2011年桓台县教研室初中部工作计划要点

第一篇：2011年桓台县教研室初中部工作计划要点

2011年桓台县教研室初中部工作计划要点

一、指导思想以科学发展观为指导，以贯彻、落实全省基础教育课程与教学工作会精神为抓手，以提高全县教育教学质量为根本点，切实履行教学管理、教学研究、教学服务三大职能，围绕“课改、科研、常规、质量”几项任务，加强自身队伍建设，强化服务意识，深化课堂教学改革，促进教师专业化发展，使全县初中课程实施水平和教学质量再上新台阶，2011年桓台县教研室初中部工作计划要点。

二、重点任务和工作措施

（一）关注教学常规，以提高课程实施水平为抓手，推动学校教学管理科学规范。1．执行课程计划。开齐开足全部课程，维护课程实施的严肃性，以课程计划的执行情况做为对学校过程性评价的重要依据。2.安全教育、法制教育、传统文化教育、环境教育、人生指导等地方课程，学校要创新授课形式，细化过程评价，提高学习效果。实践活动课要逐步实现课程化，制定方案，突出主题，注重感悟和体验。3．加强校本课程开发，制定校本课程开发计划，充分发掘校内外教学资源，开发开设多样化、系列化、特色化的校本课程，促进学生全面发展。今年组织桓台县第二届优秀校本课程评选活动。4．加强教学业务月查、月结、月馈制度。对包括教学计划与总结、备课、听课、作业布置与批改、教学反思、读书笔记、单元测试与反馈等在内的教学业务，要详细检查，认真记录，及时反馈，跟踪整改。其中作业布置与批改要做到“三精四必”（即精选、精练、精批；有发必收、有收必批、有批必评、有评必馈）。5．组织好专题教学研讨与评课活动。开展教学设计、教学反思、案例分析、命题等内容的专项评比活动，提高教师的学科教学技能和素养。

（二）关注课堂改革，以生本教育实验为抓手，推动课堂教学更加有效高效。6．学习课程标准。组织全体教师认真学习课程标准，并通过理论测试，推动教师深刻理解新课标、掌握新课标，以新课标的理念指导教学实践。7．认真学习和实施《桓台县课堂教学“12345”工程》。树立“1个理念。①生本理念：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。抓住“2个转变”。①变教师灌输式的教为学生自主性的学，使学生获得学习动力；②变听懂为学懂、会学，使学生掌握学习方法。强调“三个突出”。①突出学生主体，完全改变教师讲学生听的局面；②突出学习过程，处处突出学生的学习、质疑和探究；③突出合作探究，通过四人小组自主学习、探究知识、获得能力。落实“4个还给”。①把课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力；②把班级还给学生，让班级充满成长的气息；③把创造还给教师，让教育充满智慧的挑战；④把精神发展的主动权还给学生，让学校充满勃勃生机。构建“5个环节”。①课前预习或预设前置性作业，做好学习前置或问题前置（精心设置学案）；②小组合作学习，4人小组交流讨论；③班级交流展示，有小组代表发言，也有学生与学生，学生与老师的互动；④教师引导点拨、评价；⑤检测巩固拓展，采用练习、检测等方式检查巩固学生学习效果，工作计划《2011年桓台县教研室初中部工作计划要点》。8．开展“有效课堂”系列性研讨活动。举办教师论坛、教务主任论坛、校长论坛等。加强课堂教学有效性研究，加强常态课管理，分学科研究制定常态课改进计划。密切关注常态下的教师课堂行为：一是教学目标的科学定位与达成。课堂教学目标不清的现象比较普遍，要关注教师的课堂是否有明确的教学目标，每节课要让学生带着任务去学习；二是教师的科学指导。课堂教学中有没有对学生的学习进行有效的指导，如何才能进行有效指导；三是学生自主学习状态怎样，学习的主动性、积极性是否得到调动；四是检测与反馈是否及时恰当，有没有开展当堂检测；五是课堂无效教学行为的剔除与矫正。学校要开展有效课堂专题研讨与展示活动。教研室将组织“问题即课题”优秀成果评选活动9．开展“有效教学”听评课活动。教研员组织，发挥县属学校及名师、骨干教师的示范带动作用，精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论，进一步推动学校及教师关注课堂，聚焦课堂，努力打造高效有效课堂。10.借鉴外校课程改革经验。组织校干去先进学校参观学习，感受反思总结反馈，有效指导学校课程改革；聘请高层次的教育教学专家，开展课堂教学观摩交流活动和课堂教学诊断活动，促进课堂教学改革深入科学开展。

