2011年英叶乡中学工作情况汇报(新)

第一篇：2011年英叶乡中学工作情况汇报(新)

2012年英叶乡中学工作情况汇报

（2012年3月13日）

尊敬的各位领导：

春天的脚步临近了，我们又迎来了一个新的学期。2011年在上级部门的领导下，经过全体师生的不懈努力，我校各项工作有条不紊的推进。下面我就2012年工作设想向各位领导汇报如下：

一、基本情况

我校为农村义务教育初级中学，开设20个班级，其中双语教学班2个；在校学生895名，应到895人，实到816人，学生到效率91.1%，教职员工95人，专职教师 91人。目前, 山东、乌市、喀什、本县培训教师8名，分流克孜勒乡教师1名，休产假2名。

二、2012年工作设想

1、锁定两个奋斗目标：争创县级德育达标学校和争创地区级文明单位。我校去年在上级部门的大力支持下，新建了师生公寓、食堂等教育教学基础设施，硬件建设大大改善，基本上具备争创县级德育达标学校和地区级文明单位标准，借此创建契机，全面提升我校全面发展。

我们的措施是：按照创建条件，硬件上急需加大投入，完善师生公寓楼前硬化、绿化、美化，加大校园卫生设施、文化活动场地建设；软件上加强教育管理力度，培育政治上合格的“四有”新的人才。

2、坚守一个中心：提高教育教学质量。

按照英吉沙县打造喀什一流名校的目标，我校底子薄，各方面落后其他兄弟学校，我们只有夯实教学质量，没有教学质量的提高，更谈不上水平的提升。

我们的措施是：

1、因势利导，好钢用在刀刃上，让能力强、有特长、经验丰富、敢讲、会讲、讲得好的教师进教室，上讲台，讲好课，育好人；

2、教学开展“比、学、赶、帮、超”活动，用比先进、学先进、争当先进的激励机制促进教学提升；

3、打造精品课堂，趣味课堂、生动课堂，向45分钟要质量；

4、规范备课，上课，作业批改，课外辅导等教学行为，使教师在开展常规教学时有章可循，有法可依。做到科学管理之路。

3、加强师德师风建设。

我校确立了2012年为“师德师风建设年”。教师队伍的整体素质直接关系教育工作的成败，只有一支过硬的师资队伍，才能培育德才兼备的人才。我们主要从加强教师的思想道德建设，加强教师的师德修养，培养教师敬业爱生，加强教师之间的团结协作为突破口，在全校树立校荣我荣的良好的思想品质，用良好的师德水平构建有特色的德育教育。

4、加强“双语”教学。

具体措施是：加大“双语”教师的培训和培养；积极开展经验交流、参观观摩，学先进，找差局，迎头赶上；利用好师范大学实习和大学生支教活动资源，快速提升“双语”教学水平。

5、丰富校园文化活动。

主要措施：利用节庆活动为契机，开展以体育类、文艺类为主的庆祝活动。挖掘有特长的学生，给他们提供展示和锻炼的舞台，成立篮球、排球、乒乓球、舞蹈、书法、绘画等活动小组，做到周周有活动，月月有比赛，让师生从丰富多彩的校园文化中增添快乐，营造一个欢快、活泼、健康、积极向上的育人环境。校团委、少先队、汉语教研组联合开展以“双语”比赛、演讲比赛、知识竞赛、板报比赛、书画比赛等形式，既丰富学生第二课堂，又培养了师生的爱好和兴趣。

