安字中学2009-2010学年度第二学期教导处期末工作

第一篇：安字中学2009-2010学年度第二学期教导处期末工作

安字中学XX----XX年学年度第二学期教导处期末工作总结(鹏程万里的blog)

本学期以来，教导处按照学期初制定的工作计划，以全面实施素质教育为目标，深化主体化教学法改革，注重教学效益的提高，同时加强对新课程的研讨、跟踪与管理，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性，提升备课组的地位，发挥备课组的作用，教学管理水平较大提高。

一、主要工作

1、继续促进教师教育观念转变

本学期教导处组织了九次业务学习，组织教师学习了《让课堂焕发出生命活力――论中小学教学改革的深化》、《教育：让思考力生长》、《开发生命的事业》、《课堂交流的内涵究竟是什么》、《为孩子创造更好的成长空间》、《寻找现实道路――XX年主体化教学法反思》等教育教学、课堂教学改革方面的文章，同时对《人民教育》、《中国教育报》等课程改革专栏文章进行系统的学习与解读，使教师对主体化教学改革有了进一步的认识；同时学校组织教师参加了县进修学科培训会达40余人次，参加市、县组织的新课程研讨近30人次，同时还组织参加了省、市、县级骨干教师、骨干班主任、优秀教师等活动13人次，通过学习与研讨，教师教育教学观念从深层次有所转变。

2、强化教学常规管理，落实教学检查制度

（1）、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。

本学期教导处组织进行了四次教学检查，检查采取不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课、试卷批改，做到检查有结果，从检查的情况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年教师教案太简，听课次数不足，作业批改不足等现象，检查后在全校教职工会议上进行了总结，并依据学校规定进行了处罚。

（2）、加强了考试工作的管理中。除年级组常规的月考、期中与期末考试外，成功组织初三学生参加了全省统一的毕业会考，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效性。

（3）本学期继续完善和落实学生综合素质评价，做到有组织、有预案、有步骤、有实效，真正把这项工作落到了实处。

3、进一步优化课堂教学

（1）、各教研组活动注重教学活动的效益，摈弃重形式而轻内容的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督，语文、外语组加强了对作文批改的检查。

（2）、邀请进修学校各学科教研员来学校进行了教学指导活动，本学期教研员来校进行了一次大规模的听课指导，并与老师进行了研讨，通过一对一活动，提高了教师的课堂教学效果，也提高了教师教学能力。

（3）、完成了教研组公开课、讨论课活动，语文、数学、外语均成功举行了二次校内公开课，其他学科举行了一次校内公开课，七年级关洪东、李小丰老师参加市里举行的优质课评选活动，获得了好评。本学期组织了特长生活动周，学科竞赛，各学科举行了新课程研讨活动，均达到了预期目标。

4、提高了组织管理水平

本学期按县教育局、进修学校的安排，学校迎来了县督导室、进修学校、中教科等职能部门多次来校，教导处组织了相关被抽调教师的听课活动，及材料的查阅等，通过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强，给予很高评价。同时教导处在本学期还组织了多次大型听课、评课、研讨等活动；加强了资料建设，在日常工作中，我们对各项活动要求要计划、有过程记录、有总结，注意对资料的建设。

二、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进，一定程度上提高了教学效益，促进了教育教学发展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，特别是主体化教学法实施的过程中，一开始教师观念都有所转变，但由于在实践中遇到的现实问题，往往产生了一些急躁或急功近利的情绪，造成一些波折，针对主体化教学法实施中产生的问题不能及时解决也让少数教师产生重走老路的思想。

2、教师队伍建设难度增加

由于一些骨干教师外流，新教师有不能及时补充，如何留住教师、用好教师对我校是一个难题。

提高青年教师的素质是我们努力要做好的工作，但目前新教师的思想观念需要进一步了解，在提高教师技能素质的同时，必须加强师德建设，提高教师的职业道德素质是当前教师培养工作中的重中之重。

3、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象，造成了消极的影响，对检查结果在一定范围内予以公布，也扣发相应的费用，但仍然不能杜绝此现象，对其原因应进行专门的研讨与分析。

4、完善教研组的领导与监督

本学期的教研组工作是以全新模式进行的，取得了一定的效果，但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题，教研组工作开展不均衡问题，教研组长工作开展中的积极性与责任心问题，政、史、地、生、体等组备课的进一步落实问题等等，需要讨论与开展的工作还有很多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任，积极主动地去开展工作，怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难，提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。

总之，在过去一学期，整体工作上取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，抓住每一项制度的落实，工作会做得更好。

