第一篇:教师授课大赛决赛闭幕会上的讲话
伴随着教育改革的强劲东风,课程改革、教学方法的改革是我们广大教育工作者(特别是教育科研分管领导)、必须正确面对的重要课题,也是我们广大中一线教师教育教学工作中不可或缺的重要组成部分。我们刚刚进行了全镇中学组教师讲课大赛的决赛工作。整个赛势良好,得到了各参赛单位的大力支持;得到了协办单位的密切配合。实现了营造校本教研氛围的大赛宗旨;开启了为教师们构建成品成牌平台的“成名”工程!但这仅仅只是一个开端,处于浅层次的我镇教育科研工作,迫切需要各校校长的正确领导、关怀与呵护!迫切需要各校教科室主任、教导主任的务实组织、指导与引领!迫切需要我们广大中小学教师的全员参与和契而不舍的追求!使我镇教育科研及校本教研工作真正起步、上台阶、出成果,形成真正意义上的终身学习习惯和浓烈的教学研究氛围!
一、以教学研究活动为载体,努力搭建广大教师成才成品的平台。
(一)教学研究活动是提升专业技术水平的“熔炉”
1、纵观历史长廊,但凡伟大的革命家、军事家,无一例外不是依托于伟大的变革,无一例外不是依托于宏大而残酷的战争!(如毛泽东)
2、横看城区与山区教师魂圆“名师梦”的现状,教师要成品升级必须依托于教学研究活动,必然依附于优良的氛围与平台。
①外区教师参加的活动多,平时工作研究意识强,而我们山区教师信息闭塞,“涉外”活动极少,甚至是根本没有,也只能停留在“如何”教书这个层面上的浅层次研究。
②缺泛良性的科研意识和氛围,成就了我们山区教师对教育科研工作“望而却步”的神密色彩,久而久之,形成了贯用“简便运算法则”功德意识,只求学生考得,懒得去动手、动笔和动脑,反教育科研工作与教学实践分离与割裂。其实,作为我们山区许多优秀教师都有自己“非常”的见解和独特的科学观点,唯缺没有真正意义上的提炼和“涉外”展示的平台。
3、丰富的教学研究活动可将教学经验、教学反思,由“量”的积累提升为教师专业水平“质”的飞越。
①校本教研活动的形式非常多
从课堂方面看,有研究课、示范课、汇报课等
从综合教学资源等教学准备活动方面看,有定时备课、教学案例分析等;
从个人经验积累方面看,有教学反思、教学感悟等;
从学校全局角度看,有教育科研立项等。
②唯有契而不舍的教学研究活动,才能将我们零星的教学经验、点滴体会等连结成篇成章,形成具有理论支撑的“经验型”品牌艺术。因此,我们要求各校教科室主任、教导主任务必在最近制定出务实可行的校本教研工作计划,同时要立马行动起来。未立项的学校要尽快着手落实。
(二)教学研究活动是提升专业技术水平的“助推剂”。
1、压力就是成功的动力。“二万五千里长征”这世界军事奇例,说到底就是在蒋介石围追阻截的的强大压力下造就的。
2、名牌教师的成就也离不开足够的压力(例举城区去教师的教学教研压力现状)
3、“管理导向”是形成良好科研氛围的关键。
我们希望各校校长对校本教研工作大力支持与关怀、高度重视和严格要求,要将教师教学研究工作成果纳入综合考核,造就务实、良性的科研氛围,这也是教育教学工作可持续发展的必然途径。
第二篇:教师授课赛闭幕会上的讲话
教师授课赛闭幕会上的讲话
伴随着教育改革的强劲东风,课程改革、教学方法的改革是我们广大教育工作者(特别是教育科研分管领导)、必须正确面对的重要课题,也是我们广大中一线教师教育教学工作中不可或缺的重要组成部分。我们刚刚进行了全镇中学组教师讲课大赛的决赛工作。整个赛势良好,得到了各参赛单位的大力支持;得到了协办单位的密切配合。实现了营造校本教研氛围的大赛宗旨;开启了为教师们构建成品成牌平台的“成名”工程!但这仅仅只是一个开端,处于浅层次的我镇教育科研工作,迫切需要各校校长的正确领导、关怀与呵护!迫切需要各校教科室主任、教导主任的务实组织、指导与引领!迫切需要我们广大中小学教师的全员参与和契而不舍的追求!使我镇教育科研及校本教研工作真正起步、上台阶、出成果,形成真正意义上的终身学习习惯和浓烈的教学研究氛围!
