学校教科研计划

第一篇：学校教科研计划

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一、指导思想以科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以争创全市一流的工作为奋斗目标；高举团结的大旗，全面贯彻党的教育方针，落实各级教学工作会议精神，实践新课程，创造新业绩，为办好让人民满意的和谐教育而努力，学校教科研计划。围绕一个中心，突出两个重点，加强三项研究，实现四个提高，搞好五项服务。一个中心，以课堂教学改革为中心，选择适合学生自主、合作，探究学习的教学模式提高教学效益。两个重点：一是学生学习习惯的培养，二是新课程实验的改革。加强三项研究，一是加强先进教育理论应用的研究，二是《课程标准》的研究，三是学生行为规范的研究。实现四个提高，一是实现教科研人员的研究水平和指导能力的提高，二是实现教师整体素质的提高，三是实现学生自主学习和创新能力的提高，四是实现教育教学质量大幅度的提高。做好五个服务：一是为领导决策服务，二是为学校办学服务，三是为教师教学服务，四是为教师争先创优服务，五是为学生发展服务。(一）加强教育理论的学习和研究，全面更新教育观念

1、继续学习《基础教育课程改革纲要》《义务教育设置实验方案》，各学科《课程标准》，进一步明确课程改革的目标和任务。学校每月至少要组织一次专题式理论学习，以教研组为单位由学校业务干部、骨干教师轮流开设辅导讲座。每位教师都要认真做好读书笔记，捕捉教育瞬间，放大教育细节，评点教学行为，提升教学经验。读书笔记的内容可以是摘记的，也可以是剪贴的。

2、进一步解放思想，树立奋发向上，敢于创新，勇于争先的观念，联系我校实际遵循教育规律，创造性地开展工作进一步营造聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移抓改革，一心一意谋发展的良好氛围，以思想的大解放，观念的大更新，工作的大落实，促进全校教育事业的大发展。

3、积极开展以新理念、新知识、新技能为主要内容的读书活动，组织多层次的教育论坛，创造条件组织教师外出参观学习，外出学习的教师回来后要写出学习心得，并向全体教师传达学习内容或上汇报课。

（二）抓教研，抓课堂，推进课程改革

1、改革备课形式。传统的备课模式要求每一位教师要完成一份或几份全册教材的备课，“各自为政”，耗时费力，使老师疲于备课，致使每周的教研活动往往流于形式，教学效率不高。为此，必须对传统的备课形式进行改革。教师备课时，不仅要备教材、备学生，也要备教法、学法，还要备创新点、知识延伸点。实行单元备课负责制与集体备课相结合的形式，根据教研组长的分工，主备人提前一周写出本单元的教案初稿，教研会上，大家就这一单元中每一节课的教学目标的确定、教学重难点的突破、教学环节的设置进行研讨，然后由主备人执笔修改完成通过教案，然后每个人根据自己的风格，写出自己的处理方法，突出教师的个性与特色。对于不同年龄、不同素质的教师提出不同的备课要求。十年教龄以下的教师要写出详实的书面教案，带多门课程的教师可选取一门主要课程写详案，其余的课程可按十年教龄以上教师的要求进行备课。十年教龄以上的教师、市级以上骨干教师可自主选择适用于实际课堂教学的教案表达方式，如制作卡片，也可以在教材上增、减、调、换、圈、点、批、注等，但每学期必须写5篇精品书面教案供全校教师学习、借鉴，学校工作计划《学校教科研计划》。针对传统教学中存在的“以教师为中心”、“以教案为中心”的问题，要有针对性地改革教学设计的形式，转向“以学生为中心”、“以过程为中心”。在教学教学设计中除包含教学目的等常规要求外，还要明确体现教学环节、教师活动、学生学习活动以及教师针对学生学习过程的指导措施，做到既体现教师组织课堂教学的过程，又体现学生学习过程、完成学习目标的过程，努力落实新课标所倡导的“教师是学生学习过程的组织者、引导者，学生是学习活动的主人”的新型理念。

