师范中文专业十年职业规划

第一篇：师范中文专业十年职业规划

一、职业方向及总体目标：职业方向：语文教师

总体目标：优秀教师

二、社会环境分析：当前正处于经济动荡时期，社会环境也不是很稳定，近几年来，我国失业率不断上升，越来越多的人找不到自己喜欢工作，有的甚至找不到工作。同时，大学扩招，大学毕业生很多就业压力日趋严重。另一方面，我国经济正在快速发展，GDp增长率都在10%左右，个体私营企业蓬勃发展，越来越多的人选择了自主创业，其中不乏有许多大学生。面对大学生就业的严峻形势，政府出台了一系列的政策措施。主要体现在五个方面：

1、鼓励毕业生去基层工作

2、鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业

3、鼓励毕业生参与科研项目

4、鼓励毕业生自主创业，以创业带动就业

5、鼓励毕业生参加就业见习。

三、组织分析结果： 行业分析：教育事业在国家发展中起着至关重要的作用，可以说育永远属于朝阳产业。但是也需要注意，教师工作的内涵也在新的时代条件下发生深刻变化，素质教育应运而生，强调以德育为核心，以学生创新精神和实践能力的提升为重点。教师的工作朝高度的复杂的创造性工作方向发展，成为具有独特职业特征的不可替代的专业活动。对教师的要求也越来越高。教师在充分认识教育意义的基础上，还要不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。另外，教师这一职业工作环境相对单纯，社会地位，工资待遇相对较。但当前学校老师人数几乎达到饱和状态，同时，每年的师范毕业生很多，加之我所在的学校不是很好，就业压力还是很大的。组织分析：教师的工作地点是学校。学校具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。

四、自身条件及潜力测试结果： 自身条件：

1、职业兴趣：因为从小就想当老师，所以大学才选择了师范专业。一直以来，我的理想就是成为教师。在平时的学习和生活中，我都以教师这一形象来定为自己，为真正成为一名教师而不断努力。

2、职业能力：我是一名中文师范专业的大二学生，一直认真学习专业知识。同时，利用课外时间阅读各种书籍，丰富自己的知识。

3、职业价值观：我想不论从事什么职业，最总要的是自己喜欢并且能够胜任它。教师这一职业，是我所喜欢的，我正在不断努力，使自己能够胜任这一职业。学校是一个比较宁静，纯洁的地方，在这里，我可以保持一种积极向上的心态和精神面貌，有时间有精力进一步发展自己。同时，教师担负教育学生的责任，运用自己的知识培养学生，这也是人生价值的实现方式之一。

4、个人特质：我的个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，做事认真，关心他人，与同学关系相处融洽，但是不太善于言辞和交际，我选择教师这个职业，从一定意义上讲，也是希望可以锻炼自己与他人，尤其是与不同的学生交流的能力。

5、胜任能力：优势：基础扎实，专业知识丰富；有耐心，责任心强；人缘较好，能与人融洽相处。劣势：不太善于言辞和交际；人多时会紧张；缺少实际工作经验，社会经验。

潜力测试结果：霍兰德职业兴趣测试结果我属于社会型。社会型的人喜欢从事为他人服务和教育他人的工作，喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用，比较看重社会义务和社会道德。而教师就属于这一类型

五、角色及建议：爸爸：你一定要吸取其他人的经验教训，扬长避短，寻找到最适合i发展、最能发挥自己优势的未来之路。

妈妈：你要学会沟通，沉默是金在现在的社会已经越来越远了，通过沟通教你个自己的想法表达出来。

老师：你聪明，踏实好学，缺少社会经验。

六、目标分解及目标组合：

2009~2012 短期计划：认真学习专业知识，获得英语四六级证书，教师资格证，毕业时达到本科学历水平，并能够成功考研。

2012~2014 中期计划：研究生期间，进一步学习专业知识，培养职业技能，在校外兼职，锻炼自己的能力，增加社会经验。

2014~2019 长期计划：工作第一年拜师学习，实现师范生向教师角色的转变。试用期结束，被学校认可，成为正式的教师。工作两到三年，练就教师基本功，形成过硬的教师基本功，具备独立的教育实践能力，成为胜任中学语文教学的教师。工作三到五年，形成自己的经验和技巧，被评上“教坛新秀”，成为优秀教师。

