2011上半年和平蓓蕾双语幼儿园教研计划2

第一篇：2011上半年和平蓓蕾双语幼儿园教研计划2

2011上半年和平蓓蕾双语幼儿园教研计划

一、指导思想

以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。

二、工作重点

1、深入学习领会新《纲要》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。

2、树立“以幼儿发展为本”的教育理念，解放思想，大胆实践，勇于创新，促进每位教师和幼儿的发展。

3、外出参观学习，扩大视野，增加科研意识，提高教师综合素质，完善教师自培、互培模式，抓好教师在新课程方面的培训，做好新教师带教培养工作，开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动，促进教师专业化水平的提高。

4、有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，形成人人积极参与教研活动的良好氛围，鼓励教师积极开展专题研究。

三、具体措施

（一）切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。

加强年级组管理，充分发挥年级组长的作用，利用组内活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式，促进年级组教师共同成长。本学期，教研组长要思考怎样更好地发挥示范引领作用，从教学现场研讨上、教育理论上发挥好示范作用，带动组员一起更好地互动，一起成长，为培养新的骨干教师打下基础。教研组长要确定每一次参加教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让各位教师做好参加活动的准备，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。

（二）园本培训

本学期，把提高教师的各项基本技能和教师科研能力的培训做为教师培训的重点工作，利用互动式培训模式组织教师开展各类活动，提高培训质量。不断促进教师的自我发展与专业化成长。

1、对教师进行基本功的培训。

当前，我园的艺术教育比较薄弱，一些教师的艺术潜能未能充分展现出来，教师的专业技能相对薄弱，因此，园里利用教师学习时间互相学习个个方面的不足。

2、每月由教研组长组织教师对课程进行分析与调整，每周有班主任组织班上教师进行讨论，每个主题有教师进行及时评估，不断提高教师驾驭教材的能力。

3、激发教师的竞争意识，自我成长和自我完善意识，引导教师确立自我培训目标，在班级教学中发挥自己的特长和优势，开展班级特色教育。

4、制定自我培训计划，平时强化自己基本功的弱项训练，鼓励教师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。

5、鼓励教师积极参加自学和学历达标，自我加压、自我完善，使学历达标，并为骨干教师提供外出学习的机会和发展空间。

（三）开展各种形式教学交流活动

1、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展各类游戏。尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。本学期要求每月有一个生成的活动（对此活动在教研组中进行说课以及集体评课）；

2、加强养成性的基础文明纪律教育，形成良好的行为习惯。在开学的第一周，把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本周工作的重点，根据幼儿的年龄特点组织各班开展“我爱幼儿园”和安全常规教育。

3、鼓励形式多元化的、各具特色的教学模式。鼓励教师形成独具特色的教育教学风格鼓励教师搞课题实验研究。以此来推动教改工作，开创教研工作的新局面。备课检查重在教学准备、教学反思；并视人、课不同而采取个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。

4、鼓励教师大胆创新，开发以班级为基点的幼儿园园本课程。要求以班级为单位，根据本班教师的特长和优势，制定本班特色教育活动实施方案，尤其突出对幼儿美术、手工、舞蹈、阅读的技能和兴趣的培养。

5、提高青年教师的教育技能和组织管理能力。采取外出学习、观摩研讨、教学联评、教学反思等多种方式，帮助青年教师了解现代教育理念，掌握先进教育方法，从而不断积累实践经验，提升教育教学能力。

（四）树立全心全意为家长服务的意识，切实做好家长工作。

1、新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。幼儿园要密切家园联系，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。

2、开学初，各园精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系单”。向家长开放半日或一日活动，展示幼儿在园活动情况。设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式开展好家访活动。

本学期各级教学目标

小班；

(一)合理安排日常教育教学活动

具体措施

1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展

具体措施：

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。

3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。

(三)加强班级常规管理，形成良好常规

具体措施：

1、根据本班的情况，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

3、积极配合幼儿园开展各项工作。

(四)做好家长工作，取得家长信任

具体措施：

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性、实用性、教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

