斜桥学校民主生活会工作情况汇报

第一篇：斜桥学校民主生活会工作情况汇报

斜桥学校民主生活会工作情况汇报

按照湖滨区教育系统开展的以“讲奉献、树正气”为主题的师德师风专项教育活动的具体要求，我校在深入开展第一阶段活动后，为确保扎实有效地开展好第二阶段的活动，我们通过下发征询意见表，征求对学校管理、教育教学实践和构建和谐校园等方面的意见和建议；开展个别谈心活动，有针对性地交换意见、统一思想、形成共识；根据反馈的意见和个别谈心，梳理出领导班子和个人存在的突出问题，并在专题民主生活会上通报。现将民主生活会开展情况汇报如下：

我校于4月23日下午召开师德师风专题民主生活会，学校全体教师11人参加了会议。会上，我们认真汇报征询意见、个别谈心的总体情况，并本着虚心学习、开诚布公的态度，结合期中考试质量分析会，提出了会议的主题是“找差距、剖根源、明方向”，再一次听取教师对领导班子和学校的意见。根据教师们所提出的意见或一些想法，不论轻重大小，都一一对待，认真思考，剖析自身的不足之处，寻找出几条阻碍自身发展的问题：一是深入各教研组了解教学情况不够或不透彻；二是充分调动教师们的积极性不够，平时缺少有效的沟通。尤其对少数弱势群体给予关心较少；三是对青年教师在思想上、能力上、业务上的培养缺少合适的方法；四是做思想工作中细节问题需要不断注意和改进。五是班子成员的管理水平有待提高；六是年轻教师的业务水平亟待提高；七是学校硬件建设急需强化。对于上述的问题，我们也做了深刻的剖析，我们深刻地认识到，不管主观原因还是客观原因，学校是教育教学的主阵地，不深入实际调研，去了解学校教学内部存在问题的根本原因，掌握不了第一手材料怎么能够统领好全局工作的方向，怎么能有的放矢地做好引领工作？作为班子成员对自己首先是“严管”，要对自己严格，管住自己，用自己的人格魅力去影响同志们，但决不能做事无原则，放任自流等于害了大家。要关心群众的疾苦，了解他们所想的事情，帮助他们解决工作、生活上的困难，排除后顾之忧，才能充分调动起教师们的工作热情和积极性，教师们就会全心全意地投入到教育教学工作中去。我们还认识到：做为领导要掌握好抓大与放小的关系，围绕核心与中心工作去布置具体工作，让党员干部充分发挥好桥梁和纽带的作用。这样宏观决策与微观指导相结合，思想教育与能力培养相结合，才能让每个干部在管理与组织活动过程中，既施展才能，又避免错误或瞎指挥，让他们在理解如何严格管理、细致办事的基础上更好地为教师和学生们服务。这样才能使我们的工作形成齐抓共管的良好局面，才能做到一级指导一级、一级对一级负责。根本问题得到解决了，那么和谐校园建设自然会上新台阶。

教师们听了校长的肺腑之言，纷纷给予理解，也相应地提出要求和希望。在校长的带头下，班子成员也积极、主动地发言，作批评与自我批评。民主生活会一改过去的严肃、紧张、不敢说话的局面，与会者更多的是给予领导们理解、善意中肯地提出批评。

根据以上情况，下步我们会加强自身学习，进一步

提升自己的理论水平和业务素质；工作上进一步拓宽思路、求真务实，以高度的事业心和政治责任感进一步做好本职工作，管好学校的各项工作，时刻严格要求自己，增强对各项工作的指导和创新思维。

以上如有不当之处，敬请各位领导批评指正。谢谢！

斜桥学校

2012年4月23日

第二篇：斜桥学校社会主义价值观总结

社会主义核心价值观总结

自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极行动，制订了实施方案。学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。现将具体活动开展情况总结如下：

一、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围 1在校内宣传 “社会主义核心价值观”基本内容和总书记对少先队员提出的“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”16字要求，让全体师生熟知于心。

2．通过校园红领巾广播站、手抄报进行宣传解读，让全体学生深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。

3、进一步丰富校园文化生活，改进学校德育美育教育，保证德育美育教育的课时与质量，在各学科课程中渗透德育教育内容，把音乐课、美术课上好，在潜移默化中促进素质养成；广泛开展“遵守校规校纪”、“争做四好少年”等主题实践活动，组织道德模范、最美人物、身边好人走进校园，开展美德少年事迹宣读活动，引导孩子们见贤思齐，崇德向善；将践行社会主义核心价值观纳入学生第二课堂和社会实践，引导未成年人在广泛参与中升华道德境界。同时，高度重视师德建设，引导广大教师学为人师、行为世范；高度重视心理关爱工作，培育健康心理和健全人格。

