2012年秋校务委员会工作总结（精选5篇）

第一篇：2012年秋校务委员会工作总结

2012年秋校务委员会工作总结

我校的校务委员会由学校行政人员、群团负责人、年级组长、学科教研组长、老、中、青教师代表、及部分承担了学校公益工作的同志组成，大家来自学校的各个层面，具有广泛的代表性。校务委员会同志既是一线教学骨干，又是学校各方面工作的主要承担者，在学校中付出了比其他教师更多的心血和汗水，取得了一个又一个成绩，现对本期工作作一回顾。

一、德育工作

以周洁校长为分管领导，由霍主任、肖莎、向柯、李艳、宋文文组成的德育工作团队，始终坚持贯彻向校长提出的“学校管理在细微处，学生成长在活动中”的管理理念，既坚持常规又注重创新，形成了一系列行之有效的德育工作途径：

国旗下课堂庄重严谨，内涵丰富，是学生每周一次的精神大餐，是每周一次的能力锻炼大舞台；校园星少年评选活动，勤于观察，善于提炼，事迹真实感人，催人奋进，让学生学有榜样，赶有目标；“三、四、五”活动具体形象，便于操作，规范了学生的言行让，体现了大处着眼小处着手的德育工作要求。“四个一”活动让校园处处洋溢着灿烂的笑脸，萦绕着温馨的问候；“先来就先扫”倡导让校园窗明几净，整洁如新。每月一歌比赛拓展了艺术教育空间，弘扬了传统文化。

另外，家长委员成立及家长会的召开，敬老爱老活动，书信文化节活动无不凝聚着德育处几位同志的心血。

二、教学教研工作

在陈校长张主任带领下，彭主任，两位教务员和全体教研组长密切配合，坚持重教师培养，重课堂教学研究，教学教研工作开展得生机勃勃。

1.每周一次的教师论坛，主题选择好，安排指导落实，促使教师去学习，去反思，去提炼。促使教师由经验型教师向理论型、专家型教师过渡。

2.“青蓝工程”坚持好，通过结对帮扶，写教学随笔、学习笔记、上汇报课、等形式让每位新进入二小的教师很快融入了二小，成为了教学的骨干。

3.以课促研的教研活动开展得经常而深入，达到了磨砺

一个人带动一大片的目的。以打磨李婷的市青年教师优质课，赵小艳、彭小红的与名师同台的公开课，胡平、邓琼的送教下乡课，彭红、赖睿睿等10余人的新进教师汇报课，向柯等7人的录像课为契机，带动了各组课堂教学研讨的深入，什么样的课是好课，怎样上好一堂课，在研究中越来越明朗，越来越清晰。

4.主题教研选题贴近教学实际，做到了定时间，定内容，定主讲人，受到教师的喜欢。

5.五六年级的学月调研，全校的半期调研组织有力，分

析到位；每月一次的教学六认真检查及时认真，反馈及时。

6.在邹红校长，霍主任具体负责下，我校的体卫艺教学

工作本期成绩突出。规范了课堂教学，巩固了艺术教育成果，申报了四川省体阳光体育示范学校资料，成立了少儿艺术团，组织了教师节献花献词。

三、后勤工作

在王校长、魏主任带领下，后勤一班人为教学服好了务，为师生服好了务。

1.课本、作业本按时发放到各班，课桌登提前进行清理和维修。

2.每年秋季学生的保险工作是一个繁杂的任务，平安保险公司到校收费工作稍微容易，但城镇居民医保工作需要后勤逐个录入学生信息，工作量相当庞大。

3.教职工住房公积金的清理又是一项任务项目多，跨时长的工作，要将每位教职工所交的住房公积金财政匹配和尚未匹配 一一统计，虽然魏主任等人早来晚归，周末加班，现在也仅完成了此项工作的一半。

