学校工作召开一年级学生家长会议。

５、做好家长学校工作，构建三位一体教育。

我们的家长学校工作已经走向由规范化向特色化迈进这一步，在原有的基础上，本学期将进行三次活动，一是一年级家长授课活动，二是举行一次家长学校授课研究活动，三是全校家教知识竞赛活动。

６、加强教学活动的流程管理。

一是抓好“大流程”，就是学期开始到学期结束这个流程，从计划的制定到工作总结都要实实在在，二是“小流程”，就是每次具体的活动都要有实施方案，人员安排，时间安排，地点安排，活动结果等。资料的收集存档是流程管理的重要方面，在活动中以及活动后，要将有关资料存送到相关人员手中或电脑指定地址，以便收集人员及时整理归档。

７、继续实施“青蓝工程”，提高教师的整体素质。

我们的“青蓝工程”从两方面实施：一是思想上帮，充分发挥党员干部的作用，每个党员干部确定一个思想联系人，平时经常进行谈心活动，多进行思想沟通。二是工作上扶，原师徒对子继续开展听课活动，本学期将进一步为青年教师配师傅，签定责任书，使青年教师尽快进入角色，胜任本职工作，使我们所有的教师尽量胜任多种工作，初步形成年级段循环的机制。

８、学籍管理工作进一步规范化。

教导处对学籍管理的原则是规范化，微机化，网络化。目前，我们正在按上级主管部门的意见建立管理体制，充实管—4— 理内容。对转学的原则是宽进严出，但都必须手续。各班主任对本班学生的学籍情况要熟悉，填好各种表。对不辞而别的学生要及时上报并查明原因，追回接收证明。

９、其他工作（１）五好训练

⑴读好书 课本中所学课文会读，有感情。一二年级背诵古诗10篇，三四年级背古诗20篇，五六年级背古诗30篇，每周五早读课进行古诗文诵读练习。

⑵写好字写字教材内容讲了，规定的字要写好，重视双姿的训练，下午20分钟练字有具体内容，师生同练，充分发挥生字卡片的作用，六年级举行一次怎样写好钢笔字的研究课。重视教师写字水平的提高，工会和少先队将组织一次“三字两hua”比赛。

⑶扫好地 按学校有关规定，做好包干区的卫生值日工作，养成良好的卫生习惯。

⑷做好操 做好两操，加强督查，进行两操比赛。

⑸唱好歌 教材内容教了，要求会唱的歌唱好。（２）进修工作 提倡教师参加文化进修，积极提供各种进修培训的机会，经常组织外出听课、听讲座等活动。（３）请假制度 半天以内向教导处请假，半天以上向校长室请假，履行请假手续，填写请假清单，执行消假制度。（４）班主任工作 班主任工作 利用好晨周会、班队会、黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在活动中受到教育，重视和家长沟通，争取家长的积极配合，做好班主任手册的记载。学校将继续定期召开班主任工作会议。（５）两刊一报 出版《敬文教育》５、６两期和《敬文月报》 工作安排：

１、每月出一期《敬文月报》 ２、教研组月检 ３、六年级质量监控 九月份：

—5— １、招生报名工作（校长室、教导处）２、三表上墙（教导处）

３、制定教学计划、教研组工作计划（各任课教师 教研组长）４、青蓝工程结对仪式。（校长室、教导处）５、新教材备课会（教导处）６、学习《课程标准》（教研组）７、一年级学生家长授课活动。（教导处）８、校本课程研讨会。（校长室、教导处）９、成立家长学校校级、班级委员会（教导处）１０、召开教研组长、备课组长会议。（教导处）

１１、一年级、六年级教材教法研讨会。（教导处、教研组）１２、一年级办学籍，各年级输入信息表。（教导处）十月份：

１、语文、数学、常技公开教学活动（教导处）２、家长学校授课研究活动。（教导处）３、五好训练活动、比赛、展示等。（教研组）十一月份：

１、期中考试 质量分析（教导处、教研组）２、五好训练活动、比赛、展示等。（教研组）３、家教知识考核

４、校本课程实施研讨会。十二月份：

１、语文、数学、常技知识竞赛（教导处、教研组）—6— ２、综合实践课研讨会（校长室、教导处）元月份：

１、复习研讨课（教研组）

２、期末考试 质量分析（教导处）

３、教学工作总结（校长室、教导处）４、家长学校表彰优秀家长。

杨口丁庙小学教导工作计划7—

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一、指导思想：

围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。

二、教学工作目标：

1、加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，经常温习《新课程标准》，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。

