凝聚理性与感悟,印证执著与信念

第一篇：凝聚理性与感悟,印证执著与信念

“衢州市教育科研实验基地”自查自评汇报材料

凝聚理性与感悟，印证执著与信念

—开化县实验小学“衢州市教育科研实验基地”自查自评报告

开化县实验小学创建于1906年，是一所百年名校。2002年迁入新校区以来先后取得了“浙江省百年名校”、“浙江省示范小学”、“浙江省校本教研示范学校”、“浙江省现代教育技术实验学校”“衢州市名校”、“衢州市教育科研实验基地”等荣誉。学校位于江东路88号，环境优美，条件一流，拥有风格鲜明的综合楼、教学楼、实验楼、田径场等场馆设施，现有30个教学班，学生1695人。

学校工作的轴心是教学工作，而教学工作的核心是教育科研工作。我们立足本校实际，围绕全面实施素质教育、扎实提高教育质量这一中心目标，从组织保障、制度保障、经费保障三方面入手，寓研于教 以研兴教 倚研名校，切实有效地开展教育科研和教学研究工作，把教育科研工作作为立校之本、兴校之策、强校之路。现将我校自2009年被评为“衢州市教育科研实验基地”以来的教科研工作简单总结如下：

一、加强组织领导 营造研究氛围

人的最高需要是人身自我价值的实现。教育科研的成功与否，关键在于如何规范教科工作、如何调动教师的积极性创造性。因此，我们在政策、组织上进行引导和保障，以推动本校教科研工作的开展。

根据我校实际情况, 我校成立了由校长、副校长、教学科研部主任、校务会成员组成的教育科研领导小组，并形成四级教育科研体系：校长室—教学科研部（教科室）—教研组（课题组）—教育科研观察实验班，构筑了校长牵头、各领导分工明确、教师全员参与的组织网络和运行机制，使教科研工作有一个较为完善的组织保障。构建起了一支“一体两翼”的教育科研队伍，即以全体实验教师为教育科研的主体，以教研组长为核心的教研组、备课组为左翼；以学校领导、特邀教研员、教研骨干为经纬形成的科研网络为右翼，建立起一支规范、过硬的科研队伍。

学校制定有《开化县实验小学教科研工作发展规划》和《开化县实验小学教师专业发展五年发展规划》作为学校教研科日常工作的

1指导文件，由校长室统筹，分管副校长直接领导，教学科研部负责管理。这两套规划采用的是教师自培和网培相结合的培养方式，与浙江省教育厅组织的省继续教育平台相街接，重点培养和普遍提高相结合的教师成长发展模式。学校每学年都要召开一次以上不同形式的学校教科研工作会议、课题立项负责人会议和课题成果汇报与鉴定会，每学期召开二次以上有关教科研专题研讨会，分析问题，总结经验，表彰先进。

汪奎元校长是衢州市名校长，江光华副校长是浙江省教坛新秀、衢州市名师。两位校长平时勤于笔耕、乐于反思，属于教科研“起家”的学术型领导，具有很强的“科研兴校”意识，自然就特别重视学校教科研和教师的成长发展培养工作。每次教科研会议，两位校长都亲自到会，亲历亲为为教师的专业发展献计献策，给青年教师当师傅，作讲座。两位校长倡导的“质量保障体系课题研究”、“青年教师快速成长培养模式”、“四校小学科沙龙”等已在省市内外产生了较大影响，多次在省市级专题活动中交流发言，得到了来访我校的专家领导的高度评价。