3、课堂教学要做到“六性三中心”。教学目标的教育性，教学内容的科学性，教学对象的接受性，教学过程的启发性，教学手段的多样性，教学效果的最佳性。以学生的发展为中心，以学生的自主活动为中心，以创新精神和实践能力为中心。

4、作业布置与批改力求灵活。布置作业要认真分析学情，精选能举一反三的练习题，针对不同层次的学生布置不同难度和不同数量的作业。通过作业批改进一步加强师生之间的对话交流，运用鼓励性的语言激励学生，作业批改可采取自批、面批、互批等多种形式。

5、课后辅导要体现方法分层。对基础薄弱的学生分三步走；第一步调动兴趣，第二步交给方法，第三步培养解决问题的能力。学校每学期对教师的备课、作业检查两次，教研室将不定期的调阅和抽查。

6、开展好教育教学随笔评比活动。教学反思是促进教师专业化水平实质性提高最有效的途径。每位教师每学期都要写出一定篇数的教育随笔，把自己在教育教学过程中的成功之处或失败之点及时记录下来，找原因，写感悟，对教学进行总结，研究改进措施。小学教研室本学期开展一次“教学实践反思”随笔评比活动，让教师体会到反思教学实践是教师由经验型走向研究型的必由之路。

（三）围绕工作重点开展形式活泼的教研活动。

1、继续开展“新课程教学达标”活动。本学期第三批新课程达标活动进入验收阶段，要求参加验收的教师积累好初验阶段的材料，迎接市教研室十月份的达标验收。

2、继续开展教学视导活动。重点视导三个方面：一是课堂要求严格按照课程表上课。二是在教学方法上倡导开放性、探究性和实践性，激发学习兴趣，培养创新意识和实践动手能力。三是在管理策略上要将落实进行到底。视导的关键是看改变了什么，教师有哪些思考，理念有哪些转变，课堂教学发生了哪些变化，教学质量有哪些提高。

3、继续开展联片教研、联片联考、校本研究、校际交流等活动本学期教研室将教学研究的重点下移到学校，实行教研员包学区，强化同伴互助，教后反思，专家引领，逐步建立起适应课改要求的校本研究制度。以基本功竞赛、青年教师优质课评比、教学论文评比、学科监测为抓手，学科监测变以量化教师为主

（四）强化教师队伍建设，打造一支学习型、科研型、服务型的教师队伍。

1、加强先进教育理论应用的研究，改进教学方法，提高教学效率。信息技术已渗透到各个领域，为现代教育提供了新的工具和手段。信息技术的运用带来教育理念、教育行为、教育评价乃至思维方式的巨大变革。如何使用信息技术手段获取教改信息，是摆在广大教师面前的一个重要课题。因此，我们必须从教学实际出发，进一步发挥信息技术在教学中的应用，通过研究、创新、设计使信息技术的应用更加有效。

2、抓课标研究，促教学创新。根据新课标的要求，面向学生、面向生活、面向社会、面向未来，着眼学生的发展改变学习方式，每当碰到学生在学习上有困难教师就先问问自己：我给他找到“思考点”了吗？在教学中教师最需要做的工作不是去教，而是去帮。因此各学校要积极组织教师开展卓有实效的课题研究，引导教师把教学中的实际问题转化为课题。反对假、大、空课题，杜绝教育科研价值取向的功利化，实施过程的空壳化和研究成果的泡沫化现象。

3、抓好学生学习行为规范的研究。首先抓好学生学习常规的落实。学习常规包括课前预习、课堂参与、课后巩固，规范书写、大量阅读、社会调查等，低年级要重视基本学习习惯的养成，培养学生养成正确的读书姿势，坐、立、行、走姿势以及积极的学习态度，中高年级在上述基础上有计划的进行学法的指导，开放学生思维空间，要鼓励学生质疑，用科学的理论和典型的事例教会学生学习。其次，是学生的养成教育。其一，每节课都要强调尊重他人、善于倾听是每个人都应具备的良好习惯。其二，对学生进行具体的有关如何学会倾听、如何合理的表达自己的观点及人际交往技巧的训练。其三，强化学生的正确行为。其四，将学生的课堂行为列入学生日常学习评价之中，贯彻持之以恒，以一惯之的精神，纠正虎头蛇尾的不良作风。中国教育文摘 www.xiexiebang.com xiexiebang.com