一、以教学研究活动为载体,努力搭建广大教师成才成品的平台。
(一)教学研究活动是提升专业技术水平的“熔炉”
1、纵观历史长廊,但凡伟大的革命家、军事家,无一例外不是依托于伟大的变革,无一例外不是依托于宏大而残酷的战争!(如毛泽东)
2、横看城区与山区教师魂圆“名师梦”的现状,教师要成品升级必须依托于教学研究活动,必然依附于优良的氛围与平台。
①外区教师参加的活动多,平时工作研究意识强,而我们山区教师信息闭塞,“涉外”活动极少,甚至是根本没有,也只能停留在“如何”教书这个层面上的浅层次研究。
②缺泛良性的科研意识和氛围,成就了我们山区教师对教育科研工作“望而却步”的神密色彩,久而久之,形成了贯用“简便运算法则”功德意识,只求学生考得,懒得去动手、动笔和动脑,反教育科研工作与教学实践分离与割裂。其实,作为我们山区许多优秀教师都有自己“非常”的见解和独特的科学观点,唯缺没有真正意义上的提炼和“涉外”展示的平台。
3、丰富的教学研究活动可将教学经验、教学反思,由“量”的积累提升为教师专业水平“质”的飞越。
①校本教研活动的形式非常多
从课堂方面看,有研究课、示范课、汇报课等
从综合教学资源等教学准备活动方面看,有定时备课、教学案例分析等;
从个人经验积累方面看,有教学反思、教学感悟等;
从学校全局角度看,有教育科研立项等。
②唯有契而不舍的教学研究活动,才能将我们零星的教学经验、点滴体会等连结成篇成章,形成具有理论支撑的“经验型”品牌艺术。因此,我们要求各校教科室主任、教导主任务必在最近制定出务实可行的校本教研工作计划,同时要立马行动起来。未立项的学校要尽快着手落实。
(二)教学研究活动是提升专业技术水平的“助推剂”。
1、压力就是成功的动力。“二万五千里长征”这世界军事奇例,说到底就是在蒋介石围追阻截的的强大压力下造就的。
2、名牌教师的成就也离不开足够的压力(例举城区去教师的教学教研压力现状)
3、“管理导向”是形成良好科研氛围的关键。
我们希望各校校长对校本教研工作大力支持与关怀、高度重视和严格要求,要将教师教学研究工作成果纳入综合考核,造就务实、良性的科研氛围,这也是教育教学工作可持续发展的必然途径。
二、全员参与,全体动员,构建校本教研工作的和谐氛围。
1、各司其职,各尽其能,充分发挥各阶层力量在校本教研工作的作用。
①校长是校本教研工作的领导、掌控者和指挥者。
校本教研工作扎实与否,很程度上决定于我们校长的思维定势、工作的着力点以及舆论营造与导向。是校本培训工作顺利推进的方向和航标!比如,财力、人力的投入;“大会”、“小会”的引领和动员;考核方案,发展规划的制定和实施等等都无疑牢牢地掌控在我们校长手中。因此,校长的重视是校本教研工作顺利开展的前提和保障。
②教科室主任、教导主任是校本教研工作的谋划者、组织者和实施者。
校本教研工作是否富于特色,是否务实有果,关键还在于我们的分管理领导。教科室主任、教导主任职责中,其中一项至关重要的就是教师专业技术的培训和提高工作。而校本培训就是有效途径之一。校长工作千头万绪,不可能也没有必要一包到底,我们分管领导就必须主动地谋划,制定出初步的计划,提交校长审舵,进而严格地组织实施,没有教科室主任、教导主任的主观能动的工作,口号喊得再响,顶多就空话一句。因此,分管领导是校本教研工作特色有果、良性发展的核心和关键。
③广大教师是校本教研工作的开拓者、参与者和创造者。
任何高深理论无一例外不源于基层、源于实践。没有广大教师的广泛参与的校本教研工作必定是无源之水、无本之木,最终结局是无功而返,甚至是惨败收场!,反之,不参与教学研究活动的教师,其教学思想与理念肯定日趋落伍,终究不能适应飞速发展的教育教学的需要,教学生命力必将干涸而亡!不难看出,广大中小学教师校本教研工作杰出的创造者和伟大的实践者,教师们参与的主动性、积极性和自觉性必然决定校本教研工作的成败!因此,广大教师是校本教研工作“砥柱中流”。
各位同仁、各位老师,校本教研工作是广大教师专业技术水平升格和“面世”和重要途径,它又是一个见效周期长、参与面广的复杂的系统工程。但我们肯定相信,有各校领导者的契而不舍的组织实施,有广大教师孜孜以求的开拓创新,我们的校本教研工作必定有一个较大的起色,直至最终实现校本教研工作的宗旨和使命!