6、办好4件实事

1、完成师生公寓楼前3000平米硬化和2000平米绿化工程。

2、新建一个篮球场、一个排球场，设立4个乒乓球训练场、安装20个单双杠和一个自行车停放车棚。

3、新建一个垃圾池。

4、修缮学校200多米围墙。

7、继续做好九项常规工作：

1、继续做好“平安校园”的建设工作，把学校安全稳定放在头等大事，常抓不懈。

2、继续搞好学生的教育管理工作，提高学生素质，纠正学生的不良行为习惯。培养学生良好的品德、美好的人格，打造优良校风、教风和学风。

3、继续搞好教师教学“六认真”的督查工作。“静下心来教

书，潜下心来育人”的工作作风不只是停留在口头上，要落实在行动中。特别是备课、上课、作业这三个环节不能流于形式，当做儿戏，教师要坚持好，教务处要督查好。

4、继续搞好课题研究和经验文章的撰写工作。学校的主张是：教师的第一要务是教好书，育好人；第二要务就是努力成为研究型、学者型教师，进行必要的课题研究和经验文章撰写。

5、继续搞好领导班子的建设、教师的培训和继续教育工作。领导班子主要是加强思考力、学习力、执行力的建设，教师的培训主要是职业道德、职业技能、继续教育这三项培训。

6、完善学校图书室、阅览室、实验室、电脑室、美术室、体育器材室等建设和管理工作。

7、继续做好党建及群团组织的建设工作。加强党建、工会、团委的组织建设，积极开展各项相关工作。

8、加强“三维两反”教育、抵御宗教向学校渗透为主的意识形态领域教育。

9、继续落实好教师“四知四清四掌握”工作机制。

英叶乡中学

二〇一二年三月十三日

第二篇：文英中学体育工作汇报

文英中学体育工作汇报

学校体育工作是学校工作不可缺少的重要组成部分, 多年来，我校在上级领导大力支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体育工作的领导，以“健康第一”为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨，积极开展多种形式的体育活动。现将近期体育有关内容汇报如下:

一、认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例

1、认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例和全教会精神，大力推进素质教育，严格按照教学大纲的规定，制定好教育教学计划、单元和课时计划，认真上好每一节体育课。

2、教学常规管理制度上切实落实两操一间（早操、下午操、大课间）,运动队训练,兴趣小组活动等活动。

二、师资队伍与经费投入

现有体育专业教师两人，基本满足学校正常体育教学。学校在经费紧张的情况下，首先确保正常教学需求，保证教学质量。再通过社会捐赠补充不足体育器材，保证活动的多样性，增加学生体育锻炼的兴趣。

三、《学生体质健康标准》的测试上报工作。

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。每学年开始，学校就积极准备开展体育测试工作，体育老师利用体育课时间对学生进了测试，并及时输入计算机上报国家数据库，测试成绩列入学生考核标准内。通过测试本校学生体质基本达到要求。

四、“一校一品”的学校体育特色

本校是国家排球运动管理中心挂点学校，在2015年下半年在崇义县举办气排球培训班，我校两位体育老师前往培训。回校后积极组织学校教师参与，每天下午进行气排球运动，现已形成很好的运动氛围，在老师的带动下学生也产生学习兴趣，并积极参与其中。

五、存在的问题

1、运动场地条件差，现只有一条不规则的200米跑道而且地面坑洼，其它运动场地也较为简陋，器材也较单一，学生锻炼选择少。

2、因场地和师资的原因，没有全面开展校园足球运动，但学校利用体育课也能正常开展足球课。

2015年4月15日

第三篇：12.1英叶乡艾滋病宣传总结

英叶乡卫生院

2012年12.1艾滋病宣传日宣传活动总结

2012年12月1日--6日，英叶乡卫生院在艾滋病预防宣传日，按照上级部署，进行了宣传教育、咨询活动，共出动人员12人，天数2天，设宣传咨询点2个，制作宣传横幅2条，印制宣传单2500份（自印维文），发放宣传单5000余份，张贴宣传画20副，板报10接受咨询60人次，播放宣传录音10小时，取得了预期效果。

英叶乡卫生院2012年12月6日

第四篇：耀灵乡工作汇报2011(新)

