请“照顾”好教师的情绪

第一篇：请“照顾”好教师的情绪

请“照顾”好教师的情绪

当我们在竭尽全力去研究课堂教学，研究如何提高课堂教学艺术，提高教学质量的时候，我们其实忽视了一个及其重要的因素，那就是教师的情绪。在某种程度上可以这样说：教学的效果+质量＝教师的情绪。

我们常常评价的是一个教师教学基本功和教学艺术如何，但是却忽略了支撑一个教师教学的原动力——激情。

凡是从事过教育工作并且在课堂上给学生上过课的人都知道，教师的情绪在教育教学中起着十分重要的作用。课堂教学是否有感染力与教学设计有关，但是起决定作用的是这位教师是否富有激情。一个教师如果充满激情，那么他的这种激情一定会在感染着自己的同时感染着学生，让学生的思维在这种激情中燃烧和碰撞，发出耀眼的火花。反之，如果一个心中满是心事的教师，他就是再怎么调动情绪，也还是“强颜欢笑”。

激情除了来自于一个教育者本身对教育事业的热爱之外，更重要的是取决于一个教师自身的情绪。一个有着良好情绪的人会对自己所从事的事业产生由衷的热爱。反之，如果一个人整天都没有一个良好稳定的情绪，那么他即使再热爱某项事业也会对其心生厌倦。

所以，如何调动一个教师的情绪，使之每节课都充满着热情与激情，每天都对教育事业充满着热爱，其实是摆在学校管理者面前的一个十分重要的问题。

作为一个学校的校长，不仅要抓学校的基础建设、办学方向和文化建设，更重要的还是要关心教师的情绪。

他们作为一名普通教师，都是最朴实的劳动者，他们的要求其实很简单。因为他们本身就是教书育人的使者，所以在他们教导学生学会做人，教育学生要公平、公正的同时，他们自己也希望能够被赏识和鼓励，他们也渴求公平和公正。正因为他们是普通人，所以他们有时候也会有这样或那样的缺点。那么作为校长，作为学校的管理者，只要教师们所犯的不是原则性的错误，就应该以宽容的胸怀去包容他们。美好的愿望是每一个人心中的一盏明灯。当他们感到被关怀的时候，当他们感到被重视的时候，心中自然会充满感激。有了这种情绪后自然就会对工作和事业充满热情。

每个人也许都是一块未经雕琢的玉石，那么作为一位领导，当你用慧眼和远见卓识将一个教师雕琢成美玉的时候，那真的就是功德无量了。因为一位优秀的教师可以影响一群学生，而这群学生又可以影响更多的人。这样延续下去，会有多少人受到爱的恩泽啊！反之，如果这位教师因为心中存有不满，那么他的热情和激情就会逐渐丧失甚至泯灭，这也就意味着有很多的孩子的心灵将会失去阳光的照耀。世界上再没有比这更可悲的事情了！教育和培养一个优秀的人才需要无数年的心血，但是冷漠一颗心灵只在一个眼神之间！一位教师如果对教育事业失去了热情和激情，直接的受害者就是学生。因为天真烂漫的孩子们接受到的只是功利性的强化训练和短时效的教学效果，不会“喝到”影响他们一生的“心灵鸡汤”。

我们在网络和报纸上经常可以看到一些有关不良教师的不良行为的报道。我想除了这些人本身素质的因素之外，如果他们的上级能多关注一下他们的情绪，能多关心一些他们的生活和他们内心世界的话，也许有很多事情就不会发生了。心理学研究表明，情绪是可以改变一个人的。当一个人刚出生的时候，除了一些本能的要求之外，其实真的是无所谓恶也无所谓善，只是一张白纸。但是，当这个人受到一定的教育和感染之后，在他的心中，善和恶是对立存在的。向左一步就走向了恶，向右走一步就走向了善，该偏向哪一边，当时的情绪是至关重要的。

现在的学校受经济等各种社会因素的制约，也许作为一校之长肯定会有自己的难处，可是在自己不能改变整个社会环境的无奈之下，我们能不能在自己力所能及的范围内，在量化和考核之间尽量地多一些人文关怀，尽量地去平衡教师的心理，尽量地做到公平公正，以人为本呢？