第三篇:教师授课赛闭幕会上的致辞发言
伴随着教育改革的强劲东风,课程改革、教学方法的改革是我们广大教育工作者(特别是教育科研分管领导)、必须正确面对的重要课题,也是我们广大中一线教师教育教学工作中不可或缺的重要组成部分。我们刚刚进行了全镇中学组教师讲课大赛的决赛工作。整个赛势良好,得到了各参赛单位的大力支持;得到了协办单位的密切配合。实现了营造校本教研氛围的大赛宗旨;开启了为教师们构建成品成牌平台的“成名”工程!但这仅仅只是一个开端,处于浅层次的我镇教育科研工作,迫切需要各校校长的正确领导、关怀与呵护!迫切需要各校教科室主任、教导主任的务实组织、指导与引领!迫切需要我们广大中小学教师的全员参与和契而不舍的追求!使我镇教育科研及校本教研工作真正起步、上台阶、出成果,形成真正意义上的终身学习习惯和浓烈的教学研究氛围!
一、以教学研究活动为载体,努力搭建广大教师成才成品的平台。
(一)教学研究活动是提升专业技术水平的“熔炉”
1、纵观历史长廊,但凡伟大的革命家、军事家,无一例外不是依托于伟大的变革,无一例外不是依托于宏大而残酷的战争!(如毛泽东)
2、横看城区与山区教师魂圆“名师梦”的现状,教师要成品升级必须依托于教学研究活动,必然依附于优良的氛围与平台。
①外区教师参加的活动多,平时工作研究意识强,而我们山区教师信息闭塞,“涉外”活动极少,甚至是根本没有,也只能停留在“如何”教书这个层面上的浅层次研究。
②缺泛良性的科研意识和氛围,成就了我们山区教师对教育科研工作“望而却步”的神密色彩,久而久之,形成了贯用“简便运算法则”功德意识,只求学生考得,懒得去动手、动笔和动脑,反教育科研工作与教学实践分离与割裂。其实,作为我们山区许多优秀教师都有自己“非常”的见解和独特的科学观点,唯缺没有真正意义上的提炼和“涉外”展示的平台。
3、丰富的教学研究活动可将教学经验、教学反思,由“量”的积累提升为教师专业水平“质”的飞越。
①校本教研活动的形式非常多
从课堂方面看,有研究课、示范课、汇报课等
从综合教学资源等教学准备活动方面看,有定时备课、教学案例分析等;
从个人经验积累方面看,有教学反思、教学感悟等;
从学校全局角度看,有教育科研立项等。
②唯有契而不舍的教学研究活动,才能将我们零星的教学经验、点滴体会等连结成篇成章,形成具有理论支撑的“经验型”品牌艺术。因此,我们要求各校教科室主任、教导主任务必在最近制定出务实可行的校本教研工作计划,同时要立马行动起来。未立项的学校要尽快着手落实。
(二)教学研究活动是提升专业技术水平的“助推剂”。
1、压力就是成功的动力。“二万五千里长征”这世界军事奇例,说到底就是在蒋介石围追阻截的的强大压力下造就的。
2、名牌教师的成就也离不开足够的压力(例举城区去教师的教学教研压力现状)
3、“管理导向”是形成良好科研氛围的关键。
我们希望各校校长对校本教研工作大力支持与关怀、高度重视和严格要求,要将教师教学研究工作成果纳入综合考核,造就务实、良性的科研氛围,这也是教育教学工作可持续发展的必然途径。
二、全员参与,全体动员,构建校本教研工作的和谐氛围。
1、各司其职,各尽其能,充分发挥各阶层力量在校本教研工作的作用。
①校长是校本教研工作的领导、掌控者和指挥者。
校本教研工作扎实与否,很程度上决定于我们校长的思维定势、工作的着力点以及舆论营造与导向。是校本培训工作顺利推进的方向和航标!比如,财力、人力的投入;“大会”、“小会”的引领和动员;考核方案,发展规划的制定和实施等等都无疑牢牢地掌控在我们校长手中。因此,校长的重视是校本教研工作顺利开展的前提和保障。
②教科室主任、教导主任是校本教研工作的谋划者、组织者和实施者。