学校设立有教学科研部（教科室）、名师工作室、学科教研组和备课组等教育科研职能机构，并配有专职主任一名。学校教育科研机构按照上级要求及有关职责努力工作。学校图书室征订的各级各类教育科研类杂志达30余种，每年的寒暑假期、教师节等特殊的节日，学校都为每位教师送上“读书阅读”的祝福，《衢州教育》创刊以来，学校年年为每位教师全年征订《衢州教育》杂志；学校教学科研部（教科室）、名师工作室及教研组备课组等部门，每学期多次开展面向教学的研讨反思活动，并及时将相关的研究成果（研究方案、报告、教案、反思、论文、课件等）上传至校园网，集成教学素材研究库、为学校领导进行科学决策、帮助教师转变教育教学方法提供了依据；学校经常组织教师学习课题研究知识，扎实实施课题研究方案，提炼课题研究成果。目前，学校教育科研网络健全，教师认识到位、热情高涨，已形成为以“草根科研”“博客分享”为特点的教师群体教科研氛围与以“重大课题”为统领的教育科研推动机制。

二、健全规章制度 规范研究行为

学校先后制定有《开化县实验小学教师课题申报、立项、指导、结题、成果奖励、推广制度》、《开化县实验小学课题实施规程》、《开化县实验小学教师“小课题”研究条例》、《开化县实验小学教师教科研成果认定制度》、《开化县实验小学校本课程申报、实施制度》等一系列管理制度。在各级各类制度中，我们主要就组织结构、课题管理、日常工作管理、奖励办法等方面作了阐述，诸如：教科领导小组职责、教科主任职责、课题论文获奖奖励办法等方面都做了具体说明。

学校还建立学校网站和校讯通，促使教科研交流平台迅捷化。在信息技术迅猛发展的今天，跨时空、大信息量、交互性和个性化，是网络环境下的现代化教育模式的优势；丰富的信息资源和方便的获取方式，是网络环境下的现代化教育模式的特征。学校网站的建立为实施教科研交流铺设了一条宽广通畅的平台。每学年对全体教师进行信息技术培训（校讯通和学校网站的使用），学校信息、德育天地、教学科研、热点导读、本站专题、最新导读等内容正在逐步增多，每天浏览学校的网站已经成为了每个教师的必修课，学校的网站也已经成为学校实现现代化管理的必备平台。科研信息、优秀教案、教师课件、学生论文等得以通过网站发布和共享，给我们广大教师搭建了学习交流空间，实实在在为教育教学提供了服务。

现在，课题研究和论文写作已经成为教师专业发展的内在需求，对学校的发展产生了积极的促进作用。我们认为，要搞好课题研究，校长的观念、参与、支持是后盾，专家的指导、参与、帮助是依靠，教师的观念、技术、能力是关键，环境的建设、运用、优劣是条件，管理的措施、制度、水平是保证。

三、创新培训模式，促进能力提升

我校教科研培训采用的是“引进与送出并举，自培和网培结合”的新模式，2011年教学科研部张志刚老师代表我县在衢州市小学教师专业发展论坛上就我校教师培训模式作专题发言。我校在《开化县实验小学教科研工作发展规划》和《开化县实验小学教师专业发展五年发展规划》和每一年的工作计划中，始终把教科研工作定在首位。充分发挥科研工作先导作用，坚持抓科研促教学的工作方针。科学的定位使学校教科研工作生机勃勃，全校教师的科

研意识大大地增强。几年来，我们立足于校情、师情、生情，以转变教师观念，提高教师理论水平为切入口，加大学习力度，使重视科研工作，全面实施素质教育成为广大教师的一种自觉行为。组织学习《如何成长为科研型教师》、《课堂教学中渗透创新意识“五步曲”》、《开设研究性学习课程初探》等教科室推荐材料。组织青年教师进行说课、板书、教案、多媒体课件制作竞赛、“校级名师”评比等活动，使广大青年教师在教育思想和理论上得到迅速提高，在现代教育技术的应用上也得到提高，为我校的进一步发展打下坚实的基础。