关注教师的情绪，作为校长，应该留出足够的精力去思考这个问题。每个学校都有自己不同的情况，但是如果愿意去想、去做，那么校长就一定会找出让教师燃烧激情的钥匙。

第二篇：老师,请不要带着情绪上课

老师,请不要带着情绪上课

案例：一位教师受了领导的气，心情不好。在他上课时，有两个学生跟往常上课一样偷偷地闹着玩，被他看到，该老师心里的无名火就上来了(在心情好时不会这样)。他先是把这两个学生给狠狠地批评了一通，接着又对全班学生说：“如果不欢迎我来上课，你们可以写信给校长要求换人。我最讨厌上你们班的课了。”学生被骂得个个不出声，上课时也不敢发言和乱插嘴，就怕自己说错或者是做错了什么，只好闷着头在听“一言堂”，而该老师此时也没心情去讲课了。结果，这一堂课没有了往常的生机和活跃气氛，没有了学习的快乐。该老师觉得自己的课上得很吃紧，因此心里对该班学生的厌恶情绪也越来越严重，甚至厌恶给这些学生上课。

分析：在生活中，一些老师把自己生活和事业中的不良情绪带进课堂，造成师生双方的心理伤害。老师是心灵的工程师，同时也是善于给自己心理健康进行自我调节的专业人员，不应该带着不良情绪走进课堂。

一次，为了一个课题研究，我对学生进行了一次问卷调查。其中有一个学生在调查报告中写道： “一些老师经常把自己的不良情绪带进课堂，有的还会迁怒于我们，我们成了他的出气筒；我讨厌上这种老师的课，我对他的感觉就是厌恶。”

是啊！现实生活中的个别老师确实存在着这样的行为，经常为自己个人生活、工作中的一些得失而把个人的喜怒带进课堂，让课堂染上 “孩子脸”般的情绪。他心情不好时就随便找一个学生的小过错对全体学生发一通火，好像全班学生都欠了他什么似的。这样的课堂，对学生来说，是没有安全感的；这样情绪下的课堂，学生的学习效果也是不佳的；这样不良情绪下的课堂教学是一次失败的教学，甚至是一种严重的失职。

对策： “成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐而安全的课堂气氛。”我们在上课前必须调整好自己的情绪。尤其是当自己受到不公正的待遇，或者受到其他方面的委屈，或者是其他因素使自己情绪不良时，我们一定要调整好自己的心态，要以一种愉快的心情去面对“求知若渴”的学生。

在具体的教育实践操作上，我们可以在教学过程中，尤其是面对全体学生的课堂教学中，应该把信任的目光投向每一位学生，把尊重的话语传送给每位学生，把和谐的微笑洒向全体学生，用热爱和尊重来营造一种良好的学习氛围，进而激发出学生对学习的兴趣，积极的思考、发表自己的观点，主动去探究，获取更多的成功的快乐。这些当然就要靠老师有一种好的情绪去感染，去鼓励。为此，我们不要把不良情绪带进课堂，要努力做一个快乐的老师，做一个制造快乐的老师。

第三篇：真正爱你的人,懂得照顾你的情绪情感美文

前两天，又听到邻居大姐抱怨老公：

“下班之后啥也不干，吃完饭就知道玩游戏。”

“陪孩子做作业都嫌累，连孩子上几年级都不知道。”

“上个月你妈生病，我白天上班晚上陪床，你倒好，每天去看一眼就走，没一天说要替替我的。”

不一会儿，只听到大姐的老公大声吼了一句：“还有完没完了，天天唠叨，在公司受客户的气，回家还要受你的气，还想不想过啦！”

在重重的摔门声之后，剩下的就只有大姐的哭声了。

在很多男人眼里，婚姻本应该就是这个样子：我娶你回家之后，料理好家里的一切，这些都是你分内的事儿，处理得好是你应该，处理不好是你失职；而我，只要在外面辛苦挣钱，不花心不出轨，按时把工资交给你，就算是尽到了一个好丈夫的责任。