3、每天用校讯通认真写好幼儿在园一日活动，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

（五）培养幼儿阅读兴趣，发展班级特色。

中班：

第二篇：蓓蕾双语幼儿园主持稿

A方案：首先驱车到园区停车参观园区（约30分钟时间），再转乘校巴前往电影院参加10周年园庆。

B方案：直接驱车到电影院参加10周年园庆。

一、领导、演员、家长入场

二、主持人致词：

尊敬各位领导、各位来宾、各位家长朋友们、以及现场老师、小朋友们大家上午好！

激情六月我们怀着兴奋与喜悦心情迎来了和平县蓓蕾双语幼儿园十年园庆盛典在此我代表蓓蕾双语幼儿园向莅临会场领导、来宾表示热烈欢迎！向关心、重视幼儿园建设和发展的县政府、县教育主管部门、领导以及社会人士表示衷心感谢！回顾过去我们幼儿园走过了风风雨雨整整10年，并始终勇立潮头在各级领导亲切关怀指导下，以及全体员工积极努力下取得了一个又一个阶段性成果，成就了蓓蕾双语幼儿园成为县规模面积最大的幼儿园。

展望未来，作为一个有着十年教育事业的学校，我们将以“一切为了孩子”为办园宗旨，以向着“可持续发展”为目标、开拓创新搞科研强师资、开创双语教育为特色，在保持并持续加强与各界朋友良好合作关系基础上不断拓展新服务教育，内涵以更为丰富、更多层次教育体系为广大幼儿提供全面而优质的教育服务。在重视幼儿德育素质、文化素质、体育素质前提下突出艺术、双语、科学、心理健康教育等办学特色！

串词：

1、接下来由我介绍参加本次幼儿园园庆活动的来宾„„（嘉宾名单）

【按领导级别报读：有„„***（全名+头衔）掌声欢迎、„„***（全名+头衔）掌声欢迎、以及来自河源市领袖心智同学会Ta1/ Ta2的同学们掌声欢迎】

2、介绍完毕后：由主持人介绍园方代表（黄珍董事长）上台为大家致辞，掌声有请[黄珍董事长简单的为本次园庆活动作介绍及展望]，讲话完毕后，由园方代表（黄珍董事长）邀请本次园庆的领导上台致辞。

2.领导讲话（由主持人邀请每一个领导单位一个代表上台---按单位级别

大小次序上台）。领导致辞完毕后【主持人讲话：再次谢谢在座的各位领导及家长代表们为我们蓓蕾双语幼儿园的关心与厚爱，我们再次表示衷心的感谢„„掌声】，【接下来我们再次有请蓓蕾双语幼儿园董事长黄珍女士为我们致感谢辞„„（黄珍感谢词稿）】

3、接上，由园方代表黄珍董事长宣布十周年园庆活动正式开始

串词：老师： 尊敬各位领导、各位来宾、勇：各位爷爷 奶奶

倩： 叔叔 阿姨

合：小朋友们大家好！

勇：此刻我们就像飞在蓝天上的雄鹰展翅高飞、倩：此刻我们就像太阳下的花朵、明媚动人

《一》、舞龙和舞狮

老师：十年风霜雨雪、十年坎坷历程

倩：十年上下求索

勇：十年同舟共济

合 ：今天我们欢聚一堂共同庆贺幼儿园10岁生日，让我们载歌载舞送上对幼儿园最真诚的祝福，老师：首先有请我园小朋友舞龙舞狮为我们拉开庆典序幕！现在掌声有请。《二》、我喜欢你：

勇：哇！好龙虎生威的龙啊！掌声送给他们。

老师：孩子们心中总有着幻想，孩子们脸上总有着笑容，因为他们希望成为每个舞台主人，勇：下面让我们以热烈掌声请出这群可爱的妹妹们为我们带来舞蹈《我喜欢你》 《三》、童话剧：白雪公主

