小学师德师风考核细则

第一篇：小学师德师风考核细则

小学师德师风考核细则

一、每学期末进行一次教师师德考核。师德考核由各学校具体组织实施。

二、师德分由教师民主测评分、学校领导评分和满意度调查三部份组成。其中教师民主测评占50%，学校领导评分占30%，满意度调查占20%。

三、教师民主测评：任课教师由学校组织全体教师打分；学校班子成员由全校教师打分。

四、学校领导评分：由学校班子成员对全体教师进行打分测评。

五、满意度调查：学生或学生家长对教师进行满意度测评。

六、教师民主测评和学校领导评分两项合计得分的基础上，再按以下几方面实施奖惩后，为教师师德考核最后得分。

1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响扣20分，给全镇教育造成恶劣影响，一票否决。

2、出现违法违纪事件被相关部门处罚，给全镇教育造成恶劣影响的，一票否决

3、由于工作失职出现问题受到全镇通报批评扣10至20分，受到市局通报批评，一票否决。

4、由于失职造成学生较大安全事故，给全镇教育造成恶劣影响的一票否决。

5、全学期迟到早退超过五次，超一次扣0.5分，有一次无故旷工旷课扣2分。

6、不服从学校合理工作安排，有一次扣1至2分，情节严重者加倍扣分。

7、在校内挑拨是非，扯皮闹事，视其情况扣1至10分。

8、工作日喝酒扣1-10分，课堂上接打手机或收发短信扣5分。

9、师生反映的其它违背教师职业道德和《潍坊市中小学教师十不准》的问题，一经查实，酌情扣5-20分。

10、爱岗敬业，品德高尚，在社会上受到好评，由领导班子商定，酌情奖分。

七、根据教师师德考核最后得分，按参评人数的20%，从高分到低分确定优秀人数。低于60分者为不合格，其余为良好。

八、师德考核得分不合格者，没有参加评优、推先资格，教师评先评优时同等条件下师德成绩高者优先考虑。凡有一票否决项的教师，本年度内没有任何评优、评先的资格，取消其参加由上级或学校组织的任何考察学习活动资格，直至解除聘任合同，其档案交由市人事局和教育局处理。凡属领导班子成员的按照干部管理权限，建议上级作出相应组织处理。

第二篇：小学师德师风考核方案

XX中心小学师德师风考核方案(试行)为了加强教师职业道德建设，规范教师从教行为，提升教师队伍整体素质，依据《中小学（幼儿园）教师师德考核办法》，结合本校实际，制定本考核方案。

一、考核内容和评分细则(附后)

二、考核方法、步骤

1、师德师风考核小组。组 长： 副组长： 成 员：

考核小组成员通过民主选举形式产生，挑选作风正派、办事公正、政策业务水平和群众威信较高的人员担任。师德师风考核每学一次，根据《师德师风考核内容和评分细则》组织考核。

2、组织考核。通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，增强工作的透明度和监督的力度。考核由学校考核小组组织进行，考核实行百分制,学生评议（含学生家长）占20%，教师自评占10%，教师互评占10%，考核小组考核占60%。

学生评议：以班级为单位进行，班主任在本班评议，任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取部分学生以问卷形式进行评议；学生评议允许家长参与。考核小组考核：考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，集中考核小组成员按照《师德师风考核内容和评分细则》进行考核，每月考核一次，学期末进行汇总。

3、公布考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教师公布，接受教师、学生监督。

三、考核等级

考核结果以得分高低分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中优秀占30%，合格占40%，基本合格占20%,不合格占10%。

