长茅岭中心小学2012年下学期教研工作计划

第一篇：长茅岭中心小学2012年下学期教研工作计划

长茅岭中心小学2009年下学期教研工作计划

一、指导思想

以科学发展观和党的十七大精神为指导，以全面实施素质教育为总目标，全面实施课程改革，狠抓教学质量管理，深入开展课题研究，区域推进学科联片教研，不断促进教师专业成长和学校内涵，提高我市小学教育教学质量。

二、工作目标

1、深入调查研究，总结、推广一批优质教学和教研经验，着力指导解决影响教学的突出问题，促进学校新课程实施水平进一步提高。

2、深化学科教研，突出重点，突破难点，健全工作机制，建立研究规范，提高研究质量，力争以有效教学为主题的学科教学研究与实践取得新进展。

3、坚持质量监测，探索适应新形势的教学质量管理机制，指导学校加强和改进教学管理，推动学校有效地实施精细化管理，不断提高办学绩效。

4、创新研训机制，通过课题研究、集体备课、听课评课、“一课多上”等方式，引领教师专业发展，培养一批学科骨干教师。

三、工作要点

（一）教学管理

1、完善管理制度。一是学习各级主管部门有关文件，以比较科

学的评估指标引领学校领导、教研人员改善教学管理，推进素质教育。二是指导学校联系实际，与时俱进，修订、完善有关师资建设、教学改革、教学评价等教学管理制度，如《教学常规督查制度》、《教学业绩考评办法》、《教学质量奖惩办法》等，将教学的全过程置于有效监控之下，提高教学管理的力度和效度。

2、强化课程管理。一是加大对课程实施情况的监管力度，随时调研办学规范程度，关注课程实施动态，督促学校认真执行《义务教育课程实施方案》，积极向内挖潜，切实做到开齐开全课程。二是指导学校充分开发、合理利用课程资源，努力开好地方课程、学校课程以及活动课程，逐步形成自己的特色课程。

3、强化质量管理。根据各级主管部门要求建立、落实单元（章节）、学期学习目标检测与分析等制度，充分发挥检测的导向、调节、矫正与激励作用。

4、强化过程管理。教研员下校调研，既要了解学科教师的备、教、批、辅、测、研等环节落实情况，又要了解学校的常规教学检查、分析、反馈、矫正等教学管理情况，对于常规教学及管理中存在的问题给予及时反馈和指导。学校校长是教学质量的第一责任人，要认真落实“四个一”制度，经常深入学生、课堂、教研组，把教学工作抓细、抓实、抓好。

（二）教学研究

5、抓实校本教研。将校本教研工作的目标、任务、要求，细化到学科、教师，细化到周次，贯彻到常规教研活动中，充分发挥学科

教研组的作用。各级教研员要更多地深入课堂，与教师一起讨论、交流、研究，共同解决教学中的问题，不断提高校本教研的科学性和实效性。

7、深化课题研究。深化“新课程课堂有效教学”课题实验研究，通过举办案例分析、专题研讨等活动，夯实研究过程，提高研究实效。二是加大对校级课题的指导力度，促我校形成“人人想问题，组组有课题，校校有特色”的教科研氛围和“教学出课题，科研做文章，成果进课堂”的教科研良性循环模式。

8、物化研究成果。一是根据学校和师生需求，编写修订“学案”资料，并努力使之充分体现新课程理念、新课标要求、新教材特点，体现促进教师教学方式转变、学生综合素质提高的编写意图。二是加大课堂教学模式研究力度，构建较为完备的学科课堂教学模式体系，并通过发放资料、教学观摩、集体备课、听课评课等方式，使这些教学模式逐步被广大教师所认可、接受、运用。

（三）教学指导

9、加强分类指导。一是定期在“窗口学校”举办优质课展示、教学骨干专题讲座等活动，以充分发挥其辐射、带动作用，促进各类学校共同提高。二是对薄弱学校进行重点帮扶，在教学视导、参观学习、信息服务、教研活动等方面，加大支持力度。