第二篇：学校教科研计划

学校教科研计划

新城中心小学2014、2

本学期教科研工作继续坚持以科学发展观为统领，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，改革教研模式，推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素质教育质量。

一、抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动

加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。认真制定教学教研工作计划，召开全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。

1、坚持业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，每周四下午放学后集中学习，学期末，对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。

2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导学期听课均达到了要求的节数。本学期继续实行骨干教师观摩课与全体教师普听课相结合的原则，加大听评课力度，注重小组合作与学生课前预习习惯的养成3、加大常规工作力度。本学期，我校继续沿用上期常规工作检查制度，坚持每月常规检查一次，对教师的备、教、改、辅、考等各方面常规工作进行检查量化。学期末检查教师的总结、学习笔记、培训记录、听课记录、教研活动记录。并将检查结果记入教师考核

4、本学期，我们仍然积极组织教师参加各级教育教研部门组织的教研活动。

二、抓课堂教学，促教育教学改革

素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：

1、开展集体备课活动。积极完成处教研室牵头的集体备课活动，用好市教研室下发的导学案，起好导向作用。

2、开展课堂教学观摩活动。

本学期我们在上学期的基础上，继续开展教学课堂观摩活动。首先进行骨干教师观摩课活动，听课教师反思、总结、提高。为全校普听课做准备。实践证明，每一为教师的每一堂课都是总结经验和自身提高的过程。这对所有的教师都是一次锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。

3、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。每一位教师要在每一节课后，认真反思教学过程和自己的教学行为，及时把教学中点点滴滴的感受写下来。

4、搞好考试安排，严格考试管理

严格考试的考务工作。强化考纪教育,增强考试的严肃性，确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理，加强教师教学质量监控，对考试情况及时召开教学质量分析会，面向全体进行教学质量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长，全面提高教学质量。

三、抓好教研，提高课堂教学效果。

1、开展形式多样的教研活动、推动教改向纵深发展。

（1）转变校本教研方式，创建互动式教研。校本教研作为提升新课程教师专业能力，加强学习型团队建设的主要途径，应引起我们的关注与重视。随着新课程的不断推进，本学期要在以前校本教研的基础之上，积极改革，采用组内讨论的方式以及利用远程教育资源学习专业知识，解决课堂教学中的困惑与不解，挖掘典型教师自身的经验，并在讨论中发现问题，探讨有效的教学策略，有针对性地解决教师教学中共性或个性的问题，改善教学实践，促进教师的专业成长。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、专业引领等。

（2）开展校内教研活动，为了落实和贯彻市教研室的要求，精心安排，认真组织校内教研活动，保障教师每周都能听到优质的公开课，做到互补短长，做到了共同提高。

2、改革教案编写，引领教师认真学习新课标，在原教参的基础上进行必要的补充与完善，增强了教学设计的实用性。并再次倡导教师在课后进行教学反思。这样即能减少教师编写教案的负担，又保证教师有足够时间进行备课和对教法的研究。

3、结合课题研究，进行课改研究活动。

4、抓好校本活动。在上学期基础上，继续进行校本活动，开展“礼乐”教育，促进师生共同提高。

四、建设一支高素质的教师队伍

1、加强教师学习，提高教育教学理论水平

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们要根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。组织教师深入学习《课程标准》、《数学教学理念》、与《小学语文教师》和《小学语文教学与设计》等杂志刊物中有关教育教学的理念，提高了教研效率和教师的教学水平，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、坚持读书活动。要求每名教师读一本有关教育教学方面的专著，学期末写出读书心得并上交到学校，加打教师们的阅读知识含量。

