2012-2013第二学期教科研计划

第一篇：2012-2013第二学期教科研计划

明德实验小学2012-2013学年度第二学期

教科研计划

一、指导思想

本学期指导思想与上学期一样，我校教科研工作将继续以落实科学发展观和以人为本的教育思想为理念，以“成长学生，发展教师”为目标，以 “提高教学质量，提升教育形象”为宗旨，以课堂教学为主阵地，以课题研究为依托，以校本培训为抓手，进一步强化我校教师的科研意识，切实提升我校教科研工作水平。

二、工作目标与思路

（一）工作目标：

1、抓好常规教研工作，提高课堂教学效益；

2、深化课题研究，促进教师专业化发展；

3、加强校本研究，力求特色教育创新；

4、开创教研特色，教研活动专题化。

（二）工作思路：

围绕“三抓一注重”开展教研工作，“三抓”即抓常规教研活动、抓年级教研活动、抓课题研究工作；“一注重”即注重青年教师的培养。

三、具体工作措施与要求

（一）继续加强新课程理念的学习与探讨，积极推广新课程教学理念，以实现教师教育教学行为的转变及学生学习方式的变革。

1、继续组织全体教师加强学习新课程、推广新课程，让新课程的理念落到实处，不走过场，不摆形式。

2、学习方式实行多样化、自主化与集中制相结合；布置自学新课程相关的理论书籍、杂志或网上阅读等，认真做好读书笔记；组织观看新课程教材分析及课堂实录录像，然后进行心得交流；安排教研组长、备课组长的新课程专题讲座，集中交流，激发教师参与课改的积极性和创造性。

3、各学科合理安排业务学习内容，多组织该科组的教师探讨新课程实施中的经验与困惑，积极探索教育教学的新模式和学生学习方式的转变。

4．开展中青年教师拜师结对帮扶活动。每一位青年教师结拜一位导师，全方位、全程学习。努力让每位青年教师一年内达到合格，三年内达到优秀，五年内

成为骨干教师。青年教师设计自己的长期（5年）、中期（3年）、近期（1年）专业发展规划，制定可行措施。学期初，青年教师要拟定学习计划、措施；期中进行阶段性反思，导师对青年教师进行阶段性评价。每月集中一次青年教师研修培训活动。本学期的培训重点为新课标的学习和课堂教学常规。

（二）努力打造优效课堂，使优质、高效的课堂教学成为我校办学特色。

要使学生有能力，首先教师要有能力，教师的能力主要表现在课堂教学上。

课堂教学是提高教学质量的关键。每位教师都要把功夫下在提高课堂教学水平上，这是爱学生、爱事业、讲师德的主要表现。

1、本学期我校将实施主题性研究的公开课教学。在“紧扣核心知识、精心

组织学习素材，打造优效课堂”这一大的主题下本学期对公开课教学将进一步深入研究。具体办法是：（1）每个学科由备课组选择一个主题，围绕主题备课组进

行集体备课，在集体备课的基础上由本组内一位教师设计出教案并在组内试上。

（2）然后在组内进行评议，找出优缺点，并由执教者对教案进行二次修改然后在全校举行公开课。（3）全校评课时有该组备课组长主持，并作主题讲座。这样就形成了集体定主题——集体备课——第一轮上课——再次集体备课——再次上课——提炼 总结，一条龙式的研究方式。

2、加强集体备课，提高集体备课的质量。海安经验让我们更加体会集体备

课的意义重大。他是大面积提高教学质量的有效途径，这一点也是王校长多年来倡导的，因此本学期要在集体备课上下工夫，力求出实效，课课出精品，至于采用什么形式还需在做的各位群策群力，想出一个行之有效的办法。

3、继续提倡勤写“教学反思”、“教学体会”。本学期业务笔记每周一篇，每篇不低于500字。要写清周次，时间与出处。

4、按照上级要求，本学期每位教师听课不少于15节，每位教干听课要不少于20节。听课提倡跨学科跨年级进行听课，听课簿的各项栏目要填写完整。

5、能够独立设计出一份高质量的学科试卷，既是一个教师能力的体现也是

提高教学质量的有效途径，它对提高教学成绩、发展学生能力能起到事半功倍的效果。因此，本学期针对教师命题能力的提升上要进行研究，以提高我校试题命制质量，发挥骨干教师的教育教学智慧，从而提升我校教学成绩。