10、通过会议指导。通过召开各种形式的教学研讨会、现场会、座谈会、经验交流会等，指导教师进一步更新观念，理清思路，改进方法，推进教改，提高教学效益。

11、加强现场指导。教研员要深入课堂，进行经常性的业务指导，对老师的备课、上课、作业布批、辅导、教学反思等，都要深入剖析，提出明确的指导意见。各学校要充分利用校内优质教师资源，发挥各级“名师”、骨干教师、学科带头人的作用，带动全体教师提高专业素养。

（四）搞好教师课堂教学行为和效果的评价。

四、活动安排：

九月份：

1、拟订本学期工作计划；

2、各教研组制订教研工作计划；

3、各教研组开展教研活动。

4、组织教师学习区教育局关于“教研年”活动的文件。

5、教育书籍的订阅。

6、课堂教学研究：（形式：上课、评课、研究、上课、评价、总结）

内容一（语文组）： 二年级语文 教师娄朝忠

五年级语文 教师谢安玲

内容二（数学组）： 六年级数学 教师陈云阶

六年级数学 教师陈必中

内容三（综合组）： 六年级科学 教师陈云阶

十月份：

1、教师学习基本功，为教学打下基础。

2、让教师明确教研活动主题、实施方案、围绕主题、方案开展工作。

3、课堂教学研究：（形式：上课、评课、研究、上课、评价、总结）

内容一（语文组）： 四年级语文 教师 段德安

一年级语文 教师 许桂娥

内容二（数学组）： 二年级数学 教师 石可国 内容三（综合组）： 二年级体育 教师 石可国 十一月份：

1、检查教师读书笔记。

2、各教研组观看示范课录影。

3、课堂教学研究：（形式：上课、评课、研究、上课、评价、总结）

内容一（语文组）： 五年级语文 教师 曹进华 内容二（数学组）： 五年级数学 教师 肖大明四年级数学 教师 徐阳初 内容三（综合组）： 四年级音乐 教师 王纯美

十二月份：

1、2、各学科组工作的小结。继续开展课堂教学研究：四年级科学 教师 周铁桥五年级体育 教师 肖大明

内容一（语文组）： 二年级语文 教师 尹桂香 内容二（数学组）； 四年级数学 教师 王纯美 内容三（综合组）： 六年级品社 教师 朱美玲 2010年元月：1、2、3、各教研组对本学期教研工作进行总结。学校对教师教研先进个人进行表彰。教导处对学校教研工作进行总结。2009年9月

第二篇：长茅岭中心小学2012下学期开学典礼上的讲话

长茅岭中心小学2012下学期开学典礼上的讲话

李红军

尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！

今天，是新学期的第一天，首先我祝愿同学们每天都能快快乐乐。

过去的一学年，我们全体师生迎难而上，与时俱进，开拓创新，各方各面的工作稳步前进，教育教学方面取得了优异成绩。新的学期已经来到了，我们将面临新的机遇和挑战，有人曾解释机遇就是遇机积极地去寻找成就的机会，我相信，我们的老师、同学是好样的，我们将从强管理、重服务、抓落实，高扬创新精神，坚持以人为本，外塑形象，内强素质，关注师生的互动发展，使每一位同学都拥有快乐，学会创造，学会做人；让每一位老师都爱岗敬业、爱校如家、团结和谐。同学们，面对徐徐升起的五星红旗，你在想什么呢？作为一个小学生，如何使自己成为家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好少年呢？将来如何更好地适应新形势的需求，把自己塑造成为符合时代发展的、能为社会作出贡献的合格人才呢？我向同学们提出如下希望和要求