专家引领，探索教师专业化成长的“校本教研”模式，充分发挥专家在教科研中的引领、辐射作用。我校先后请了我校学校先后邀请了郭景扬、朱乐平、严丽萍、喻伯军、朱志明等专家来校进行专题讲座，进行学术交流，研讨课改中遇到的实际问题。通过总结和提炼专家的教育思想和理念，把总结和提炼的过程当作学习提高的过程，其次深入领会和琢磨其中的教育思想精髓和教学艺术魅力，最后仿效和借鉴专家的教学特色和风格，从而体悟教学的基本原理和规律，实现举一反三，从而站在一个较高的起点上把握教育教学改革方向和走势。

送出去，学习优秀教学经验，为我所用。我校还千方百计分批安排学科教师到省内外有关高校、知名小学学习取经。积极推选优秀青年教师参加市县级及以上的竞赛活动，安排新老教师结成“师徒教研共同体”，共同编写集体备课教学设计、共同编制同一章节的课时训练测试等，有计划、有目的地培养优秀青年教师，使教师开展教育科研的过程成为学科组内教师共同提高、共同发展的过程。

学校把开展有效备课活动与课堂“有效性”专业化讨论活动作为提升教师专业素养、实施学科组年度学科建设计划的一个重要抓手，各学科组以教研组为单位，每二周举行一次专题活动，使教师在集体磨课、听课、评课及写课后教育反思、教学随笔的过程中，经过对“一草一根”式的教学问题反思与尝试，不断实现自身专业知识、专业技能、专业精神的新增长，不断使教师的教育科研行为转向对日常课堂教学过程的优化与再优化之中。

09年以来，我校累计开展了“余杭－开化两地同课异构活动”、“名师大讲堂”、“实小之星课堂教学评比”、“四校小学科沙龙”、“送教下乡”、“各年龄段教师课堂教学成长展评活动”、“青年教师成长汇报课”等多项教学研讨活动。我校常态化的教研活动的组织管理渐趋合理高效，它形式多样、内涵丰富、目标明确，教师专业成长受益良多。“累并快乐着”是我校教师成长回味的“主题曲”。2012年11月，我将还将承办浙江省教育学会活动课程分会组织的全省小学语文教师课堂教学展示评比活动，届时，我们欢迎全省各地的领导专家莅临指导！

四、注重实施过程 保证研究实效

据粗步统计，09年来，全校教师围绕华东师范大学与我校合作开展《中小学学业质量保障体系研究课题》这一主课题纷纷开展本学科本学段的小课题研究，实现了人人研究课题的氛围和目标。近三年，全校共新立项国家级规划课题1个（质量保障体系），省现代教育技术实验学校重点规划课题、规划课题3个，衢州市教育科学规划课题8个，衢州市教研课题9个，开化县教育科学规划和教研课题42个，校级教师“小课题”研究64个。截止到2012年9月，完成省级各类课题2项，市级各类课题12项，县级各类课题36项。课题研究成果频频获奖，其中，获省级表彰课题县级各类课题2项，市级表彰17项，县级各类课题36项。2009年到2012年间，是学校办学以来课题立项数、结题数、获奖数最多的三年。

较为突出的研究成果有汪奎元校长亲自主持省现代教育技术试验学校专项重点课题《小学信息技术与课程整合切入点的选择与操作策略研究》，该课题成果论文在浙江省教育技术中心、中国移动通信集团浙江有限公司共同主办的第二届“浙江移动校讯通杯”中小学教师信息技术论文大赛中荣获一等奖；江光华副校长自2009年以来共有十多篇篇论文在省市级刊物发表，在衢州市各市地公开教学或讲座10多次，《小学生科学创造力培养的实践研究》课题获市课题一等奖；张志刚老师在2010年和2011年参加衢州市和浙江省教改之星评比荣获衢州市教改之星评比金奖和浙江省教改之星银奖；丁芸芸、徐海平、徐浙珉、余爱萍等中老年教师也不甘寂寞，在《新课程》、《浙江教育信息报》、《浙江教育报》上发表各类教科研论文若干篇。从2009学