第二篇：第二学期期末教导处讲话稿

2011年第二学期期末教导处讲话稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

时光老人真是个魔法师，开学的情景仿佛还历历在目，转眼间我们已经结束了紧张的期末考试，又将迎来一个快乐而又漫长的假期。

在这个学期里，同学们学习勤奋、行为规范、全面发展，在老师的教导下，在家长的关心下，通过自己的努力，圆满地完成了学习任务；我们少农小学的全体教师工作勤奋、关爱同学、为人师表，取得了许多荣誉；我们的学校办学规范、创建特色、与时俱进，取得了丰硕的教学成果。这是我们全体师生共同努力的结果，在此，我代表学校感谢各位老师辛勤的工作，也祝贺全体同学取得了优异的成绩。特别要祝贺全体六年级同学，你们已经顺利地完成了小学六年的学业，光荣地成为少农小学的优秀毕业生，马上就上迈入人生的另一段旅程了。

在学期结束之前，我们有必要对过去的一学期进行总结，我们可以问问自己，我又新懂得了哪些道理，又新增长了哪些知识，为学校和班级争夺了哪些荣誉，一句话，在过去的一学期中，我是否又长大一些了呢？在愉快的暑假到来之前，我们也有必要一起来商量一下，我们应该怎样来过好一个开心而又意义的假期呢？因此，今天，我通过广播这个载体来和大家交流两方面的内容，第一，对过去的一学期进行总结；第二，说说怎样过好即将到来的暑假。

先说第一个内容，总结已经过去的一个学期。我想主要从以下三方面进行总结：

一、积极主动地参加各类活动，在活动中成长

虽然短短的一个学期，只有四个多月，一百多天的在校时间，但就在这短短的一段时间里，我们朝夕相处，一同学习，一同玩耍，还举行了一系列的活动，如科普、环保征文活动，收集废旧电池，利用废旧材料进行手工制作活动，娄唐片级教学比赛、学生的竞赛，科技小制作比赛等等。六一节时，我们还举行了六一节目汇演和利用废旧报纸制作服装，又成功地举办了第一届艺术节，把我们广大同学的优秀作品和才艺展示。除此之外本学期我们还开设了十个课外兴趣小组，极大满足同学们兴趣爱好的需要。还要告诉广大同学们一个好消息，前几天我们校报也出版了，再次也欢迎全体师生利用假期写一写文章开学后踊跃投稿。稿件交给本班的语文老师。

回顾这一系列丰富多彩的活动，每一次，我们同学都能在班主任和任课老师的指导下积极参加，大家在活动的过程中表现良好，不仅使自己相关的技能得到了提高，在活动中掌握了多种知识和本领，更重要的是，活动往往体现了同学们的团队合作精神，培养了大家热爱集体的思想。

二、扎实认真地学好各门功课，在学习中提高

同学们每天来上学，最重要的任务就是学习。同学们在老师的引导下，正变得越来越爱学习，会学习，通过一学期的努力，每个同学在学习方面都有了显著的提高。

首先，我看到我们学校爱学习的同学多了。每个同学在老师的教育下，都有着明确的学习目标，那就是要学好每门功课，以优异的成绩为学校和班级争光，给老师和父母一个惊喜。

其次，我发现我们学校会学习的同学正越来越多。听我们学校的同学上课，那是一种享受，我高兴地看到很多班级的同学都成了课堂的主人，他们爱提问，爱回答，有时还和老师进行争论，把自己的观点大胆地发表出来。在课堂上，我们很多同学始终是兴奋的，他们情绪高昂，小手举得高高，小脸涨得通红，声音自信响亮。每节课除了学到应该掌握的知识外，还使自己变得更加聪明了。同学们会学习，除了上课表现出色以外，课外也表现得不错。有句话说：书犹药也，善读之可以医愚。我们很多同学都知道课外阅读的重要性，他们广泛阅读各种图书，有的同学还认真做着读书笔记。读书正使这些同学变得更加聪明，读书正帮助这些同学把各门功课学到更好。

也正是因为同学们爱学习，会学习，所以，几乎每位同学都取得良好的成绩。或许有的老师已经把期末考试的成绩告诉大家了，你一定开心地发现自己有进步了。特别值得一提的是一年级数学二年级语文、三年级数学、四年级语文数学、和六年级语文在期末联考中取得了第一名的好成绩。最终，以优异的成绩证明了我们少农小学的学生是最棒的。