2、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。教研组活动要做到有主题、有计划、有主讲人，使教研活动有针对性，保质保量的完成每一次的教研活动，建立、健全教研活动机制，做到定时、定点、定人、定内容。全面提升我校教师的教育教学水平。

3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等）。

4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。

三、主要工作：

（一）围绕一个中心，即以教学质量为中心。树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。

“抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步—8— 协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间与班级之间的均衡发展。

面对严峻的“抓质量，求发展”的教育形势，我们要总结经验，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。

1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高，特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。

2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好《教学常规要求》，要强化课前准备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。强化训练与辅导，精心编制或筛选好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和考试，精心评判好每一份试卷，耐心做好每一次质量分析与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改进教学方法，及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。

（二）以促进教师专业化成长为核心，以加强教师职业道德建设为重点，切实加强队伍建设，提高教师教书育人水平。

教师是学校发展的核心要素，“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力，参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升，合作氛围的进一步浓厚，教师研究意识和

—9— 能力的进一步提高，以实现课堂教学质量的质的提高。

教师的专业发展离不开学校的专业氛围，更离不开教师自身的钻研，离不开自主研究，因此，教师要在日常教学中善于发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在研究问题中产生智慧。本学期要开展好教师教案设计比赛活动。

1、要坚持“守球门”的理念。各年级、各班要严格把好质量关，在抓好学生常规管理的同时，要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。

2、以校本培训为载体，加强教师队伍建设

通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来，开展教师的思想政治教育和职业道德教育，按照教师专业基本功的要求，开展教学实践和技能培训，通过传帮带，师徒挂钩结对促进教师的专业成长。加强课题的选择、设计和研究，举办骨干教师示范课、课题研究教改课等，相互听课，共同探讨，提高教学能力。

（1）根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划，通过校本培训增强教师课程改革的能力。

（2）全体教师要强化自主培训意识，要确定自主培训目标，制定自主培训计划。（3）广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划，促进自己的专业发展。（4）重视校本培训档案装档，促进自我反思，不断提高。

（5）加强理论学习，重点要学习课改的理念和教育专家的专著，每人都要读一本书，并要写读书笔记。

3、通过考核激励，加强教研组建设，—10— 重点研究“轻负担，高质量”的科学规律，切实提高课堂教学的有效性。坚持做好每两周一次的教研组活动和备课组活动，教师在集体备课和独立备课的基础上，把提高常态课的质量作为减负增效的主要抓手。积极开展说课比赛和公开课展示活动，结合教研组考核方案，开展创建先进教研组室活动，推进学校课堂教学质量的提高。

4、实抓教学常规，提高教学质量

坚持教学为中心，质量为生命，把提高教学质量作为教导处的中心工作。提倡电子备课，鼓励多写教后感想，加强教学反思。鼓励优秀教案、课件上网，加强共享资源建设。实行校领导和教导处推门听课，有效促进教师重视平时的日常教学。强调有效训练，课堂练习和学生作业要精选精练，倡导分层作业、特色作业，注意学科间的合作与平衡。加强毕业班教学工作管理，精讲精练，重视分层次教学。力求教学成绩的新突破。

5、优化管理，提高工作效率，服务教学与教师。

教导处全体人员强化责任、质量等意识，完善和健全各项考试、命题、阅卷、登分、质量分析、反馈等规章制度，使考务工作更科学，更完善，更合理，更严密，真正起到考试推动教学的作用。

6、加强校园网络建设，实现教育现代化。

继续开展网络教育教学活动和教师计算机培训工作，不断提高行政人员的办公自动化水平，提高教师的网络管理能力和应用信息技术辅助教学的能力。

（三）加强教研组建设

1、加强对教研组工作的管理，各教研组要认真制定教研活动计划，积极主动开展工作，多组织开展专题教研活动，使每次活动都有计划，有针对性，每个教研组成员应积极主动参与教研活动，并积极承担组内分配的教研任务。发扬团

—11— 队合作精神，发挥教师群体智慧，不断提升教研活动的质量。教研组（备课组）要及时总结上学期工作中的经验和教训，找准突破口，在“研”字上下苦功夫，下狠功夫。

2、加强备课组集体备课活动，做到统一教学进度，统一测评，大力提倡组内的随堂听课活动。

3、以课堂为阵地，以教研组为组织形式，深入开展备课、上课、说课、评课活动。每个教师要多在“说”上下功夫，教研活动多在“评”上下功夫，以“研”促“教”提升本组教师业务水平，提高全校优质课的数量，促进教学质量的提高。各教研组成员本学期必须完成每人至少一节组内公开课的任务，各教研组要发挥好组内优秀教师、骨干教师的作用，以人定教，以点带面开展教研活动。