二、开展各项活动，积极践行社会主义核心价值观 1.开展“核心价值观记心中”主题队活动，班队会上，老师们结合课件，向学生宣传渗透核心价值观的内容，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。

2．开展“说优点、讲不足，手拉手、共进步”主题队会。队员们在队会上积极踊跃发言，讲优点，指不足，树立改进的方向和学习的榜样。

在少年儿童中培育和践行社会主义核心价值观，是每个家庭、学校以及整个社会的责任。我们作为基层的辅导员，一定把德育摆在首位，以身作则，教书育人，循循善诱，润物无声，让我们的下一代，成长在阳光下，向着富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善不断靠近，时刻准备着，实现中华民族伟大复兴的中国梦！通过全体师生的努力，利用有效的活动载体，开展多种形式的主题活动，已经在我校形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校践行社会主义核心价值观的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。

第三篇：民主生活会工作汇报

民主生活会发言材料

我是从2007年11月到相公党工委来任职的，回首过去的工作，感触颇深，一段时间的锻炼使自己思想更加成熟，工作也逐渐步入正轨，这些都与街道党工委的正确领导分不开，与班子成员的密切配合分不开，在此向大家表示衷心地感谢！下面我就谈谈近来的感受，再剖析一下自身的不足之处。

感想之一，作为一名领导干部必须要有责任心。来相公工作伊始，我感到一种前所未有的压力。这压力一方面来自组织对我的信任，另一方面来自我自身经验的不足。但是，我还是充满信心,我想首先我要增强自身的责任意识。这是做好党工委交给我的每一项任务。有压力才有动力，有紧张感才有紧迫感。所以我想我既然在这个位子上了，就必须对上级负责、对干部负责。近一段时间的工作证明，同志们对我的工作是十分支持的，尤其是几位班子成员的鼎立帮助更使我感到无比感激。

感想之二，群众是一切工作的力量源泉。制度是靠人落实下去的，再完善、再有效的制度得不到落实或执行不到位等于白纸一张，不完善的制度认真执行会收到比较好的效果。所以说做好群众工作是关键，但是怎样能做好群众工作，我认为既要严格管理又要爱护有佳。首先是“严管”，放任自流等于害干部。要从制度上约束他们自觉地去遵纪守法，1执行制度必严肃，落实政策必到位。其次是“爱护”，不爱护群众的领导不是好领导。只有关心群众的疾苦，了解他们所想的事情，帮助他们解决生活上的困难，才能充分调动起他们的积极性，让他们排除后顾之忧，全心全意地投入到工作中去。

感想之三，领导干部必须率先垂范。做官如做人，为人正派为官才能公正严明。这是我的一个观点。领导干部不管官位大小，其一言一行都是群众的一面镜子，不论在工作纪律方面还是在廉洁自律方面都为干部起着表率作用。所以决不能搞台上一套，台下一套，而应该表里如

一、言出必行。放下一切私心杂念，全心全意地投入工作中去。在这一点上我肯定会向各位多学习。

感想之四，领导班子要团结一心，想事情、干事情、干好事情。团结出战斗力，战斗力靠团结。一个地方要发展首先要上下团结一心，干群共谋事业。对一个班子来讲，主要领导要全身心谋发展、干事业，班子其他成员也要尽心尽力谋发展，干事业，大家都要同心协力谋正事、求发展，不能三心二意，当裁判员、评论家。

对一个地方来讲，各级干部要一心一意求发展，快发展，广大职工群众也要一门心思求发展，快发展。只有上下一心，众人一力，才可能使我们的各项事业健康发展。干好工作的决心和信心都有，主观动机向好的方向发展是人人所想，但工作中出偏出错也都在所难免，我想每个人都是在不断的总结与改正中取得进步的。下面就剖析一下自己存在的不足之处，请领导和同志们给予指正，以便我在今后的工作中加以改进。

