冯庄小学爱岗敬业演讲稿

第一篇：冯庄小学爱岗敬业演讲稿

爱岗敬业，廉洁从教——我矢志不移地的坚持

冯庄小学 昝志远

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是：爱岗敬业，廉洁从教我矢志不移地的坚持。说起廉洁，一个个鲜活的形象便会呈现在我们眼前：象铁面无私的包青天，两袖清风的孔繁森，执法为民的任长霞。他们都令人们敬仰的清正廉洁的楷模。无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁，永远是时代的呼唤，廉洁，永远是人民的期盼。让廉洁成为一种时代观念，一种传统美德，是我们追求的理想境界。值得骄傲的是，我们教师自古以来就廉洁的化身和代名词，教师廉洁从教，无私奉献的崇高思想境界走在了时代的前列，堪称廉洁的典范。

廉，有正直，品行方正，不贪污之义。洁，操行清白，品行高尚者为洁。廉洁在教师的日常工作中处处得以体现：对好学生，差学生同样关怀备至，没有亲疏之分是廉洁；有强烈的责任心，爱校如家是廉洁；把职业当做事业来完成是廉洁；甘于乐教，乐于奉献，不被金钱所诱惑是廉洁；教育学生遵纪守法，诚实正直，追求真理是廉洁；以高尚的人格魅力传身立教，成为学生求知，作人的楷模是廉洁；爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济是廉洁。俗话说：积小善成大德，细节成就完美。正是工作中的点滴小事铸就了我们教师廉洁的光辉形象。清正廉洁是少年儿童立身之本，敬廉崇廉为中华民族兴邦之源。校园作为一个特殊的社会层面，活跃着心灵可塑性特强的少年儿童群体，廉政清风在校园的吹拂，让孩子们的心灵受到熏陶、感染和教化，帮助他们指明未来的人生之路，把握未来的人生航向。“公则生廉，廉则生威”、“慎而思之，勤而行之”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这些出自历朝名家的诗词格言警句，以其言简意赅、内涵深邃而流芳古今。

我们在学校谈“廉政”，不是社会中吃喝玩乐的扼杀，不是贪污受贿的严惩，是校园里文明校风的廉政，也许有的老师、同学认为这只是一种社会风气，与我们学校有什么关系；其实不然，校园处处有廉政，廉政之花怎样才能永久的盛开在校园呢?

我们生活在美丽的校园中，学校的腾飞与发展，离不开老师的辛勤工作，更离不开我们学生的刻苦学习。在生活中，我们要像周总理那样艰苦朴素。在学习上，我们要像张海迪那样拼搏进取。说到这我不能不提到我们的老师们。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。”正是我们园丁的真实写照。你看，从学校领导到班主任，从各科任课老师到后勤管理人员，他们无不是淡泊名利，清正廉洁，乐于奉献。对比社会上的腐败要案，对比生活中的贪官污吏，我们的老师们总是那样甘于清贫，默默无闻，言传身教，是每位学生做人的榜样。

所谓“心到无求品自高”。做为一名现代社会的教师，我们必须立身中正，稳得住心神，管得住身手，禁得住诱惑，经得起考验。在社会这个大染缸里继续保持廉洁从教的作风。

敬爱的全体同仁们，社会寄予老师的期望是很高的，社会对老师的评价是很严的。无论社会发展到什么地步，衡量老师的标准只有一个：“学高为师，身正为范。”要做好一个教师只有“捧着一颗心来，不带半根草走”。我常常告诫自己，教育是神圣的，教师是高尚的，今生选择了教师这一行，就选择了付出、奉献、清贫与寂寞。我不羡慕物质生活上一掷千金的潇洒，只守住自己的高洁的人格不受污染；我宁作物质上的穷光蛋，也要矢志不移地坚持。不断吸收知识，充实能力，做一个学识渊博，德高望重的我，做一个名副其实的人师