年到2011学年间，我校共有十多名教师参与了省名课课堂教学录像课教学，张志刚、黄晓平、汪迎英等十多名教师参加省级优质课评比，并获得省级优质课一、二等奖，郑庆、江彩琴、余守萍等十多位教师参加市级优质课评比，获市优质课比赛一等奖（详见教师课题、论文、课堂教学、荣誉集）。我们欣喜地看到，通过努力，我校教科研不再是“一花独放”，而是“花香满园”。

2009年以来，学校每年都要承接上级部门交办的各类比赛、讲座、培训十余次，汪奎元、江光华、张志刚、余爱萍、汪迎英、汪淑珍等教师还多次被市县教育局选拔在教师专业发展论坛、质量保障体系课题培训活动中做讲座和课题教学展示。学校还创办了校刊《探索》，校刊一般每学期刊出一期，至今已办至8期，《探索》设有“”与“”等专题，大容量地刊登教师通过研究取得了各种成果，有力推动着学校教育科研工作向着“为教而研，以研促教”的方向发展，充分发挥了“教育科研实验基地”的示范辐射作用。

学校教科研档案的整理与保存十分完整。学校按照档案管理规范，对课题所有资料实行“捆绑式”移交，即待一个课题项目的申报表、实施方案、课题研究记录本、结题报告、结题证书、获奖文件复印等全部齐全后，统一由学校教科研部门一次性移交给学校档案室存档，从而保证了学校科研档案的完整性。

凝聚理性与感悟，印证执著与信念。虽然我校在教科研工作方面取得了一些成绩，但对照省内外其他科研先进校仍然存在差距。今后，我们将进一步明确“寓研于教，以研兴教，倚研名校”的教科研工作管理思路，坚持以科研为先导，扎扎实实开展教育科研课题实践研究，促进教师转变教育思想观念，全面实施素质教育，提升教师思想素质，科研能力，专业技能和教育教学管理水平，增加教育教学质量的科研含量，力争使全校教科研工作水平再上新台阶。

第二篇：感悟理想与信念（模版）

感悟理想与信念

——“品味书香，诵读经典”有感

中华民族历史悠久，经典文化更是灿若星河，成为民族文化的瑰宝。首先，在这里很高兴也很荣幸参与科大读委会举办的“品味书香，诵读经典”主题活动。非常感谢读委会给科大学子一个展示的平台，我想这对于我来说，意义颇多，感慨颇多。

正值十一月的时节，秋风飒爽，中华民族这片神州大地，充满了喜庆的氛围。在这个满载收获的喜悦季节，各族人民翘首期盼的盛会如期到来——中国共产党第十八次全国代表大会在北京胜利召开。在喜迎十八大的同时，作为一名大学生共产党员，在学习课本知识之余，也接触了《理想点亮人生》这本图书。通过阅读与领会，也让我感慨万千，受益匪浅。

正如胡锦涛主席在十八大报告提出，共产党员要坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。

理想，什么是理想？我想，对于一名中国共产党员，尤其是对我这样的大学生共产党员来说，意义不同，影响更加深远。我们的理想信念的确如胡主席所说，就是对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念。生命的意义乃为理想而活，而信念可以使人们在追求理想过程中获得一种强有力的精神力量，理想照亮了精彩人生。下面，我就想结合书中的内容浅谈一下我自己的感想与感受。

1921以年来历史证明，中国共产党成立90多年、执政60多年、改革开放30多年以来，领导全国各族人民推倒了三座大山，使劳动者翻身成为了新中国的主人。新中国成立后，根据中国的社会发展现状，我党将马列主义的基本原理与当代中国具体实践相结合，形成了一套包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重要理论、政策和方针的中国特色社会主义理论体系，并以此指导我国经济社会的整体发展和建设，使我国的综合国力逐渐增强，成为东方不断崛起的大国、屹立于东方的明珠。中国之所以能够取得如今的成就，最根本的原因就在于中国共产党是由具有坚定信仰的人所组成的，共产党人有着为社会主义和共产主义奋斗终生的崇高理想和信念。这种理想信念，是一种力量、一面旗帜、一个方向，激励着一代又一代的共产党人为之浴血奋战、艰苦奋斗、无私奉献。

