天元区金龙小学学校工作计划

第一篇：天元区金龙小学学校工作计划

天元区金龙小学学校工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导,以创建合格学校为契机，以学校发展为主题，以加强师资队伍建设和新课程改革为重点，切实加强校本教研，提高教师整体素质，提升施教水平。按照“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措”的要求，进一步更新观念，与时俱进。坚持教书育人、环境育人、服务育人、管理育人，着力推进教育创新，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。

二、工作目标：

深化课程改革，加强师德行风建设和师资队伍建设。树立“以学生发展为本，和学生一起成长”的办学思想，树立“教书育人，育人为本；德智体美，德育为首”的办学理念。在这样的理念引领下，努力把学校办成一个班子硬，师资强，质量高，校园幽美，校风淳朴，家长安心，学生开心、社会放心的农村完小。

1、加强教师队伍建设，努力建设一支学习型、团结型、廉政型、服务型，有创新能力，奋发向上的领导班子和一支师德高尚，业务精良，具有改革意识，具有新的课程理念，具备执行新课程能力的教师队伍。

2、本学期要加强学校管理，立足学校、立足教师、立足课堂。要建立补差制度、帮扶制度和奖惩制度。

3、把安全工作放在首位，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的安全知识教育。做好防火、防盗检查，做到警钟长鸣，杜绝事故隐患发生，确保师生安全，学校安宁。

4、坚持以教育科研为先导，扎实推进课程改革。开展好每周一次教科研活动，鼓励教师积极参与学校课题的研究，以课题牵动课改，以科研指导课改。

5、加强体育、卫生、艺术工作，要注重全校师生群体体育活动的开展，规范体育课、两操，积极开展形式多样的小型体育活动。争创农村小学体育卫生工作的一流水平。

6、加强校本教研的实效性和针对性，充分发挥骨干教师和学科带头人的引领作用，继续探索与新课程相适应的教学方法和教学模式。使校本教研与课改、科研、教师素质的提高有机结合起来。

7、大力推进信息技术教育，提高学生的信息技术应用技能，加强教师网上教研，课件制作，提倡网上备课。进一步提高电化教育的实施水平和电教设备的使用率，从而加快信息技术与学科课程整合。

8、加强校园文化建设，倡导健康文明、奋发进取的校园风尚，注重校园人文氛围的营造和教育内涵的蓄养。加强校园一刊、一栏、一窗、一台、一讲的建设与管理，构建学生精神文明教育的新时空。

9、继续发展和完善我校“传统文化主题”的校园文化建设。

10、抓紧学校各功能室的建设和完善，及时增补图书。循环对老师进行现代化教育继续的培训，切实提升学校软、硬件水平，争取本学期顺利通过合格学校验收。

三、主要工作内容要求及措施：

（一）加强班子建设，努力造就一支讲学习，讲团结、讲奉献、懂管理的领导集体。

1、学校领导班子，肩负学校兴衰大任。领导班子成员，要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲究实效。既要关心教职工的生活，又要身先士卒，更要讲原则。

2、开展好一周一次的政治学习例会，要认真研究分析解决工作中存在的问题，使领导成为教师的合作者、服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”行动上“合拍”。

3、要始终保持对教育事业的执着追求，对工作的强烈责任感和办好学校的使命感，坚持与时俱进。增强政治意识、目标意识、责任意识、服务意识、廉洁自律意识和创新意识。

4、要经常深入教学第一线，深入课堂，帮助教师研究，解决教育教学中存在的实际问题。努力学习率先垂范，力争做到“一不忘自己是领导干部，时刻做群众的表率；二树立光荣感，使命感；三坚持原则、坚持制度、坚持学习；四反对自由主义，反对只讲索取，反对工作平庸，反对老好人作风；五提倡严格管理，提倡大胆负责，提倡令行禁止，提倡服从大局，提倡争先创优。

5、要带头树立终身学习的思想和安全第一的理念，讲学习、讲团结、讲奉献、讲廉洁，工作程序规范。要逐步成为校长的得力助手，学校管理的能手，更要成为教学的高手。分工不分家，相互支持，相互合作，高效运转形成合力，成为师生的凝聚力和学校发展的驱动力。

6、要认真组织好双周一次的政治学习，业务学习，每月一次班主任例会，教研会。对分管的工作，组织的活动要有计划，有方案，要纳入教职工工作考核之中，方案要科学合理，检查要严格公正，考核要详实可行。

（二）加强教师队伍建设，努力创建一支师德高尚，业务精湛的教师群体。

1、要坚持和完善政治、业务学习制度，学习《教育法》、《教师法》及《教师职业道德规范》，提高教师的政治思想和职业道德修养。促进教职工讲职业道德、尽职业责任、精职业技能、守职业纪律、看职业实效，落实育人工作。形成全员为主，各负其责；养成为主，政治领先；教育为主，全面渗透；校长为主，协调一致的育人局面。

2、要认真学习先进教育理论及办学思想，要不断加强业务进修。采取“请进来、走出去”形式，收听收看教育报告、专家讲座等。把握当前教育发展状态，树立正确教育观、人才观和质量观，使自己具有与时代相通的教育理念。

3、要严格遵守《教师师德规范》，要树立终身学习的思想，要不断增强自身的品德修养，要用爱心、真心、良心赏识每一位学生，要了解所教的每一位学生。要关爱每一个学生，善待每一位家长，珍惜每一天时光，做好每一天工作，把师德、师能和师艺结合起来，进一步端正教育思想，更新教育观念和学生同心、同行、同乐。

4、严禁乱收费，严禁向学生推销任何商品资料。不准随意接受家长的宴请，不准在教学区或学生面前吸烟，不在上课时间佩戴传呼机、手机，不准体罚和变相体罚学生，不准有侮辱、歧视学生的言行，对重大师德问题依然实行“一票否决”，对违纪教师一律上报上级行政主管部门严肃处理，决不袒护。

5、强化全员服务意识。教师要对学生倾注全部爱心，多用鼓励、赞许、肯定等形式，建立融洽和谐的师生关系，实现从批评缺点到激发优点，从尊重知识到尊重学生的转变，最大限度的保护、调动、激发学生的兴趣性、积极性、创造性和主动性。

6、组建一支由普通老师组成的理财小组，并安排理财小组的成员进行学习和培训。让他们对学校的经济支出进行指导性限制，严格把好关，确保每一分钱都用到学校的建设发展上，用到学生的教育培养上。

（三）德育为本，探索德育新途径，增强德育工作的主动性、针对性和实效性。

1、完善机构，构建坚强的德育领导体系，使德育工作富有主动性。

2、加强诚信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、公民道德教育，坚持不懈、持之以恒地开展好小学生日常文明行为的养成教育。让学生懂得“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定成败”的道理，同时广泛开展符合学生身心健康、有利于吸引学生积极参与的校园文化体育活动，以活跃校园文化生活，提高学生综合素质。

3、通过主题班会、国旗下的演讲、每天的两分钟德育讲话、学科教学渗透等，有针对性的开展爱国主义、集体主义、中华传统美德和革命传统教育，大力弘扬和培育民族精神，培养学生良好的思想道德品质。

3、坚持日检查，周汇总，半月一次评比，一月一总结，要从学生每个日常行为开始，从一点一滴做起，把常规工作抓好，使养成教育真正到实处，彻底实现“视线之内无脏、乱、差”，使学校的每一个角落都成为德育的实施地。

4、要逐步完善学校的管理制度与措施，值班领导，早来晚走，课间午间教师要认真负责，真抓实干，排除安全隐患，尽量避免校园安全事件事件的发生。

5、要切实加强学校与家庭、社会的联系，建立实用有效的学校、家庭、社会“三结合”教育网络，要用我们的教育思想影响并推动家长和社会对特殊学生的再认识，把家长、社会等各方面的有利因素最大可能地整合为有益的教育力量，为学生的健康成长，创造良好的德育环境。