2013年6月5日

第二篇：冯庄小学教学常规自查报告

教学常规管理自查报告

学校常规管理是我校办学思路的一项基础工作，我们本着求真务实的态度，认为常规教学工作做好了，才能使学校稳步发展。一直以来，我校没有放松要求，没有降低标准。每个学期都有创新地、更有效地做好教学常规工作。此次自查工作，我校依据和对照《新乡市义务教育学校教学常规》文件精神，对照《专项检查评分细则》的评估量化标准，希望通过自查自评能进一步了解自身的成绩和优势，找出不足与疏漏，从面全面促进我校的教育教学工作，使我校的教学工作能上一个新台阶。我们开展了认真的、逐项的自查，结果各项得分累计为：41分，课程设置得3分；计划总结得3分，备课得4分；课堂教学8分；作业布置批改得4分；课外辅导得 5分；检测与评价得5分，教学研究得6分，教学管理得3分。现将自查情况逐项做如下报告：

一、教学常规自查

课程设置（5分，自评4分）

教育部颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲领。在此纲领下，每期开学初，我校组织全校教职工作认真学习教育方针和教育政策，反复领会其精神实质，帮助教职工明确新形明确新形势下教改的目的和意义，把全体教职工教育教学思想、工作观念统一至教育方针上来，与课程标准、教学计划保持一致。正确定位自己教改与教育发展的指导思想，为教职工拟定每期教学工作计划指明了方向。为确保素质教育质量，不断提高办学效益，我校来格按《河南省义务教育课改实验区课程计划》，开齐课程，开足课时，课程具体任课教师可能会有不能足额开足课的现象。计划总结（３分，自评３分）

为了进一步贯彻落实新课改精神，开学第一周，学校本着以人为本、求真务实的工作态度，紧紧围绕学校本学期的总体目标与要求，制定出切实可行的学校和教学工作计划，并组织全体教师进行学习。要求：①各组和各位科任老师根据学校的计划、教材特点和学生的实际认知能力等，制定出组教教研计划和各班的教学工作计划；②第二周缴交到教导处备检；任课教师都能按照学校的要求，并且１００%按时完成，按时交计划。检查表明，无论组教研组计划还是各科教学工作计划，都能根据大纲要求、教材特点、学校教研安排，学生的认知能力，做到：目标明确，措施方法得力，进度安排合理，具有较强的可操作性。

总结是教师不断提高自身教学素质，及时改进教学，提高教学质量的生要手段。是帮助我们积累成功经验，吸取失败教训，及时改进教学中存在的的问题，对症下药，弥补不足途径。学校对此有着严格的要求：学期结束，教导处、组长、科任教师要对一个学期来的教育教学工作进行深刻的思考，撰写教育教学总结并上交到学校。我们从上个学期收到的教师交来的教学总结和组教研总结的检查中看到了，教师对日常工作的留心，对教育教学工作的用心，总结忠实地记录教学实践中的成功和不足。教师通过不断地反省，不断地总结，扬长避短，自我鞭达中得到了自我提升。为今后的教育教学找到了突破口，从而进一步完善自己的课堂教学。教师备课（５分，自评4分）

备课是教师以课程、单元、单课时内容为基本单位编写的组织教学工作的具体方案，是组织上课内容与教学进程的重要依据，是保证教学质量、提高教学效果的必要手段。因此，我们一直要求，教师在备课时必须做到既备教材，又备学生。也就是教师的教案编写以课程教学大纲为基本依据与前提，深入钻研教材，了解学生基本情况的基础上，根据授课内容和特点，结合教师多年积累的教学经验和形成自己的教学风格，编写出实用的教案。课堂教学（10分，自评8分。）

