2012年区艺术教育中心全年工作计划

第一篇：2012年区艺术教育中心全年工作计划

青少年艺术教育中心

2012年工作计划

XXX青少年艺术教育中心是在区教育局领导下成立和发展的，是我区青少年儿童艺术教育工作的主要载体，是提升全区艺术教育发展水平的重要途径。在区管委领导的支持和关注下，在全体工作人员的努力和配合下，2011年艺术教育中心取得了可喜的成绩，带着新的目标，2012年我们将取的更好的成绩。主要工作计划如下：

一、加强教师队伍建设，增强师资力量

教师队伍建设是教育永恒的主题。随着经济的快速发展，群众各方面的素质也在提高，因此，提高艺术教育中心教师队伍的素质显得尤为重要。

1）我们将依据中心工作开展的需要，不仅要积极吸收和引进优秀教师，外聘具有一定知名度的优秀教师，扩充教师队伍，而且要不断加强教师培训。通过组织教师参加国家及各地区举办的相关专业培训，要求教师不仅要取得相应的等级资质，并要通过培训和学习提升教师自身素质。此外，我们还将聘请国家级、省级骨干教师前来我中心开展一系列的培训讲座。

2）整合教师队伍，通过选拔、评比、筛选这一系列的考核办法，不仅可以使教师提升自身的业务素质，更可以通过此办法优胜劣汰，打造出一支精兵强将的艺术教师队伍。师德师能并举，最终达到增强师资力量的目的。

二、加强制度建设，提高和完善管理工作水平

规范科学管理，根据艺术教育中心的特点和实际情况，建立健全各项规章制度、管理制度、督查机制、考核机制，以及运用多种激励机制，充分调动教师与学生的积极性、主动性和创造性。对节目编排秉承谁提出创意谁编排的原则，以此来激励教师的积极性，形成良好的竞争氛围，为中心创造出更多更好的节目。确立全年的活动内容与比赛项目，做到目标明确，管理有序。

三、积极组织参加各项比赛与活动，取得优异成绩，提升中心知名度

1）积极组织参加国内外具有较大影响力的各项比赛及活动。

“小荷风采”全国少儿舞蹈展演活动始于1998年，每两年举办一次，由文化部批准、中国舞蹈家协会主办，是我国少年儿童舞蹈交流与展示的重要舞台，也是国内少儿舞蹈的最高赛事之一。2011年由我中心教师自主创新编排的舞蹈节目《阿惹戏铃》参加本年度比赛，并取得了“小荷之星”最高奖项。在由中国国际文化艺术交流协会和香港国际艺术专业等级评审协会联合主办的第五届“香港国际青少年艺术节”比赛中，取得了舞蹈类最高奖项钻石奖和器乐钻石奖和铂金奖的好成绩。在今年春节前赴北京参加由中国教育学会、中国教育电视协会、中国文学艺术基金会联合主办的“魅力校园”第十二届全国校园春节联欢晚会，取得合唱金奖、舞蹈银奖的成果。

本年度我们除了积极准备参加上述比赛与活动，还将参加第七届“香港国际青少年艺术节”、“魅力校园”第十三

届全国校园春节联欢晚会、第七届CCTV电视舞蹈大赛等国内外大型赛事，并力求获得更高的奖项，更丰硕的成果和更优异的成绩。

2）不断提高中心的知名度

我中心预备承办省市级、国家级的各类比赛、活动，届时将邀请全国的知名团体前来参加；积极与香港、新加坡等地的学校建立文化交流合作，以此提高教育发展的知名度。

四、本年内将实现艺术中心新址的搬迁。

目前新址还处在装修施工阶段。我们将成立筹备组，对新址搬迁及搬迁后的所有事务做准备筹划工作，以确保搬迁的顺利进行以及日后中心的正常运转。

2012年1月

第二篇：西安市某区电化教育中心2017全年工作总结

重基础 抓培训 促应用 全面推进莲湖教育信息化工作

——莲湖区电化教育中心2017年年工作总结

（2017年11月6日）

一、全年工作完成情况

（一）统筹规划，扎实做好教育信息化建设工作

一是加强基础设施建设，推进教育信息化发展。2017年，教育信息化建设方面共投入资金2836万元，涉及的项目主要有录播教室、校园网络改造、校园广播系统改造、微机室建设、高清视频监控系统、3D创客实验室建设项目等。这些建设为育信息化工作开展提供了硬件保障。

