武安职教中心2011年教学比武

第一篇：武安职教中心2011年教学比武

武安市职教中心2011年教学比武评比结果

2011年12月6日—21日，学校教科室组织为期三周的2011年度优质课比赛圆满结束，不同专业、不同学科的 30名教师，“以能力本位项目化课程改革”为指导思想，渗透“行动导向教学”理念，表现出以学生为主体，自主学习、合作探究的特点，突出了学生的能力培养。参赛教师的做课特点鲜明、异彩纷呈，充分展示了个人的艺术魅力和教学风格，为全校教师奉献出较高水准的课堂教学艺术盛宴。为表扬先进，鼓舞士气，促进我校课堂教学向更高的水平发展，更深的层次延伸，经校长办公会研究决定，对本年度优质课比赛活动中参赛教师予以表彰奖励，名单如下现将比赛结果揭晓如下：

一等奖：王军保魏巍白洁王领华

二等奖：李敬李彦为徐冉王芳

申学袁学刚国华申永丽

三等奖：李萍李明霞李胜强常利君孟翠芳

李艳李伟谢献婷张向科张鑫然

优秀奖：王风申恒亮张彦力申月强师晓转

优胜部：机电部

优胜教研组：数学组装备制造部专业教研组 杨春泉 李华 郝改平

第二篇：武安职教中心2013优质课比赛

武安市职教中心

关于表彰2013年优质课比赛中获奖集体、教师的决定

为进一步提升内涵，提高教育教学质量，推动“项目化教学”改革的广泛而深入进行，我校以邯郸市“强力提师能、创建新课堂”活动为契机，于2013年11月27日—2013年12月7日，学校教科室组织为期两周的2013优质课比赛圆满结束。不同专业、不同学科的 22名教师，“以能力本位项目化课程改革”为指导思想，渗透“行动导向教学”理念，表现出以学生为主体，自主学习、合作探究的特点，突出了学生的能力培养。参赛教师的做课特点鲜明、异彩纷呈，充分展示了个人的艺术魅力和教学风格，为全校教师奉献出较高水准的课堂教学艺术盛宴。为表扬先进，鼓舞士气，经校长办公会研究决定，对本优质课比赛活动中优胜集体和优秀教师予以表彰奖励，比赛结果如下：一等奖：李蕾李晓凤白利芳

二等奖：张莹洁国 路何海芳田维维王晓娟谢献婷三等奖：曹明辉李胜强白利波高玉伟任 苏齐力维张世 华吴利兵李 艳李 婧秦晓培段丽丽李 静优胜教研组：数学教研组

优胜教学部：综合部

2013年12月10日

第三篇：我在武安职教中心的所见所闻

先进的管理理念，严格的管理制度

一、学校管理方面

1、六部竞争机制。全校按专业大类下设冶金部、机电部、计算机部、财会部、农林部、综合部等六个专业教学部，每周一评比（教务处从教师管理方面，政教处从学生管理方面），排出好中差。表扬先进，勉励后进。

2、三级管理模式。教研组、班级为一级管理；六个教学部为二级管理；教务处、教科室、政教处、办公室为三级管理。每一级管理都有一套完整的管理制度、目标体系和考核办法。

全校上下形成了六部竞争、科室竞争、人人竞争的良好态势。

二、教师管理方面

每年的下半年都会举行一次“教学比武”，这个活动其实是一次讲课大赛，活动的举行有助于推动教师讲课的积极性，尤其是讲优质课的积极性。

每学期的期中期末考试结束后，讲评卷的活动进行的非常有序。首先是教研组长给出答案，然后分给各部教师任务，接着教师在规定地方完成任务，最后教务处人员进行汇总。

三、学生管理方面

1、军事化管理

⑴军训期间，班主任必须跟班，军训结束时，班和班之间要进行竞赛，排出名次。增强学生军训的积极性。⑵严格的请假制度。每周政教处都要对各班进行不定时的人数检查，50个人数的教学班，每天允许至多两个学生请假，请假人数超过的班级，政教处都要给与扣分。