培育特色产业构建和谐民生

努力建设边贸生态经济强乡

——耀灵乡2011年工作汇报及2012年工作思路

尊敬的各位领导、同志们：

上午好！

2011年，在县委、县政府的坚强领导下，在县属各部门的大力支持下，我乡圆满完成各项工作任务。

一、产业发展上档升级

壮大菌业和牛羊两大特色产业，租地40亩，打造香菇示范基地3个，发展香菇100万袋、青杠黑木耳50万段。新增养牛100户1000头，新增养羊120户2000只，农民人均增收920元。

二、民生工程切实改善

硬化耀普路8.3公里，新修人行便道6000米。新修人饮工程5处，建蓄水池6口，整修堰渠3500米。农村改厕500处。改造D级危房50户。生态扶贫搬迁150人。新增学校教学大楼3000平米，乡综合文化服务站、农贸市场和车站竣工。城乡低保、五保、医保、种粮直补等惠民政策全面落实。

三、社会更加和谐稳定

巩固发展两省三县边贸睦邻友好关系。狠抓安全稳定和两违整治，全乡无一例安全事故和群访集访发生。

四、党的建设不断加强

深入开展创先争优活动，坚持“一讲二评三公示”，“三项制度”、“三进三同、结穷亲”活动全面落实，解决群众问题560件。狠抓民调工作，实现三类乡镇排名第三的目标。开展建党九十周年庆祝活动，完成乡换届选举工作。2012年工作思路：

一、增加农民收入，促进“缩差共富”

—1—

继续抓好菌业基地建设，新发展香菇40万袋，黑木耳40万椴。新发展养牛10头以上120户，养羊30只以上80户。挖掘旅游资源，农民人均纯收入达到6300元。

二、建设基础设施，改善基础条件

完成龙耀路硬化、耀清路通达，竣工通行耀普路。争取柏木水库立项，实施场镇集中供水工程。规划设计场镇滨河小区工程项目，加强集镇建管。解决鸣凤村人饮困难，实施协力村整村扶贫推进。

三、加强民生保障，确保和谐稳定

以提升民调满意度为统揽，认真落实各项惠民政策。落实城乡低保、医保等社会保障。完成土地复垦和生态扶贫搬迁任务。严控人口增长，完成集镇两处危岩整治排险。继续深化边贸睦邻友好关系，狠抓安全稳定，务实化解社会矛盾。

四、强化基层党建，提升执政能力

继续抓好创先争优活动，全面落实“三项制度”，开展“三进三同、结穷亲”活动和“三项行动”，落实党务公开，切实转变党员干部作风，进一步密切党群、干群关系，提高基层党的执政能力。

—2—

第五篇：站敏乡中学德育工作汇报

疏附县英吾斯唐乡英乃喀什小学德育工

作汇报

疏附县英吾斯唐乡英乃喀什小学

2006年３月30日

疏附县英吾斯唐乡英乃喀什小学德育工作汇报

一、学校基本概况

英吾斯唐乡英乃喀什小学位于英吾斯唐乡中心南北部，与英吾斯唐乡政府接壤，成立于１９34年9月；62年以来不断发展成为目前具有9个班、395名学生、21名教职工的初级小学；我校一直抓紧抓好组织建设工作，现有11名党员（其中，退休党员３名）、10名团员、306名少先队员；有以校党支部和校行政为核心的工会、教导室、政治室、教研室、团委、少先总队、女师生会、学生会等组织。

我校总面积为7334㎡，建筑面积为926㎡，我校西北方向１公里处有2０亩的生产基地，形成了一个农业基地。

二、德育工作的成效和特色。

多年来，英吾斯唐乡小学认真贯彻落实党的教育方针，牢固树立社会主义的办学方向，坚持德育为首的素质教育，不断提高德育工作的针对性和实效性，净化育人环境，巩固教育阵地，在培养学生成才的同时教会学生做人，促进学生全面发展，形成了办学思想正确先进、机构设置健全、德育队伍优化、制度建设完善、德育环境优美、方法途径多样、文化氛围浓厚、德育成效显著的良好局面。