问题之一，学习不够深入。当前工作形势对我们乡镇干部的综合素质提出了很大挑战，学习是刻不容缓的事情。但是自己无论在政治理论学习还是农村工作学习上都不够深入细致。平时，自己虽然也重视政治理论的学习，能够及时、认真的学习有关政策，但不够系统，缺乏全面的、系统的钻研精神。仅仅满足于有关安排学习，在学习的自觉性方面还存在较大的差距，没有对学过的东西进行认真反思，没有深刻钻研。在以后的工作，我还需认真加以克服和改进。

问题之二，领导水平和对外协调能力还需在今后工作中，进一步加强。要通过学习，不断提高领导水平，提高明辨是非的能力，提高政治敏锐性和政治鉴别力，要善于透过现象看本质，站在全局的高度，从整体利益看待问题，解决问题。

问题之三，小节问题需要改进。比如：工作方法有时简单；处理问题经验不足；干工作放不开的问题。这些都是我自身的弱点，真诚希望同志们在今后的工作中提醒我、督促我，以使我尽快加以改正。

问题之四，深入基层调查研究不够。领导干部与一般干

部职工需要面对面地交心、谈心，从这个角度上讲我做得不细。今后我要多深入基层，多搞调查研究，了解情况，掌握各单位、各村的工作情况、职工生活和思想状况，多倾听群众建议，及时掌握干部职工、群众的思想动态和普遍要求，把他们的一些好意见征集上来，向班子反映，针对性地提出

解决办法和措施，以更好地发挥为一把手参谋的助手作用。

问题之五，工作上有些急燥。爱凭自己的主观良好的愿 望去办事，平心静气不够，有时还会因为工作中的一点小事去发火，影响了团结和工作的开展。

针对以上问题，在今后的工作中，我将以“三个代表”重要思想为指导，从切实提高自身素质入手，结合工作实际

情况，扩大知识范围，紧跟时代步伐，实现工作的大跨越。

一、勤于学习，虚心求教。时代在飞速发展，社会在不断进步，不学习就不能把握时代发展的脉搏，不能跟上社会前进的步伐，也就不能担负起党和人民交付的重托。我要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，这样可以很好的指导自己的工作，并起到事半功倍的作用；同时运用各种形式，注意零星时间的积累，积极学习历史、经济、法律等其他各方面的知识，扩大自己的知识面，提高自己的理论水平。同时要认真虚心地向各级领导、向全体机关干部，向基层的广大人民群众学习求教，不断提高自身素质和能力。把学习和工作结合起来，通过学习指导实践，在实践中进一步学习。在不断把握客观规律的基础上，高质量推进各项工作。

二、甘于奉献，求真务实。牢固树立公仆意识，大局意识、努力实践全心全意为人民服务的宗旨，立党为公，执政为民，无私奉献社会。进一步转变作风，把求真务实的精神落实到每一项工作、每一个环节，脚踏实地、扎实苦干，深入基层、深入企业、深入群众，把工作的着力点放到研究解决经济改革发展的实际问题上，放到研究解决群众关心的紧迫问题上，放到研究解决党的建设中的突出问题上，一步一个脚印、扎扎实实做好各项工作。

三、勇于进取，善于创新。牢牢把握发展这个执政兴国的第一要务，充分认识创新对开创工作新局面的重要意义，更新观念、抢抓机遇，充分发挥自身优势，紧密结合全面建设小康社会的伟大实践，围绕党工委工作中心，深入思考涉及经济社会发展全局性、战略性的重大问题，勇于探索新形势下经济社会发展规律，立足当前，谋划长远。坚持用发展的办法解决前进中的新情况、新问题，研究和创新党建工作思路，创造性的开展工作。

四、增强党性锻炼，严格按一个共产党员的标准要求自己。加强自身修养，不断改造自己的世界观、人生观。强化责任感、使命感，淡化权利意识、自我意识。当然，我身上存在的问题不仅仅是自己总结的这几方面，还有许多没有

察觉的缺点，需要在与同志们的进一步交流中发现和改进，需要在座的领导们给予中肯的批评。总之，在今后工作中，我愿和大家一起在开拓中前进，在前进中开拓，保持积极进取的良好精神状态，恪尽职守，奋发有为，以前所未有的工作热情投入到相公各项事业的建设中。

第四篇：斜桥学校加强雨季防雷防汛安全教育

斜桥学校加强雨季防雷防汛安全教育

夏季来临，雷雨天气将至斜桥小学及时启动应急预案，切实加强雨季防雷防汛安全教育，确保学生的雨季安全。学校利用大课间时间对全校同学进行了“珍爱生命 建平安校园”为主题的夏季防汛防雷电、防溺水的安全教育。