首先，要学会做人。同学们要学会关心他人，互助友爱，文明礼貌，争做一个德才兼备、品学兼优的好学生。

第二，同学们要学会学习。在同学们的学习过程中，应该培养勤奋刻苦的学习精神，还应掌握好的学习方法，以求得事半功倍的学习效果。

第三，要拥有强健的体魄和良好的心理素质，掌握基本的生活技能，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下良好的基础。学习成绩达到更高、更好、更上一层楼 第四，要团结友爱，遵纪守法。同学们要为加强校风和班风建设作出贡献，要增强集体意识，培养团队精神，文明礼貌，团结互助，争做学校的好学生。

第五，要讲卫生、讲文明，爱我校园从我做起，营造好我们整洁、舒适、美丽的校园。在这里我要特别对毕业班的同学说几句，这个学期你们进入了一个非常关键的学习阶段，我们希望你们能找准方向，增强信心，发扬成绩，自主、自觉参与学习过程，刻苦钻研。我们相信你们一定会努力学习，能考取好的成绩，为我们学校争光！我提意：让我们以热烈的掌声给予毕业的同学以最大的鼓励

同学们，你们是二十一世纪的主人，是未来祖国建设的生力军，是中华民族的希望！过去，我们学校为各中学输送了一大批优秀的生源，赢得了有关中学和广大学生和学生家长的信任和支持。今后，我们将继续发扬学校的优良传统，不断提高教育教学水平。学校会尽力为同学们创造良好的学习条件，同学们要加倍努力。你们的父母在关注着你们；我们的每一位教师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩向你们的父母汇报。

老师们、同学们，收获的季节不在自然界，她蕴藏在我们每一位一小人的心中。让我们在前进的道路上策马扬鞭，与时俱进，开拓创新，以饱满的热情迎接新的挑战，寻求新的发展，为一小的未来而奋斗！让鲜花和掌声永远与**相伴，让我们共同的家园***小学永远温馨。最后，祝我们的全体老师在新的学年中身体健康、工作愉快、家庭幸福！祝同学们快乐成长，学习进步！谢谢大家。

第三篇：小岭中心小学教研工作计划

小岭中心小学教研工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，全面贯彻落实国家、省市教育工作会议精神和教育规划纲要，以提高课堂教学效率为中心，以狠抓教学常规为重点，以校本教研和网络教研为切入点，以大面积提高教学质量为目的，不断提高学校教研的水平和质量，为学生的全面发展服务，小岭中心小学教研工作计划。

二、具体工作：

(一)落实集体备课，提高教研实效。

本学期，我校将狠抓集体备课活动，创新集体备课模式，分低、中、高年段，以教师课堂教学中的困惑、问题为研讨内容，进行有目的、有针对性的集体教研，力争解决教学中的热点、难点问题，并通过上课、听课、反思、再完善，提高集体备课的实效性。