（三）关注教师发展，以校本教研为抓手，推动教师素质和能力不断提升。11.学科教师队伍建设。坚持研训结合，边研究边培训，重点围绕课堂教学改革、学生自主学习能力培养等方面加强业务培训，着力提高教师的学科教学素养，促进教师的专业化发展。引导教师关注日常教学，以发现、研究、解决实际问题为主要方式，提升专业素养。12.完善全县范围的集体备课。分四步：首先确立研讨问题，通过网络问卷，确立本学期教师需要集中研讨的问题；其次精心准备，学科教师围绕问题，解读教材，制定教学设计方案；第三现场研讨交流，抽签确立集体备课主讲单位和教师，并与全体教师互动交流；最后培训总结。整个培训，要求全员准备，全员互动，务求实效。13.依据地缘相近和均衡互补原则，县属学校和乡镇中学结盟，搭建资源共享、优势互补、合作共赢的教研联合体。教研室牵头，广泛开展“同课异构”课堂教学研讨活动，不同课堂结构，不同风格教师，同台展现，分享成果，研讨不足，开阔思路，共同提高。14.发挥桓台教研网站的作用，大力推进网络教研，扩大教师合作交流范围，构建新型教师发展平台，形成重实践、重研讨、重反思、重合作的研究氛围。15.构建名师培养梯队。组织评选表彰一批教学能手，发挥示范带动作用；组织选拔指导优秀教师参加省市优质课评选，促进教师学科素养和教学技能的提升；关注青年教师培养，举办青年教师课堂教学比赛和成长论坛，组织全县教坛新秀评选，推动青年教师不断成长。今年各项优质课评选中倡导应用交互式电子白板，进一步提高课堂教学效益。

（四）关注学生发展，以各种比赛活动为载体，不断培养学生良好素养。16.推进读书活动的深入开展。要组织开展丰富多彩的系列读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣。开好国学经典诵读课，组织形式多样、内容丰富的展示活动，潜移默化，逐步培养学生良好的人文素养。17.利用理化生实验器材开好实验课。鼓励学生利用生活中器材进行拓展实验。组织全县理化生创新实验展评活动，全员参与，层层选拔和推荐。18.举办“敏特英语单词”大赛、英语风采大赛等活动，激发学生学习兴趣，提高学生英语学习的效率。19.举办作文比赛和书法比赛，营造气氛，全员参与，集中调阅，总结表彰，充分激发学生写作兴趣，不断拓展写作空间，提高写作能力。

（五）关注教学质量，以调研与检测为主要方式，推动教育质量稳步提升。20.教学视导和蹲点调研相结合。从学科教学入手，在提高课堂教学效益上落脚，发现问题，以问题为切入点，深入探究，解决问题，获得阶段性经验，推广有效经验。21.加大随机监控。立足常态，在各种形式的调研中加大随机监控力度，选择部分学科，根据教学进度和计划，围绕常态课教学目标，设计监控试题，对教师课堂教学质量进行监控。22.组织好专题调研。围绕重点工作如课程实施水平、高效课堂建设、考试评价、学生自主学习能力培养等，开展专题调研，营造出全面提高教学质量的良好氛围，完善工作措施，形成质量提升的工作机制。23.做好阶段性检测。对各个年级各个学科的学业质量进行阶段性检测，及时准确了解学科教学现状，发挥检测的指导与改进功能。24.抓好初中学业水平考试，确保教学质量提高。研究考试说明，熟知考试重点，规划复习时段，提高复习效率；整合备考资料和测试试题，增强复习的有效性；强化教法和学法的指导，提高备考的针对性和科学性。

