信庄幼儿园学期工作计划

第一篇：信庄幼儿园学期工作计划

信庄幼儿园学期工作计划

悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期，我园将以提升保教质量为着力点，加强教育教学管理，巩固优化常规教育，科学合理组织活动，明确教学目标、内容和方法。坚持引导教师业务学习，牢固树立以人为本的教育理念，通过全体教师的团结拼搏、开拓创新，扎实工作，扎实推进教师业务和幼儿全面发展，着力提升我园的办学水平和教学质量。

一、指导思想

我园本着让幼儿愿意并喜欢上幼儿园为指导思想，让幼儿能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学会与同伴友好相处，学习照顾自己，适应周围环境，愿意学习新的知识，敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。让教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。管理规范、服务到位、质量提升。让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉，这是我园的发展目标。

二、常规工作

1、抓好安全管理工作。建立安全管理责任制，落实安全责任制，与所有教师签定安全责任书；定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝各类

安全事故发生；加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。

2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录；要求做好一日活动各环节的保育工作；开展卫生保健知识宣传活动。

3、加强教师队伍建设。坚持教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；坚持在日常保教活动中练好基本功；开展教师听评课活动；组织相关培训活动。

4、加强家园联系与沟通。多渠道、多形式开展家教宣传活动，不定期到个别幼儿家庭走访。组织开展每学期1次家长会。

5、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。

三、工作安排

九月：

1、安全隐患排查工作，重点排查各类大型玩具是否存在隐患。

2、报名造册登记，完善相关资料。

3、拟订教学计划，确定教学内容。

十月：

1、迎接学区环境布置评比。

2、开展亲子活动大练兵。

十一月：

1、教师学习笔记展示评比。

2、取暖工作检查。

3、推荐年轻教师参加学区讲课评比。

十二月：

1、幼儿教师美术作品展评。

2、举行迎“元旦”联欢活动。

元月份：

1、保教常规检查。

2、学期工作总结。

本学期我园将进一步提高教师和幼儿素质，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。

第二篇：信庄幼儿园园长工作总结

信庄幼儿园园长工作总结

2013年上学期悄然划上了一个的句号。回首这一学期的工作，我倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位锐意进取，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探索以人为本、科学管理的策略与方法，在不断的实践与探索中，无论是办园条件、管理水平，还是

保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。下面我以点滴工

作体会求正于同仁，作工作总结如下：

一、注重提升，创建学习型团队。

在幼儿园工作中，影响教育教学质量的关键因素是教师的素质。俗话说：“要给学生一碗水，教师就必须有一桶水。”实际上这还远远不够。在当今知识经济时代，教师必须有一条永不枯竭的知识和信息的长河，才能适应发展的需要，才能培养出真正有创造力的人才。为全面提高教师的业务素质，我们做到：

（一）注重师德

师德是教师的灵魂，敬业是教师的天职，爱岗敬业、教书育人、为人师表是教师职业道德的核心。邓小平同志说过：培养合格的人才关键在教师。只有高素质的教师才能担负起实施素质教育、培养“四有”新人的重任。教师的政治思想素质贯穿于教育的全

过程，对学生形成正确的世界观、人生观、价值观具有重要的导向作用。

近年来，我园一直把提高教师的政治思想素质放在工作的首位，采取“学习、讨论、活动”三步走的方法，做到有组织、有计划、有活动、有检查、有评比、有总结，实现了制度化、经常化、规范化。我们每周安排一次集中政治学习，其余时间让教研组及教师分散研修或自学，我园组织教师学习《教育法》、《教师法》、《3-6儿童学习与发展指南》等。规范教师的言行，不断提高教师依法治教的水平。在此基础上，我们又开展了师德大讨论，组织教师围绕“我心目中的好教师”“新时期我们如何做教

师”“一个优秀教师必备的素质”等问题展开讨论，使全体教师认识到“教师之本在于师德”。增强了广大教师爱岗敬业、无私奉献的责任感，在社会上树立了良好的职业道德形象，赢得了广大幼儿、家长及社会的好评和信赖。