(二)利用网络平台，丰富教研渠道。

1、积极参与网络教研，要求教师平时经常参与教科语文之家的网络教研活动，定期参加上级组织的各项网上教研活动，提高教师研修的能力。

2、努力完善教师个人博客建设，通过博客圈的互动交流，促进教师教研水平的提高。

3、利用网页和QQ群进行不收时空限制的交流研讨，随时解决教师教研过程中的各种问题，富有实效。

(三)狠抓常规管理，向常态课要质量，工作计划《小岭中心小学教研工作计划》。

1、创新教案形式，备课自成特色。

2、研究导学式教学模式，注重精讲多练、讲练结合、分解难点、答疑解惑，让学生在成功中体验到学习的快乐，唤起学生的生命感和成长的自豪感。

3、注重学生能力培养，当堂小测试取代作业，做到堂堂跟踪问效。

4、语文课重积累，阅读与写作并驾齐驱。

5、不定期常规检查，有效督促常规工作开展。

(四)结合岗位练兵活动，开展有效的教研活动，1、开展主题式教研活动，如：低年级识字写字教学研讨、中年级阅读教学研讨。

2、自制课件，信息技术与学科整合课展示。

3、人人一节优质常态课展示。

(五)抓好校本课程开发，形成学校特色。

以学科为依托，开展校本课程开发工作。

1、语文学科，开展“经典诵读”活动，培养学生“读悟感写，积累运用”能力。

2、音乐学科开展“葫芦丝”、“舞蹈”校本课。

3、美术学科开展“剪纸”校本课。

4、信息技术学科开展“DV制作”校本课。

本学期将在上学期的基础上继续进行校本课程的研究与开发，让学生的潜能与特长得到长足发展，争取形成规模，办出特色。

三、教研活动日程安排：

三月份：

2、低年级识字写字课研讨

3、中年级阅读教学研讨

4、快乐读书屋教学研讨课

四月份：

1、综合实践活动赛课

2、信息技术与学科整合课展示

3、阅读教学工作总结

五月份：

1、学科校本课展示

2、校本课团队教研

3、优秀常态课展示

六月份：

1、低年段阅读复习研讨

2、中年段阅读复习研讨

3、高年段阅读复习研讨

MSN（xiexiebang.com）

第四篇：2009春涂岭中心小学教研工作计划(精)

2009春涂岭中心小学教研工作计划

一、指导思想

本学期，我校坚持以科学发展观为引领，以全面实施素质教育，提高小学生综合素质为教研工作的核心，以《泉港区小学目标管理考核细则（试行）》为准则，进一步完善教研工作机制，深化教学改革，全面提高教学质量，努力开创我校教研工作的新局面。

二、工作任务与措施

（一）着眼课堂，大力推进课改 1．开展有效的教学活动。

加强生本意识，把课堂还给学生。坚持因学定导，先学后教，点拨思维，指点学法，师生互动，精讲精练，使课堂教学过程成为“老师指导下学生自主学习及练习、操作的过程”。每节课，学生自学、思考、练习时间不少于三分之一。同时，积极创设利于学生主动参与的教学环境，引导学生在实践中学习，主动地富有个性地学习，帮助和指导学生建立适合自己的学习方式；教师应与学生积极互动，引导学生质疑，探索，调查，研究，培养学生学习的独立性和自主性；尊重学生的人格，关注个体差异，学习活动要满足不同学生的学习需求，使每个学生都得到充分的发展；要积极实施学生自主学习、合作学习和探究式学习等新课程倡导的学习方式。

2．加强课改实验和研究工作的管理。

⑴切实加强领导。把课改工作列入学校工作重要议事日程，定期研究，经常性地深入课堂进行调研、指导，并收集课改年级实验教师碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解决，及时为教师排忧解难，不断总结经验，切实提高教学质量。

⑵加强研讨与培训。全镇组织课改年级六年级(下册)新课程网上培训；各校全学期组织课改专项研讨活动不少于二次；各教学片也要将其列入计划，作为教学片教研的重要内容,要求各教学片本学期开展各学科教学研讨活动一次以上,为提高教师对新教材的认识，对新课标、新理念的理解。

⑶加强课堂教学管理。重视各项教学常规的研究，把课改实验工作落到实处。要求从解读课标、研究教材、撰写教案、上课、评课等备课每一环节,各校教导主任要亲自加强管理，加强督促和检查，并鼓励教师积极撰写教学案例和实验体会（或专题论文）。

⑷更新评价理念。各校要全面综合地对学生进行评价，并让评价成为对学生的激励，对教师的教学提高，对教学实践的促进。改变单一的评价主体的现状，加强自评与互评，评价过程中教师和学生的双向选择、沟通和协商，使评价成为教师、学生、管理者与家 1 长共同参与的活动。这样才能使评价真正反映学生的综合素质，并通过评价来激励，促进学生的学习，教师教学的提高，和教学实践的改进。

