东团堡中心小学教学研究计划

第一篇：东团堡中心小学教学研究计划

东团堡中心小学教学研究规划

一、指导思想：

以科学发展观和党的十七大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以“农村小学四项规范达标”为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进区域学科联片教研，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。

二、工作重点：

（一）、做好校本教研文章，重在教研组建设

1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。设立语文、数学、英语、科学、综合等教研组，周二下午（语文）、周四下午（数学）、周三下午（英语）、周三上午（英语）为半日教研活动时间。根据各教研组、教师取得成绩参加片、区先进教研组和教研组长以及课改先进教师的评选。

2、组织利用教学开放周或开放日，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展示的舞台。

3、继续开展作文和数学应用题教学研究活动，不断提升教师作文教学水平和应用题教学能力。

4、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

（二）、做好“各项评比”文章，重在提高师生素养

1、认真做好乡二、四年级学生规范汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学毕业班学生科学实验技能操作设计比赛，促进学生书写水平和实践能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活。

2、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：

（1）、中高年级作文竞赛比赛；

（2）、四年级学生英文书写比赛；

（3）、小学二、四年级书写竞赛；

（4）、一、二年级口算竞赛；

（5）、小学六年级学生实验操作、实验设计比赛；

（三）、做好新课程实施文章，重在“三课”建设

1、组织骨干教师参加校级新课程学科语文、数学备课会，不断增强培训活动的针对性和实效性。

2、围绕“三课”（课程、课堂、课外），加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。

3、针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。

4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作。

5、加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。

（四）、做好“四项教学规范达标”文章，重在教学常规管理1、90％以上的教师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参加规范活动等方面达到评估标准，学会撰写教学案例、论文、叙事和反思，提高教师的专业水平。

2、进行两次教学常规检查，并予以具体化、数字化。

3、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要规范，开足开齐课程，提高教育教学质量。

4、建立学校教学质量监控体系，加强对教师的过程评价和教学质量的监控，使学校教育教学质量有明显的提高，每位教师要编拟试卷一份，会做学科质量分析报告。

5、加强新教师和中老年教师的培养培训，造就一批骨干教师和学科带头人。

6、加强德育工作和校园文化建设，推进“书香工程”，创设学生全面发展的良好环境。

7、大力推进教师“教育博客”建设，创建个人工作室。

（五）、做好师资提升文章，重在“素质年”培训

1、读书活动。全校教师进行阅读教育名著活动，每位教师每年阅读不低于3本名著，每本理论书籍名著要有1000字以上的读书评论或读后感。

2、校本培训。组织校本培训，每位教师培训时间不少于20学时。

3、校本教研。学校教研组备课组至少每两周开展一次定时间、定地点、定专题、定人员的教研活动。教研组组长要及时记录教研活动情况。

4、新教师基本功训练。对任教1-3年的新教师教学基本功达标进行分年度培训，本学年新教师通过“三字”、“三课”、“三项”考核。

5、中老年教师基本功升级。我们要对中老年教师基本功进行培训，注重过程的真实性和实效性，6月份进行了考核，考核内容为公开课、课件制作、评课。

6、骨干示范。鼓励中青年教师不但举办大课堂，还努力上示范课，充分发挥了骨干作用。每学期至少要上两节示范课，举办二次大课堂。

现实中的我们有着很多的事情需要我们来解决，这是一直以来我们要做好的事情，在不断的发展中，我们的教学也应该得到更多的进步，这才是我们要做好的事情，很多的现实情况虽然很困难，但是我们会解决的了，我们学校会在上级的领导下取得更大的进步的，相信我们一定会做好这一切。我们的教学成绩会在这个学期结束后取得更大的进步

东团堡中心小学

2009年9月

第二篇：东团堡中心小学10秋季德育计划（模版）

东团堡中心小学 2010-2011学第一学期

德育工作计划

指导思想：以开展主题教育月活动为抓手，更新教育观念，强化规范管理，完善工作体系，加强队伍建设，整合德育资源，有计划地开展思想品德教育、法制教育、安全教育、环境教育和心理健康教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

一、更新教育理念，提高德育工作的思想认识

“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。

以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。

二、狠抓养成教育，精心组织主题教育月活动

1.积极组织主题教育。按照“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。重点组织如下几项教育：一是以宣传十七大精神为主的形势教育，二是以弘扬不屈不挠克服困难为主题的爱国主义教育，三是法律法规教育，四是安全文明交通教育，五是以弘扬和培育民族精神为重点，深入开展中华民族传统美德教育、革命传统教育和国情教育，不断培育学生的爱国情感和民族精神。