4、本学期学校继续组织教学展示活动，搭建教师交流和提高专业素养的舞台，并认真进行总结评比。

5、积极参与各类学科竞赛活动，提升我校的知名度。

6、加强青年教师的培养工作，教研组要努力为青年教师的成长提供机会，培养本校的优质教学资源，加强交流使他们尽快成为教学骨干。

7、作业布置与批改：

（1）、布置作业目的明确，侧重于学生的知识巩固个各种能力的养成。（2）、作业设计要难易适度，不同层次的学生应分别布置作业，（3）、作业量要适当。

（4）、教师对学生作业要严格要求，培养学生认真按时完成作业的习惯。（5）、作业批改及时认真，要给予评价，做好批改记录。

—12—

第四篇：码头镇中心小学教导工作计划

码头镇中心小学

2017—2018学年第二学期教导处工作计划

本学期我们将以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，开展特色教育工作，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。重点做好以下几个方面的工作。

一、加强教学常规管理，追求精细化管理。

1、严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。严格备课管理。

2、以“学本教学”教学模式为指导，坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现“自主、合作、讨论、交流”新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。

3、精心设计及批改作业。学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。充分运用文字、符号、图案等激励方式。

4、加强质量监控。组织好月考、期中、期末等阶段性检测，重视月考及分析。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。

5、抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

6、抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、教学反思、阶段性检测及分析、听课评课等常规工作的检查，及时反馈与交流。

二、加强师德教育，树立教师形象。

组织全体教师学习《淮阴区教育局关于师德师风建设的意见》,结合工作实际加强师德师风建设,在教师中深入开展“讲正气树新风”活动,培育教师的学术魅力和人格魅力,弘扬学为人师、行为世范的职业道德。坚持“学生评教师、教师评领导、家长评学校”制度，坚持师德师风学习，教育广大教职员工，要有大局意识，要有亮剑精神，团结协作，勇创一流。师德教育有方案、有过程、有记录、有总结、有图片。

三、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益

1、建好用好学习小组。学习小组不仅要在课堂上发挥作用，而且要在课外、要在作业、行为习惯养成等方面都发挥作用，让学生学会自己管理自己。各班要把学习小组建设当作头等大事来抓，及时评价，及时总结，及时表彰。

2、继续转变教师教育理念。学生能做的事教师不要代替学生去做，要让学生真正成为学习的主人，教师要在课堂上引领学生合作交流、探索发现、总结评价、表扬鼓励，培养学生分析能力、概括能力、语言表达能力。对思想保守教师要从制度上行为上进行鞭策。

3、落实好“学本”教学模式。要求教师坚持集体备课，并能充分利用电教资源、利用好教案上好课；周周有教研组活动，组织教师进行说课、评课。

4、完善课改制度。建立教师专业成长袋，加强课改领导小组的领导，制定课改规划的保障措施和课改奖惩条例，检查导学案是否有实效，学习小组是否真正发挥作用，学生展示语言是否得到培训，教学反思是否能反思自己教学成败，要及时总结课改得失。

5、建立校本教研资源库，把教师们的教研成果录入，以成为本校教师共同享有的教学资源。

四、开展丰富多彩的活动，培养学生的良好习惯

加大学生的习惯培养工作，结合班队活动、国旗下讲话活动的开展，培养学生“讲究卫生、举止文明、热爱学习、孝敬父母、勤俭节约、遵守秩序、热爱劳动”的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培养学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有计划地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入教师、班主任的考核。

五、开展以特色教育为先导的教育理念，搞好特色教育工作。要继续开展好“经典诵读、口算、书法、大课间活动、大合唱、手工制作”六项特色项目，各负其责，定期展示，及时督促，奖惩到位到位。

六、进一步规范我校学籍的管理工作。严格履行上级学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和管理使用工作。

七、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。工作行事历： 二月份

1、制度学期教研计划

2、开展语数英教研活动 三月份

1、月考

3、英语单词竞赛

4、教师教案展、学生晒作业

5、学本教学研讨课 四月

1、期中考试

2、学生作文竞赛

3、写字大赛

4、计算达标竞赛

5、“学本教学”青年教师赛课 五月份

1、月考

2、教师教研活动

3、学生诗歌朗诵比赛

4、学生演讲比赛 六月份

1、庆“六一”活动

2、“学本教学”所有教师汇报课

3、学期工作总结

码头中心小学教导处

2018年2月

第五篇：广坪镇中心小学2010年上期教导工作计划

一、指导思想

坚持以邓小平理论为指导,认真贯彻党的教育方针政策，按照教育局提出的目标和要求，贯彻校长室学期工作意见，努力搞好教育教学的精致管理。推进素质教育实施，提高教育教学质量；强化校园文化建设，提升特色建设水平，构建文明和谐校园。努力以学生养成教育为抓手，促进我校教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。

