大黄中学工作计划

第一篇：大黄中学工作计划

大黄中学2011—2012（上）工作计划

（全力推进新课改积极争创阜阳市特色学校）

2011年9月1日

大黄中学2011—2012（上）工作计划

本学期我们将以“全力推进新课改，积极争创阜阳市特色学校”为目标。塑造办学品味，提升教师素质，提高教育教学质量。以“自强不息、进位争先”的拼搏精神，使学校工作实现新突破、新超越，赢得学校又好又快发展。

一、工作目标

（一）实现三个提高

1、提高学校管理水平。本着“以人为本，人性化管理”的原则，坚持“责任治校、自主创新”的管理理念，确实使全体教师自觉履行职责，做到有职、有责、有位、有为。

2、提高教师教学能力。牢固树立大黄中学“128”课堂教学模式，以导学案为抓手，全力打造高效课堂，进一步提高教师的教学水平和教学能力。

3、提高课堂教学效益。通过课堂教学改革，让学生真正成为学习的主人，使学生学得轻松，教师教得愉快，充分向课堂要质量、要效益。

二、工作措施

（一）学校管理

1、落实精细管理。落实好各部门的职责，做到处处有人管、人人会管理，切实做到责任层层有、任务个个担、责任有人负。在日常管理中要做到，教育工作精雕细刻、教学工作要精耕细作、后勤工作要精打细算。

2、建设校园文化。以校园物质文化、精神文化、制度文化为抓手，抓好软环境和硬环境建设。重视发挥好现有文化阵地的功能，将广播、校报、宣传栏、宣传条幅等作为校园文化的风景线。

5、追求规范品质。一是落实学校管理制度，做到奖罚分明：二是注重常规工作检查，及时反馈亮点和不足；三是加大整改力度，发现存在问题进行有效矫正。

（二）教师建设

1、解决教师形象上的问题。通过制度约束、文化引领、行政处分等办法，规范教师行为，提升教师的教育教学形象。

2、解决教师思想上的问题。彻底解决教师中存在的不良思想，特别是以下几个倾向问题。一是集体观念淡泊，缺乏团队意识；二是责任意识不强，推、等、靠思想严重；三是工作上敷衍了事，利益上斤斤计较；四是缺乏进取精神，安于落后寂寞。

3、解决教师能力上的问题。通过集体备课、理论学习、自我反思等办法提升教师教育教学能力和教科研水平。

三、德育工作

1、拓展德育活动。

（1）养成教育。深入实施“一二三四五”工程（一说：普通语；二用：文明语、规范字；三爱：爱校、爱家、爱国；四讲：讲整洁、讲文明、讲礼貌、讲节约；五不：不乱丢纸屑果皮、不乱画墙壁桌椅、不追逐打闹、不吸烟喝酒、不进网吧上网）。

（2）节日教育。以“教师节”、“国庆节”、“中秋节”、“元旦”等节日活动为载体，广泛开展教育活动。

（3）文化教育。开展丰富多彩的艺术、体育等校园文化活动，促进学生身心健康发展。

四、教学工作

（1）抓好教学常规检查工作，做好教学常规落实。围绕提高课堂教堂效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好详细的计划，并督促各年级备课组做好教学“五认真”（即认真备课、认真编写导学案、认真上课、认真改作业、认真辅导）的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收。本学期学校将对教学常规的落实情况进行不少于三次定期和不定期的检查，同时做好期中、期末定期评估。