2.切实开展养成教育。要从常规工作入手，继续抓好“五个一”的训练，即整顿“一个阵营”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结的观念。

今年将一如既往地抓好“三间”管理。继续做到：晨间——书声朗朗，早晨到校后自觉进行朗读语文或英语；午间——秩序井然，中午到校后进行阅读；课间——适度调节，可以进行适当的放松活动，及时做好下一节课的准备工作。

本学期，班级管理工作评比小组将加大检查力度，把相关信息及时反馈给班主任。检查评比结果与班主任工作每月、年终的考核紧密结合。期末将开展“优秀班级”评比活动。

3.着力加强法纪教育。要按照“五五”普法教育安排，根据教育局制定的《关于进一步加强全县中小学法制教育的实施意见》的要求，切实加强法纪教育，做到计划、教材、课时、师资和成效“五落实”。要充分利用“法制教育宣传月”活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育，继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法犯罪的发生。

三、提高课程意识，构建完善的德育课程体系

1.大力开展心理健康教育。认真落实《市中小学心理健康教育实施意见》，做到有计划、有内容、有师资、有场所、有活动。

2.积极组织德育实践活动。要充分利用我乡爱国主义教育基地和未成年人校外德育基地的作用，组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育，激发学生爱国情感。

3.充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好国家课程中的德育课程。

四、优化校园文化，努力创造良好的育人环境

1.营造文化氛围。要结合重大节庆日、重要事件和每月主题月活动，精心布置学校画廊和班级板报，积极营造校园文化氛围，充分发挥其宣传功能。学校成立评选小组，对每期板报的优胜班级给予表彰，以此作为班主任考核和文明班级评选的一项重要依据。

2.开展读书活动。读书节活动为契据，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯。结合创建书香校园，积极开展读书活动，推进文化进校园。积极参加教育局组织的活动。3.整治周边环境。要密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用，进一步加大校园周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的安全、健康环境。

五、注重队伍建设，努力形成德育工作的强大合力

1.加强班主任队伍建设。要配好配强班主任队伍，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。选派优秀班主任参加各级各类培训，通过组织开展专题讲座、经验交流、课题研究等活动，提高班主任队伍业务水平和工作能力。开好每月班主任例会，总结前阶段工作，部署后阶段任务。

2.加强学生干部队伍建设。德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。要通过各种渠道培养大批优秀学生干部，引导广大学生参与学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。

3.加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与本乡派出所、村委联系，不断健全和落实班主任、任课教师家访制度。

六、主要工作安排

9月 制定年德育工作计划 召开期初班主任会议 文明礼仪教育月

弘扬民族精神月

10月 利用国庆开展爱国主义教育月活动 11月 法制宣传教育月 法律知识竞赛 12月 感恩教育月环保教育月 班主任基本功竞赛 1月 节俭教育月

读书活动知识竞赛、书法比赛

2月 假期教育活动工作总结

寒假德育教育活动

第三篇：东团堡中心小学消防安全培训汇报

东团堡中心小学消防安全培训汇报

为了贯彻落实县教育局关于学校消防宣传培训工作方案的文件精神，增强学校师生员工的消防安全意识，我校领导班子迅速按照教育局指示召开专门会议进行了工作部署。现将准备工作汇报如下：

一、领导小组

组长：于红东

副组长：申海伟

参训教师：全体教师

参训学生：全体学生

培训场地：东团堡中心小学操场

二、我校已按照要求准备了灭火器，并要求师生带好笔记本和笔，做好相关记录。

东团堡中心小学2014年3月19日

第四篇：东团堡中心小学艺术节活动总结

东团堡中心小学艺术节活动总结 本次艺术节与六一活动融为一体，以展演活动为中心，以班级为基础，面向全体学生，充分发挥了师生的艺术才能，培养了师生健康的审美情趣和良好的艺术修养，加强了校园文化艺术环境建设，营造了良好的艺术文化教育氛围，充分体现了“爱的熏陶，美的享受”这一活动主题。