一、加强安全责任制。学校密切关注天气变化，及时启动应急预案，切实落实防汛责任制。

二、加强汛期防雷防汛安全教育。在电闪雷鸣时，不要靠近大树，不要靠近电线杆，不要在高建筑物下避雨。上学、放学注意来往车辆，避免因打伞，雨天视线不好而发生意外，放学后不要在路上滞留，不要去塘边或水沟边玩耍。

三、加强游泳安全教育，避免溺水伤害事故发生。学校倡导“五不”把好“安全关”：

1、不准私自到“塘”、“河”、“库”等水域游泳；

2、不到不熟悉的水域游泳；

3、不到危险的溪边戏水；

4、不在无家长带领的情况下游泳；

5、不到没有安全设施、无救护人员的水域游泳。

通过教育，增强了师生防雷防汛安全意识，提高学生的自护能力。

第五篇：斜桥学校民主评议学校行风工作实施方案

斜桥学校民主评议学校行风工作

实 施 方 案

斜桥学校 2010年9月

斜桥学校民主评议学校行风工作

实 施 方 案

根据上级各教育行政部门的安排部署,为切实加强学校行风建设，进一步规范学校办学招生收费等行为,我校本期继续开展民主评议学校行风活动。特制定如下实施方案：

一、总体要求

全面贯彻落实党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持标本兼治、纠建并举的方针，以民主评议为手段，着力解决学校在办学、招生、收费、校风等方面存在的突出问题，进一步加强教育系统行风建设，促进教育事业健康和谐发展，努力办好人民群众满意的教育。

二、组织领导

学校成立领导小组，孙东东为组长，王鸽为副组长，梁二辉，黄娟为组员，分级负责实施。

三、评议考核内容

结合当前社会反映行风存在的问题，特别是2009年学校行风评议考核中发现的问题，主要评议考核以下内容：

（一）办学行为情况。学校是否存在违反“四独立”规定举办分校，是否存在弄虚作假举办“民办学校”，是否违反规定举办“校中校”、实行高收费的实验班、特长班等。

（二）招生行为情况。学校是否存在违反规定跨地区招生、许诺优惠条件恶性竞争招生，是否存在违反“三限”政策招生，义务教育阶段是否存在招生考试现象等。

（三）收费行为情况。学校是否实行收费公示；是否存在自立项目收费和超标准收费现象；是否存在强制性收取服务性费用；是否存在收费不开规定的票据；基础教育学校是否存在收取借读费和超标准收取择校费、有偿补课等现象。

（四）教师教学和学生管理情况。教师授课质量、教学管理水平如何；发展党员、选拔学生干部是否公开、公正；国家给予学生的各项补贴是否足额发放;资助贫困生、落实助学金贷款是否到位等。

（五）后勤服务情况。是否采取有力措施改善学生学习、生活条件等。

（六）师德师风校风建设情况。是否采取有力措施加强师德师风和校风建设；是否发生影响师德师风的重大违规事件；学校领导班子成员、教师和管理人员是否有违反廉洁自律规定，是否发生违法违纪行为；是否结合实际开展师德师风和校风建设专项活动等。

（七）自评工作情况。健全组织领导机构情况；学校行风自评工作组织开展情况；主要领导处理群众投诉情况；学生及家长反映的问题是否做到件件有着落、有回音等。

四、方法步骤

学校结合实际情况建立健全评议组织领导机构和工作机构，制定评议方案，召开动员会，听取学生及社会有关方面的意见，进行自查自纠、整改建制，建立行风建设的长效机制。及时将行风建设材料归档整理成册。

五、工作要求

（一）加强领导，强化责任。学校高度重视评议工作，周密安排、统筹兼顾、抓出成效。着力解决教育领域存在的损害人民群众利益的突出问题。

（二）突出重点，务求实效。坚持把解决群众反映的突出问题，规范学校管理，改进学校工作，培育良好师德师风和校风，办好人民满意的教育，作为民主评议学校行风工作的出发点和落脚点，作为检验评议工作成效的标准。改进评议方法，创新评议形式，丰富评议载体，注重评议效果。

（三）严格程序，严明纪律。按照上级评议方案的要求，结合本校实际，制订具体的评议工作实施方案，制定严明的工作纪律，严格按照评议方案实施。严格遵守工作纪律，不准弄虚作假和干扰评议工作的正常进行，不准借工作之便为个人谋取好处。对违反规定的，将依据有关规定给予严肃处理。