（2）各备课组还将要继续做到“四定”，即定时间、定地点、定人员、定内容的集体备课，并及时把备课记录交教务处。同时学校还

提倡互帮互学，开展“传、帮、带”活动。要求青年教师先听课后上课，促使青年教师尽快成长。

五、安全工作

1、落实安全责任。校长是安全责任第一责任人，各班主任为直接责任人，按照课堂安全、课间安全、设施安全、校园纠纷四大块明确分工。

2、开展安全教育活动。切实加强交通、饮食、防水、防火、防电等专题教育工作。

3、加强路队管理，落实“放学前一分钟安全教育”制度。

附：工作行事历

八月份

1．举办暑期教师校本培训。

2．进行学校建设。

3．开展中考送喜报和教师暑期家访活动。

九月份

1.做好开学工作，制定各项工作计划

2．迎接市教育局开学工作检查

3.做好教师节表彰。

4．召开开学典礼和法制报告会。

5．学生常规训练及良好习惯培养

十月份

1．举行“迎十一”书画比赛。

2．举行“迎十一”诗歌朗诵比赛。

3．组织“听评课”活动。

4．举行中学生广播操比赛。

5．做好“128”模式课题的结题。

十一月份

1．进行期中检测。

2．教学常规检查。

3.开展评教活动。

4.开展课堂课堂教学改革成果汇编活动。

5.开展安全大排查，并及时整改。

十二月份

1.开展“双走进”教师家访活动。

2.开展冬季跑操活动。

3．开展感恩活动。

4．召开班主任工作专题会议。

一、二月份

1.开展“庆元旦、迎新年”系列活动。

2．期末复习、考试。3．组织各类工作检查、总结、考核、评估。

4．做好年度考核工作。

5．加强安全、法制教育。

6．安排师生假期生活、慰问老教师。

第二篇：大黄镇维护稳定工作计划

大黄镇2011年维护稳定工作要点

2011年是“十二五”开局之年，为创建更加和谐稳定的社会环境，确保做好全年各项工作，实现经济社会发展的目标任务，根据市委、市政府有关文件精神，经镇党委、政府研究决定，现就我镇2011年维稳工作作出如下打算：

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大、十七届四中全会、按照平安建设的目标要求，积极主动深入开展矛盾纠纷排查化解工作，注重从源头上减少人民内部矛盾的发生，积极预防和妥善处置群体事件。努力解决影响社会稳定的突出问题，确保全镇社会稳定和治安大局平稳。

二、认清形势，服从大局，深刻认识做好维稳工作的重要性

2011年，由于受国内外形势的影响，各类社会矛盾增多，社会治安压力加大，我镇面临的维稳工作的难度增加，维稳任务艰巨繁重，各部门、各村应引起高度重视，要充分认识到发展是第一要务，增强政治意识、大局意识和使命感。

充分依靠法制手段，强化源头治理，尽快解决群众普遍关心，社会影响大的突出问题，把问题解决在基层、解决在当地、解决在萌芽状态。要正确处理好改革、发展与稳定三者之间的关系，不断创新工作思路，方法和手段，围绕“最大限度地增加和谐因素、减少不和谐因素”的要求，把解决群众合理诉求作为维稳工作的第一任务，把解决问题化解矛盾作为维稳工作的第一责任，综合运用各种手段妥善协调社会利益关系，疏导群众情绪，化消极因素为积极因素，从源头上预防和减少问题的发生，切实维护社会稳定，促进社会和谐。

三、加强领导，狠抓落实

为切实将维稳工作落到实处，镇党委、政府将成立以镇党委书记为组长，分管领导为副组长，相关部门责任人为成员的维稳工作领导小组，各村也要成立相应的机构，形成上下联动，齐抓共管的局面，以确保维稳工作不折不扣的落到实处，切实维护保障全镇社会稳定。

（一）继续加大矛盾纠纷排查力度。

各村、各部门一定要高度重视，认真、反复排查各种矛盾纠纷，及时采取有力措施加以化解，决不允许等到酿成极端恶性事件，形成大规模群体性事件事来解决，要深刻吸取以前的其他各地所发生各类维稳事件的教训，切实把群众的问题解决好。针对当前的形势，要按照“抓早、抓小、做减法”和“横向到边、纵向到底”的工作要求，采取日常排查、定期排查、专项排查、特殊时期排查相结合的方式，认真做好矛盾纠纷和不稳定因素的排查工作，特别是对有影响安全稳定的重点人员，要逐一摸清情况，建立详细台帐，务必做到“情况清、底数明”。要把各类矛盾纠纷全部纳入视线，迅速加以化解，坚决把问题解决在基层、解决当地。

