第一篇：新疆教育学院实验小学2006—2007学年第一学期教导处教科研工作计划
新疆教育学院实验小学2006—2007学年第一学期教导处教科研工作计划（征询意见稿）
龙莉陈坚
一、总体思路：
本学期，教导处将继续认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以学校不断提升的办学品位为基础，以初步实现的现代化教育管理为依托，以强化教学精细化管理为重点，以良好的师资队伍为保证，以培养名教师、名学生为突破口，以学校百年校庆为契机，进一步树立“以人为本、质量第一、再创辉煌”的办学思想。全体教职员工精诚合作，齐心协力抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移搞科研，一心一意谋发展。
二、主要目标
1、加强教导处的工作管理力度，作到管理规范化、科学化。加强对教研组及教研组长的管理，加强对正副班主任、各位任课教师的校本培训，以点带面，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以课堂课改为重点，以竞赛课、研讨课、组内研究课、随堂听课为平台，以学校教学开放活动为窗口，组织各科教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。在各类教学竞技活动中检阅成绩，发现不足，总结经验，查漏补缺，促使学校办学质量再上新台阶。
（各类教学开放活动及赛教活动预告之一：赵春艳于十月赴太原参加第六届全国阅读教学赛教课活动；之二：学校将抽取一个年级组进行组内赛课活动；之三：在上学期班级网上开放活动尝试的基础上，本学期将采用班主任协调任课教师自愿报名的形式实施班级网上开放活动；之四：本学期继续进行家长开放周活动。）
3、以学校的人文科学精神和现代办学理念为引导，寻求学校发展的新突破。不断加强和丰富学校的特色建设，充分利用学校的网络资源，加快教育信息化步伐，努力构建现代教育技术全方位服务于教学与学习的现代型校园。
4、积极开展有意义的学科竞赛活动。各学科教师应充分树立责任意识、质量意识，充分挖掘学科资源、学生资源，激发学生学习兴趣，在学科竞赛活动中发展学生的潜能。（活动预告之一：9月——11月，各年级语文组有计划的开展形式灵活多样的作文、写字和普通话等的语言文字强化训练及比赛；之二：10月举行全员参与的“实验杯”数学竞赛，11月举行业校3—6年级的数学竞赛。之三：11月为我校首届英语艺术月，相关部门做好筹划工作；之四：12月，学校艺术科目的展示比赛活动。）
5、重视教师的师德建设，关注青年教师的专业成长和新进入人员的融入状况，及时指导、尽快到位。继续发挥“青蓝工程”的育人功能，逐渐锻造一支优秀的青年教师队伍，并提供平台引导他们向骨干、名师型教师方向发展。
6、严格执行体育卫生工作条例，加强管理，促使学生素质和谐发展。（活动预告：积极筹备学校秋季体育田径运动会，相关部门做到及早落实，积极训练，力争各项成绩有较大突破。本学期起，恢复学生自己擦地的卫生清扫方式。本学期起，我校将正式构建“无烟学校”。）
7、全面推进我校的精神文明建设工作和语言文字规范化教育工作，争创自治区级语言文字规范化示范校，继续争创自治区级精神文明单位，并重视在各学科教学中渗透环保教育内容，继续争创环保绿色学校。
三、主要工作措施
1、强化管理、提高质量。
（1）严格执行课程计划，严格执行“减负”的有关规定，切实控制学生的在校时间，建立学生作业量监督机制。
（2）加强学习和做好校本课程培训工作。各教研组要重视研究、通力合作，开展新课标的实验研究和热点问题研讨活动，将理性思考和实践探索相结合，及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题。把“教案怎么写”“怎样布置、批改作业”“怎样进行反思”“教是为了什么”“成功课堂的基本特征”“失败课堂的基本特征”“教师眼中的课堂标准”“各学科的课堂标准”“如何进一步做好群研工作”“如何开展有效教学和有效教研”等作为校本研究的基本内容。各教研组要围绕学校研究课题，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，使实验研究工作落到实处，力争通过实验工作出经验、出新意，使我校形成鲜明的教学特色。
（3）强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性，强化教学规程，实行：教导处——年级组，教导处——学科组两条线路的层级管理。教导处将定期或随机进行备课、作业批改、家校联系状况、各班教学秩序等检查抽查工作，切实落实课堂教学常规。各学科组要认真制订目标，认真抓落实，及时反思总结。
（4）加强学科组、备课组建设。课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。本学期，我们将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提高教师群体素质，推动课堂教学整体优化的重要手段。
各学科教研组要继续坚持每周一次的集体备课制度，继续鼓励各教研组发挥群研智慧，继续实施“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式，但决不允许照搬他人教案，无教案者不得进课堂讲课。备课要做到“七备“-——备教材、备学生、备教法、备学法、备作业练习、备板书、备现代教育技术；要体现课标新理念、素质教育目标和创新意识；要精心设计编写教案，做到课课有教案，教案上要标注备课日期；本学期起，原则上实现人人采用电子教案方式备课（特别提示：有特殊原因的教师，可视个人情况，经过申请、审批后，继续延用书写方式备课）。教研组长必须坚持每周检查教案、签字制度（教研组长的教案由教导处分管主任每周签字）教导处也将不定期抽查全校老师的教案、反思并进行小结。
针对学校对外参赛、展示交流活动的课，学校将继续汲取以前的经验，成立中心备课组，并作为制度不断改进。充分发挥学校精英教师的作用，吸纳学校有志于教科研研究的教师参与（特别是团支部的青年教师），实现“一次活动两种收获”：一是凝聚集体的智慧为学校创荣誉创品牌，二是当作提升教师教学研究能力、课堂教学水平的一个举措，促使教师素质的全面提高。
（5）做实教学常规工作。
①全面落实教学工作“十字”方针。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学的中心意识，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。
②有效落实好教学各项常规制度。一是教学自我剖析制度（天天有随笔、月月有案例）；二是单元监控，质量分析制度（各教研组要严格按照学校制定的命题流程细则进行单元测试命题工作，教导处将不定期对各年级进行单元质量抽查检测）；三是上课评课制度；四是对教学工作的每个环节教导处将采取多种形式，深入细致地做好检查、督促工作。五是加强随堂听课力度，本学期起，教导处分管教学的主任每学期听课不少于80节（含业余教学）。