三、努力勤奋地培养兴趣爱好，在快乐中学习

兴趣爱好能使我们的学习生活更加充实，我们学校的很多同学都有着良好的兴趣爱好，并且在各类片级及以上竞赛中取得了优异的成绩，在收获快乐的同时，也在收获累累的硕果。

本学期初，503班盛悦悦、504班武佳企、501班陈元倩，402班时尚问，403班夏明浩，403班许娜，302班张一，302班张朵朵，在片级竞赛中都取得了优异的成绩。另外502班的蔡晓慧和601班朱佳怡在镇里的朗诵比赛中也取得了有意的成绩。

同学们、老师们，前面我们共同回顾了一个学期来的学习和生活。下面我想对同学们的假期生活提一些要求和希望。同学们，从明天开始，我们就要正式放假了，在这里，我代表学校和老师向你们提出以下几点要求：

第一，认真订好暑期学习生活计划。根据自己的具体情况，科学合理地制订一项暑期学习生活计划，并按要求，按时间认真去做，要自己约束好自己，每天安排好一定的时间学习、做作业，进行体育锻炼。作业、锻炼、休息之余，应该积极地参加了学校组织的暑期活动，认真阅读有益的课外书籍，撰写活动征文。此外，同学们还可以写写日记或者周记，纯粹是作为一种爱好，把假期里自己认为特别有趣的事情记下来。到了开学，班里可以组织一次交流，让每一位同学说一件有趣的事，这样不仅可以锻炼同学们的写作能力，也提高了大家的语言表达能力，而且在交流中可以让别人分享自己的快乐。

第二，积极参加社会实践活动，社会实践也是一个学习的过程，是锻炼才干，提高智慧的过程。在家长的指导和安排下，同学们应该踊跃参加各种有益于身心健康的活动中，可体验大自然的神奇美丽，可学会一两项劳动技能，可参与社区活动，搞搞卫生，维持秩序，帮助孤寡老人。只有经历社会实践的磨练，我们才谈得上真正的健康成长。

第三，抽出时间与家长多交流，在家里我们是小辈，平时难得孝敬父母，现在总算有了时间，要求大家帮父母做一些力所能及的家务活，为父母尽尽孝心，哪怕是端上一杯热茶，递上一条毛巾，也能让他们舒展欣慰的笑容，同时也能培养我们热爱劳动的良好品质。

第四，遵纪守法，做社会的好公民。行为规范是小学的基本行为准则，不管在学校、家庭还是社会，作为小学生，都应以小学生行为规范的要求严格自己，不仅在校做个好学生，更要在社会上做个好公民，要把我们育才小学学生良好的行为习惯和精神面貌带给社会，展示给社会。不要做出不符合社会公德的行为，不可以参与到赌博游戏，也不可以进网吧。

说了这么多，其实可以用一句话来根据，就是过一个让父母和老师放心，让自己开心，充实而又有意义的暑假！

最后，再一次祝老师们、同学们假期快乐，万事如意。

谢谢！

第三篇：2011学年第二学期教导处工作小结

2011学年第二学期教导处工作小结

2012.6 本学期在校长室的领导下，教导处工作积极稳妥推进，带领全体教师积极学习新基础教理论，积极实践课程改革，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强校本教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。现将一学期来的工作总结如下：

一、扎实教学管理，全面提高教学质量

1、抓课程计划实施，促进管理更加规范

本学期我校继续严格执行课程计划，开学初，根据家委会的建议、针对学校师资的变动、课程建设等情况，对学校的作息时间、课表等进行合理调整，开齐开好三类课。加强课程计划的执行力，结合课堂日巡视制度，加强对教师课堂教学情况特别是教学常规的检查，做到了在教导处“开齐”基础上，督促老师 “上足、教好”三类课程，促进了学生的全面发展。

我校认真实践“快乐活动日”工作，认真实施“阳光体育”，落实“三课、两操、两活动”规定，组织落实好阳光晨练、冬季长跑等常规体育活动，保证学生每天锻炼1小时，举办了丽江小学第十一届春季运动会，落实好网球兴趣组和运动队训练工作，丰富校园体育活动内容，加强有效管理。6月中旬，顺利通过区教育局对我校的“阳光体育”督导工作，认为，我校的 “阳光晨练”因地制宜，有特色、体育活动课质量较高。

我校根据课程计划要求，合理安排各种测试、考试考查次数。杜绝购买统一教辅资料。教研组制定切实可行的复习计划，提高复习效率。教师个人做好单元、期中和期末质量分析,从学和教两方面来分析进步与不足，排查原因，及时采取积极对策修正教学方法手段，提高教学质量。

