无锡市稻香实验小学教导处工作计划(09—10年度第二学期)

第一篇：无锡市稻香实验小学教导处工作计划(09—10年度第二学期)

无锡市稻香实验小学教导处工作计划（09—10年度第二学期）

一、指导思想与工作定位

认真贯彻落实教育局、教研中心2010年度教育教学工作意见精神。围绕我校“构建学习共同体，追求教育优质化”新三年校本提升发展规划的工作思路，坚持以科学发展观为指导，课改为中心，以提升教师队伍专业水平和全面提高学校教育教学质量为重点，增强服务意识，创新工作思路，积极开展有效课堂教学研究，规范教学过程管理，为促进学校特色发展，优质发展和均衡发展而努力。

二、主要目标与重点工作

1、严守“五严”规定，规范教学行为，狠抓常规管理

2、研究有效课堂，加强质量调控，提升教学质量

3、深化教育科研，拉动课题研究，丰富教研文化

4、培植骨干教师，立足发展学院，加强行动研究

5、推进经典诵读，加强校本研究，形成精品课例

三、工作思路与工作措施

（一）严守五严规定，规范教学行为，狠抓常规管理

教学常规管理是学校管理工作的核心，是推进素质教育、提高教育质量的切实保障。本年度，我校要继续以《江苏省中小学管理规范》为准绳，全面贯彻落实《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，严格执行“五严”规定，规范、有序、有效地进行管理。

1、加强教导处内部管理，做到分工明确，通力合作，讲求工作方法和工作实效，与各部门、各条线互通信息，互相协调，把常规工作做到位。

2、严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时、课务，严格控制学生的到校、离校时间，严格控制学生的作业量，切实减轻学生过重的学习负担。

3、着力提高体育课及广播操、眼保健操及大课间活动的质量，推行“阳光体育”，保证学生每天1小时的体育活动时间，做到时间、内容、场地、器具、教师落实到位，提高全体学生的身体素质。

4、认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

5、加强对各专用教室的管理，提高各室的使用率。规范使用多媒体室、微机室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室，使其最大限度地为教育教学服务。

（二）研究有效课堂，加强质量调控，提升教学质量

提升教学质量始终是学校的中心工作。本学期从培养学生的创新精神和实践能力出发，将努力探索在“五严”背景下如何提高我校教学质量，本着“实证研究”的方法，围绕课堂教学梳理无效、低效案例，研究有效教学策略、经验。不断完善教学质量目标管理机制、教学质量监控机制、教学质量管理的激励机制。

【研究有效课堂】

1、抓好集体备课，发挥集体智慧。本学期，我校将完善备课组建设，充分发挥集体备课组的作用，采取集体研讨方式，以重点解读单元教材分析，重难点，前后联系点及教学过程中的问题征集和教案的设计修改、课后反思为备课切入点，各教研组要把集体备课真正落到实处。

2、探索正确的教学方法。面对每个教学内容，要以解决问题为中心，以学生喜欢的学习方式为出发点，重视学生的动手能力，重视学生的参与面和参与度，遵循由易到难的原则积极引导和鼓励，达到掌握和运用知识的目的。本学期，上半学期各学科组以一人一课，同课异构的方式为研究平台，定好不同教学内容，定好人员，要求人人参与上课，参与评课，参与课后反思交流。下半学期，针对在同课异构中梳理出的焦点问题现象，开展教科研月活动，进行有效教学课堂专题研讨活动。要发挥区级以上骨干教师及校发展学院中心组成员的引领作用。教科室、教研组做到有主题、有课例、有成果。

【质量监控提升】

1、监控教师主要有四个抓手。每位教师要明确教学规范，对自己所任学科要尽心、尽力、尽责。要重视学生学习习惯的培养，继续加强学生的养成教育和自学学习习惯的培养。规范学生上课要求、预复习要求以及

作业要求等基本学习行为。本学期教导处对老师平时的工作认真度以下面四个方面重点检查。

（1）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。

（2）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。

（3）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓复习，考中抓考风，考后抓分析。

（4）抓细分析。本学期每次单元测试后均建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。

2、重点抓毕业班教学工作

毕业班是学校的窗口,提高毕业班质量教学的核心工作。努力扩大优生面，抓好学科平衡，全面提高学生成绩，为完成毕业和升学积极作好准备。做好毕业年级师生的动员工作，增强师生的紧迫感和压力感。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科间不挤占时间，相互协作，着力提高课堂效率。要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。要科学设计合理安排学生作业，及时组织必要的单元、章节的针对性诊断检测，认真研究考核方向及近几年考试的改革思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系，制定有效的教学计划。注重教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，及时召开月考、期中、期末教学质量分析会，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。

3、进一步完善音乐、美术、体育、科学等考查类学科，地方课程和综合实践活动常态化教学管理。在备课、上课、作业的布置与批改、辅导与考试等教学基本环节进行规范，做到有计划，有教案，使这些学科教学经常化、规范化、制度化，扎实推进我校课程改革的纵深发展，全面提高