（六）加强教研队伍建设，提高教研员服务意识和教研能力。25.立足课堂，加大教学调研力度，探索新课程下课堂教学新模式。教研员要带着课题深入学校，进入课堂，进行专项教学调研、倾听教学意见、展开教学对话、举办专题讲座、随堂听课评课、开展教师专题培训活动，在新课程实施的过程中和教师一起成长与进步。26.鼓励教研员积极探索，不断创新，逐步提升教学研究工作的层次与水平，进一步提升四种能力，即：课程开发评价能力、课堂教学的评价能力、课题研究评价能力、有效教研活动的组织能力。

第二篇：蕲春县教研室初中部2013年工作计划

教研室初中部2013年工作计划

深入学习贯彻党的十八大精神和2013年全国教育工作会议精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，紧密结合县教育局关于推进高效课堂的文件精神和初中校长大轮岗大换血的有利时机，转变作风真抓实干，着力扭转我县初中质量颓势，着力提高我县初中教育质量。

工作思路：紧扣“质量提升”核心，抓实“两条主线”，抓牢“七个节点”，抓细过程视导，抓活分析评价。

1.抓实“中考备考”这条线。本学期有效教学时间短，面临的初中质量压力大。初中部要围绕着毕业班的中考备考工作精心设计精心安排，抓牢“四个节点”，即精心组织安排四次月考活动，其中，市教科院安排两次，县教研室安排两次。结合月考成绩数据做好分析评价、跟踪指导。通过“访名校”活动，组织各初中校长和分管校长访问黄梅、武穴、浠水等县市名校（一所城区或城郊学校、一所乡镇所在地学校、一所非乡镇所在地学校），认真学习借鉴周边县市初中质量强效的举措方法。抓细过程视导，实行精细化管理，规范备课、听课、试卷评讲、教学进度安排等等教学环节。紧盯数学、英语、物理等薄弱学科和部分薄弱学校，着力缩小初中教育质量差距。同时，围绕非毕业年级的质量稳步提升，抓牢“三个节点”，一是七、八年级语、数、英三科综合能力测评活动，二是期中、期末两次质量检测及数据分析与评价。

活动设计：

●“访名校”活动（正月十六以后）

● 中考质量评价方案改革

● 全县中考动员暨百日誓师（3月12日）

● 第一次月考暨数据分析（市命题，3月14、15日）

● 第一次月考九科分析暨复习研讨

● 第二次月考暨数据分析（市命题，4月25、26日）

● 第二次月考九科分析暨复习研讨

● 第三次月考暨数据分析（县命题仿真，5月20、21日）

● 第四次月考暨数据分析（县命题仿真，6月10、11日）

● 七、八年级期中质量检测暨分析研讨（4月下旬）

● 七、八年级语、数、英三科综合能力测评（5月12日）

● 七、八年级期末质量检测暨分析研讨（6月下旬）

2.抓实“高效课堂推进”这条线。继续贯彻落实蕲教文【2012】16号文件精神，按照《蕲春县中小学构建高效课堂实施意见》规划的实施步骤，总结、梳理前段高效课堂推进中遇到的问题，以问题为课题，开展专题研讨；做好高效课堂示范校建设，通过交流展示，整体提升，力争形成“一校一品”的高效课堂教学模式；创新工作方式，狠抓连片教研的有效实施。大力开展高效课堂示范课教学展示、观摩、研讨活动，强化高效课堂练兵，狠抓教师队伍研训一体，促进教师特别是青年教师专业成长。