（一）领导重视，机构健全，明确职责，构建全体教职员工积极参与的德育体系

学校德育工作承担着塑造学生人格的历史使命，关系到“为谁培养人和培养什么人”的问题，加强对学生进行思想政治教育，是学校领导和全体教职员工义不容辞的责任和义务。基于这一认识，学校始终把德育摆在教育教学的首位，层层明确德育职责，层层分解工作任务，层层抓落实，处理好了教书育人的关系，形成了学生思想政治教育的网络体

系和“全员德育”的工作格局。

1、以机构促管理，形成育人整体合力。健全的组织是落实德育任务，实现德育目标的有效保障。学校对此高度重视，落实了机构健全、人员精良，确保德育各项工作有人管，有人抓。一是成立领导机构。成立了以党支部书记、校长为组长，分管德育工作的副校长、政教主任、教务主任、团委书记、政治教研组组长组成的德育工作领导小组，健全德育管理机构，定期分析、研究、指导、总结学校的德育工作。二是加强德育队伍建设。建立了校内以德育主任、班主任、共青团少先队、学生会为主，以学科教师为辅的人人参与的德育工作队伍，实现校内人人都是德育工作者。三是健全校外德育队伍。以村为单位，以政治上强和素质全面为标准，积极选派假期专职辅导员，负责假期学生思想政治教育工作。建立起校外德育工作队伍。

2、以职责促落实，调动工作积极性。发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作得以全面落实。我校层层实行德育工作目标责任制，明确了学校书记校长是德育工作的第一责任人，政教主任是直接责任人，班主任、学科教师是具体责任人，明确具体职责和任务，形成了一级抓一级，一级对一级负责的机制。同时，我校结合县教育系统党委出台的《关于加强学校德育工作若干问题的暂行规定（试行）》，进一步明确了学校书记校长、政教主任、班主任、教师及学校在德育工作方面的56条具体要求和德育评价、检查方案以及责任追究办法。责任的具体化，使全校教职员工明确了自身肩负的思想道德教育责任，调动了大家抓德育和班主任管理班级的积极性,也调动了各科教师在学科教学中以知识为载体渗透德育、教书育人的积极性,调动了学校后勤人员积极营造校园育人环境，服务育人的积极性。使全体教职员工牢固树立

了“真心诚意爱学生，全心全意教学生，标新立异育学生”的思想。

3、以制度促管理，实现管理措施的规范化。制度是监督，制度是保障。学校结合新疆稳定的形势，建立并完善了12项维稳工作制度，切实将维稳工作检查制度、领导班子听课制度、斋月集中用餐制度、家访工作制度、每天三次考勤制度、召开家长会制度、召开退休教职工座谈会制度、分片包校制度、思想状况周汇报制度、学生联络村组制度、建立学生思想行为档案制度和规范文体活动制度落到实处。为使德育考核量化、科学化，达到预期目标，学校制定并切实落实学习制度、活动制度、检查制度、奖励制度和《德育目标量化考核指标体系》系列制度，以各项制度的落实保证管理工作的有效。

4、以师德促优化，建立高素质管理队伍。

学校通过每年认真开展师德主题教育，每季度突出一个师德教育主题，加强教育培训，逐步规范教师的政治行为、思想行为和教学行为，加强教师职业道德教育。今年全校4名职工，除参加本校培训外，6名教师参加继续教育培训，4名教师参加职称培训，4名教师（10人次）参加新教材改革培训，1名教师参加“双语”培训，1名教师参加了职业教育培训，提高了教学专业知识和职业素质。另外，重视教师的汉语学习，坚持“周一句，日一词” 学汉语活动。同时充分发挥优秀和先进教师榜样示范和鼓舞激励作用，每学期开展先进模范评选表彰活动，利用校园广播广泛宣传教书育人、敬业爱生的典型事迹。并在教师中开展“我向先进学什么”的学先进、找差距活动，逐步将师德教育活动引向深入，建立起了一支重视育人，善于育人的德育管理队伍。