学生素质。各术科教研组长要根据区教研中心的具体计划和各项评比活动及早布置训练起来争取取得好名次。

（三）深化教育科研，拉动课题研究，丰富教研文化

科研兴校是学校教学工作的主导。科研导航、质量为先是本年度我校教研工作的口号。以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教学研究，用课题研究有效解决课堂教学中的实际问题，全面提高教学质量，精心打造教师队伍，为学校可持续发展提供有力支撑和保证是教科研工作的定位与目标。

【营造科研氛围，加强学习研讨】

1、推荐各种学习书刊及相关文章，适时引导教师利用网络、书报、期刊学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高教师的科研意识和水平。

2、精心组织内容丰富，形式多样的业务学习，注重提高学习效益。将业务学习与课堂教学实践紧密结合，多组织一些优质课实录的观看，教学课例的研讨，要求教师参与讨论，表露自己的思想和看法。

3、充分发挥学科组长的引领作用，认真组织、定期开展以“有效教学”为重点的各种形式的专题讨论，通过及时总结和交流教育教学中的成功经验或出现的新问题，研究新对策，不断提高教师自身的教学实践与反思能力。

4、加强集体备课的督促检查，使集体备课状况在原有基础上有较大的改善。活动要做到时间、地点、内容、中心发言人“四落实”，要真正做到集思广益，集中群体智慧，以突破教学中的重点和难点。本学期集体备课时要求主备教师准备好相应的书面材料发言，其他教师针对教学内容中的重点和难点如何突破的问题谈自己的见解，形成个性化的修改意见。要继续在广大教师中开展写教学后记、反思活动，促进教师积累教育经验，提高写作能力。

【抓好课题研究，细化过程管理】

1、以筹划学校主课题为契机，积极倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念，使课题研究的过程真正成为学生成长、教师发展、学校提升的过程。

2、以市级课题《新课程背景下小学生作业改革的实践研究》为突破口，指导教师着眼于“有效作业”，使课题研究走向纵深处。梳理并丰富

课题研究的资料，准备中期评估。

3、继续努力开展省《无锡地区入职五年内的教师专业发展支持系统研究》子课题的研究，通过开展活动强化研究，引导五年内青年教师大胆探索、积极实践。

4、教师个人课题的研究。鼓励教师申报个人课题研究，鼓励教师走科研之路，大力营造实搞科研，乐搞科研的浓厚氛围。为教研组、课题组配备相关理论书籍，以便于学习，提高各组人员的理论水平。督促青年教师勤写论文，推荐优秀论文参加各级各类评比。

（四）培植骨干教师，立足发展学院，加强行动研究

1、加强教师队伍建设。

（1）骨干教师考核

（2）做好区第六批教学新秀的推荐评审

（3）新教师“三达标”

2、发展学院行动研究

（1）落实制度

（2）继续通过“请进来，走出去”的办法，组织教师听取专家讲座、参加研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。

（3）营造良好学术氛围，开展各种以教科研与教学相结合为主题的论坛、沙龙学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过“专家引领”“团队领衔”“师徒结对”的梯队培养模式，引领教师始终关注和直面现实，善于发现、分析和解决问题，并在这样的过程中实现教科研能力的提升。

（4）结合教科研月，以教育教学中的热点、焦点为主题，组织系列研讨。聘请专家、领导、教学能手、教学新秀参加，进行学习心得和科研成果的交流，开展校内教育教学论文、教学案例分析等征文评比活动，进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。

（五）推进经典诵读，加强诵读研究，形成文本课例

1、制定学校经典诵读标准；

2、完成经典诵读本（成语）的编写；

3、建立健全经典诵读的各项制度；

4、评选“诵读状元”、“诵读状元班”以及“书香家庭”；

5、促进教师的专业化发展，全面提高学生的素养。

第二篇：09—10第二学期教导处工作计划

羊福民校2009-2010学第二学期

教导处工作计划

本学期，在分管校长的引领下，结合上学期课改经验，继续深化教育教学改革，打造高效课堂。以教育教学活动为载体，以过程管理为节点，以师生发展为最终目标，逐步提高我校教育教学质量。

本学期教导处的教育教学工作的开展力争做实以下几点。

一、规范：

在已有的教育教学规范下，进一步完善各级各类考核制度，用制度去规范教师的教育教学行为。

1、考勤制度：教导处在分管校长的指导下，扎实做好教师的考勤工作，规范教师的劳动纪律。每天由值周教师负责当日考勤，报教导处汇总。做到每周一统计公示，每月一汇总。每学期一考核。同时对教师的升旗出勤、会议出勤、活动出勤等进行全方面的记录，如实记载教师的出勤情况，做到有理有据，真正做到对教师负责，对学校负责。12、考核制度：结合已有的考核制度以及绩效工资发放等情况，调整并完善各种考核制度。如班主任考核、教研组长考核、特别是制定教师教学业绩考核制度，突出毕业年级的中考的重要性。从而极大地调动教师的工作热情，落实质量意识。