2、抓教学常规管理，促进教学质量提高

（1）加强教学常规管理，规范教学行为，建立多级的质量监控体系，加强教学有效性。本学期突出了教学管理“五环节”中的“两抓”：①抓好作业②抓辅导。

首先，认真执行学校教学常规，控制作业量，对学生作业要“精讲、精选、精批”，做到有练必批、有错必纠，尤其重视对作业中存在的问题及时予以指导。尝试运用各种激励性措施，提高学生作业的积极性和正确率，提高学生完成作业的质量。坚持针对不同层面学生的面批。本学期，结合作业检查和全国中小学生课业负担调查等活动，对学生的作业进行检查，主要对教师的情况作业布置、批改，学生对作业的负担感受等情况进行调研，并及时将情况对教师进行反馈。重视抓好学困生辅导工作。教师开学制定学困生帮教计划。对学困生的辅导从学习习惯培养着手，耐心细致的对学科知识点拾遗补缺，并及时做好学困生辅导记录。教师在期中、期末的的质量分析中，也重点对学困生情况进行分析。以提高学困生帮教实效。

（2）教学质量是学校的形象工程，良好的质量得益于科学的管理。为进一步提高我校教师的教学质量分析水平，提升反思能力，3月，结合中期调研活动，教导处组织各教研组开展学科班级质量分析相关方法要求的培训，并组织语文、数学、英语学科任教老师开展了学科质量分析报告评比活动。通过及时有效地做好教学质量分析工作，总结经验、发现问题，为改进教学工作提供了依据，促进了教师教学行为的改善，学生学习方式的转变。

（3）加强毕业班教学管理，提高毕业班教学质量。毕业班的教学工作是学校教学质量的综合反映。为了确保我校五年级工作态势稳步上升，根据我校五年级的具体情况制定了毕业班工作措施。首先，加强学习，召开了全体毕业班老师会议，明确任务，统一共识，提高质量意识。其次，加强管理，行政人员深入毕业班，多与任课老师互相交流，了解教学动态。3月上中旬教导处对五年级实施诊断性调研，并通过毕业班动员会、家长会，学科主管专题诊断跟进研讨等活动，进一步加强了毕业班教学管理。一系列措施初见成效，在5月中旬的区学生学业水平绿色质量指标调研工作中，我校的毕业班学科质量有了较为明显的进步。

二、加强校本教研，提高教师业务水平

1、抓校本教研推进，促进课改落到实处

（1）强化常态校本教研，突出学科组教研有效性。各备课组每两周一次，在与区教研活动同步的时间，开展备课组活动。继续抓实组内两轮研讨课制度。每位教师都在本学科教研组内范围内上好2节研讨课，利用每月两次的学科组教研活动时间，教研组长组织好组员评课反思。

（2）突出骨干引领团队互助，开展教学月活动

我校开展了主题为“在新基础教育理论指导下，促成学生学习方式的转变”的校本课程教研教学专题活动暨第七届教学月活动。

首先由四位区级骨干（后备）教师进行了公开示范教学。骨干教师清晰的思路和课堂教学结构以及新基础教育理念的贯彻，给听课教师以实实在在的引领。

每次听课结束后，全体教师本着学习、研究、提高的心态进行年级组、全校两个层面的评课。我们打破学科的界限，不同学科老师在一起能各抒己见，进行思维的碰撞。骨干教师的智慧传递专题研讨活动进一步增强了学校的校本教研氛围，实现教学智慧传递。为了鼓励青年教师练就扎实的教学基本功，借第七届教学月的平台，我们开展了主题为“关注学习情趣 改善学习方式 ”的青年教师课堂教学专题研讨暨教学比武活动。共有19位青年教师报名参赛。青年教师能积极探索符合新基础教育理念的课堂教学策略与方法，课堂上重视激发学生学习兴趣，诱发学生的学习情感。特别是沈春红、吴敏两位青年教师更是代表我校青年教师在区级范围上了观摩课。

学校组织校学术委员会对青年教师的课堂教学比武进行了评比，共评出“丽江杯”课堂教学专题研讨活动优秀奖十一名，其中，一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。课堂教学有效性专题评课活动优秀奖、优胜奖各9名。