课堂教学是教学常规工作中的主阵地，是将教学设计付诸于课堂教学实践的一个过程，是教师、学生和文本的一次对话。学校要求教师从本学科的特点和角度分析，在课堂教学中渗透德育、法制教育，虽然教学中渗透丢弃、法制教育不是整个教学过程的全部，但从学生德育角度出发，它是学生综合素质的基础，在以德治国、依法治国的今天，加强公民法律道德意识建设势在必行，对学生进行道德、法律意识的培延年培养尤为重要，在学科教学过程中根据具体教学内容，渗透一些道德法律的教育，妈可以拓展学生的思维，培养学生的创新精神，又能让学生巩固所学的知识和牢固树立道德意识和法津意识。通过列兴现实生活中的实例的形式，让学生进行讨论分析，最后明道明辨是非，掌握法律知识。在学科教学中渗透德育、法律知识十分重要，从小培养学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的，教学过程体现了师生互动、生生互动的教学理念，真正把学生的主动权交给学生。同时非常重视运用教具帮助学生理解课文内容和学生各方面能力的培养，教学效果很好。课后，老师们反思不够深刻。作业布置批改（５分，自评４分）

作业是巩固知识、形成能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯，促进学生个性发展的重要途径，是教学的重要环节。因此，学校对各年级段，各学科的作业都提出了明确的要求。检查中我们：１、教师都按照学校规定的作业量和次数全批全改；２作业题型符合学生的认知规律和能力、注意知识之间的联系；３作业题难易适度，作业量符合学生的年龄特点４、作业批发认真，日期清楚。如今，我们的教师基本上都形成一个共识；作业只有充分调动学生积极性，进取性，创造性，才能够真正发挥其巩固、强化和拓展的价值。辅导（３分，自评３分）针对我校留守儿童多，学生基础差的特点，学校要求每个科任教师每期最低对留守儿童不定次数辅导或帮扶，并有相关的记载，学校在查检教师业务的同时，也对留守儿童帮扶记录和辅导记载进行检查。从检查中我们发现，有部分教师的辅导记录过于简单，辅导容单一。考试与评价（5分，自评5分）

检测，它既是检查结学生对知识掌握情况的有效工具，又是评估教师教学水平的重要手段。因此，学校非常重视每次期测试。对每次检测，学校都做了精心安排。检查中学校还对学生的成绩进行统计。同时学校领导还要求教研组利用集体活动时间组织本组老师坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的缺陷，交流各自改的方法与措施，在组内形成共识，为了下一步“培优补差工作”提借了理性的依据材料。

教学研究（8分，自评6分。）

听课活动是教学管理的一个重要环节，昌强化教学管理的有力措施，是一项能让听课者与上课者双方均受益的活动。通过听课活动，上课的教师能经常调整教学过程，提高课堂教学的质量，升华课堂管理的艺术；而对于听课者来说，发现别人的缺点时，可以增长自己的精力知识，更为重要的是可向上课者汲取长处，从各方面得到提高和发展。所以，学校要求领导班子成员深入课堂听“推门课”，还要参加组内的互听互评活动听课评课。同时校长每个学期都给每位领导和老师固定听课节数对不完成听课节数的领导、教师给予批评。从听课过程来看，授课教师课前都作了充分的准备，基本上杜绝了教师课前不准备，课上没程序，课堂无效果等水良现象的发生。通过听推门课活动，有效地促进教师备好每节课、上好每一节课，有效地提高课堂教学质量。

制定集体备课制度，定时间、定地点、定主题、定中心发言人，做到有记录。

二、我校存在的问题

1现代信息技术教育设施不够。

2个别老师作业批改不够规范，作文的批改缺少针对性，评语缺少鼓励性。

3教师管理力度不够，应加强细化、量化管理。

4留守儿童帮扶登记和辅导记录过于简单，辅导内容单一。5教案二次备课不明显，备课不精、不深。

三、今后努力的方向

1加强教师专业培养制度，坚持和鼓励教师参加继续教育，不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论，为教师的专业发展打下基础。

2加强教师的校本研究，严格要求全校教师的队伍建设，根据我校师资队伍的实情情况，努力提高教师的师德和业务水平，适应教育日新月异发展的要求。

综上所述，我校教学常规管理工作，按上级要求抓得较为具体扎实，为我校提高教育教学质量、提高办学效益夯实了基础，取得了一定成绩。课程改革，任重道远，狠抓常规，大胆创新。虽然我们已迈出了一步，但我们清醒地认识到，我们还有不少的差距，许多工作需要我们在工作中不断开拓进取，学校的明天共同奋斗！