可女人是怎么想的呢？

知乎上，有一个标题为“中年妇女都在想什么”的问答，其中点赞最高的一条中，有这么一段话：

“夜里三点我醒来，自从生过孩子就再也憋不住尿了，上完厕所睡意全无，躺在静静的无边夜里想着自己这绝望的生活泪流满面，内心深处我还是十六岁那个需要照顾的小女孩，多希望有人把我揽在怀里为我擦去眼泪，可是没有，妈妈老了，孩子大了，爱人冷了，所以不会再有人抱我，从此直到死去也再不会有。”

一句“爱人冷了”，道尽了女人在婚姻中的无奈。她们心里最想要的，只不过是丈夫能够在她感觉到脆弱的时候，给她们一个温暖的怀抱，懂得照顾和安抚她们的情绪。

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2结婚七年的表姐对此深有感触。

表姐说，刚结婚的时候，是最甜的时候。你为他做顿饭，把家收拾得干干净净，都能够得到他满眼柔情的注视和温柔的感谢。可后来，他都默认这些付出是你应该的，哪天早饭做晚了，他还嫌你不早起，害他上班迟到。

以前买了新衣服、做了新发型，他马上就发现了，站在你身后赞美半天，让你听得心里像是抹了蜜。现在呢，他就抬头看一眼就算了，问问价格，贵了的话还嫌你“败家”。

以前你稍微一皱眉，他就心疼了，急忙关切地问你发生了什么，有啥不开心跟老公说说。现在皱眉已经是经常的事儿了，说他两句也当听不见，说多了，就可能演变成一场争吵。

不少男人还认为，这只不过是大多数夫妻的常态。都老夫老妻了，上有老下有小的，外加房贷车贷，生存压力这么大，那些温软的情话、温柔的拥抱能省则省了。

可是在女人看来，这样“搭伙过日子”的婚姻是最没有滋味儿的。她愿意为这个家付出，更希望自己的付出能够被重视、被体谅。累了的时候，老公能说几句知冷知热的话，和她一起分担。

实际上，很多丈夫在妻子有情绪的时候，选择的却是刻意忽略妻子，认为妻子过了生气这一阵儿，日子还是照常过。可他们丝毫没有意识到，这些事情，会一直在妻子心中积压着，让她的心越来越冷。

心凉了，感情就淡了。长此以往，在男人悄无声息的“冷暴力”里，婚姻也可能慢慢走向瓦解的边缘。

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3相比之下，闺蜜的妈妈就显得幸福很多了。

夫妻两人都已经接近五十岁了，在一起过了二十多年。现在每天下班后的生活就是：闺蜜的妈妈做饭，饭后爸爸洗碗，然后俩人一起去附近的花园散散步。

散步的时候，爸爸会说说自己最近的工作计划，妈妈说得更多的则是家长里短。有时候，闺蜜都嫌妈妈说的这些鸡毛蒜皮的小事儿太无聊，觉得妈妈有时候太小心眼儿，爸爸却总能听得津津有味，然后耐心开导妈妈不要太跟别人计较。

但如果是在外人面前，即便妈妈也有不对的地方，爸爸也会坚定地站在妻子这边儿。爸爸笑着说这叫护短，可在妈妈的眼里，分明看到的是幸福。

闺蜜说：“我觉得我见过最好的男人就是我爸。我妈跟他这二十几年，我爸一直对我妈很好，最神奇的是，我从没见过他俩吵架，到现在还天天有说不完的话。”

这一切，都因为闺蜜的妈妈嫁了个愿意理解她、包容她的好老公。他舍不得让你伤心难过，还会竭尽全力让你感受到时刻被体贴、被关注。能够和这样的人白头偕老，真的是人生最幸福的事情之一了。

其实，对大多数女人而言，结婚，只不过想是找一个平凡普通的男人，相互扶持着过一生。这段婚姻的温度，和物质的富足程度关系不大，却跟男人对你的态度息息相关。

和一个能够体谅你的付出、主动照顾你的情绪的人在一起，你能够时刻感受到他的温柔和用心，感受到婚姻的希望感，更会有信心把生活经营得有滋有味儿。而那些不懂得捕捉和感受你情绪的男人，可能不是不会，而是自私，或者还不够爱你。