活动设计：

● 高效课堂问题梳理暨专题研讨会

● 高效课堂精品课展示课暨研讨（4月）

● 青年教师高效课堂教学比赛（5月）

● 高效课堂示范校研讨交流（5月）、现场会（10月）

● 以“高效课堂”为主题的教育叙事、论文评选（6月、11月）

3.完成上级教研机构、县教育局、本室的各项工作。

（具体安排见教研室2013年工作计划）

蕲春县教研室初中部

2013年2月18日

第三篇：教研室工作计划及工作要点

在上级部门和教育局的领导下，为进一步提高教育教学质量，使我县教育教学工作不断规范。特制定如下工作计划：

一、指导思想

按照《中国教育改革与发展纲要》、《关于基础教育改革与发展的决定》的要求，不断更新观念、开拓创新、积极探索实践，认真到基层学校进行调研。加强教育教学的研究、检查、指导等工作，特别是双语教学和农村学前幼儿教育的调研和指导。为我县教育事业的发展做出应有的贡献。

二、主要工作

在教育局的领导和统一安排下，主要完成以下工作：

（一）教研方面工作

1、教学常规的检查指导

按教育局的统一安排，每学期都定期、不定期对中小学的教学常规进行检查指导，每学期至少两次教育教学大检查，对教师的教案书写、课堂教学、作业布置和批改、课外辅导、单元测试进行全面检查，及时反馈存在的问题，提出要求，并对检查的情况进行通报，责令学校进行整改。

2、基础教育课程改革实验的组织、实施

我县的汉语系中小学于XX年秋季全部进入课改实验，XX年秋季民语系学校也进入课改实验。积极组织教师参加课改培训，做到“先培训、后上岗，不培训、不上岗”。在全县范围组织课改实验工作研讨会；组织教师参加地区到我县“送课下基层活动”等活动，积极组织广大教师参加观摩、交流互动活动；及时汇集课改资料，上报课改实验工作的信息等，推进了我县课改实验工作的开展。

3、做好期末考试和抽考的组织及成绩统计分析

教研室将负责组织全县中小学的期末考试统考的各项工作，包括征订试卷、组织考试、成绩汇总统计分析等，同时每学期均对中小学安排进行了一次抽考，有效促进各学校的教学工作，客观评估学校教学水平。

4、组织参加各种教学比赛和学生知识竞赛

组织学生参加上级部门安排的各种比赛活动。

组织安排全县中小学校的教学能手比赛。通过选拔，组织教师参加地区教学能手比赛。促进教师研究教育教学的工作积极性，不断提高教师们课堂教学基本素质和水平。

5、中小学教师普通话测试报名、组织工作

按地区教育局的有关安排和要求，认真做好全县教师普通话测试宣传、报名、测试、发证、统计等各项工作。

6、积极做好我县学校艺术教育工作

做好我县艺术教育的课题研究结题后的继续实验工作，力争在地方艺术课程开发上有所突破。积极推动我县艺术教育教学工作不断向前发展。

7、实验远程教育教学工作的检查指导

每学期将专门对各学校的理化生实验、远程教育教学工作进行至少一次检查，要求必须按教材规定完成演示实验和学生分组实验；微机可要在掌握一定理论的基础上使学生具备相当的实际操作能力，鼓励广大教师充分利用现代化多媒体技术,充分发挥远程教育设备的作用。

8、认真做好hsk水平考试报考工作

按地区教育局的有关要求，积极组织广大民语系教师参加hsk水平考试，认真做好有关政策宣传、报名、数据上报、办理准考准、参加考试、办理等级证书等各项工作。

9、认真做好中考工作

在教育局的统一部署下，认真做好全县学校的中考工作。主要包括：组织初三学生报名、考场编排、监考教师的抽调与培训、试卷运送和保密、民语系考生的阅卷和统分、汉语系试卷的回卷等工作。