（三）加强课题管理，确保研究扎实有效

教师专业化水平的提升离不开教学经验的积累，更离不开对实践经验的升华和对理论素养的提升。而课题研究正是提升经验、深化理论素养的有效途径。因此，本学期在课题研究和过程管理方面我们将做到以下几个方面：

（1）课题研究日常化，日常工作研究化。每一位老师都要有自己的研究课题。抓住课题研究的契机，关注平时的教育教学实践中的困惑，从困惑中发现问题，从问题中提炼课题。每一位老师都要结合各自的学科，认真钻研教材，全面了解学生，精心设计课堂学习活动。

（2）深化 “十二五”省级课题《小学数学核心知识案例研究》及徐州市教育规划课题《基于儿童文化视角的数学学习素材的开发与实践研究》这两个课题的研究工作。本学期将定期召开课题组成员会议，关注课题研究动态，谋划课题实施策略，及时搜集整理课题研究资料，潜心总结课题研究成果，力争有课题的相关研究论文发表。

（四）组织宣传展示科研成果

1、围绕学校中心工作，学校鼓励每位教师积极撰写学校课改信息、课题研究论文、教育教学案例等经验总结，以提升自己的教学经验，同时还鼓励教师积极向各级各类刊物投稿，以展示学校教育科研成绩。本学期将结合有关部门组织教师积极参加各级各类的论文、案例等评比活动，力争做到参赛面广，获奖率高。

2、继续加强与兄弟学校之间的教研活动。上学期我校对占城中心校和碾庄中心进行了送教下乡活动，都取得了非常好的效果。本学期我们将继续通过走出去、请进来的方式加强校际间的交流。继续发挥我校的示范、辐射作用，举行送教下乡活动，以提升我校的形象。

四、活动安排

二月：

1、制定并传达教科研计划

2、制定校级公开课安排表

4、建立学习型备课组，落实“每周年组组科研课

3、收交本学期各课题组小课题研究计划

”。

三月：

1、课题研究课评选

2、举办小课题研究研讨课

3、小课题研究情况汇报、交流、研讨活动

4、安排教师结队帮扶工作

四月：

1、名师、骨干教师展示课

2、收交小课题研究阶段性文章（电子稿）

3、举办课题沙龙活动

五月：

1、举办联谊教研交流活动

2、举办小课题研究展示汇报课

3、小课题研究情况汇报、交流、研讨活动

六月：

1、优秀教学论文、教学案例评比活动。

2、骨干教师专题讲座。

3、完成教科研工作总结

4、学校教科研资料的归档与整理

年2月2013

第二篇：幼儿园第二学期教科研计划

一、指导思想：

以“三个代表”思想和我园、省、市基础教育工作会议精神为指针，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，抓住机遇，深化改革，更新观念，创新思维，强化队伍建设，以科研为先导，健全机制网络，实施素质教育。以与时俱进的理念和现代化的技术手段指导教科研，推进幼儿园教科研工作的现代化、特色化进程。

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二、工作目标：

1、以《纲要》精神为指针，创出教研特色。

2、以课题研究为先导，深化课程改革。

3、以老师专业成长为目标，创新队伍建设。

三、主要工作和措施：

（一）以《纲要》精神为指针，创出教研特色

1、教师进一步解读《纲要》，根据幼儿的实际需要，制定各类计划，合理组织一日活动。继续探索班级常规管理方法，重点在班级管理特色化和激发幼儿实现自我管理方面展开研究。充分发挥年级组、教研组的阵地作用，园内对年级组开展常规调研工作。

2、深入探讨区域化学习活动模式，使区域化学习活动和我园的

课程进一步统整。在数理、生活美劳、科学等领域内容区域化初具效果的基础上，继续研究将幼儿发展的多元智能，如语言、音乐等目标落实到区域化学习活动中，不断探索如何将教学要求转化为“材料”的形式呈现给幼儿。

3、继续开展班级生态环境的研究，将研究中的有益的经验推广应用，另一方面不断挖掘新优势，将研究持续深入地展开，并注重过程资料的积累和资料的呈现方式的多元化，以良好的状态迎接区、市级班级生态环境交流活动。

4、大力推进教育现代化进程，加强网站的建设和网络资源在教学中的应用。本学期，通过集中培训和自我学习，使教师掌握幼儿园网站，管理的基本技术，加强网站与社会、家长的对话性，丰富网站内容。开展网络信息资源在教学中运用的研究，不断提高教师利用网络资源，辅助教学的能力，重视滨湖幼教教研信息网的建设，积极鼓励教师向关网站投稿，并建立相应的考核与激励机制。通过与南京实幼的专家老师面对面交流，通