（二）采取切实可行有效的方式方法，妥善解决矛盾纠纷和不稳定因素。各村、各部门对排查出的矛盾纠纷和不稳定因素，要逐一落实包案责任制，做到有专人解决，专人负责，限期化解，定期督查，坚决杜绝推诿扯皮的现象发生。要坚持从本地实际出发，继续加大对本地区重点领域影响安全维稳工作突出问题的解决，要正确分析和把握影响社会稳定的各种因素，保持政策的严肃性、连续性、稳定性，加大政策、法律、法规的宣传力度，杜绝用暴力等不正当手段解决问题，以激化上交矛盾。对各项惠民、利民政策，要逐项落实到位，坚决防止因政策不落实或落实不到位引发社会安全稳定，进而影响全局工作的进程。

（三）畅通诉求渠道，加大维稳预测预警机制的建立健全。

畅通诉求渠道是了解掌握社情民情，加强党和政府与人民群众的联系，及时化解社会矛盾的有效措施。在新形势下，维稳工作只能加强，不能削弱，诉求渠道只能畅通，不能堵塞。在组织干部下访的同时，要努力引导上访群众在当地反映诉求，在当地解决问题，最大限度的避免矛盾上解。

继续开展领导干部开门接访活动，让领导干部直接面对群众、亲自接待人民群众来信来访，解决突出问题，化解矛盾纠纷，维护公平公正，促进社会和谐稳定。通过开展接访活动，集中解决和消除一批容易引发信访突出问题、群体性事件矛盾纠纷及苗头隐患；集中解决一批长期积累的重信重访案件；集中解决一批群众反映强烈的热点难点问题，把矛盾化解在基层。

针对可能发生的群体性事件，制定切实可行的应急处理预案，坚持阶段性形势分析预测与动态监测预警机制相结合，建立健全统一指挥、协调有序、反应灵敏、运转有效的工作机制。建立预防处置群体性事件情况通报制度，提高发现、控制、化解和处置能力，达到减少一般性群体事件，防止重大群体性事件发生的目的。各村、各部门要及时掌握影响社会稳定的各类信息，密切注意重点人员的动向，及时跟进解决，努力把问题解决在萌芽状态。

各村、各部门应分清形势，充分认识到维稳工作的严竣性，引起高度重视，一定要把各种社会不稳定因素消除在初始阶段，一定要把不稳定苗头化解在萌芽状态，杜绝事态的进一步扩大。经镇党委政府研究，将维稳工作纳入年终目标考核，进行奖惩。对因负责人重视不够，工作不到位而造成恶劣影响的村或部门，镇党委、政府将追究领导责任。

大黄镇社会治安综合治理委员会

2010年3月30日

第三篇：大黄中心校中学文明创建工作总结

大黄中心校中学文明创建工作总结

本学期开学以来，我校坚持德育为首，坚持“抓好常规，突出重点”，以爱国主义、集体主义教育为主旋律，以学生日常行为规范为抓手，重细节，抓落实，促规范。开展了感恩系列教育活动，采取丰富多样的载体，让学生通过反复的德育实践逐渐提高学生的思想道德水平，养成良好的习惯。坚持以学生管理自主化为目标，努力打造平安校园、创建和谐校园，构建了一个具有我校特色的中学生行为教育模式。

一、狠抓常规教育，规范学生的言行

初中生处在生理日趋成熟，心理相对幼稚，人格个性和行为习惯尚未完全定型的特殊时期，具有较强的可塑性。根据这一特点，我校首先确立了狠抓常规教育这一基础目标，通过反复的规范训练和行为实践，使学生自觉用规范来调节自己的行为，养成良好的行为习惯。

1、规范引导，重点培养良好的规范意识。要培养良好的行为习惯，首先必须强化学生的规范意识，让他们明白良好的行为习惯有哪些要求。根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合有我校特点，制定了《大黄中心校学生十大常规》，对学生在学校、家里、社会上的言行、仪表等做了明确的规范并加以落实。在各年级学生中开展规范达标活动，七年级以“学规范、守规范”为主题，八年级开展“温习规范，找差距”活动，九年级以养习惯，做示范为主要内容，通过学生自评，班组互评，班主任总评相结合的形式，使学生牢固树立起良好的观念。