（四）深化课程改革，加强教学常规管理，提高教育质量

1、教育质量是学校工作的生命线，要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部管理，端正教风、学风，激发教师教的积极性和学生学的主动性，将教学常规变成教师自觉的行动。

2、备好课是上好课的先决条件，只有备好课才能上好课，坚决做到不备课不许上课。教师备课要建立在以学生发展为本的教学思想基础上。要用学生的头脑去思考，用学生的思维去备课，要做到“五备五有”。

3、加强教学研究。要围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生学习的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。

4、加强教师合作备课和教研，形成集体智慧，做到功在课前，利在课上，思在课下。要抓好“备、讲、批、辅、考、评”六个教学环节，优化教学过程。作业形式要多样，要优化作业设计，提倡分层次留作业，在作业批改上，提倡“四要”“四必”即作业要精，质量要高，格式要严，批改要快；有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。

5、狠抓对课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，上课不误一秒，下课不延一分，不离堂，不拖堂，课上教师语言规范，鲜明生动；严密系统，不说废话，不说闲话，杜绝课堂的盲目性和随意性，严禁坐着上课。

6、严把教学质量验收关，本学期要认真安排好教学质量的验收和评估工作，要把考试看作是对教师的教学和学生的学习双边活动效果的检验。要把考试当作激励学生的手段，当作学习的加油站。

（五）以提高教师整体素质为目的，深入开展校本培训

1、高素质的教师队伍是实施素质教育的关键，是学校工作的主题。本学期我们要完善学习型团队的建设，把学校办成教师终身学习的场所，让教师成为学习型教师，实行全员学习，终身学习。

2、完善教师学习跟踪评价体系，实行档案化管理，每位教师都要确立个人学习和专业发展计划，边学习边工作，使学习工作化，工作学习化。

3、全校教师都要研究，解读教育部颁发的各科《课程标准》，掌握新课程标准的内容要点，理解其精神实质，明确要求，通晓各科教改方向，目标和任务。

4、建立听课制度，评课制度，严格过程管理。全校教师要本着相互学习，相互激励，相互提高，取长补短的态度，相互听课。校长听课不少于30节，教导主任听课不少于25节，其他教师听课20节。

5、开展好每两周一次政治学习，业务学习，学校提倡、鼓励教师网上教研、学习和研讨，开拓交流范围，获取最新知识。

6、坚持教学反思，反思中有教师成功的经验，也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。

（六）开展读书活动，打造学习型校园

结合学校校园文化建设，以读书、诵诗活动为载体，认真组织和引导全校师生读书学习，努力为师生营造内涵丰富，特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续发展打下坚实的精神基础。本学期1-2年级的读书指标是阅读浅近的童话、寓言、故事、儿歌、童谣，背诵课外优秀诗篇15篇（段），3-4年级积累课文中优美词语，精彩句段以及课外阅读中获得的语言材料，背诵优秀诗文20篇（段），养成读书看报的好习惯，注意通过诗文的声调，节奏等体味作品的内容和情感。5-6年级背诵优秀诗文40篇（段）拓展自己的阅读面，根据本校实际制定出读书案。

教师读书活动，坚持“三个结合”：

1、集中与自学相结合，集中学习不少于40学时。

2、精读和通读相结合，至少精读两本有价值的教育书籍。

3、读与写相结合，认真做好读书笔记，一学期每人不少于1万字。

（七）做好安全稳定工作，为教育持续发展创设良好环境

1、安全工作要警钟长鸣，要把安全工作放在心上、抓在手上、落实在行动上。要严加管理，严格监控，做到日日查。

2、学校要利用艺术长廊设立安全教育专题宣传栏，定期对师生进行安全知识教育。要建立安全防范责任制，要结合身边的事例在师生中开展安全知识讲座，特别是对学生的交通，活动，体育课等校内的安全，工作要保持高度的警惕，足够的认识，要长抓不懈。

3、组织全体学生学习《金龙学校学生文明公约》，并举行相关的宣传活动，让学生知文明、讲文明，知安全、讲安全。

新学期已经开始，任务繁、担子重。我们的各项工作目标、工作任务已经明确，让我们在教育局及中心学校的领导下，团结一心、求真务实、积极面对各种机遇和挑战，不断的克服困难，越过障碍，朝着既定目标，不断努力创新、勤奋工作，为人民的教育事业贡献自己的全部力量，携起手来，共创辉煌的明天！

天元区金龙学校

2010年9月1日

附：金龙学校月工作安排

9月份

1、迎接开学工作检查。

2、准备区奖教奖学表彰大会相关材料。

3、贫困生、特困生救助申请表发放、汇总、统计。

4、“弘扬民族精神月”、“读书月”活动。

5、上交新生花名册、异动情况统计表、异动学生人数统计表。

6、布置接种流感、乙肝疫苗工作。

7、学生体格检查。

8、开展“爱心助学”活动，上交助学捐款。

9、《学生文明公约》宣传活动

10、准备区中小学生田径运动会。

10月份

1、迎接教育教学常规工作检查。

2、参与区中小学生秋季田径运动会

3、上报升学合格率统计表、年辍学率统计表、教学质量统计表、小学适龄儿童入学情况统

计表。

4、秋季肠道蠕虫防治工作。

11月份

1、迎接教育教学常规工作检查。

2、期中检测工作。

3、“班级学生自主管理”班级文化建设经验交流会。

4、科技教育辅导员培训。

5、人口与青春期性教育检查。

6、学生体质健康测试数据上传工作

7、迎接合格学校验收

12月份

1、乙肝疫苗接种摸底造册工作。

2、关工委活动。

3、个人卫生抽查工作。

4、期末检测工作。

元月份

1、放假安排。

2、上交各种资料。

第二篇：天元区响塘小学章程

天元区响塘小学章程

序 言

响塘小学开办于1992年，座落在株洲市西部天元区群丰镇响塘社区，毗邻武广新城，四周交通发达。校内四季长春，环境优雅，2000年被评为株洲市“园林式学校”。现有6个教学班，学生247名，教师11名。

本校始终坚持“以德治校”和“让学生得到最好的发展”的办学理念，深入开展“书香校园”和“活力课堂”建设，致力于培养敬业、尽职、奉献的教师和勤奋、文明、进取的学生。

第一章 总 则

第一条

为规范学校管理，维护学校、教师及其他教育工作者、受教育者的合法权益，实施依法治校，促进学校持续、稳定、健康发展，全面推进素质教育，贯彻国家教育方针，根据《中华人民共和国教育法》《义务教育法》《教师法》等法律法规的规定，制定本章程。

第二条 本校全名为“株洲市天元区响塘学校”。位于湖南省株洲市天元区群丰镇响塘社区，是一所实施义务教育的农村公办小学，学制6年。

第三条 本校由株洲市天元区教育局领导，是独立事业法人单位，独立承担民事责任，学校严格执行国家的教育方针，自觉遵守各项法律法规，并受国家法律保护。

第四条

本校招收天元区教育局所规定教育服务区域内的适龄儿童，学校规模为六个年级6个教学班以内，学额为270人以内。

第五条 办学宗旨与办学目标。

1、办学宗旨：奉行“让学生得到最好的发展”的办学宗旨，全面实施素质教育。

2、办学目标：让每个教师敬业、尽职、奉献，让每个学生勤奋、文明、进取，让学校成为师生的精神家园。

第六条 学校文化与办学特色。

1、学校文化：以“习惯形成性格，性格改变命运”的校训作为学校文化的核心理念，并建立各项制度、提供校园设施设备等物质条件保障这一核心理念的落实。

2、办学特色：强力推进“以德育人，以文化人”的办学特色，强化精细管理，优化育人环境，办人民满意的教育。

第二章 治理结构

第七条 本校实行校长负责制。校长主持学校全面工作，中国共产党的本校组织发挥政治核心作用，本校的教职工、学生及其家长通过本章程另行规定的方式参与学校的民主管理。

第八条 校长是学校的法定代表人，对外代表学校，并在法律法规及本章程允许的范围内行使本校管理的下列职权：

1.决定学校中长期发展规划、学校与学期工作计划、学校各项管理制度、教职工分配方案、学校课程设置方案、办学经费的预算与决算、审批学校各项经费开支。

2.决定内部机构与教职工岗位的设置办法，决定中层干部的任免。

3.决定教职工的聘用与解聘，并与教职工订立聘用合同，决定教职工职称评聘的申报方案，决定教职工学期与评价的结果，决定对教职工的奖励与惩罚。4.决定应由校长批准的对学生的惩罚。

