2011-2012学校常规检查小结

第一篇：2011-2012学校常规检查小结

2011----2012学年教学常规检查小结

本学年，教导处严格按照学期初教学工作计划中的安排，采用定时与抽查的方式，对全校教师的教学常规进了检查，初步达到了检查目的。

1.让全校教师的教学常规更加统一

2.全校教师对学校教学工作提出的五个环节：“认真备、精彩讲、高效练、勤批改、常反馈”有了更深入的认识，从检查中可以看出，绝大部分老师们都按要求务实的在工作。

3.各教研组都按学校的要求对子案加强了要求，使本期的教学子案处理、使用有了很大提高。

4.全校教师听课全部达标

还存在的不足有：

1.部分教师的作业批改比较简单，教师独立批改次数不达标。

2.部分教师教学反思没按要求批写。

3.在辅导学生部分，少数教师的积极性不够。

4.练习册的批改还存在较严重的问题，也是这次检查的一个发现，要提交校行政会讨论解决。

会理县沙坝初级中学2012年7月2号

第二篇：学校常规检查小结

学校常规检查小结

上周教务处对开学以来的教学常规工作进行了全面检查，检查情况如下：

周教学反思：我校全体一线教师对每周的教学反思坚持较好，能从一周的教学活动中总结得失、教学方法及工作感悟。其中，一年级教研组、二年级教研组书写认真，反思到位。

培优补差：大多数教师“培补”工作做得较好，学生情况属实，培补内容完整，采取措施得当，产生效果明显。但个别教师存在应付现象，情况记录不符合实际情况。

教案：从检查情况看，教案都能跟随教学进度，并有总计划和单元计划，每课时都有课后反思。教案书写认真、字体工整的有:吕运华、王春霞、王月丽、郝艳阳、郭艳玲、王娅、陈秀杰、潘杨、李小朵、张锋、孟献春、张燕花、李红格、赵冬云。课后反思到位、具有针对性的有：张爱萍、陈爱琴、耿凤仙。篇幅较长具有实用性的有：张玉蕾、胡卫华、胡金安、耿凤仙、陈秀杰、刘艳华。

作业：各位老师都能从开学第一天开始布置作业，并能紧随教学进度每天布置适量作业，作业批改认真及时，对学生书写要求严格，批改记录能结合实际情况有针对性的纪录。其中二年级教研组和四年级教研组作业量足，教师批改规范，有激励性评语。特别是王美容老师，对每次学生出现的错题都让学生及时订正，并在当天及时批改，提出表扬。

存在不足：个别教案实用性不强，照抄教案集现象严重。另外，教案编写要根据实际情况，如：我校电教室上课时间有限，每节课都设计使用

课件，都用课件上课现实吗？望老师备课时考虑实际情况，写出实用性较强的教案。

2010年3月

第三篇：常规检查小结

赵家寨小学教学常规检查小结

一、好的方面

1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课，书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少；备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导，体现“先学后教、小组合作”课堂教学模式。

2、教师写的教学反思比前有所提高，刘艳玲老师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改，教师做到二次批改，甚至三次批改，批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施，并分析了原因多数学生书写比较认真，格式比较规范。数学作业有练习几，语文作业有课题。

4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，评课意见客观，指出了不足之处、值得商榷的地方以及自己的设计思路并把精彩的瞬间记录下来。

5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、数学老师大部分做到要题开讲法。

二、根据存在的问题我们要采取的措施

1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。

2、学生的书写还没有引起教师足够的重视，学生字迹潦草，使用涂改液多，作业封面还有打草稿，乱涂乱画 对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂画画

3、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探，作文批改可以尝试指导学生批改，减轻教师负担。

4、备课中有的教师教学反思只是流于形式，只是教学目的的再现。应该突出教学中存在和已解决了的问题。

2017.10

第四篇：常规检查小结

2013-2014下学期旗北小学第一次教学常规检查小结

一、教师备课方面：老师们能够认真备好课，能在教科书上面写清楚简单的教学脉络，注明重难点、教学关键；教学用书圈圈点点、划划写写，可见能钻研阅读教学用书之后进行备课。