二是对于建成的项目进行严格验收，确保工程质量。全年，区电教中心、后勤管理中心联合莲湖区采购中心、陕西省财政厅政府采购专家共验收通过了莲湖进校、八一街小学等17个项目。对通过验收的项目开展10余次“回头望”工作，督促施工方完善售后服务，加强对学校相关教师的操作培训工作，确保建设的教育信息化项目能用起来，进而提升学校的教育教学质量。

（二）积极推进应用工作，努力提高教师的教育信息化素养 一是积极组织学校参加培训，努力提升教师的信息技术水平和能力。全年组织学校参加的重要培训有西安市“智慧校园”示范性创建工作培训、西安市大学区资源共享平台应用培训、微课

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制作培训等12次，累计培训达到900余人。

二是积极组织和开展信息化赛事活动。开展了莲湖区2017年微电影大赛活动，共征集优秀微电影42部，遴选出《向着春天》《暖阳》《小草莓不见了》等17部微电影参加市级评选，获得西安市二等奖2个，三等奖3个，优秀奖1个，8名老师获得优秀指导教师奖。

组织参加了第十七届西安市中小学电脑制作活动。我区共有24个机器人项目在“竞赛类项目”中获奖。

组织参加了西安市第四届中小学爱国主义影视教育影片活动，共征集影评作品300余篇。

完成了西安市第二届微课电视大赛参赛工作，经各大学区评选推荐，共报送优秀微课90节参赛。

申报陕西省基础教育资源建设与应用课题25项；申报《西安市教育信息化创新应用示范学校》3所；组织参加了西安市信息化教学大赛活动，共报送西安市远东第二中学、市23中、回民中学等12所中小学报送微课视频、创新教学、数字故事以及电子白板优质课等作品24件。

（三）积极开展影视教育工作，加强未成年人思想教育 2017年，莲湖区的中小学爱国主义影视教育工作依旧蓬勃开展。在我区63所学校放映电影二百余场，观影人数达到10万 － 2 －

人次。这些电影集教育性、趣味性和知识性为一体，极大地丰富了校园文化生活，受到了基层学校的欢迎。

二、特色亮点工作和重要举措

（一）完成了“一师一优课、一课一名师”活动区级优课评选及推优工作，共有4410名教师报名晒课，晒课5261节，名列全市第四，推优326节超额完成任务。

（二）抓好宽带提速工程，已经按要求完成进度，根据市现教发„2017‟5号文件要求，为确保年底完成宽带网络提速工程，电教中心先后组织中小学以及职业学校的校长、电教主任进行培训和召开专题会议三次，根据市上下发的资费标准核算出我区各校园共计需要的带宽和相关资费，制定出我区中小学宽带网络校校通提升工作实施方案，积极和三大运营商进行充分的沟通协商谈判，认真做好“宽带网络校校通”质量提升工作，目前，67所学校完成了网络提升工程，提升率达到100%。

（三）积极开展“智慧校园”示范学校创建工作，申报西安市“智慧校园”示范学校4所，分别是青年路小学、远东第一小学、西安市庆安初级中学和西安市远东第一中学，目前，这四所学校已通过西安市教育局相关领导及专家初审及实地考察。

（四）全面落实2017年 “改薄资金”项目，2017年莲湖区市级信息化改薄资金385万，其中305万用于莲湖区西桃园小学、莲湖区西铁小学、莲湖区土门小学等11所校园校园的计算机教室项目。目前11所校园已经完成招投标手续，正在施工。80万

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元用于西桃园小学等3所学校的办公电脑采购，所有项目均在12月底竣工并且完成验收工作。

三、存在的问题及改进措施

1．各校的“班班通”设备虽然已经配备到位，但是教师在具体操作上还存在这样那样的问题，针对全体教师的统一培训并不能从根本上解决问题。下一步，我们将细化工作，力争分学科来培训指导，提升“班班通”设备的使用效率。

2．电教队伍参差不齐，制约教育信息化的应用和发展。部分学校缺少具体负责教育技术装备和电化教育的人员或者人员变更频繁，影响相关工作的落实。区电教中心除了加强培训之外，也要求学校尽量固定学校电教人员和信息员。