过“教研月”特色活动研究，通过学《纲要》论文、随笔评比等不同形式的研讨。

5、加大托幼一体化教育研究力度，在上学期首期开班的基础上，继续开办0点亲子欢乐园，重视师资培训，加强课程研讨，以质量求生存与发展。探索托班教学特点，创设优化的托班环境，根据园本实际创编有特色的教材，深化托班教育研究。

6、在教研活动的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，开展多层次研讨活动，通过向辅导区开放示范活动，“教研月”特色活动研究，不同年级组教师串课等，增强教改意识，转变教学行为，增加我园教研的园本特色。

（二）以课题研究为先导，深化课程改革。

1、加强理论学习，组织教师认真学习幼儿园课程理论和《纲要》，正确理解和把握幼儿园课程的内涵和实质，确立正确的儿童观、课程观、发展观、对当前一些新的课程理论结合本园实际，有目的地借鉴与吸收，不断完善园本课程。

2、构建完善本园课程是我园可持续发展的需要，本学期，我们要在贯彻《纲要》挖掘特色的背景下审视《农村幼儿园“学做文明人”整合课程研究》这个统领我园全局的总课题，在课程的整合性、开放性、本土化、生活化上下功夫，注重积累课程实施轨迹，创建适合时代发展的现代课程新体系。持续挖掘课程资源，改革家长在课程中的角色地位。

3、继续深入开展省级课题，“陈鹤琴教育思想在综合课程中的实践研究”。组织教师加强理论学习，树立现代化教育观念，以教研组为主阵地，继续完善课程体系。

4、继续进行国家级子课题“开展主体潜能识字，开发幼儿潜能

研究”，本学期重点抓以下三项工作：（1）进一步加强理论学习，努力探索游戏化的活动形式。（2）创设良好的科学认读生态环境，发挥幼儿的主体性、创造性，开发幼儿的潜能。（3）建立规范的实验档案，做好整理、筛选、收集课题资料的工作。

5、实施“开展感觉统合训练，开发幼儿生命潜能”省级课题研究，以点带面，以实验班全园，充分挖掘感统室的效益，提高使用率。

6、开展国家级课题《

幼儿园双语教育教学方法的研究》，一方面教师努力　提高英语口语能力，另一方面加强研讨，全面探索幼儿英语教育的内容方法。

7、持续开展省级课题《注重审美感受，培养幼儿美术创造力的研究》，探索在多种形式的美术活动中激发幼儿对美术活动的兴趣和美术创造力。

8、开展市级立项课题《利用信息技术促进教师专业成长的研究》，在上学期开题的基础上，全面展开研究，与区级教研活动相衔接，通过外培与自培，争取在提高教师管理网站的基本能力，提高运用网站资源开展教学的基本能力方面有明显发展。

9、深入开展总课题下的班级专题研究，做到班班有专题，人人参与研究。指导老师扎扎实实地开展研究工作，注重过程，不断探索，不断总结，提高班级保教质量，创出自己的班级特色。

（三）1、加强师德教育，强化行风建设。园内开展“家长信得过教师”评议活动，以诚信为主题，逐步形成“敬业爱幼、技能全面、教有所长、热心服务”的教师队伍。

2、进一步指导教师学习《纲要》、内化《纲要》，通过青年教师评优活动，专题辨论活动，专家同行面对面等有针对性、有实效的园本培训，增强教师之间，教师姐妹园专家、同行间的对话性，促进观念的碰撞和行为的交流，从而帮助教师提升教学研究、教学反思能力。

3、重视继续教育，鼓励教师参加高学历进修，提高大专，本科达标率，加大

教师资格达标率的管理力度。全面提高教师运用现代信息技术的能力，并建立相应激励机制。

4、在继续开展“五个一”活动的基础上，全面提高教师的专业技能水平，即人人上一节优质观摩课，写好一篇教科研论文，制作好一个电教课件，写好一万字的笔记，形成一个教学特色，成为“合格加特长”的教师。

5、继续实施园丁工程，在抓好青年教师业务达标的基础上，各积极推进青年教师的培养，增强培养的层次性和针对性，以教学能手、教学新秀带动全体不断成长。本学期开展华庄镇第三批教学新秀评比和风采有舞台，促教师不断成长。