2、对照落实，重点矫正学生不合规范的行为。行为习惯培养的关键是使学生的不良行为得到矫正，因此我们始终把改正缺点作为工作的重点，引导学生边学规范边自查互查缺点，以告别不文明行为和树一个目标，改一个缺点活动为载体，成立互助小组，公布张贴要改正的缺点，半学

期考核一次，并与期末思想品德和先进评比紧密挂钩。通过一个个缺点的改正，不同层次的学生都有所进步，校园的总体文明不断得到提高。

3、落实监督，加强课余时间管理。习惯是一种经历较长时间形成的较为稳定的行为，状态或趋势。和成年人相比，中学生仍然存在着明显的情感型倾向，缺乏坚强的意志。针对这一特点，我们加强了课余时间对学生的管理，监督组织成员以学生为主，分成学校和班级两个级别，校内设立值周班文明监督岗对学校分区划片管理，班内设立课余时间管理小组，加强班级自律，保证学生课余时间的利用更加规范、科学。

二、确立大德育教育理念，构建感恩教育主题活动系列

我校三百多名学生，大多数是留守儿童。在德育教育管理中，我们发现他们在生活、学习和行为习惯养成方面显现出来的许多不良倾向，已逐渐成为学校教育不得不密切关注的难点问题。在制订2011工作计划的时候，十分强调感恩教育。将工作目标定义为：坚持大德育教育思想理念，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，努力提高学生的道德素养，以感恩教育主题系列活动为抓手，抓过程注重落实，抓细节突出重点，抓习惯养成突出道德实践，抓典型突出群体效应，最大程度地促进学生身心的健康发展，创造学校德育工作的新特色，全面提升德育教育教学的质量。

我校精心策划了学雷锋活动月、爱国主义教育月、安全教育活动月和法制教育活动月，成功组织了感恩系列主题教育，教育学生感恩祖国、感恩社会、感恩父母，刊出感恩教育黑板报，引导学生给父母写信，汇报学习生活，交流思想感情，奉上一颗感恩之心。主题教育的深入开展，促进了学生思想认识的提高和良好行为习惯的养成。学校还在2011年5月12日在教室组织了紧急防震避险疏散演练，发布警报信号后，各班学

生快速安全地撤离教室，收到了良好的效果。

三、加强示范性群体建设，促进学生良好品行的养成。

榜样的示范是引导学生成长不可缺少的教育手段，因此我校非常注重示范性群体的建设，为学生树立起一个个学习的榜样，促进学生良好习惯的养成。

1、充分发挥教师的示范作用。教师尤其是班主任的言传身教对学生的道德风貌和行为习惯起着非常重要的作用。因此，我们采取多项措施加强教师队伍建设，充分发挥教师的作用。

2、有效利用学生的榜样作用。心理学认为，榜样的空间距离以及身份地位与教育对象越接近教育效果就越明显。我校学生在品德和个性爱好等方面都存在着较大的差异性，因此，我们十分注重学生示范教育榜样的层次性、多样性，力求使每一层次的学生都有所进步。

3、充分发挥班集体的示范作用。我们对班级实行动态管理，每天开展四项竞赛，每周评比优胜班级，每月评出文明班级，每学期给予表彰，并挂牌示范。开展了班级形象设计活动，形成班级共同的目标和价值取向。实行值周班制度，建设一支流动的文明风景线。把学生个人的行为与集体的荣誉紧密结合，从而达到增强学生自我约束力的目的。

四、落实学生自主化管理，强化文明卫生意识

人的社会实践对发展起着决定作用。根据农村卫生状况普遍较差的实际，我校开展了以学生自主化管理为主要内容的劳动实践，在发挥他们积极性、主动性的同时，提高了他们的认识。

1、参加监督管理，培养文明意识和自律意识。学校管理是一项复杂而艰巨的工作，而让学生参与管理具有明显的教育优势。我们以学生自主化管理为目标，在全校实行值周班制度，由值周班负责全校学生的纪律、卫生、公德等方面的监督管理；各年级设立值周干部，监督本年级的纪律、卫生、安全等状况及值周班质量；班级内设立值周班干部，负责对本班成员的全面监督管理；充分发挥校团委、学生会的作用，保证每位同学都有两周时间参与管理，从而增强了他们的文明意识，提高他们的管理能力。