二、质量：

1、组织和督促六、九年级组长、班主任，团结六、九年级各科教师，共同加强对六、九年级各班的教学管理。

2、对一至五，七至八年级的管理丝毫不放松，尤其注意学生良好的学习习惯的培养及防止严重的分化现象。

3、严格组织各类考试、考查及周末作业。各年级实行半期考试制度。做好考试后的各类成绩分析、评价工作。统筹安排，严格要求周末作业质量。

4、注重提升晚自习与早读质量，教师规定相应学习目标，学生自主学习后，教师组织检测和反馈。

三、工作月程安排：

三月份：

1、组织学生报到，检查学生寒假作业。

2、召开班主任会议，布置开学报名工作。

3、召开教研组长会议，布置落实本学期教研活动计划。

4、制定好各级各类计划。

四月份：

1、九年级结束新课，各学科制定第一轮复习计划。

2、召开九年级教学工作会议。

3、第一次教学五认真检查。

4、班主任工作例会。

5、广播体操比赛。

五月份：

1、各年级期中考试（九年级一模）及质量分析。

2、期中教学五认真检查。

3、组织好九年级体育测试等。

4、召开各年级家长会。

六月份：

1、各教研组检查教学进度。

2、六一儿童节大型活动。

3、组织九年级二模及质量分析。

六月份：

1、组织九年级学生中考。

2、组织中学部期末考试及质量分析。

3、九年级填报志愿。

4、分别召开七、八、九年级教学工作会议。七月份：

1、完成期末考试各类成绩统计、质量分析，做好各项总结。

2、收齐、整理、装订各种资料，送档案室存档。

3、做好毕业班的升学录取工作。

4、七年级招生工作。

5、学期结束工作。

6、六、九年级毕业证书发放仪式。

注：各月工作安排视学校具体情况适当调整。

第三篇：实验小学第二学期教导处工作计划范文

一、情况分析

上学期工作的方向是：以可持续发展观指导教育教学工作实践，注重教育教学的内涵化发展。进一步践行我校“德育领先，全面发展，张扬个性”的教育理念。遵循教育规律和学生身心发展特点，将德育、智育、体育、美育等工作有机统一在教育教学活动中。注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，注重学生的体魄锻炼和身心健康，促进学生全面发展。为把我校创建成有特色的区先进学校而努力。

上学期两校合并整合，为学校的进一步壮大发展打下基础。经过全体师生的共同努力，东西两校区的优势互补，进一步促进提升学校的教育教学水平。

二、指导思想

把立德树人作为学校教育的根本内容，按照教育局“善学习、会运动、懂礼仪、惹人爱”十二字学生培养目标，遵循教育规律和学生身心发展特点，以“尊重别人”及“责任心培养”作为抓手，培养学生良好的道德、行为习惯，促进学生身心健康、和谐发展；将德育、智育、体育、美育等工作有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，注重学生的体魄锻炼和身心健康，促进学生全面发展。

三、工作要求一切为了学生的发展，为了教师的发展，为了学校的发展。

1、结合我校实际情况，加强相关教育理论学习，树立正确的教育观、人才观、质量观及效益观。

2、积极开展理论指导下的课堂教学实践，审视课堂教学行为，立足于学生自身学习规律，不断改进教学方法。以学生在课堂学习过程中的认知能力水平是否发展为标准，积极引导学生形成自主学习的能力。

3、在加强学科课程意识及把握学科课程标准的前提下实施有针对性的课堂教学，促进提高课堂教学效益。

4、继续把激发学生学习兴趣，培养学生良好学习习惯作为日常工作重要内容，结合所教学科及自身特点，不断巩固和发展行之有效的教育方法。

5、加强对学生的观察和研究，加强对后进生的教育转化及个别辅导工作，使转变后进学生的工作落实到实处；要重视对优等生的个性化培养，努力开发每一个学生的特长和潜能。

6、进一步树立“尽心尽力做人和学习就是好学生”的观念，为每个学生的进步与成功创造条件。

7、继续加强教研组建设。以教研组教学研究活动为平台，以促进学生在学习过程中认知能力水平发展为目标，以教学环节的设计及教学方法手段的恰当运用为抓手，积极开展以说课、听课、评课为主要形式的教研活动。

8、重视在学科教学中的德育渗透，本学期着重关注培养学生形成正确的价值观。

9、树立科研为教研服务，科研促进教研的意识，积极开展教学科研工作。

10、在“一切为了学生的发展，为了教师的发展，为了学校的发展”的目标引领下，加强团队协作精神。

四、工作任务及措施努力做到“目标求实斥虚，方法适切忌花”。

1、运用了解性、检查性和随机性听课，学生访谈，家长问卷，教育教学工作记载测评等方法，力求客观地对教师进行工作考核，及时与教师进行沟通，把考核的过程作为激励的过程。

2、坚持班主任工作例会制度，加强对新班主任的工作指导与帮助。

3、发扬年级组的团队合作精神，进一步落实年级组长工作职责制度，坚持年级组长工作例会制度，进一步加强年级组内各项任务协调工作，促进年级组各项教育教学工作的有序开展。

4、以“民族精神教育”、“生命教育”为主线，积极利用各类德育阵地，培养学生积极向上的精神品质；进一步巩固和规范以培养学生良好学习习惯和行为习惯为重点的德育工作；积极开展丰富多彩的校园文化活动形成以节庆活动为特点的我校德育工作特色。