凡有下列情况之一者，实行一票否决，不管得分多少，考核等级定为不合格：

1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。

2、违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的。

3、严重违反党风廉政建设规定的；

4、传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和邪教活动，造成严重社会影响的。

5、向学生家长索要钱物，利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响的。

6、体罚或变相体罚学生，造成严重社会影响的。

7、品行不良，讽刺、挖苦、侮辱、猥亵学生，影响恶劣的。

8、有聚众上访、打架斗殴、罢课罢会等问题，严重影响教育形象的。

9、组织和参与有偿家教、违规补课，屡教不改，严重影响教育形象的。

10、不学习、不研究，教学水平低下，质量评估连续两学期处于东南学区后两位。

四、考核结果的使用

1、将考核结果作为对教师进行奖惩、聘任以及教师职务晋升、工资晋升的重要依据。

2、对师德师风考核优秀者，在专业技术职务评聘和评先评优时优先考虑。师德考核不合格者，取消当年所获荣誉称号，两年内不得评先评优。

2017

年9月

第三篇：小学师德师风考核细则

小学师德师风考核细则

为进一步落实科学发展观、贯彻落实《教师法》、《公民道德建设实施纲要》精神以及《中小学教师职业道德规范》要求，进一步强化师德师风建设，建立健全教师职业道德的保障机制和约束机制，提高我校教师队伍师德水平，积极争创行风建设达标学校，特制定本细则。

一、考核工作原则

1、师德考核必须公开、公平、公正。

2、坚持师德考核与业务考核并重，平时考核与考核相结合。

二、考核范围

全校在编在岗的教职工。

三、考核办法

1、由学校师德考核小组负责师德考核。

2、实行加减分办法，好的加分，差的减分。

3、满分为100分（上限封顶，下不保底），90分以上为优秀，80分至90分为良好，70至80分为合格，70分以下为不合格。

4、每学期考核一次，末计算考核结果，纳入对教职工的考核和职称评聘及其它评先选优之中。

四、考核内容

（一）遵章守纪，依法执教20分

1、政治意识强（7分）

（1）积极参加政治学习和政治活动，关心社会时事政治。

（2）遵守师德，言行不与党和国家的方针政策相悖。

2、法律意识强（7分）

（1）自觉遵守国家的法律法规和教育政策法规。

（2）学习贯彻《未成年人保护法》、《学校伤害事故处理条例》等法规条例。

（3）经常对学生进行安全法制等方面的宣传教育。

①加分因素：撰写的政治理论文章在不同层面发表和交流的；国家级6分，市级4分，区级3分，校级2分，大会发言每次加3分。②减分因素：学习心得、有关文章稿件未交者每次扣2分。

3、集体荣誉感强（6分）

（1）顾全大局。服从组织安排，不计较个人得失。

（2）团结同事。相互合作、相互悦纳、相互包容；不搬弄是非，搞不团结。

（3）热爱学校。有主人翁精神，能通过正式渠道反映问题，提出建设性意见。

①减分因素：与同事发生口角，造成后果，减3-5分。在职责范围内不服从安排，每次扣5分。

（二）爱岗敬业教书育人 25分

4、遵守规章制度（7分）

（1）不无故迟到、早退、旷工。

（2）不无故缺席集会、会议及各种活动。

（3）工作期间不上网聊天、玩游戏、看电影等。

①加分因素：教职工本人参加上级部门举办的各种活动，为学校争得荣誉、做出贡献的加5分。②减分因素：各项活动无故缺一次扣2分，升旗仪式无故缺席一次扣2分，上班时间打电脑游戏、上网聊天一次扣5分。