③做好每学期一次的教学开放活动，形式为：网上开放、家长开放、年级组赛教开放。动员家长和社会各界力量参与课改、支持课改，关注教学、关注学校发展，扩大实验小学的办学效应。
④继续进行一学期一节组内研究课，开展一次新教师亮相课，一次年级组赛教课（本学期工作创新点）（方法：随机抽取一个年级，年级组各学科教师全员参与赛课活动），外出参赛课系列试讲课，青蓝工程拜师结对汇报课，积极参加自治区、市、区教育局组织的各类课堂展示活动，力争在活动中再展学校新“亮点”。
⑤组织教师撰写论文、教案、课题方案，参加相关部门的评比检查。
2、加强学习，更新知识结构。
面对学校的品牌、社会声誉，面对教学改革的深入对教师提出的新要求，每一位教师要有紧迫感和挑战欲，主动构建理想的知识结构。
（1）知识引领。
专业知识的引领是教师专业化发展不可或缺的因素，学校将充分提供专家指导、专业书籍、组内研究、组际群研、兄弟学校联手交流的机会，促进校本教研。本学期将继续邀请专家老师进学校，尝试和兄弟学校进行校本交流活动，做到引领为先、资源共享、资源互补，让老师在专家老师的引领下，针对不同教学环境、教学对象，选取不同教学策略的体验过程中，感受新课程推进过程中教学策略的多样化、有效性。
（2）教师互动。
各个教研组要充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践活动”、“交流式的走班教学”和“专题式的学习讨论活动”等促进教师之间的互动。
（3）自我充电。
面对学习内容的无限、学习时间的有限，全校教师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。
3、立足课堂，探索教学改革。
课堂教学是教书育人的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂，深入研究，平时的常态课要做到“真、纯、实、活”，竞赛性质的非常态课要体现“实、精、新、活”，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。
（1）各学科要重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；要讲究效率意识，不丢弃求真务实的教学作风；要强化创新意识，在备课方面，继续倡导“高效、共享、反思”的新型备课方式，倡导教师分工协作，重点突破，备出精品，集体交流，实现智慧共享，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。在作业设计方面，本着减轻学生过重课业负担、充分激发学生学习兴趣的原则，教师应勇于探索，让作业更具新意，更具内涵，更好地为学生综合素质的提高服务。作业的批改应及时、细致、具有激励性。
（2）参与课题研究的教师要注意原始材料的积累，并及时总结、提炼，积极探索评价改革新体系，逐步建立科学、有效的评价机制，以实现有效教研、提升教师科研水平的目标。
4、建设队伍，稳保学校品牌
一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，稳保学校品牌的重要保证。因此，本学期，我们将继续致力于在壮大“学科带头人、教学骨干、教坛新秀”队伍上下功夫。不断创造条件，为他们搭设发展的阶梯。
（1）继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要提供发展的机会，为骨干教师的成才搭建舞台。积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，早日成名成家。
（2）进一步加强对教师的指导工作。关注新调入人员的融入状况，及时指导、尽快到位；树立典型，推广教师的先进教学经验；扎实推进传帮带，师徒结对，做到明确对象、活动内容、要求；在青年教师中树立学习之风，引导他们“比岗位成才，比岗位贡献”。
（3）加强教师综合能力的培养。教师的教学基本功是教师业务能力的基石。新学年中，我们还将把提高教师的综合能力作为一项重要的工作来抓，继续抓实全员教师听课评课、教案反思、业务笔记、会议记录、批改作业、个人练字等业务培训工作，并加强对全员教师的软件应用和课件制作等现代教育技术运用能力的培训监督。
（4）重视教师师德建设。本学期将继续引导我校教师树立学高为师、身正为范的职业精神，严格对本校教师职业仪容形象的要求，并强化对教师进行爱校如家、爱岗敬业的教育。
5、加强校园文化建设，促进学生全面、健康、和谐发展。
（1）重视劳动、卫生教育，养成良好的劳动习惯，掌握卫生保健知识。
（2）组织学生参加学校“英语艺术月”、秋季运动会、学校艺术科目的展示等各项活动。
（3）各学科要根据学科特点、学生特点，积极开展形式多样、新颖有趣的学科竞赛活动。
6、积极参加上级部门、教研室、厅属联谊学校组织的教研与培训活动。
四、各月工作安排表
月份
工作内容
九月
1.组织教师参加乌鲁木齐教研中心、天山区教研室等进行的各科教材分析培训
2、召开一年级新生家长会
3.做好假期作业的检查、总结
4.做好开学的学生常规教育工作
5.检查教师备课情况
6、百年校庆系列活动
7、进行校本培训（全校人员培训、组长培训、正副班主任培训）
8、积极组织参加全国第九届推普周活动。
十月
1.进行第二届“青蓝工程”总结活动
2.抽取一个年级组进行赛教活动
3．学科校本培训
4．“实验杯”数学竞赛
5.召开学生座谈会
6．教研组长工作培训
7．网上开放活动
8.召开全校家长会
十一月
1.学校首届英语艺术节活动
2.各学科择机进行竞赛活动
3．业校3---6年级数学竞赛
4．全校第二届家长开放周活动
5．教研组长工作培训
6.各年级小课题研究展示交流
十二月
1.各学科参加复课指导、制定实施分项测试计划
2.学校特长培训班活动的展示
3.艺术学科展示比赛活动
4.大队部、音乐组、各年级班主任组织开展学校庆元旦活动
一月
1.各科按要求做好期末测试、评价工作
2.整理并上交各类表格，做好资料的归档工作
3．审核各组教学成果，做好期末交流总结活动
2006年8月
第二篇：新疆教育学院实验小学2005—2006学年第二学期教导处教科研工作计划
新疆教育学院实验小学2005—2006学年第二学期教导处教科研工作计
划
新疆教育学院实验小学20052006学年第二学期教导处教科研工作计划
龙莉陈坚
一、指导思想
本学期，教导处将认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以我校近期、远期发展目标为先导，以我校学科发展定位为指针，加强校本培训、教师管理力度，促进教师队伍建设，加快教育信息化步伐，努力实现教学质量的持续攀升，进一步树立以人为本的教育思想，促使师生素质更加全面和谐的发展，并不断提升学校的办学品位，让校园真正成为师生的精神家园。