3、坚持经营管理网校工作。要求教师抽、挤时间写随笔、心得、经典教案及人生感悟等，为自己的人生和教学留下了永恒的宝贵资源。

工作安排：

二月份

1、制定各种计划。

2、参加全市小学教研工作暨有效推进教育教学改革现场会

3、参加小学语文、英语多课型研究沙龙

4、参加泰安市小学语文“抓住文本、清晰目标、精选内容、有效提问”专题研讨会

5、参加山东省小学数学二年级青岛版下册教材培训

6、迎接泰安市小学科学实验教学情况调研

三月份

1、全校听评课活动。

2、开发校本课程，开展校本活动。

3、参加小学语文、数学、英语、品社、科学同课异构观摩研讨会

4、参加小学数学省、市级教研课题中期研讨会

3、参加小学学校课程教研员和骨干教师研讨会

4、参加泰安市小学语文、英语、科学优质课评选

5、参加泰安市小学英语课堂教学观摩研讨会

6、参加山东省小学语文教材教法研讨会

7、参加全国第七届小学英语课堂教学观摩研讨会

8、参加肥城市教育局组织的教育教学改革发展共同体各项活动。四月份

1、迎接肥城市小学教育教学改革观摩、调研

2、参加青岛版小学数学优秀课程资源评选

3、参加镇街小学英语教研日活动，进行自主·合作学习经验交流

4、参加小学综合实践活动同课异构观摩研讨会

5、参加征集品德与社会优秀课程资源

6、参加山东省小学语文优质课评选

五月份

1、参加全市小学骨干教师素养大赛

2、组织参加泰安市小学生“故事力”大赛

4、参加泰安市“微课堂”专题研讨会

5、参加山东省小学语文整体改革现场会

6、参加山东省小学数学青岛版教材课堂教学研讨会

7、参加山东省小学科学教学研讨会

六月份

1、参加泰安市小学语文教师素养大赛

2、参加经典诗文歌吟抽测活动

4、参加召开学校课程开发与实施交流展示会

5、期末复习

七—八月份

1、参加泰安市小学语文“阅读教学目标的制定与落实策略研究” 专题研讨会

2、参加山东省小学教师远程研修

第三篇：良田回民学校教科研计划

良田回民学校 教科研工作计划

良田回民学校

教务处 2013年8月

良田回民学校教科研工作计划

本学期，教务处将继续响应金凤区教育局提出的“聚焦课堂，有效教学”的思想，在学校的领导下，依据“艺体见长，保证质量，构建绿色教育生态”的办学理念，树立“立人、尚德、日新”的校训，本着“文明、和谐、求实、尚真”的校风，积极构建并推动我校教育科研精制管理，以小课题研究为抓手，深入促进教育科研与课堂教学紧密结合，不断提高我校教育教学质量，努力打造一支业务精湛、素质优良、富于创新、充满活力的教师队伍，积极推进学校教育科研的发展与创新。

一、构建学习型组织。

根据本学期学校工作计划，教务处将积极走教研与科研相结合的道路，加强教师对教学中的难点和热点问题的研究，努力构建自主学习型组织网络，不断进行教学反思。要求教师每学期认真阅读一本教育理论专著，每周挤出时间学习，做好摘录，并联系实际写学习心得，每学期必须有自己的读书笔记。同时鼓励教师上网阅览，及时了解教育科研的新动态。

二、加强师资培训。

为提高学校教科研整体水平，力争使学校教科研质量上新台阶，本学期将加强业务培训。一是充分利用假期培训，组织教师学习教育理论、课改精神、新课标、各学科先进的课堂教学模式、有关研究性学习和校本课程研制的理论和经验以及学校有关教学和其他方面的要求，缩短新来教师适应期；二是邀请有关教科员来校听课指