10、做好双语教学的调研工作。

农村双语幼儿园已经初具规模，教研室牵头对农村双语幼儿园的工作进行调研、指导，使农村幼教发展健康有序。组织专家对双语实验班的教学进行指导。

（二）教师培训

1、教师资格认定的有关工作

在地区教育局的统一安排下，要认真做好教师资格认定工作，主要包括：有关政策、法律法规的宣传，申请教师的档案整理、初审和保管，全县认定教师的数据录入、上报，证书打印发放等事项。重点是新聘教师的资格认定和农村幼儿教师的资格认定。

2、中小学教师继续教育

全县教师的继续教育工作，主要有：组织民语系教师参加各级各类的汉语培训；组织教师参加地区的继续教育培训；负责中小学教师继续教育登记手册的统计、登记卡的填写、登记表的填写和统计，为教师完成管理周期内的继续教育做好各项工作。

3、中小学教师计算机水平考核工作

按上级安排做好教师参加计算机水平考核的各项工作，主要有宣传报名、组织培训、数据录入和上报、办理准考证、参加考核等工作，为了提高教师的微机应用能力，安排在有条件的学校举办计算机强化培训班，使全县教师的计算机理论和实际操作运用能力有整体提高。

4、按地区教育局的有关要求，完成全县中小学教师的分类统计上报工作。

（三）、其他

1、参与各种大型考试工作

在教育局的统一安排下，组织小学六年级和双语实验班抽考，初中毕业及普通高中招生考试等大型考试。

2、起草相关文件、材料、报表

在领导的安排下，积极起草有关教研、教师培训方面的文件、汇报材料、报表，还参与撰写教研、师训等方面的一些调研报告。

3、撰写相关信息

积极撰写相关信息，介绍中小学开展的教研、培训活动等方面取得的新成就，及时为领导科学决策提供准确的信息。

第四篇：2018-2019教研室初中部工作思路

教研室初中学段工作思路

面对提升初中学段教学质量这个课题，我们将继续发挥教研室研究、指导、服务的职能，为基层校做好专业指导和有效服务。

本学年，我们要做好以下四方面工作：

一、做高水平、符合实际的专业服务。1.精钻课标、深研考试，科学评价教学质量

要求教研员精心钻研课程标准和考试大纲，精心制定试题细目表，精心进行试题编写，继续与周边四区教研室合作，集中时间研讨、打磨试题，为我区初中教学提供高标准的期中质量调查和期末评价试题。2.科学制定中考复习策略，为初中校做好服务。

第一个层次是我们提前联系有中考命题经验丰富的部分市教研员和知名教师，组织全区中考学科教师进行中考教学与复习策略指导，名师讲座分两次举办，本学期一次，已经举办完毕，第二次在下学期开学第一、二周举办。

第二个层次是我区教研员根据每年具体情况，有针对性的组织全区中考会考学科教师进行集中培训，帮助各学科科学制定中考复习方案。

第三个层次是深入到各校进行靶向辅导，根据各校的具体需求，我们教研员对毕业班教师进行有效的解惑答疑服务。本层次服务需要各位校长提前与教研室联系，以便我部提前做好安排。根据各校的不同要求我部会提前精心准备，同时做好具体时间上的协调工作。我们中考五学科教研员都参与过中考试题的出题任务，整体素养较高，对教师的指导也就会更有针对性，这也是我们的宝贵资源。

二、要做到创新服务。

1.按照上级统一要求，对于统编新教材，只有一个落实课堂核心素养的一个指导性意见，具体的课堂评价标准，还没有统一的标准，我们天津也倡导各区教研室出台自己的教学评价。这需要教研员组织兼职教研员和部分骨干教师，精心研讨，创新服务，争取尽快拿出我区的具体的课堂教学评价，为基层学校的课堂评价做出专业指导和服务。