四、工作安排：

二月份：

1、正常教学秩序，狠抓一日常规

2、制订各类计划

3、环境创设

4、修订考核细则 5、0点亲子欢乐园开班准备工作

6、“科学认读”课题成果评比

三月份：

1、大班家长学校

2、课题组研讨活动

3、中心园向村

4、与姐妹园南京实幼进行交流研讨活动

5、迎接区“班级生态环境建设”调研

6、教师现代信息教育技术培训

7、参加区网络信息资源运用评优活动 8、0点亲子欢乐园开班

四月份：

1、中、小班家长学校

2、各年级组开展“教研月”特色研讨活动

3、参加无锡市“班级环境建设交流月”活动

4、迎接区托班教养环境创设评优活动

5、中心园班级常规调研

五月份：

1、青年教师评优课活动

2、幼小衔接研讨活动

3、课题组研讨活动

(www.xiexiebang.com xiexiebang.com整理)六、七月份：

1、省市级课题中期汇报活动

2、华庄镇教学新秀评比

3、参加区托班课程汇编工作

4、兴趣组展示活动

5、幼儿发展情况调研

6、总结考核工作

7、论文、随笔、案例评比

第三篇：幼儿园第二学期教科研计划

幼儿园第二学期教科研计划

一、指导思想：

以“三个代表”思想和我园、省、市基础教育工作会议精神为指针，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，抓住机遇，深化改革，更新观念，创新思维，强化队伍建设，以科研为先导，健全机制网络，实施素质教育。以与时俱进的理念和现代化的技术手段指导教科研，推进幼儿园教科研工作的现代化、特色化进程。

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二、工作目标：

1、以《纲要》精神为指针，创出教研特色。

2、以课题研究为先导，深化课程改革。

3、以老师专业成长为目标，创新队伍建设。

三、主要工作和措施：

（一）以《纲要》精神为指针，创出教研特色

1、教师进一步解读《纲要》，根据幼儿的实际需要，制定各类计划，合理组织一日活动。继续探索班级常规管理方法，重点在班级管理特色化和Ji发幼儿实现自我管理方面展开研究。充分发挥年级组、教研组的阵地作用，园内对年级组开展常规调研工作。

2、深入探讨区域化学习活动模式，使区域化学习活动和我园的课程进一步统整。在数理、生活美劳、科学等领域内容区域化初具效果的基础上，继续研究将幼儿发展的多元智能，如语言、音乐等目标落实到区域化学习活动中，不断探索如何将教学要求转化为“材料”的形式呈现给幼儿。

3、继续开展班级生态环境的研究，将研究中的有益的经验推广应用，另一方面不断挖掘新优势，将研究持续深入地展开，并注重过程资料的积累和资料的呈现方式的多元化，以良好的状态迎接区、市级班级生态环境交流活动。

4、大力推进教育现代化进程，加强网站的建设和网络资源在教学中的应用。本学期，通过集中培训和自我学习，使教师掌握幼儿园网站，管理的基本技术，加强网站与社会、家长的对话性，丰富网站内容。开展网络信息资源在教学中运用的研究，不断提高教师利用网络资源，辅助教学的能力，重视滨湖幼教教研信息网的建设，积极鼓励教师向关网站投稿，并建立相应的考核与Ji励机制。通过与南京实幼的专家老师面对面交流，通

过“教研月”特色活动研究，通过学《纲要》论文、随笔评比等不同形式的研讨。

5、加大托幼一体化教育研究力度，在上学期首期开班的基础上，继续开办0点亲子欢乐园，重视师资培训，加强课程研讨，以质量求生存与发展。探索托班教学特点，创设优化的托班环境，根据园本实际创编有特色的教材，深化托班教育研究。

6、在教研活动的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，开展多层次研讨活动，通过向辅导区开放示范活动，“教研月”特色活动研究，不同年级组教师串课等，增强教改意识，转变教学行为，增加我园教研的园本特色。

（二）以课题研究为先导，深化课程改革。

1、加强理论学习，组织教师认真学习幼儿园课程理论和《纲要》，正确理解和把握幼儿园课程的内涵和实质，确立正确的儿童观、课程观、发展观、对当前一些新的课程理论结合本园实际，有目的地借鉴与吸收，不断完善园本课程。

2、构建完善本园课程是我园可持续发展的需要，本学期，我们要在贯彻《纲要》挖掘特色的背景下审视《农村幼儿园“学做文明人”整合课程研究》这个统领我园全局的总课题，在课程的整合性、开放性、本土化、生活化上下功夫，注重积累课程实施轨迹，创建适合时代发展的现代课程新体系。持续挖掘课程资源，改革家长在课程中的角色地位。