存在问题：有的老师用了以前的旧教科书，这种做法值得商榷，没有经过自己的写注过程，可能有看书上别人或者自己以前的备课过程，但是始终是缺少自己的见解。

二、听课本方面：老师们能够认真听课，做好听课的记录，多数老师还能写上简评。存在问题：

1、部分老师听课节数少于5节。不一定是学校组织的课才可以听，自己约相应相对口的老师互相听课、学习也未尝不可；

2、有的老师没有写上简评，只记录了听课的过程。

三、作业方面：作业量适中，老师能认真批改，并且写上等级或者分数、批改的日期。多数学生做作业字体工整、格式规范，有错就改，老师还能进行复批。存在问题：

1、部分老师没有写上批改日期；

2、作业本或者练习册的封面没有填写完整，如“学号”一栏填写不规范，有的全班都写上了“1”号或者“听写本”字眼；

3、错了要求学生改正，有的班级老师让学生直接在原来的错处把错的答案擦掉之后写上正确的答案，但是老师原来的交叉还留在那里，看上去觉得不妥，明明答案是对的为何老师还打了个交叉呢？黄单庭、林美杏老师做得比较好，让学生在旁边改正，用红笔更好。

4、部分学生的测验试卷字体潦草马虎，不够工整。

四、建议

1、听课本要写上简单的评课建议与意见。

2、改作业要写上日期。

3、作业本、练习册的封面要填完整，包括学号，老师可以在班上统一为学生编上1至47等号码作为班内学号。

4、学生改正统一在旁边改正会妥当一些。

5、数学的作业本、练习册等作业可以采取分数制批改。

第五篇：常规检查小结

2016—2017第一学期 常规教学检查小结

11月15、16日两天，在学校教导处的组织下，成立了以李喜宁（教导主任）、郑铜新（副校长）、郭燕（语文教研组长）、路晓明（数学教研组长）的检查组，对我校全体教师的教学常规资料做了详细检查，经过各位评委检查打分，综合评比有四名教师教学常规工作做的非常突出，分别是权小燕、张利蕊、郭燕、杨秋侠。现在把具体检查情况小结如下：

从整体上来看各位教师的常规资料做的比上学期有了很大的进步。尤其新调入教师的教案备写扎实、详实，几乎是两个本子快备完了。还有一些老师在个别资料上做的尤为突出，张利蕊老师的数学和科学教案的备写特别认真，字迹工整，环节齐全，教学过程设计合理，层次清晰，每节课都有板书，课后回顾有针对性，有复习教案并附有复习题，这一点郭燕老师也做的很好；六年级语文数学作业学生书写工整，保护干净整洁。3至6年级的英语作业比较突出，学生书写规范，教师批阅及时，作业量能达到每节课都有作业。王文丽老师对四年级学生作业要求严格，生字作业用大作业本书写汉字，笔画清楚，教师能用不同的评语激励学生，鼓励性评语用得好。李艳艳老师家访差转记录能根据学生实际情况分析原因，拟定具体措施，效果明显。五年级语文小练习册批改及时认真，学生保持较好。权小燕老师无论是个人常规资料还是学生作业，做的相比其他老师比较突出。

在检查中当然也存在一些不足之处：

1、作业要求不够严格，学生书写潦草，保持不够整洁；3至6年级，有个别学生有用铅笔写正式作业现象，作业本封面填写不完整，有乱涂乱画现象

2、有的教师教案备写不完整，没有跟上教学进度；

3、有的教案没有备写，所带科目都需要备教案。比如带的数学、音乐，不能只备数学教案，不备音乐教案。

4、一些细节问题，教学进度表中的实际教学进度没有填写；听课记录中的时间，分数没有填写，政治业务记录封皮填写不完整

5、练习册漏批现象严重，有学生批改现象，从批改日期上一眼就可以看出来。

在总结本次检查的基础上，对今后的教学工作提出几点建议：

1、希望老师在作业上对学生严格要求，在作业格式、作业书写、封面填写、作业保护上对学生多指导，严要求。

2、在教案备写上，把没有备写的教案抓紧时间补上。

3、在作业批改上，希望大家做的再细再实一些。

肖家堡小学 2016-11-17