冯庄小学

2016年3月18日

第三篇：冯庄小学传染病防治措施

冯庄小学传染病防治措施

为了防止学校传染病流行，切实保证师生的身体健康，我校根据有关部门的指示，结合学校实际情况，加强对传染病防治工作的领导，采取有效措施，认真做好防控工作：

一、高度重视，切实加强监测和预防工作。明确专人负责，认真抓好防治工作的安排部署、组织实施和监督检查。

防治小组成员：组长：张理志（监督检查）组员：张理红（部署）董学仁（物资保障）冯秀华王彩云 韩国峰 张丽 王芬刘素勤（组织实施、教育宣传）

二、要加强每日晨检力度，由班主任负责做好监测工作，及时了解学生缺勤原因，并做好记录，做到传染病病人早发现、早报告、早隔离，杜绝“带病（指传染病）坚持学习”现象，严防传染病流行，学校要切实做好对病休学生的补课工作，消除家长后顾之忧。

三、针对近期防传染病治形势，进行专题教育，要特别重视对学生健康状况的调查，发现可疑传染病病人及时报告当地街道（乡镇）卫生院，并做好病人隔离。

四、保持室内环境空气流通，教室、寝室等室内场所要经常开窗通风，做到湿式清扫，有条件的可使用紫外线消毒。

五、加强学校日常消毒工作，消毒方法采用日晒、紫外线灯照射、含氯消毒液擦拭、浸泡等。

六、明确责任，严格疫情报告制度，保证疫情信息报告渠道畅通，发现疫情要认真做好发病学生的隔离工作，且与家长进行联系，同时必须及时报告校长办公室。

七、已经发生流感暴发疫情的班级，按照 《学校突发公共卫生事件应急预案》，在疾病预防控制中心和卫生院的指导下，采取切实有效的防治措施，防止疫情进一步扩大。

八、进一步加强学校健康教育工作，要通过学校网站、宣传窗、开设健康教育课等途经，经常性地对家长、学生开展传染病预防知识的宣传教育活动，使学生养成勤洗手、不面对他人咳嗽等良好的个人卫生习惯。

九、重点加强对学校食堂的管理，严格落实食堂制度，加强对食堂就业人员的教育，绝对杜绝病从口入。

第四篇：冯庄乡汇报材料

冯庄乡推行“4+2”工作法情况汇报

冯庄乡位于通许县县城北6公里处，是通许县北大门，辖23个行政村，29；年自然村，3.4万人，5.6万亩耕地。省、市、县推行“4+2”工作法动员会后，冯庄乡认真学习，迅速贯彻；高度重视，精心组织；广泛宣传，营造氛围；配套建设，完成体系；示范带动，试点先行，走出了一条程序严格，政策透明，广泛参与，群众拥护的科学发展路，现将近期工作开展情况汇报如下：

一、认真学习、迅速贯彻

省、市、县推行“4+2”工作法动员会后，我乡及时召开党政联席会，传达贯彻省、市、县推行“4+2”工作法会议精神，认真学习“4+2”工作法的目的、意义、基本内容、原则、要求等。领导干部率先做到真学、真懂、真信，起到模范带头作用，并结合冯庄乡实际，制订了冯庄乡推行“4+2”工作实施办法和建立“五个一”工作机制的实施办法。6月26日我乡召开了包村领导、包村干部、村支部书记、村委会主任、村会计参加的冯庄乡推行“4+2”工作法动员大会，会议采取以会代训的形式对“4+2”工作法进行了培训和安排。6月30日和7月4日各村支部书记就贯彻“4+2”工作法开展情况召开了专题汇报会，做到了精神迅速贯彻、情况及时掌握、指导安排到位。