5、执行教学计划（6分）

（1）自觉执行教学计划，不随意停课、换课。

（2）按时完成所任学科的教学任务。

（3）注重策略方法，不搞题海战术加重学生课业负担。

6、关心学生身心（6分）

（1）不传播有害学生身心健康的思想（包括非主流文化）。

（2）不把个人的负面情绪带进教室，在课堂上坚持以饱满的情绪热情地与学生交流。

7、积累治学经验（6分）

（1）按要求认真参加继续教育和各类培训活动。

（2）参加校本研修，积极承担并完成相应任务。

（3）积极撰写教育教学专题论文和案例。

（三）热爱学生尊重家长30分

8、面向全体（10分）

（1）面向全体学生，为尽可能多的学生提供各种锻炼的机会。

（2）全面关心学生，包括行为训导、学习指导、心理辅导、健康教育

（3）不漠视和歧视学习困难生、行为偏差生。

9、宽容待人（10分）

（1）不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚与变相体罚学生。

（2）不在大庭广众之下训斥、羞辱学生，让他难堪。

（3）不布置惩罚性作业。

10、平等相处（5分）

在处理学生问题时如有偏差，敢于承认错误，并表示歉意。

11、尊重家长（5分）

（1）热情接待家长来访，平等地与家长对话。

（2）采取登门家访、电话联系、网上交流等多种形式主动与家长沟通。

（3）不因学生犯错轻易叫家长来校，更不训斥和指责家长。

（四）廉洁从教为人师表25分

12、遵守社会公德（8分）

（1）言行举止，文明大方；衣着端庄，打扮得体。

（2）不传播、不参与封建迷信和邪教活动。

（3）不参与赌博活动。

①减分因素：如有发生（2、3）情况，扣8分。

13、坚持廉洁从教（8分）

（1）不向学生推销商品和强制学生购买教辅材料。

（2）不做以盈利为目的的有偿家教。

（3）不借故向学生家长索取财物。

（4）不利用职责之便谋取私利。

14、诚实守信（7分）

（1）在各种考试、比赛及学生评价时按程序要求规范操作。

（2）正确对待各种考核、选举、评选等不搞不正当竞争。

（3）在师德考核自评、互评中，事实求是、一分为

二、客观公正。

（五）各种先进加分因素：劳动模范、优秀教师或工作者、师德标兵、优秀党、团员或工作者、工会积极分子等。①荣获校内各类先进加5分。②荣获区级各类先进加10分。③荣获市级以上各类先进加15分。

（六）如有下列严重违反师德表现或规章制度的，师德考核不合格：

1、体罚、打骂或变相体罚学生，造成严重影响的。

2、教工本人违法犯罪的。

3、不按上级有关部门及学校规定，违规购买教辅用书、乱收费。

4、在考试、考核、评职、评优、晋级等活动中弄虚作假的。

5、无故旷课，造成严重影响的。

6、无正当理由拒不献血。

7、旷工两天以上。

六、考核结果的应用

1、师德考核优秀是考核优秀的必备条件；师德考核等次定为不合格的教师，其当考核等次一律定为不合格。

2、师德考核等次定为不合格的教师，当年绩效综合考核一律为不合格。

3、师德考核等次定为不合格的教师,3年内不得申报高一级职称。

4、师德考核优秀的教师，在职称晋升、评先评优、提拔任用等方面优先。

5、师德考核结果记入教师个人业务档案。

第四篇：xx小学师德师风考核方案

xx小学师德师风考核方案

为进一步加强教师职业道德建设，提升思想政治素质，激励广大教师为人师表，教书育人，立德树人，增强师德师风考核工作的导向性、科学性、可操作性，根据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》等文件精神，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

按照有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师标准，以规范教师从教行为为重点，以提升教师队伍素质为目标，建立师德师风考核制度，完善教师职业行为激励机制和约束机制，建立教师淘汰机制，努力打造一支师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质专业化教师队伍，形成教师师德师风常态化考核机制。

二、基本要求

尊重教师主体地位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自强、自律。广泛听取教师、学生及家长意见，严格考核程序，客观公正地评价教师。充分发挥考核导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养，优化职业技能，提升综合素质。

三、考核的对象

全校在编在岗教职工。

四、考核主要内容

考核内容为依法执教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、终身学习等七个方面。

五、考核程序和方法

教师师德师风考核与绩效考核结合进行，每学期考核一次，时间安排在每年7月和1月。

六、考核机构

学校成立考核小组，负责本校师德师风考核工作组织实施。校长为考核小组组长，考核小组成员由学校领导、相关部门负责人以及教师代表组成，其中教师代表应从作风正派、办事公正、群众威望高的教职工中，通过民主推选方式产生，且人数不少于考核小组成员的50％。

七、组织评议

学校考核小组组织教师、学生、家长开展评议。

1.教师自评。以学校为单位，对照《评分细则》的具体内容，组织教职工逐条进行自我评议，确定本人分值，满分为100分（占总分20％）。

2.教师互评。以学校为单位，以教职工大会形式，对照《评分细则》，组织教师互相评议，确定分值，满分为100分（占总分20％）。

3.学生评议。以班级为单位，由学校组织，以问卷、座谈、个别谈话方式，向学生调查教师师德师风情况，确定分值，满分为100分（占总分15％）。

4.家长评议。以班级为单位，由学校或家长委员会通过召开家长会、家访等形式，向学生家长了解教师师德师风情况，确定分值，满分为100分（占总分15％）。

5.学校评议。由学校考核小组收集整理教师德、能、勤、绩、廉等方面情况，对照《评分细则》，逐项对每位教职工进行量化评分，确定分值，满分为100分（占总分30％）。

八、综合评定

学校考核小组根据五个方面的评议情况，结合教师平时的师德师风表现，对每个教师作出客观评价，审议并确定最终考核等次，公布考核结果；被考核人若对考核结果有异议，可在接到考核结果的3天内申请复核，学校考核小组在收到申请后10日内提出复核意见。公示期满并无异议后，将师德师风考核材料交被考核人签字，记入个人师德档案。每次学校考核结果上报镇中心校备案。

