上海财经大学英语教改试点工作进展情况的调查报告

第一篇：上海财经大学英语教改试点工作进展情况的调查报告

上海财经大学英语教改试点工作进展情况的调查报告

尊敬的教育部领导：

以下是情况调查的汇报。

一、根据《大学英语课程教学要求（试行）》制订本校教学大纲的情况 上海财大外语教改始于新世纪初。当时外语系本身有强烈的改革呼声，教师们踊跃提出改革建议和思路。校领导对此十分重视，于2002年10月批准外语教改作为学校项目立项，由分管教学的副校长任项目组长，教务处和外语系主任为副组长，以及各相关院系及部门参与，成立了改革项目领导小组。

经过了广泛的内外调研，第一阶段的改革方案确定了5个方面的具体教改任务，即转变观念明确财大外语教改方向，酝酿适合本校实际的大学英语教学大纲的制订，开展课堂教学与网络课堂相结合的实验，推行合理科学的大学英语分级教学及改革课程设置，建设好第二课堂。

该方案中的部分内容开始在2003年秋对新生实施。为进一步推进外语教改，第二阶段的方案在下半学期形成，其内容主要涉及4个方面：1）推出大学英语课堂教学与网络课堂相结合的方案并加以实施，2）推出财大大学英语教学大纲和考试大纲，3）立项申请建立外语教学测试和外语能力评估实验室或研究中心（分项建立考试数据库、题库、资料信息库），4）鼓励和支持大学英语教改背景下的具体项目科研。

根据教育部新发布的《课程要求》和上海财经大学大学英语教学的实际情况，本校已制定出教学大纲和考试大纲的讨论稿，准备在2004学年的教学实践中边使用边检验，并交参与教改试点的教师广泛讨论和修改。

二、本校教学模式改革情况

教学模式改革，是本次教改的一项中心任务。本校的外语教学模式改革主要体现在三个方面：从过去的精读带听力的传统课型转变为综合英语、视听说和选修课程三足鼎立框架；从一支粉笔一本书到多媒体现代化教学手段的应用；从课堂教学到课堂与网络相结合。前两项任务已在具体实施中，课堂教学与网络课堂相结合将从本学期起开始试点。

三、本校英语教学改革配套经费投入情况

本校已投入较多经费，对教改进行配套经费支持。其中包括项目启动经费5万；配套经费15万，用于课程建设、师资培训等；另又将传统教室改建成多媒体教室45个。总投入250万元人民币。

四、数据采集及汇总分析

1.上学期参加试点和下学期计划参加试点学生数

我校2003学年全体新生约2000人，开始按大学英语教改新模式学习；2004学年计划让2004级新生中的30%参加课堂教学与网络教学的试点。

2.新教学软件使用效果

新教学软件已得到我校约2/3的教师的青睐，他们已在备课中经常使用新教学软件；约有88.9%的教师经常使用全新版大学英语教学软件；教师认为效果不错的教学软件依次为：全新版大学英语听力教程（43%），CNN（29%），博采英语（14%），走遍美国（14%）。

3.学生对教学软件的反映

从统计数据看，学生认为可作为大学英语教学软件使用的依次为：英特网（76.4%），校园网（65.6%），教学光盘（63.6%），与教材配套的网址（52.7%）。但经常在课外使用上述外语教学软件的学生只占1.8%，有时会用学生占45.%，基本不用的占52.7%。因与教材配套，学生中选用大学英语全新版教学软件的占到了85.2%。学生认为效果不错的教学软件有：大学英语全新版（32%），美国之音（28%），疯狂英语和CNN（8%）。

另一方面，也有少部分学生对大学英语全新版教学软件不甚满意，原因主要是使用不方便（可能是学生没有自己的PC），内容不够吸引人等（见下表）。因而学生课外用教学软件约占平时学外语时间较少：约有16.4的学生不用教学软件，说自己的软件使用占到学外语时间一半学只占约3.6%。

使用不方便

太枯燥

效果差

难度低

内容不丰富 10.91% 7.27% 5.45% 3.64% 1.82%

教师对教学软件反映及改进意见

从调查结果看，大学英语教师常用的教学软件依次为：教学光盘（72.2%），与教材配套的网址（66.7%），校园网或英特网（38.9%）。有近39%的教师对全新版大学英语教材不甚满意。教师们认为外语教学软件应在以下方面不断改进：

