按照总书记“四点希望”,争做人民满意教师

第一篇：按照总书记“四点希望”,争做人民满意教师

按照总书记“四点希望”，争做人民满意教师

胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话，在我区教育系统引起强烈反响。基层学校及时组织学习，领会精神；广大师生倍感温暖，倍受鼓舞。连日来，结合开学工作，基层书记校长带头学习，畅谈体会；党组织召集教师集体学习，交流感想，一个学习和贯彻总书记“8.31”重要讲话精神的热潮正在形成，广大教师纷纷表示，要按照总书记提出的“四点希望”，争做人民满意教师，办好人民满意教育。

今天，我们继续发布部分校长书记学习“8.31”重要讲话的体会，交流基层学校（园）组织学习的情况。且听校长书记畅谈体会——

沈建华（市二中学校长）：总书记“四点希望”是教师座右铭

胡锦涛总书记提出的“四点希望”从敬业、勤业、创业、乐业等方面诠释了师魂、师德、师能的精髓，是我们人民教师从事教育事业的座右铭。

胡锦涛总书记对教师提出的“四点希望”，为我们满腔热情建队伍进一步明确了要求，丰富了内涵，指明了方向。我们要牢记胡锦涛总书记提出的希望，敬业、勤业、创业、乐业，“静下心来教书，潜下心来育人”，担负起民族振兴、国家富强的历史责任。

王以权（特级教师，特级校长）：静下心做学问 潜下心搞教育

胡锦涛“8.31”讲话充满着党和国家对我国教育工作者的无限期望和厚爱。我将把去金山支教作为自身发展和为教育事业贡献力量的又一个良机，静下心来做学问，潜下心来搞教育，将十多年校长工作中的经验教训进行整理，把自己的心得体会和教育有效措施毫无保留地奉献给金山的教育事业，希望在大家的同心协力下使金山的教育成为金山人民的又一座“金山”。

国庆波（位育高中副校长，特级教师）：学习“四点希望”，提出具体要求胡锦涛总书记在讲话中诚挚的问候和节日的祝贺让我们欣慰，让我们兴奋！

总书记在讲话中的三个“必须”强调了尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造。根据总书记提出的四点希望，我们对位育全体教师提出四点要求：敬业——尽职尽责、勤业——严谨治学、创业——勇于创新、乐业——恪守情操。

龙世明（位育初中校长，特级校长）：按照“四点希望”，做人民满意教师

在今年临开学之际和教师节前夕，胡锦涛总书记亲切接见优秀教师代表，与优秀教师代表座谈并发表重要讲话。这是对我们广大教师和教育工作者的巨大鼓舞和鞭策。总书记的讲话充分肯定了人民教师的贡献，同时也对广大教师寄予了殷切希望、提出了明确要求。我们要认真学习、深刻领会总书记对广大教师提出的的四点希望，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

滕平（高安路一小校长）：校长带动教师，教师塑造学校

学习讲话，在激动和倍感温暖之余也引起了我以下思考——师德建设必须从校长自身做起，这是对校长教育情怀、教育使命以及教育智慧的考验。在知识时代来临之际，在学校面临新的发展机遇面前，校长也必须经常性地思考“如何做好学校师德的实践者和引领者”这一不能回避的课题。基于长期从事教育工作，我对校长在这方面应该具备的修养有以下四点认识：要以正确的理念培育人，以高超的师能信服人，以和谐的氛围凝聚人，以高尚的品德影响人。校长带动教师，教师塑造学校，哪怕面对“物欲横流”，我们也要努力让沧海“书香依旧”。

中共小学一总支、二总支、三总支，长桥中学、世外中学、田林二中、市四中学、零陵

中学、五十四中学等学校，近日组织党员和教师学习胡锦涛“8.31”重要讲话，纷纷表示，要对照“四点希望”，践行总书记的要求，加强自身修养，提高教育教学能力，以人民教师的人格魅力和学识魅力感染学生，争做人民满意的教师，办好人民满意的教育，推动徐汇教育又好又快发展！