一、为创建校园精神文明建设，营造良好的校园艺术文化氛围，我们进行了黑板报评比。6月10日对黑板报进行了检查评比，各班都能积极响应学校号召巧妙设计黑板报，做到了主题突出，教育意义鲜明、图文设计美观、新颖，每班黑板报都凝聚着老师的心血和学生的智慧，展示出班级独有特色,各具风采。虽然这只是一块小小的板报，但板报上的内容时刻给我们激励警醒，使我们及时的发现了自己的缺点，及时明确自己的方向，明确了自己来学校的目标。从而使我们更好的进入学习气氛中。这样的板报评比活动我们会一直坚持下来。相信以后会一次比一次完美，一次比一次具有特色，使我们的板报成为同学们学习生活中的一部分。通过板报来展示我们的艺术才能。

当然也存在一些不足。比如低年级的同学虽然也很用心，内容很丰富，但板报整体比较单一，拍摄效果不好，整体得分较低。相信各班以后能更好的把优点发挥出来，把缺

点改正。在今后的班报设计过程中，充分发挥自己的动手能力与创新力，思想设计与动手实践相结合，博采众长，结合主旨办出一期又一期出色的班报，让大家眼前为之一亮。

二、由教务处和美术教师筹备的书法绘画作品展也成功举办，为使此次活动圆满成功，各位老师都做了大量细致的准备工作，从对学生的辅导到作品的选拔，无不体现了求精益求精的工作态度。最重视此次活动要数孩子们了，他们把本次作品展作为一个展示自我的舞台，精心作画、认真书写，俨然都成了一个个名副其实的小画家、小书法家。

通过这次书画展，进一步丰富了校园文化生活，培养了同学们健康的审美情趣和良好的艺术修养。

但此次活动还存在一些不足，如低年级参与的较少，作品也不多，所以在今后我们会多举行类似的活动，让广大学生都参与进来，以此来整体提高师生的文化艺术修养。

三、在大家的共同配合下，“六一文艺汇演”圆满成功，孩子们都能愉快地度过这个节日。

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。今年的“六一”儿童节文艺演出与往年不同： “六一”儿童节文艺演出的整体特点是：一是学校高度重视、有方案、有计划。二是参与面广，体现在教师和学生都能参于演出活动。三是学生、家长、教师参与演出活动热情高，师生放弃休息时间加班加点排练节目。四是节目内容丰富多彩，形式多样，有合唱、舞蹈、歌伴舞、小品、相声、戏曲等。五是节目演出数量符合中心学校的要求，基本上每个班都是2个节目，六是多数班级统一学生演出服装。七是丰富了校园文化艺术生活，推进了学校素质教育的开展。为了能使本次活动更精彩，五月份以来大家都在紧张的准备着。在本次活动中大家都努力的为学校增添光彩，本次活动得到了家长们与领导的好评，以后我们会再接再厉，把这种好的作风带到教学中去，让我们的工作做的更好。

在6月30日上午，我县举办的艺术节中，我校的9名学生也登台亮相，给学生们提供了展示自我艺术才华的空间。艺术的功能本来就是愉悦身心的，但艺术的表现却必须一丝不苟，勇于创造，通过本次艺术节，学生得到锻炼，增强了自信心，但从中也显出了我校艺术教育的漏洞：

1、学生基本功太差，艺术教育的衔接不够完整。我们要建立一个从低年级开始培育的功底扎实的团队，让学生从最基础的学起，夯实基础，做好艺术教育的延续性工作。

2、心理素质较差，缺乏表现力。我们今后要多开展丰富多彩的活动，给学生提供自我展示的舞台。

通过本次艺术节，我们深刻认识到了和全县兄弟学校的差距，这种差距也给了我们奋起直追的动力，认真做好每一

件事，尽自己100%的努力，相信在不久的将来，我们的艺术教育会越办越好。

第五篇：东团堡中心小学四年级读书活动记录

东团堡中心小学四年级读书活动记录

活动一好书推荐

这次活动中学生读了很多种类的书，有作文选、小说、故事书、童话书、奥数书、笑话书、问题类、神话、寓言类、成语故事、动植物知识书……

活动二成果展示方案设计

让学生上台汇报学习所得。同学积极的开始分享知识获得的喜悦，不同形式的展现给大家：

1、心得演讲。学生读后感

2、配乐诗朗诵。朗诵最喜欢的诗

3、讲故事。故事我来讲

4、情节表演。我也是学来的5、脑筋急转弯。脑子活一下

2010年1月8日