5、指挥必须由校长指挥或校长希望指挥的学校工作，检查与指导学校教职工的各项工作。

6.负责学校安全工作。

7.组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。

8.国家和教育行政部门授予的其他职权。

第九条 中国共产党本校党小组接受上级党委领导，按《中国共产党章程》依法开展活动，全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，把握学校发展方向，参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，并行使以下职权：

1.全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，引导监督学校遵守国家法律法规，依法治校、规范管理，确保正确办学方向。

2.参与讨论学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生录取、基本建设等方面的重大事项及涉及师生员工切身利益的其它重要问题。

3.在选人用人中发挥主导作用，负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔，协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作。

4.参与讨论人才工作政策措施，会同有关方面做好各类人才的培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作，对教职工聘用考评、职称评聘等提出意见。

5.做好思想政治工作和意识形态工作，开展社会主义核心价值观教育，加强学校文化和精神文明建设，推动形成良好校风教风学风。

6.完善学校党组织设置和工作机制，创建学习型服务型创新型党组织，扩大党内基层民主，严格党内组织生活，做好发展党员和党员教育管理服务工作。

7.领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设责任制，严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等规定，加强对违纪违法问题的预防、监督和查处。

8.领导工会、共青团等群团组织和教职工代表大会，做好统一战线工作。

9.党章党规及上级党委规定的其他职权。

第十条 根据教育局工会和中心校工会要求建立工会小组。

1、工会小组负责人由工会会员选举产生，经学校党组织同意后报中心校工会批准。

2、工会的职权包括：以宪法、教师法及工会章程为依据，在党小组领导下开展工作；教育、培养教职工岗位成才；密切联系职工，听取和反映职工的意见与要求；关心职工生活，维护职工合法权益，帮助职工解决困难；依本章程相关条款参与学校管理。

第十一条 本校实行教职工大会参与学校管理的制度。教职工大会行使以下职权：

1.听取和讨论校长工作报告，审议学校章程、发展规划、重要改革措施、财务工作报告以及学校其他有关重大事项，提出意见和建议。

2.审议通过学校教职工聘用聘任方案、奖惩办法、重要规章制度、校内收入分配方案及其他与教职工切身利益有关的重大事项。

3.审议决定有关教职工生活福利的重大事项。第十二条 教职工大会的提案及会议作出的决定，校长应认真处理并落实。校长对会议通过的事项有不同意见，应及时与教职工交换意见并提请复议与重新表决。复议后双方意见如仍不统一，可提请学校党小组协调解决，必要时也可报告上级主管部门和上级工会组织。

第十三条 教职工大会休会期间，工会小组代行其职能参与学校管理。

第十四条 中国共产主义青年团的本校组织，依据共青团章程、在本校党小组领导下开展活动，教育、培养青年教职工提高思想觉悟和专业能力，积极岗位成才。

第十五条 中国少年先锋队的本校组织，依照少先队章程开展活动，并在学校的领导下和班主任的指导下行使以下职权：

1、经少先队员民主选举产生各级组织机构，发展少先队员，召开队员会议讨论少先队工作。

2、积极组织学生参加促进德智体美发展、发展个性爱好与专长、锻炼创新精神实践能力和社会责任感的各种活动。

3、积极组织学生参与少先队管理、班级管理，锻炼交往能力、自我教育能力和自主管理能力。

4、为完善班级和学校的建设提供意见和建议。第十六条 本校设立校务委员会，由正副校长、党支部正副书记，工会负责人，管理德育、教学、教研、后勤等工作的处室负责人及学校家长委员会主任等组成，校长任主任并负责召集会议，负责商讨学校重大事项，并由校长做出最终决策。

第十七条 学校重大事项包括： 1.制订和修改本校章程。

2.制订和修改本校发展规划、与学期工作计划及课程计划。

3.制订和修改本校全校性管理制度。

4.规定或修改本校机构及教职工岗位设置办法。5.本校中层干部任免及其它重要人事安排。

6.制订和修改本校教职工收入分配及考核奖惩方案。7.本校经费预算、决算及大额经费支出安排。8.本校重大基建项目。

9.制订和修改本校校园及师生安全制度。

10.本校人员因公出国（境）访问及本校涉外校际交流活动方案。

11.校长提出的其他重大事项。

第十八条 本校设立如下各中层管理机构，分别履行相应职权，由校长领导，副校长协助校长管理与指导。

1、办公室。负责学校与上级单位之间及学校内部各中层机构之间的信息沟通与传达、学校文档管理、学校对外对内宣传等，并按校长、党组织负责人指示完成其他工作。

2、教导处。执行学校德育计划、教学计划、教研与培训计划，负责学校德育的管理与指导、教学的管理和指导、教研与培训的管理和指导，组织对教师教育教学教研工作的考核与评价，管理学籍，对学生的奖励与惩罚提出实施建议。

3、总务处。执行学校后勤工作计划，执行财务与物资保管制度，负责学校的总务与后勤服务工作。

第十九条 本校建立信息公开制度和工作监督制度。

1、运用多种会议与媒体平台，向教职工公开本校所有重大事项的决策，向学生及其家长公开学校发展规划、重大教育教学活动安排、学生奖惩情况等，向社会公开学校办学成效、重大教育教学活动、招生政策等。

2、运用多种会议与媒体平台，征集教职工、学生及其家长、社会人士对学校工作的意见与建议，接受他们的监督。

第二十条 本校建立法律顾问制度，聘请律师作为学校法律顾问，为学校各方面事务提供法律服务。

第二十一条 本校建立校内权益救济制度，保障学生和教职工的合法权益。注重发挥基层调解组织、教职工代表大会和法制工作机构在处理纠纷中的作用，建立公平公正的处理程序，将因人事处分、学术评价、教职工待遇等行为引发的纠纷，纳入不同的解决渠道，提高解决纠纷的效率和效果。

第二十二条 本校建立校内申诉制度。成立校内学生申诉处理机构及教师申诉处理机构，接受并处理教师、学生或其监护人提出的申诉，作出书面处理决定并送达申请人，申诉人不服学校处理决定的，可以书面形式向上一级教育主管部门提出申诉。

第二十三条 本校建立争议调解制度。

1、设立劳动（人事）争议调解委员会，由教职工代表、学校行政代表、工会代表、法律顾问组成，办事机构设在学校工会。制定校内劳动、人事争议处理程序与办法，调解学校内部的劳动、人事争议纠纷。

2、设立人民调解委员会，由教职工代表、学校行政代表、家长委员会代表、法律顾问组成，调解学校、教师、学生及家长之间的民事纠纷。

第二十四条 本校建立并切实执行校园安全制度、安全管理细则及校园安全事故、突发事件应急处理机制。按国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险，鼓励学生自愿参加学生平安保险。发生意外伤害事故时，及时明确校方、教师和学生各自担负责任的界限并实行救助。

第三章 学生

第二十五条 凡被本校录取或转入本校学习的受教育者即取得学校学籍，成为本校学生。本校学生享有下列权利：

1.参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设备、图书资料，按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金，在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书。