二、主要目标
1、加强教导处日常管理工作，以
量化评比细则为准绳，使管理走向规范化、科学化、人文化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强新课程改革与研究力度，推进学校课程课时改革。以新课程理念为先导，以教学案例和反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。
3、以校本研究为抓手，继续加大群研工作的力度，鼓励支持教师进行课题研究，使教师教学理论水平和业务能力得以有层次的提升。
4、加强师德建设工作及师资培训力度，着重培养青年教师，促使青蓝工程的可持续性发展，确保教师队伍有层次，从而进一步促进教师的专业化发展。
5、迎接本学期各级各类各科教育教学竞赛活动，认真组织好学生的赛前辅导工作，选拔、集中学生的优势兵力，采取分层辅导和集中训练方式，力求做到务实有效出成绩。
6、进一步做好名校联盟网校远程
教育活动，展示名校风采，为学校的百年庆典呈献佳作。
7、全面推进我校的精神文明建设工作和语言文字规范化教育工作，继续争创市级语言文字规范化示范校和自治区级精神文明单位，并重视在各学科教学中渗透环保教育内容，继续争创环保绿色学校。
8、加强学生的身体、心理健康教育，重视红十字会工作，以卫生知识讲座及学生喜闻乐见的自救防护演练活动为载体，促使学生和谐发展。
三、工作要点：
1、锤炼教师队伍，促进专业发展。
教师的专业成长是一个自然发生的过程，或者说真正有效的学习提高是一种自我需求及自控行为。学校在这方面可以通过必要的规划、组织，凝聚全体教师的力量，形成一个知识共享的网络，共同建构教育的愿景。当教师置身于这一专业成长的团体里，自身的学习、实践的愿望及能力就会大大地提升。
（1）不断学习，成就反思型教师。
加强教师的阅读。引领教师落实并做到五个一。读一本好书（与课改相关），充实并更新理念；做一本摘记，读写结合；参加一次点评或论坛，知行结合；练一手好字，夯实基础；写一篇论文或案例，感悟教育。
学校为教师外出交流教学、听课、培训提供更多机会，教师外出学习后需回校交流：可作汇报交流，可上移植课，可上传书面材料，以此实现信息共享，共同提高。
提倡同行相习。学校要充分挖掘本校教师的可贵资源，加大学科带头人、教学骨干、教坛新秀三类人的培养力度，提供成功典范，促进青年教师的快速成长。
（2）行为跟进，实践教育新理念。
本学期，我校要抓住全国及本地区的各级各类教育教学类竞赛的契机，通过教学研讨课的授课、说课、制作课件、撰写论文、讲座等活动，实践教育新理
念，使骨干教师脱颖而出；并继续落实每学期每位教师组内研讨课的交流展示，把这项活动当作提升教师教学研究能力、课堂教学水平的一个有力的平台，促使教师素质的全面提高。
2、优化教育教学管理，务实高效创新。
本学期，教导处将依照研究指导管理评价的工作职责，以我校学科发展定位语文为基础，数学为龙头，英语为特色，科学为核心；语数外科搭台，体音美唱戏为指针，着力抓好教研组建设，规范教学行为，增强制度化调控、评比、导向的力度，力争使教育教学管理工作务实、高效、创新。
（1）抓教学常规管理，促务实高效。
优化课程结构，突出特长培养。教导处严格执行国家课程安排计划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，并继续推进我校课程课时改革进程，教师授课严格执行教学进度计划，严格按照
课程表授课，班主任不得随意不挤、占、挪用体育、音乐、美术课。如有特殊情况需调课、代课必须经过教导处许可方能进行。
规范备课，提高备课水平。各教研组要坚持一周一次集体备课制度。备课要做到：备教材、备学生、备教法和学法、备作业练习、备板书、备现代教育技术；要体现课标新理念、素质教育目标和创新意识；要精心设计编写教案，教案上要标注备课日期。教案允许采取书写教案或电子教案方式完成。继续鼓励各教研组发挥群研智慧，实施集体备课，个人加减，但决不允许照搬他人教案，无教案者不得进课堂讲课。教研组长必须坚持每周检查教案并签字，教导处也将不定期抽查教案并小结。
备注：语文组的备课可采取集体备课、资源共享、个人加减、课后反思的备课方式进行备课。综合学科的备课因同科不同课，故可采取集思广益、资源共享、个人加减、课后反思的备课方式
进行备课。
按照上级机关提出的减负要求，严格执行我校制定的减负有关规定，要求教师在注意减轻学生过重的课业负担的原则上合理有效地布置作业，课堂教学中所布置的作业要全批全改，其中部分作业要面批面改并据反馈及时调整自己的教学。教导处将随机进行作业批改的检查或不定期以面向家长的问卷调查进行社会反馈，并适时总结。
教导处对教师的常规工作将淡化月检查制，注重过程管理与调控。本学期，教导处将加强随课堂的调研活动，通过听、看、问、反馈四个环节，了解教师教育教学的过程动态，给教师以有效及时的帮助指导。（听随堂听教师的课堂教学；看教师的备课反思、批改作业、业务笔记等；问教师困难、学生看法；反馈及时交流、及时反馈）
（2）抓教研组管理，营造教研氛围。
本学期，教导处继续狠抓群研工
作，立足教研组，教研组工作求真、求实、求活，充分发挥学校教研组长和骨干教师的作用，集思广益，继续推行集体备课、尝试走班、集体评课的群研制度，以课堂教学为主阵地开展教学研究，提升教师的教科研素养。
教导处将指导并督促各教研组组织本组教师开展立足课堂、面向学生、既狠抓教学质量又减轻师生课业负担的扎实有效的教研组活动。本学期各教研组在坚持群研制度的基础上，开展教研组三个一活动，即一次有指导意义的教材分析或班级管理经验的交叉研讨，一份可操作性强的教研活动计划和一份内容充实的教研活动总结。建议各教研组开展一次学生学科竞赛活动，以培养学生良好的学科情感，提高学生的学习热情。在求真、求实、求活的教研活动中，让老师们真正实现教学理念的刷新和教学行为的改变。
3、加强校园文化建设，促进学生全面、健康、和谐发展。
（1）要强化教师职业道德建设，树立学高为师、身正为范的职业精神，本学期将加大对教师仪容形象的引导力度；并以班级建设工作为重点，以校园、班级宣传栏为窗口，以中共中央关于未成年人思想道德建设工作的文件为指导，重视学生的思想品德养成教育、行为习惯的养成教育以及学习习惯的养成教育，关注学生的身体心理健康的发展。
（2）重视综合学科的课堂教学，强化教学安全意识，关注大课间活动、校园宣传栏和各类特长培训活动，使体音美唱戏的学科定位切实落到实处，让我校综合学科的课堂教学和校园活动为校园文化建设充分发挥应有的作用，以促使学生得以和谐全面地发展。
（3）切实提高全校的语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为我校的教学语言、校园语言，成为各部门、各单位的主要工作用语；使校园内的文字应用基本规范，达到国家现行的文字政策和文字应用管理的法规规章和规范