二、加强领导，精心组织

乡党委成立了以党委书记为组长的推行“4+2”工作领导小组，并下设办公室。包村领导为第一责任人，包村干部为中间责任人，各村支部书记为具体责任人。要求包村领导联系蹲点，一周到村不少于3次，包村干部工作在村，一线指导、督促村支部书记负责具体实施，工作记录规范，工作信息及时上报乡推行“4+2”工作办公室，形成了乡“4+2”工作办公室、包村领导、包村干部、村支部书记一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的工作机制，做到指导有章、督导有力、工作有序。

三、广泛宣传，营造氛围

通过发放“4+2”工作法读本、书写大型墙体标语、出动宣传车、召开广播会、制作宣传板面、举办培训班等多种形式，对“4+2”工作法的具体内容进行广泛宣传，分批次对领导干部、乡干部、村干部、党员、群众代表进行培训。做到了宣传形式多样，宣传内容清晰，宣传效果明显。截至目前，我乡已书写墙体标语52幅，出动宣传车20车次，召开广播会67场，制作宣传板面56块，发放“4+2”工作法读本46册，举办大型培训班3期。全乡23个村均成立了“4+2”工作领导机构，工作制度、工作流程上墙。

四、配套建设，完善体系

为适应实施“4+2”工作法的需要，我们建立健全了党

员联系群众制度，村民代表联系户制度，民主监督制度和责任追究制度；规范了村务公开、党务公开栏，公开监督电话；完善了党建“三级联创”“两定一查三评”等板面，形成了一套完备的运行机制，为广大群众参与决策，管理和监督打好了基础。

五、示范带动，试点先行

我乡把前山村、赵庄村、七里湾村、马庄、西水沃村作为推行“4＋2”工作法的示点村，先行一步。做到开会有记录，实施按程序，结果要公开。如在2009年7月的低保扩面工作中，乡党委要求运用“4＋2”工作法科学决策、公开、公平、公正、阳光操作。确保这次低保扩面工作达到贫困对象满意，广大群众满意，党员干部满意的良好效果。

在村党支部会议提议低保对象时，严格按照干部家属不提，家有楼房不提，家有大型农机具的不提，有劳动能力而好逸恶劳的不提；全乡292名贫困对象顺利提名产生。通过村“两委”商议，党员大会审议，村民代表会议决议，进行了公示7天，最后结果在民政低保求助栏公开，广大群众、干部心悦诚服，全乡无一人一户因低保扩面工作上访告状。再如，在新农村建设中的张庄、陈庄、西张庄等四个村，“三清四改”标准都有支部提议定标准，“两委”会议审核商议，全体党员大会广泛征求意见审议，群众代表大会讨论拿决议。“三清”进行工作顺利。目前道路清障，树木清障工作

已基本结束，群众对这种做法都比较满意，都积极主动的配合。

通过“4＋2”工作法的实施发生了几个显著变化，一是干群关系更加融恰。群众的事情交给群众办，群众放心，干部舒心。通过互动交流，促进了干群和谐；二是建立健全了各项制度。“4＋2”工作法使村级组织规范建设大大提速，形成用制度规范班子行为，用班子带动群众发展经济的良好机制；三是党风廉政建设不断加强。“4＋2”工作法实行阳光作业，强化了监督，使干部改变了工作作风，强化了廉政为民意识。

第五篇：冯庄小学师德师风活动方案

冯庄小学师德师风活动方案

为深入落实科学发展观，进一步加强我校教师师德师风建设，加快依法治教、依法执教进程，形成以身垂范、以德施教的良好风尚。根据全力锻造德高业精、人民满意教师队伍的需要，决定在泊头市教育局及富镇学区中心校的统一部署下在全校开展 “立师德，铸师魂”师德师风建设活动。具体活动方案如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“服务教育科学发展，提高教书育人质量”为主线，以“做人民满意教师，创人民满意教育”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师职业道德为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力建设一支人民满意的教师队伍。

二、主要目的

通过开展本次师德主题教育，进一步引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守教师职业道德规范和公民基本道德规范，进一步增强广大教职员工的光荣感、责任感和使命感，全面提高教师队伍的素质。促进教师在课程改革中端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向全社会展示人民教师良好形象，用教师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围。