老师：小宝贝们你们那么可爱，让我们身边的每一个人都喜欢你

倩：小朋友们听过白雪公主的故事吗？相传19世纪有一个非常聪明、善良、有爱心的白雪公主，她喜欢和动物一起玩耍。森林的动物都喜欢白雪公主，因为白雪公主会给它们吃食物，还会讲故事给它们听呢！

（合）接下来我们来欣赏英语童话剧《白雪公主》

《四》、百花盛开

老师：童年、童真、童梦、每个孩子心中都有一个童话，谢谢孩子们给我们表演精彩的童话故事。

你们像初升的太阳，是祖国的花朵，在辛勤的园丁栽培下健康的成长，接下来请欣赏舞蹈《百花盛开》掌声有请

《五》、时装表演

勇：谢谢！老师及孩子们给我们带来这么优美的舞蹈

倩：小朋友们，你们觉得我的衣服漂亮吗？还有人比我的更漂亮呢？，你们想看吗？

勇：不同的年代，有不同的服装，合：现在我们一起欣赏《时装走秀》我们掌声欢迎他们。

《六》、司马光砸缸

老师：孩子们穿着不同年代的服装，展现着他们美丽的身姿、感谢我们小朋友精彩演出。

勇：古时候有一个聪明的孩子，他跟小伙伴们在后院里玩耍，老师：发生了一件事情？

倩：老师是什么事情呢？

老师：你们想知道吗？让孩子们来告诉我们吧！

勇：掌声有请《司马光砸缸》

《七》、猫和老鼠

倩：司马光真聪明，以后我们也要学习他的聪明、能干。再次以热烈的掌声送给他们。

勇：在我们的生活中，猫和老鼠我们一点都不陌生，小朋友在电视上看过猫和老鼠的动画片了吗？它们的智慧和灵活滑稽的故事给我们留下深刻的印象，现在我们就来看看这里的《猫和老鼠》发生了什么样的事情呢？我们大家一起来看看吧！倩：请欣赏舞蹈《猫鼠之夜》

合：掌声有请他们

《八》凳板龙

倩：我们的猫和老鼠好看吗？还想看吗？可是，猫和老鼠喝醉了回家了。

老师：板凳龙流传于客家地区的少儿民间表演艺术，在河源仅和平独有，“板凳龙”舞寓意来年五谷丰登、吉祥如意、表演结合民间歌谣边舞边唱十分活跃，勇：现在让我们一起来欣赏我们蓓蕾的《凳板龙》掌声有请

《九》一起飞翔

老师：为我们伟大的客家民间艺术、感到无比的骄傲。我们再一次以热烈掌声送给他们

倩：我们一起飞翔、我们一起分享，把健康和快乐传四方，勇：我们一起飞翔、我们一起向往、让世界天天灿烂、阳光、有一个你我的梦想，渴望飞翔，合：下面我们一起来欣赏《一起飞翔》掌声有请【节目表演结束后，舞台上的表演队伍往舞台背景布向后靠拢，此时背景音乐响起，幕后后台特约小朋友手拿鲜花、气球走向领导席位送上鲜花及气球，并主动牵手领导一起走向舞台同欢、合照留念（此时，幕后工作人员在舞台两侧共放12响礼炮）

老师：尊敬各位领导、各位来宾、各位家长老师们、小朋友们我们努力创造了辉煌过去

勇：我们畅想预示了灿烂明天

倩：我们活动也即将进入尾声

老师：在新未来让我们全体职工一同携手共同努力为创造蓓蕾双语幼儿园更加辉煌灿烂明天而不懈努力！

两个小朋友合：最后让我们共同祝愿大家在以后日子里身体健康心想事成也预祝我们学校再攀高峰！

合：本次校庆活动到此结束谢谢大家光临

结束语

【方案A：由黄珍女士宣布邀请在座的各位领导、嘉宾、家长们到指定酒店就餐】

【方案B：由黄珍女士邀请在座的各位领导、嘉宾、家长们到园区参观指导及就餐】

第三篇：2013--2014年幼儿园教研计划2

幼儿园教研计划

一、指导思想：

2014年在期待中向我们走来，新的学期带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。这学期紧紧围绕园务工作计划，把提高教师教科研水平和促进幼儿全面发展作为努力目标，树立以人为本的教育思想，开拓创新，细化教学常规管理，推进课题研究，力求教育教学工作实效性，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地发展。在《规程》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。