3、继续深入开展省级课题，“陈鹤琴教育思想在综合课程中的实践研究”。组织教师加强理论学习，树立现代化教育观念，以教研组为主阵地，继续完善课程体系。

4、继续进行国家级子课题“开展主体潜能识字，开发幼儿潜能

5、实施“开展感觉统合训练，开发幼儿生命潜能”省级课题研究，以点带面，以实验班全园，充分挖掘感统室的效益，提高使用率。

6、开展国家级课题《

幼儿园双语教育教学方法的研究》，一方面教师努力

提高英语口语能力，另一方面加强研讨，全面探索幼儿英语教育的内容方法。

7、持续开展省级课题《注重审美感受，培养幼儿美术创造力的研究》，探索在多种形式的美术活动中Ji发幼儿对美术活动的兴趣和美术创造力。

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第四篇：2005-2006学第二学期教科研计划

2005-2006学第二学期教科研计划

苏州市敬文实验小学

一、指导思想

根据当前国内外中小学教育科研工作的发展趋势和本校教育科研工作进一步发展的需要，坚持以实施素质教育和“成功激励教育”为研究重点，牢牢把握“发展”这一主题，坚持科研管理科学化、科研组织网络化、科研资料信息化、课题管理规范化、课题研究全员化、科研队伍层次化等方面开展好学校的教育科研工作；坚持在研究广度、深度上有新的突破，在理论与实践相结合上有新的突破。我们要以务实的精神，务实的态度，扎实的工作，为我校在“十一五”期间的教育科研工作再上一个台阶努力奋斗。

二、工作目标：

1．拓宽校本培训的内容和形式，加大青年教师的培养力度，打造名师工程。2．加大科研宣传力度，加强校际交流，办好学校网站和“敬文”校报。3．认真实施校本课程，加强校本课程研讨，形成我校课程特色。4． 积极外请专家对我校工作指导及教师培训。

5．做好“十五”课题“成功激励教育研究”课题的结题工作，着手“十一五”课题论证申报工作。

6．鼓励教师积极撰写论文，积极组织并推荐教师参加全国、省、市、区各级的论文评比，努力争取好成绩。

三、具体措施和要求：

（一）、加强理论学习，提高理论学习实效。

随着课程改革实验和我校参与式教学研究的不断深入和发展，需要我们及时总结和交流在教学教育中的成功经验和做法，讨论课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平，这就要求我们不断学习，提高理论水平，提高实施水平。

1．本学期将结合学校“读书节”活动有选择性和针对性地重点组织教师学习教育教学论著，学习有关研究性学习、小组合作学习、反思性学习和自主性学习的理论以及校本课程开发和推进校本教研的理论和经验，并写好学习心得。

2．充分发挥教研组长、年级组长引领导航作用，认真组织，定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习、学术沙龙活动。3．发挥苏州市教育信息网、平江区教师网络联盟、学校网站的功能，及时推荐学习书刊及相关文章，交流学习心得，及时了解教育科研的新动态。

4．学校爱心节、读书节、艺术节活动出好“敬文”校报。5．组织学生开展好午间快乐活动、“皮皮娃”周末活动超市。

6．结合纪念朱敬文先生诞辰一百周年活动，做好纪念书籍的组稿工作。

（二）、强化培训指导，提高教师科研素质。

迅速提高学校教科研整体水平，力争学校教科研质量上个新台阶，本学期将继续通过“走出去，请进来”“培训科研一体化”等方法，探索“教学—研究—专业发展一体化”之路，加强业务培训。

1．学校将聘请专家定期来我校进行培训指导，主要通过“专题讲座”、“教师专业发展实践指导”等方式的指导和培训，以促进我校教师的专业发展。

2．认真组织教师参加省、市级的各类培训工作。做到学以致用，受训培训双向互动，及时对课改实施工作进行认真的总结、反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节，以加快我校新课程发展建设步伐。

3．继续发挥学科带头人、骨干教师的排头兵作用，认真组织优秀教师上观摩课、经验介绍，并通过讨论、交流、研究，等形式，促进我校课改的深入发展。

4．加快现代信息技术培训。通过培训促使广大教师掌握不同程度的现代教育信息技术，提高中老年教师的信息技术水平。

5．对青年教师进行高层次的培训，一方面组织开展青年教师评优活动，另一方面给他们聘请名师，师徒结对，多提供他们外出学习的机会，提供锤炼的舞台，促进青年教师的迅速成长，培养一批青年骨干教师。