*应该将教学软件上传到校园教学平台或英特网，以便教师在家备课时、学生在宿舍或家中学习。

*不要过于复杂，加强可操作性：课堂教学时间紧张，不易取用的光盘，往往耗去很多宝贵时间。

*注重文学欣赏、科技类，但忽略西方文明中经济、政治、历史等有关人类智慧的介绍。*软件的之制作可以更精美些，生动些。添加些趣味性、知识性强的内容，内容要新颖。*教师手中的软件和学生的应该不一样。补充些背景知识。

*互动、实用、更新，最好能能够自己添加内容。

*软件的密度太大，学生眼睛容易疲劳。

*加强对教师的软件培训

*最好能人机对话。

4.师资培训情况：

1）先后派5名外语教师出国培训半年，2名教师出国培训一年；2）在靖江市对全体教师培训一天；3）邀请上海外语教育出版社来系培训大学英语教师两次；4）派8名教师参加外教社在嵊泗举行的2日培训；5）参加本校教学技术中心为大学英语教师举行的多媒体教室使用培训2次。

汇报完毕。

上海财经大学外语系

2004.9.14

第二篇：上海财经大学

企业会计信息失真研究--以外资企业为例

会计信息是人们在经济活动过程中运用会计理论和方法，通过会计实践获得的反映会计主体价值运动状况的经济信息。在现代市场经济社会，会计信息是具有特殊社会价值的重要资源，它的质量越来越重要，国家宏观经济管理部门、企业内部管理部门、还有资本市场的投资者，都需要正确的会计信息来做出决策。然而，一些企业出于自身目的对会计报表弄虚作假，导致会计信息失真。另外，对外改革开放三十年，我国已成为全世界吸收外资最多的国家之一，外企规模大，影响大，在我国经济中具有举足轻重的作用，由于许多外企是全球性公司甚至是500强，他们的会计信息失真会折射出更复杂的问题。

目前外企在我国普遍享受“贵宾待遇”，有些为达到管理层目的如虚增业绩、收购、逃税、关联方转移利润等而不惜粉饰报表，严蕈使会计信息失真，甚至违反了法律法规。可见，外企会计信息的质量非常重要，不仅是被投资方政府关心的，也是投资方集团关心的，所以对外企会计信息失真的研究日益重要。

本文从会计信息失真基本理论入手，以影响会计信息质量的内外部因素为切入点，首先着眼企业内部，说明为保证会计信息质量，必须要加强内部控制，在真实的会计信息基础上编制的财务报表才能有质量保证。

其次从外部因素讨论会计信息失真与会计准则的关系，介绍了相关法律规定。本文分析了会计信息失真的现状，以外资公司为案例，通过剖析其动机和危害，提出了对我国企业信息失真的改进措施和政策建议。在我国加入世贸全球化趋势愈加明显的新背景下，对企业尤其外企的会计信息失真研究在促进经济，利用外资上具有现实意义。陈文姝 金融硕士

我国上市公司会计信息失真现象探讨 文章重点分析导致上市公司会计信息失真的环境.从投资者、法人治理结构、会计师事务所、政府、会计规范、证券规范等方面进行阐述.投资者包括大股东和中小股东,大股东可能利用自己的控制优势制造会计信息.而中小股东关注内幕消息甚于关注会计信息的真实性

.中国上市公司的法人治理结构存在问题.主要是股权结构过于集中,国有股一股独大且国有股的所有者缺位.受大股东操纵或被经理层控制,监事会不能发挥应有的监督作用,激励和约束机制不配套.会计师事务所的执业环境不理想,地区封锁和行业垄断现象严重.注册会计师的执业水平不高.会计师事务所的规模偏小,存在对大客户的依赖,影响其独立性

.地方政府和地方官员出于政绩考虑,存在行政干预会计信息披露的现象.中国证监会负有支持国有企业改革、帮助企业融资之任务,对申请上市的公司审核不严格.中国会计规范不完善,企业会计政策存在可选择性.证券规范亦不合理,有迫使上市公司造假之嫌.2003年