二、情况分析：

通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解：

1.教育教学方面：如何促进教育教学手段的多元化，提高教师使用现代教学媒体的能力，发挥现代教育教学手段的作用，和谐高品质的教育，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。

2.家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和积极配合，如何建立一个有效的家园共育的桥梁；挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之一。

3.教研工作：全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。另外，如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考内容。加强文明礼仪教育，是提高幼儿教师职业能力，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期将加强教师礼仪培训。

三、工作目标

（一）幼儿发展目标

孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照

（-1-）

顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

（二）教师发展目标

让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。

（三）幼儿园发展目标

管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。

四、工作重点：

1.强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。

2.主题教学与区域游戏整合研究，凸显园本教研特色。

3.立足园本培训，扎实开展课题研究。

五、工作措施：

（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系。

幼儿的学习与发展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。

1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、区域活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求，严格操作，发现问题及时解决。

2.重视对个别幼儿的辅导，密切家园联系，本学期开学初继续召开家长会，并将继续发放家长问卷、设立园长信箱，随机听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见

和建议。

（二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。

1.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

2.丰富幼儿户外活动，坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与，让幼儿在活动中锻炼成长。

（三）深化课程改革，促进幼儿全面发展。

1.在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。四要即：师幼关系要融洽；活动气氛要活跃；教育目标要明确；教育方法要灵活。四多即：多启发、多讨论、多肯定、多表扬。四少即：少灌输、少讲授、少否定、少批评。

2.创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。每位老师要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。

（四）以人为本，促进教师专业化发展

建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，推行多样化的师资培养模式，把教科研与教学研究、继续教育等

有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。

一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力。不同层次水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师更要深刻地反思自己的教育行为，按照上学期的要求认真撰写教育随笔或教学反思。做好每月一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课教师能全面领会教学意图和内涵。

第四篇：双语幼儿园英语教研计划

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双语幼儿园英语教研计划

一、指导思想：

以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接

触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。

二、英语教研的目标：

幼儿英语教育的总目标定位在：

1、创设良好的英语教育环境，培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿的良好学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。

2、各班英语教师应不断提高自身的英语水平，特别是要加强英语口语表达能力，能用简练，准确的语言组织课堂教学之活动。教师应为幼儿创造轻松愉快的学习环境。为幼儿营造一个色彩鲜艳，宽敞明亮的教室，方便幼儿学习和游戏。老师还要努力创造一个轻松愉快的课堂气氛，让他们感到学习英语是快乐有趣的事情。而不是令人害怕的任务，要善于发现幼儿的点滴进步和成功，经常地使用表扬和鼓励。

三、英语组教研工作具体措施：

1、有目的有计划的组织英语教师加强自身学习，丰富关于幼儿英语教育的理论和教法、学法，鼓励教师积极参加英语等级考试。

2、教师英语培训。分为非英语教师与英语教师，非英语教师学习相关的日常用语。英语教师除了继续学习一日生活组织用语外，还要加强教材内容的学习，要重视每一个发音，要立求教给幼儿完全正确的英语口语。此外，还会有针对英语教师的英语日常用语测试。

3、各班要突出英语教学特色，有步骤的开展英语教学，培养幼儿的英语学习兴趣，要在一日生活的各个活动中渗透英语，加强幼儿的口语表达能力，多与幼儿用英语交流，让幼儿在轻松自由的氛围中自然习得，突出我园的英语教学成果。

4、积极开展各种英语研讨课。通过一课多研的形式，促进教师之间相互学习，改善教学方法。在研究活动中可以比较不同的教学策略、尝试新的教学方法和组织形式、研讨教学中的困惑、存在的问题及目标的价值取向等等。目的是使教师在研讨的过程中，强化理论与实践的结合，养成反思的习惯，加强教师之间的合作，促进教师自主地发展。