标准的要求，（本学期，练字课要求教师进行规范字的现场指导）；继续巩固学生的基础语言文字水平，同时更注重培养其语言文字规范意识，提高师生的素质，提升我校校园文化的品位。
教导处工作要坚持四性：即实践性、实效性、科学性、全员性；树立三种意识：即服务意识、改革意识、创新意识；做好两种服务：一切为了教师，为了教师的一切，一切为了学生，为了学生的一切。本学期，教导处将继续以新课程改革为契机，以校本教研为依托，以课题研究为动力，树立合作意识，调动教师的教科研积极性，提升我校的教研水平，力争切实做到教研引路、立足校本、创新探索、夯实基础，努力创办示范名校。
四、每月工作安排
（具体工作可随自治区、市、天山区的教研工作计划作机动安排）
二月份：
1、各学科参加教材分析
2、举行开学典礼、明确新学期目标、正常教学秩序、上报学额
3、制订各科教科研计划、班主任计划及业校特长培训班计划，发放各种表册
4、教研组长校本培训
5、相关学科竞赛培训辅导。
6、双休日趣味班”和作业、特长看护班的前期筹备工作
三月份：
1、组内研究课启动。
2、召开青蓝工程工作会议
3、相关学科竞赛集训
4、华杯赛初赛（3月18日）
四月份：
1、相关学科参赛：自治区数学应用问题竞赛、华杯赛决赛（4月22日）、希望杯预、决赛等
2、双休日班和作业、特长看护班中期运行的相关管理工作
3、毕业班制定复课计划
五月份：
1、特长培训班成果大展演
2、青蓝工程徒弟汇报观摩课、基本功测评工作
3、迎六一系列活动
4、各学科制定期末分项测试计划
六月份：
1、六年级升学考试
2、其他年级做好期末复习工作
3、组织学生期末考试
4、完成期末总结、资料归档工作
5、部署师生暑假活动
2006年2月
第三篇：新疆教育学院实验小学2012—2013学年第一学期教导处教科研工作计
新疆教育学院实验小学2006—2007学年第一学期教导处教科研工作计划（征询意见稿）
龙莉陈坚
一、总体思路：
本学期，教导处将继续认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以学校不断提升的办学品位为基础，以初步实现的现代化教育管理为依托，以强化教学精细化管理为重点，以良好的师资队伍为保证，以培养名教师、名学生为突破口，以学校百年校庆为契机，进一步树立“以人为本、质量第一、再创辉煌”的办学思想。全体教职员工精诚合作，齐心协力抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移搞科研，一心一意谋发展。
二、主要目标
1、加强教导处的工作管理力度，作到管理规范化、科学化。加强对教研组及教研组长的管理，加强对正副班主任、各位任课教师的校本培训，以点带面，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以课堂课改为重点，以竞赛课、研讨课、组内研究课、随堂听课为平台，以学校教学开放活动为窗口，组织各科教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。在各类教学竞技活动中检阅成绩，发现不足，总结经验，查漏补缺，促使学校办学质量再上新台阶。
（各类教学开放活动及赛教活动预告之一：赵春艳于十月赴太原参加第六届全国阅读教学赛教课活动；之二：学校将抽取一个年级组进行组内赛课活动；之三：在上学期班级网上开放活动尝试的基础上，本学期将采用班主任协调任课教师自愿报名的形式实施班级网上开放活动；之四：本学期继续进行家长开放周活动。）
3、以学校的人文科学精神和现代办学理念为引导，寻求学校发展的新突破。不断加强和丰富学校的特色建设，充分利用学校的网络资源，加快教育信息化步伐，努力构建现代教育技术全方位服务于教学与学习的现代型校园。
4、积极开展有意义的学科竞赛活动。各学科教师应充分树立责任意识、质量意识，充分挖掘学科资源、学生资源，激发学生学习兴趣，在学科竞赛活动中发展学生的潜能。（活动预告之一：9月——11月，各年级语文组有计划的开展形式灵活多样的作文、写字和普通话等的语言文字强化训练及比赛；之二：10月举行全员参与的“实验杯”数学竞赛，11月举行业校3—6年级的数学竞赛。之三：11月为我校首届英语艺术月，相关部门做好筹划工作；之四：12月，学校艺术科目的展示比赛活动。）
5、重视教师的师德建设，关注青年教师的专业成长和新进入人员的融入状况，及时指导、尽快到位。继续发挥“青蓝工程”的育人功能，逐渐锻造一支优秀的青年教师队伍，并提供平台引导他们向骨干、名师型教师方向发展。
6、严格执行体育卫生工作条例，加强管理，促使学生素质和谐发展。（活动预告：积极筹备学校秋季体育田径运动会，相关部门做到及早落实，积极训练，力争各项成绩有较大突破。本学期起，恢复学生自己擦地的卫生清扫方式。本学期起，我校将正式构建“无烟学校”。）
7、全面推进我校的精神文明建设工作和语言文字规范化教育工作，争创自治区级语言文字规范化示范校，继续争创自治区级精神文明单位，并重视在各学科教学中渗透环保教育内容，继续争创环保绿色学校。
三、主要工作措施
1、强化管理、提高质量。
（1）严格执行课程计划，严格执行“减负”的有关规定，切实控制学生的在校时间，建立学生作业量监督机制。
（2）加强学习和做好校本课程培训工作。各教研组要重视研究、通力合作，开展新课标的实验研究和热点问题研讨活动，将理性思考和实践探索相结合，及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题。把“教案怎么写”“怎样布置、批改作业”“怎样进行反思”“教是为了什么”“成功课堂的基本特征”“失败课堂的基本特征”“教师眼中的课堂标准”“各学科的课堂标准”“如何进一步做好群研工作”“如何开展有效教学和有效教研”等作为校本研究的基本内容。各教研组要围绕学校研究课题，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，使实验研究工作落到实处，力争通过实验工作出经验、出新意，使我校形成鲜明的教学特色。
（3）强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性，强化教学规程，实行：教导处——年级组，教导处——学科组两条线路的层级管理。教导处将定期或随机进行备课、作业批改、家校联系状况、各班教学秩序等检查抽查工作，切实落实课堂教学常规。各学科组要认真制订目标，认真抓落实，及时反思总结。
（4）加强学科组、备课组建设。课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。本学期，我们将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提高教师群体素质，推动课堂教学整体优化的重要手段。