6．积极做好学科带头人、骨干教师、校教坛新秀的考核工作，鼓励教师向上一个台阶努力。

7．本学期着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。科研组将担负起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师，并对教师的论文进行筛选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。

8．修改完善教科研成果奖励制度，教科研成果每月由网上上报、考核、公布。

9．认真做好学校宣传工作，及时将学校宣传信息报送区局办公室。

（三）、抓好课题研究，细化过程管理。

1．学校教科室将按上级有关文件精神，对学校现有课题进行细化管理。在细化课题过程管理的同时，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践边研究边总结，不断探索，并上升为理论。

2．各课题负责人要严格按照学校“教科研管理制度”，按计划，有步骤地扎实开展研究活动。特别注重平时研究，坚持教研结合。一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。另一方面，注重及时记录研究过程中每一细小环节，可以是文字记载，也可以是音像画面，以追求研究的实效性、科学性。

3．本学期学校将做好省“十五”电教课题《运用信息技术构建师生互动型教学模式探究》、市“十五”规划课题《成功激励教育研究》、全国“十五”课题《科学认读》子课题《开发儿童识字潜能》的结题工作，另有五个全国子课题（《双语小班教育研究》<青岛>、《双语幼小衔接教育研究》<苏州幼儿师范>、《双语整体教育改革研究》<市教科所>、《叶圣陶教育思想下的成功激励教育研究》<任苏民>、《学生电子档案研究》<信息中心>）按照总课题组意见积极参与实验，并作好资料积累工作。在“十五”课题结题的同时，做好省、市“十一五”课题论证申报工作。

（四）特色教育 1．双语

（1）每天午间开辟“Daily English Song”活动，每天中午播放英语歌曲大家来学唱，每周换一首歌。

（2）每班中午一次英语老师进班，学讲校园英语、韵句、小诗活动。（3）英语ABC互动栏目正常开展。（4）

一、二年级双语小班迎接市比赛。（5）做好《双语综合读本》试点教学实验。

（6）认真备赛，争取在市“英才杯”比赛中获较好成绩。

3（7）做好双语幼小衔接工作，继续派口语优秀的教师到幼儿园辅导幼儿口语。

2．信息技术

（1）对教师做好省教师信息考试全员培训工作，争取在考核中达标。（2）丰富新更新的网站内容，对教师做好网站使用培训工作。

（3）对副班主任及其他教师做好“网上家长学校”使用培训工作，鼓励教师积极使用，形成更有利的家校合力，促进学生健康成长。

（4）按区信息中心要求做好与区信息中心联网工作，维护好学校网络，参加市网管员培训。

（5）对学生做好信息技术培训工作，争取在各级比赛中获好成绩。3．国际象棋

（1）继续做好校内一、二年级国际象棋普及工作。

（2）继续发挥实小辐射作用，派国际象棋专职教师到社区幼儿园开展辅导活动。

（3）“六一”前后开展第三届“敬文杯国际象棋家庭赛”。

（4）利用第三届全国体育在会在苏召开国际象棋由我区承办之机邀请国际象棋大师进校与学生开展面对面活动。

4．科技

（1）积极参加区、市风筝比赛，争取赛出好成绩。（2）做好“机器人”训练工作，争取赛出好成绩。（3）航模队正常开展训练，备战十月份市比赛。

五、工作行事历 二月份

1.制定本学期教科研计划。

2.邀请潘家康老师来校作《怎样撰写论文讲座》。

3.教师信息技术培训（学校新网站、网上家长学校的操作使用方法）。4.午间快乐活动、“皮皮娃”周末活动超市正式开展活动。5．“Daily English Song”正式开播。

6．做好向朱敬文先生诞辰一百周年献礼书籍的组稿工作。7．“敬文实小教科研成果奖励规定”进行修订。

三月份

1．完成市“十五”规划课题、省“十五”电教课题、规划课题结题工作。2．做好“十一五”课题论证准备工作。

3．配合搞好首届“敬文读书节”、第三届“敬文校园爱心节”活动。4．做好向朱敬文先生诞辰一百周年献礼书籍的审稿、出版工作。5．教师信息技术培训（省教师信息技术考核培训）。6．参加区机器人比赛。

四月份

1．配合学校做好纪念朱敬文先生诞辰一百周年活动。2．邀请教科研专家来校指导“十一五”课题论证工作。3．教师信息技术培训（省教师信息技术考核培训）。4．参加市机器人比赛。5．参加区风筝比赛。6．参加市“英才杯”比赛。