2、参加个性发展活动，培养发展意识和成才意识。因材施教，发展学生的个性特长，是实施素质教育的需要。我校组建有校艺术团、校文学社，成立各种兴趣小组，由学生自主选择、自由发展，既培养了学生的个性特长，又有效地渗透了德育内容。学校团委学生会结合学生的特点，组织了学生篮球比赛、学生演讲比赛、校园十佳小歌手评比、2011年元旦文艺晚会等活动，营造了积极向上的校园文化，形成了主动、活泼、积极向上的校园氛围。

五、构建三位一体网络，加大德育工作力度

教育影响的一致性、连贯性原则，要求我们的教育要方向一致形成合力。为保障学生的品行按要求发展，学校必须取得家庭、社会的密切配合与大力支持，共同加强对学生的教育，培养他们良好的行为习惯。为充分发挥家庭教育的优势，我们推出了“心连心，育新人”工程，签订“心连心，育新人”责任书，明确双方的育人职责；成立家长委员会，召开家长座谈会，举行家庭教育讨论会，邀请家长参加学校 重大活动，建立联系卡制度，加强学校、家长和学生三方的直接联系。

大黄中心校

2011-5-20

第四篇：大黄镇2011年下半组织工作计划

大黄镇2011年下半组织工作计划

紧紧围绕年初确定的工作目标任务，进一步创新工作思路、狠抓工作落实，推进创新创优，高标准、高质量、高效率地开展好各项工作，确保全年任务的完成。下半组织工作重点抓好以下几个方面的工作：

一、以“创新争优”活动为契机，把组织工作的各项任务落到实处

认真总结前期“创先争优”工作中好的做法和经验，一如既往开展好“创先争优”活动，切实做到思想不松、标准不降、力度不减，注重加强分类指导，坚持边实践、边思考，及时发现和总结基层的各类新鲜经验，并把握好其中的规律，逐步建立保持共产党员先进性的长效机制。近阶段重点是要在认真抓好继续性“创先争优”活动，巩固扩大学习成果和“回头看”工作。

召开专题组织生活会开展学习动员、大讨论、征求意见、谈心谈话等活动，深入开展调查研究和实践探索，推进组织工作的观念创新、方法创新和制度创新，不断提高全市组织工作的整体水平。

二、围绕调优配强目标，把领导班子和干部队伍建设任务落到实处

一是认真细致做好村党组织班子换届工作。近期要集中精力开展好村班子现状的综合分析工作。在此基础上有计划地实施班

子的调整和补充，不断优班子的结构，提高干部素质，增强班子的整体活力和提高干部的工作激情。

二是继续加大干部教育培训力度，按计划开展好各类干部的培训。围绕提高领导干部执政能力的要求，不断更新培训内容，完善培训考核制度，切实提高培训质量。

三、以规范操作为着力点，把干部监督工作落到实处

加强对领导干部和干部选拔任用的监督工作，关键在于抓好制度的落实，做到有令必行，有禁必止。

一是要进一步抓好各项规章制度的落实。要强化责任追究，防止措施“软化”和不到位，保证各项制度的严肃性。

二是加强干部宏观管理。认真抓好干部档案审核工作，对提出年龄、工龄、党龄更改的不同情况，调查核实，提出处理意见。进一步加强干部调查审理工作，抓好来信来访工作。

五、突出重心下移的工作思路，把“强基工程”的各项制度和要求落到实处

党的建设重在基层，我们要结合下半年开展的“创先争优”活动，下移工作重心，认真部署和落实好“强基工程”的各项工作任务，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

一是以村级规范化建设为重点，进一步增强农村基层党组织带领群众共同致富的能力。指导和督促镇党委文件的贯彻落实，组织村干部开展有关政策文件的集中学习。进一步提高村干部岗位吸引力。切实做好行政村干部调整优化工作，做好换届选举工