4.艺术楼的修建，开工前跑手续，开工后每周写报表，每月简报，工作相当繁多。

后勤工作细、杂、多不可一一列举，仅凭以上几点已可窥见后勤领导、老师们的辛苦。

四、群团工作

在林校长分管下，冯主席、方曦具体负责，工会委员们的配合下，工会、教代会善于团结学校全体教师，为达成学校的目标

任务一道工作，关心教职工的生活，营造了和谐融洽的校园氛围。

1.工会组织自身建设成绩显著，在县总工会组织的“六

有”“六化”“六好”工会检查中得到县总工会的高度评价，当即拍板，将我校工会组织纳入首个到县总工会述职的单位，并将在来年的全县校长、工会主席会上作经验交流。

2.开展了教师节庆祝活动，让教师感受到了做教师的职

业幸福。

3.开展了重阳节、中秋节、教师红白喜事的慰问，送去

了组织的关心和温暖。

4.开展教职工运动会，强健了教师身体。

5.在做群众工作中李柳平、姜晓莹等老教师，以自己爱

岗敬业的精神、乐于奉献的品质影响着感染着身边的同志，是学校的一本耐读的教材。

五、年级组工作

年级组是我校基层的管理机构，事无巨细均要落在年级组长身上，学校很多工作能否落实到位，关键在于年级组。我校的年级组长，在学校管理中起到了独特的作用。

1.年级组长充当了润滑剂。

一个年级人员年龄不同，兴趣爱好不好，脾气秉性不同，人与人难免出现这样那样的不愉快，但我们的年级组长却能将各年级教师团结起来，合谐愉快的工作。

2.年组长充当了协调员。

我们学校承担上级任务多，检查评比多，外出学习多，经常造成本年级部分班级学科没人上课，但各年级组长能有自己的人格魅力，协调好课时，保证堂堂有教师，保证了学校的正常平安。这在创语言文字规范化示范校中，现代教育技术学校复检中，在语数两次大规模外出听课中，在平时教师的因病因事请假中体现得特别突出，为学校解决了后顾之忧。

3.年级组长充当了勤务兵。

关门关窗，领取物品，发放资料，经常能看到年级组长忙碌的身影。

4.年级组长充当了联络员。

六、创建迎检工作

如果说上面几项工作，重在以部门开展工作，那么半期以来的几次大型创建、迎检则是校务委员会一班人带领全体教师共同努力的结果。我们用三周的时间高质量的通过了四川省语言文字规范化示范学校验收，用一周的时间准备资料，顺利通过绵阳市现代教育示范学校复检验收，优质高效的二小速度得以多次体现。

七、大半期取得的成绩

1.成功争创为四川省语言文字规范化示范学校

2.顺利通过绵阳市现代教育技术示范学校复查验收

3.获得三台县2011-2012小学素质教育综合考核特等奖

4.获绵阳市2012年义务教育学校综合考核先进单位

5.荣获创先争优先进基层党组织。

以上是我对校务委员会成员大半期以来所作工作的回

顾，由于自己文字功底浅薄，不能再现老师们工作的艰辛与不易，也由于自己观察有限不能尽述老师们所开展的工作，还请各们教师谅解，谢谢大家！

2012-12-6

第二篇：校务委员会

校务委员会是现代学校的管理制度，体现学校管理的制度化、人本化、科学化，由政府代表或职能部门代表、社区代表、学校代表等社会多方位代表组成，讨论、决定关系到学生及家长权益、学校重大事情，可以说校务委员会是一所学校管理现代化与否、层次高低的一个标志，一般来说大学都有校务委员会，一般的基层学校并不多见。委员会委员就是专门决定关系到学生及家长权益、学校重大事情，我们学校的校务委员会委员是由校长，各部门主任，各学科组长，网管员，少年队辅导老师组成。

