高一政治教研组第一学期教研工作总结[精选5篇]

第一篇：高一政治教研组第一学期教研工作总结

高一政治教研组第一学期教研工作总结

一个学期很快就要结束了，在领导的信任下，我接任了政治教研组组长的工作，我深感责任之大，为了搞好工作，开学之初，我制订了详细的工作计划，并列成表，将每周工作统一安排，统一规划，并且具体到每一位教师，经过一学期的努力，我们政治教研组的工作在各位教师的积极配合下，取得了一定的成绩，现在本学期工作总结如下：

一、思想建设

良好的工作需要有正确的指导思想，作为教育这个行业来说，最为重要的是教育理念，教育思想的提高，为此，我提出强化教育思想及理念的学习与提高，以高效课堂建设为基础，以提高学生思想政治素养为着力点，引导学生逐步树立科学的世界观、人生观、价值观，突出对学生创新精神和实践能力的培养为目标，扎实地开展高效课堂建设，真正做到发挥学生主体作用，把课堂还给学生，让学生在学习中成长。

二、理论建设

1、本学期安排两位老师利用教研组活动的时间，带领全组教师认真学习了《高中政治课程标准》，并组织讨论了如何在教学过程中贯彻新课程的基本要求，如何按照课程标准的要求认真组织和实施课堂教学，并起到了实际的效果。

2、业务培训是提高教师业务水平的很重要的途径，本学期积极组织参加培训计划的教师认真完成培训，并利用课余时间通过多种形式进行探讨和交流，对提高教师业务素养起到很重要的作用。

3、扎实开展组内教研活动的开展。本学期，继续强化导学案教学，为促进导学案设计及研究，本学期安排每位教师分别设计四个单元的导学案，要求教师要结合自身的实践，认真研究和学习导学案设计理念，及时反思教学中存在的问题，并将问题转化为研究课题，边教学边研究边总结，通过课题研究提高自己的教学水平，一学期下来，共设计使用导学案34份，基本达到课时导学案使用率在100%。

三、抓常规抓实效。

1、认真要求，积极实施，把好常规教学关。首先要求每位教师认真备课，以导学案为中心，在集体备课的基础上形成每个人各具特色的教学方式。集体备课要求每一课时都应努力贯彻落实新课程理念，通过导学案的使用提高课堂实效。个人备课要求认真研究确定好教学重点，精心设计教学过程，力求完善教学环节，要努力提高课堂驾驭能力，提高课堂教学质量；其次加强对作业、练习设计的要求，对于作业及平时练习，要求认真布置，认真批改，并且规范作业要求，对于问答题采取统一的规范要求，这样，能更好的对学生进行学习评价和检测。

2、发挥集体的作用，在备课过程中强调集体备课的作用，每节课都要充分地发挥每一位教师的作用，集体讨论，共同完成，在此基础上形成统一的导学案，再由每位教师根据所教班级的实际情况进行个别调整，有效地提高了课堂实效，对于不同层次不同要求的学生都能够得到学习上的满足。

3、持续开展随堂听课活动，本学期教研组听课成为一项常规性的工作，一是安排每位教师都要进行一堂组内公开课，其他教师都要认真听、仔细评，相互学习，相互交流。本学期共进行组内公开课5次，2位教师参加学校组织的公开课，并在学校统一安排下所有高一任课教师参加了学校公开评比课。

四、推进学科素质提升，全面提高教学质量

1、强化导学案研究，提高课堂教学实效。要想提高学科教学质量，最关键的环节是课堂。每个老师都是教学研究的主体。教研活动除了组织相关的理论学习、信息传递之外，以“导学案”作为主要研究内容，以听课、说课、评课为主要研究方式，让老师们从具体的课堂教学环节中归纳感悟，实现教学理念的提升。

2、加强命题研究，提高命题质量。

加强对期中、期末试卷等命题的研究。科学、及时地做好测试后的质量分析和跟踪调研工作。以考卷研究作为切入口，促进教师改善教学行为，全面提高教学质量。加强教学质量的过程监控，强化教师的质量意识。

3、加快教师队伍建设，促进专业发展。

加强教师结对活动。加强相互听课研讨反思，结对教师要结合课堂教学实践和思考积极撰写反思，注重研究过程的累积。充分利用各级各类教师公开课，组织全组教师积极参与、认真学习。鼓励年轻老师在学习中成长，在反思中提高。