5、开展英语带教活动。由于本学期有几位教师是刚刚接触英语教学，为了新教师能更快成长，除了观摩好的英语课外，在平时也要多向有经验的英语教师或外教请教。

6、及时布置与教学内容相关的英语角环境。新加坡品格蒙特梭利（中国）运营中心

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7、教学内容。除了教学计划内ICR的内容外，每周还有十句日常用语或简短对话，需各班英语教师认真落实。

8、结合圣诞节开展各项英语活动，如圣诞英语联欢会，教幼儿英文歌曲，故事比赛等。让各个年段的幼儿都能表现出自己的水平，体现良好的英语学习氛围。各班英语教师组织相关主题活动，让幼儿了解西方国家的习俗和风情，开拓视野，培养国际情操，更早的与世界接轨。

9、开展英语教案设计评比活动

第五篇：蓓蕾双语幼儿园“花都区规范化幼儿园”自评报告

花都区蓓蕾双语幼儿园，细化管理，整体推进办园水平

——花都区蓓蕾双语幼儿园申报规范化幼儿园自评报告

一、办园概况：

广州市花都区蓓蕾双语幼儿园是一所于2006年9月开办的高起点、高质量、高水平的中小型现代化幼儿园。我园座落在花都区龙珠路云珠小区内，园舍为独立的建筑群体，地理位置优越，园内环境优美，文化氛围浓郁，我园占地总面积2215平方米，建筑面积1590平方米。学校教学设施设备精良。引进先进的现代化设备，安装有监控系统，每间课室配有钢琴、电脑和空调及多媒体教学设备，班级除了有齐全的设备外，各种教具充足，多样，还有美术室、图书室、舞蹈室等功能室，打击乐器若干，教学挂图若干，图书650本。

我园现有教学班5个，其中2个大班共有幼儿70人、1个中班共有幼儿30人、2个小班共有幼儿46人，在园幼儿共146名幼儿，教职工27人，其中正园长、副园长各1人，大专学历，具有幼儿园二级教师职称，两位园长都有岗位培训合格证书，其中一名园长参加园长提高班学习取得证件，专任教师13人，教师均为学前教育专业毕业，专业合格率100%，大专学历1人，占教师总人数的0.7%，其中，在读学前教育大专10人，占教师总人数的76 %，保育员6人受过保育职业培训，通过岗位等级考核。另外财务1人、保健医生1人、厨工3人、保安1人。

二、办园方向与成效： 花都区蓓蕾双语幼儿园

1、端正办园思想、明确发展方向

为了适应现代教育的需要，我们十分重视幼儿园管理水平和教学质量的提高，我园在上级领导的指导下，根据国家教委《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》从事保育教育管理。坚持保育与教育相结合的原则，认真贯彻有关法规精神，坚持正确的办园理念，进一步建设好幼儿园的保教工作，做到保教并重，保教结合，使幼儿园保教工作有计划、有目标、有措施、有成效地开展。

我们提出了四个“在不断变革中优化”：一是幼儿园的环境在不断变革中优化，以适应教师与幼儿共同发展需求；二是教师的教育观念、思维方式在不断变革中优化，更多的关注孩子，不断地超越自我、超越现状；三是管理的方式在不断变革中优化，以求最大限度地激发教师的工作潜能，激励教师教育创新；四是幼儿园课程的在不断变革中优化，构建适合孩子需求的，具有我园特色的园本课程。正因为有正确的办园思想和清晰的发展方向，促使大家在工作中互相合作，共同努力，大家都视集体荣誉为自己的荣誉，在工作中充满创新的热情。

2、理顺管理网络，加强制度建设

我园的领导班子结构合理，团结协作，全面贯彻和认真执行国家教育方针、政策、法规，强化服务意识，创新意识，我园各种组织健全，分工明确。建立有园务委员会、家委会、保教、后勤、教研、工会等组织，使管理工作规范化、科学化，建立了以人为本的管理机制，各种制度各部门一份，在制度的落实上建立考核细则，激发和调动了教职工的工作积极性。