各学科教研组要继续坚持每周一次的集体备课制度，继续鼓励各教研组发挥群研智慧，继续实施“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式，但决不允许照搬他人教案，无教案者不得进课堂讲课。备课要做到“七备“-——备教材、备学生、备教法、备学法、备作业练习、备板书、备现代教育技术；要体现课标新理念、素质教育目标和创新意识；要精心设计编写教案，做到课课有教案，教案上要标注备课日期；本学期起，原则上实现人人采用电子教案方式备课（特别提示：有特殊原因的教师，可视个人情况，经过申请、审批后，继续延用书写方式备课）。教研组长必须坚持每周检查教案、签字制度（教研组长的教案由教导处分管主任每周签字）教导处也将不定期抽查全校老师的教案、反思并进行小结。
针对学校对外参赛、展示交流活动的课，学校将继续汲取以前的经验，成立中心备课组，并作为制度不断改进。充分发挥学校精英教师的作用，吸纳学校有志于教科研研究的教师参与（特别是团支部的青年教师），实现“一次活动两种收获”：一是凝聚集体的智慧为学校创荣誉创品牌，二是当作提升教师教学研究能力、课堂教学水平的一个举措，促使教师素质的全面提高。
（5）做实教学常规工作。
①全面落实教学工作“十字”方针。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学的中心意识，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。
②有效落实好教学各项常规制度。一是教学自我剖析制度（天天有随笔、月月有案例）；二是单元监控，质量分析制度（各教研组要严格按照学校制定的命题流程细则进行单元测试命题工作，教导处将不定期对各年级进行单元质量抽查检测）；三是上课评课制度；四是对教学工作的每个环节教导处将采取多种形式，深入细致地做好检查、督促工作。五是加强随堂听课力度，本学期起，教导处分管教学的主任每学期听课不少于80节（含业余教学）。
③做好每学期一次的教学开放活动，形式为：网上开放、家长开放、年级组赛教开放。动员家长和社会各界力量参与课改、支持课改，关注教学、关注学校发展，扩大实验小学的办学效应。
④继续进行一学期一节组内研究课，开展一次新教师亮相课，一次年级组赛教课（本学期工作创新点）（方法：随机抽取一个年级，年级组各学科教师全员参与赛课活动），外出参赛课系列试讲课，青蓝工程拜师结对汇报课，积极参加自治区、市、区教育局组织的各类课堂展示活动，力争在活动中再展学校新“亮点”。
⑤组织教师撰写论文、教案、课题方案，参加相关部门的评比检查。
2、加强学习，更新知识结构。
面对学校的品牌、社会声誉，面对教学改革的深入对教师提出的新要求，每一位教师要有紧迫感和挑战欲，主动构建理想的知识结构。
（1）知识引领。
专业知识的引领是教师专业化发展不可或缺的因素，学校将充分提供专家指导、专业书籍、组内研究、组际群研、兄弟学校联手交流的机会，促进校本教研。本学期将继续邀请专家老师进学校，尝试和兄弟学校进行校本交流活动，做到引领为先、资源共享、资源互补，让老师在专家老师的引领下，针对不同教学环境、教学对象，选取不同教学策略的体验过程中，感受新课程推进过程中教学策略的多样化、有效性。
（2）教师互动。
各个教研组要充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践活动”、“交流式的走班教学”和“专题式的学习讨论活动”等促进教师之间的互动。
（3）自我充电。
面对学习内容的无限、学习时间的有限，全校教师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。
3、立足课堂，探索教学改革。
课堂教学是教书育人的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂，深入研究，平时的常态课要做到“真、纯、实、活”，竞赛性质的非常态课要体现“实、精、新、活”，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。
（1）各学科要重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；要讲究效率意识，不丢弃求真务实的教学作风；要强化创新意识，在备课方面，继续倡导“高效、共享、反思”的新型备课方式，倡导教师分工协作，重点突破，备出精品，集体交流，实现智慧共享，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。在作业设计方面，本着减轻学生过重课业负担、充分激发学生学习兴趣的原则，教师应勇于探索，让作业更具新意，更具内涵，更好地为学生综合素质的提高服务。作业的批改应及时、细致、具有激励性。
（2）参与课题研究的教师要注意原始材料的积累，并及时总结、提炼，积极探索评价改革新体系，逐步建立科学、有效的评价机制，以实现有效教研、提升教师科研水平的目标。
4、建设队伍，稳保学校品牌 一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，稳保学校品牌的重要保证。因此，本学期，我们将继续致力于在壮大“学科带头人、教学骨干、教坛新秀”队伍上下功夫。不断创造条件，为他们搭设发展的阶梯。
（1）继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要提供发展的机会，为骨干教师的成才搭建舞台。积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，早日成名成家。
（2）进一步加强对教师的指导工作。关注新调入人员的融入状况，及时指导、尽快到位；树立典型，推广教师的先进教学经验；扎实推进传帮带，师徒结对，做到明确对象、活动内容、要求；在青年教师中树立学习之风，引导他们“比岗位成才，比岗位贡献”。（3）加强教师综合能力的培养。教师的教学基本功是教师业务能力的基石。新学年中，我们还将把提高教师的综合能力作为一项重要的工作来抓，继续抓实全员教师听课评课、教案反思、业务笔记、会议记录、批改作业、个人练字等业务培训工作，并加强对全员教师的软件应用和课件制作等现代教育技术运用能力的培训监督。
（4）重视教师师德建设。本学期将继续引导我校教师树立学高为师、身正为范的职业精神，严格对本校教师职业仪容形象的要求，并强化对教师进行爱校如家、爱岗敬业的教育。
5、加强校园文化建设，促进学生全面、健康、和谐发展。
（1）重视劳动、卫生教育，养成良好的劳动习惯，掌握卫生保健知识。
（2）组织学生参加学校“英语艺术月”、秋季运动会、学校艺术科目的展示等各项活动。
（3）各学科要根据学科特点、学生特点，积极开展形式多样、新颖有趣的学科竞赛活动。
6、积极参加上级部门、教研室、厅属联谊学校组织的教研与培训活动。
第四篇：新疆教育学院实验小学2006（范文模版）