三、活动步骤和安排

第一阶段：宣传发动。（3月1日-3月10日）

紧密围绕活动主题，以深入学习实践科学发展观为契机，组织召开教师动员大会，宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德师风建设教育活动。

1、成立冯庄小学师德建设领导小组： 组

长：胡根东

成员：昝志远 尚忠江 杨志勇

2、召开“立师德、铸师魂”师德师风活动宣传动员大会。第二阶段：组织教师进行学习、自查（3月11日-3月31日）学习教育活动采取相对集中学习和个人思考与会议讨论交流相结合。

1、进一步强化师德教育。要充分利用每周一次的政治学习，开展好以“立师德、铸师魂”为主题的师德建设活动。

2、组织好政治理论学习，学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度；如学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等；学习娄彩英、孟二冬教授等模范教师的先进事迹；学习党的十八大报告和两会精神；深入学习科学发展观。

3、以“立师德、铸师魂”为主题，就如何认识加强师德教育的重要意义；如何在实践中杜绝违背教师职业道德现象的发生；如何结合自身实际提高师德修养；如何建立师德教育的长效机制；如何做好住宿学生的管护;如何促进校园和谐等话题组织论坛活动。

4、落实学区“师德师风先进人物事迹学习周活动”，发现和挖掘身边的先进师德典型，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用。评选校级师德标兵，向学区中心校推荐师德师风先进人物。

5、组织全体教师对照先进找差距，认真开展自查自省活动，从世界观、人生观和价值观上深刻反思。自查在教育法律法规学习和贯彻执行方面是否认真；自查在教育教学工作中是否勤奋、廉洁；自查有无热衷于第二职业、违规家教和赌博行为；自查有无歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生；自查对学生是否真心爱护；自查有无向学生推销教辅材料；自查有无索受家长财物等。在言行自查和理性反思的基础上，找准存在的问题，分析产生的原因，明确努力的方向。

6、以“立师德、铸师魂”为主题，组织教师进行师德师风大讨论。第三阶段：整改落实（4月1日-5月31日）

1、根据前期的学习、自查，每个教师从自身实际出发进行整改，坚持有什么问题就解决什么问题。对当前社会关注的体罚或变相体罚学生、有偿违规家教等现象要重点整顿。根据本校实际，认真梳理教师中存在的问题，并在今后工作中予以整改。

2、以学区师德师风“看我行”活动为契机，组织本校教师开展师德师风“看我行”活动

第四阶段：总结阶段（6月）

总结通过师德师风活动取得的成效，经验。

四、活动要求

（一）提高认识，加强领导。做到思想到位、组织到位，职责明确，任务落实，精心组织，周密安排，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局，确保活动顺利推进，保证教师的参与率。密切围绕教学中心工作，把教学业务工作与师德建设工作紧密结合起来，认真落实学校师德师风活动实施方案。

（二）突出重点，狠抓落实。树立重在建设、重在过程的思想观念，紧密围绕活动主题，针对学校和教师队伍存在的突出问题，着力在更新教育观念、提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，努力提高教育活动的针对性和实效性。及时总结活动开展过程中的好经验、好做法，牢固树立科学发展观念，努力提高科学发展能力，不断开拓新的发展思路，谋划新的发展举措。

（三）长抓不懈，重在建设。把师德建设纳入教师队伍建设的长远规划，把工作的着力点放在“建设”上，进一步解放思想、更新观念，大胆创新。努力实现校园文明的新进步、教育改革的新突破、教育发展的新跨越，为学校教育科学发展奠定坚实的思想基础。

附1：冯庄小学师德师风活动记录 附2：师德师风学习资料

附3：冯庄小学师德师风活动成效总结

冯庄小学师德师风活动记录

活动时间：2013年3月8日

活动地点：学校办公室

参加人员：冯庄小学全体教职工

主持人：昝志远

主要过程记录：