2.持续做好统编教材培训

初中语文、道德与法治、历史三个学科通过集中培训，网络教研，现场指导方式等方式，切实让教师全面理解新教材变化，准确把握新教材编写原则，同时做好培训过程中教研成果的积累，将成功经验借助《武清教育》宣传，将典型教学案例在全区推广。在这项活动中，我们会凝聚团队智慧，促进全体教师分享，确保每一位任课教师都能分享培训全过程。具体安排如下：

（1）拟定于2018年9月举办义务教育道德与法治、语文、历史三科统编教材网络培训会。

（2）开展义务教育道德与法治、语文、历史三科统编教材八、九年级教师区级集中培训活动。

（3）组织我区骨干教师参加天津市“义教三科”教师培训活动。

三、专业指导要持续发力，体现系统性。1.开展说播课展示交流活动。

上学年我们青年教师培养主要是打磨展示课，做好典型引路，并于上学期在杨村八中做了全区的展示活动，取得了比较理想的效果。本学年，我们创新培训方式，继续开展培养青年教师系列活动暨说播课展示交流活动，重在提高教师驾驭课堂的基本素养。

本学年第一学期我们想让所有青年教师都能成为主角，给所有青年教师展示自己教学才智的机会，以达到共同促进、共同提高的目的，特举办初中学段培养青年教师系列活动即说播课展示交流活动。具体安排如下： 操作方法：教研员选取一节在全国或全市获得一等奖的课，将这节课的课题提前一周公布，要求青年教师提前准备。在活动时每位教师用10分钟的时间，采用说播课（就是边说课边播放自己课的精彩片段加以解说）的形式展示自己对本节课的设计。青年教师展示结束后，大家一起看优秀课的录像，与自己的课堂教学做比较。最后由教研员和老师们一起研讨全国优秀课好在哪里、我们老师有哪些地方设计的比较优秀、将来设计课还应该在哪些地方注意等问题。

活动时间：第七周至第十七周之间，（中考五学科活动不少于三次，每次一个课题，其他学科结合各自学科情况搞一到三次活动，估计总的活动次数在三十五到四十次左右）具体时间另行通知。

通过此次说播课展示交流活动，让尽量多的青年教师亲身参与，达到向优秀教师学习、教师之间互相学习的目的，以此来提升青年教师的学科素养，持续促进青年教师的专业化成长。

活动说明：这项活动需要城区各位初中校长大力支持，主要是活动场地要有多媒体和无线网。另外，此项活动不发任何证书，请各位校长提前通知教师。2.计划在2018年底或2019年初精心组织全区第七届青年教师基本功大赛。3.精心做好“一师一优课”推选和市级选手指导工作。

一方面持续推进教育部第四批“一师一优课，一课一名师”推选活动，完成“一师一优课”市级评选和部级优课推送活动。完成参赛教师的指导培训工作。争取我区教师在全市评选活动中取得优异成绩。

四、专业指导与服务要体现团队协作。

我们的专业指导与服务要做到行政、学校、教研室的团队协作。比如我们的视导工作，三六九工程等。

1.本学期继续协助普教科搞好视导工作的课堂准备工作，按照要求，严格做好课前指导。承办单位提前把安排发送到教研室指定邮箱，并要求做课教师至少提前一周请学科教研员进行课堂指导。我们会采取多种形式和途径对教师课堂进行指导。通过手把手精心指导，教学展示，听评课交流等形式，强化划片区视导的教研引领展示功能，实现典型引领，成果推广。2.与各校携手，共同做好特色学科、品牌学校创建推广。

本学期将继续深入落实“我区中小学高效课堂教学评价标准”，深化完善“三六九”工程建设。发现培养突出学科教学特色，鼓励推出更多有特色的强校强科。教研室将在本学年与这些办学特色初中校、名法教师签订共建和培植推广协议，强化引领辐射作用。