（二）丰富内容，突出重点，改进方法，拓宽渠道，增强德育工作的针对性和实效性

1、明确德育目标和内容，提高德育工作的针对性。重点开展了四

个方面的教育。一是开展弘扬和培育民族精神的教育。以爱国主义教育为核心，在弘扬中华民族传统美德教育中提出了学生六爱三树教育，即低年级学生爱人爱己树尊严；中年级爱班爱校树威信；高年级爱国爱民树壮志。二是突出开展四个认同教育。针对民族分裂势力和非法宗教活动向学校渗透的情况，把马克思主义五观教育、两反三维教育和新疆地方史的教育作为重要内容，不断强化学生对祖国的高度认同，对中华民族的高度认同，对中华文化的高度认同，对中国特色社会主义道路的高度认同。三是加强文明习惯养成教育。从规范行为习惯做起，培养学生的良好道德品质和文明行为。结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，每学期对新入学和返校生，集中进行遵守学生守则和日常行为规范的教育。并在各年级都建立了示范班级，选树先进个人，其他班级则派出学生代表向示范班取经交流经验，并回本班进行讲解，使学生学有榜样，赶有目标。四是开展诚信教育。要求学生诚实待人，关心他人，富有同情心，乐于助人，严格要求自己，言行一致，不说谎话，言必信，行必果，遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。教职工要做到带头讲诚信，要求学生做到的，自己首先做到，为人师表，身体力行，有诺必践，以教师高尚的品行、人格魅力、诚信的作风取信于学生、学生家长和社会，提高公信力，做诚信的表率。

2、以经常性教育为手段，实现德育工作常抓常新长效化。针对学生可塑性较强的特性，学校通过德育时间的经常化，实现德育工作常常抓，月月抓，年年抓，长抓不懈，使学生常受教育和感染，坚定正确的世界观、人生观和价值观，崇尚科学，相信科学，养成良好行为习惯，树立良好品质。通过积极开展班级活动，强化班级管理，培养学生自我教育和自我管理能力，从而形成良好的班风；在常规教学中，认真实施每周一次班会，半月一次队会，每月一次主题活动，升旗仪式和国旗下 的讲话，使学生经常性受到爱国主义教育、诚信教育、民族精神教育、廉政文化教育；定期邀请学校法制副校长进行法制讲座，不断增强学生学法、懂法、知法、用法意识。

3、寓教于乐，以形式多样的活动增强德育的实效性。

一是结合爱国主义和民族精神教育开展活动。每年组织近10次民族精神教育体验教育，内容涉及做合格小公民、城乡学生手拉手、师生双语演讲会、民族团结书画展、爱国主义歌曲演唱会、军民共建联谊活动等到，使学生在生活、实践、游戏、娱乐中受到教育。《新疆历史与发展》白皮书等必读篇目使学生了解了中华民族的优秀文化和优良传统，用汉语演唱《爱我中华》在校园中唱响了共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、民族团结好的主旋律，弘扬和培育了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。二是开展良好行为习惯的训练活动。主要采取三种深入浅出的训练方法。第一是在课堂教学中开展“课堂常规竞赛”等，把传授知识与培养良好的学习习惯和行为习惯结合起来；第二在“晨会课”时间开展〈规范〉条文演示活动，用小品、相声、歌舞等生动活泼的形式形象地表现出来，让学生在欢声笑语中受到熏陶；第三在学校少先队、共青团活动阵地，利用集体升国旗仪式、晨会、班队会、学校广播、黑板报、宣传栏等形式，采取请教师讲、班干部讲、学生讲、家长讲、乡镇领导讲等多种方法，让学生明白养成良好行为习惯的道理，从而产生积极心态，自觉配合学校开展各类养成教育活动。三是开展新学期“思想政治教育周”活动。新学期第一周 “思想政治教育周”，书记校长抓好师生的思想政治培训，政教主任抓好校纪校规教育，班主任抓好日常行为习惯养成教育。对应知应会的内容，要求校领导达到熟练记忆、灵活讲解的标准；教师达到解释清楚、举一反三的标准；学生达到背诵流利、理解意思的标准。学校还扩大了教育