在这一学期当中，在全组全体教师的共同努力下，政治教研组在工作当中取得了一定的成绩，当然也存在着很多的不足，但我们相信在今后的工作中，我们会继续努力，不断进取，把政治教研组打造成一个素质过得硬，领导信得过，学生信得过的优秀教研组。

政治教研组范玉娥

2010-12-30

第二篇：高三政治教研组第一学期教研工作总结

高三政治教研组第一学期教研工作总结

一、根据本校实际情况制定计划，积极备考

济阳一中2010届文科政治高考复习是历年来用时最少的一届。高

一、高二都是每周2课时，高三每周四课时，到10年10月我们才结束新课，时间紧，任务重。根据本校实际情况，我们制定了周密的计划,积极备考。具体第一阶段为第一轮基础复习，时间:从10年10月上旬—11年3月13日；第二阶段为第二轮专题（知识、题型）复习，时间：从10年3月14日—5月1日，第三阶段为主要是热点选讲、查漏补缺、回归教材、强化记忆，时间：5月1日—高考前。

二、全面了解学生，增强教学的针对性

（一）学生现状

本学期以来，由于是高三，大多数学生都能勤学好问，进取心比较强。但不足之处仍然比较突出，主要表现在以下几个方面：

（1）整体基础较差。学生进入高中后，对文科重视不够，甚至不重视。文理分科后，因学校读文科学生以排名靠后的学生为主，学生绝大部分基础较差。基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。知识面比较狭窄，知识零散，缺乏系统性。知识薄弱是百病之源，是制约考生取得好成绩的关键因素。一些正确率低的题，看起来是考生思维的转换能力差，反映出来的深层问题是基础知识不扎实。因此，扎牢知识基础是高考复习的关键。

（2）学习态度差，学习习惯差。相对于语文、数学、外语等科目，一些学生对文综科目重视不够，平时听课不认真，学习缺乏主动性。学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。答题时，思路不明确，基本的答题方法、答题技巧掌握不起来，四个必修模块区分不开，答题缺乏针对性。

（二）教学措施

针对学生基础、学习态度、学习习惯等方面的问题及一轮复习必修夯实基础的特点，制定以下教学措施：

1、加强备课组的集体备课,认真学习考试说明,加强组内交流,发挥组内老师的聪明才智.在集体教研活动中,我们认真研究考纲,制定了详细的复习计划,认真研究复习过程中出现的问题,统一复习进度,复习的方式,方法.统一训练和作业。

2、在加强集体备课的基础上，组内的每一位老师根据集体教研的成果，个人进

行再备课，充分利用资料，深入研究高考，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。

3、重视学生基础知识的夯实。基础知识是文科综合能力形成的根基。文科综合考试虽然涉及的思想政治题量小,考查的知识点少 ,知识的覆盖面窄 ,但是，“能力立意”、“问题立意”的高考命题要求，需要考生“牢固掌握基础知识”，有较强的学科知识准确性。所以，政治学科应对高考，必须把教学和复习的基点和重点放在对学科知识的把握和运用上。因此，在第一轮复习过程中，我们复习得比较全面、细致，根据09年《考试大纲》规定的知识点，对每一课，每一框题，每一个知识点，都尽量剖悉透彻。力求把复杂的教材内容分解为各个知识点来掌握，对知识点进行分类梳理，复习中我们主要采取讲、练习、测试等方式，力求学生能“准”“全”“牢”“熟”地掌握知识。

4、精选习题，准确定位。习题注重考察学生的思维能力，帮助学生进行知识迁

移。在设制习题时，尽量体现时代特点和热点，增强高考实战功能。在系统的复习过程中，我们政治组准备了适量的复习练习题，从中选出适合学生特点，适量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。并渗透近两年的高考题。同时做到有做必收，有收必批、有批必纠。并针对学生在练习过程中出现的问题，做好错误率统计，做好试卷分析，备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。

5、上好每一节课，讲练结合。为了最大限度地提高复习效率，我们政治组不折

不扣地贯彻落实学校倡导的“激情361”课堂模式，让学生参与讨论，合作探究，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效。每堂课争取留10分钟时间进行当堂检测，做到当堂知识当堂落实。

6、做好课后辅导。由于这一级学生实行走班制，师生之间的联系遇到了前所未

有的困难。为了克服这一点，我们组的老师利用课前、课后、课外活动一些零散的时间加强对学生的辅导，主要精力放在帮助学生答疑上，增强学生的学习兴趣和信心。

7、理论联系实际，努力结合时事背景进行教学。这样既增强了课堂的生动性，又能让学生熟悉时事材料，还促进了学生分析、解决问题的能力。通过收集网上信息，充实课堂信息量。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题，使学生紧跟时代的足音，从容迎接高考。