2.参与对班级、年级及学校的民主管理，参与对教职工的评价，对学校的管理、教育教学与后勤服务提出意见和建议。

3.对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。

4.法律法规规定的其他权利。

第二十八条 本校学生须履行下列义务：

1.遵守法律、法规，遵守《中小学生守则》，遵守学校章程与规章制度，遵守公共秩序和小学生行为规范的要求，爱护学校财产。

2.尊师爱校，团结同学，努力学习，完成规定的学习任务，参加集体活动，养成良好的思想品德和行为习惯。3.履行所担任班级、年级或学校管理岗位的相应职责。4.法律法规规定的其他义务。

第二十九条 本校按学生学籍管理的规定实行学籍管理。健全学生学籍档案，依法办理学生转学、休学、复学等手续，对修完小学阶段规定课程且综合素质、学科学习业绩合格者准予毕业，依据本校相关制度对学生进行学期与评价及奖励或惩罚。

第三十条 为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工须做到：

1.平等对待学生，不得歧视学生。关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展。

2.尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私。

3.不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序而对学生违纪带进校园的相关物品采取应急处理措施时，须及时告知其监护人并及时归还。

4.激励、保护学生的怀疑精神和创新精神，鼓励、支持学生个体与学生群体的自我教育、自我管理。5.提高教学的质量和效率，减轻学生课业负担，严格控制学生作业数量，杜绝惩罚性作业，考试测评由学校统一组织与管理。

第三十一条 本校对有特殊障碍的学生采取帮教措施。

第四章 教职工

第三十二条 本校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度。

1、根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗。

2、对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。第三十三条 本校教职工享有下列权利：

1.进行教育教学活动，开展教育教学的改革与实验。从事科学研究、学术交流，参加专业学术团体，在学术活动中自由发表意见。参加与本校教育教学工作相关的进修或培训。

2.指导学生的学习和发展，评定学生的品行表现与学业成绩。

3.在遵守本校相关规章制度的前提下，使用本校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品。

4.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假期的带薪休假。

5.对本校的教育教学、管理工作及教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或其他途径参与本校的民主管理，对本校重大事项有知情权，对不公正待遇或处分有申诉权。

6.法律法规规定的其他权利。

第三十四条 本校教职工须履行下列义务： 1.遵守宪法、法律和职业道德。

2.贯彻国家教育方针，遵守本校规章制度，服从本校工作安排，执行本校教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

3.对学生进行宪法、教育法及本校制度所规定内容的教育。关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生德智体美等方面的发展及个性化爱好与专长的发展。

4.制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

5.不断提高思想政治觉悟、道德修养和教育教学业务水平。

第三十五条

本校教师岗位之外的职工须按照合同履行其岗位职责。

第三十六条 本校鼓励与支持教职工的专业发展。第三十七条 本校保证教职工工资、保险、福利待遇的获得按国家和本市有关规定执行，并逐步改善教职工的工作条件，帮助教职工解决实际困难。

第三十八条 本校建立班主任队伍的管理制度。

1、建立班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，提升敬业精神、教育理念和业务能力。

2、班主任须遵照《中小学班主任工作规定》要求，履行职责，完成任务，并享受相应的待遇与权利。

第三十九条 本校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，并将师德表现作为考核的首要内容。考核结果作为教职工续聘、转岗、解聘、晋升职称、晋升工资、奖励惩罚等的依据。

第四十条 本校建立并执行教职工奖惩制度。

1、对在教育教学、科研、管理、服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

2、对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误与不良影响的教职工，视情节轻重，按有关规定予以批评教育和惩罚。受到惩罚的教职工可通过校内申诉机制寻求救济。

第五章 教育教学管理

第四十一条 本校切实加强德育工作。

1、坚持全员德育原则，校长负责，全体教职工参与，实行教书育人、管理育人、服务育人。

2、构建德育目标体系，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，健全德育管理机制，优化德育过程。

3、加强社会主义核心价值观教育，引导学生正确理解和行使自身权利并尊重他人权利，履行相应义务，增强社会责任感。

4、积极开展心理健康教育。

第四十二条 本校注重班级管理工作，组织与指导学生参与班级管理，营造师生关系和谐、积极向上的班集体。

第四十三条 本校积极组建有益学生身心健康发展的学生课外活动组织并开展丰富多样的活动，促进学生的全面发展及个性化爱好、专长的形成。

第四十四条 本校切实实施国家课程计划。

1、实行国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，结合本校实际编制并实施本校课程方案。

2、按照本校课程方案开齐课程，开足课时。

3、按照国家课程标准实施教学，不断改进教学方法，改善教学效果，提高教学效率。

4、综合统筹各类课程的实施，既充分发挥各类课程的特有功能，又积极促成各类课程的教育合力。

第四十五条 汉语言文字为本校基本教学语言文字，使用全国通用的普通话和规范字。

第四十六条 本校教学组织形式以班级授课制为基础并稳妥予以改进。

1、课堂教学基本采用班级授课制，同时积极尝试小组合作学习形式，并鼓励与支持学生尝试上台主讲。

2、课外活动组织既可由同班学生组成，也鼓励由跨班、跨年级学生组成。

第四十七条 积极建设“活力课堂”，努力营造平等、和谐的课堂氛围，积极改进教学方法，积极运用信息技术教学手段，改善教学效果，提高教学效率。

第四十八条 本校执行“一科一辅”规定，严禁违反该规定为学生代购其余教辅材料。

第四十九条 本校严格执行有关学校体育、卫生工作的法律法规，积极实施体育、保健与卫生教育。

1、通过体育课、课间操、体育课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间，培养学生锻炼身体的习惯，每学年举办校运动会、单项体育比赛等全校性体育活动，每学年按学生体质健康标准对学生进行考评。

2、建立卫生室，建立学生健康档案，组织定期体检，注重传染病、常见病预防及食品卫生安全工作。建立卫生工作制度、餐饮及食品卫生监管制度，不断改善环境卫生条件，开展健康教育，在全部校园内实施禁烟。

第五十条 本校通过多种途径积极实施美育。

1、多途径开发艺术教育资源，提高艺术课堂教学水平。

2、多渠道配备艺术教育师资，组织能更好满足学生个性化需要的艺术类课外活动。

3、美化校园，提高全体教职工语言美和行为美的水平，为学生提供美的物质环境和精神环境。

第五十一条

本校通过多种途径积极实施科技与创新教育。

1、多渠道配备科技教育师资，提高科技课堂教学水平。

2、积极组织多种形式的学生课外科技与创新活动

第六章：学校与家庭、社会

第五十二条 本校积极实行家校沟通与家校合作。

1、组建学校、班级二级家长委员会。班级家长委员会的委员、委员会主任均由该班全体学生的家长选举产生，各班家长委员会主任组成学校家长委员会并选举产生委员会主任。

2、定期召开班级、全校的家长会议，交流学生发展情况、学校教育与家庭教育情况，进行家庭教育指导，听取家长对学校各方面工作的意见与建议。

3、通过二级家长委员会及各种联系平台，鼓励家长向学校教育提供各种力所能及的支持，鼓励教师向家庭教育提供各种力所能及的支持。

第五十三条 本校积极开展与社会的教育沟通与教育合作。

1、积极向全社会宣传本校的办学理念和办学实践。

2、运用多种方式聘请学校专项工作顾问、开展专家咨询，对本校工作予以指导。

3、组织本校师生到企业、科研单位、外地学校、农村开展观摩、学习及社会综合实践活动，并积极建立与教育科研单位及其他学校的办学合作。

第七章 经费、资产、后勤

第五十四条 本校办学经费的来源包括财政拨款。第五十五条 学校向教职工和学生提供足够并符合国家安全标准的教学与生活设施设备，及时进行学校基本建设和维护修缮，及时消除安全隐患。

第五十六条

本校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。对侵占本校校舍、场地、设施、设备等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行，本校将依法追究侵权者的责任。