七、成功的标准：考上研究生，成为正式的老师，最终成为优秀教师。只要我自己尽心尽力、全心全意去做，能力能够充分发挥，能力渐渐提高也算一种成功。

八、差距：作为专业教师的专业知识，必备的职业技能以及创新能力；语言交际能力；社交圈太过狭窄

九、缩小差距的方法及实施方案：

教育培训法：充分利用本科及硕士研究生毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等；充分利用企业给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。

讨论交流方法：在学校期间，经常和老师、同学多交流、讨论，从而在交流中学到一些对我们有用的知识。在暑假的时候参加实习，更加的了解工作和社会，并向他们学习；工作以后，刚步入社会，经验毕竟很少，要向有经验的老师学习。经常与同事沟通，加深了解，搞一些活动，增加友谊。

实践锻炼方法：在学校的期间，多参加一些社会工作，通过这些活动，增加自己的胆量，和口头表达能力。结交到很多朋友，为今后打下基础；在学校期间多参加一些有关职业方面的讲座和培训，让自己对职业有更深的了解和认识，为自己选择一个自己喜欢的职业做好准备；养成良好的锻炼、饮食、生活习惯，也是十分重要的。我要有充分的时间锻炼身体。俗话说：“身体是革命的本钱”。身体不好，什么也干不成。

第二篇：数学师范专业职业规划

个人职业规划

11级数学系数学教育班姓名学号

一、自我认知

1、性格方面

我的性格特点：

1）有创造力，动力十足，独立性强；擅于思考，热心并愿意帮助他人，易于察觉周围事物的细微变化；

2）能从全局考虑问题，对某些事物有自己独到的见解并对此充满了激情；

3）处事谨慎、小心，遇事沉着冷静，通常带有一定难度工作的进一步开展往往是深思熟虑后的行动表现，做事有步骤、有条理、按计划行事；

4）情感强烈、原则性强且具有良好的个人品德，善于独立进行创造性思考。

5）即使面对怀疑，对自己的观点仍坚信不疑。看问题常常更能入木三分。

2、职业兴趣

常规型、社会型

3、职业价值观测试

最重要：能充分发挥自己的能力特长；最不重要：工作不太紧张、外部压力少。

4、优势与劣势

优势

1、对数学与外语感兴趣，有较强的与人沟通的能力；

2、具有较强的学习动力，积极进取的精神；

3、具有创新精神，力求完美；

4、亲和力强，性格温顺，易与人相处。

5、具有相关家教的经验。

劣势

1、专业能力与知识储备需加强；

2、难以把复杂的想法简明地表达出来。

3、缺乏正式授课的经验，讲台讲课的台风不足。

二、职业认知

1、外部环境分析

我选择的是当一名合格的中小学数学教师。参考职业规划测评报告建议，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。

① 家庭环境分析：我的家人都很理解、也很支持我的选择------当一名人民教师。另外，我的亲戚当中，也有不少是当教师，他们对我以后的职业生涯也能起到一定程度的指导作用。

② 学校环境分析：目前我就读的专业就是师范专业，我的学校也是一所有名的专门培养中小学教师的师范学院，专业知识的培养让我对成为一名合格的人们教师也有了更深的了解和认识，为我以后的职业生涯奠定了扎实的根基。

③ 社会环境分析：当前社会上的师资正是紧缺，政府以及社会对教师的扶持力度也在适当的加大，选择当一名教师也符合当前的就业形势，便于毕业后找工作，利于缓解严峻的就业形势。