8、重视对学生的学法指导。对于文科学生，记忆是很重要的，合理的记忆方法

很必要。让学生懂得遗忘规律，及时和不定时的复习。加强对答题的指导，要求学生掌握必要的答题思路、方法。尤其是主观题，要求：审好题；表述科学、善于用专业术语；格式规范；言简意赅；善于回归教材等。

三、工作中存在的问题和需要改进的方面

1、教法已形成定势思维，需要探索高考复习的新形式,创新“激情361” 课堂教学模式，进一步发挥学生的主体作用,注重日常学习的知识储备,能力和素质的提高。

2、对教材的研究还要深入。很多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能根据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行知识迁移。

3、积极引导学生关注热点,提高学生的时政敏感性，引导学生自觉运用所学的知识来观察时政.提高学生关注社会,关注生活的能力。

第三篇：第一学期政治教研组工作总结

教研组是学校组织教师从事教学研究、开展教学活动，进行师德建设的基层组织。回顾教研组的工作现总结如下：

一、加强师德建设，贯彻新课程理念，提高教师的业务素质

教研组始终以落实教学常规为立足点，经常开展师德建设，努力提高教师的业务素质。

1、在教研组集体讨论的基础上，确立了教学目标、备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核与评定、论文撰写、业务进修、课题研究等九项指标，使常规要求具体化，教学工作规范化。

2、开展师德建设，树立师表形象。全组教师都能够坚持党的基本路线、认真贯彻执行党的教育方针，组织全组教师学习党的十七大精神，交流心得体会，经常在一起讨论国内外大事，具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。通过师德建设，全组教师工作勤奋踏实，面向全体学生。组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。

3、贯彻新课程理念，健全学习制度，提高业务素质。本组在业务学习活动中，采用集体学习讨论和平时钻研思考相结合的方法，要求组内成员在每周的周四参加本年级学科组集体备课，平时每天关注新闻，及时总结。教研组每月组织教师认真学习党的 路线、方针、政策，贯彻落实新课程理念。

二、以课题研究为抓手，积极开展教育科研活动

我校逐步走上了“科研兴校”、“科研兴教”的办学道路，教研之风在校园内蓬勃兴起。我们具有良好的业务学习气氛，开学初，组织学习了关于我校政治学困生课题研究的工作计划，期末时，很好的完成了本学期的课题研究任务。积极参加区市组织的教育教学研讨活动并认真传达和贯彻其精神，自觉加强业务学习，积极到学校图书馆、资料室阅读有关报刊杂志，利用学校的网络教室以及现在的教研组网络宽带上网查找、收集相关的资料，交流教改动态，教学经验等信息，撰写教育教学论文

1、教学效率、教学质量不断提高。在教研活动的推动下，教研组成员的教育教学能力不断增强，课堂教学效率不断提高。

2、坚持素质教育，推进教学改革的深入开展。

教研组积极参与学校的德育工作。我们教研组的许多老师长期担任班主任工作，以自己的专业知识和德育工作相结合，形成自己所特有的带班风格；充分发挥学科教学对学生进行思想教育的主渠道作用，“寓德于教”。帮助学生树立正确的世界观、人生观和人生价值观，许多担任班主任的老师还发表了论文。

3积极参加校公开课教学，认真进行听课、评课、不断提高课堂的教学质量。

公开课之前，先组内听课，互相交流，提前精心准备，保证了公开课的质量，公开课后，及时填写公开课记录和开展公开课的评课活动，进一步讨论、研究、提高，收到很好的效果，得到了区、市教研员的一致好评。

三、团结互助、搞好传帮带

政治学习的特点是学生从生活中去体会知识，有时效性、指导性，对学生三观的形成有不可忽视的作用。政治常规教学是提高政治教师教学业务水平的必经之路，没有良好的基本功的教师不可能培养出高素质的学生，因此科组要求每个老师按以下教学常规办事：

1、学生作业全收批改一半以上，每周至少2节。

2、政治组40岁以下的教师每周至少听课1节。

3、积极参加每周一次的科组教研活动和备课组活动。科组活动时间安排在星期二上午的第二节课。各备课组每周至少开展一次备课组活动，并明确时间和地点，把活动地点和时间连同备课组计划、行事历。