第五十七条

对任何损坏本校财物者，本校将依法向其追索赔偿。

第五十八条 本校如遇政府规划调整等不可抗拒因素而需迁址、合并、分立或终止时，应及时制订保护学校资产安全的方案，并依法进行资产清算。

第五十九条 本校执行国家统一的会计制度。

1、配备具有专业资格的会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保障会计资料的合法、真实、准确、完整。

2、依法向政府部门提出预算安排意见，经批准后执行，并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。

第六十条 学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

第六十一条 学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

第八章 校徽、校庆日

第六十二条

本校校徽如下图：

红蓝两色合成的图案表示：在建设书香校园的同时，重视学生的体育锻炼。

整个校徽图案表示：响塘学校以人为本，促进学生健康成长，让学生得到最好的发展，第六十三条

本校校庆日为每年的 8 月 28 日。

第九章 附则

第六十四条 本章程经本校教职工大会讨论通过、学校党支部审定、校长批准并签发后，报天元区教育局申请核准。

第六十五条 本章程自天元区教育局核准之日起生效。第六十六条

本章程的解释权归属本校校长。第六十七条 本章程的修改须履行如下程序后方为有效：

1、本校校务委员会讨论修改建议，并获得校长在内的多数委员同意。

2、本校教职工大会讨论上述修改建议，并获得多数代表同意。

3、本校校长将上述修改建议报天元区教育局，并获得核准。

二〇一七年十二月七日

第三篇：金龙小学教学教研工作计划

金龙小学教学教研工作计划

2009-2010学

2009年的上半年的工作已经结束了，在上半年的教学中，我们学校的教学成绩取得了长远的进步，这是一直以来不断的努力的结果，现在也该到出成绩的时候了。我们应该坚持下去，一直不断的努力下去，这才是我们要做好的事情，我们一定会在不断地成长中得到更多的进步，这才是我们要做的事情，这才是一直以来追求的目标。在教学工作中，我们会坚持的之前不断的努力中取得更大的进步。

一、指导思想：

以科学发展观和党的十七大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以“农村小学四项规范达标”为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进区域学科联片教研，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。

二、工作重点：

（一）、做好校本教研文章，重在教研组建设

1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。设立语文、数学、英语、科学、综合等教研组，周二下午（语文）、周四下午（数学）、周三下午（英语）、周三上午（英语）为半日教研活动时间。根据各教研组、教师取得成绩参加片、区先进教研组和教研组长以及课改先进教师的评选。

2、组织利用教学开放周或开放日，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展示的舞台。

3、继续开展作文和数学应用题教学研究活动，不断提升教师作文教学水平和应用题教学能力。

4、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

5、举办1至2期较大规模，上档次的学科教学研究活动，扩大我校在湖岭片区的影响力和知名度。

（二）、做好“各项评比”文章，重在提高师生素养

1、继续组织教师参与瑞安市2009年优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增强实效意识和精品意识。

2、认真做好二、四年级学生规范汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学作设计比赛，促进学生书写水平和实践能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活。

3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：

（1）、三、四年级作文竞赛比赛；

（2）、四年级学生英文书写比赛；

（3）、肇庆市小学一、二年级汉语拼音竞赛；

（4）、一、二年级口算竞赛；

（三）、做好新课程实施文章，重在“三课”建设

1、组织骨干教师参加学科语文、数学备课会，不断增强培训活动的针对性和实效性。

2、围绕“三课”（课程、课堂、课外），加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。

3、针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。

4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作。结合实际用好省编通用地方课程和《传统德庆》地方专题课程，更好地促进学生综合素质的提高。

5、加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。

（四）、做好“四项教学规范达标”文章，重在教学常规管理1、90%以上的教师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参加规范活动等方面达到评估标准，学会撰写教学案例、论文、叙事和反思，提高教师的专业水平。

2、进行两次教学常规检查，评估表套用《肇庆市义务教育学校“教学规范达标”评估表》，并予以具体化、数字化。

3、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要规范，开足开齐课程，提高教育教学质量，促进学生全面发展。

4、建立学校教学质量监控体系，加强对教师的过程评价和教学质量的监控，使学校教育教学质量有明显的提高，每位教师要编拟试卷一份，会做学科质量分析报告。

第四篇：金龙小学交流材料

金龙小学 交流材料

打造和谐教师队伍，努力提高教育质量

尊敬的各位领导：

大家好！

金龙小学地理位臵偏僻，基础设施较差，但这里人际关系十分和谐，民风淳朴。近年来，学校坚持以办人民满意教育为目标，以提高教育质量为核心，以队伍建设为根本，教育教学工作取得较好成绩。初中教育教学质量从97年开始至今，连续13年，年年攀升。2009级在全县综合评估中，再次取得了全县第一的辉煌成绩：与全县同类别25所学校相比，8项指标第一、3项指标第二；我校09级三个毕业班分别获得同序列60个毕业班中的第3、4、5位，共有28科次进入全县的评奖序列。

这些成绩的取得既是上级教育主管部门的正确领导和悉心关怀的结果，也是学校全体教师爱岗敬业，无私奉献的结果。

今天受局领导安排，作个发言，并非经验，仅仅是我们学校工作的一个汇报，希望能得到各位领导、各位同志的真诚帮助与指点。学校1993年撤并以来，学校硬件设备设施在同类学校中严重滞后，学校发展并无优势。为此，学校及时研究发展方向，按照“抓班子、带队伍、促发展”的思路，在着力提升学校办学 交流发言材料

软实力上狠下功夫，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。

一、我们靠“人和兴校”理念，打造过硬领导班子，构建和谐教师队伍

一是打造过硬学校班子。我们对学校班子的要求是“过得硬、有本事”。从一线提拔上来的副校长、主任等学校管理层是教师们公认业务骨干，教学能手，他们时刻站在教学第一线，以身作则。副校长张应好、唐远鸣年年教毕业班，教学效果近几年来年年位于全县一、二位，起好了表率作用，他们在管理上也敢于坚持原则，不徇私情，说得起硬话。

二是打造和谐教师团队。坚持以人为本，致力于关心关怀每一位教师的成长进步，构建起了一支和谐的教师队伍。在管理上坚持“和顺为先，德法兼备”。领导经常深入一线与老师交心谈心多，为教师排忧解难多；教师之间也能相互沟通，无论是教学上的问题、还是对问题学生的教育问题、或是教师家庭生活上的问题都无所不谈；学校领导和老师们忧患意识很强，每届毕业班会大家都要分析出本届毕业班的优势和劣势在哪里？周边有哪些学校具有较强的竞争力？我们应该如何做？大家知无不言，言无不尽，积极为学校献计献策。

三是构建和谐师生关系。学校坚持关心全体学生，促进学生全面发展的办学理念，努力构建和谐的师生关系。近年来，学校把狠抓班主任队伍的教育、培养和管理，其素质能力得到较快提升，逐步成为学生的良师益友。很多学生甚至连父母关系紧张的— 2 —

交流发言材料

问题都愿意跟班主任谈，说明学生是很信任老师的，渴望从老师那里得到帮助与支持，这也利于老师们调动学生学习积极性和学习的主动性。强化师德师风建设，教师自觉师德师风规定，未出现打骂学生行为，师生关系和谐融洽。

二、我们靠目标激励约束，注重教学质量监控，提升学校管理水平。

一是细化目标管理。“没有制度约束人的领导，不是好领导；只重结果，不重管理过程的领导，更不是好领导。”我校初中从1995年开始实行教学目标管理，制定了学校《教育教学目标管理细则》，在实践中经过不断的修改、完善，逐渐合理、科学，成为考核教师教育工作的一把尺子，充分调动了广大教师教书育人的积极性。这把尺子充分注重教育教学管理全过程，把教学课时、学科系数、教学人数、教学效果、六认真工作、尖子生、弱差生、新接班、师德等方面的问题都融合起来考核，算出一期教学得分与期末考核奖金挂勾。要使这种考核发挥作用，中途管理必须落实、逗硬。如教师作业批改次数、听课情况、单元检测试卷的评阅(必须教师本人阅卷，不能由学生代劳，作业批改是大勾勾的不得作业批改分)、教师的缺课等等情况要有详细的记录，六认真工作、师德等凡有扣分者，期末考核可能达不到标，奖金会受影响。