花都区蓓蕾双语幼儿园 我园各职能部门按照不同分工、职能范围和要求，充分发挥园务委员会的领导作用，教研组的示范作用，家长委员会的监督作用，安全领导小组及膳食小组的安全保障作用，各职能部门做到分工合作，互相促进，形成密切配合的良性氛围，有效地促进了各项工作的顺利开展。

为提高管理效率，增强幼儿园的管理力度，我园做到统筹兼顾、知人善任，实行了园长——级长——教职工的三个层次的管理架构，充分发挥各部门和班级职能作用，形成了一级抓一级，层层相连，层层督促，环环相扣的管理网络。健全班级幼儿日常行为规章制度，定期进行班级一日活动的检查与评估。做到统筹兼顾、知人善用，使幼儿园的保教工作稳步提高。

3、实施民主管理、打造团队精神

一个温馨、和谐的集体让人舒畅活跃；一个相互理解信任的集体让人大胆开拓；一个充满进取与期望的集体催人奋进。

（1）园行政领导做到职责分明，作风民主。在园内形成民主和谐，形成具有亲和力、凝聚力的人文环境。

（2）坚持以真心求才、以政策揽才、以事业留才、以灵活的措施借才和用才。首先，各班实行优化组合，按照要求每班配备两教一保，自行组合，优胜劣汰；其次，建立教师内部竞争激励机制，制订各类教学奖励方案，对在工作中作出重大贡献的教师给予重用和奖励，按任务完成情况和工作绩效决定工资和奖金。再次，最大限度地保障教职工各项工资福利待遇。每年定期组织教职工外出学习和旅游，发挥骨干教师模式带头作用，3 花都区蓓蕾双语幼儿园 加强全园教职工的思想政治学习。

4、加强班子建设，提高管理水平

我们形成了中心组学习讨论制度，每月参加机构组织的管理学习，在学习上领先于群众。多学一点，学深一点，才能不断提高理论功底。班子成员团结协作，作风民主，实事求是，能经常深入教育教学和后勤的第一线，了解教职工的工作和生活情况，在教职工中具有较强的影响力。

5、加强师德建设

良好的师风取决于高尚的师德，因此，我们有计划地开展政治学习，加强师德建设。开展了“凝心聚力、共促发展，做优秀蓓蕾人”等演讲比赛活动、“师德标兵”与“师德集体”评选活动、“四对”（爱对幼儿、礼对家长、诚对同事、严对自己）活动等。

6、优化园本课程体系，深入实施素质教育

1、深化课程改革，完善园本课程

为了提升我园教育品质，形成教育特色，我们积极开展实践与研究。先后学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》（试行）、《3-6岁儿童发展指南》、等。经过多年的学习、借鉴、批判、吸收、创造和发展，将主题教育、生活教育、学科教育进行整合，做到相互渗透，有机结合，优势互补，创造和发展了活动整合课程模式及内容。办园水平明显提高，全面促进了幼儿身心健康发展，树起了蓓蕾教育品牌。

2、区域活动务实，促进全面发展

区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，4 花都区蓓蕾双语幼儿园 有相对宽松的活动气氛，能满足不同发展中幼儿的需要，因此，区域活动的开展成了幼儿学习的主要方式之一。幼儿园教育活动的重要组成部分，如何使幼儿在区域活动中获得整体性的发展？

一、选择内容是关键：

1、与主题活动向融合；

2、与地方特色相结合；

3、与幼儿兴趣相匹配；

二、创设环境是前提：

1、区域设计要注意适宜性；

2、材料投放；

3、墙面创设的提示性、展示性；

三、把握过程是重点：1.把好进区关；

2、观察指导；

3、深入讲评；总之，提高区域活动的有效性需要教师不断的实践—反思—再实践—再反思，使区域活动的教育目标得以实现。

3、教研科研，提升教育质量

我园始终明确“科研兴园，以研促教”的发展方向，以科研带动教研，以教研促进教师教育能力的提升。首先是点上保证，抓好幼儿园主导课题研究，成立以业务为负责人的课题小组，努力探索课题联动的方式方法的基础上，通过课题研究促进了教师在新理念指导下建立新的教育行为，提高了教师实践教学能力，实现了教师的专业化成长。其次是面上推进，由教研组长负责，以年级组为单位成立小课题研究小组，围绕日常教学工作中出现的问题展开研究探讨，通过 “发现问题、反思行为、总结经验”的教研途径，不断优化教师日常工作中的教育行为。