4、本学期组织两轮组内听课、评课活动。

5、定期各备课组共同备课，检查青年教师听课记录、教案和作业批改情况。

6、关于会考工作，政治组老师发挥集体力量，做好2009年1月份的会考工作。

7、关注高考、积极研讨2009年高考，为高三复习备考工作尽心尽力。

四、加强对青年教师的培养工作。

根据本科组青年教师的特点，开展“青蓝工程”和“夕阳增辉”活动，充分发挥了高级教师、骨干教师的作用，使青年教师尽快地成长起来。如：杨先增、刘洪婷、刘政老师等。本学期组织两轮的听课、评课活动，帮助青年教师成长。

五、尽管取得了一些成绩，但是还存在着不足

我们清醒认识工作中的不足，进一步明确今后努力的方向。教研组工作，以下几个方面需在实践中重视和加强。

①坚持课题研究和校本研究的结合。近阶段以来开展的课题研究，较重视学科本身的研究及动向，忽视了在校本研究中解决实际问题。

②把说课、评课、听课紧密结合。工作中组织教师听课较多，克服有时因时间课时的评课不及时的现象。

③对新教师开展“以老带新”外，还应制定更合理可行的培训计划，力争尽快提高他们的教学水平。

第四篇：高一政治教研组工作总结

2013/2014学第一学期高一政治教研组工作总结

本学期的高一年级政治教研组由董春平、张俊雁、张璐三位老师组成，精力旺盛，教学理念新，信息交流畅通，工作过程中团结合作，及时商讨、解决某些即时性的教学方面问题，共同提高。高一学生的现状是，由于这个那个的原因，学生学习思想政治课的基础特差，习惯了走过场式的开卷考试后，大多数学生都想象不出中规中矩的思想政治课的闭卷考试是怎么回事情，特别是理解、分析说明类的答题操作，简直就是无从下手。据此，在备课组活动和日常教学中，我们在“看长远、总规划、严要求、细操作、融实际、巧引领、启思悟、求实效” 下功夫，功夫，争取通过努力，有有一个理想的结果。

本学期的教研组工作，以“三个面向”、“三个代表”为指导，贯彻党的教育方针，积极实施新课程改革，以培养学生的创新精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂、集体备课、教学信息化等重点，本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规，全面提高教育、教学质量。现总结如下：

一、教研组工作思路

1、进一步领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

2、研究并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来，并在组内进行讨论交流。

3、努力提高业务水平，及时开展教科研活动，认真参加业务学习。

4、探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。通过教研组集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

5、教学贯彻理论联系实际的原则，尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点，或举出一些生活的实例用政治的观点来分析，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。培养学生实践能力和创新精神。课后的生活也要关心，也要重视。要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离；另一方面调动学生的学习积极性。让他们觉得学习政治很有“味道”。

6、充分发挥思想政治课的德育教育功能，培养学生爱国主义、集体主义精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，全面提高学生的科学文化素质和思想道德素质，使学生德、智、体、美全面发展。

二、教研组工作重点

1、探究有效课堂，规范教学行为，提高教育教学质量。

2、加强对探究式教学方式的学习研究。认真学习教学方法理论，参加培训，提高自身的素质。加大信息技术与学科教学整合的力度，努力促进信息技术在教育教学工作中的运用，公开课、研究课进行探究式教学。

3、抓好教研组的建设，尤其是教研组活动的落实。进一步规范教研组活动，学习政治理论和教育理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生，研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点，研究教法、学法，将注重

学生思维的训练和创新能力的培养，在教案中充分体现出来，真正使学生“学会”和“会学”。

三、具体措施

1、学习新课程标准，教学中坚持以学生为本，积极参加各类教研组活动，加强教学研究力度，提高教学效率。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

2、加强集体备课，定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知：一知教材；二知学生；三知教法。

3、讲究教学策略，形成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生，引发学生学习上的积极性和自主性，展现学生的个性。

4、按学校要求开展教研组活动，重点回顾、总结教学中的新情况，对出现的问题商讨对策；传达学校和市的教学信息；讨论研究下一阶段的教学工作重点。参加校内外听课活动，取人之长，补己之短。

5、在平时教学中，耐心培养学生良好的学习习惯，作业要规范，有错及时订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励，少批评，激励他们学习的动力，积极促进整体学习成绩的提高。

6、在教学过程中善于积累素材，能够有意识地进行教学方面的研究和反思，撰写论文和教研文章、心得。

7、知识更新。为了能够适应不断变化、发展的教育形势，适应教育改革的要求，每年坚持订阅教学报刊，不断完善自身知识体系。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