第三篇：上海财经大学大学生千村社会调查报告

上海财经大学大学生千村社会调查报告

中国是一个农业大国，农村、农民、农业始终是我国革命和建设的根本问题。2007年5月4日，温家宝总理在与中国人民大学同学谈话时，勉励同学们无论学习什么专业，都要懂得农村，了解农民，在中国不懂农村和农民就不懂国情。上海财经大学重视社会实践育人功能，围绕中国“改革开放30周年”农村发展建设，开展大学生“千村农民发展状况” 社会调查和社会实践活动，受到大学生和家长的普遍欢迎。

从目前学生提交的问卷和调查报告来看，千村调查工作取得阶段性成果。“千村调查”已成为上海财大学生热议的名词，截止到9月份千村调查项目网站点击率达到一万次，仅公管学院就有275名家长写信表示支持并鼓励自己的孩子参加千村社会实践活动。为此，中共上海市科教党委领导做出批示，表示全力支持上海财经大学千村社会调查活动。

这次社会调查活动呈现出以下几个特点：

一是主题鲜明。上海财经大学千村社会调查项目是一个系列的中国农村社会调查，紧密结合当代中国改革开放“三农”问题来进行，初步规划分别是：农民发展状况（2008年）、乡镇企业（2009年）、民工子弟学校（2010年）、医院（2011年），以此形成系统，引导财大学子全面了解中国农村的方方面面，在实践中增长才干。

经济学为“经世济国”的致用之学，作为当代财经专业大学生，更应该去了解中国的现实。上海财经大学千村社会调查项目正是基于这个认识，积极引导大学生利用寒暑假走出校门、深入农村和城市、深入基层、深入实际开展社会实践活动，并将所思所想、所见所闻转化成理论性成果，同时促使大学生了解社会、认识国情、磨练意志、培养品格，增强社会责任感，促进大学生健康成长和成才。

二是举校重视。千村社会调查项目活动从筹备起便得到学校领导关心与支持，得到学校各职能部门的配合与协助。目前上海财经大学已将千村社会调查列入上海财经大学“十一五”“211工程”三期创新人才培养项目，并予以每年60万元的经费支持。同时也作为09年全国“挑战杯”培育项目，为大学生课外科技创新作品大赛做好培育、孵化和推进工作。校学生工作部（处）、发展规划处、宣传部、教务处、研究生部、团委等职能部门为千村调查前期规划、宣传献计献策，发挥集体的智慧和力量。学校特意为所有参加的一千多名同学全部买了意外伤害和住院保险，项目实施中分别成立了项目专家组、项目撰写组、数据处理组，各院（系、所）也分别成立了专门的工作机构，从各方面保证了千村项目的顺利开展。

三是专家参与。全员育人是上海财经大学多年来在办学过程中形成的优良传统之一。这次千村社会调查主题得到学校各专业领域、不同学科专家的高度关注与支持，先后有15名来自农村经济、社会学、金融学等研究领域专家对项目进行指导，并多次召开研讨会对调查的主题选择、问卷设计、数据处理、调查方法等方面提出建议与意见。

各院系教师对千村调查项目倾注了极大的热情。如金融学院专业教师成立了农村金融专家组，专门就农村金融进行专题调研，除在问卷和访谈提纲中单设农村金融专题外，还另增设一张农信社调查问卷，引导大学生将目光从城市金融转向农村金融，鼓励大学生：“农村金融市场大有可为，现在已经到了城市金融反哺农村金融的时候。”信息学院副院长韩冬梅教授带领项目数据处理组成员设计调查数据录入系统，实现了调查问卷网上远程录入和数据自动处理，提高了数据处理的有效性和准确性。具有多年农村调查经验的社会学专家余红副教授对参加访谈同学进行面对面的培训，对这次调查充满信心：“中国的经济问题最根本的是农村的农民问题，中国农村是经济学最好的自然实验室，大学生将在这个实验室里去发现问题、解决问题，这是大学生最好的课堂。”

四是面广量大。2008年上海财经大学千村社会调查项目正式启动，全校共有1190名同学主动报名深入农村参加社会调查，调查活动足迹遍布全国31个省市，近千个行政村，近万个农户家庭。调查活动由大学生自主、独立进行，从大学生的视角出发，以问卷和入户访谈的形式，观察和记录改革开放30年中国社会主义已取得的建设成就以及农村的变化和发展。调查对象中，既有乡村干部，也有普通农民，力求真实全面地了解中国最基层的农民现状以及他们的所思所想、所忧所乐，为当地政府决策提供第一手数据和材料，也为学校教师进行科研提供研究数据。为及时解答同学在调查当中遇到的各类问题，学生工作部（处）、团委干部和专家放弃暑期休息时间，照常上班，随时关注在全国各地开展的调研情况。八月中旬项目组召开中期推进会，现已有110组同学传回报道，发回图片1377张，676人在网上提交问卷和相关数据。