这次校本课程教研教学专题活为骨干教师和青年教师教师提供了一次展示自我的平台，激发了教师学习和实践新基础理论的热情，促进了学校课程建设和教师的专业成长。

2、教学开放日活动，多方展示学校课程建设

为了扎实推进学校课程管理及课堂教学改革工作，积极推进素质教育，进一步加强我校与家长的交流，以此为契机引领家长参与到孩子的学习和教育中，了解教育孩子的方法，共同教育孩子，创设和谐育人氛围，提高我校教育教学管理水平，本学期5月29日（周二）、5月30日（周三）我校举办了家长开放日活动。这次活动安排了家长听课、问卷调查、观看入队仪式、参与亲子活动等多个环节。活动比较丰富紧凑，多方位的向家长展示了学生在校生活的主要活动。首先，教师们向家长开放随堂课，共有8位老师进行了语文、数学、音乐、体育、探究学科的教学展示。然后，家长们参与了二年级的入队仪式、四年级的亲子活动。最后，学校还进行了家长问卷。家长们充分感受到学校近两年来在办学条件改善上的巨大变化。同时，借助学校安排的活动，家长们与教师一起跟孩子互动，亲身体验了孩子一起成长的那份喜悦。相信，此次开放日活动，让家长全方位了解学校、了解孩子的多彩的学习生活，对学生、对家长都是有所启迪的，也会促使家长们更好地配合学校，共同关注每一个孩子的健康成长。

三、存在问题及构想

1、课程理念与之对应的教学行为间，内化度有待改善

二期课改或新基础教育在课程建设方向和教育理念上都提倡四基。但是不少老师教学过程还是存在重结果轻体验，重典型轻方法的问题。新的课程理念与之对应的教学行为间，需要老师去内化，去改善自己的教学行为。

将理念转变为行为，这种改变不是一蹴而就的。学校要继续完善教研组建设，学科建设要追求效度。各个教研组长要重视学科建设中的基础性工作，例如教材分析课标解读，提高对教学重难点的把握度。年级组内集体备课，乃至教研组长组织组员举行一次智慧共享传递小型研讨会，让组内青年教师开拓眼界少走弯路，让学科团队成为个人专业发展的港湾.2、传统问题或重灾区缺少有效措施

虽然学校的教师基本上具备了良好的学科背景，但相应经验积累明显不足，教研教改的意识不强，不注意反思自己的教学过程，不留心观察教学中的问题，对问题没有采取积极有效的措施。如，各科各教师都觉得应该提高学生学习习惯的培养。虽然平时教学中老师一再要求学生认真审题、仔细答题，但很多学生还是由于没有养成良好的学习习惯，作业或考试时审题错误、漏题、抄错等情况比比皆是。这样形成了一个重灾区。

教师要端正教学态度，注重教学反馈。加强对学生平时作业、课堂学习状况表现、单元检测的评价、分析，及时调整补救。要经常联系自己平常教学过程，认真反思，找到生长点，找准症结、制定针对性的具体措施。如，教师应该定下心来仔细想想改进学生的某个学习习惯打算从那些方面的入手。在重视学生的学业成绩的同时，要想方设法提高学生的学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。

第四篇：2011学第二学期教导处工作小结

2011学第二学期教导处工作小结

一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，教导处在校领导班子的正确指导下，围绕学校工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。下面就教导处本学的工作作一回顾。一．夯实教学研究，促进课改不断深入

为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的 高度，本学期，我们通过学习《课程标准》以及先进的教学理念，通过参加新区组织的各学科的教研活动，通过师训部组织的“十二五”各项培训活动，夯实教学研究，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到了学以致用，学有所长。1.加强理论学习

新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据，本学期初各教研组充分利用教研活动的时间，组织各学科教师，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，还集中学习、考核了《课程标准解读》，通过各种途径，各种方式的学习，教师对《课程标准》的要求有了新认识。

本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像，还订阅了《浦东教育》、《小学教师》、《浦东教育科研》等教学书刊。通过学习，交流，总结等系列活动，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

2.开展课题研究

各学科教研组围绕新区教研室的活动主题：学科的育人价值、充分关注表达等研究主题，根据教研组的特点，选择合适的切入点，开展教研课题的研究。如：语文教研组根据“充分关注表达，提升语文素养”这一区级课题提出了我们学校语文教研“重识字，抓质疑，提升语文素养”这一中心议题。

《小学新科技教育课程的开发与实施》是学校新申报获批的2011年新区一般课题，是在结合学校的传统和优势、充分考虑学生的兴趣和需要的基础上开展的，是探索面向不同年龄阶段的学生、满足不同学生需求的教学，是促进学校课 1

程教育、德育教育进一步发展的研究。在课题组老师的通力协作下，学期结束前，课题组已经编写完成三分之一的校本教材。3.扎实教研活动

本学期，各教研组在教研组长的带领下，精心制定教研活动计划，扎实开展教研活动，做到活动有计划，有内容，有实效。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结，并针对存在问题提出解决办法。