第六条 校务委员会委员由学校领导、教师代表、学生家长和社会代表等人员担任。委员人数根据学校规模和管理实际需要确定，应为单数，其中学校委员不应超过三分之一。

校务委员会？一般是大学才成立校务委员会。

大学的校务委员会组成：

主任：党委书记

第一副主任：校长

副主任：党委副书记、副校长、纪委书记、党委委员。

委员：党政各职能部门主要负责同志，各个院、系、中心、所的党政正职。

南京市洪武北路小学校务委员会、家长委员会职责

一、目的学校成立校务委员会、家长委员会的目的是为了加强学校与家庭、社区在学生教育工作中的沟通与配合，营造学校、家庭、社会三位一体的教育网络，便于社会对学校工作的了解、理解和监督，增强学校工作的透明度，确保各种教育渠道的畅通和各种教育资源的有效利用，以便更好地培养和教育学生。

二、性质

它是学校的参谋、咨询机构，又是促进学校、家庭、社会联系，加强学校、家庭、社会三结合教育的一种组织形式。

三、职能

1、参与功能：积极参与学校的教育管理。

2、配合功能：主动配合学校深化教学改革，强化学生素质教育。

3、督促功能：督促学校全面贯彻教育方针，保证德、智、体、美、劳五育全面发展。

4、沟通功能：沟通学校与家庭、学生、老师和家长、社区之间的联系。

四、具体任务

1、听取学校工作安排，提供咨询提出意见的建议。

2、有计划地参与学校的重要活动，积极提供教育基地、社会实践基地的课外活动基地，积极提出教育、教学等建议，并帮助落实。

3、参与学校管理，为改善办学条件，提出合理化建议，组织家长提供力所能及的支持和帮助。

4、通过各种渠道了解家长对学校教育的要求，社会对学校和老师的反映。协助调解校、班、家长之间的各种问题。负责向社会传递信息，促进社会逐步形成尊师重教的良好风气。

5、协助学校召开家长会议或家长代表会议，研讨工作，交流经验。

五、工作制度

1、每年制订好工作计划，做到各项工作和活动的时间、地点、内容、安排四落实。学期末做好工作总结。

2、每学期召开全体委员会议一次，其余时间分小组不定期开展活动。

3、非会议与集体活动时间，应积极与学校、班级加强个别联系，主动配合开展有关工作。

4、加强委员会所在单位与地区联系，帮助和推动社区教育工作。

5、本委员会成员任期一年，每学年换届选举。

桥林小学校务委员会章程

第一章总则

第一条为探索现代学校制度，推进依法治校，构建“和谐校园”，提高学校办学活力，制定本章程。

第二条 校务委员会作为学校管理体制的组成部分，是家庭、社会参与学校管理、维护学生权益的主渠道，是现代学校制度下实行校长负责制的补充和完善。

第三条 校务委员会要紧密联系学校和学生实际，结合家长、社会对教育的需求变化，应对学校管理中的矛盾，在国家法律、法规允许的范围内，发挥自身的职能作用。

第二章职能与工作原则

第四条校务委员会的主要职能包括：

（一）咨询和建议。提供社会对教育的需求信息，提出完善学校管理和学生教育的建设性意见，反映学校服务对象的意见和建议。

（二）宣传和协调。宣传学校的发展规划和重大决策，协调社会各方面的关系，调动各方面的积极因素，为学校发展和学生培养创造良好环境。

（三）审议和决定。对有关学生管理、学生发展和涉及家长切身利益的相关事项进行审议并作出相应决定。

（四）评议和监督。对学校贯彻国家教育方针，执行教育法律法规政策、实施素质教育等方面的情况进行评议，对审议决定事项的执行情况进行监督。

第五条校务委员会的工作原则：

（一）依法治校原则。凡是国家法律法规政策有明确规定的，校务委员会应当坚决依法执行。

（二）以生为本原则。以校务委员会为平台，密切学校、家庭、社会的联系，整合各方教育资源和力量，服务全体学生，促进学生全面发展。

（三）民主集中原则。审议决定有关事项时要发扬民主，在广泛听取委员的意见和建议的基础上，通过委员会决议形式作出相应决定。

（四）沟通协调原则。要发挥委员的优势和特点，加强与各方面的沟通和协调，争取社会对教育的支持，共同研究解决教育热点、难点问题。