二是严肃考风考纪。我们平时还非常重视对老师教风、学生的考风、考纪的教育，严禁考试不严格、学生作弊、阅卷作假。

— 3 — 交流发言材料

考风不正，教风、学风一定不会好，还可能会泛滥成灾。凡到我校监考的老师都有深刻体会：金龙小学考风好，我们监考老师很轻松。

三是严格奖惩制度。学校坚持把教育教学质量作为教师评优、评先、晋职、绩效工资定级的重要依据，严格考核，形成制度。同时，对教育质量排名靠后的实行岗位调整。近三年来，我们对教师进行岗位调整达10人。

三、我们靠实施强师战略，强化校本教学研究，努力提高教育质量

“学校要发展，关键在校长，质量要提高，关键在教师。”。所以我们非常注重师培工作，而且探索出了一条培养教师持续发展之路。

一是强化继续教育。我们初中教师多数是中师毕业生，要求每一位教师，积极主动参加自学考试、函授学习等形式提高学历。选派优秀教师参加骨干教师培训、班主任培训、听名师讲座、新课改培训等各种形式的培训，鼓励教师积极撰写发表教育教学论文，积极参加赛课活动来提高自己的业务素质和能力。

二是注重校本教研。要求每一教研组每期公开的大型教研活动不少于三次，重在课后的评课活动，每次不少于2个小时，每位教师都要发言，少唱赞歌，多讲缺点，多讲改进的方法，多说怎样处理教材更好。在这一点上我校的理科教研特别出色，在以前的三风老区就很有名，现在的文科组、英语组的教研也很不错。— 4 —

交流发言材料

校本教研大大提高了我校教师的业务水平，提高了教育质量。

三是注重学习借鉴。“采它山之石,可以攻玉”，我们也主动组织教师走出去听课学习，先后去过蓬南中学，任隆中学，任隆镇中，群利小学，高坪小学等名校取经，回来后进行解剖分析，这也对我校老师的业务水平的提高帮助很大。为此我们也培养出了一大批的优秀教师。如李建军、周艳芳等在大型的赛课活动中分别获得市、县一等奖。

四是培养青年教师。教师流动是常态，教师培养是关键。前几年高中校、镇中扩招，先后共从初中调出了36位教师，调出的老师在外校成为业务骨干，有的已成为知名校长，有的已成为学校中层干部或中层干部的后备人材，大英的何洁，任隆中学的李建军、蓬溪中学的李强，实验中学的张赛，蓬南镇中的李正兵等，他们都还留恋这里的和谐、融洽的人际关系，都觉得是金龙小学的昨天才成就了他们的今天。我们不怕教师的流动，恰是他的作为，才鼓励了现有教师的努力工作，锐意进取，也才保证了初中教育教学质量不滑坡。因为学校已经探索出了一条自己培养教师之路，主要是思想上充分相信年轻人，工作上大胆任用年轻人，方法上客观指导年轻人，考核上公正地评价年轻人。这充分地调动了年轻人的积极性，充分地体现了以人为本的思想，充分发挥好教师传、帮、带的作用。让新教师在2－3年内成为教学骨干成为了现实，如周均老师今年已提拔为学校教导副主任，中师毕业参加工作才6年，已教过两届初中毕业班。他今年教毕业

— 5 — 交流发言材料 的2009届2班，评为遂宁市先进班集体，中考是全县第三位。两年前接替班主任工作时是全校有名的差班，调皮班。初中现在的年轻人都能胜任7-9年级所担任的课程，我们相信个别教师只需领导稍加提点，就会取得好成绩。

四、我们靠保障经费投入，有效实施奖勤罚懒，多劳多得的分配原则

2000年以来，在学校经费紧张的情况下，学校打紧安排，缩减其它方面开支，保证了初三教育教学的正常运转。学校自购了1台一体印刷机，安装了宽带网，每届毕业班教师们都从网上选编下载历届全国各省市的中考试题，编成试卷或复习资料供学生练习，2000年--2008年每届毕业班奖金近2万元。平时校内考核和早晚自习学校对毕业班教师有一定的倾斜。

五、我们靠狠抓小学质量，切实强基固本，保障初中质量持续提高

小学阶段教育质量是初中阶段的基础。近年来，在努力加强初中学校常规管理，努力提高初中教育教学质量的同时，坚持不懈抓好小学教学质量提高工作，为初中打下了坚实的基础。我们无法凭优良的校园环境留住学生，只凭优良的校风、优异的质量、凭治安条件好，凭后勤服务周到热情来留住学生，小学毕业生流失少，同时每年也招收到附近乡镇的一些小学毕业生和转校生，扩大了我们的生源面。

总之，优异的质量不是一朝一夕的努力就能取得，靠全体教— 6 —

交流发言材料

师对教育事业无限忠诚，靠全体教师对教育教学工作地倾情奉献。作为金龙小学，无所谓经验，借以抛砖引玉，望大家批评指正。

谢谢大家！

（此材料经教育局办公室主任杨永红修改，校长在县上表彰会上交流）

杜— 7 —

张应好起草，

第五篇：株洲天元区江璜学校章程

株洲市天元区江璜学校章程

序言

江璜学校座落在株洲市西部天元区群丰镇，地处“湘新”公路旁，是一所建于六十年代末七十年代初的片办完小。学校校园舒适美观，布局合理，分区明确，校内空气新鲜，绿树环绕，是一所环境优美的园林式学校。

学校占地面积3124㎡，建筑面积1685㎡，现有6个教学班，在校学生111人，其中男生54人，女生57人，生均占地面积近25㎡，生均校舍建筑面积近13.5㎡。教学设备设施符合省一类标准，各功能室、行政用房等一应俱全。图书室，有图书3938册，生均31册，校园绿化面积86平方米，生均0.7平方米，运动场符合要求，有400多平方米的乒乓球训练馆和田径场。

长期以来，学校秉着“以德立校，以质强校，特色兴校，争创一流”的办学理论，全面实施素质，实现了“团结、勤奋、活泼、文雅”的校风，在教师中，形成了严谨、创新、高效、求真的教风，在学生中形成了“刻苦、乐学、多思、善问”的学风，并以乒乓球校本课程为突破口，形成学校的特色。

第一章 总则

第一条

为规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，株洲市天元区江璜学校根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《全面推进依法治校实施纲要》等有关法律法规与规定，结合学校实际，制定本章程。

第二条

学校全称为“株洲市天元区江璜学校”；英文表述为Zhuzhou Jianghuang Primary School；住所位于株洲市天元区群丰镇江璜社区，邮政编码412007。