在这一学期中，教研组开展组内互观课共有24节。其中，王雯和戴晓华老师在2011学加入了第一教育署的“校际联动”活动，参与了外高桥保税区的“卢雷工作室”，在本学期分别执教二年级《称象》和五年级《半截蜡烛》。

王雯老师执教的《称象》这一堂课，围绕校际联动的教研主题进行了一次尝试。听课活动之后，卢雷老师针对这堂课的生字教学教学、质疑教学提出了很多好的建议，回校后，王雯老师重新修改了教案，对云南省安宁市和平小学的领导和老师们进行了课堂教学展示，得到了一致好评。

本学期学校除了经常安排教师参加上级部门组织的学科培训、学科教研活动外，经常组织青年教师参加市、区教育局组织的各学科的教学观摩活动，这些教学教研活动的开展，为教师的专业成长搭建了舞台。使教师们真正学有所得，研有所乐。

二．落实常规管理，着眼细节务求有效

1、规范教学行为

本学期，教导处注重教育教学的过程管理，着重规范教师的教学行为。我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和教学质量以及教育活动等多个方面在开学初提出了具体明确的要求，并加强宣传教育力度，做到人人心中有数。

2、加大检查力度

为进一步规范教学常规管理工作，本学期我们加大了检查和管理的力度，切实把常规管理落到实处。

本学期，对作业、备课、教学改进记载等进行了抽查和检查，对发现的问题及时提出改进意见。针对个别班级成绩下降，教导处及时了解情况，帮助任课老师找到差距，及时跟进。

本学期，教导处共组织了四次学科调研，通过各学科老师的努力，在联考的测试排名中，我校的成绩稳居联考排名前列，在5月进行的新区五年级语文抽测中，我校语文平均成绩77分，位列新区第20名。

3.加强教务管理

教务工作纷繁复杂，本学期，教导处的三位老师分工不分家，深入到教研组，参与教研组的活动；学籍管理细致，认真做好资料管理工作，做到及时归档，资料齐全，内容翔实，装订规范；作好日常的巡课、调课等各方面的组织、协调工作等。

三．搭建展能舞台，提高专业素养发展

人的优势特长是其个性差异的集中展示。用其所长，凸显教师的优势特点是开发其个性差异资源的具体表现。这种开发不仅能充分展示教师的才能、充分挖掘教师的潜能，还能让教师在成功中不断体验快乐和幸福，增强自信和勇气。

1.关注青年教师成长

提高青年教师的教学水平和综合素质是学校一项重要的基础工作，为此，学校给予他们发展的空间，搭建展示才能的舞台。2012年5月28日，戴晓华老师通过撰写教案的初赛，入选参加了新区青年教师探究型课程的复赛，她以《茶》一课，组织学生对自己感兴趣的话题进行研究性学习，在一系列的活动过程中培养学生的综合能力，获得了新区教研员的一致好评。

本学期，戴晓华和王雯老师参加了《第一教育署义务教育学校校际联动组织管理的实践研究》的主项目的一个子项目——语文学科联动项目，通过听课、评课、写课后反思等形式，在个人教学素养等方面得到了不少经验。在3月28日和4月18日，戴晓华和王雯老师在外高桥保税区小学，分别执教五年级语文课《半截蜡烛》和二年级语文课《称象》。这两堂课是在我校语文教研组全体老师的努力下的一次课堂实践活动，展现了我校两位青年教师的个人教学素养。

我校英语教师韩俊梅老师和崔芸老师在2012年2月29日分别执教一年级牛津英语课文：M2U1 toys I like，向新区全体一年级教师进行了教学公开展示。

2.重视专业素养培养

学校教师在本学期的各级各类比赛中，获得了不少佳绩：

卫国清论文《浅谈电子白板在课堂教学中的运用》获一署“凌小杯”信息技术应用论文评选二等奖；王慧凝论文《在数学教学中电子白板的应用》获一署“凌小杯”信息技术应用论文评选二等奖；江海珍论文《信息技术构建学生多种学习渠道》获一署“凌小杯”信息技术应用论文评选三等奖；褚丽琴、孙利峰论文《多媒体信息技术运用在羽毛球教学中》获一署“凌小杯”信息技术应用论文评选三等奖；刘东清获得新区中小学庆祝建党90周年主题教育案例评选三等奖；汪霞华获得2011学年小学信息科技教师专业能力（教学设计）评优活动一等奖、2011年上海市中小学信息科技教材（华师大版）优秀教学设计征集和评选活动一等奖；陈美华“全国中小学美术课教学课件及师生电脑绘画作品评选”活动一等奖。