３.教育信息化的内涵包括技术和教育两层面的意义，是指在教育中普遍运用现代信息技术 ,开发教育资源 ,优化教育过程 ,以培养和提高学生的信息素养 ,促进教育现代化的过程。所以要求我们电教人员，还有我们的校园长、书记要加强学习，提高认识，有条件的时候多到教育信息化搞得好的地区或者学校考察学习，在今后的教育信息化建设中实现技术和教育的完美集合，以教育信息化促进教育现代化。

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第三篇：MBA教育中心2011工作计划

MBA教育中心2011工作计划

2011年是我校MBA专业学位教育综合改革工作全面启动和实施的时期，MBA教育中心将依据学校领导的指示精神，紧紧围绕学校的中心工作，在保证做好招生、教学培养和就业推广等基础工作的同时，全面开展MBA教育综合改革工作，大力推进AMBA国际认证、案例库开发与建设、实习实践教学等工作，力争取得EMBA办学资格，努力实现我校MBA教育的快速、稳定发展。2011年我中心的主要工作包括以下几个方面。

一、重点及创新工作

1．全面启动和实施MBA专业学位教育综合改革试点工作 2011年，我们将依据“转变教育理念，创新培养模式，改革管理体制，提高培养质量”的指导思想，全面开展MBA项目教育综合改革试点工作。围绕提高培养MBA学生“管理实践能力和创新能力”这一中心，在培养方案改革、课程体系优化升级、案例库建设、MBA学位论文撰写及评价标准制定、MBA师资队伍建设、MBA教学及科研评价机制改进等方面进行较大的改革与创新，努力培养出具备全球视野和战略思维能力，精通金融财务知识，能够引领社会发展的优秀职业经理人，使中财MBA项目成为中国有影响力、有特色的管理教育项目。

2．继续推进MBA国际认证工作，力争在2011年完成AMBA认证

通过MBA国际认证是建设国际一流的MBA项目的必备条件。2010年，我们已经完成了AMBA认证的自评报告撰写、支撑材料整理归档以及相关软硬件设施的建设准备工作。2011年，我们将按照AMBA认证协会的相关规定和步骤继续推进AMBA认证工作，力争在2011年上半年完成AMBA认证的专家委员会现场评估和认证。3．努力提升办学实力，积极争取EMBA培养院校举办权 2010年，我校被教育部列入MBA专业学位教育综合改革试点校，这为我校在相关项目的进一步提升和发展上打下了良好的基础。我们准备依托我校的强大的经济学和管理学学科优势，并通过加快师资队伍建设，提高培养质量等工作，提升办学实力，寻求一条具有我校特色的EMBA办学之路，力争达到培养EMBA所应具备的条件，早日取得EMBA培养院校举办权。

4．成立顾问委员会及咨询委员会，对我校MBA教育发展进行前瞻研究和高层次指导

除校MBA工作指导委员会外，聘请知名人士组成顾问委员会及各类咨询委员会。顾问委员会及咨询委员会将发挥以下作用：促进我校MBA战略目标的制定和实施、学科建设和师资培养、科研水平的提高、国际合作的突破；商议、探讨和表决MBA项目的重大决策；对有关规章和操作流程的调整改革提出实质性的建议；协调和发展我校与企业的良好合作关系；协助宣传，提升中财MBA项目的品牌形象，提高中财的社会影响和声誉。

二、招生及市场推广工作

甄选到最合适的生源是实现我校MBA培养创新目标的前提基础，2011年，在招生及市场推广工作方面，除了日常工作外，我们的工作重点是进一步改革生源选拔制度。

为了选拔到具备管理潜质、有从事管理工作的意愿、将来能够胜任各类管理岗位的优秀人才，我们将改进招生评测体系，该体系依据三维（动力、人格、能力）心理结构模型构成，涵盖基本管理技能、专业技能、业务知识、行为风格、认知方式、价值取向、领导动机、兴趣偏好等多种因素。在传统的笔试和面试相结合的选拨方式基础上，引入心理测验测评的方式，并结合考生的专业背景和工作经验等因素，确定考生是否符合录取要求。