2、目标职业分析

如意的职业就是，能从事常规型、社会型的工作，主要是能帮助别人成长。工作必须符合个人的价值观。因此，我初步确定并分析自己的目标职业如下：

① 目标职业名称：中小学数学教师

② 工作内容：教授相应的知识内容，为学生解答疑问。

③ 任职资格：需具备一定相关的专业知识和专业技能以及持有相关的专业证书

三、职业生涯目标的确立

通过对自己性格、优势与不足、兴趣爱好、潜能等等，以及现在的社会、经济、政治、文化环境的分析，我开始对自己以后的职业生涯有了明确的规划。打算利用自己丰富的数学与教育知识，从事教师工作。

四、职业生涯规划设计

第一步：努力学好数学与应用数学的专业知识，掌握好如数学建模 等专业技能，为今后求职作好充分准备。同时，精读励志书籍，不断自我肯定，增强信心。

第二步：利用兼职项目形式小试牛刀，在课余时间做一些家教之类的兼职，做到学以致用。这样，也有利于自己对学到的知识做及时的调整与补充。

第三步：关注相关行业发展趋势，对岗位进行系统分析，找到自己的强项与薄弱环节不断修正。

第四步：通过阅读求职技巧书籍，提高求职成功率。

第五步：调整简历，突出自己在兼职与各种参赛项目或实践中的经验，特别是工作中取得的成绩和得到的成长。

第六步：准备面试，参考如何应对面试的书籍或参加求职就业专业特训。第七步：进入学校工作，虚心想前辈讨教学习，积累经验。

第八步：在工作中不断挑战自我，提升专业能力，向更专业的知识领域迈进。第九步：在工作之余，可以选择多方位知识的学习，拓宽自己的知识面与见识。

五、与时俱进，灵活调整

俗话说“计划不如变化”，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同事物，也会变，以上的计划并非一成不变，应搜索相关的信息，及时了解专业的动态，以便对计划做适当的调整。

结束语

计划固然宏大而美好，但更重要的在于其具体实践并取得成效。只说不做，所谓的职业规划目标就如空中楼阁般美好却遥不可及，到头来只是一个安慰自己的美丽谎言。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑，巨大的勇气，克服困难，取得成功。也许最终我们的目标也不能达成，但至少我们努力过，奋斗过，拼搏过，人生便也无悔。

第三篇：中文师范专业自荐信

自荐信

尊敬的领导：

您好！首先真诚地感谢您能在百忙之中阅读我的自荐书！我叫***，是***专业的一名应届本科毕业生。值此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。以下是我的自我介绍：

本人综合素质佳，能够吃苦耐劳，忠诚稳重坚守诚信正直原则；具备良好的人品，乐于与人沟通，生活在群体之中，能够与人进行客观直接的沟通，具有较强的团队精神，能够积极互动努力达成团队的目标；善于学习，勤奋务实，刻苦钻研，具备广泛的兴趣，适应能力强，能够在很短时间内融入新的领域。

大学期间，我学习成绩优异，曾多次获得等级奖学金。此外还曾获得校级“优秀学生干部”，校级党校培训“优秀学员”等称号。除了主修本专业的课程外，我还辅修了与日常办公、公文等相关的课程，获得职业资格秘书四级证书。经过努力，我成功通过了英语四级、普通话二甲、三笔字六级、计算机省一级等教师必备技能考试，能够熟练操作基本的电脑办公软件。

在四年的大学生活中，我不仅专注于学习，而且还热衷于学生工作与社会实践。我曾担任图书管理委员会读书部部长，校学生会文工部礼仪等职务。工作中我严于律己、认真负责，同时积极团结同学，注重与他人之间的交流与沟通，曾参与校、院各种大型学生活动的筹划组织工作，也参与各种校、院活动的礼仪接待工作。这些学生工作经历不单只是一种表面的荣誉象征，更是丰富了我的成长经历，培养了我分析问题与解决问题的能力，使我变得日渐成熟与稳重起来。我知道，大学只是人生的一个小小阶段，马上我就要从校园走上工作岗位了，在未来的工作中更需要踏实、进取、开拓的精神，我将不断努力！

作为一名中共预备党员，在这个缤纷复杂而充满机遇和竞争的世纪之初，我已作好了迎接挑战的准备。我愿尽我平身所学为贵单位的车轮滚滚前行贡献自己的力量。籍此向贵单位真实自荐！