导、讲学，提高教师的教科研素养；三是组织教科研骨干与青年教师结对帮扶，拜师学艺。

三、抓好课题研究加强规范管理

本学期，教务处将对学校现有课题进行规范管理，积极创造条件，依靠骨干力量，创设科研氛围，集中力量进行课题的研究与实践工作。本学期的重点，一是加强课题的研究力量，组织专题学习和培训；二是对各课题组进行明确分工，以便正常开展活动，课题研究活动记录由教研组长负责，活动要有计划、总结和体会，教导处将进行督促、检查和考核；三是重视资料的积累工作。课题承担者组织活动要有文字记录，形成材料；要注意随时作好录像、摄影等工作；及时做好调查分析等，完成相关实验对照报告，形成阶段性的研究成果。由各课题主持人负责，重点完善课题研究方案，不断实践，加强总结工作，争取在过程研究中有所突破。强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于教改实践。凡没有承担县级、市级以上课题者，本学期都要根据自己的教育教学实际，确定好自己的课题，并制订好研究方案，学期中要通过实验课、论文等形式体现并汇报相关研究成果。

三、加强宣传力度推广科研成果

本学期，教务处将围绕学校中心工作，鼓励发动教师及时撰写教育信息及文章，积极向有关报刊投稿，加大学校工作的宣传力度。本学期着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。教务处将担负起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文、论文

竞赛等信息传达到每个教师，由教导处对教师的论文进行筛选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。同时教师应积极推荐优秀学生习作（包括作文、书画、摄影等作品）发表，以充分展示我校素质教育的成果。

四、建立激励机制提高教师科研主动性和积极性

为激励广大教师积极投身教育科研，教务处将对学教科研奖励制度，学期末将对教师的教科研活动进行评比，对教科研工作取得一定成果（包括进行课题研究、论文发表、获奖、学术交流等）的教师，根据学校奖惩细则进行奖励。

第四篇：官道中学2010学校教科研计划

官道中学2010年学校教科研计划

一、指导思想

以十七大精神为指导，以“三个代表”重要思想为依托，以新课改为指针，坚持教研为先导，全面实施科研兴校活动。

以学校为中心，以教师为主体，以课堂教学为载体，转变观念，深化改革，促使理论知识与教.学实践有机地融合，坚持在工作中发现问题，在研究中解决问题，实现师生共同发展的双赢目标。

二、目标任务

1、学习先进的教学经验、教学理念，通过自学、集体学，远程教育等多种途径实现“理论沉淀”。

2、加强反思及探索，使教师在解决问题中实现素质上的新突破。

3、加大合作交流力度，让教师学会合作，充分利用集体智慧，构建行之有效的教学模式。

4、倡导教师“下水”，走进教科研，改变只教不研的局面。

5、建章立制，促使教师学习、改革、创新，调动教师教科研积极性，确立“科研兴校”的思想。

三、具体措施

1、提高认识，加强领导，把教科研工作提高一个战略性的高度。有什么样的教育观念就有什么样的教育行为，有什么样的管理理念，决定着学校科研的方向和力度。因此，学校专门由一位副校长主抓教科研工作，使原本虚无的变为实实在在、有章可规的具体工作。

教科研是教学的动力和源泉，是改革和发展的先导。在学期初就要通过校报、印发学习材料，集中学习等方法使全体教师真正明白“教科研”在教学中的重要地位，认识到它的关键性和紧迫性，确立“科研先导”、“科研兴校”思想，促进教学工作能够达到可持续发展。

2、加大落实力度，保证教师素质确有提高，更好地为教育教学服务。

说了不做，不如不说。本学期的教科研工作要进一步做好科学规范的管理，以《新密市教育科研管理办法》为前提，要求教师周记、杞记、摘记、反思、案例分析、问题探究等多管齐下交叉进行，做好教科研的“三有、三定、三落实”工作，确保每一项工作有布置、有落实、有质量，在潜移默化中提高教师的综合素质。

3、以课堂教学为依托，通过构建“四步教学法模式”，使理论与实践实现合理嫁接与配合。

新密市教委近两年在教研室郑主任的督促管理下加大了构建教学模式的力度，我校也在外学内创上狠下功夫，尽快使我校的“四步教学法”的教学模式进出校园，得以推广。

课堂教学是教科研的主阵地和实验田，学校由教导处、教研组联合督导，要求领导带头，教师全员参与公开课、示范课、观摩课活动。做到天天有课听，科科有引领。每学期教师听课次数不得少于四十节，并且节节有评、有议，课课有教案、有反思，有说课稿，分学科分小组发现闪光点，查找其中的不足，使教研真正地得到融合，确保课堂效率与教学质量稳中求升。