五是收获颇丰。目前，千村项目活动各方面进展顺利，取得了阶段性的成果。部分已完成调查同学感慨：“中国农村给我们上了人生重要的一课。”政治经济专业的许缈妙同学说，这次她选择了到西部，深入到云南省昭通市永善县大兴镇大兴村。“那里到处都是山，从城里到大兴村足足花了四个多小时，山路非常颠簸，我走访了几户农家，发现他们一个家庭一年的收入只有1000多元。”而城市里的大学生，有时一个月就能花掉农家一年的收入。这是从小生大在上海的许缈妙同学过去无法想象的，“基础设施建设对农村来说实在是太重要了，许多像大兴村这样的地方，正是由于交通的闭塞，使得这里的村民更加的贫困。”

按项目实施计划，学校将在10月份对每位调研同学的研究成果进行评比，将选择100篇优秀调查报告和论文汇编成优秀成果集公开出版，并将在此基础上形成1篇总报告、3个分报告和1个农村金融专题报告，报告为相关决策咨询部门提供参考。

上海财经大学千村调查项目引起了社会媒体的广泛关注，许多媒体对活动进行跟踪报道。6月12日《文汇报》发表《上海财大学子关注社会主义农村建设成就??千名大学生开展千村社会调查》，6月18日《解放日报》发表《千余学子赴千村调查农民收入??上海财大暑假实践活动昨出征》，8月24日《新民晚报》发表《上海财经大学暑期上特殊一课

千名大学生踏访中国千个村寨》，活动取得了较大的社会反响。

开学之后，上海财经大学将成立“话改革?明责任”千村调查宣讲团，对调查当中涌现出来的研究成果、先进事迹进行巡回宣讲。宣讲活动现已列入上海财经大学新生入学教育议程，让更多的大学生了解、关注并参与到这项活动中来，使更多的同学接受教育，让中国的农村成为当代大学生成长成才的广阔课堂。

第四篇：上海财经大学自荐信

尊敬的上海财经大学老师：

您好!首先真心地感谢您能在繁忙的工作中抽出时间来阅读我们的自荐信，帮助我们这些莘莘学子实现我们的理想。

就在我写这封信的时候，突然想起曾经观看电视直播纪念中国加入世贸组织十周年的高层论坛。联想集团出乎所有人意料成功收购IBM并实现了营业额几十倍的提高，占到世界市场份额的15%；来自法国的施耐德集团的CEO赵国华用中文完成了整个讲话，这些都证明中国经济在国际上有着越来越举足轻重的作用。

在这个机遇与挑战、利益与风险并存的时代，中国经济要想继续保持良好的上升，就必须拥有大批专业的人才，而上海财经大学就是我心目中培养经济类人才的“天堂”，是精英的摇篮。这所大学有强大的师资团队、丰富的教学资源、浓厚的专业氛围，培养出了一批又一批的国家栋梁人才。因此我非常希望能进入贵校学习。上海财经大学自主招生自荐信范文

下面介绍一下我自己，我来自美丽的海滨城市山东青岛，是青岛二中的一名高三学生。青岛二中是青岛最好的省重点高中学校，在这个高手如林的学校中，我的学习成绩一直稳居前列，高中阶段到目前为止的综合总成绩名列级部的前5%。我最大的优势就是稳定、仔细，从未掉出过前10%，考试时总能沉着应对，该拿到的分绝对不失，我想这也比较符合从事经济行业所必需的沉稳心细的特质。

在所有科目中，我比较突出的是英语和数学，主要靠这两门成绩“拿分”。在一次学校考试中英语拿到了满分，成为年级中一个小小的“传奇人物”。我在高一年级时就参加了高二年级组的全国英语能力竞赛，获得全国三等奖；高二年级时也参加了这个竞赛年级组，与一等奖遗憾地失之交臂，获得二等奖。