6、重点加强“品社”学科建设。将品社等学科的教学与学校的各项德育工作紧密结合，逐步形成具有我校特色的，在区里具有一定影响力的重点学科。

7、落实学校心理健康教育工作，帮助学生树立珍爱生命的观念，加强对问题学生的心理指导工作。帮助学生养成良好的行为习惯和心理品质。

8、进一步加强卫生健康教育工作，积极开展卫生专题教育，促进学生养成良好卫生习惯，促进学生健康成长。

9、继续对学生进行行为规范训练；进一步巩固以班主任负责为主，全校师生共同参与，值日护导师生考核评比，及时反馈并纠正的机制。

10、以排球运动作为我校的“一校一品”特色，积极开展全校性的排球活动，在全校培养学生对排球运动的兴趣，加强学校排球队常规训练，切实提高学校排球运动的水平，积极营造“排球文化”氛围，争取创建排球特色传统学校。

11、进一步加强学生课外兴趣拓展活动的安排和指导工作。根据现有情况，不断调整工作思路，探索更有效、有趣、有益的活动形式，扩大学生参与面，使学生能经常性地参与到学校的艺术、科技活动中，逐步建立课外兴趣拓展活动指导教师工作考核机制，为学生的个性特长发展创设条件。

12、以教研活动的有效性开展为工作核心，加强教研组建设与管理。

1）进一步落实教研组工作的常规化、制度化。要重视教研活动的有效性，有的放矢地开展教研组活动。按照《合格及优秀教研组评选标准》，开展教研组评优工作。

2）继续以学科课程标准为前提，以教材为依据，制定本学期各学科各年级各教学单元教学目标（知识、能力及其他相关目标要求）。

3）教研组期初制定教研组工作计划，结合我校各学科及学生具体情况，以对教材的把握为前提，以教学环节的设计及教学方法手段的恰当运用为抓手，以引导培养学生形成自主学习能力为目标，以提出进一步改进教学方法的对策为目的，做好按周编排的教研组活动日程安排，有质量地开展教研活动。做好教研组活动记录，期末作为个人及教研组工作考核依据之一。

4）以教研组为单位，把备课、说课、听课、评课作为主要的活动形式，积极探讨优化教学过程的有效方法。重视教学环节设计的针对性，要有重点、难点、过程以及教学方法手段的选择，精选练习设计，提高教学效率。写好有质量的课后随笔，有理论依据，注重实例。

教师应积极参加听课、评课活动。每位教师校内听课不少于六节，总量不少于十节。做好听课笔记。教研组长负责评课记录，轮流指定专人做好评课小结，期末交教导处。教导处加强随堂听课，按照听课—查教案—评课—监控—反馈—查课后随笔这一模式来深化课堂教学管理。

5）提倡合理利用多媒体等先进的教学手段辅助课堂教学，促进提高课堂教学效率。积极开展教学资源（多媒体课件等）共享协调工作。

6）进一步巩固教研组内定期互查备课及学生作业制度，互帮互学，共同研究解决教学工作中的问题，做好相应记录。

7）积极参加各学科校内、校外的教学研究培训活动。

13、切实减轻学生的学习负担，切实提高学生的学习效益。合理安排课外学科辅导活动，有针对性地开展对学习困难学生的学习辅导以及对学有余力学生的培养提高工作。

14、加强教师自培工作，走教师专业化发展道路，促进教师在相关理论学习的基础上探索并形成具有自身特点的教学方法。

15、进行品牌教师示范课活动，发挥品牌教师的引领作用。

16、开展教师课堂教学基本功比赛，促进提高教师课堂教学技能。

17、继续加强教学流程管理，促进教师不断强化质量意识

备课

各学科教师应按照学科备课要求认真备课，重视有针对性的教学环节及恰当的教学方法手段的设计。组内教师每月一次互查并做好记录。教导处期初查备课量（二星期备课余量）及备课规范，期中抽查备课质量，期末查随笔及复习设计。

上课

重视学生在课堂学习过程中的认知能力水平发展，把课堂教学的目标达到程度、教学效率及学生学习习惯和方法的培养作为评价标准。

辅导

重视对学习困难学生的及时辅导，做好后进生建档及辅导记录；重视对学生学习心理过程的研究；重视对有个性爱求异学生的保护及引导；重视对学生学习过程方法的辅导；重视学生良好学习习惯的养成。把使学生获得终身学习的能力作为教学工作的最高境界。

作业

作业要精炼适量，要切实减轻学生的作业负担。审慎探究学生分层作业试点工作。学生作业格式统一，教师批改规范。要重视学生作业订正辅导工作。组内教师每月一次互查并做好记录。教导处随机检查。

质量监控。教师自控、教研组互控、学校调控。期中、期末和区监控、抽样应有三级质量分析，做到及时调控整改。采取有针对性的措施，大面积提高教学质量。

18、教科研工作

提倡教科研工作的实效性。在立足课堂教学研究的基础上，教导处会同教科研室推进学校教科研工作。继续倡导以真问题小课题为抓手，教研组长、备课组长组织组内教师，根据教学现状，找准问题，寻求突破，开发挖掘教研组课题，将教研与科研有机结合，期末做好教科研阶段小结或论文撰写。