九、考核等次确定

师德师风考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考评总分90分及以上为优秀，80—89分为合格，60—79分为基本合格，59分及以下为不合格。

有下列情况之一者，实行一票否决，考核等级定为不合格：

触犯法律受到刑事处罚，或受到党纪政纪处分的；

因工作失职，导致恶性事件或重大安全事故发生的；

体罚或变相体罚、侮辱学生，造成严重后果的；

唆使学生违法犯罪的；

5.其他严重违反师德师风有关规定的。

十、考核结果运用

（一）教师师德师风考核结果作为职务评聘、岗位聘任、教师资格定期注册、评先评优、绩效工资发放等重要依据。

（二）对师德师风考核优秀者，在职务评聘、岗位聘任、评先评优、绩效工资发放时，同等条件下优先。

（三）师德师风考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资。

（四）师德师风两次考核结果和《师德失范违规事项记录表》作为教师师德师风档案重要内容。

第五篇：2013小学师德师风考核方案

竹墩小学师德师风考核方案

为巩固我校师德师风建设成果，建立健全师德师风建设长效机制，大力推进教师职业道德建设，切实提高我校教师的师德师风水平，努力建设一支师德高尚、素质优良、业务精湛、技艺高超、结构合理的职教师资队伍，根据上级师德师风建设的有关文件精神，以《中小学教师职业道德规范》为准则，结合学校实际，特制定本考核方案。

一、考核原则

1、坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行师德师风考核。

2、坚持师德师风考核定性与定量相结合，以定量考核为主；坚持平时考核与考核相结合，考核以平时考核为基础。通过综合考查评价，确定考核等级。

二、考核对象

师德师风考核的对象是竹墩小学所有在编、在岗人员。

三、竹墩小学师德师风考核工作领导小组

为将师德师风建设落到实处，学校成立师德师风考核工作领导小组。组

长： 张

海 副组长： 罗德周

成员： 杨久彬

郭淑英

张同运

朱礼生

何培波

校长任考核领导小组组长，负责指导学校师德师风考核全面工作，副组长及成员负责教职工师德师风平时的考核工作。

开设师德师风举报电话： 7538204 设立师德师风监督箱，由副组长罗德周负责管理。

四、考核内容及细则

1、考核内容：从爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的师德师风进行考核。

2、考核细则：见附表

3、考核等次:按每学期或学年考核结果得分分为优秀（90分及以上）、合格（89～80分）、不合格（79分及以下）三个等次。有“一票否决”情形之一的，师德师风直接认定为“不合格”，分值为零。

五、考核办法与程序

1、师德师风考核实行扣分制，基础分为100分，采用平时考核与集中考核相结合的办法，学期或学年累积计分。师德师风平时考核分别由校长室、教导处、、总务处等部门核实后计分（按上述细则扣分），由师德师风副组长负责汇总，每月公布（通报）一次师德师风考核（扣分）情况。

2、学期或学年末，考核领导小组在汇总平时考核数据，并广泛征求教师、学生、家长等各方面意见的基础上，进行一次集中考核打分，经集体讨论确定教职工学期或学年总得分，同时按上述标准确定师德师风考核等次。教师师德总得分为百分制，可按十分制折合后计入教师工作量化总分。

3、考核领导小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。

4、被考核教师对师德师风考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起7日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应在7日内提出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向中心小学提请复核。

5、校级领导的考核，由中心小学领导组织实施。

6、学校师德师风考核结果报中心小学备案。

六、考核结果的运用

1、师德师风考核结果，作为教职工绩效考核、考核、评优选先、晋职晋级等教师评聘和奖惩的重要依据，优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师，并记入教师个人档案。

2、凡在师德师风考核中被确定为 “不合格”的，当年考核相应定为“不合格”。

七、附则

1、本办法解释权归学校师德师风考核领导小组。

2、本办法自发布之日起开始执行。

二0一三年三月