三、安全工作：

始终强调“责任重于泰山，安全始于防范”的管理意识。建立了详细的安全制度及安全检查档案，对厨房、门卫、消防设施、大型玩具等安全工作坚持每周及不定时检查并做好记录，及时总结和改进安全工作。

花都区蓓蕾双语幼儿园 在安全工作上，我园成立了安全领导小组，层层签订了《安全责任书》，定期进行安全巡查，有检查记录，发现隐患及时排除，有突发事件应急处理方案，并定期演习，建立了一系列的安全制度《财务室安全制度》《卫生室安全制度》《伙房安全制度》《班级安全制度》《常规安全制度》《消毒安全制度》《食品安全卫生责任、追究制度》，每学期请来专业的消防队员对教师进行培训及知识讲座，对教职工以及幼儿进行安全知识教育。

四、幼儿园与家庭、社区的联系：

幼儿园非常重视家长工作，充分利用家长教育资源，每学期成立家长委员会，参与幼儿园的重大活动，定期召开家长委员会，请家长一同参加家长开放日、中秋文化活动、运动会、迎新年文艺汇演等亲子活动，活动的开放充分达到了家园沟通的目的，利用校讯通、幼儿园网站等架起了与家长沟通的桥梁，使家长了解和掌握科学的育儿知识，更好地教育幼儿、配合和支持幼儿园的工作，利用这些交流平台大家互相学习、促进，共同进步。

1、我们积极利用“家园联系栏”与家长进行沟通，开展家长工作。在“家园联系栏”上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还根据不同的时间段，不同的保教重点，吸引家长去观看。“每周计划”及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法，还有“主题网络图”它结合新课程将我班的主题研究向家长进行介绍，把每次主题活动的网络图展示给家长看，让家长知道活动的开展进程。在家长的大力支持与配合下，使各的主题活动得以顺利有效的开展。我们的工作得到了家长的理解和支持。6 花都区蓓蕾双语幼儿园 家长工作也在顺利的开展。

2、为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。幼儿园的家长工作需要细致耐心。

3、每两个星期收发的《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁。做好幼儿园家长工作需要沟通。有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的还向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等。让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

4、成立家长委员会，拉近与家长的距离。家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。他们的积极主动使我们老师感受到，家长迫切地希望能与老师多点沟通，共同了解孩子，教育孩子。通过家委会的成立，我们感觉到，其实开展家长工作并不困难，只需要将心比心。

5、开办家长学校，宣传科学家庭教育。本学期我们邀请家庭教育专家尤卫华老师主讲了《面向未来的科学幼儿教育》等专题家长讲座。

6、社区蕴涵的教育资源丰富多彩，我园积极探索社区工作方法，有效整合资源，以社区为依托开展丰富的教育活动，使社区成为幼儿体验社会的舞台。利用社区资源开展各类宣传教育活动、服务社区活动，争取了家 7 花都区蓓蕾双语幼儿园 长及社区对幼儿园教育的参与、关怀与支持，我们合理利用社区资源，有效地发挥幼儿园、社区的教育功效，达到了教育社区化、社区教育化。

五、重视保健后勤工作，促进幼儿健康成长

近几年来，我们围绕幼儿园计划，认真制定保健计划并组织实施，在后勤园长的带领下，结合分析幼儿园现状，指出平时工作中存在的问题，提出工作改进的意见，通过学习使大家明事理，懂规范，有序工作；对幼儿园如何搞好保健后勤工作颇有启发。