⑶宿舍的卫生要求非常严格，要求干净整齐，必须协调一致。政教处值周教师每天不定时检查，检查结果在全校公布。

①学生的床铺必须军事化。被子必须得叠成豆腐块；床单必须得平整；床上不能有杂物，只允许有枕头、被子。

②窗台上不能有杂物。所有的东西只能放在学生各自的柜子里。

③饭盆水杯在柜子上分成两列，各自整齐划一的一字排开。④学生的鞋子统一放在床下，按鞋后跟一字排开。⑷每周四下午第三节课常规打扫卫生，包括宿舍、卫生区、教室，政教处带领校学生会成员进行严格检查。

2、人性化管理

班主任把班里的每个学生当成是自己的子女或者是兄弟姐妹。学生生病了，班主任带着学生去看病去拿药；学生早晨起床第一眼看到的人和就寝时看到的最后一个人也是班主任„„许多个班主任早晨5点多就来到了学校，晚上10点多才离开学生宿舍，他们没有时间和自己的家人呆在一起，但是他们把更多的时间留给了自己的学生。

许多个家长都管不的学生被送到了这里，对于家长的严厉责骂和苦苦哀劝，他们无动于衷，但是他们却被这些老师感动了，被老师们的行为感动了。许多个老师把学校当成了自己的家，把学生当成了自己的亲人，他们每天都在无怨无悔的奉献着自己的青春。

四、对口升学方面

1、优秀的教师教毕业班。

高三这个时期非常重要，尤其是对那些从普通高中分流过来的学生，他们以前都没有接触过专业知识，全靠高三这段时间去学习。而且高三是一个冲刺的阶段，学生的文化课知识复习的是否系统，直接影响到学生的高考成绩。所以，高三教师的选用直接关系到学生的高考，也直接影响到学校新一轮的招生情况。

2、制定一个切实有效的考试制度。

考试之前，每个年级的学生全部打乱通过电脑随机排序，教师也是随机抽取，这样学生考试的时候就不会抄袭成风了。而且教务处也要加强巡查，发现问题及时处理，这样就不会使考试流于形式。

第四篇：武安职教中心2013德育工作先进名单

先进班集体(21个）：

11职微2班13幼教3班 12冶金班11园艺3班 13机汽2班13职财11班13职财3班13普微1班 13旅游班12电工电子2班 12音乐特长班11园艺2班13职财7班13职微3班12幼教2班13职财10班13机械班12农艺班12电工电子1班13高焊班 13电工电子3班

优秀班主任（30人）：

杨树军 康素红 周凯

刘彩花 孙少华 郝晓静

王红霞 张丁龙小军

王辉王领华 陈丽叶

朱玉红 白晓峰

学生管理先进个人：（22人）

陈红恩 张歌靳永华

杨树军 张园园 李新华

郭晓亮 祁增杰 邱晓东

陈永力袁学刚 宋志刚 李艳红 白江波 申卫芳 祁增杰 陈德梅 郭晓亮 侯彦东 陈红恩 付志强 高子燕魏东耿转琴 任桂成 王胜军 贾奎文 赵海龙 宋志刚 刘建波 王领华 国路 李金梅 武江永 郝二军 张利强 郝晓静 白晓峰

第五篇：职教中心章程

岚职教办发„2011‟1号

岚皋县职业教育工作委员会办公室 关于印发《岚皋县职业教育中心章程》的

通

知

各乡镇人民政府，县职业教育工作委员会各成员单位：

《岚皋县职业教育中心章程》已经县职业教育工作委员会第一次会议审定通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。