鉴于我校鲜明的专业特色和有限的办学规模，除了争取更多的生源数量之外，如何在已有的潜在生源中，进一步发掘潜力，有针对性地吸引那些职业背景优秀、专业基础扎实、综合能力突出、发展潜力好的考生报考我校，是决定未来我校MBA项目能否实现飞跃的一个重要内容。因此，我们计划开展一些定点宣传推广活动，例如专门针对银行业的招生推广、专门针对大型国有企业的招生推广、专门针对世界五百强企业的招生推广等。围绕着提高招生质量的目标，在招生甄选的手段上，我们计划做一些针对性的改进，例如在综合素质面试中增加对管理潜质的考察；在备选考生充足的情况下设置A、B两条分数线，给予职业背景优秀的考生更多机会等。

三、教学培养工作

1．改革培养方案，优化、升级课程体系

目前，我校MBA课程体系是按照传统的标准化、职能化的思路，即按战略、营销、财务、人力资源等各个课程来设计的。企业实践中，职业经理人所面临的环境大多是复杂的、综合的，不能简单地归为某一门课程的内容，这使得管理者必须具备解决综合性问题的能力。为培养我校MBA学生综合实践能力、提升MBA项目的培养质量，我们将采用“整合型、实践型课程”设计，弥补“职能化、标准化MBA课程体系”的缺陷，突出知识的综合性、加强课程的实践性，计划在2011开始制定和逐步新的课程体系。

2．继续建设专兼职结合的任课教师团队

除从校内相关学院遴选优秀教师担任MBA教师外，我们希望10门左右的MBA教育核心课或特色课由MBA教育中心的专职教师承担。专职教师的聘任，本着“宁缺毋滥”的原则，从校内或校外选聘富有管理经验、教学效果良好的优秀师资。除学术研究、教学外，这些专职教师将对MBA学生选课、社会实践、论文开题、答辩等进行全面的、全过程的指导，以确保MBA培养质量。3．改革MBA学位论文撰写标准及评价机制

我们要求自2011届起，MBA学位论文必须是行业分析报告或综合案例分析报告，目的是培养MBA学生独立策划、编写专业 报告的能力，锻炼学生的宏观决策潜力和行业把握能力，培养研究、分析、解决实际问题的管理实践能力。MBA学生必须自行深入企业去收集整理资料、数据，自行研究、分析、解决企业的实际问题。

经过前期的实践探索，我校MBA学生的学位论文的开题、评阅、答辩等环节已经逐渐成熟、规范，论文质量也在稳步提高。由于学生在职学习的一些特殊性，论文指导过程中存在着MBA学生与导师沟通联系不畅的现象。为使指导教师和学生之间能够进行更高效、便捷的互动，2011年，我们拟进一步完善学位论文的评价方式，搭建论文指导的数字化网络平台，并成立论文评审顾问委员会，与论文指导教师配合，从论文的内容到形式进行严格把关。

4．建立与完善的MBA全程化互评机制

目前，MBA教学考核与评价机制的设计以任课教师和学生为主体，更为关注课堂教学、教学效果部分的情况及反馈。作为管理机构，MBA教育中心的教学管理人员在对于整个培养过程中的各个环节也要全程参与，教学管理工作对于教学培养质量的保证和提高有着重要的辅助作用。因此，我们将自2011年起，把MBA教学管理人员纳入教学评价体系，构成由“任课教师—学生—教学管理人员”组成的三位一体的全程化互评机制，在三方的监督互评下，使教学考核与评价结果更为客观、完整。

为了强化课程的实践性导向，所有实践性课程或者与企业合作讲师共同参与的课程，还将引入企业评估作为重要考核依据。

四、学生管理与就业指导工作 1．建立和完善奖助贷体系

建立多层次的奖助体系。目前MBA学生的奖励体系主要集中在院级、学校级别，主要包括MBA教育中心评优、毕业生评优工作，以及学校研究生部、校友基金会、团委的各项荣誉和奖励。2011年，我们将在以下三个方面建立完善的奖励体系：第一，积极引进企业赞助，设立企业冠名的奖励基金，表彰在学习、班 级管理、社团活动等各个方面品学兼优的MBA学生；第二，扩大奖励学生主体范围，现有的学校各项奖励主要集中在全日制学生，学校大多数奖项没有涉及到在职班特别是春季班MBA同学，我们将通过企业赞助和在学校层次的努力，使奖项的参评对象扩展到在职MBA同学；第三，积极推荐学生参加或参评各种机构主办的竞赛或奖项。