作。

二是探索建立党员教育管理的长效机制。进一步完善新形势下党员分类教育管理的办法，继续建立综合性党员服务中心，提供公共服务平台，形成多层次的党员服务、活动体系。继续大力推进党务管理信息系统建设。

三是树立精品意识抓好党员电教工作。围绕中心工作，继续开展好对先进性教育活动、组织工作创新项目以及全镇涌现出来的各类先进典型和优秀事迹的宣传报道工作，制作好各类专题电教片，发挥好市电教中心片库的作用，为基层开展支部活动提供优质、实用的电教片。继续维护和建设好“党建”网站。认真组织开展党员电化教育示范播放点的参选工作。

六、加强农村基层党组织领导班子和干部队伍建设

1、选好配强领导班子。按照思想政治素质好和发展能力强的要求，选配农村基层党组织领导班子，特别是要选好配强党组织书记。在村级坚持和完善“两推一选”，着重从农村致富带头人、农民专业合作经济组织负责人、退伍军人、回乡青年、乡镇企业骨干、外出务工人员中选拔村干部。提倡村“两委”主要负责人“一人兼”，增强班子的整体功能。

2、加强干部教育培训。组织镇村干部学习理论、进村（组）入户听取意见，解决群众关心的问题，使干部经常受教育、群众长期得实惠。加强农村基层干部任职培训、任期培训和学历教育。抓好村“两委”主职以外其他成员的培训。

3、加强作风建设。坚持不懈地开展马克思主义群众观点和党的群众路线教育，加强农村基层党风廉政建设，引导农村基层干部增强对群众的感情和对工作的激情，运用说服教育、示范引导等方法做好新时期农村工作和群众工作。建立健全干部结对帮扶困难群众、进村入户、包村联户、民情日记、服务承诺、今日去向告示等制度。

4、完善激励监督机制。营造关心、支持和保护农村基层干部干事创业的社会氛围。健全基层领导干部个人重大事项报告、述职述廉、经济责任审计等制度，完善民主评议、诫勉等制度。认真组织开好领导班子民主生活会和党支部组织生活会，提高基层党组织解决自身问题的能力。

下半年我们大家要继续发扬肯吃苦、能战斗、敢创新、争一流的作风，确保我镇各项工作任务的高质量完成。

第五篇：仙人掌和大黄作文

为了在沙漠干旱恶劣的环境中生存，仙人掌把叶片蜷缩成针刺，以减少水分蒸发，在大漠中安营扎寨。沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片，通过叶片上许多凸凹不平的纹理，将落到叶子上的每一滴水都导流到根部，开出娇艳的花朵。

它们的生存方式，引发了人们许多思考：有人说，在恶劣的环境中，仙人掌和沙漠大黄都有自己的生存智慧；也有人说，在困境中，蜷缩内敛的仙人掌活得从容；还有人说，在困境中，舒展张扬的沙漠大黄活得灿烂„„

请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。

盛开在沙漠中的花（推崇张扬的大黄）

相信去过沙漠的人一生也无法忘记沙漠大黄的美丽。在暴晒的阳光下，滚烫的沙粒中，沙漠大黄那恣情舒展的绿叶令人惊艳。相比于仙人掌的沉默，这沙漠中的花显得灿烂、自信、高傲、决绝。那些在困境中毅然绽放的人生，亦如花朵般灿烂！

梵高用他不灭的激情，在人生的沙漠中竭力绽放出了异彩。在那个压抑而落后的年代，一个穷困潦倒的生命艺术家，将炙热的灵魂浇灌入艺术的生命。命运给他开了一个大大的玩笑，将已达到人类极限的痛苦一次次的抛掷于他，面对困境，这个外形枯干而灵魂丰满的英雄，拿起画卷，一下一下涂抹生命最耀眼的光辉。那一片片向日葵的花瓣，疯狂地舞动着，不怕灿烂的明黄灼伤了旁观者的双眼，用燃烧的意志对抗所有的痛苦。即使在黑夜，他却用激情点缀了苍穹，那漫天星辉使黑夜亮如白昼，正如他灿烂的梦想。一个张扬而怒放的生命，终将为我们所铭记，他的精神，像那株灿烂的向日葵，给人以莫大的鼓舞。这就是梵高，在极端困苦的人生沙漠中，用自己不灭的激情与理想开出了灿烂的生命之花。