上述工作为我部学年初计划，具体工作会根据上级精神及时调整，并对新的工作做出妥善安排。

武清区教研室初中部

2018年9月

第五篇：乌兰浩特市教研室2011年工作计划要点

乌兰浩特市教研室2011年工作计划要点指导思想和总体要求2011年乌兰浩特市教研室的指导思想是，以推进素质教育为主体，以科学发展为统领，以市教育局2011年教育行政工作会议精神为指导，全面践行市教育局提出的“以人为本，突出内涵发展，努力提高教育教学质量”工作理念；全面落实“突出抓好小学阶段读书兴趣和读书习惯的培养和养成，初中阶段学习方式的转变，高中阶段教育回归育人本源，以强化育人促升学”的工作重点；以研究实践活动为载体，努力推动全市教育教学均衡发展、科学发展和内涵发展，乌兰浩特市教研室2011年工作计划要点。总体要求是：突出教学研究的专题化；教学科研的校本化；教学管理的规范化。形成一个跟踪指导、逐校调研、典型拉动、突出实效的长效机制，全面提高全市的教育教学质量。主要工作

一、突出重点，全面推进新课程改革

1、突出专题化研究。研究专题的确立，要自下而上，着眼于一线学科专任教师践行实践的需要，确定学科教学内容某一领域为研究专题。组织开展系列专题研究活动。系列研究流程为：第一步，确定研究专题；第二步，录制研究课；第三步，组织网络评课；第四步，收集典型课例；第五步，专题论文评比。

2、加强校本教研。突出特色，凸显个性，着力构建“一校一品牌，一校一特色”，工作计划《乌兰浩特市教研室2011年工作计划要点》。

3、强化课标学习。本重点学习学科教学内容领域的学段要求。建议学校把此项工作作为业务学习的重点，做好学习考核工作。此项工作作为教学督导评估的内容。

4、加强高中新课程改革视导工作。

二、规范常规管理，全面提高教学质量

1、开足、开齐、开好学科课程。

2、规范教学常规管理，跟踪调研。调研的内容：1）、是否打造了高效课堂；是否促进了学生学习方式的转变；是否培养了学生的读书兴趣，习惯、能力和方法。2）、教研活动的主题是否明确；活动的组织安排是否合理规范；活动的结果是否有效；全年的学科教研活动是否有承接性和系列性。3）、集体备课组织是否到位；主备人是否准备到位；组织安排是否到位；教学设计是否到位；课堂落实是否到位。4）、学校教学常规管理的过程。

3、教学质量检测。

4、教研员包点到校，协助学校开展教学常规管理工作。

三、深入检查指导，提高教学科研的实效性坚持“课题回归校本、科研走进课堂”的教育科研方向，让课题研究起到服务、引领教学和打造学校特色的作用。

1、巩固深化“中小学语文实践活动计划”区域性课题研究成果。以“浓缩课时”为重点，把“单元主题教学”的探索作为主要举措，以课内带课外，一篇带多篇，培养学生的读书兴趣和读书习惯。

2、继续深化初中英语区域性课题研究。

3、深入学校，加强对各学校校本课题研究的检查指导。

4、继续深化学科科研课题研究。

5、在调研的基础上，召开全市科研课题现场会。

四、实践练兵，提高教师专业化水平

1、以考促训，深入学习学科课程标准，开展新课程标准知识竞赛活动。竞赛的主要内容以学科教学内容领域学段要求为重点。

2、以讲促训，通过互联网，开展学科专题研究网上论坛活动。

3、以赛促训，举办课堂教学优质课展示竞赛活动。

4、以课促训，继续开展好城乡课堂教学交流活动。

五、加强自身建设，充分发挥教研职能作用

1、继续深入开展“展教师新风，育时代新人”师德师风教育活动，加强教研员的说、写、评、导四大基本功训练。提高教研员的整体素质，不仅做学科知识教学的引导者，更要做全面育人的引路人。

2、进一步改善办公条件，创造宽松、和谐的教研氛围。

3、逐步提高教职工工作幸福指数。2011年2月23日