范围，将教育周与新学期家长会、开学典礼、升国旗仪式结合起来，邀请乡镇党委主管教育的领导、家长、校园附近的居民（村民）和宗教人士与师生一同受教育。

4、环境育人，时时处处彰显德育育人功能。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。近几年，学校积极争创文明学校、绿色学校、德育达标学校、平安学校。在教学楼两侧张贴的大幅世界地图、中国地图和整齐的伟人像形成了心怀祖国、面向世界今天我为母校而骄傲，明天母校因我而自豪”的爱国主义和民族精神教育主题；各班级墙内壁规范的《小学生守则》、《学生言行规范七不准》使学生时刻牢记要养成良好的行为习惯；各俱特色的班级墙报、校园专栏等又为学生个性的发展提供了一个合理的空间；校园内的各个提示牌、警示牌成为无声的语言，在潜移默化中向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育；学校图书室、共青团活动室成为对学生进行德育教育的基本场所，使学生在这样的教育环境中陶冶情操，健全人格。

（三）强化课堂教学，促进德育教育系统化，实现学知识、学文化与思想道德相得益彰

1、以政治课进行系统教育。学校充分利用政治课这一主渠道，运用教材联系学生实际，系统地对学生进行思想品行教育和马列主义基本常识、邓小平理论和三个代表重要思想教育，着重培养学生良好的道德品质，树立正确的政治方向、正确的人生观和思想方法。并结合新疆维护稳定的实际，把时事和国情融入到教育内容中，不断提高学生思想觉悟。

2、以学科教学进行经常教育。课堂教学是教书育人的主阵地，学校对各学科教师的备课和教学提出了具体要求，充分挖掘各学校知识的德育内涵，抓住学科知识与德育教育的结合点，贯穿于教学的全过程，落实到备课、上课、作业、辅导、考试、成绩评定等各环节，按各学科自身的教学特点，自觉地、有机地在课堂教学中渗透德育教育内容，使学生在学习各类知识的同时，接受思想教育，达到育德育人的目标。

3、以第二课堂增强德育的趣味性。充分利用第二课堂开展形式多样的主题实践活动，积极引导学生参加力所能及的社会实践活动和生产劳动实践。使学生在接受科学文化知识的同时，通过体验教育，提高学生的思想品行和道德素质。一年来，集中学习政治理论２５次，进行专题讲座１0次，广播宣传20次，出简报6份，制作黑板报3５块、学习专栏７个，组织民族团结双语演讲比赛1次，家访1280人次，另外签订各种责任书１0次，不断提高了学校领导、教师、学生、家长和社会对国情、区情的认识，统一思想，净化了学校育人环境。

三、德育工作存在的薄弱环节。

1、学校没有德育专项经费，用于开展德育活动等费用不足,对学生的表彰奖励制度不健全。对德育、教学活动的开支没能做到“同等重视，量力而行，审批及时”。

2、没有开展德育课题的研究，学校领导德育科研工作意识淡薄、重视不够，没有按要求定期召开班主任例会。

3、学校德育与家庭、社会沟通不够,家长学校的职责、作用没有很好发挥，没有定期按时开办家长培训班。

四、今后的打算、思路。

1、要加强德育科研工作，开展德育课题的研究，及时总结、交流、推广德育工作成功经验，每两周召开一次班主任例会，共同探讨班级管理中的成功经验和存在问题。

2、进一步加强学校与家庭、社会的沟通，构建全社会育人的格局，办好家长学校，发挥家长委员会职能。

疏附县英吾斯唐乡英乃喀什小学

校长：亚库普。拜和提 2006年３月30日