林风眠用他的坚定和勇气，在人生的沙漠中依旧灿烂。作为现代画的宗师，拥有极高成就的他，也有过人生最难熬的沙漠。十年文革期间，林风眠大师被无情打压，无数同他一样昔日长青的参天树木也在这漫无边际的沙漠中渐渐干枯。他惊闻好友傅雷夫妇双双自杀的消息后，痛心不已，却也暗下决心，无论如何也要顶住烈日，在这沙漠中存活。他说在文革时，他过得是“狗”一样的生活，即使如此，他的生命却从未黯淡。人如其名，他的双手被禁锢，可他的思想却在风中自由翱翔，于是他“在脑中画、心中画”，他那坚定、饱满、灿烂的思想之花幻化成了人们看到的自由、欢快的鸟，随性闲适的鹤，我们这才明白这力透纸背的正是他在困境中愈发灿烂的人生。林风眠在他人生的沙漠中，如风般狂舞，开出了令人震撼的思想之花。

我们都看到了，那些盛开在沙漠中的花朵，以他们不屈从于命运的姿态，绽放了瑰丽、灿烂的生命，在时刻震撼着我们的双眼，感动着我们的内心！

尽显张扬之美（推崇大黄，张扬）

沙漠大黄向四面伸展着硕大碧绿的叶片，吸收每一滴落在叶子上的水导流到根部，开出娇艳的花朵。如此张扬却不失美丽。沙漠大黄向世人尽显了它的张扬之美，并活得灿烂。张扬是一种美，如沙漠大黄一样美得灿烂，美得大气。

面对仕途不顺，我们听到“谪仙人”唱出的却是：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的从容自信。虽然也曾有过短暂的苦闷与彷徨，也有过“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的感慨，但这都埋葬不了他内心那颗高傲而张扬的心。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”让我们见识了一个自信不屈的李白，一个乐观执著的李白；“安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜”又让我们见识了一个捍卫人格尊严胜过生命的李白，一个有着铮铮傲骨的李白。他就是沙漠大黄的化身，用他的乐观与自信张扬着生命的永恒魅力！

文人雅士多崇尚内敛含蓄之美，殊不知自然的本质却在于它的自由张扬，无羁无绊，浑然天成。曾几何时，人们可记得那“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的雄浑壮阔。一个箬笠蓑衣、竹杖芒鞋的苏轼潇洒走来，历经“乌台诗案”的梦魇，面对官场的险恶，他没有蜷缩内敛而是愈发地张扬生命的个性，释放生命的热情。“酾酒临江，横槊赋诗”的丈夫气概，“寄浮游于天地，渺沧海之一粟”的英雄豪情，还有那“侣鱼虾而友麋鹿”的隐者之乐，无不传达着东坡地豁达与释然，奏响着生命的华美乐章。苏轼的人生亦如沙漠大黄一样，逆境而不折，困境而不倒，舒展碧绿的叶片，开出娇艳的花朵。如此人生，活得坦荡，活得惬意。

张扬亦是一种美，一种永恒的生命之美，愿身处困境中的人们能够如同沙漠大黄一样，不畏风沙傲然独立，不改初衷张扬绽放!

活的灿烂，却也从容（推崇大黄，辩证）

在干旱恶劣的沙漠中，蜷缩内敛的仙人掌的生存智慧是：珍惜使用拥有的虽不多的水分来供己所需，而舒展张扬的沙漠大黄的生存智慧正好相反：争取每一分上天将要赐予的养分并充分利用，开出绚烂的生命之花。有人说，前者活的从容，可我好想问，这样的“蜷缩”的生活真的从容吗？在我看来，舒展张扬的生命活得灿烂，却更从容。