在助学体系方面，目前我们已经和中国银行、交通银行签订了MBA、EMBA助学贷款协议。将来除了继续争取金融机构对于MBA学生的贷款助学资助外，我们还将积极开拓企业资源，吸收企业资助。

2．改进和完善就业服务体系

完善MBA职业发展课程体系建设。进行MBA职业发展课程教材的开发，编制专业学位职业发展课程教材；加强MBA职业发展课程师资队伍建设，由外聘为主的师资体系逐步发展为建立自己的专职师资队伍；进一步完善现有的专题模块，建构更为合理的课程框架体系。为MBA学生开展个性化的指导和服务，建立职业发展咨询室，开展对学生的个体职业咨询；从入学开始，以职业测评为工具，建立学生的个人职业发展档案，进行有针对性的辅导、帮助和推介；为学生进行一对一简历修改服务，制作简历册。积极建设与企业的合作关系。聘请MBA职业发展顾问，加强企业成功人士对MBA学生的指导。继续推进MBA行业发展俱乐部的成立与活动开展，搭建校友终生教育平台。

五、案例、教材与课程研究开发工作 1．案例研究与开发

建设案例开发和教学精品工程。以案例研讨会、重点案例持续跟踪开发、案例专著出版、激励机制完善等方式，推动、激励校内教师开发重点案例、精品案例，推动我校案例作品在全国出一流精品、为工商管理教育行业贡献标志性成果。分类部署，突 出重点，强化特色，优化结构，持续性全面推动案例教学法的运用。

建设中国财经管理案例共享中心。以我校现有200个左右的精品、财经特色案例库为基础，与各大财经院校和其他院校联合，实现案例互换、共享，联合十个以上的院校实现案例互换、共享，力争在快速实现1000个以上的案例数量和鲜明的财经特色，成为中国一流的财经特色案例库。

2．教材研究与开发

启动建立财经特色、体系齐全、中国一流的中央财经大学《MBA精品教材》，既包含全国MBA教育指导委员会规定的核心课教程，也包括我校金融和财务管理方向的特色MBA教程。

3．课程研究与开发

启动新一轮中央财经大学MBA培养方案调整与优化工作，建立与国际接轨的、MBA教育学科体系齐备、财经特色鲜明、国内一流的MBA课程体系。采用“整合型、实践型”课程设计，弥补“职能化、标准化”课程体系的缺陷，突出课程的综合性、实践性，提升国际性。

六、国际交流合作工作

1、积极申报中外合作办学项目

在充分调研论证的基础上，积极申报中外合作办学项目，更好地利用国际优质教育资源，提高我校MBA教育项目国际化水平。

2、积极拓展国际合作项目

继续深化与美国新泽西州立大学，加拿大布鲁克大学、滑铁卢大学，英国南安普顿大学、曼彻斯特大学等学校举办的合作项目，以寻求国际研究项目合作为重点，提升MBA教育的教学科研水平。认真落实与加拿大布鲁克大学和日本早稻田大学的合作协议，进一步开展国际合作项目的研讨，争取达成合作项目协议。积极寻求与美国、英国著名大学及其研究机构的合作。

3、加强对外宣传，推进MBA教育国际化

加强对外宣传工作的力度，积极利用各种途径宣传、介绍我校MBA教育。制作开通MBA教育中心国际交流合作网页、编印英文宣传画册，并利用新闻媒体、网络媒体等媒介资源积极宣传我校MBA项目，不断提升我校MBA教育中心的国际声誉和地位。

七、校友工作

强化MBA校友会建设。构建“一网、一刊、一库”的多层面沟通联络框架，加强与校友的联络：完善现有MBA校友网的建设，构建母校与校友联系的信息平台。经常性走访校友、相互沟通信息、加强感情联络；在学校、MBA教育中心重大活动、节日时，有计划地组织部分骨干校友参与有关活动；集中各行各业的优秀MBA校友，搭建交流平台，如成立行业俱乐部或专业协会。成立财务、房地产投资等行业俱乐部或专业联谊会，扩大俱乐部、行业协会的数量和种类。继续完善和加强MBA校友会组织架构、制度建设，充实MBA校友网络平台内容，通过短信、邮件群发、期刊印刷品寄送等方式加强与校友的联系和沟通。完成MBA校友通讯录的更新工作，整合校友资源，进行MBA校友资源、职业发展机会共享。