给我一个机会，还您一份惊喜！

此致

敬礼！

自荐人：***

第四篇：师范专业学生职业规划书

大学生职业规划书

俗话说：“志不立，天下无可成之事。”立志是人生的起跑点，它影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。更何况在当前经济不景气的情况下，大学生面临着巨大的就业压力。我们如何在严峻的就业形势面前做的更好，在以后求职的过程中从众多的应聘者里脱颖而出？我们以后到底要做些什么？我们该往那些方面发展？这一系列的问题都要求我们要早点确立我们的志向，提前规划我们的未来，以便为日后的发展做好准备，以下就是我的职业规划设计：

一、自我评估

（一）自己的兴趣爱好

就自身而言，我确实对文学方面的内容比较感兴趣，所以基于这样的原因，我平时比较喜欢看书，这是我的主要爱好之一。另外，我还喜欢体育运动，对新闻也比较关注。

（二）认识自己的职业性格

1、我的性格是属于比较认真严谨的那一类，在做事情的时候通常勤奋而负有责任感，认准的事情很少会改变或半途而废。但不能否认的是，这种性格也使我在处理某些问题时过于固执，不太愿意接受未经考验的观念和想法。

2、我通常总是依靠理智的思考来做决定，并试图以一种客观的、合乎逻辑的步骤来处理问题。我重视工作的稳定性和合理性，喜欢将要做的事情清晰而有条理的安排好，并且对细节比较

1敏感，富于耐心。但有时候会沉浸于具体的细节和日常操作中可能是我的一大缺陷。

3、我有稳定、平和的心态，淡泊名利，乐于帮助别人，但这同时也造成了我做事缺乏积极性和主动性的不足，自身的成功愿望较低。

（三）个人职业分析

1、我的职业价值观：志愿型，不愿干表面上哗众取宠的事，一心一意追求真理。不考虑地位及他人对自己的看法，而是把默默地帮助不幸的人视为无比快乐。

2、相应职业类型：先做一名中学老师，然后通过自己努力争取再做一名大学老师。

3、我的职业兴趣：教育类的工作，比如说老师，需要有严谨细心的性格，做事要有明确、具体的计划。

4、我的职业方向：对于自己职业性向的确定，我想我自己可能更倾向于社会性向、教学类的职业。因为我们都生活在一个客观的实实在在的社会中，每个人都具有社会性，这一点实际上就决定了我们的生活离不开社会，我们只有适应社会服务社会才能受到社会的欢迎，从而实现自身的人生价值。

5、我的职业认识：我现在所学的是汉语言文学专业，属于师范类专业。通过以上的分析，我认为这个专业总体来说还是比较符合我理想职业的构想的，它亦比较符合我自身的个性特点。

二、职业生涯条件分析

1、家庭环境分析

亲属中间有多人曾从事过教育职业，且父母也希望我日后能成为一名人民教师。

2、学校环境分析

我在大学里所学的是汉语言文学专业，该专业属于师范专业的范畴，且文学院是师大的第一大院，其中不乏好的老师和浓厚的学术研究氛围，这就为我以后成为一名语文老师提供了得天独厚的条件。

3、社会环境分析

21世纪国与国之间的竞争就是人才与人才之间的较量。虽然目前我国正处于社会政治稳定，经济迅速发展的上升阶段，但是要想国家继续大步稳定的往前走还是要依赖人才的培养。人才的培养必定离不开教育，所以近几年来，我国对教育事业的发展相当重视，关注力度不断加大，很多方面（比如理论探索、课程建设、教材建设、教学方法改进等方面）都处于积极完善中，这也为我们提供了一个良好的就业平台。

4、职业环境分析

信息时代，教师的职业素质往往成为影响教育效果的关键因素。伴随着教师待遇的逐步提高，教育部门对教师的素质亦提出了较高的要求，所以对于现在还在学习师范专业的我们来说，锻炼好教学技能，以便为日后能成为一名高素质的、符合时代发展要求的教师打下基础这一任务就显得尤为重要。