1949年建国以来，在这个和平年代，在建设中国特色社会主义的今天，时代发展，信仰不变。毛泽东同志讲，人是要有点精神的。精神从哪里来？就源于信仰。兰考人民的好书记焦裕禄同志以对党和

人民事业高度的忠诚，带领全县干部群众艰苦奋斗，自强不息，顽强

拼搏，因为他是一名共产党员；新时期的好干部、人民的贴心人牛玉

儒，唱响了一曲共产党人立党为公、执政为民的壮歌；人民的好警察

任长霞，用如歌的生命和奔腾的热血完成了一名共产党员“要留正气

在人间”的志愿，更是用行动谱写了信仰的壮丽诗篇。这些党员默默

无闻地工作在不同的岗位上，他们凭着对党的赤胆忠心，对群众的深

情厚谊，对人民的满腔热情，牢记宗旨，淡泊名利，他们用实际行动

报答党组织的培养和关心，他们都是有着坚定信仰的共产党员。所以

共产党人更要把信仰作为一种传承、一种坚守，划作一种自觉行动，在平凡的岗位上为党的事业奉献到底。

一路走来，中国共产党风雨同舟，有苦难有挫折，更有成功有辉

煌。在改革开放与市场经济背景下，市场经济的主体多元化所产生的社会经济利益的多元化及以组织形式、生活就业方式的多元化，使得

人们的思想、观念和行为变得格外活跃，许多负效应也给一些党员的思想观念带来了冲击，从而导致了部分党员信念弱化、动摇乃至缺失。

这些事情我们不得不正视，不得不面对。

党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下

党的建设若干重大问题的决定》要求全党“常怀忧党之心，恪尽兴党

之责”。这是党中央看清这个问题并深感忧虑而提出这一要求的。理

想信念丧失，使得河北省国税局原局长李真先后贪污受贿折合人民币

一千多万元，被判死刑，他在反思自己犯罪根源时说：“人可以没有

金钱，但不能没有信念，丧失信念，就要毁灭一生。”宗旨观念淡化，使得江西省原副省长胡长清在悔过书中有这样一段话：党的观念淡

化，入党誓词几乎忘得一干二净，头脑里也没有“共产党”这个概念。的确，这些人背弃共产主义理想信念，与党离心离德，腐化堕落，严重脱离群众，失职渎职，弄虚作假，欺上瞒下，不择手段追逐个人

名利。他们既然能做出这样的事来，已经不是共产党员了，共产党员

从来都是与这样的堕落份子格格不入。今天在这里，作为一名大学生

党员，我想说对于其他的事情或许我没有能力去处理，但我可以左右

自己的思想行动，知道自己该如何继续坚守共产党员的理想信念。

坚定理想信念，绝不是空洞的口号，而是实实在在的行动。作为

21世纪的新力军，我要从自身做，努力提高自己的创新和学术研究

能力，进而成为国家的优势，为祖国贡献力量。记得《老子》一书中

曾有“合抱之木，起于垒土；千里之行，始于足下”之说。这句古语，对共产党员坚定理想信念具有深刻的启示。坚定理想信念并使之得以

实现，是一个需要把理想付诸实践的过程，如筑九层之台，行千里之

路，得从点点滴滴做起。

一起加油吧，青年朋友们，让我们在书中感悟理想，启迪智慧。

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。读书吧，青年朋友，作自古英雄

出少年，我们应该深知自己肩上的责任，社会主义现代化的宏伟事业

需要我们去建设，中华民族的伟大复兴将在我们手中实现。

第三篇：感悟理想与信念

感悟理想与信念

——“品味书香，诵读经典”有感

中华民族历史悠久，经典文化更是灿若星河，成为民族文化的瑰宝。首先，在这里很高兴也很荣幸参与科大读委会举办的“品味书香，诵读经典”主题活动。非常感谢读委会给科大学子一个展示的平台，我想这对于我来说，意义颇多，感慨颇多。