现实中的婚姻，可能有千百种姿态。只有和懂得照顾你情绪的人在一起，才能幸福。

第四篇：好教师

1.一、关心每一位学生

做一名好教师、特别是一名好班主任，首先应该做到爱学生。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求。这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理，会理解老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。精诚所至，金石为开。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。做一名好老师，关心学生，不能只表现在语言上，要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到老师的关心与爱护。学生生病，轻轻关心几句，为他送上一杯暖暖的开水，学生是不会忘记你的。老师与学生之间有了真情，有了爱，就具有了凝聚力的。

2.二、尊重每一位学生

做一名好教师，应该无私地把爱洒向每一个学生，始终坚持对学生持尊重的态度：尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤害学生的自尊心，有礼貌地对待学生。教师尊重学生是学生进步的外因，学生自尊自强是他们进步的内因。尊重学生，学生就会向老师敞开心扉，用全心来接受教师的爱。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。班主任不要总是高高在上，动不动就训斥、挖苦、讽刺学生。每个学生都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体，热爱你这位老师，才能成为他们学习的动力，才会对学生人格的培养起潜移默化的作用 3.三、了解每一位学生

二十几年的教育经验使我懂得，教师爱学生，不是一个纯粹主观的过程，如果学生从来不向他们的老师敞开心扉，学生的心灵之门打不开，那么教育就无法进行。如果学生不愿意把自己的欢乐、痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么任何教育都是无效的。师生之间的交流，是一个彼此促进思想和感情高尚起来的过程。只有获得学生的爱戴和信任，让学生主动向老师敞开自己的心灵窗口，老师才能更清楚地了解他们特有的情感世界，懂得他们成功的喜悦和失败的痛

苦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。教育工作必然会事半功倍的。4.四、面向全体学生

教师生活在学生中间，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使学生感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。做一名好教师，爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。做一名好教师要善于控制自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。要相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展的生动活泼，卓有成效。对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向学生的心灵。当老师把一颗真诚的心交给学生，公正地对待每一个学生，公平地把爱和温暖送给每一个学生时，学生的心定会融化在师爱中，在学习生活中找到快乐，愉快地接受教育

第五篇：请看到这篇文章的人之后要好好照顾自己 2011

请看到这篇文章的人之后要好好照顾自己

谁没有故事、谁的回忆不美、谁的回忆不伤、谁的回忆不是过去

→→→→ →→写在前面

孩子、即使你已经长大，可我看到你骨子里依旧透露着那让人心疼的稚气。

经历的，永远不像表面的那般风轻云淡。只是如今，谁不是说故事，隐藏自己的心事。我看到很多人快乐，可有几个是真的。那最深的伪装，是骗别人，还是骗自己，自以为是的防备，可最终还是轻易被伤，可最终还不是被别人残忍。

流星的坠落、摔破了多少人的愿望。可依旧会有人期代下一颗流星的降临，再次天真，再次去经历那种失望。

我们总是那样的自以为是。

被骗了，还抱有期盼。

被伤了，还抱着期望。

或许这就是我们的可悲之处。为了一个人，为了一件事，那么奋不顾身，那么撕心裂肺。可在别人眼里会有多可悲，有多可笑。自己都忘了疼自己，自己都忘了照顾自己。

我不是叫你们学会死心，不是叫你们学会放弃，不是叫你们学会残忍。

我只是叫你们留点余力爱自己，照顾自己，心疼自己。

请记得：没有人会永远陪在你身边，没有人会永远安慰你。

请记得：别让别人看不起你，别让别人同情、怜悯你。别让别人认为你没骨气，别让别人认为你的感情一文不值。

请记得：可以回忆，但不可活在过去。

请记得：一定要坚强，别让别人看到你那不可多得的眼泪。

请记得：孩子，要好好照顾自己，学会自己心疼自己。

请记得：孩子，要让别人知道即使一个人自己也可以过的很好