职业生涯条件分析小结：总而言之，综合以上因素考虑，教育专业的总体就业前景还是比较乐观的。

三、职业目标定位及其分解组合1、职业生涯目标的确立

先在中学教育一线工作2至3年积累一定实践经验后，再通过考研或其他方式成为一名大学老师，继而在学术道路上有所发展。

2、职业目标的分解与组合（1）首先在现阶段应该认真学好专业知识，以便为自己日后走向工作岗位打下坚实的理论基础。

（2）多锻炼自己为人处事的能力，在管理好自己生活学习的同时积极参加活动，为自己以后的进一步发展打下基础以便适应越来越激烈的社会人才的竞争。

（3）短期目标规划：大三上学期坚持专业实践，加强专业知识学习，过英语六级。大三寒假回家休整，多阅读一些关于专业方面的书籍与文献，增加自己的专业素养。大三下学期继续坚持专业实践，深化已有的专业知识，拓宽知识面，在实习的两个月中，更是要抓紧机会多积累专业技能和经验。大四在阅读专业书籍的基础上，为写毕业论文和答辩做准备。

（4）中期目标规划：毕业2到3年认真塌实地做好中学的第一线教育工作，低姿态做人，高标准要求自己。在工作中严格要求

自己，力求精益求精，提高教师职业技能。然后以考研为跳板继续深造，力图找准自己的准确位置。

（5）长期目标规划：到大学里任教，在学术上有所成就。

四、评估调整

职业生涯规划是一个动态的过程，根据实施结果的情况以及变化情况进行及时的评估与修正是十分必要的。所以，我也会根据日后的实际情况适时的调整我的职业规划，在大方向不变的基础上允许采用迂回的策略。如果最终真的难以实现我的预期目标，我也不会一蹶不振，我会将这些挫折看做是我人生的一笔财富，善加利用，相信我会有其他一些意想不到的收获。

五、结束语

虽然我认为做好每个阶段的职业规划有利于进一步了解自

己，发挥出自己的潜能，但我同时也觉得职业规划不可能现在就完全确定下来，更不可能会完全按照自己的所思所想顺利的执行下去。周围的环境总是在不断变化着的，更何况是对于没有任何阅历的在校大学生而言，单方面的谈职业规划似乎有点纸上谈兵。但是我依然认为这次的职业规划是必要的，因为它可以帮助我总结经验教训，使自己变的更成熟。它绝不仅仅只是一份作业，通过这次的思考，它使我在短期内找到了奋斗的目标，也为我以后的规划设计更接近实际打下了基础。俗语有云：凡事预则立不预则废，对自己的职业做好提前规划，总是有备无患的。

第五篇：大学生职业规划书(师范专业)

大学生职业生涯规划书

学院：社会发展学院

专业：地理科学

年级：2011级

姓名： 某某

性别： 男

2011年12月

一、自我分析

职业兴趣

从事教育类的以及与文化相关的工作

职业能力

大学本科专业知识丰富，知识面广，交流沟通能力强。

个人特质

乐于学习与教授知识，性格和蔼，善解人意，无私的帮助他人。

职业价值观

教育对人有深远的影响，一位认真负责的老师可以改变学生的一生。

教育在改变一个人的同时也在改变一个家庭乃至整个社会，这些并不是金钱所能办到的。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，在授业、解惑及教人怎样生活上发挥着不可替代的作用。

胜任能力

优势：专业知识基础扎实，文科生毕业比较了解中学地理教学情况，知道学习的重难点以及许多学生面临的困难，能很好的和学生沟通。知识面广，爱好广泛，能激发广大学生学习兴趣。有耐心乐于帮助学生。