正值十一月的时节，秋风飒爽，中华民族这片神州大地，充满了喜庆的氛围。在这个满载收获的喜悦季节，各族人民翘首期盼的盛会如期到来——中国共产党第十八次全国代表大会在北京胜利召开。在喜迎十八大的同时，作为一名大学生共产党员，在学习课本知识之余，也接触了《理想点亮人生》这本图书。通过阅读与领会，也让我感慨万千，受益匪浅。

正如胡锦涛主席在十八大报告提出，共产党员要坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。理想，什么是理想？我想，对于一名中国共产党员，尤其是对我这样的大学生共产党员来说，意义不同，影响更加深远。我们的理想信念的确如胡主席所说，就是对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念。生命的意义乃为理想而活，而信念可以使人们在追求理想过程中获得一种强有力的精神力量，理想照亮了精彩人生。下面，我就想结合书中的内容浅谈一下我自己的感想与感受。

1921以年来历史证明，中国共产党成立90多年、执政60多年、改革开放30多年以来，领导全国各族人民推倒了三座大山，使劳动者翻身成为了新中国的主人。新中国成立后，根据中国的社会发展现状，我党将马列主义的基本原理与当代中国具体实践相结合，形成了一套包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重要理论、政策和方针的中国特色社会主义理论体系，并以此指导我国经济社会的整体发展和建设，使我国的综合国力逐渐增强，成为东方不断崛起的大国、屹立于东方的明珠。中国之所以能够取得如今的成就，最根本的原因就在于中国共产党是由具有坚定信仰的人所组成的，共产党人有着为社会主义和共产主义奋斗终生的崇高理想和信念。这种理想信念，是一种力量、一面旗帜、一个方向，激励着一代又一代的共产党人为之浴血奋战、艰苦奋斗、无私奉献。

1949年建国以来，在这个和平年代，在建设中国特色社会主义的今天，时代发展，信仰不变。毛泽东同志讲，人是要有点精神的。精神从哪里来？就源于信仰。兰考人民的好书记焦裕禄同志以对党和人民事业高度的忠诚，带领全县干部群众艰苦奋斗，自强不息，顽强拼搏，因为他是一名共产党员；新时期的好干部、人民的贴心人牛玉儒，唱响了一曲共产党人立党为公、执政为民的壮歌；人民的好警察任长霞，用如歌的生命和奔腾的热血完成了一名共产党员“要留正气在人间”的志愿，更是用行动谱写了信仰的壮丽诗篇。这些党员默默无闻地工作在不同的岗位上，他们凭着对党的赤胆忠心，对群众的深情厚谊，对人民的满腔热情，牢记宗旨，淡泊名利，他们用实际行动报答党组织的培养和关心，他们都是有着坚定信仰的共产党员。所以共产党人更要把信仰作为一种传承、一种坚守，划作一种自觉行动，在平凡的岗位上为党的事业奉献到底。

一路走来，中国共产党风雨同舟，有苦难有挫折，更有成功有辉煌。在改革开放与市场经济背景下，市场经济的主体多元化所产生的社会经济利益的多元化及以组织形式、生活就业方式的多元化，使得人们的思想、观念和行为变得格外活跃，许多负效应也给一些党员的思想观念带来了冲击，从而导致了部分党员信念弱化、动摇乃至缺失。这些事情我们不得不正视，不得不面对。