（二）注重提高课堂教学质量

我园教师悉心钻研教学艺术，提高课堂教学质量，厚实实践基础，不断根据新的基础教育来审视和反思自己的工作，构建自己的教育观念，不断提高教育艺术、积累教育智慧。我鼓励教师“人人有潜力，个个能成功”，鼓励团队合作，提升教育智慧。我狠抓重点教师的培养、重点课型的研究，强化教师专业发展过程中的具体目标和实施步骤。我充分运用表彰、鞭策、激励等机制推动教师成长，引导教师向着更高的目标奋进。我用清晰的目

标激励教师，不断用阶段性的目标引导教师，用积小胜为大胜的办法，不断增强教师的工作成就感，使教师们迅速成长。

二、更新办园理念，强化服务意识。

面临发展快、竞争强、要求高的幼教形势，在新的时代背景下，我强化教师一方面要教书育人，另一方面要有强烈的服务意识。在我看来，幼儿园的与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务羸得家长的满意和支持。有了广大家长的满意，才有可能形成良好的社会声誉;有了良好的社会声誉，幼儿园才能不断发展壮大。基于以上思想，我不断强化教师服务意识的培养，引导教师事事、处处为家长着想，为家长解决后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长的满意。同时，作为一园之长，我更从宏观面上做好家长工作。我分批召开不同类型的个性化家长会，分别做好个别家长工作，重点家长区别对待。幼儿园重大举措充分征求家长意见，让家长参与幼儿园的管理，充分利用“家园联系栏”为桥梁，及时做好广大家长的宣传、沟通、引导工作。多形式的家长工作，充分赢得了家长对我工作的肯定。

优质服务的首要条件是幼儿的安全。安全健康是幼儿园一切工作顺利开展的，我高度重视，常抓不懈。我对全园教职工进行安全意识强化教育，使“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的意识深入。强化教师值班检查监督制，大力推行岗位责

任制，广泛开展教师、幼儿家长、幼儿身体状况、心理素质、特殊病史的排查活动;幼儿园严格执行家长持卡接送制;严格家长接送幼儿车辆的管理。

教育需要奉献，管理需要不断创新。让我在反思与展望中以更好的姿态投入新学期的工作中，我会取得更大的成绩，把我们的幼儿园办成家长倾心，幼儿开心，领导放心的幼儿园。

第三篇：桂庄学校幼儿园2010-2011学年第一学期工作计划

桂庄学校幼儿园

2012-2013学年第一学期工作计划

一、指导思想

坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路，认真落实市教育局和镇校办指示精神。本学期将进一步提高教师和幼儿素质，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。

二、工作目标和具体措施

（一）加强安全保健工作，创建和谐校园

1．开展教师安全知识竞赛、幼儿安全教育和师幼安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。

2．细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一个环节。

3．规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。

（二）加强教师多方位培养，提高教师综合素质

1．深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的细则，每月交流学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高教师理论素养和对《规程》《纲要》实际应用能力。

2.组织教师进行技能考核，提高教师的专业技能。

3.开辟德育栏目，鼓励优秀教师脱颖而出，倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。

（三）组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展

1.要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性。

2.通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学研究力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。

3.深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。

4.组织各班开展传统体育游戏，鼓励每位幼儿参加运动，为其提供展示自我和健康成长的机会。

（四）密切家园联系，形成有效教育合力

1.更新幼儿园家长委员会成员，积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断改善办园条件。

2.组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动，丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。

3.通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，形成教育合力，达成教育共识。

4.利用多种形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。

5.增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园交流力度，不断规范教育行为。

第四篇：信庄幼儿园园务工作总结

信庄幼儿园园务工作总结

满怀着希望与憧憬，满载着收获与欣喜。在学区的正确领导和老师们的共同努力下我园被评为学区“幼儿教育管理工作先进单位”，六月份并圆满通过了沧州市一类园工作的验收。下把一年的工作做一总结。

一、安全工作，落实到位

首先我园成立了安全领导小组，建立健全安全制度，层层签订责任状，做到责任到人。将安全管理工作列入奖惩考核制度。其次，加强对安全设施进行检查，登记维修。如定期对全园大型玩具、电路、电器、消防设施、幼儿活动场地，进行定期检查，彻底消除隐患，把好幼儿接送关，制定幼儿接送制度，确保幼儿的安全。