第三章委员及其权力与义务

第一节委员

第六条 校务委员会委员由学校领导、教师代表、学生家长和社会代表等人员担任。委员人数根据学校规模和管理实际需要确定，应为单数，其中学校委员不应超过三分之一。

第七条 校务委员会委员中，学校领导指校长、书记等校级领导；教师代表由教职工推举产生；学生家长代表由班级负责推选；社会代表由学校直接任命。

第八条校务委员实行聘任制，任期一般为三年。其中学校领导随职务变动、家长委员随学生毕业升学而作相应调整。

第九条学校应为委员参与校务委员会工作创造条件，主动与校外委员所在单位联系。

第十条学校对校外委员给予一定的经济补贴，对为学校发展做出突出贡献的委员给予表彰和奖励。

第二节委员的权利与义务

第十一条委员的权利：

（一）听取学校学期和学年工作报告，了解学校办学基本情况和发展规划、决策的知情权。

（二）应邀参加学校相关会议，提出意见和建议的参与权。

（三）提出有关学校管理、学生发展和涉及家长切身利益的相关事项的提案权。

（四）参加校务委员会工作例会，审议有关事项并作出决定的表决权。

（五）听取校务委员会工作汇报，对校务委员会审议决定事项的执行情况进行监督的权利。

第十二条委员的义务：

（一）按时参加校务委员会工作例会，遇到特殊情况不能参加时，履行请假手续。

（二）主动加强与所代表方的联系，收集和提出社会对学校教育的意见和建议，并及时向学校反馈。

（三）宣传学校办学成果、发展规划和重大决策，协调学校、家庭、社会的关系，以多种方式支持学校办学。

（四）根据校务委员会的安排进行专项调研，提出有代表性的议题，维护学生切身利益。

（五）完成校务委员会安排的其他工作。

第四章工作与议事规则

第一节校务委员会工作

第十三条校务委员会依据本章程和相关工作制度开展工作。

第十四条 校务委员会设主任委员一名、副主任委员两名，主任委员主持校务委员会会议。主任委员由学校校长担任，副主任委员由校务委员会委员推选，同时指定一名学校委员负责校务委员会会议的记录、决议的起草、档案资料的收集整理以及委员的联络工作。

第十五条 校务委员会实行工作例会制，每学期集中开会一两次。会议除通报学校办学、管理和发展情况，听取委员的意见和建议外，重点审议决定学生管理、学生发展和涉及家长切身利益的事项。

第十六条 校务委员会非会议期间，校外委员应当主动了解学校教育教学实际及社会影响，通过调查研究，向学校提出合理化建议；协调各方面关系，使学校工作得到社会各界的理解和支持。遇有特殊情况，经校务委员会主任或者多数委员提议，可以召集临时会议。

第十七条 校务委员会建立工作总结和工作汇报机制。审议有关议题，要及时总结相关情况。决议执行情况须在校务委员会工作例会上予以通报。每学年结束时，校务委员会主任应通过不同方式向学校、家长和社会汇报校务委员会工作。

第二节议事规则

第十八条校务委员会审议和决定的有关议题可以由学校提交，也可以由委员提交，提交人应当将议题情况提前告知全体委员。

第十九条校务委员会工作例会必须有三分之二以上委员参加方可举行，必要时可以邀请议题相关人员列席会议。

第二十条 校务委员会例会在主任委员或者受主任委员委托的副主任委员主持下，一般先由议题提交人对议题作简要说明，然后委员展开讨论，在广泛听取意见后，由主持人集中各方面意见，经集体表决作出决定。

第二十一条 校务委员会表决实行少数服从多数，可以采取口头表决、举手表决或者无记名投票的方式。出席会议的校务委员半数以上赞成，表决事项方为通过。校务委员有表决权，列席人员无表决权。

第二十二条 校务委员会讨论发生严重分歧时，一般应当暂缓作出决定，本着充分协商的原则，待进一步交换意见后，再安排讨论，必要时可以提请上级有关部门予以协调。

第五章附则

第二十三条 家庭和社会通过校务委员会参与学校管理，是现代学校制度的组成部分，原学校《章程》应当修订其中有关校务委员会工作的表述，《章程》修订稿需经学校教职工（代表）大会通过后，报浦口区教育局批准。