大黄一般的生命总是开着娇艳的花朵，人们很难从它的生命的热烈中看出它正面临苦难，下一刻的它或许就再难开出这样灿烂的花。它自己也清楚地知道生命之水的枯竭和自己所处的困境，但它依然坚持在当下开出最美丽的生命，即使已是弥留之际。就像徐志摩在众人的嘲讽与不支持中，依然用每一分钟热烈的生命挥洒在他追寻真爱的旅程之中；瞿秋白在囹圄之中，用解剖刀在剖析自己的同时又让自己的生命重活了一次。面对生命养分的枯竭，他们能做的就是继续努力而又从容面对，让自己的花开得灿烂些，再灿烂些。

当汪曾祺被打成右派，被送到农场改造，他没有露出一丝愤慨、无奈，反倒是热爱上了农活。葡萄藤上，庄稼地里，哪里都有他的热爱。这就是生活，在苦难困境中继续保持着热爱，如生命的火焰炽热不息，这样的生活难道不够从容？或许有很多人会嘲笑他们，嘲笑沙漠大黄，说：“你不如学学那仙人掌，干吗把来之不易的养分花在开花上，要是下一刻再没水滴滋润，这花将枯萎，你也要面临死亡。”这些人不懂，有一刻呼吸就应展现出自己生命的美丽，要只为了苟活，为了生命的长久而丢失生命最宝贵的热情和激情，生命便将徒有虚名而苍白无光。

无论环境如何艰苦，起码这一刻，我也要活得灿烂，活得热烈。或许明天我终将枯萎，今天的我也要为生命唱一支赞歌，跳一支舞。我的每一步舞步都彰显我的美丽，你看，难道这轻盈亮丽的舞步不从容？

生存的智慧（两者都肯定）

沙漠中骄阳似火，而仙人掌和沙漠大黄仍昂首挺胸向世人展示生命的不屈与完美。生活中我们常常会碰到如沙漠般恶劣的环境，而在这恶劣的环境中生存下去。无论内敛还是张扬，每一个人都有自己独特的智慧。

秦朝末年，群雄逐鹿中原，顿时狼烟四起，烽火连天。令人惊讶的是最后坐上龙椅的竟是一个痞子刘邦。刘邦何以坐上皇位，这其中大半是依靠他手下那个传奇似的武将韩信。正是这位淮阴少年摆下四面楚歌，设下十面埋伏将西楚霸王逼得乌江自刎。是什么让韩信拥有如此神通？在我看来是经历耻辱苦难后练就的从容智慧。当市井无赖用胯下之辱激怒韩信时，他放下了自尊，为了自己的将来，他蜷缩内敛，缓缓地钻了过去，而后在众人的嘲笑中从容站起。在困境中，韩信收起了男子汉的自尊，蜷缩内敛如同沙漠中的仙人掌，于是他学会了宠辱不惊的从容，而这份从容也成就了他“汉初三杰”身份。

西晋时期，朝廷混乱，谋臣篡位，众人皆俯首称臣。唯有嵇康仍然我行我素，不受召唤，过着属于自己的生活。他是一个顶天立地的人，纵使深处险境，他也从来没有低下自己高贵的头颅，仍然日复一日潇洒饮酒抚琴。张扬生命，向世人昭示着不屈，纵然友人来劝，他也要站在山林之中，绝不会去朝廷中阿谀逢迎。一封《与山巨源绝交书》足以让世人见识到他的清高人格，生命即使短暂，嵇康仍然要张扬自然的人格，低头不是他的态度，内敛更不是他的作风，于是世人记住了他如花般灿烂的生命。在困境中，嵇康就如同沙漠大黄一般，舒展生命，张扬自我，纵然面对死亡，也要在世间潇洒走一遭，舒展张扬，嵇康活得灿烂。

面对困境，每一个人都有自己独特的智慧，司马迁忍辱负重，蜷缩内敛，于是有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。屈原不同流合污，在困境中舒展张扬，于是有了“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的千古绝唱。

他们都以自己独特的智慧，奏响生命的最强音！泰戈尔曾说：“天空中没有鸟飞过，但我已留下痕迹。”历史的长河中，生命的长流中，每一个人都有自己独特的智慧，在困境中无论蜷缩内敛还是舒展张扬，只要找到最适合自己的生存之道，纵使风云变幻，沧海桑田，只要走过必会留下一番精彩！