19、其它工作

1）继续加强对学生良好学习习惯培养。本学期继续抓以下习惯培养：

读课文做到“三到”，即：眼到、口到、心到。

做作业专心致志、书写端正、按时完成，及时订正。

培养学生养成注意倾听的良好习惯。上课专心听讲、大胆发言、语言完整、声音响亮。

2）把培养学生阅读兴趣并养成终身热爱阅读的习惯作为学校教育教学工作的重头戏。

重视上好阅览课，培养学生课外阅览的兴趣，提高学生的阅读量，拓展学生的知识面。充分利用学校图书馆图书资源和学生的图书资源，开展读书活动，让学生爱读书，读好书。进一步提高学校图书馆的管理水平，充分发挥图书馆工作效益，培养学生的阅读兴趣，拓展学生课外学习的渠道，促进提高学生的文化素养。

利用校刊、墙报等形式展示和欣赏学生语文学习及课外阅览的成果。

各科教师都要利用一切教育契机引导学生养成阅读习惯。

3）开展学科竞赛活动（具体项目及时间由各学科大组长与教导处商定），激发学生努力学习、力争上游的精神，促进提高学校教学质量。

4）落实“三课、两操、两活动”的要求，合理安排时间与场地，以年级组为单位，积极开展小型多样的体育活动。

5）继续抓好广播操训练，广播操进出场及队列训练，使我校的学生广播操及进出场成为学校的特色品牌展示项目。促进形成良好的校风校纪。

6）在全体学生中培养学生对排球运动的兴趣，组建学校排球一线及二线队伍，开展学校排球队训练，切实提高学校排球运动的水平，创建排球特色学校。

7）积极开展学校田径队训练。争取在区运动会再获佳绩。

8）重视学生实验操作能力培养，切实落实各年级学生自然课的实验操作项目开展，促进提升学生科学素养。

9）进一步搞好学校科技特色项目，开展群体性科技活动，积极参加各类科技竞赛。抓好环保教育，继续研究开展“做中学”活动项目，提高科技活动档次水平。保持我校“科技特色校”称号。

10）音乐、美术学科在提高课堂教学质量的基础上，抓好学校课外艺术兴趣拓展课程开展工作，争取形成我校艺术爱好学生的有序培养机制。积极参加各类竞赛活动，争取创出我校的艺术教育特色（合唱、舞蹈等）。开展学生美术作品展览活动。

11）重视卫生健康教育及安全教育，切实保证卫生健康教育专课专用。

12）重视学校心理健康教育工作。帮助学生树立珍爱生命的观念，加强对问题学生的心理指导工作。研究运用“罗森塔尔效应”原理，保护学生的自尊心，帮助学生加强自信心，促进学生养成良好的行为习惯和心理品质。

13）做好各类教学管理资料的收集整理工作，期末按时归档。

14）做好一年级新生招生工作。

15）严格按照学籍管理要求，做好学籍管理资料整理工作。进一步做好两校学籍管理资料整合工作。妥善完成学生学籍卡（社保卡）的相关资料收集、审核发放工作。

16）妥善做好来信来访及家长接待工作。

第四篇：09~10学年第二学期工作计划

2009-2010学年第二学期学校总务处工作计划

一、指导思想:

在校长室的指导下，紧紧围绕本学期学校工作的思路，认真落实好总务后勤的各项工作，抓住“全心全意，优质服务”的工作目标，以勤俭办学的思想观念为导航点，力争在增收节支的基础上为师生多办实事，多办好事，发挥总务处的职能和作用，为学校正常教育工作作出努力。

二、工作目标

1、继续加强后勤财务制度建设。明确勤俭办学的思想观念和后勤为教学服务、为师生服务的宗旨。

2、注重加强学校安全管理，完善围墙建设，坚决杜绝重大安全事故的发生，积极构建“平安校园”，确保学校教育教学工作正常开展。

3、进一步加强校产管理，完善公物保管使用管理办法，认真落实公物使用管理协议，努力提高校产的使用率。

4、切实加强学校食堂、小店的管理，强化食品卫生安全意识，提高学生早中餐质量。

5、进一步加强学校水电管理和环境绿化、卫生管理，提高师生良好的环境卫生保洁意识和节约习惯。

三、主要工作及措施

1、完善财务报销制度和公物管理制度。认真执行经费使用计划，确保正常运行，使有限资金发挥最大效能。要坚持勤俭办学，严格把好日常经费使用关，杜绝一切浪费现象的发生。在经费使用上，要从学校实际出发，做好校长参谋，严格核算，做到合理开支，统筹兼顾，保证重点。落实好公物使用登记和使用赔偿协议，提高师生爱好公物意识。

2、扎实抓好学校安全工作，做好各种安全防范措施，确保师生生命安全。遵照上级“安全工作”文件精神，认真履行工作职责，搞好学校校舍、电路、运动体育设施的安全检查工作，发现问题，及时上报与维修，确保在师生安全 1