MBA教育中心

二○一○年十二月二十一日

第四篇：人文艺术教育中心2012年工作总结

人文艺术教育中心2012年工作总结 2012．12．16

人文艺术教育中心2012年工作总结

2012年人文艺术教育中心在校党委、校行政的领导下，在职能部门以及兄弟单位的大力支持下，经过中心全体教师的共同努力，圆满完成了各项任务。现将一年的工作总结如下：

一、教学管理

1、严格执行学校各项教学管理制度，遵守教学纪律

中心组织专兼职教师认真学习《华北水利水电学院教师教学工作规范》、《华北水利水电学院教师师德规范》、《华北水利水电学院教师行为规范细则》等一系列教学文件，遵守学校的各项规章制度。同时中心也修订、完善了《人文艺术教育中心师德规范》、《人文艺术教育中心专兼职教师管理制度》、《人文艺术教育中心教研室活动制度》《新进、新开课教师管理细则》等，且严格执行，保证教学工作顺利开展。

2、顺利完成各项教学任务

本上下两个学期共完成《音乐鉴赏》《文学基础与写作》《大学语文》《语言文化与口才艺术》《社会心理学》《大学生健康教育》《大学生就业指导》等70余门次的人文素质类课程教学任务，完成教学工作量5千多个学时。这些课程多角度，全方位的涉及人文素质教育的各个方面，对于平衡工科院校学生知识结构，完善人文素质，培养发散思维，提高审美能力，起到了重要作用。一年来，中心在对。

况来看，专兼职教师严格执行中心教师管理制度，都能按时参加教研室活动，有事请假。活动中都能够畅所欲言，积极参与教学问题的研讨。

二、科学研究

1、建立健全科研管理制度，积极创造科研条件。

建立健全科研成果登记汇总等管理制度。配合科技处的工作，中心将各项科研成果的资料进行规范化管理，凡一年中教师的科研成果要求教师及时登陆科研系统登记，并提供复印资料一份，中心按成果类别装订成册，以便对教师的科研信息进行及时的汇总存档。积极鼓励教师参与科研活动，在经费紧张的情况下根据不同学科专业征订相关学术期刊，为教师及时了解和掌握国内外教育科研信息提供方便，创造条件。

2、科研成果

一年来，中心教师在做好教学、行政工作的同时，努力搞好科研工作，取得了较好的成绩。（1）中心2012年科研经费到款10.5万元，科研到款有突破。

中心教师完成的科研项目结项3项，立项在研的9项；完成了2项研究报告；出版科研著作1部；发表学术论文35篇，其中，cssci论文1篇，中文核心期刊7篇，论文的质量有了质的突破；获奖22项，其中省部级以上的2项。

（2）主办了一场学术报告会，营造了良好的校园人文环境，促进了学术交流。

11月29日邀请郑州大学文学院樊洛平教授为我校师生做了一场名为《从文学看改革开放时代的中国社会变迁》的学术报告。此次报告会是在十八大胜利召开的时代背景下举办的，是人文艺术教育中心贯彻学习十八大精神，弘扬时代和民族精神，发扬学术民主，艺术民主，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，积极培育青年学子核心价值观的一项具体举措，同时，也为中心教师与校外教师的学术探讨和交流提供了一个很好的平台。

三、艺术教育

处级单位调整后，中心的艺术教育部分归属艺术教育研究中心负责。目前，中心主要任务是艺术教育的课程以及师资队伍的建设、管理。一年来，艺术教育课程建设较为稳定，开设艺术类选修课程《音乐鉴赏》、《舞蹈表演与欣赏》、《声乐》、《中外音乐史》、《中外名歌学唱与欣赏》、《艺术概论》、《中国审美文化史》、《中国电影史》等，扎实有效的开展相关教学及研究活动，保持并延续艺术教育、教学的一贯严谨务实作风。