二〇一一年四月月十三日 岚皋县职业教育中心章程

第一章 总则

第一条 为贯彻落实《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《陕西省大力发展职业教育的决定》、陕西省《关于贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）的实施意见》和中省教育工作会议精神，加速我县职业教育规模化、集约化、连锁化发展进程，提升职业教育为县域经济发展和社会主义新农村建设服务水平，成立岚皋县职业教育中心。依照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国教师法》以及有关法律法规，制定本章程。

第二条 学校名称：岚皋县职业教育中心。

第三条 办学地址：岚皋县城关镇堰溪街文苑巷5号。第四条 学校性质：岚皋县职业教育中心是以安康职业技术学院岚皋分院为依托，由县中等职业技术学校和部门、行业、企业培训机构以及乡镇成人文化技术学校组成的县级人才培养、技术推广、开发经营于一体的全民所有全日制现代职业教育办学实体，以中等职业技术教育为主,并常年举办各类职业培训。

第五条 办学宗旨：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村和农民服务，为县域经济服务”的方向，突出行业、企业、学校之间的全方位合作，拓宽应用型人才培养途径和模式，全 面实施素质教育，培养具有高尚职业道德和熟练职业技能的实用型人才。

第六条

办学特色：厚基础，宽专业，高技能，多证书。第七条

办学形式：学历教育、短期培训、继续教育、对外联合办学相结合，学历教育与职业培训并重，多渠道、多层次办学。

第八条

办学目标：以“全心全意服务学生，尽职尽责奉献社会”为指导，树立“求真务实，和谐发展”的管理思想，造就“有就业优势、有创业本领、有发展基础、有处事能力”的人才，倾力打造西部职业教育名校。

第九条

校训：厚德、砺技、敬业、创新；校风：钉子精神、蜜蜂团队；教风：崇德、修业、启智、爱生；教风：爱生修德，敬业笃行；学风：乐学勤思，苦练强技。

第二章 组织机构

第十条

岚皋县职业教育中心在县职业教育工作委员会领导下开展职业教育各项活动，并接受县教体局的业务指导。岚皋县职业教育中心设主任一名，由县人民政府分管教育县长兼任；常务副主任一名，由县职业中学校长担任，主持职教中心日常工作；副主任若干名，由教育、人力资源、农业、扶贫、财政等部门负责人兼任，协助处理职教中心事务。职教中心下设办公室、教务处、总务处、政教处、培训处和生产实习处、招生就业管理处等7个中层管理机构。

第十一条 按照“政府统筹、部门联办、教育协调、一校多制”的办学管理体制，由县职业教育中心组织协调相关部门、行业全程参与，落实培训资源共享。县职业教育中心定期召开会议，研究讨论各项工作。

第十二条 中心实行主任负责制。

第三章 办学方式

第十三条 按照开放办学、合作共赢、优化配置、共同发展的劳动技能培训体系建设要求，整合县教体局主管的职业中学、教师进修学校、农业局主管的农广校、人力资源和社会保障局主管的就业培训中心等机构，在县职教中心建立劳动力技能培训主体基地，加挂县农广校和县就业培训中心牌子以及相关行业培训基地牌子，承担全县所有劳动力技能培训任务。

第十四条 整合县教育部门“人人技能工程”和“一网两工程”、人力资源和社会保障部门就业培训工程、农业部门“阳光工程”、扶贫开发部门“雨露计划”以及其他行业部门的培训项目，由县职业教育中心统筹协调，科学制定培训规划，进行分类培训和委托培训。

第十五条 所有新增劳动力的职业技能培训，就业和再就业培训，各行业的岗前和提高培训，行业发展、旅游服务和农村产业培训，统一由县职教中心进行分类培训，建立培训台账，统筹安排培训项目和专业班次，确保培训档案在责任部门的有效使用，避免培训不足和过度培训现象，使所有劳动力各选所需，各学所长，各得其所。