第二十四条本章程需经学校教职工（代表）大会讨论通过后，报浦口区教育局备案。

第二十五条本章程如需修改，应由校务委员会讨论决定，经学校教职工（代表）大会通过，报浦口区教育局备案。

第二十六条校务委员会依据本章程，制定相关工作细则。

第二十七条本章程自公布之日起实施。

浦口区桥林小学

2010年11月5日

第三篇：校务委员会工作制度

白土岗镇中校务委员会工作制度

第一条

为了发扬民主，建立和健全学校的内部管理机制，提高学校的现代化管理水平，根据《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》，结合高湾中学教育教学实际和管理要求，制定本章程。

第二条

校务委员会的性质和职能：学校设立由校长主持和领导下的校务委员会。校务委员会是学校的审议机构，主要是在校长主持下对校长提出的重大决策进行审议，并制定实施方案，供校长在决策时参考，并对校长的日常工作提供有力的帮助。

第三条

校务委员会的宗旨：提高学校领导机构的科学决策能力，发扬民主和集体智慧，建立科学决策的保证机制和民主监督机制。

第四条

校务委员会的主要职责：

1、审议学校的办学宗旨，办学方针，学校发展规划，工作计划等。

2、讨论学校班级开设、师资配备及教师队伍建设等问题，并向校长提出建议。

3、审定学校重大改革与发展方案、管理机构设置、重要规章制度的制订、修改

和废除。

4、审议学校财务预算和决算方案。

5、审议学校其他重大事项。

第五条

校务委员会的组成1、校务委员会主要由学校的校长、学校职能部门负责人、教师代表和家长代表组成。

2、校长为校务委员会主任委员。

3、校务委员会中应具有一定影响的教师参加；在比例上兼顾有丰富治校、治学经验的老教育工作者和在教学与管理方面做出贡献的中青年代表。

4、校务委员会委员由校长聘任，并报校办室备案。每届委员任期三年，连选可以连任。

第六条

校务委员会的工作制度

1、校务委员会审议提出的意见需经校长批准方能生效；当多数委员与校长意见不一致时，其方案暂缓执行，以待复议。

2、校务委员会审议的事项，由校长提交校务委员会。

对拟审议的事项，有关部门必须做好准备，并将讨论文稿事先印发给各委员。审议结果要记录在案；执行情况应通报各委员。

3、校务委员会会议由校长召集和主持。

4、校务委员会一般每学期召开1-2次。特殊情况下，也可以随时召开。

5、校务委员会应有三分之二的委员参加方可召开，否则不能立会。

第七条

校务委员会的办事机构是校长办公室。每次开会之前，校长办公室要做好会务和组织工作。

2013.9

第四篇：校务委员会名单

西炮台社区校务委员会名单

校长：崔岩杰

主任：卞文娟

委员：徐淑娥、刘婷、朱艳玲、杨婕、于菲、于文燕、李京卫、鞠燕、崔馨文、梁静。

第五篇：校务委员会制度

小学校务委员会制度

为落实上级工作要求，推进依法治校进程，有效整合学校、家庭和社区教育资源，因地制宜地实施校本管理，经研究成立校务委员会，并制定校务委员会工作制度。

一、校务委员会性质

校务委员会是学校管理体制的组成部分，是校长负责制的补充和完善。校务委员会是学校管理和学生发展有关事项的参与者、建议者、协调者和审议者，是新形势下学生、教师、家长、社会行使民主权利、有效参与学校管理的一种途径。