新疆教育学院实验小学2006--2008年
精神文明建设三年规划
我校2006年—2008年精神文明单位创建工作将以十六大精神为指导,按照院党委的工作部署安排，以体现“以人为本，和谐发展”为办学理念，进一步达到“创名校、出特色、育人才”的办学目标和“会学习、善创新、有个性”的育人目标。我校将以“敬业爱生、追求卓越”的精神为主导，以争创自治区级“文明单位”为动力，加强管理，不断提高教育教学质量，全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，推进物质文明、精神文明、政治文明建设和生态文明建设，切实加强思想道德教育，扎实开展精神文明创建活动，为教育事业的发展提供思想保证、精神动力和良好的发展环境。
以下就实验小学2006年—2008精神文明建设三年规划部署安排如下：
一、指导思想：
以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，坚决执行党的教育方针，依法办校，以德治校，用心施教，积极推进素质教育，以全面提高学生和教职工素质为根本目的，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人为目标，加强学校思想政治工作和德育工作，努力把学校建设成为弘扬社会主义精神文明的重要基地，为加快我校文明单位建设服务，为推动我区跨越式发展和教育事业的改革发展作贡献。
二、实施目标
（一）、加强领导班子建设，完善各处室和各教研组。
1、重视领导班子组织、思想和作风建设，坚持民主集中制原则，团结协作。中层干部有独当一面的能力，校级领导干部有驾驭全局的能力。
2、积极进行办学和管理体制改革，努力推进教育“两个重要转变”的实现。
3、进一步完善“二处一队”的建设，做到职责分明，务实有效，提高学校的办事效率。
（二）内部管理规范化、制度化。
1、学校思想教育、教学教研、总务后勤等各项规章制度健全，运行机制正常，常规管理做到制度化、规范化。
2、无乱推派和乱收费现象。
3、学校改革和发展中重大问题的决策科学化、民主化，充分发挥教代会、党组织和工会群众组织的作用。
（三）努力提高教育教学质量，积极办好群众满意学校。
1、教育教学质量处于同类学校的前列，力争达到社会各界群众对学校办学水平普遍满意的程度。
2、教育思想端正，深化教育改革，全面推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力，造就德、智、体、美、劳诸方面全面发展的一代新人。
3、做好教师培训工作，开全国家标准要求的所有课程。
4、利用好校园网络平台，积极发展信息技术，充分发挥计算机多媒体辅助教学的作用。
5、所有教师达到大专以上学历，鼓励教师积极参加本科学历和研究生学历进修。
6、通过分批组织教师进修学习，一年内使全体教师达到政府教育主管部门要求的计算机技术等级标准。
（四）、真正加强“行业作风”建设。
1、坚持以学生为主体、以育人为宗旨，搞好有特色的校园文化建设，逐步形成廉洁、高效、高质的行业风气，科学严谨的学术风气，健康、和谐的生活风气。
2、加强教职工的思想道德教育，做到爱生敬业，营造健康、祥和、安定的校园治安环境。
（五）、创建一流的校园育人环境。
1、规划好校园环境，搞好绿化、美化建设，继续加大投入，努力办好花园式、乐园式的学校。
2、完善教学设备，尽力为师生提供优雅、舒适的学习环境，短期内力争使校园绿化面积达到30%以上。
3、创办好全区一流的名校。
三、工作目标： 按照院党委提出的一年打基础，二年见行动，三年见成效的创建目标，近三年我校要在求实、求进、求深、求新、求效上下功夫，通过“五化”建设，即学校管理制度化、教育教学规范化、师生行为文明化、校园环境育人化、学校设备现代化，最终把学校建设成为“环境美、设施齐、师德好、学风正、特色显、质量高”的现代化小学，实现精神文明建设上台阶、上档次的工作目标。
四、具体工作：
（一）加强领导，完善组织，明确责任
进一步加强创建精神文明工作的组织领导，切实形成主管领导亲自抓，协调部门牵头抓，其他部门配合抓的布局，把精神文明创建工作贯穿于其他各项工作之中，齐抓共管，同创共建，并建立完善组织领导机构，促进精神文明阵地的建设，确保精神文明建设工作的组织落实。
（二）用十六大精神和“三个代表”重要思想统领精神文明建设工作
1、切实把十六大精神学习领会好。一要深入学习十六大报告，牢牢把握报告的主题、灵魂和精髓，把握13年的基本经验和全面建设小康社会的奋斗目标。二要深入学习“三个代表”重要思想，全面深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质，按照“四个必须”的要求，进一步增强贯彻落实“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。三要深入学习新修订的《党章》，让《党章》精神深入人心，务求在改进全校党建工作上见实效。
2、坚决把十六大精神贯彻落实好。紧密联系小学教育工作的实际，从“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措”的高度，为全面建设小康社会创造公平竞争的市场环境和安全健康的消费环境做出我们应有的贡献。
（三）加强思想道德建设，全面提高干部思想道德水准
1、抓好公民道德建设实践年工作，落实“公民道德建设月”教育活动，真正做到以月促年。根据上级文明委关于公民道德建设月的总体安排，把学习《公民道德建设实施纲要》与爱国主义教育、“民族团结教育月”活动相结合，与工作特点、岗位职责、工作程序结合起来，大力加强遵纪守法、诚实信用和爱岗敬业教育，推广典型，树立先进，在全局掀起公民道德建设的新高潮。
2、广泛宣传普及“八荣八耻”“二十字”公民基本道德规范，认真查找自身在政治思想、理想信念、学习风气、工作作风、生活作风、道德品质、廉洁自律等方面存在的问题，使全校工作作风和精神面貌焕然一新。
3、抓好教职工的党风廉政建设和反腐纠风工作，要以开展讲党性、重品性、作表率活动为契机，通过大力加强党的基层组织建设，增强党性宗旨观念，巩固反腐倡廉警示教育的成果。
4、进一步强化市民文明学校教育管理。切实做到机构、基地、教材、计划、工作、管理、考核、效果“八个到位”，促进市民文明教育工作规范化、制度化、经常化。要坚持每月一课制度，要发挥开拓创新、深化内容和示范带头作用。
5、利用宣传栏、板报等多种形式积极主动营造浓厚的社会主义公德与文明行为规范宣传氛围，要加大教育投入。继续深入开展“文明言行提示”活动。要将活动的形式与内容有机结合起来，把知与行结合起来，切实发挥“文明言行提示”的日常监督、提示、规范作用。
6、继续抓好“四德”主题实践活动，开展 “文明职工”“五好文明家庭”的评比活动，以严格、规范的考核标准，形成比服务态度、比工作效率、比业务水平、比文明言行的良好氛围。
7、积极响应扶贫帮困献爱心活动，落实扶贫帮困长效机制，号召全校师生开展社会公益活动。