五月份

1．做好“十一五”课题申报准备工作。

2．教师信息技术培训（省教师信息技术考核培训）。3．出版第四期“敬文”校报。4．“敬文杯”国际象棋家庭赛。

5．借第三届全国体育大会召开之际邀请国际象棋大师来校与学生开展面对 5 面交流活动。

六月份

1．配合做好“敬文艺术节”工作。2．配合做好幼小衔接及招生工作。3．组稿参加省“教海探航”论文评选工作。

4． 对我校的市、区学科带头人以及区骨干教师和校教坛新秀进行期末考核。5．鼓励教师申报新一届学科带头人、骨干教师、教坛新秀。6．撰写教科研工作总结。

第五篇：2023-2024学第二学期教科研工计划

2023-2024学第二学期教科研工计划

一、指导思想

以教育局和上级业务部门的工作要求为统领，根据太仓市教科研工作会议精神，重点立足“课题”与“课堂”坚持履行中心“研究、指导、服务与引领”工作职能，关注前沿，优化理念、创新方法、扎实过程，运用针对性科研方法，规范有序、求实务真、追求高效地开展各项工作。结合我校的工作计划，坚持教科研为课堂教学服务的理念，以“课题研究”为主要抓手，提升学校教育科研的品质，加强学校科研队伍建设。

二、重点工作：

1.做好“十三五”省级级课题的研究工作。

2.协同各部门做好2024校本培训项目申报。

3.协同各部门制定2024校本培训方案，按计划开展活动。

4.做好2024县市级培训工作报名工作。

5.抓好学校教科研常规管理工作。

6.加强学校科研队伍建设。

7.做好教师论文参赛、投稿等宣传工作。

三、具体措施及安排

（一）做好课题研究工作，促进教师专业成长

1．继续做好“十三五”课题研究工作

根据上级业务部门的指导要求，本科室将校本培训与课题研究相结合，结合十三五课题的申报，扎实开展校本培训活动。先向全体教师征集本校内关于学校规划发展、核心素养、课堂教学改革、学生阅读、教科研训一体化等领域内的问题。动员不同学科组的教师进行新一轮的课题申报，架构起学校的课题网络，促进教师向科研型教师的转变，提高专业素养。

2．做好在研课题的管理工作

深入课题的研究过程，与课题主持人定期沟通，了解学期课题研究计划内容。尽量多的参与具体的研讨活动当中，一起听课、研课，从科研角度来查看课堂教学的优点与不足，带领课题组老师用科研眼光来推动课堂教学。帮助课题组内的年轻教师在科研与教学相结合的研究道路上稳步前进。同时，进一步指导梅老师做好课题平台建设，按要求完成资料上传，并随时积累好过程资料。

3.优化教科研制度，做好相关网络管理

教科室制定相应的教科研管理制度，优化指导教科研的常规管理过程。对于各级各类教育科学研究课题，将按照课题网络化管理的具体细则，即按“研究方案、学习资料、研讨活动、学期汇报、研究成果、成果鉴定”六大板块，严格按要求上传，校教科室将采用指导服务、例行督查等形式，规范课题研究过程化管理，提高课题研究的实效度。

（二）加强各级培训活动，加大教师科研队伍建设

全员阅读，建立学习型校园

本学期继续通过阅读促进全体教师理论修养，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。重点围绕指定书目以及市发展中心编制的《燃荻》、校教科室编制的每月一期的纸质文摘，开展读书沙龙、读书心得交流活动，要求每位教师完成指定阅读书籍一本，并撰写600字以上的读后感三篇，上传校本培训平台的读书活动栏目内，纳入教师的校本培训学时统计内。同时把读书和课堂有机结合在一起，开展了课堂实践，将理论阅读与实践思考相结合起来，为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁，从而提升教师自身素养。

本学期是2024年校本培训计划的制定与开始，一是协同各部门制定好新一的培训计划，二是提醒各部门按照计划开展相应活动，做好活动前有签到、活动中有组织、活动后有报道，将每一次的校本培训活动落实到位，材料搜集齐全。并做到网络平台上传资料及时到位、符合要求。三是本科室及时做好每位教师的校本培训学时统计，做到每次活动结束立即登记统计，每月汇总结算一次，及时查漏补缺，为考核做好准备工作。