第三条

学校由株洲市天元区人民政府举办，天元区教育局主管，经登记批准，具有独立法人资格的办学机构，独立承担民事责任，是一所实施六年制小学义务教育的全日制教育机构。

第四条

学校面向天元区教育局规定的教育服务区域招生，招生对象为符合条件的适龄儿童。学校规模为六个年级，每个年级开一个教学班。

第五条

办学理念：以德立校，以质强校，特色兴校，争创一流

办学特色：乒乓球校本课程

第六条

校风：团结、勤奋、活泼、文雅

教风：严谨、创新、高效、求真

学风：刻苦、乐学、多思、善问

第二章 治理结构 第七条 校长是学校的法人代表，学校实行校长负责制，依法治校，全面负责学校的行政工作，校长的主要职责：

（一）贯彻执行国家的教育方针，执行教育法令、法规和上级党委、政府、教育行政部门的决议、规定。遵循教育规律，提高育人质量；

（二）制定学校的发展规划和学年、学期的工作计划，建立各项规章制度，并认真组织实施；

（三）遵循国家有关法律政策，注重教职工队伍建设，充分依靠教职工办好学校，并维护其合法权益；

（四）领导和组织学校德育工作、教学工作；领导和组织学校教科研工作，全面提高学校教育教学质量；

（五）领导和组织总务后勤工作，贯彻勤俭办学原则，搞好校园建设。加快学校教育现代化、信息化建设步伐，不断改善教师的工作环境；

（六）加强干部队伍和教师队伍建设及管理，为他们的政治进步、业务进修、继续教育提供条件；

（七）其他法规规定的职责。第八条

校长行使的权力

（一）决策权：在广泛听取多方面意见的基础上，对学校教育教学和行政管理等方面重大事项有决策权；

（二）人事权：按上级有关规定，从学校工作的需要和实际出发，安排、调整教职员工工作；

（三）奖惩权：校长对在教育教学和其他工作中成绩优秀的干部、教师进行奖励；对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的教职工给予行政处分。对教职工的重大奖励或行政处分，要充分听取学校教职工的意见，按有关规定和程序办理并上报教育局；

（四）财政权：在服从上级教育行政部门的统一规划和管理的前提下，在法律法规允许范围内，严格执行财务制度，管好用好学校资金财产；

（五）法律、法规规定的其他权利。

第九条

校长履行的义务

（一）坚持社会主义办学方向，贯彻国家教育方针，依法保护师生的合法权益，依法受理教师和学生的校内申诉；

（二）坚持民主集中制原则，接受教职工的监督，发挥领导班子的整体功能，为共同建设好学校而努力；

（三）加强师生的思想政治工作，加强师资队伍管理和建设；

（四）巩固教育教学成果，保证教育教学质量稳步提高；

（五）不断加强校园、校舍建设，提高现代化教育技术装备和应用水平，改善教育和教学设备设施；

（六）关心教师生活，努力改善教师工作及生活条件；

（七）采取有力措施，有效防止发生重大安全事故，切实保障师生的人身和财产的安全；

（八）清正廉洁、处处带头，为人师表，遵守法律法规，贯彻有关政策，接受上级政府、教育行政部门及有关部门依法进行的督导、评估、检查。离任时接受上级主管部门审计。

第十条

学校成立党小组，由长岭中心小学党支部统一领导学校工作，集体研究决策重大事项。

第十一条

学校通过教职工大会等形式对相关事项进行决策。学校重大事项的决策形式为校务会议，实行校长负责制，坚持采用集体议事，并以会议决定形式体现集体意志，不以传阅、会签或个别征求意见等形式代替集体议事和会议决定。

第十二条 执行机构

行政办公室：负责做好学校决策和所布置工作任务的执行、反馈工作信息，传达学校领导的工作意图，推动学校工作的正常运转。

大队部：在校长的领导下，负责学生思想政治教育工作，制定和完成学校德育工作计划，组织和管理学校德育工作和日常管理工作的布置、检查、评定。

教务处：负责制订和实施学校课程的长期规划和学期计划，并对执行情况进行检查和指导，组织学科质量调研、期末考查、素养考试及考后质量分析，管理学籍，协助校长室组织各班对学生的学习评价等事宜。

教研组：负责制订和实施学校教研工作的长期规划和学期计划，指导教研组制定工作计划，并对执行情况进行检查和指导，开展校本教学研讨、教师培训活动。

总务处：负责学校后勤工作，遵照教育方针和勤俭办学原则，协助校长具体管理学校总务工作，为教学服务，为师生的生活服务。

各职能部门及其常设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。第十三条

学校实行层级管理，实行岗位责任制。第十四条 监督机制

实行校务公开制度。学校接受政府和上级教育行政部门的督导、评估、检查、审计、监督，接受社会、家长和公众媒体的监督，规范学校办学行为。

（一）校务公开的主要内容

1、学校发展规划和学目标任务公开。包括学校发展规划，学、学期工作计划和干部责任目标的情况；

2、学校重大决策事项公开。包括学校的建设、改革、发展、教育、教学和人事调动方面的重大决策；

3、民主评议领导干部和干部任免有关事项公开。包括民主评议标准、评议程序、评议结果以及干部任用条件、任免程序、任免结果；

4、学校财务收支情况公开；

5、学校收费情况公开。按文件要求规范、及时、细致的公开“义务教育一费制”的收费情况；

6、大宗物品采购情况公开；

7、基建项目情况公开；

8、职称评聘及工资晋升情况公开。包括指标、政策、过程、结果；

9、评优情况公开。包括各种先进的评选指标、范围、过程、结果；

10、学校领导干部廉洁自律情况公开。包括经济收入、大额差旅开支等需要公开的情况。

（二）校务公开的形式

1、教职工大会是校务公开的基本形式；

2、公开栏是校务公开的常用形式。

（三）校务公开程序

1、公开：由公开内容涉及到的部门通过教职工大会、公开栏等形式予以公开；并设立监督举报箱，以便群众民主监督；

2、反馈：由学校行政责成有关部门按照群众意见进行核实并作出说明，确有问题的要制订整改措施，核实和整改情况要向校务公开领导小组、校务公开监督小组和教职工大会报告；

3、归档：由校务公开办公室将每次公开的内容、时间、承办部门、人员以及教职工的反馈、有关部门的处理意见和办理情况整理归档保存；

4、报告：校务公开执行情况由校务公开领导小组负责向下一次教职工大会报告。

（四）校务公开时间

校务公开的时间应根据具体情况决定。属于日常规范性的工作至少每年向教职工大会公开一次，属于阶段性的工作或临时性的重要工作应通过校务公开栏和其他公开的形式及时公开。

第三章 学生

第十五条 学校实施小学阶段的义务教育，按就近免试入学的原则，招收学校服务区内适龄儿童入学并建立健全的学生学籍管理制度，按国家教育部颁布的规定管理学生学籍，建立学生档案。凡按有关规定进入本校学习的学生即取得本校学籍。

第十六条

学生享有下列权利

(一)参与学校管理，评议学校工作、教师工作；(二)接受平等教育。学生对学校或教师的不公正待遇，有权在校内提出申诉，或向上级教育部门提出申诉；

(三)参与学校安排的各种教育教学活动，使用和维护教学设备和仪器、图书资料；

(四)在学习成绩和评语等第上获得公正评价。完成义务教育获得相应的学业证书；

(五)享有法律法规和学校制度规定的其它权利。第十七条

学生履行下列义务

(一)遵守法律、法规及学校的规章制度；

(二)规范行为，尊敬师长，团结同学，培养良好的思想品德、行为习惯和道德情操；

(三)勤学苦练，培养能力，完成规定的学习任务，立志成才；

(四)严格遵守学校的校训、校风、教风、学风等；(五)维护学校声誉，用实际行动为学校增光添彩。第十八条 学校按照教育部学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。

学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。

第十九条

学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。第二十条

学校对取得优秀成绩和对学校作出一定贡献的学生，根据学校规定给以表彰、奖励；对违反《教育法》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校管理制度的学生给予批评教育，不得开除。

第四章 教职工

第二十一条 学校教职工由教师和其他工勤人员等组成。第二十二条

学校实行岗位聘任制度。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第二十三条

教师享有下列权利

（一）进行教育教学活动，开展教育教学的改革和实验；

（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

（四）按时获取工资报酬，享受国家有关规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

（六）参加进修或者其他方式的培训。第二十四条

教师履行下列义务

（一）教师应当为人师表，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中平等对待学生，关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展；

（二）教师必须尊重学生人格，不得歧视、体罚或变相体罚学生，不得侮辱学生人格尊严，不得侵犯学生合法权益；

（三）教师应自觉按《教师日常行为规范》严格要求自己，热爱祖国，献身教育，服从领导，勤恳工作，钻研业务，崇尚科学，热爱学生，为人师表，遵纪守法，团结协作，仪表端庄，举止文明；