二、校务委员会职能

1、咨询和建议

提供社会对教育的需求信息，提出完善学校管理和学生教育的建设性意见，反映学校服务对象的意见和建议。

2、审议和决定

对有关学校发展、学生管理和涉及家长切身利益的相关事项进行审议并作出相应决定。

3、评议和监督

对学校贯彻国家教育方针、执行教育法律法规政策、实施素质教育等方面的情况进行评议，对审议决定事项的执行情况进行监督。

4、宣传和协调

宣传学校的发展规划和重大决策，协调社会各方面的关系，调动各方面的积极性，为学校发展和学生培养创造良好的外部环境。

三、校务委员会委员

（一）代表组成：

第一,学生家长代表。能代表全体学生家长的意见,担任一定的社会工作,比如党政部门、司法机关、企事业单位等。具体条件为:

1、学生家长代表委员要有较高的思想政治素质,较强的管理决策能力,较高的政策法规水平,在社会上有一定的影响。

2.学生家长代表委员要有提高学校教育教学质量的强烈愿望,要有为广大学生家长服务的工作热情和责任感。

3.学生家长代表委员要身体健康,精力旺盛,能如期参加学校校务委员会的例会。

第二，教师代表。代表能总体掌握年级组的基本情况，能代表年级组教师的基本想法，能协调家长、学生和教师之间关系，在年级组有一定的影响力。

第三,社会知名人士。这部分人代表了社会办学的大方向、大背景,具有丰厚的学识和深刻的见解,能为学校提出有立竿见影效果的真知灼见。他们的参与,对学校把握办学的大方向和提高办学层次会起到良好的引导作用。

第四,校级领导。主要是校长、副校长。学校管理必须由学校行政做好上传下达工作,去执行和组织实施。

（二）代表产生

1.学校校务委员会设主任1人,主任由分校组织工作校长担任;副主任2人,由一名副校长和一名家长代表担任,其他人员均为委员。2.家长代表候选人产生可以由各年级和学校推荐,经推荐的家长代表,在全校(或分年级)家长会上,通过投票表决产生正式代表。3.社会贤达和专家由学校推荐,经由校长会讨论确定,不参加家长选举。

4.为了便于表决,形成决议, 校务委员会委员人数为单数。

5.校务委员会委员实行聘任制。学校每对聘任的校务委员工作情况进行一定的评议，对长期不履行职责的委员可以予以解聘，对为学校发展做出积极贡献的委员给予表彰和奖励。

四、校务委员会议事原则

1．法治原则。凡是法律法规有明确规定的，坚决依法决策。

2．民主原则。校务委员会在决策前要对校长提交的议题进行充分的调研和论证，在决策时要发扬民主，广泛听取委员们的意见和建议，少数服从多数。

3．多元利益原则。在把握促进教育改革和发展大方向的同时，充分考虑到学校、家长、学生各方面的利益。

4．协调原则。加强与有关部门、有关单位、学生家长的沟通和协调，积极争取社会的理解和支持，使校务委员会的决策得以顺利实施。

五、校务委员会工作制度

1、校务委员会实行代表产生制度。每年九月份召开新一届家长大会和学生大会，宣传学校校务委员会的作用、职能、要求等,由家长大会和学生大会产生新一届家长代表和学生代表。原则上每学期补充新入学年级的家长代表,在校未毕业年级的家长代表,无特殊情况不再重新产生。

2、校务委员会实行工作例会制。学校校务委员会每学期至少集中开会两到三次,会议除通报学校办学、管理和发展情况、听取委员的意见和建议外,重点是在遵循法律法规和政策规定的前提下,审议有关学生管理、学生发展的相关事项。

3、校务委员会实行临时会议制。校务委员会非会议期间,校外委员应当加强同学校的联系,了解教育教学实际,根据校务委员会安排开展专题调研,向学校提出合理化建议等。遇有特殊情况,经校务委员会主任、副主任或者多数委员提议,可以召集临时会议。

4、校务委员会建立工作总结和工作汇报制度。校务委员会对审议决定的事项,要本着“一事一议”的原则及时予以总结。校务委员会主任要定期向校务委员会汇报工作,并在教职工代表大会、学校家长会等会议上进行工作通报。

5、会议由“学校校务委员会”主任主持召开,或由主任委托其他副主任主持召开。

6、学校落实专人负责做好校务委员会试点过程中有关文字、图片等资料的收集、整理和保存工作。

小学