另外，结合幼儿的生活，经常进行安全教育，加强教职工安全知识的培训，以多种途径、多种形式提高教职工及幼儿自我保护意识和能力，最大限度地杜绝不安全事故的发生。

二、落实责任目标，健全管理制度

管理的关键在于落实，每学期制定了一系列的计划、工作目标，为进一步细化目标，完成任务，就必须抓落实，制定具体的考核方案。在考核中·，我们做到“四化”，考核内容具体化、考核标准数字化、考核工作制度化、考核形式公开化。比如：本学年我们将常规考核责任到人，加强常规检查力度，将常规工作细化，做到每一天检查，每周一小结，每月一汇总

三、整合各种资源，优化环境创设

在学区领导的大力支持下，为达一类园标准，我幼儿园添置了大型玩具，电教设备、各种保健设施等，为幼儿创建了一个良好的环境。在环境创设上，我们遵循让孩子选择环境，创设环境的原则，真正做到了从孩子年龄出发，体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点。

一年来，我园在班级环境创设上有了十分可喜的变化，墙壁上处处都是孩子们喜爱的卡通画，活动室内有各种幼儿操作材料和孩子们自己的作品以及孩子们活动的掠影，处处留下了教育的痕迹。孩子们在良好的环境中开展感兴趣的话题，在环境中主动探索，自主学习，成为环境的主人。

在努力创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境放在重要位置，要求每一位职工从自身做起，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师生关系、家园关系等。每位教师切实做到态度可亲、微笑服务，理解尊重幼儿，让幼儿处于被关爱，受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全的人格第一步。

四、坚持以“幼儿为本”保教并重，注重提高教师素质。

认真执行上级安排的工作任务，并按原计划完成对孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼儿园的中心，为了使我们的保教管理与组织有系统、有目标、有层次，我们利用教研活动时间，指导教师制订切实可行的计划如：学期计划、月计划、周计划等。在实施过程中，进行监督、检查使目标管理落到实处。在保教的实施过程还会出现重教轻保的思想，经过多次的学习、教育教师们认识到保育的重要性，提高了保育的质量。

科学合理的组织，安排好幼儿的一日生活，做到动静结合，室内外结合。保

证幼儿有2小时户处活动时间，认真开展各类游戏活动。提高幼儿整体素质。

发挥勤俭办园的精神及增强环保意识，平时注意收集废旧物品，如旧挂历、月饼盒、易拉罐等，利用废旧物品进行玩具制作。一年来，我园共制作玩教具五百三十件。不但丰富了孩子们的玩具，还培养了幼儿的动手操作和创造能力。

五、卫生保健方面

1、严格执行各种制度，如安全制度，卫生保健制度，消毒制度等。

2.加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危险品入园，传染病多发季节加强预防及消毒，发现传染病及时进行隔离。

3、配合县妇幼做好在园幼儿的体检工作，做到新入园幼儿必须持健康证入园。

六、密切家园联系，发挥教育合力

1、坚持开展了家长开放活动，以不同的形式邀请家长积极参与，让家长了解孩子在园一日的学习与生活。本，我园举办了“六一”文艺汇演，亲子活动得到了家长的高度评价。

2、办好了《家园共育栏》，发挥了家教资源导向作用。

3、家访工作坚持多角度开展，电话家访与上门寻访相结合，通过老师的家访调研，我们的工作得到了家长的支持与理解，实现了幼儿园教育、家庭教育、社会教育的紧密结合，达到了家园共育的目的。

七、存在的问题和努力的方向

1、提升教师的传性意识及主动开展教科研的能力。

2、、加强园内的档案管理。

3、、营造“快乐工作”、“工作快乐”的氛围。

4、、加强孩子日常习惯及学习习惯的培养。

我们幼儿园在学区领导的关怀与指导下，正在一步一个脚印地向前发展。在新的一年里，我们信心百倍，再创佳绩!

第五篇：信庄学校教研工作计划

学校教研工作计划信庄小学

一、指导思想

本期我校教研工作以“三个代表”思想为指导，以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、总体目标

通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、课程观、教学观、人才观、质量观和学生观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

三、总体思路

突出以教师专业水平不断提高为中心，实现教育观念与教学行为的转变。促进教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。达到学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。

四、校本教研形式

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式

围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

五、主要工作措施

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章（管理人员和骨干教师读一本教育专著）；写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；每期至少听课10节；写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少10节。

5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用

学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。

2008年9月