四．开展学科活动，促进学生全面发展 1.开展学科周活动

3月19-23日，是我校第七届“我行，我show”英语周活动，本届英语周我们共安排了五项活动：

一、二年级的英语小报设计比赛，三年级的书写比赛，四年级的填词比赛，以及五年级的阅读比赛，以及全校开展的每日谚语活动等。由于事前的工作集思广益、准备充分且宣传活动到位，全体学生都能够事先了解本届英语周活动的各项活动安排，在活动中学生的参与面广、参与性极强，表现出了极大的兴趣和热情。

4月20日上午，学校利用升旗仪式在沪新小学的操场上举行了全校性的“航椒10号”开播仪式。沪新小学全校九百多名师生一起见证了这一光荣而又神圣的时刻。同时学校还通过广播视频、校会、班会等形式，加强宣传力度，让航天科技与现代生物技术渗入每个师生的心目中，从而增强师生的自豪感与责任感。

2012年4月7日——2012年4月18日是我校的体育周。为期两个星期的体育周，在校领导的支持下，各位老师的大力配合下，在所有同学的积极参与下，胜利落幕了。通过体育周的各项活动，增强了广大学生的体质，提高了学生的健康水平，丰富了学生的校园生活，展现了学生的精神风貌。

2.参与各级各类比赛

在这一学期里，教导处还精心组织学生积极参加市、区、署级的各项活动、比赛。在老师和同学们的努力下，获得了许多好成绩：

在“上海—新加坡英语现场作文”比赛中，四（4）李宜婷获得一等奖，四（4）朱颖、五（4）戎怡芸获得二等奖，五（4）蔡 懿、四（5）陈萌萌获得三等奖，四（5）梅天乐、郭一妍等优胜奖。在“2012希望杯全国数学邀请赛”、“第十二届“中环杯”中小学生思维能力训练活动区级选拔赛“、2012年“春雷杯”全国邀请赛二年级组思维学科比赛中，四（5）吴可盈获得2012希望杯全国数学邀请赛初赛一等奖，五（5）陆遥获得2012希望杯全国数学邀请赛五年级组三等奖，四（2）张君业获得2012希望杯全国数学邀请赛初赛三等奖。在第二届优赛杯上海市小学生语文阅读水平现场测试活动中，2012年“七彩杯”小学生现场阅读和朗诵活动中，我校多位学生获得奖项。

教导处的日常工作确实很多，学年初，当学生们还沉浸在暑假的惬意中时，我们教导处已经开始了紧张的准备工作。从课务、班务安排到制定本学期的教研活动、学生活动；从统一安排本学期的校本培训内容到制定各类教育教学计划；从一年级新生编班到分发各年级师生书本，无一不需要周密考虑、精心安排。开学后，巩固学额、各类统计报表的填写，召开大大小小的会议，承担各类校本教研、校本培训的任务，各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏”……一项项繁杂的工作纷至沓来，而又来不得半点马虎。我们只有高效地开展工作，才能使教导处工作能够稳步而有序地开展。

尽管我们教导处做了大量的工作，今年的教学成绩也是斐然，但是我们的教导处工作还是存在着一些不足之处。如：个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划，在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该避免的。如听课听得少，由于教研组缺少工作的主动性，造成教研较为拖拉，集体备课活动的开展得不够扎实。这些都是今后工作中需要进一步完善的。

在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉！

沪新小学教导处

2012.6.5

第五篇：2011学年第二学期教导处工作总结

2011学年第二学期教导处工作总结

时间过得真快，一转眼，一学期又过去了。回过头来看看这一学期一路走来，感慨颇多。

一、根据开学初制定的计划，进一步加强教育教学常规管理，切实提高了教师的教学业务素养。

1.加强对教学常规落实情况的检查，重视教学质量的管理。

教学常规常抓不懈，检查考核落到实处，并加强与教师的沟通，有效地规范教师的教育教学行为。个人备课与集体备课相结合，认真钻研教材，做好教材处理。根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点。注意新旧知识的联系，帮助学生形成知识体系。

教案要求教学目标明确：三维目标、重点、难点、关键确定合理并符合学生实际，教具选择合乎教学内容并能为课堂教学发挥切实作用。教学案格式规范，层次清晰、字图工整，项目齐全。双边活动设计全面、充分、合理。教学后记体现教师反思内容，有助于教师今后教学的改进。每学期对学生成绩、作业、教师、教案问题，严格仔细分析，查找原因。