问题上做到“责任重于泰山”；制定落实学生紧急疏散演练方案，提高突发公共事件下应急反应能力和掌握避灾的方法、疏散程序、线路。增强基本的自我保护、自我救助、自我防范和自我处置能力，做到防范于未然。

3、加强门卫管理，增强门卫人员的责任意识。严格执行来客登记、学生进出校门请假制度。做好夜修课后校园巡逻工作，严防学生违纪现象。

4、抓好校园环境卫生管理。切实加大校园各班保洁区的管理力度，将劳动任务、责任下放年级组管理，提高级组管理工作效率。同时重视校园花草管理，适时抓好除草、施肥、治虫、修剪各环节的工作，确保环境净化、美化、绿化。

5、进一步加强食堂、小店管理，确保饮食安全和质量。继续抓好食堂、小店卫生防疫和食品安全。做好与食堂承包人的协调工作，想方设法提高饭菜品种和质量，尤其是早餐要有新意，要求每周早餐样式一报，确保早餐的质与量，保证师生利益。

6、完善校园绿化建设，优化校园环境。加强落实校门侧空地绿化建设项目。并利用植树节为教育契机，充分发挥班级力量，完成校道部分植树绿化。为师生创设良好的生活学习环境。

四、月度工作安排

二月份：

1．制定总务处工作计划、安全工作计划。

2．做好开学准备工作，添置好文办公用品。

3．收费备案，做好收费工作。

4．搞好校园环境卫生，并进行场室消毒。

5．完成学校水电安全检查工作。

三月份：

1．清除运动场杂草。

2．开展“安全教育月”活动。

3．整理校园环境，花木修剪、追肥、除虫。

4．开展植树节活动。

四月份：

1．做好清除校园杂草工作。

2．做好场室、水电安全检查工作。

五月份：

1．做好“五一”放假的安全保卫工作。

2．做好流感防疫工作。

3．协助九年级做好体育加试工作。

六月份：

1．搞好校园环境卫生。

2．做好中招考试后勤保障工作。

3．做好场室、水电安全检查工作。七月份：

1．各类公物清理登记，落实损坏赔偿制度。

2．财会结算，安排暑假值班。

3．做好安全工作材料和后勤工作材料归档。东源县顺天中学2010年2月24日

第五篇：黟县实验小学2009学年第二学期教导处工作计划

黟县实验小学2009学年第二学期教导处工作计划（xiexiebang.com unjs.com）

一、指导思想：根据《县教研室2010年工作意见》和学校新学期的工作重点，本学期教导处继续以教研科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化教育教学管理，稳步提高教育教学质量，黟县实验小学2009学年第二学期教导处工作计划。