第十六条 统筹管理各部门、各行业专业技术人才，将农业局主管的农广校、人力资源和社会保障局主管的就业培训中心、县扶贫办职业培训机构、县中等职业技术学校的专、兼职教师统 一聘请为县职教中心兼职教师，发给聘任证书，建立职教中心专家教师库，建设教师、技师、“双师型”教师队伍，以便统筹安排培训师资。

第四章 职能任务

第十七条 县职教中心坚持以对接产业建设、服务岚皋经济建设为目标，以行业合作为基础，以职业中学培训基地为依托，以职业实用人才培养为核心，充分发挥职业中学、部门行业各自的优势，优化职业教育资源配置，提高办学水平，实现资源互补、政策共享、连锁培养、科学发展的目的，走出一条低投入、高效益的职业教育发展道路。

第十八条 大力开展人人技能培训、就业培训、农村劳动力转移培训、农村实用技术培训、农村基层干部素质提高、行业部门在岗职工业务提高的培训等，加快培养农村科技骨干、新型农民和致富带头人。同时为普通中小学开设综合实践课程、通用技术课，为乡（镇）成人文化技术学校提供师资、实训和技术服务。

第十九条 根据农村实际和农民需要，配合当地农业现代化项目的实施，积极引进和开发农村致富示范项目，促进农村脱贫致富；建立为“三农”服务的信息采集发布网络，引导农民走市场化、产业化经营的路子，有针对性地向非农产业转移。

第二十条 坚持以就业为导向，创新办学模式和人才培养模式，大力推行校企合作、工学结合、半工半读培养模式，扩大“订单式”培养规模。加强专业建设和师资队伍建设，改革课程体系、教学内容和教学方法，提升办学水平。第二十一条 指导和协调各培训机构的培训和合作，紧密结合新农村建设和农民转移需要，制定相关专业职教中心的发展规划、培养目标和教学基本要求，对相关专业的专业建设，包括专业标准、课程开发、课程设置、教学计划的制定、教师的培训、学生技能培训内容与标准，产教结合，教学质量评估、教材开发等事项制定统一的培养方向和目标。

第二十二条 针对经济社会发展实际需要，健全和完善以职教中心为主体、乡镇成人文化技术学校为支撑的职业教育体系，形成产学研相结合，打造牢固的生源链、产业链、师资链、信息链、就业链，促进职教中心及各成员机构的共同进步、提高和发展。

第五章 培训管理

第二十三条 各类培训主管部门在年初将上级下达的培训任务报送县职教工作委员会办公室，由县职业教育工作委员会根据任务和全县劳动力数量、技能结构、培训需求等情况，制定培训计划并分解下达到县职教中心和各乡镇。

第二十四条 培训计划下达后，所有培训均由县职教中心组织实施。

第二十五条 培训结束后，按照“资金捆绑，财政监管，统筹使用，各计其功”的原则，各部门按照相关培训项目共享培训资源，向上级部门上报培训任务完成情况和申请培训经费，按照“标准不变、渠道不变、归口上报、分类做账”的要求，兑现培训补贴、工作经费、技能鉴定补贴、学员生活补贴和住宿补贴等。

第六章 权利义务

第二十六条 各成员单位应积极参与职教中心管理，积极争取培训项目和资金，推荐专业教师，协助职教中心完成培训任务。

第二十七条 各成员单位利用职教中心培训基地完成培训任务，无偿使用培训信息资源，按照“各计其功”的原则享受培训成果。

第七章 附则

第二十八条

本章程的制定和修改必须经全体成员单位讨论通过，由岚皋县职教工作委员会审核批准。

第二十九条

违反本章程规定的，由县职业教育工作委员会给予通报批评。

第三十条

本章程如与国家法律、法规和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规、和政策为准。

第三十一条 本章程解释权归县职业教育工作委员会。第三十二条 本章程自核准之日起实行。

主题词：教育

职业教育中心

章程

通知

抄送：县委、人大、政府、政协办公室，挡。岚皋县职教工作委员会办公室 2011年4月13日印发

共印40份