党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》要求全党“常怀忧党之心，恪尽兴党之责”。这是党中央看清这个问题并深感忧虑而提出这一要求的。理想信念丧失，使得河北省国税局原局长李真先后贪污受贿折合人民币一千多万元，被判死刑，他在反思自己犯罪根源时说：“人可以没有金钱，但不能没有信念，丧失信念，就要毁灭一生。”宗旨观念淡化，使得江西省原副省长胡长清在悔过书中有这样一段话：党的观念淡化，入党誓词几乎忘得一干二净，头脑里也没有“共产党”这个概念。的确，这些人背弃共产主义理想信念，与党离心离德，腐化堕落，严重脱离群众，失职渎职，弄虚作假，欺上瞒下，不择手段追逐个人名利。他们既然能做出这样的事来，已经不是共产党员了，共产党员从来都是与这样的堕落份子格格不入。今天在这里，作为一名大学生党员，我想说对于其他的事情或许我没有能力去处理，但我可以左右自己的思想行动，知道自己该如何继续坚守共产党员的理想信念。

坚定理想信念，绝不是空洞的口号，而是实实在在的行动。作为21世纪的新力军，我要从自身做，努力提高自己的创新和学术研究能力，进而成为国家的优势，为祖国贡献力量。记得《老子》一书中曾有“合抱之木，起于垒土；千里之行，始于足下”之说。这句古语，对共产党员坚定理想信念具有深刻的启示。坚定理想信念并使之得以实现，是一个需要把理想付诸实践的过程，如筑九层之台，行千里之路，得从点点滴滴做起。

一起加油吧，青年朋友们，让我们在书中感悟理想，启迪智慧。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。读书吧，青年朋友，作自古英雄出少年，我们应该深知自己肩上的责任，社会主义现代化的宏伟事业需要我们去建设，中华民族的伟大复兴将在我们手中实现。

第四篇：坚强与执著——记支教感悟

演讲稿

坚强与执著

——记支教感悟

申继英

尊敬的各位领导，各位老师大家好：

我演讲的题目是《坚强与执著——记支教感悟》。不知不觉中，支教工作就要结束了。在这段短暂的时间里，我工作着、收获着、付出着、感动着。

有人经常这样问我：“你支教累吗？苦吗？”坦诚地说，不累不苦是假的。由于家里上有七十岁的父母，下有两岁多的小孩还需要我的照顾，加上父母身体不好，我每天除了工作，赶车，就是要照顾老人和孩子，确实有些累，有些苦。可当我来到支教点中排小学不久，我被眼前的事实深深地震撼了。很多孩子，穿着补丁，鞋露脚丫，尤其是在冰寒地冻的冬天，这些孩子仍然衣裤单薄，破鞋无袜，冻得小脸小手通红。有的孩子还要走一个多小时的路程到学校上课，由于路途遥远这些孩子大多都不回家吃午饭，饿着肚子继续下午的学习，有的孩子即使带上便饭，也是吃着没油的萝卜干送饭。他们本应该是躺在父母怀中撒娇的年龄啊，为了寻求知识，这些孩子尤其是留守儿童，远离亲人的呵护与疼爱，坚强地完成自己的学业，多么可贵的精神啊！望着他们一张张天真无邪的笑脸和那一双双充满求知的眼睛，我的内心充满了感动。这些孩子年龄虽然小，但我却从他们的身上看到了一种顽强的力量。我还为我那些所谓的一点累一点苦抱怨什么呢？一股