劣势：毕业于普通二本院校，随着大学的扩招，名牌大学毕业生大大增多，职业竞争压力大。交流少特别是在人际关系上处理能力较差，语言表达能力较差。

个人经历

教育经历

小学五年毕业于建丰小学，初中五年毕业于观山中学，高中五年毕业于金寨县第一中学，大学就读于阜阳师范学院

工作经历

干过农活,建筑队,可以说是有过农民和工人的经历。

培训经历

参加过电脑培训及电信代理培训

自我分析小结：

人生前途是光明的，道路是曲折的，我们要对未来充满信心，做好准备抓住时机。每个人的人生中都有两碗水，一碗苦水一碗甜水，只不过我先喝了那苦碗水。

二、职业分析

家庭环境分析

出生于农村家境贫寒，兄弟姐妹的多，父母负担重，希望一个稳定工作减轻家人负担，书香门第，重视教育，尊师重教。

学校环境分析

师范类院校培养中学教师，地理科学专业最近几年新增，需求大、岗位多，实践机会较多。

社会环境分析

阜阳地区中学地理教师缺乏，各中学地理教师任务重，工作量大。国家对师范生的支持到偏远贫穷山区从教，特岗计划，大学生村官等。

地理科学专业全省仅有7所高校开设，且这几所都是一般本科，实力相当，而阜阳师范是老牌本科高校历史悠久，底蕴丰富。

职业环境分析

1.行业分析

近几年教师行业风险增大，编制基本达到饱和，民办学校快速发展，教育教学水平明显提高，但偏远山区农村教育资源短缺，教师分配不合理，人岗匹配不合理，专业不对口，教育水平低于城市。这直接导致城乡差距拉大，教育不公平，不利于社会稳定和构建社会主义和谐社会。

2.职业分析

教师是塑造人类灵魂的工程师，在古代人们非常敬重教书先生，我国古代大教育家孔子受到历代文人的仰慕，教书育人被人们看作高尚的是事业。在古代，教师不仅教授知识而且教如何做人正如授业解惑修身。然而当今高科技快速发展教育不只是三只讲台，还有网络技术的应用远程教育的快速发展，既方便了人们获得知识也带来了挑战，不良信息的传播严重影响了未成年人的健康成长。因此，当代的教师面临的不仅是教授知识还有关注未成年健康成长问题。这就要求教师投入大量时间不仅去关注学生学习而且要关注学生生活特别是心理方面的成长变化。学高为师，德高为范，这就要求教师具有广泛知识积累还要有深厚的文化素养，去感染学生去熏陶学生。随着经济社会的发展、国民教育水平的提高教育越来越公平，教学师资分配越来越合理，将改变一人带几个科目的现象，这对教师的需求会有所增加。随着国家对民办教育的支持民办学校不断增加，这也会增加对教师的需求量。我国教育向着大国教育方向快速发展。

3.企业分析

我国学校分为公办、民办和公私合办，义务教育阶段主要以公办为主，接受教育 属于人的发展资料消费，是一种教育投资。一般农村学校教学的硬件设施比较落后、教学水平远落后与发达的城市。民办的学校在教学设施上一般比公办配备齐全，师资分配比较合理，教师工资也较高，因此学生学费较高。

4.地域分析

在发达城市公民特别重视教育因为自身教育水平高，因此也希望自己的孩子接受较高的教育，同时也能够提供丰富的教育资源；在文化底蕴丰富的城市由于受到周围环境的熏陶接受知识的愿望会更加强烈，也会更加容易接受到良好的家庭和社会教育。而偏远的农村由于经济落后教育得不到重视，然而随着人们教育观念的改变，偏远山区的人们也开始重视教育，近几年农村中小学升学率大大提高，辍学率明显下降。