2.抓作业批改、单元验收、考试分析，反馈教学效果，了解学生学习情况。在作业布置上，我校要求每位教师必须做到：“四精四必”：“四精”即“精选、精讲、精练、精批” ；“四必”为“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠” 发挥考试的反馈、评价功能，考后认真开好质量分析会，总结得失，寻找差距，提出相应的对策，明确努力的方向，增强教师的质量意识。各年级在月考、期中、期末考试中，都要对各班各科成绩进行切实有效的分析，并拿出整改措施，形成书面材料交教导处。教务处每学期定期与不定期相结合检查教师教案、作业批改情况和考试分析情况。3.抓严辅导,切实贯彻因材施教原则

课后辅导是教学系统运行的环节之一，是课内教学的辅助、补充形式，有利于教师了解学生情况、沟通师生情感、实行因材施教。课后辅导的内容广泛，不一定围绕作业问题；作业讲评要经常进行并且面向全体学生，课后辅导则主要面向一部分学生。课后辅导要有的放矢，事先要确定辅导的对象和内容。4.组织好各种听课活动，抓好听课，强化教师间的交流学习。

增强组内公开课、推门课、邀请课和外出研讨课的实效性，同时提供教师彼此交流学习的机会。本学期，我们废除了听课记录本，听课用听课记录纸。我们说教学质量的提升，首先在于上课，对于教师自身而言：首先是主动学习----组内研讨课，推门课，是为教师提供一个学习的平台，其次，在学习中进行操练----邀请课为教师提供了一个不断提升自己的舞台，对于学校而言，我们也尽可能多的安排教师外出学习的机会----外出听课，这一方式也是提升教师质量意识，提升教师改革课堂的生命自觉性。5．认真做好月考工作，不断提高考试质量

本学期，学校实行了月考制度的改革，从近几学期月考来看，只流于一种形式，没有真正达到当初想要的目的，通过月考，我们既检查教师对前阶段的教学的实效性；同时又关注到学生在学习过程中还存在哪些知识的盲点等。本学期门门学科多能做到，本学期是从以下几个方面进行了改革：（1）命题形式：交叉命题（六七年级，八九年级）；

（2）命题时间：考试前一周周五完成命题工作，电子稿传教导处（3）审核与油印：教导处统一完成

（4）考试：年级组长考试前一周周五安排好考试的具体时间与监考人员，电子稿传教导处；组长于考试前10分钟到教导处领取本场考试的试卷。（5）阅卷：本备课组流水阅卷

（6）质量分析与评价：考试后一周内分年级组进行质量分析（组长负责，行政参与），同时对命题教师的试卷进行客观的评价。

（7）命题费用：教导处根据评价本学期分两档，给予命题补贴。

二、积极挖掘新基础教育生态圈的优势，努力与兄弟学校共同探讨，资源共享 本学期，根据教育局新基础教育研究所的重新布局，我校作为南片生态区的核心学校之一，将积极为生态区的发展贡献自己的力量，并通过参与相关活动，吸取他人之长，通过生态区的有效联动，实现学校的良性发展。

三、积极为教师提供展示的舞台

本学期，先后有四位教师参加了区级展示活动，他们是： 3月21日两位化学教师曹伟曼与傅玥分别为全区教师上了《混合气体的检验》、《气体的检验和除杂》，两节精彩的展示课，在5月9日我校高级教师宋建英老师为全区教师上了《种群的数量变化规律及其应用》一课，受到了同行的一致好评。6月5日，我校英语组的青年教师李远远老师在基地附中为全区教师上了一节6B Module 3 Unit 10 Forests and land的单元复习。

四、积极做好本学期另外两项重要工作

本学期是考试学期，也是教导处更我忙碌的一学期，学校先后参加了4月14日国际学生评估项目（PISA 2012）工作和5月30日国家基础教育质量监测。这两项工作不同于日常的常规工作，其要求更高，时间与细节的把握上更加要求准确，到位，不要求学校的创新。

五、各方通力合作，努力做好初三毕业班的各项工作

本学期是考试学期，我们大家都知道，中考成绩及重点高中学生数对中预年级的招生起着决定性的作用。学校从校长室到教导处到年级组到备课组到各任课教师，上下一条心。学校多次组织年级组召开质量分析会，教学心得介绍会，对全体任课教师的鼓士气会等等，增强了每位教师的斗志。通过全体教师的努力，本届初三在中考中取得了比较满意的成绩，达到了学校对年级组的要求。

教导处的工作是繁琐的，任务是艰巨的，使命是神圣的，我将继续努力，克服一切困难与阻力，积极工作，虚心学习，尽自己的所能做好这份工作。

闵行区曹行中学 教导处 2012、7