四、队伍建设

中心目前共有专职教师8人，其中，正教授1人，副教授2人，讲师5人。在现有的专业就业环境中，艺术方面的博士或教授实难引进，中心将在下一步的工作中制定切实可行的引进计划。在教师培训和进修方面，中心制定了完善的教师培训和进修计划，鼓励青年教师多走出去参加学术交流，多走出去学习先进的专业知识和教学技巧，促进青年教师快速成长。由于学科和教学工作所限，中心教师的进修和培训主要在假期和周末进行，本学期有1位教师参加了《社交礼仪》课程培训，切实的开阔了眼界，学习了一些新的教学方法和教学理念。随着单位工作职能的调整，中心对人才引进和培养方面的规章制度也相应进行了调整，突出教学中心地位，更好完成人才引进培养工作，更好的促进中心教师队伍的完善和发展。

五、党建及思想政治教育

中心重视加强教师们的政治理论学习与思想政治教育，紧紧围绕中心党员学习组，教职工周四理论学习时间，采用集体学习、集体讨论和个人自学、撰写笔记心得等方式相结合，有制度、有计划的学习党的理论政策，领会文件精神，用先进的党的理论武装头脑，指导各方面工作的顺利进行。通过学习进一步提高全体教师对“爱岗敬业、为人师表”的思想认识，提升教育能力，强化职业道德。11月8日，中国共产党第十八次代表大会在北京胜利召开，中心召集全体专兼职教师观看十八大开幕式，并组织全体教师认真学习十八大工作报告。党的十八大是我们党在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的一次重要会议。胡锦涛同志所作报告内容全面系统，主题深刻鲜明，创造性地提出了一系列新思想、新观点、新目标、新举措，是在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利的政治纲领。中心将认真领会报告的精神实质和思想内涵，系统钻研和理解一系列的新思想、新观点、新论断，密切联系学校实际，指导中心的各项工作。

六、精神文明建设

中心对精神文明创建工作高度重视，成立领导小组，负责精神文明的创建工作，并对教工的文明行为提出规范要求。一年来，中心开展了学习型单位建设，组织了“爱读书、爱学习”活动，鼓励教师多读书，多学习，多交流，全面提高自身素质。积极参加学校组织的各项精神文明建设活动，积极参与健康积极的校园文化建设。

第五篇：全年工作计划

全年工作计划

今年是第七届居委会换届选举以来的第三个年头，也是本届任期的最后一年，全年工作计划。展望未来，我们对社区发展前景充满信心。我们仍然坚持把服务居民和服务单位作为重要出发点，按照街道对社区新一年的总体要求，结合社区实际情况，特制定2011年工作计划。

（一）指导思想

深入贯彻落实党的十七大精神，以落实科学发展观为统领；以党建工作为龙头；以巩固“重庆市和-谐示范社区”为总目标；以创新工作为主题；以服务发展为工作核心、促进柳背桥社区的全面发展。

（二）工作目标

坚持全面加强社区党的领导，创一流的领导班子；坚持创新服务意识，转变服务方式，促进共驻共建协调发展；坚持服务社区理念，促进社区建设有序发展，积极构建平安和-谐的柳背桥社区。

（三）工作任务和措施

1、围绕巩固《重庆市和-谐示范社区》总目标，形成民-主参与广泛、服务功能完善、居住环境舒适、治安秩序良好、文化活动丰富、管理手段先进、人际关系融洽的和-谐社区发展态势，工作计划《全年工作计划》。

2、以社区党建为龙头，探索社区党员教育管理工作的新机制、新方法；不断加强“两新”党组织建设和社区党风廉政建设；强化和完善社区、小区、楼栋三级组织体系；以社区文化建设为抓手，提升社区文化品位；以社区服务为核心，拓展社区服务领域；以社区民-主管理为方向，完成社区年底的换届选举；以社区共建为载体,做到共驻共建,资源共享,逐步形成 “学习型、服务型、环保型、文化型、绿化型、安全型、文明型、和-谐型”八种特色小区。

3、活跃社区文化，推进社区精神文明建设。一是扩大社区办公大楼文艺综合厅、乒乓球活动厅、民乐室、书画室、市民学校、阅览室等服务功能，不断丰富和完善各个厅、室的文化活动。