职业分析小结：

不管选择什么职业都要干一行爱一行，对于教师要有一颗热爱奉献的心，认真负责，勤恳敬业。

三、职业定位

综合第一部分（自我分析）与第二部分（职业分析）的主要内容得出本人职业定位的swot分析：

内部环境因素

优势因素（s）勤奋，责任心强，有耐心。

弱势因素（w）不善交流，古板。

外部环境因素

机会因素（o）地理教师需求大，需要责任心强的能够长期从事教育工作的青年教师

威胁因素（t）毕业于普通二本院校，职业竞争压力大

结论：多多参加教育类工作实践培养自己的能力；人生没有等出来的美丽，只有走出来的辉煌。

职业目标

将来从事高中地理教师职业

职业发展策略

进入一般县镇中学，到偏远地区发展

职业发展路径

具体路径

中学教师——教坛新星——特高级教师——中学或教育系统负责人

四、计划实施

计划实施一览表

名称：我的生活，我的路。

短期计划（本科生）

时间跨度

2011.9——2015.6

本期目标

本科生毕业时要达到优秀毕业生标准…

细分目标

大一尽量能过英语四级，一定要拿国家二级计算机证书，培养爱学习的习惯，利用好自己的时间，多往图书馆去，多看几本书。坚持练习毛笔字，多参加一些实践活动，多和人交流沟通，了解阜阳一些景点并能够去玩玩。大二要过四级六级，对自己的专业有很深的了解，练习自己的普通话，去祖国大江南北一些地方看看

了解考研情况。大三积极准备考研，考旅游管理证书，去中学实习。大四准备毕业就业，有自己的小家庭..…

计划内容

加深自己的专业学习、培养教师职业技能、提升职业素质、在带辅导班课中提高教学实践能力，再找附近的家教做做，增加对自己专业知识的熟练程度….策略和措施

大一广泛学习，大二以专业学习和掌握职业技能为主，可能的话找个女朋友。大三为考研而努力，充实自己的生活，在考研的过程中提高知识水平，特别是专业知识的研究。为了实现考研目标，我要在学习上更加努力，专心自己的目标。

大学生职业规划的重点

名称：我的生活，我的事业。

中期计划（毕业后四年）

计划名称：站稳脚步，得到认可。

本期目标

毕业后第四年时能成为教坛新星，教学上取的优异成果，家庭和睦..… 做好自己的事，自己所教的班级成绩优秀，单科平均分高于其他班级.细分目标

毕业后第一年要找到比较满意的工作，能满足基本生活需求，在经济上帮助父母减轻负担。感情上有个值得牵挂的人，可以相守一生的女孩。第二年工作上更加顺利，教育教学水平进一步提高，能得到同行的承认和学生的认可，和同事关系良好。

计划内容

能很好适应学校的单调生活、知识水平得到提高、同事关系融洽、收入能满足家庭消费、能够适应岗位转换及升迁。

策略和措施

对待学生要认真负责，有耐心，责任感强，教学效率高，勤恳敬业

长期计划（毕业后十年或以上计划）

计划名称：技高一筹，声名远播

本期目标

退休时桃李满天下，社会地位高，生活温馨，子女成才，父母身体健康…

尽力去帮助他人

细分目标

毕业后第十年在同事中有一定威望，成为学科负责人…第二十年成为特高级教师成为学校某方面分管人..计划内容

事业取得较大发展、能很好处理工作与生活、健康、心灵成长、子女教育关系

策略和措施

对待学生要认真负责，有耐心，责任感强，教学效率高，勤恳敬业

处理好与同事的关系，善于抓住机会，顺势而上，乐于担当付出。对本校教育教学有一定的看法，对一些问题能解决得很好，博得校领导的认可。在班级管理上高考达线率名列前茅，教学上达优。

五、评估调整

职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。

1．评估的内容

职业目标评估：假如一直没有找到公办高中地理教师职业，那么我将考虑成为一名民办高中地理教师…

实施策略评估：如果我的努力一直没有取得良好效果，阶段目标没有实现，我就会尝试着改变我的方法。

其它因素评估：若出现身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的时候我会根据具体情况具体分析。

2．评估的时间

一般情况下，我会定期（半年）评估规划；

当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

3．规划调整的原则

以学习为中心，提高个人能力为目标。本着对自己和家人负责为原则，努力、勤奋﹑向上…….六、结束语

“世界是你们的，也是我们的，归根结底还是你们的！你们是早上八九点钟的太阳，世界的未来，就在你们的肩上！”当我回首在大学的四年生活时，不会因无聊而悲叹，不会因无能而难过，不会因无友而孤独，不会因…..去追求自己的理想吧！总之，在大学别让自己颓废。