二、目标任务

1．深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。

2．继续加强和丰富学校的特色建设，重点在科学创新、文明礼仪、信息技术、艺术特色、综合素质等领域争取新的成果。

3．加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，做好各学科青年教师的培优工程。4．继续开展重点年级素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。

5．继续深化新课程改革，在按《义务教育课程设置》方案开齐上足的基础上，进行拓展性课程研究，摸索行之有效的课程实施模式。

6．加强艺术、体育卫生管理，及早落实，科学训练，强化特色，提高学校综合竞争力。

7．兼顾对班主任工作的研究、督导、考评，实现日常管理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校园文化。

8．加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、精致化、科学化、，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。

9．加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。

三、工作策略

（一）突出重点，积极推进课程改革

1．转变教育观念。组织引导教师认真学习《基础教育课程改革纲要》和各家教育典籍，参与研讨、交流、撰写教育随笔，以了解最新的课改动态，内化教育经典，积淀发展底蕴。帮助广大教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。

2．优化教学过程。以课改理念为指导思想，以课标的具体要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，负责的进行引领，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性智慧的光芒。经常进行教学反思，不让自己“重复昨天的故事”，努力发觉教学智慧的增长点。

（二）抓好落实，建立校本培训制度

1．加强文化学习，建立学习型学校。一个善于学习的组织才会不断创新。鼓励教师每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它的学习。

2．抓实业务培训。⑴ 重视学科培训。建立学习型教研组，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供保障。⑵ 进一步深化校内“每周一课”、“每人一课”的教研制度。

3．拓宽视野，拓展研修空间。鼓励跨学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课。以博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。

（三）注重实效，抓好教学常规管理

1． 严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2． 抓好教学“六认真”工作，规范教学行为。组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作。迈开考试、考查、奖励制度改革的步子。增强教师的质量责任制意识。

3． 加强教研组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。同时要使用好《教研组活动记录》，做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。校领导成员将随机深入各教研组。

（四）关注课堂，全面提高教学质量。

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。

1．课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础。本学期校内研究课都以转变学生学习方式这一理念为主题，以“多人一课”为主要方式，做深，做透，教研结合。加大随堂听课力度，校领导除了积极组织参加教科研活动，听取教师的各类公开课外，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。

2、积极开展 优化课堂教学设计和实施活动。教学设计与实施活动是长期任务,通过活动全面提高教师的教学业务水平,教学技能。做到“三重视”：一是重视理论指导;二是重视全员参与;三是重视点面结合。具体要做好: 继续加强现代教学理论和方法的学习;继续抓好集体备课活动;继续积极开展课堂教学结构模式的实践活动。

3．重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科竞赛的质量。重视对后进生的帮扶工作，重视对随班就读学生的个别化教育工作，健全档案，制订辅优补差计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。特别要重视对思想上后进生的法制与规范教育。

4．建立质量监控制度，有效提高教学质量。教导处将根据调查考试情况每月都将对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。同时，加强资料的搜集整理工作，逐步形成校本资源库。

5．组织各类竞赛。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。二要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。

（五）强化管理，提高教师队伍素质。

良好的管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。

1．加大青年教师培养力度。通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断锤炼教学技能，促使他们更快地脱颖而出。

2．突出骨干教师队伍建设。建立健全人才培养梯队，积极推荐相关教师参加上级骨干教师考评。

四、具体工作安排：

三月份：

1．研究拟定新学期工作计划，局部调整课务与分工，正常教学秩序。

2．各备课组进行学期备课，制定各学科教学及进度计划。

3．进行期初教学“六认真”检查，重点进行期初听课调研。

4．做好学籍审核工作，完备相关手续与档案。

四月份：

1．组织青年教师教学比武活动

2．毕业年级任课教师会议，研讨质量提升事宜。

3．组织各年级的学科竞赛

4．对教学质量进行期中检测，并进行质量分析，探讨课堂增效措施。

5.组织参加中小学生艺术展演赛,毕业班计算机知识考查

五月份：

1．召开全校班主任会，交流班工作先进的经验。

2． 组织学生进行自然实验操作

3．教育教学论文评比活动。

4．进行毕业班教学质量模拟测试.六、七月份：

1．进行教学“六认真”检查。

2．组织并指导毕业班学生参加全县质量统测。

3．组织并指导非毕业年级高效完成期终复习与考试工作。

4．拟写学生操行评语。

5．完成各条线总结及资料归档工作

6．部署师生暑假生活。