我除了学业上的成绩外还积极参与各项学校活动和社会实践活动。曾以英语课代表的身份带领同学们参加学校的英语风采大赛，自编自导了小型音乐剧《Allforone》并取得了不错的成绩。我热衷于公益，高中两年积极参加了十余次大小社会公益活动，如我自己亲身组织的福彩养老院慰问活动，以及受到地方媒体报道的义卖报纸活动和“情暖孤儿”系列活动等等。另外，我还学过长达七年的小提琴，初中时获得八级证书。我母亲小时候在上海的亲戚家住了很多年，很喜爱上海。我耳濡目染，对上海充满了憧憬。我一定会适应那里的生活。如果我能有幸进入贵校，我会非常珍惜这个学习机会，加倍努力的；我坚信，在贵校老师的教导下，我一定能在学业上有所成就。

我渴望能够成为一名对国家对社会有用的人才，大学将是我至关重要的开始，衷心希望您能够认可我，让我有机会在贵校里学习成长!上海财经大学自主招生自荐信范文

【点评】

这是一篇能重点突出，有张有弛的自荐信，用一条新闻时事连接所报院校，理由充分，适当.一方面展现学生关心时事，不死读书，另一方面说明学生对自己所选专业在国内外有所了解，目标明确。

整篇自荐信在格式上按照传统自荐信的写作模式，内容上重点叙述自己在高中阶段的成绩，突出科目，没有对初小学成就进行拖沓叙述，对兴趣爱好，日常生活等也一笔带过，言简意赅的说明自己想要什么，自己有什么，表现出一种干练。这种干练是在自荐信中值得借鉴的。

第五篇：上海财经大学自荐信

尊敬的上海财经大学自主招生领导：

您好!我是来自河南省夏邑县高级中学(省级示范性高中）的武翔，感谢您在百忙之中审阅我的材料，渴望得到您的了解与垂青。

贵校有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，有许多专业在国内名列前茅。学校在“面向社会、求真务实、立德树人、经世济国”理念的引领下，为社会培养了众多的杰出人才。如果进入贵校，无论是知识能力，还是个人素质等方面，我会受益匪浅。我多么想成为一名上海财经大学学子，从此改变人生轨迹，成就我非凡的人生。

我乐观向上，热爱生活，从不畏惧任何艰难险阻。我是一个理科生，尤其以数学学科和物理学科见长，我痴迷于数学和物理。数学帮助我练就严谨科学的运算才能，慎密准确的思维能力。我觉得物理学科是一片神奇的世界，这里充满着无穷的奥秘，每节物理课程都让我沉醉其中。在不断的学习与摸索中，我获取大量的知识，掌握了实际操作的能力。“一分耕耘，一分收获”，2014年，在全国高中数学联赛河南省预赛中，获取一等奖；2015年，在全国高中物理联赛河南省预赛中，获取一等奖。

我不但努力夯实各学科基础知识，而且积极参加文娱活动。学会了在竞争中挑战自我，在合作中欣赏他人，从各方面不断充实自己。我多次担任班干部，热心参加和组织各种文娱活动，从中锻炼出卓越的领导组织才能，并获得“三好学生”、“文明标兵”“优秀团员”“模范班干部”等荣誉。我热爱文学，酷爱读书。在课余，阅读经典，提升人文修养；关注时事，扩大知识视野。“身体是革命的本钱”，我喜欢运动，尤其喜欢篮球，故锻炼出健壮的体魄。

“欲穷千里目，更上一层楼”，我向往上海财经大学，准备报考金融财会和经济学专业。我对金融财会具有浓厚的兴趣与强烈的追求，扎实的数学功底，必定为我专业的发展添上双翼。我选择贵校是经过了慎重的考虑，我相信上海财经大学是一所能够将我带上人生理想高峰的大学；我也相信贵校选择了我，假以时日它将为我而自豪。我将以大学为原点，画一个很大的圆，将我的人生画得阔大饱满。

“鲲鹏御风上九霄，吾借贵校任逍遥。”我衷心希望贵校接受我的申请，给我一个平台，给我一个支点，我将珍惜这个机会，挑战自己，尽快成为贵校一员！早日成为一名国家的栋梁之才。

此致 敬礼

河南省夏邑县高级中学武翔 2016年3月18日