同时2024年的县市级培训又将拉开序幕。按照上级部门的安排，有名师大讲堂、“苏州市中小学教师信息技术应用能力提升工程”的培训考试、“江苏省网络知识竞赛”、“苏州电教馆的网络培训活动”、“太仓市中小学教师远程培训教育”、“苏州市教师学科专业素养竞赛”等众多的培训项目，本科室会和教务处等部门协同商量，采用自主报名与部门推荐相结合的方式来保证教师有序合理地参与培训。本科室将认真做好各项报名的动员与名单上报工作，为每位老师顺利参与培训做好服务工作。

在项目实施过程中，不仅提升教师业务技能培训，而且把教师职业精神培育、价值取向建构作为重中之重，以此为教师的专业发展提供精神支撑和思想保障。打造一支德才兼备、素质优良，富有创新精神和实践能力的教师队伍，为太仓教育现代化建设提供人才保障。

3.做好上传下达工作，规范校本培训学时记录

做好上级部门的文件精神传达工作，严格按照《太仓市中小学教师继续教育学时认定管理办法》要求，每学年每位老师县级以上培训和校本培训各不少于50学时，5年总和不少于500学时的要求。本科室主要负责好继续教育中校本培训这一块的内容制定与学时统计。在以上两类的培训活动结束后，会按照上级部门的要求，请老师们及时登录培训管理系统，查看培训活动获得的相应学时，做好上传下达的工作。

（三）搭建学校科研成果推广、评选平台

1.做好各项论文赛事的通知动员工作。

本科室是为教师服务的部门，要做好上传下达工作。每个学期都有一些固定的论文比赛，接到上级部门传达的相关通知，就要及时梳理汇总，发布在校工作群里，便于老师及时了解比赛动态。在收集整理论文、案例过程中，要做到仔细、耐心，多给鼓励，帮助老师提高文章获奖数量与质量。

2.做好教师论文推广推荐工作。

教师撰写的教育教学论文是教师研究成果，也是教师评定职称需要的一个有力支撑，为了帮助教师提高这方面的成绩，除了组织教师积极参加各项论文比赛，还要最大程度地发挥学校作用，帮助老师做好文章质量把关工作，争取有更多的一线教师能有文章发表刊登出来，做好教研成果推广工作。

附月行事历：

2－3月：

1.上交苏州教育学会优秀教学案例。

2.参加全市教科室主任会议，传达会议精神。

3.完成2023-2024学第二学期教科研工作计划。

4．完成2024校本培训项目申报。

5．“十三五”课题研究。

6.完成2024年校本培训方案。

7.完成教师文章投稿。

8.编辑教学推荐文摘一份。

9.上交教师发展中心《燃荻》学习推荐资料一份。

10.召集课题组长，各课题组完成计划和月科研活动，资料上传课题平台。

11.编辑教育文摘一份。

12.完成本学期课题信息表填写。

13.做好“科研之窗”和“校本培训”两个网页的建设。

14.做好教师寒假读书心得评比。

15.下发教科研工作电子台账。

16.完成《太仓教育》杂志文章推荐工作

4月：

1.完成本月部门校本培训活动，统计学时。

2.参加信息课题月研讨活动

3.完成教师文章投稿

4.编辑教学推荐文摘一份

5.上交教师发展中心《燃荻》学习推荐资料一份。

6.做好“科研之窗”和“校本培训”两个平台建设。

7.做好江苏省“师陶杯”论文比赛的宣传工作。

5月：

1.完成本月部门校本培训活动，统计学时。

2.参加信息课题的月研讨活动。

3.完成教师文章投稿。

4．做好中国教师教育网远程培训报名工作。

5.编辑教学推荐文摘一份

6.上交教师发展中心《燃荻》学习推荐资料一份。

7.做好江苏省“师陶杯”论文比赛的组织工作。

8.太仓市级个人专项课题结题准备。

9.上交有关比赛论文。

10.做好“科研之窗”和“校本培训”两个平台建设。

6月：

1.完成本月部门校本培训活动，统计学时。

2.做好课题结题资料的最终整理。

3．开始中国教师教育网远程培训。

4.结合教导处评优课与汇报课，进行课题研讨活动。

5.编辑教学推荐文摘一份

6.上交论文比赛材料

7.完成《太仓教育》杂志文章推荐工作

8．做好“科研之窗”和“校本培训”两个平台建设

9.收集各位教师本学期论文、案例、反思等（40周岁及以下）。

10.做好学校继续教育和教师的继续教育验证工作。

11.统计、汇总本学期教师各级获奖情况、参加培训的情况。

12.整理本学期教科资料，条线评优。

13.完成本学期教科研工作总结。