校本教研工作是否富于特色,是否务实有果,关键还在于我们的分管理领导。教科室主任、教导主任职责中,其中一项至关重要的就是教师专业技术的培训和提高工作。而校本培训就是有效途径之一。校长工作千头万绪,不可能也没有必要一包到底,我们分管领导就必须主动地谋划,制定出初步的计划,提交校长审舵,进而严格地组织实施,没有教科室主任、教导主任的主观能动的工作,口号喊得再响,顶多就空话一句。因此,分管领导是校本教研工作特色有果、良性发展的核心和关键。
③广大教师是校本教研工作的开拓者、参与者和创造者。
任何高深理论无一例外不源于基层、源于实践。没有广大教师的广泛参与的校本教研工作必定是无源之水、无本之木,最终结局是无功而返,甚至是惨败收场!,反之,不参与教学研究活动的教师,其教学思想与理念肯定日趋落伍,终究不能适应飞速发展的教育教学的需要,教学生命力必将干涸而亡!不难看出,广大中小学教师校本教研工作杰出的创造者和伟大的实践者,教师们参与的主动性、积极性和自觉性必然决定校本教研工作的成败!因此,广大教师是校本教研工作“砥柱中流”。
各位同仁、各位老师,校本教研工作是广大教师专业技术水平升格和“面世”和重要途径,它又是一个见效周期长、参与面广的复杂的系统工程。但我们肯定相信,有各校领导者的契而不舍的组织实施,有广大教师孜孜以求的开拓创新,我们的校本教研工作必定有一个较大的起色,直至最终实现校本教研工作的宗旨和使命!
第四篇:东华:第六届校园心理剧大赛决赛闭幕
我校第六届校园心理剧大赛决赛闭幕
2016年5月17日下午,我校第六届校园心理剧大赛决赛在松江校区图文信息中心第一报告厅举行。学生处副处长严军、心理健康教育与咨询中心主任曹宁宁、就业服务中心陈雁、华东政法大学马前广,上海对外贸易大学鄢静等老师出席大赛并担任评委。此外,校心理健康教育与咨询中心的老师、部分学院的心理辅导老师、学生心理委员、心理发展协会的同学也参加了本次活动。
在本届心理剧大赛中,各学院从大学生学习和生活中遇到的各种困惑中取材,创作出了风格迥异,题材多样的心理剧作品。经过学院初赛、学校复赛,共有六支剧目进入了决赛。
首先登场的是纺织学院的《滚蛋吧,拖延症!》。该剧通过呈现男主角拖延和与拖延抗争的五个不同场景,将主人公内心的“追求完美面”和“害怕逃避面”的心理冲突具象化,向我们揭示了战胜拖延症的秘诀——倾听、理解、商量、和解。
接着是信息学院的《再见阳光》。这幕剧为我们阐释了大学生的爱情与友情这两个经典话题,向我们讲述了一个不听舍友好言相劝执意相信一个花花公子的爱情,最后发现真相深受打击,是舍友陪伴自己度过这段低谷的故事,启示我们要懂得珍惜身边关心我们的人,珍惜友情与爱情。
外语学院带来的《手机手机》从一个“低头族”少年的角度,为我们讲述了一个来自离异家庭的孩子的心路历程,该剧既提醒我们要拒做低头族,抬起头来,多看看周围的世界,关心周围的人;也提醒我们要去理解低头族表象背后心理的感受和成长的故事;更提醒我们要好好经营自己的爱情和婚姻,给孩子一个温馨的家庭。
机械学院的《四梦非梦》通过男主人公的四个梦境,分别阐述了亲情,爱情,友情对我们心理、人生的影响。情节设置离奇有趣,让我们深深感动于人与人之间的感情和羁绊。
环境学院的《逃》,讲述了女主因为厌烦日常生活中的压力而想逃避变成一只猫,进入猫的世界发现还是人的世界更好,从而回到现实中能以更加珍惜和面对的姿态去对待身边的人和事......充满想象,富有创意,让人在欢笑中收获到心灵的共鸣和启迪。
最后,服装学院表演系的同学,又为大家奉上了一场精彩的心理剧《刺》,引起大家深深的触动。