二、具体工作及措施

（一）严格教学常规，优化过程管理贯彻执行《中小学办学行为规范（试行）》的各项规定，落实教学常规管理，认真备课、上课，精心设计并及时批改作业，扎实做好辅优转差等项教学常规工作。1．严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时，更不得把课程分为所谓的“主科”“副科”。杜绝为提高“主科”的教学质量牺牲“副科”的教学时间。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。2．严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。3．精心设计及批改作业。克服作业布置和批改中的粗放性、随意性、低效性，增强作业的精细性、科学性和高效性，对作业的内容、形式，同年级组同学科要进行研究、讨论，布置的作业教师要心中有数，减少重复无效的练习；学生的作业，教师必须全部批改，做到“四精四必”（四精：精选、精讲、精练、精批；四必：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补）。4．加强质量监控。组织好校内期中、期末等阶段性教学质量的检测工作。深入开展学科教学全面调研和专项调研，找出存在问题，制订措施，调整教学策略。各年级教师要掌握每个学段学生素质发展的要求，六年级教师更要多研究毕业考试的命题走向，做好小学和初中教学的衔接工作。各教研组精心组织学生素质成果展示活动，通过调研、评估、展示、竞赛等形式，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。5．加强教学常规的检查制度。探索开展教学常规月检查制度，加大对备课、作业布置及批改、阶段性检测的检查力度，并将检查情况及时在校园网上公布。加强随堂听课，经常性地组织教研组长、各年级学科负责人以及行政成员深入课堂开展听课、评课活动，（二）扎实推进校本研修，促进教师专业成长坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，丰富校本教研活动，引领教师专业成长，促进我校教师队伍建设。1．加强高效课堂研究。教师应从三方面潜心研究：①确定有价值的教学内容。静心凝神去研读教材，准确把握教材的知识点、训练点、能力点；②采用恰当的教学策略。明确“自主学习，以学论教”的课堂教学原则，从关注学生的学习状态出发，指导学生在课堂上有方向有目的的开展有效的学习活动，把课堂教学的有效性真正体现在促进学生发展上；③重视教学反思研究，要在每节课的教学结束后，让教师在脑海中认真地去“精彩回放”，去审视、研究教学实践中的疑难困惑，找出每节课的成功感悟或缺失原因，把教学体验上升到理性认识，并形成积极有效的整改对策，把教学和教研融合为一体。2．强化三级教研网络的建设，务实进行课题研究定期召开教科研工作例会，对教研组长、课题组长和学科带头人进行教研管理和课题研究的培训与指导，充分发挥教研组、课题组在教科研中的作用。课题研究要重成果体现，课题组成员本学期应当至少有县级以上获奖一篇论文。进一步强化三级教研网络的建设，教师要立足日常教学搞教研，根据课前设定的教学目标，创设生动活泼的教学情境，进行有目的的提问、检测，并利用师生、生生之间的互动评价，提高学生自主学习的意识和能力，增强课堂的生动与灵动，在互动中捕捉各种有效信息，及时调整教学过程，最后根据“先快后慢”的遗忘规律出示检测题，让学生及时训练，并尽量以学习小组为单位进行评价，让学生尽可能在较短的时间内掌握知识，达成教学目标。积极探索以生为本的新型教学模式，这样不但能调动学生学习的积极性和主动性，还有利于学生形成合作探究意识和习惯，能够较好地促进学习方式的转变。各年级教师尤其是六年级教师要认真制订构建有效课堂的教学研究计划，定期举行年级组例会，定期分析研究工作，并争取上级教科研部门领导和专家的指导，力争我校教育教学质量稳步提升。同时，要做好课题的结题准备工作，做好研究过程、研究结果资料的收集、整理工作，确保课题顺利结题。本学期将围绕学校研究课题，组织教师撰写教学一得和研究论文的评比。积极申报“微型课题”，全面推进“微型课题”研究，切实增强课题研究的应用性和有效性。3．坚持科研与培训相结合。一是教研例会——有计划，按步骤地召开教研会议，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习；二是课例研究——以具体的实践课例为载体开展教学实践研究，打造成功课例、精品课例；三是课题研究——将各课题的研究作为推动整个学校教学工作的抓手，渗透到学校工作的每个环节。学校将教育科研与教师培训融为一体，以培训带动教学，以教学促进培训。3.进一步强化教师业务学习，教师要继续利用好“学习笔记”走进书籍，向书本学习，学理论，学课标，学经验；要虚心向他人学习，走进同事课堂听课，学习他人积极认真的工作态度，勤奋钻研的工作精神，事半功倍的工作方法；要发挥学校网络信息技术的功能，登陆优秀网站，观看教材解读、案例剖析等，博采众长。高效的课堂源于高质的备课，本学期教导处首先要将加强对集体备课时效性的研究和指导，把集体备课作为促进教师专业发展的坚实平台，在集体备课活动中要强化教师基本功训练，努力把备课的成果转化为教师内在的素养。其次要根据学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，避免大而化之的集体备课，学期工作计划《黟县实验小学2009学年第二学期教导处工作计划》。更要关注集体备课的流程管理：个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思，有位教育专家讲得好：认真写三年教案的人，不一定成为优秀教师；但认真写三年教学反思的人，必定成为有思想的教师。本学期将继续有计划地组织教师外出学习，并加强与兄弟学校的校际联系，开展联谊教研活动，让教师走出学校，为他们搭建平台，开拓视野，学习先进的理念、先进的教法，促进教师的专业成长。同时通过外出学习充电，回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到“一人培训，众人受益”的效果。

（三）加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质继续实施名教师培养计划，实施“借梯登高，借力发展”的骨干教师培养培训原则。力求通过搭建“名师引进，领雁工程，挂职锻炼，师徒结对，送教下乡，考察学习”等教师专业成长平台，让更多的教师有更好更有利的学习培训机会，促使教师专业发展。打造一支“学生欢迎，家长满意，同行信望，业绩突出”的优秀教师队伍。1．创设良好的骨干教师成长环境。开展以关注教师成长为主题的展示活动。读书沙龙：在教师中开展读书沙龙活动，让读书写作活动由他律走向自律；基本功竞赛：定期组织教师开展好继续教育、说课、赛课、撰写论文、试卷命题、演讲、教师下水作业等教学基本功竞赛，定期组织开展课程资源的整合利用能力、电化教学的操作能力、信息技术的应用能力、多媒体课件的制作能力、科学实验的操作能力等专业技能竞赛，以教师综合能力的提升推进新课程的高质量实施。.鼓励教师建立个人智（博）客网站、个人主页，注册教育在线，把一切可利用的资源都转化为教育教学的实际资源；鼓励班级建立班级博客，开展学生信息技术作品创作和电脑手抄报评比，以激发学生信息技术兴趣，提高学生信息技术素养。教学评优：积极组织教师参加学校和上级举办的各类展示评优活动。在组织开展校本培训的基础上，支持并向外推荐骨干教师参加各类业务培训活动。对于外出参加培训的教师，返校后撰写高质量的学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。2.引领骨干教师、青年教师成长。继续实行“青蓝工程”，有计划、有针对性的加强对青年教师、任教新学科教师的培训和指导，要组织对新教师进行基本功考核，认真对新教师的教学态度、专业素质、课堂教学能力、教育教学效果进行评价、考核，促进每一位任课教师快速成长。3．继续探索和深化“城乡携手，共建和谐教育”，加强与芜湖市育红小学、柯村中心小学牵手共研，师徒结对，开展深层次地教科研系列活动。