4、抓好科研队伍

加大交流量，确保教学实际中所遇到的困难尽快得以解决，不留后遗症。

开学伊始，分完课随即成立了相应学科、学段教研组。由年轻热情有实力的骨干教师担任教科研组长，要求各小组每周做好两汇（汇总问题及建议），两总（利用周三的业务学习时间进行总结反思，总结交流），撰写好一周一次的教学周记。把教学中所遇到的实际问题，通过集体智慧，尽快得以解决。让“研究”清晰可见，立竿见影。

5、建章立制，使教科研工作规范化、科学化。

为调动广大教师的积极性，激发教师投入教科研的热情，学校将在评先表优、职称晋级，经济倾斜等方面有所侧重，使教师劳而有获，辛而有得。通过规范教科行为，逐步使之制度化、科学化、规范化。

四、主要工作安排：

一月份：

1、组织全体教职工开展读书活动、写感悟活动；

2、制定新学期工作计划，提升教育教学质量方案。

二月份;

1、参加教育局组织的小学语文识字、写字教学研讨会；课改经验交流会；初中新教育经验交流会；学法指导专题会议。

2、参与中学生英语演讲选拔赛，3、参与区域联动和常规检查。

4、教案作业检查。

5、推门听课活动

三月份：

1、参与语文优质课评选

2、参加打造“完美教室”研讨会

3、组织月考

4、参与校长说课

5、教案作业检查。

6、初中语文公开课、初中数学公开课、语文公开课 四月份

1、组织期中教学质量检测

2、参加新教育实验经验交流会

3、优秀作业、教案评比。

4、初中英语、理化、体音美公开课。

五月份

1、高效课堂教学经验交流会

2、初中化学。历史送教下乡

3、语文“课堂教学有效性研究”阶段交流

4、组织月考

5、教案作业检查。

6、初中政史地生公开课、初中非考试学科公开课六、七月份

1、组织期末复习、质量检测、成绩统计、试卷分析

2、工作总结八、九月份：

1、常规教研：

①学习考核办法，传达本教研组教研计划

②观课、议课的培训学习。

2.组织参加初中英语小论文评选

3.组织参加泰安市初中语文新教师备课会

十月份：

1、常规教研：

① 观课议课的培训学习。

② 开展课题组观课议课活动。

2.组织 “五项全能”教学大比武活动。

3.组织 “初中语文教学目标设计”主题研讨会。

4.组织初中思想品德高效课堂教学研讨会。十一月份

1、常规教研

①观课议课的培训学习。

②继续开展观课议课活动。

2.组织初中语文《爱莲说》课堂教学设计比赛。

3.组织初中化学优秀课程教学资源评选。

十二月份

1、常规教研

①观课议课的培训学习。

②继续开展观课议课活动。

2.组织初中语文写作教学研讨会。

3、围绕“观课议课”撰写教学反思或教学论文。

4、教科研综合考核。

官道中学

２０１0年1月

第五篇：教科研计划

一、课题研究

1、本学期将组织教师对《学生学习困难的类型、成因及对策研究》等九个长春市十二五课题进行结题材料的进一步整理和上报。

2、本学期将组织教师对长春市十三五课题进行申报和相关材料的收集和整理。

3、对学校国家级课题《让》和（双）进行研究并整理材料

4、根据名师工作室的要求，督促和指导市级骨干教师 进行课题的申报和研究

二、相关材料的上报

1、对学校课题研究的优秀成果向省市教科所进行申报和评奖

2、对学校已有的课题相关材料上报长春市教科所备案。

3、优秀课题相关材料的申报

4、教改明星材料的申报

5、优秀科研论文的申报

6、教科研专家材料的申报

三、征文

1、长春教育的投稿

2、长春教育读后感

3、省级论文评比的征稿

六、继续教育方面

1、继教用书的征订

2、全员教师的远程培训