经过现场评委打分,最终服装学院《刺》获得特等奖;信息学院《逃》获得一等奖;机械学院《四梦非梦》和外语学院《手机手机》获得二等奖;纺织学院《滚蛋吧,拖延症!》和信息学院《再见阳光》获得三等奖。获得最佳人气奖的是纺织学院,最佳男演员是信息学院的高明亮同学,最佳女演员是环境学院的许晓航同学。管理学院《无敌》、材料学院《谁的青春不迷茫》、服装学院《梦途知返》、理学院《眼睛》、人文学院《丁零丁零》、计算机学院《翼之堕之重生赋》。服装与艺术设计学院、环境科学与工程学院、材料科学与工程学院、信息科学与技术学院、计算机科学与技术学院、外语学院、纺织学院、人文学院、机械工程学院9个学院获得优秀组织奖。机械学院《四梦非梦》获得最佳剧本奖。
至此,本届的心理情景剧大赛圆满落下帷幕,但留在大家心中的感动和启示却在继续。
(作者: 东华大学心理健康教育与咨询中心
宋海娟)
第五篇:闭幕会上的讲话
在全国政协七届二次会议闭幕会上的讲话
(****年二月二十七日)
李先念
各位委员,各位同志:
全国政协七届二次会议,经过全体委员的共同努力,已经完成预定的议程。这次会议坚持实事求是,发扬民主作风,体现了同心同德,团结奋斗的精神。
我们这次会议,听取并审议通过了常委会的工作报告。委员们对一年来政协的工作表示满意。委员们列席七届人大二次会议,听取和讨论了李鹏总理的政府工作报告和其他主要报告,表示赞同。大家认为,政府工作报告对当前形势的分析是符合实际的,针对这几年积累起来的问题提出的治理整顿、调整经济和深化改革的各项任务和政策措施,是必要的和可行的。委员们认为,坚持贯彻实施有关的方针和政策措施,我国的社会主义经济建设和社会主义民主建设,将会走上更加健康发展的道路。
这次会议,委员们比较集中地讨论了治理经济环境、整顿经济秩序的问题。(略)
各位委员,各位同志,当前我国的治理整顿和深化改革工作,正处于一个关键时刻,我们面临的任务十分艰巨。在这种情况下,更加需要全国各族人民同心同德,振奋精神,自力更生,艰苦奋斗。保持安定团结的政治局面,保持良好的社会环境,这是我们一切事业顺利发展的前提。正如邓小平同志不久前所说的,“中国压倒一切的需要是稳定。没有稳定的环境,什么都吹了,已经取得的成果也会失掉。”当前我们要维护经济局势的稳定,同时继续保持政治上的安定团结。政治稳定和经济稳定是相互作用、不可分割的。有了这两个稳定,也就会有整个社会稳定的局面。这样,我们的各项工作,才能有领导、有步骤、有秩序地进行。任何损害经济稳定和政治稳定的行为,任何违反四项基本原则和违反改革开放方针的做法,都不利于我们的事业,都不符合全国各族人民的根本利益,必须坚决防止和反对。
风雨同舟,和衷共济,共图国家的昌盛和民族的兴旺,共图社会主义宏伟大业的实现,是人民政协的光荣传统。无论是在顺利的时候,还是在困难的时候,我们都要这样做,现在尤其要发扬这种精神。人民政协有义务有责任协助党和政府,把国家的事情办好。我们要通过人民政协的工作,通过中国共产党和各民主党派、人民团体、各族各界人士的共同努力,进一步完善共产党领导的多党合作制度和政治协商制度,更紧密地团结全国各族人民,促进各项建设事业的顺利发展。
要真正做到风雨同舟、和衷共济,就要发扬民主,实事求是,认真协商,总结经验,以便在重大问题上达到一致的认识。(略)各位委员,各位同志,今年是中华人民共和国诞生四十周年,也是人民政协成立四十周年。每当人们谈到人民政协是最早升起五星红旗的地方的时候,我们从事政协工作的同志都感到光荣和自豪。中华人民共和国是来之不易的。我们有责任让五星红旗放出更加夺目的光彩。参加人民政协的各方面、各单位,包括中国共产党,各民主党派、无党派爱国人士,各人民团体、各少数民族人士和各界爱国人士,以及台湾同胞、港澳同胞和爱国侨胞的代表,要坚持“长期共存、互相监督”、“肝胆相照、荣辱与共”的方针,进一步发挥人民政协的优良传统和各种优势,振奋精神,同心协力,为各族人民的大团结,为祖国的和平统一,为中华民族的振兴繁华和富强而作出新的贡献。
现在我宣布:中国人民政治协商会议第七届全国委员会第二次会议胜利闭幕!