第二篇：“践行胡总书记四点希望,做人民满意教师”学习心得

“践行胡总书记四点希望，做人民满意

教师”学习心得

胡总书记XX年8月全国优秀教师座谈会上发表了重要讲话，在讲话中向全国教师提出了四点希望。其中“淡薄名利，志存高远”的希望对我教育深刻，我是一个农村中学教师，其地位和待遇远不如城市里的教师。在教学条件上还会遇到种种困难，再加上市场经济带来的发展和繁荣。外面的世界时时在显示新奇和诱惑，在这种情形下，我也曾经面临一如既往地热心事业，潜心从教，还是心猿意马，怨天尤人的困惑，教师的价值观取向和敬业精神的挑战。胡总书记提出的四点希望给我点燃了明灯。

教师是担负着教书育人的天职，一代代教师以其言传身教，诲人不倦，燃烧自己，照亮他人，播火传薪，无私奉献，有的甚至贡献了自己宝贵的生命。今天我在收音机中听到了四川汶川大地震中，许多学校被地震震倒，其中一个动人情节使我不禁流下了泪水。一位教师双脚跪在地下，躬一个空间来保护自己的学生，学生被救，而这位教师因砸伤头部而遇难。这个老师用生命的奉献告诉我们：师德比生命还重要。

“淡薄名利，志存高远”催促着我郑重承诺：以身立教，为人师表，杜绝乱收费，谢绝礼物吃请，不搞有偿家教，随时义务接受学生的咨询，做一个当之无愧的师长。

“淡薄名利，志存高远”。从我做起，从点滴做起，做到自省，严格自律，明了社会发展的大趋势，不受偏颇的价值观和道德观左右，坚定自身的目标和追求，谨记“身正为范”千古箴言，一言一行都要为学生做出表率，在心中永树师德的丰碑。

第三篇：争做人民满意教师

立德树人，做人民满意教师

任广娟 尊敬的领导，老师：

大家下午好！

非常高兴能够参加今天的演讲比赛，我的演讲题目是《立德树人，争做人民满意教师》。

人们都说“教师是人类灵魂的工程师！”“教师是太阳底下最光辉的职业！”。众所周知，做一名教师容易，但做一名让人民满意的教师就不那么简单了！让“人民”满意，这是对教师的一种严格要求，也是对教师的一种充分信任与社会认可，更是教师的一个终身奋斗目标。如何做一名人民满意的教师呢？

“十年树木，百年树人”，要想做一名让人民满意的教师，我认为首先让自己满意。要让自己满意就要有一颗健康的心态，积极向上的心态，立足现实而高于现实的心态。雨果说得好“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师应该像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，期盼着硕果累累的丰收！

其次要让学生满意。要让学生满意，就要求教师做好教育教学工作，而且体现在教育教学的每一个环节中，让学生感受到学习知识是快乐的，愉悦的，进而快乐地学习，做学习的主人；要建立起平等和谐的师生关系，尊重学生，保护学生的自尊心；要学会宽容和理解学生，多一些耐心摆事实，讲道理，还要严格要求自己，时刻注意自己的一言一行。不让学生做的，教师坚决不做；要求学生做到的，教师自己首先做到。

再次，让家长和社会满意。一个学生对于一所学校来说可能是百分之一，千分之一，但对于一个家庭来说就是百分之百。我们要坚持教育为民的思想，教会学生做人，教会学生学习，教会学生如何适应这个社会。积极争取家长、社会各方面的支持，教育好每一个学生。

我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也决定着学校的学风和校风。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。我会一直以“做人民满意的教师”为航标，以“持之以恒，坚持不懈”为动力，不断地完善自我、超越自我。我坚信，在上级领导的关怀下，在社会同仁的支持下，在我们大家共同努力之下，我们将会以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳。