1、抓好保健常规

我们按照计划要求，能够做到幼儿入园体检率100%，定期检查率大于95%，幼儿园工作人员体检及定期检查率为100%，重视各类检查，视力、口腔五官等保健工作。能够认真落实晨检和全日观察制度，发现异常及时处理，保健室能够通过组织学习培训、定期检查指导、督促园内的卫生和消毒工作，给幼儿创清洁、舒适的环境。能够采用消防逃生灭火演习、升旗仪式、宣传板报、给家长的一封信等多种形式向幼儿、教师、家长开展安全卫生教育。发生传染病后能够严格执行消毒隔离，并报告及时、正确，肠道传染病年发病率低于2%，无续发与爆发。体弱儿、肥胖儿管理符合常规要求；肥胖、视力不良、龋齿的发生率减少。

2、规范膳食管理，提高伙食质量

重视厨房食堂的食品及食品原料采购工作，严格按采购索证制度采购合格的食品，坚决不购买无证或来路不明的劣质或过期食品；严格了食品验收制度，实施了由专人采购、厨房工作人员轮流验收、监管的管理方法，8 花都区蓓蕾双语幼儿园 对每日采购的食品进行质量安全验收，要求验收人员严把食品验收安全关，进一步明确各岗位的工作职责及日常规范操作程序，认真做好食品采购台帐，确保幼儿的安全和健康。由后勤园长、厨房工作人员、采购员、保健医生组成了幼儿膳食配菜小组，一同参加制定下周“幼儿营养食谱”，并在菜肴的营养、色彩、味道上作些探讨，努力创新菜式，让幼儿在园吃得饱，吃得好，使菜肴更适宜幼儿和受幼儿的欢迎。加强指导、督促和检查食堂的食品卫生、消毒工作规范操作。更新了厨房的各项消毒制度，要求厨房按正确的消毒方法对食堂地面、桌椅、加工间、配餐间、储物间、餐具、炉具等进行消毒并做好记录。

3、科学安排活动，加强体育锻炼

根据不同年龄、季节及气候特点，科学合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天户外活动时间不少于两小时。积极创造条件，充分利用阳光、空气和水等自然因素开展丰富多彩的适合幼儿个性特征的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和良好习惯。

六、存在的问题：

1、深刻领会《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童发展指南》精神，更新观念，深化教育改革，进一步探索实践目标体系管理的机制，使幼儿园向高层次发展。

2、进一步转变教育观念和行为。这要求我们有效地依循《幼儿园教育纲要》的指导思想，实施教育活动，组织教师深入开题研究，提高保教质量，提高我园声誉。

花都区蓓蕾双语幼儿园 根据评规范园的要求，认真分析了现幼儿园存在的问题：幼儿园正积极创造条件，对于未有幼儿教师资格证及职称证明的教师，我园积极动员教师去办理教师资格证及考取职称证明，其中

1、幼儿园的绿化面积生均少于1.5m²。

2、我园活动室与寝室共用面积没有达到70㎡

3、幼儿的睡床的高度只有15厘米。

4、室外活动设施设备的攀登架、沙坑、戏水池。硬件存在的问题是比较难解决的问题，其中能解决的问题有：

1、没有科学启蒙室、图书阅览室。

2、保健室缺少必备药品。

3、教师用的参考书及报刊等数量不够。

4、园务委员会、家长委员会、工会。

5、相关教学资料。

6、相关保健资料。

7、部分体育器械的数量或品种。展望未来，在上级领导的带领下、教职工的努力下幼儿园各方面有更大的提高！

七、自评结果

根据《广州市花都区规范化幼儿园督导验收方案》，我们逐条逐项进行了自查自评。评分结果为：自评合计得分 94分，占分值的 94%；具备广州市花都区规范化幼儿园资格标准。

我园愿意接受广州市花都区规范化幼儿园的工作验收，对市、区教育部门的领导和专家的评估工作将给予积极的配合，希望在评估工作中得到领导和专家的指导，进一步完善幼儿园各项工作。

花都区蓓蕾双语幼儿园

2013-11-1