（四）严格履行岗位职责，具备一定的职业道德水准和良好师德。自觉做到教师职业行为学校“十不准”；

（五）教师应严格执行岗位规范。

第二十五条

学校执行国家教师资格证制度，执行教师职称制度。教师职称分为初、中、高三级，学校鼓励教师在职进修，加强教师培养，实行校本研修制度，教师继续教育每年必须达到规定学时。学校保护教师的一切合法权益，保障教职工享有国家政策规定的待遇。学校每年对教师、职工政治与业务水平，工作态度和工作实绩进行客观、公正、正确的考核。学校对各种评优晋级加薪、奖惩考核、人事变动等一律民主公开、客观公正。学校保证教职员工工资、保险、福利待遇按照国家和本市有关规定执行，帮助解决教职员工遇到的实际困难。

第二十六条

学校其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。

第二十七条

学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为实施奖惩等的依据。学校将师德表现作为教师考核、职务评聘和评优评先等的首要内容。

第二十八条

学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

学校对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。

第五章 教育教学管理

第二十九条

学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均要以有利于教育教学工作的开展为原则。

第三十条

学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。注重教育教学效果，形成良好的校风、教风和学风。

第三十一条

学校充分发挥学科课程和综合实践活动的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有所长。

第三十二条

学校采用班级授课制，教学组织形式为课堂教学。汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。

第三十三条

学校执行“一科一辅”规定，严禁购买教辅材料；要求任课教师控制作业量，减轻学生的课外负担；帮助学习困难学生；学校每学期期中期末进行教学质量监控。

第三十四条

学校注重班级管理工作，努力营造积极向上的集体环境，建设有益学生身心健康发展的社团，组织学生积极参与，培养学生良好兴趣爱好。

第三十五条

学校注重课堂教学，制定以“活力课堂”为特色的科学化课堂教学模式，激发学生学习兴趣，学校努力营造平等、和谐的课堂学习氛围，采用多样化的课堂教学方式，提高课堂教学效率。

第三十六条

学校按照建设数字化学校的目标，以实现教育教学、管理服务信息化为抓手，规范信息技术管理，提高教育服务质量。

第三十七条

学校以乒乓球作为学校的校本课程 第三十八条

学校加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公民意识教育，积极引导学生理解并正确地行使权利，依法维护自身合法权益，并尊重他人权利，履行相应义务，增强社会责任感。

第三十九条

学校每学期开展心理健康宣传教育活动，对学生进行积极的心理辅导。

第四十一条

学校每年六一儿童节定期组织亲子艺术节活动，提高学生的艺术欣赏水平、丰富艺术文化知识，开拓视野，培养学生多方面的才艺技能。

学校鼓励家长开展亲子活动，定期组织学生到校外实践基地接收学习锻炼，从而提高学生的生活实践技能。

第四十二条 学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

体育教育管理：学校通过体育课、阳光体育活动及课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年举办校乒乓球比赛、单项体育比赛等体育活动，并按照学生体质健康标准对学生进行考评，并监督学生参加体育课、课间操、课外体育锻炼，鼓励学生积极参加体育锻炼，提高身体素质。

健康教育管理：学校建立学生健康档案，组织定期体检，注重传染病、常见病预防、近视防控及食品卫生等安全工作。学校完善卫生工作制度、餐饮及食品卫生监管制度，不断改善环境卫生条件，在校园室内教学活动场所、食堂实施禁烟宣传和检查。

第六章 学校与家庭、社会

第四十三条

学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。

第四十四条

学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育的指导。学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好家庭访问工作，形成家校教育合力，促进学生健康成长。

第四十五条

学校依托辖区，开展社会实践活动，为学生创造服务家乡和实践体验的机会。

第四十六条

学校依靠群丰镇镇人民政府、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作，建设平安文明校园。

第七章 经费、资产、后勤

第四十七条

学校是义务教育学校，国家将义务教育全面纳入财政保障范围。学校经费来源属于财政补助收入，可以接受社会捐助。

第四十八条

学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。遵循的原则是谁主管追负责、谁使用谁负责。每学期初和学期末由资产管理员会同后勤财务处对学校资产进行盘查清点。建立完整规范的资产管理帐目，购进物品依账入库，严格规范出入库程序。确保学校资产不予流失。

第四十九条 学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在校长领导下开展，由学校财务部门统一管理。严格执行国家和地方财经制度。保障教育教学工作和学校的发展。学校执行国家统一的会计制度，配备具有专业资格的会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。

学校依法向政府部门提出预算安排意见，并执行财务预算和决算，准确上报主管财经部门审核备案。经批准后执行，并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。财会人员严格执行国家和地方财会培训制度，依法参加培训。不断提高业务水平和职业技能。

第五十条

学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。不允许任何人收取国家和地方政策规定的收费以外的任何费用。除上级有明文规定的代收费外，不收取任何代收费。不征订国家规定以外的任何教科书和教辅资料。

第五十一条

学校依法接受社会各界的捐赠。受赠资金、物品，按照主管教育行政部门有关规定，纳入财政预算；受赠物品，学校建立使用制度，建章立制纳入学校的资产管理范畴内做到账目清晰。使用规范。加强管理并接受社会监督。

第五十二条

学校不断完善后勤管理制度和服务体系，坚持为学校整体发展，教学、科研、各项活动、师生服务的宗旨，为教职工和学生的学习、工作、生活提供优质、安全、便捷的后勤保障服务，接受学校教职工和学生的监督。管理好学校的资产，保障基础设施不受损害，使用畅通。办公用品及时到位，按资产管理制度履行出入库手续，各种设施能及时维修，室外安置的各种器材牢固可靠，能安全使用。报废物品及时办理报废手续，依照国家和地方资产管理制度按要求进行报废，不积压废旧物品，确保学校校校舍不被挤占畅通使用，使学校整体工作井然有序，健康发展。

第五十三条

学校建立保障教育教学和教学研究活动的服务体系，开展信息化建设、教育技术现代化建设、图书和档案等公共服务平台建设，满足办学活动的需要。保障学校电教设备畅通使用，发生故障能及时维修保障教科研工作不受影响，按资产管理制度精心管理，图书按义务教育标准配置，做到分类清晰，账物相符，是师生能随时借阅，配置相应的阅览室保障图书有效使用，服务教育教学。

第五十四条

师生食堂建立完整的管理制度，健全各种防控措施，有专人管理，建立完整的购物制度，及时检查购物手续和证明，保障所有购进物品安全可靠。食堂使用所有用具必须达到食监部门的卫生标准，必须做到一餐一消毒，安全防范设施坚固可靠，人防、物防、技防全面协调。做到安全保障万无一失。不断提高饭菜质量，注重营养搭配，保证学生健康成长。

第八章 校徽、校歌

第五十五条

校徽

校徽设计说明：

1、校徽整体呈圆形，象征着江璜学校是一个团结、文明、和谐、温暖的大家庭。

2、校徽中间的红色图案由拼音字母“J”演变而来，表示一位乒乓球运动员，同时还是“江璜学校”名称中“江”字的拼音首字母；蓝色图案由拼音字母“H”演变而来，表示乒乓球台，又是“江璜学校”名称中“璜”字的拼音首字母。整体寓意：江璜学校以乒乓球运动为特色，促进学生健康成长。

第五十六条

校歌：《江璜学校校歌》

第九章 附则

第五十七条

学校依法制定章程，并建立健全各项规章制度。学校原制定的各类规章制度如与本章程相抵触的，一律以本章程为准。

第五十八条

本章程如与国家法律、法规、规章和上级有关政策相抵触的，一律以国家法律、法规、规章和政策为准。

第五十九条

本章程由学校教职工（代表）大会审议讨论，征求学校教职工意见后，经校务委员会审定，由校长签发，报天元区教育局核准后实施。