8、完成学校布置的各项教研组任务。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

第五篇：第一学期高一政治备课组工作总结

回首本学期的工作，有成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：

一、本组基本情况

高一政治备课组成员：周玲、周志芳、杨晓燕三人组成。

资深教师周玲、周志芳不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带，把自己多年的教学经验教给年轻教师，而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。年轻教师对几位教师的教诲也是虚心学习，一丝不苟。这样一个和谐的人文环境为本组顺利完成本学期教学教研工作任务提供了一个良好的前提条件。

二、本学期开展的主要工作及取得成就

1、开学初，在集体讨论基础上制定教学计划和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求;并在教学过程中根据实际情况作相应的调整，以保证本组教学的顺利有序进行;

2、注重备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行交流，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新的提高。

3、关注社会与学生的实际，教学时注重培养学生对热点问题的讨论、辩论，并学会用经济学原理去分析现实问题，培养学生分析问题、探究问题的能力，养成分析社会现实问题的辩证思维能力。

4、教学中注重对学生能力的培养。尽量安排每节课前五分钟演讲时事政治，以激发学生的思维与兴趣。

5、及时填写备课组活动记录本，尽量养成阶段性反思总结。

6、重视上好示范课。在上课之前，大家集体备课，交流思想，再去上课，争取上好的有创新有特色有实效的示范课。

7、注重多样化的评价方式，以提高教学质量

轮流出单元测试卷和周练试卷，精选试题，设计开放式、研究体现高考趋势的试题;认真批阅学生作业，注重对学生的发展性评价。

8、积极撰写各类论文、案例。

三、存在的问题

通过考试我们发现学生解题能力较差，未掌握学习政治的方法，这主要是由于初中的政治开卷考试，学生从思想到行动上忽视政治。面对学生的偏科现象，以及现实高考指挥棒的调控下，如何提高学生思想和人文素养，我们还需要不断尝试与研究。

今后采取措施

夯实基础，向课堂45分钟要效率。

注重提优补差，个别辅导。

注重讲解解题技巧等等。

回首本学期的工作，有成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：

一、本组基本情况。

高一政治备课组成员：孙圣斌、文雪星和董云三人组成。

二、本学期开展的主要工作。

1、开学初，在集体讨论基础上制定教学计划和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求；并在教学过程中根据实际情况作相应的调整，以保证本组教学的顺利有序进行。

2、注重备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行交流，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新的提高。

3、关注社会与学生的实际，教学时注重培养学生对热点问题的讨论、辩论，并学会用经济学原理去分析现实问题，培养学生分析问题、探究问题的'能力，养成分析社会现实问题的辩证思维能力。

4、教学中注重对学生能力的培养。努力实现学科内容、真实情境和探究任务的有机融合，以激发学生的思维与兴趣。

5、及时填写备课组活动记录，尽量养成阶段性反思总结。

6、主动寻求学习机会，比如主动去参加20xx年10月11日（周五）下午合肥市第九中学思想政治课学术研讨会活动，谋求专业的发展；在这样的备课组团队的学习中，能够实现将个人知识转化为组织群体知识，提升备课组凝聚力和知识分享的能力。

7、重视青蓝工程。本学期孙圣斌老师担任新进老师董云的教学指导老师工作，师傅积极指导，徒弟认真学习，师徒之间注重业务交流。同时董云老师积极参加学校的智慧课堂评比活动。

8、注重多样化的评价方式，以提高教学质量。轮流出段考试卷，精选试题，设计开放式、研究体现高考趋势的试题；认真批阅学生作业，注重对学生的发展性评价。

9、积极进行校本作业的修订工作。

10、比赛获奖。孙圣斌老师本学期荣获20xx年合肥市高中教师高考政治模拟原创命题基本功大赛二等奖。

三、本备课组的反思。

通过考试我们发现学生解题能力较差，未掌握学习政治的方法，这主要是由于初中的政治开卷考试，学生从思想到行动上忽视政治。面对学生的偏科现象，以及现实高考指挥棒的调控下，如何提高学生思想和人文素养，我们还需要不断尝试与研究。

总之，本备课组本学期教研工作无论是过程，还是实绩都是富有成效的，也是有目共睹的。虽然我们仍然有许多地方还不能十分令人满意，但这也正是我们前进的动力，我们有信心使本备课组成为学校可以信赖并引以为荣的团队！

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