（四）强化素质教育意识，注重学生全面发展。加强音、体、美、劳、科学及英语等学科的教学教育，大力推进素质教育。筹组多种学生乐于参与的兴趣小组或组队，开展丰富多彩的学习竞赛活动，以提高学生的学习兴趣，促使其产生自主学习内驱力。1．加强艺体传统项目教育教学。认真上好体育课与健康课，落实大课间体育活动制度。体育教研组要对各项体育活动的项目、形式制定切实可行的方案，确保学生每天体育活动时间足、活动效率高。要做好传统体育项目、各年级特色项目的训练。本学期将举办春季学生田径运动会，推动我校阳光体育活动，进一步增强学生体质。2．要创建书香校园。继续围绕“营造书香校园，师生共同成长”的良好氛围，多层次、多领域地开展师生读书活动，实施“好书推介、有奖竞读”活动，开展“亲子共读”、“师生共读”和“书香家庭”评选活动，营造校园读书氛围，调动师生爱好读书、酷爱读书的积极性。要充分发挥学校图书室以及学生的图书资源的效能，认真组织、指导学生借阅，以达到爱书的人多一点、读书的人多一点的目的。在此基础上，以班级为单位，开展“我为你朗读”等活动，积极探索开展好经典诵读和小记者站活动，并在学校范围内评选“读书明星”、“睿智小记者”等活动。3．以学生发展为核心，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校不断发展。①注重日常渗透，养成良好学习习惯。良好的习惯使人终身受益，良好的习惯可以起到事半功倍的效果。教学的首要目的是培养其习惯。教师在平时教学中必须有意识地渗透这一目的，要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，要培养学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。②加强学法指导，培养学生良好学习品质。平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等。二——三月份1．组织学生参加“讯飞杯”电脑制作作品及报表的上报工作。（电教组 2月26日）。2．开展校级“小学生科技创新竞赛”，择优推荐作品参加安徽省青少年科技创新大赛。（综合组 3月3日）3．完成上学期教学常规检查。（3月6日）4．做好新学期开学的各项筹备工作，3月4日召开教研组、课题组联席会议。各教研组、年级组和教师制定好各项教育教学计划。（上交电子版时间：2010年3月12日）5．数学培优班、英语每日一句、校乒乓球队等活动从第二周恢复，大课间活动从第三周启动。（相关教研组）6．上交《国家学生体质健康标准》学生达标数据纸质版及汇总表。（3月15日）选好苗子备战10月份县中小学生田径运动会。

五、六年级继续开展学生阳光体育冬季长跑活动。（体育组）7．语数教研组筹备2010教科研课题申报立项工作。（上交时间为：3月15日）8．与总务处协调做好下学年教材征订工作。（3月11日）9．召开第一次家长会。（3月29日——3月31日）四月份：1．协助我校5位教师做好“县小学、幼儿名师课堂教学展示活动”的试教工作。（语、数教研组）2．开展“上好课”高效课堂研讨活动（综合组）；开展赛课活动，择优推荐参加市优质课评选。（英语组）3.迎接县教研室来我校验收《国家学生体质健康标准》。（体育教研组4月中下旬）4．开展一年级速算比赛。（数学组4月中旬）5．期中教学检测及期中教学常规检查。6．开展“优秀作业”评比及展示活动。7．召开第二次家长会。8.三年级《留守学生的关爱与教育》课题的资料整理工作。五月份：1．协助我校教师参加县教研室开展的“小学语文、数学城乡互动交流活动”。2．开展“利用家乡资源，开展语文实践”教学设计评选、授课活动。（语文教研组）3．开展“数学广角”教学设计评比活动。（数学教研组）4．《新课标下小学英语第二课堂的研究》课题组开展活动

（一）。（英语组）5．上交市级科学课优秀教学案例，市第十一届中小学思想（品德）政治教学论文参评。（综合组）6．组织参加县小学生乒乓球比赛，五、六年级进行“学生长跑之星”评选活动，专职体育教师进行说课、听课、评课活动。（体育组）7．推荐教师参加县整合课例评比活动。（电教组）8．组织教师参加黄山市首届中小学幼儿园心理健康教育征文。9．各班开展全面家访工作。六月份：1．开展“经典诵读”系列活动。（语文组）2．2——6年级学生数学第二课堂展示活动。（数学组）3．《新课标下小学英语第二课堂的研究》课题组开展活动

（二）。（英语组）4．组织教师参加“优秀课件”评选活动。（电教组）5．组织期末教学质量检测并做好成绩统计分析、试卷分析工作。6．组织教师参加县教学论文（案例、设计、叙事）评选活动。7．课题组、教师个人做好总结并上交各项资料，教导处总结一学期教学教研工作，谋划新学年工作思路，撰写全县教学工作交流材料。协助办公室做好校本培训课时考核认定。（以上安排，根据上级教研部门及学校工作作调整,以具体通知为准）黟县实验小学教导处2010年2月25日