（二）立足教研，推动教育创新

1．立足学校实际，加强校本教研。以“研活课标、研透教材、研活教学”为主要内容，围绕“新课程理念下有效课堂教学的研究”，各学科要在总结反思的基础上，选好重点解决的问题组织相应的教研活动，要精心设计和策划教研活动的内容和形式，注意将理论探索和实践操作进行有机整合，以利于教师理念的更新和教学上的直接帮助，切实推进学科发展和提升。

2．鼓励“闲聊式”教研，提倡同伴互助。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

3．加强课题的研究力度。努力推进中央教科所 “十一五”重点科研课题《新时期小学语文与弘扬传统文化研究》及区开展的《激趣乐学，主动发展的实践研究》的研究。各实验校要在弘扬营造传统文化氛围上下功夫；在语文学科教学中挖掘传统文化因素上下功夫；在小学语文中如何构建传统文化教学模式上下功夫。充分发挥课题基地校的作用，深入课堂听课、调研，做好课题阶段成果的总结和和推广，从而促进教师教学方式的改变。

4．继续推进“教育专著学习”，强调教师阅读、讨论与写作，把“教师成长博客”在学校里推广，将“网络阅读”及“教育名著阅读”作为一项重要工作在学校开展，与时俱进，开拓进取。构建“学习型”“研究型”教师群体。

（三）抓实常规，提高教学质量

1．抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。各校要在落实好这些制度的同时，抓好校本教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。

2．加强常规检查。各校要按要求采取多种形式，认真做好“常规管理，阳光监督”及“教学常规月报”工作，并及时进行总结反馈。

3．抓好教研组活动。教研组活动要做到“两有”（有活动计划，有研究课题或专题），“三学”（学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进经验），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五研究”（研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分析）。

（四）突出重点，加强质量管理 1．做好分析总结。各校要对过去一学期的毕业班工作认真地进行总结和反思，分析素质检测成绩，回顾一学期来的毕业班质量管理情况，找出管理上、教学中等方面存在的问题，认真加以分析和总结。同时，各校领导、任课教师要对本届六年级学生的情况进行深入了解、分析和研究，制定本学期毕业班工作的目标、计划，落实好管理措施。

2．抓实培优扶弱。加大对薄弱学校和班级的检查和指导，有针对性地深入部分质量较低的学校、班级进行调研指导，与学校领导、教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。各校领导、教师要加大力度，抓好学生的培优扶弱工作，制订切实可行的计划，研究和实践提高培优扶弱效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。课堂仍是培优扶弱的主阵地，要求教师根据优、中、差学生分层确立教学目标，分层设计问题，分层设计练习、分层作业、分层评价。毕业班的培优扶弱工作宜抓早，抓实。

3．重视和突出体艺工作，加强特长生培养。各学校不但要开齐、上足，更要教好新课程方案所规定的各类课程，重视和突出体艺工作。要全面实施《国家学生体育健康标准》，推进学生阳光体育运动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。要加强特长生培养，建立建全各兴趣小组，选派有有经验的老师加强辅导。中心小学将于四月份开展六项技能选拔赛、五月份举行四、五、六年级作文、数学竞赛，选拔优秀选手参加区级比赛。

4．加强毕业班教学研究。加大科学、综合实践活动等学科及毕业班教学研究力度。行政要深入毕业班跟踪听课。中心小学和各教学片要相应举行毕业班工作现场研讨会，通过听课、座谈、质量分析、经验交流等形式有效提高教学质量。

三、月份工作安排

二月份：

1.制定教研工作计划。

2.开展书香伴我行师生读书活动。3.制订班科计划，迎接期初工作检查。4.组织教师校本培训，观看名师教学光盘。5.六年级下册新教材网上培训。6.召开毕业班教师会。三月份：

1.组织教学常规工作检查。

2.举行“激趣乐学，主动发展的实践研究”课题教学研讨暨片教研活动（蒙古族小学）。3.举行小学科学课堂教学观摩评选活动。4.举行小学生六项技能竞赛选拔。5.举行小学英语教师口语竞赛活动。6.优秀教学论文汇编。四月份：