8、积极开展“迎奥运、展风采、校园文化建设”的创建活动。
五、围绕重点、突出特点，开创精神文明建设工作新局面
（一）坚持以德育为首，把德育工作放在素质教育“核心”的位置，研究新时期小学生的思想新特点，以“严格行为、丰富活动、增强情感”为原则，努力抓好“德育四化”建设，增强学校德育工作的时代性、科学性和实效性，开创德育工作的新局面。
1、抓德育观念科学化，进一步端正教育思想和德育工作态度，坚持学校工作一切从育人出发，真正做到教书育、管理育人、环境育人、服务育人，为祖国的未来培养高素质的合格人才。
2、抓德育内容序列化，以“五爱”教育为基本内容，根据学生的年龄特点，对不同年级提出不同要求，既要注意层次性，又要注意连贯性，形成序列教育的模式。
3、抓德育手段自主化。以学生为主体，充分发挥学生自己教育自己，自己管理自己的内在动力，把增强学生的自我意识、自我管理、自我评价作为教育的重要形式，贯彻于德育活动的始终。
4、抓德育评价规范化。根据知行统一的原则，编制《小学生发展性思想品德素质教育标准》，引导学生评价自己和他人，提高学生的评价能力。
（二）开展创新教学、面向全体的教育思想和师生互动的教育方法。在教育目标上，着眼于提高学生的整体综合素质，发展学生的个性和特长。
在教育过程上，注重学生学习兴趣的培养，通过开设各类兴趣班，让学生乐学、爱学。
在教育内容上，注重实践能力和创新精神的培养。
在教育方法上，体现师生间的尊重和平等，形成教与学的和谐互动。在教育环境上，发展学校、家庭、社会教育环境的一体化建设 在教育形式上，发展“小班化教学”的理论和实验成果。具体措施：
坚持以教学为中心，优化课程设置，进一步改革课堂教学，加强小班化教学的推行，大力推进新课程标准所要求的课堂教学结构、教学方式、教学方法的实施，努力抓好师生互动的研究性课堂教学活动，使课堂教学成为实施素质教育的重要阵地。
1、树立教学活动中的人文精神，师生关系尊重平等；生生关系友爱互助；人境关系和谐互动。
2、抓好课堂教学方式的转变。实现“四变”，即教学活动要变单一沟通为多向交流；学习方式要变被动参与为主动参与；教学组织要变个体学习为集体互学；教师评价要变以教师为中心的评价为师生共同评价和生生相互评价。
3、抓好创新教学、面向全体的教育思想在师生互动式教学中的应用。采用情感和多变的教学手段，调动学生学习的积极性和兴趣，使学生爱学；教会学生学习的方法，增设学生学法的交流，养成良好的学习习惯，使学生会学；创设有利用研究性学习的情境，训练发散性思维，鼓励学生实践，开展研究性活动，使学生善学。
4、开展好学科竞赛活动，发展学生学习的潜力，培养学生的竞争意识，丰富学生的学科活动，促进学生知识的扩展。
（三）抓好家校合力促教育工作
坚持走学校、家庭、社区教育一体化道路，发挥环境育人功能，运用社区参与、家庭同步、学校开放的策略，形成教育合力，使学生整体素质提高，与社区精神文明建设同步，优化环境。
1、搞好社区参与教育，依托社区，完善网络建设——社区德育网络、社区实践网络、警校共建网络等优化社区教育环境。
2、搞好家庭同步教育。办好家长学校，建立和健全家长委员会（校级）和家长代表小组（班级），实行家校互访，提高家长素质，优化家庭教育环境。
3、搞好学校开放教育，优化校园环境，营造班级文化，组织学生参与社区建设，在服务社区中接受教育，优化学校教育环境。
（四）坚持走“科研兴校”的道路，健全科研网络，实现科研促教研，教研促教学，教学促质量。
1、抓好课题管理。采取学校确立大课题，教师在各个课题下确立小课题，采用改革发展与研究相结合，推进学校立项课题的开展，重点以英语教学、信息技术与学校整合教学为主。
2、抓好科研队伍，通过举办讲座，指导课题研究，健全学校科研中心组活动。
3、抓好规范化科研管理模式，使科研工作正常运作，不流于形势。
（五）努力抓好信息技术教育工作。
贯彻落实好“三个面向”的精神，培养学生掌握现代学习工具的能力，适应未来的信息化教育时代。
1、抓好信息技术课的教学，在一年级就开设微机课程，培养学生运用现代化的工具，增长知识，发展能力，提高创造力。
2、抓好信息技术与学科整合的教学，变革教学方式和学习手段，丰富学习内容，达到人机的交流。
3、抓好学校网络化的管理，变革管理方式，实现现代化的办公模式，提高工作效率。
（六）抓好各项管理工作
1、进一步完善组织与管理。
进一步健全以校长负责制为核心的学校领导机制，发挥党支部的实施素质教育，推进学校发展中的政治核心和监督保证作用，发挥教代会的民主监督作用，并进一步地发挥领导班子的导向、凝聚、指导、带头作用，形成团结、协调、勇于改革、务实创新的坚强集体。
2、进一步抓好规范管理，依法治教。
按照有关政策法规，编制《实验小学学校章程》，健全校内各项常规制度，引导全校学生形成良好的学习行为，引导全体教师端正教学行为，引导学校的管理机构端正领导和管理的行为。
3、进一步抓好教师队伍建设。
加强师资培训，要求初步形成一支师德高尚，业务优良，富有敬业精神又充满改革活力的教师队伍。三年内，师资水平要达到以下指标：任课教师学历100%达标（其中青年教师大专以上学历比率达到100%以上），任课教师100%能上活动课。语、数、外、音、体、美、科学、劳动、综合等学科,都有把关教师。骨干老师比率达到15%以上，培养5名科学带头人，在青年教师中形成10名教学骨干，具体措施：
1、优化师德教育。培养新形势下教师新形象，树立师德标兵，宣传和表彰教书育人先进典型。
2、立足自培，提高教师教学能力，鼓励教师练好基本功，充实更新知识，参加各级举办的培训班、教研活动，提高教师上好本学科课和活动课的能力。
4、培养青年教师，做好“选苗、育苗、护苗、用苗”的工作，进一步做好“五子工程”即引路子、结对子、树样子、压担子、冒尖子。加速青年教师从职业适应到职业成熟的过程，早出人才。
（七）抓好校园环境建设
以建设绿色乐园为目标，加强校园整体环境的建设，为师生提供一个优美洁净的校园环境。主要有以下重点项目：
1、校容校貌达到卫生标准，没有卫生死角；
2、硬件建设达到上级规定的标准学校的标准，在校园内为学生提供各类适应小学生学习、锻炼、使用的体育、健身、活动设施，开展“自取、自乐、自护”活动。
3、对学校外墙进行维修，为师生提供一个安全的学习活动环境。
（八）抓好综合治理及爱国卫生工作。
加强社会综合治理工作是做好一切日常工作的前提和保障。要做到工作有计划、有安排、有落实，在全校形成“事事有人管，层层有人抓，人人有责任”的局面，把创建安全文明单位工作做到法律教育到位、安全措施到位、治安措施到位、治安防范工作到位的“四个到位”。积极开展爱国卫生运动，深入扎实开展“四美一净”活动。制订出卫生管理制度和评比办法，并坚持经常性卫生教育和卫生清理制度，做到服务场所和工作环境整洁卫生。
（九）抓好计划生育宣传教育工作。
严格履行与天山区计生办、街道办事处签订的《人口与计划生育目标责任状》，逐步规范各类帐册、台帐，做好计划生育的宣传教育及为全校育龄群众服务工作，使他们掌握必要的保健常识。