我的演讲完毕，谢谢大家！

第四篇：争做人民满意的教师

争做做人民满意的教师

在推进素质教育、倡导更新教育理念的今天，我们怎样做人民满意的教师已成为广大教师面临的重要课题。对此，我有如下的浅见。

一、满腔赤诚以身作则

“学为人师，行为世范”。教师的道德品质和人格，对学生的成长至关重要。师德建设的加强，关系到教师形象的树立、教育风气的纯化、社会舆论的褒奖。要严格执行师德建设，模范地履行教师职业道德规范，净化言语，规范言行，以身立教，为人师表。树立献身教育事业的崇高理想，严于律己、热爱学生，具有诲人不倦的道德情感和顾全大局、团结协作的道德观念；自觉抵制个人主义、拜金主义及各种错误思想的侵蚀，兢兢业业工作，老老实实做人，以德修身、以德治教、以德育人。

二、教书与育人相结合“教书”和“育人”是相互联系、相互促进的辩证统一关系。教书的根本目的是“育人”，育人的重要途径是教书。学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。学校以教为主，学生以学为主。教师一方面将思想品德教育寓于各门学科教学之中，通过教书、传授知识来育人，另一方面通过以身示范、言传身教来教育学生，影响学生，使学生健康成长。不能只教书不育人，或只育人不教书，也要纠正只重教书，不重育人的错误倾向。教师不仅要教会学生学会求知，学会做人，还要教给他们学会健身、学会思维、学会创新、学会审美、学会劳动等全面的知识，把他们培养成为德才兼备、全面发展的人。

三、积极教学善待学生

课堂教学是教书育人的重要阵地。教师要调整和改革课程体系结构、内容、建立和更新教学内容，加强课程的综合性和实践性，培养学生实际操作能力，运用现代化教育技术手段，提高课堂教学质量。学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，也无法整齐划一。教师在教育过程中要做到平易近人，严中带慈，公平待人，严厉并不是苛刻，不能把学生当作发泄的对象。情感是教书育人的催化剂，教师的情感是教育影响学生的重要因素。教师对学生的热爱，是教育学生的前提，是党和人民赋予教师的重任，体现着教育的本质。

第五篇：弘扬雷锋精神争做人民满意教师

弘扬雷锋精神争做人民满意教师

为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，按照市区教育局的总体要求，结合我校实际，决定在全校教师中开展“弘扬雷锋精神、做人民满意教师”活动。

一、深入开展学雷锋活动的重要意义

深入开展学雷锋活动，是党的十七届六中全会作出的重要部署。雷锋是永远的榜样，雷锋精神是不朽的丰碑。雷锋精神是中华民族精神的重要内容，体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了我们党的先进本色，是社会主义核心价值体系的生动体现。学校是育人的重要阵地，新形势下在全校师生员工中深入开展学雷锋活动，对于推进社会主义核心价值体系融入教育全过程；对于加强学生思想道德教育，提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力，成为新时期雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者；对于凝聚师生员工的意志和力量，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，办好人民满意的教育，具有十分重要的意义。

二、开展学雷锋活动的总体要求

以“弘扬雷锋精神、做人民满意教师”为主题，践行社会主义核心价值体系，要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神；弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神；弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。引导全校师生员工做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者。让学雷锋活动大众化、常态化、机制化，让雷锋精神内化为每个人心中的道德律令，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面，形成我为人人、人人为我的良好氛围。

三、深入开展学雷锋活动的主要内容

1、学雷锋事迹、树职业精神

开展弘扬雷锋精神大讨论，召开专题讨论会等形式，组织广大教师深刻理解雷锋精神的丰富内涵。结合教师职业道德规范及社会主义核心价值体系，期望教师以实际行动当好学生的表率，养成良好的职业道德。努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师。

2、深入家庭、解决存在问题

以家长座谈会、调查问卷等形式，向学生和家长深入了解当前我校教育存在的不足和家长对当前教育的迫切需要，解决好学生和家长反映的一些突出问题，形成良好的教风，成为学生、家长的榜样。

3、挖掘师德典型、树立学习榜样

在全校开展师德典型评选活动，树立身边学习榜样，发挥榜样带头作用，形成赶、帮、超的局面，发挥党员的辐射总用。