1.培训四、五、六年级作文、数学竞赛学生。2.举行小学综合实践活动教学观摩评选活动。3.参加区小学生六项技能竞赛.4.参加区小学科学课堂教学观摩评选活动。5.参加区小学英语教师口语竞赛活动。

五月份：

1.参加区第二届“颐丰杯”四、五、六年级作文、数学竞赛。2.参加区小学毕业班复习教学工作会。

3.中心小学本部教学开放周活动暨国家级课题结题汇报。4.小学优秀教学案例、随笔征集评比活动。5.校园小歌手比赛。

6.教学片研讨活动（驿坂片）。六月份：

1.组织小学毕业考试。2.课题论文、案例征集。3.教学质量分析。4.课题实验阶段小结 5.各学科教研工作总结 七月份：

1.各项资料归类、整档。2.小学毕业生电脑派位录入工作。3.组织参加省、市各级课改培训活动。

第五篇：长茅岭中学署期防溺水工作措施

长茅岭中学署期防溺水工作措施2013.7.19

署期时间较长，现在农村学生大多是留守儿童，家长对学生的临管不到位，而学校防假后，对学生的监管也是鞭长莫及。为此，我校在防假之前就对学生在假期的安全做了大量的工作。而针对近期来儿童溺水事件的不断发生，为加强全体师生的安全教育工作，增加广大师生的安全意识，落实区教育局《关于进一步做好预防中小学幼儿园学生溺水工作的紧急通知》的精神，预防和杜绝溺水事故发生，为了进一步强化防溺水工作，现结合本校实际，特制订本实施方案。

一、总体要求

坚持以人为本、安全第一和稳定压倒一切的理念，把维护学校安 全稳定摆在更加突出的重要位置，以强烈的责任心、严谨的作风 切实抓好防溺水工作，做到思想认识到位，工作落实到位，责任 措施到位，问题解决到位，坚决遏制学生溺水事故。

二、组织领导

组长：熊国清

副组长：周惠明、李红军、钟建国

成员：夏春祥、胡子彬、刘副兴、全体班主任、幼儿园园长

三、具体措施

区教育局7月18日会议后，我们极积行动起来，马上检查我们前期安全工作的不够，对照区教育局的会议精神，进一步强化工作细节，以杜绝事故的发生，其具体做法如下：

1、学校于7月19日召开了校务会全体班子、骨干、班主任幼儿园园长参加的会议，进一步明确责任、职责。

2、落实重点水域的防控措施。会后熊国清校长和分管安全工作的周惠明校长亲自向乡党委、政府汇报，并请求协调有关部门加强重点水域的安全管理。乡政府立即责成分管学校安全的王华建同志和乡水电站的石明跃同志对本乡的金星水库、双冲水库、拦水坝、金耳冲水厍、九茶冲水厍的危险位置设置安全隔离带、防护栏、安全警示牌等，并在金星水厍、拦水坝安排安全巡视员。

3、建立安全隐患档案。会后学校对全乡各地的水域，特别是存在安全隐患的重点水域进行了摸底登记，请求乡政府通报各村的村主任，督促家长管好自己的孩子。

4、进一步强化对学生的安全监管。学生现在均已放假离校，为了增强家长的安全意识，我们印发了告家长书，同时要求班主任通过电话联系家长，要求看护好学生。没有接通电话的要求班主任直接家访，然后每十天发一个短信给家长，以示提醒。

5、加强安全宣传教育。学校于会后在墟场悬挂“全社会齐抓共管，预防青少年溺水”横幅，同时要求值班的同志每十天，采用群发的形式，用短信对学生家长进行防溺水的安全宣传教育。

6、加强巡查值班走访制度。要求值班人员不定期的对重点水域的安全防范措施进行巡查，发现问题及时和有关部门联系，并汇同有关部门搞好整改工作。