（十）继续开展好民族团结教育月活动。加强民族团结、维护祖国统一、保持社会稳定是搞好一切工作的基本保证，是各族人民的根本利益所在。我校要坚持不懈地开展民族团结教育，一是要深入开展马克思主义“五观”（国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观）教育，二是要进一步加强宗教法规教育，使全校教职工分清合法与非法宗教活动的界限；三是加强“三个离不开”思想的宣传教育，形成人人讲团结，人人促团结的良好氛围。
总之，精神文明建设是一项长远、永久性的工程，它关系到我们的社会道德风尚，关系到党风国运，具体到每个部门、每个单位，更必须持之以恒。我校将在实际工作中将认真查找差距，弥补不足，力争在今后的工作中，推陈出新，使我校的精神文明建设工作再上新台阶、新水平
第五篇：新疆教育学院实验小学
党风廉政教育月活动工作总结
为了加强学校党风廉政建设，规范办学行为，坚持以邓小平理论和党的基本路线为指导，坚持以“三个代表”重要思想为指导，在加强党风廉政、反对腐败的工作过程中，从学校工作实际出发，开展了以“学习准则，严守纪律，廉洁从政”为主题的第十二个党风廉政教育活动，有力地推进了党风廉政建设，有效地促进了学校各项工作向前发展。
一、加强政治学习，把好宣传教育关。
党风廉政建设宣传教育，是加强党风建设和反腐败斗争的一项基础工作。加强领导，全面贯彻中共中央关于加强宣传教育工作的一系列重要指示精神，紧紧围绕党风廉政建设和反腐败工作任务，切实加大宣传教育力度。
一是坚持正面宣传为主，把握正确的舆论导向。第十二个党风廉政教育月以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》（以下简称《廉政准则》）为主要内容，通过学习《廉政准则》以及中央和自治区新近颁布的有关党纪条规和文件规定、开展违纪违法典型案件警示教育、学习勤廉先进典型事迹、参观反腐倡廉教育基地等活动，学校大力宣传邓小平党风廉政建
设理论，宣传党中央关于反腐败工作的指导思想、方针政策和重大决策，把广大教师特别是党员干部的思想统一到党中央的决策和部署上来。加强反腐败斗争形势的宣传，特别是宣传我党廉政建设不断取得的成效，进一步增强全体党员干部的必胜信念。联系党风廉政建设的实际，针对党员干部和教师关心的热点问题和存在的疑惑，理论联系实际，进行有说服力的宣传。学校还利用校园网、广播站、宣传栏等阵地，推动党风廉政建设，开展深入学习党纪政纪和法律法规活动，多次组织召开全体党员大会、新老党员座谈会等，力求全体党员坚定信念、严格要求、以身作则，开展具体深入的党风党纪教育，增强党员的是非观念和遵纪守法的自觉性。同时，宣传报道学校在落实党风廉政建设上的一些经验及典型事例，通过舆论宣传，为学校的党风廉政建设营造良好的氛围。
二是加强理论学习，提高政治觉悟。党风廉政宣传教育是党风廉政建设和反腐败工作中的一项基础工作，也是第一道防线。学校在全体党员干部中开展党员先进性教育和“三个代表”学习的同时，把学习《廉政准则》与学习《党章》和最近中央颁布的《关于领导干部报告个人有关事项的规定》、《关于对配偶子女均已移居国（境）外的国家工作人员加强管理的暂行规定》等其他法规制度结合起来，对照《廉政准则》，认真分析党员干部特别是领导干部廉洁从政方面存在的薄弱环节，教育党员干部自觉纠正存在的突出问题。大家深刻地认识到：领导干部的素质不
高，廉政意识不强，党风廉政建设的落实就缺乏基础，增强廉政意识的关键在于加强学习。学校领导把学习摆在重要地位，组织党员干部系统学习上级下发的有关反腐倡廉的文件和文章，坚持做到五有：有时间、有资料、有笔记、有交流、有检查，努力使自己的思想观念、精神状态、党性修养、理论水平、领导能力、工作方法、业务水平等方面适应教育发展的需要，适应党风廉政建设的要求，适应时代发展的要求。
三是加强警示教育，以“学习准则，严守纪律，廉洁从政”为主要内容的教育活动，使全体教职工普遍受到一次深刻的教育，转变全体教职工的工作态度和工作作风。通过抓身边清正廉洁、无私奉献的正面典型，来激励党员干部，也通过反面典型，警示党员干部要廉洁自律。结合学校实际，认真查找教育、制度、监督等方面存在的漏洞和薄弱环节，分析原因，吸取教训，引以为戒，做到警钟常鸣。
二、加强制度管理，把好责任关。
党风廉政建设的成效直接影响着学校的发展，是维护学校稳定，促进学校繁荣的迫切需要。
一是加强领导责任制。党风廉政建设能否出成效，关键在领导干部。事实证明，只有把领导班子和领导干部抓住了、抓好了，才能在学校、在教师中有说服力、影响力和号召力。因此，学校把党风廉政建设作为一项重要工作来抓，明确了一把手负总责，分管领导负专责，健全责任网络，把责任具体落实到人，自觉增
强责任意识，提高抓好党风廉政建设的自觉性。一把手既要对学校党风廉政建设负全面责任，又要对班子成员的党风廉政建设负领导责任；分管领导对自己分管范围内的党风廉政建设负直接领导责任，对自己分管范围的下级负主要领导责任，实行一岗双责，既要对他们的工作目标、工作任务的完全负责，又要对他们党风廉政建设负责。学校正是通过建立这样的一种机制，推动一级抓一级，一级带一级，层层把关，确保党风廉政建设责任制的落实。尤其对一把手的责任，明确提出做到六个必须：必须亲自签定党风廉政建设责任书；必须按党风廉政建设要求从严要求自己，随时向班子和上级汇报自身情况；必须深入广泛听取师生意见；必须定期检查各教研组倡廉情况；必须亲自落实重大责任追究。二是加强管理制度化。学校制订了较为完善的各项规章制度，未雨绸缪，预防在先。严格做到：坚持勤俭节约、杜绝浪费；坚持校务公开；坚持不用公款买私物；坚持集体研究制；坚持定期召开教代会。实行收支两条线，接受群众监督；规范教育收费行为，杜绝一切擅自设立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围的行为等。
三是加强政治责任感。领导干部通过学习对照廉洁自律的有关要求，很好地把握权力与责任的关系，明确手中的权力是党和人民赋予的，任何时候、任何情况下，都只能为党为公，用权为民，而不能以权谋私，要有强烈的责任感和忧患意识，为学校发展做实实在在的事；明确职位与奉献的关系，职位即责任，无
论在什么职位上，都应尽自己的责任；无论客观环境发生什么样的变化，都应耐得住清苦，抵得住诱惑，经得起考验，全心全意为人民谋利益；做好自律与他律，按照党员干部有关廉洁自律的要求，不断检查自己的言行，遵守廉政方面的准则和规定，做到防微杜渐，自觉接受组织的管束和群众的监督。
皮拉力乡盾都拉小学党支部 2012年12月25日
党风廉政教育月活动工作总结
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2012年12月25日
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