强烈的责任感呼唤着我：不能抱怨，一定要用心对待这份神圣的工作，一定要用爱心，耐心，责任心教给学生知识，教会他们做人。

同样，我从胡进容老师身上也体会到了这种坚强的力量。那是在一次听观摩课时认识胡进荣老师的，每当想起这位老师，我的心中就涌起一阵阵感动。胡进容老师双脚患有严重类风湿性关节炎，看到她艰难地手提几块很重的小黑板走进教室，头发上，身上沾满了粉笔灰；看到她风中飘飞的白发，眼角额头深深地皱纹；看到他批改作业忘了疼痛，休息时不停地锤打双膝，脸上既带着疼痛的汗滴又带着微笑与同事们交流教学的情景时，不能不让我生出几多酸楚。想想我今天的支教生活算得了什么，从胡进容老师的身上我看到了一个教育工作者的坚强与执著。我为我那么一点累一点苦抱怨什么呢？一个坚定地信念呼唤着我:不能抱怨,无论何时何地,无论什么艰难险阻,只要对自己充满信心,对他人充满爱心,对生活充满热情,对事业执著与崇敬,就一定会领略到成功的喜悦!

今天我站在这里,我要说,我们既然选择了教师这个神圣的职业，就要无怨无悔地守着这一方净土,执著一份恬淡,安于三尺讲台;这个神圣的职业融进的既是辛苦,更是良好的师德,师魂。我还要说：这一年的支教生活，带我走进了社会生活的广阔天地，体验了生活的艰辛，感受了人生的价值。最后，我要说：无论我们在哪里，都要在这个平凡而崇高的岗位上具有坚强与执著的精神，不怕苦不怕累，乐于奉献，坚持不懈，把我们的青春献给光辉的教育事业，把我们的爱，我们的情，我们的德都留给孩子们吧！我的演讲完毕，谢谢大家！2011、6、2、

第五篇：贪婪与理性

富兰克林说过这样一句话：获取财富是改变个人命运的最好途径。

怀抱着这种改变个人命运的想法，许多人投身股市，而其中能笑着留到最后的，却是极少数。上世纪九十年代初，由于物资短缺，仅有八家股票上市交易，预约券远远不足，造成了严重的社会混乱，政府因此出台股票认购证政策，通过公开摇号方式购买股票。改革开放后中国股市第一次财富效应的巨大冲击就酝酿在这张不起眼的认购证之中。1992年2月1日，为期十天的发行期结束了，认购证的中签率远超大众预期，一部分人一夜暴富，这给当时社会带来了巨大冲击，更多的人通过认购证了解到证券市场存在合理合法，公开公正的致富机会。这便刺激了大多数人的财富欲望。

柏拉图说：理性是人类灵魂中最高贵的因素。但是当追求财富的狂热冲击人们头脑时，贪婪占据了上风，理性则被抛之脑后。1992年2月，股市暴涨，尉文渊发表了公开警示，但人们丝毫没有在意，4月股市即迎来了第一轮高位震荡。损失了六千的股市投资者康柏华于5月自缢身亡，成为血祭中国股市第一人。由此我们可以看到市场经济的残酷性。

人们常常抨击贪婪，可在我认为，合理的贪婪是好的，它可以推动人类社会的发展，可以改变命运。中国证券市场发展至今，出现了太多投资人精神失常，结束生命的例子，原因为何?我想很大一部分原因是理性与贪婪两者的失衡。

对财富的追求我想是人之常情，但当我们进入证券交易市场，不应仅仅把它当作牟取利益的场所，我们更应该对这个行业有一份责任感，理性的去了解其中的企业。2005年6月刘元生买下了万科的360万元股，此时万科刚刚起步，没有人愿意了解它。在此后的几十年，刘元生都不曾卖出过一股万科股份，到现今，其市值已超过33亿，坚持、耐心、果断，这便是刘元生的长期投资。

达尔文在《物种起源》中说到:存活下来的物种不是那些最强壮的种群，也不是那些智力最高的，而是那些对变化做出最积极反应的物种。股市瞬息万变，谁也预料不到明天是涨停或是跌停，作为投资人来说，应该有自我判断能力并做出积极的反应。股市最大的风险便是投资者不愿承担股市的风险，追求财富的道路漫漫，必须具备一定的风险精神，这样才有可能走到最后。

用贪婪追求财富，以理性制约贪婪，方是致富之道！