第一篇：龙师函201033号
龙师函〔2010〕33号
龙湾区教师发展中心
关于组织浙江省2010年心理健康教育教师上岗C证
考核验证的通知
各中小学、幼儿园：
为了加快我区中小学心理健康教育教师队伍的建设，根据《浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书管理办法》和《关于做好温州市2010年上半年心理健康教育教师上岗资格证书申请材料上报及证书延期使用考核工作的通知》（温教研科函〔2010〕29号）精神，请各中小学、幼儿园认真做好2010年心理健康教育教师上岗C证考核验证及申请报送工作，具体事项通知如下：
一、验证对象
已获得浙江省中小学心理健康教育教师上岗C级资格证书达三年以上。
二、验证材料
⒈需提供申请验证教师的原上岗C级资格证书和《C证验证申请表》；
⒉需提交申请验证教师的省、市、区、校有关心理健康教育获奖证书；
⒊需提交申请验证教师的开课证明、心理辅导课教案和学校心理健康教育专兼职教师登记表等附件材料。
三、验证条件
⒈C证教师热心心理健康教育，自己愿意延续并提出申请；
⒉积极承担学校心理辅导工作；
⒊有开出心理辅导课累积15节以上的学校证明；
⒋提交自己设计（自创）的三篇心理辅导课教案（详案）。
四、时间安排
2010年3月18-19日两天。各小学教师的C证考核验证安排在18日，中学、幼儿园等教师C证考核验证安排在19日。逾期不候。
五、其他
要求以学校为单位，到区中小学心理健康教育指导中心（区教师发展中心教育科学研究室1）接受验证并登记盖章（一次验证可延续三年）。联系人：蔡老师，电话：86868005。
附件:龙湾区中小学心理健康教育教师上岗资格C证验证申请表
第二篇：律 师 函
律 师 函
中国民生银行股份有限公司太原分行并王行长：
关于你行与委托人张俊亮（以下简称委托人）消除危险纠纷，委托人已委托我所律师刘冬冬负责处理相关法律事宜，接受委托后，承办律师经审核委托人提供的材料并同委托方张俊亮进行会谈，为明确当事人的法律责任，尽快消除危险，排除重大安全隐患，切实防止恶性不良后果的发生，特向你单位致函如下：
你行于2011年02月18日和委托人张俊亮签订了房屋租赁协议，该房屋用于运城分行开展业务使用。协议签订后你行对所租楼层进行了装修改造，在装修改造的过程中，委托人负责对一至五层需要加固的钢结构工程部分进行了改造，但后来你行在未经委托人同意的情况下对一楼楼梯口的钢结构进行了大变动，拆除了一层楼梯口的钢结构承重部分，给整幢大楼造成了严重的安全隐患，在运城市建筑设计院专业人员现场查验后，多次要求进行拆除存在隐患的部分并按原设计方案进行恢复，但你行至今未予整改。
你行所租房屋一楼大厅新建南墙根据设计要求需要使用上翻梁进行加固改造，方可承担墙上面的钢板、石材和红砖等重量。委托人买好加固钢梁放在华旅大厦一楼大厅，你行装潢人员私自将钢梁偷走且卖给了废品收购站，并在委托人未经加固上翻梁的情况下强行施工建起了南墙，之后建筑设计院设计人员验收过程中发现墙体未加固钢梁，后经多次追查，你行装潢人员才经民生银行运城分行高行长向委托人仅支付1000元钢梁（该钢梁价值15000元）赔付款，之后委托人多次要求运城分行就未加固部分尽快进行加固，否则大楼整体结构存在巨大的安全隐患。委托人多次要求在安全隐患未消除之前你行运城分行不得进行营业活动，但你行对于委托人的合理要求臵之不理，并于2015年01月17日在未经工程验收方的许可的情况下强行开业。
你行租用房屋所在的大楼共15层，你行仅租用1—5层，6—15层仍有六百余人在办公，上述人员对你行房屋使用中的安全隐患极为关注并提出抗议。委托方考虑到大楼整体的结构和人员安全，并经过多次与你行协商无果后，无奈于你行运城分行试营业第三日实行了停电，以示警告，但运城分行先后二次强行让人破门进入配电室私自进行送电，并给配电室门重新安装了安全锁，且让多名保安蹲守大楼配电室，阻止物业人员进入配电室，不仅严重影响了大楼物业的正常运营管理及服务，而且拒绝对安全隐患排除和整改。
鉴于上情，我所致函你行并提出如下声明和要求：
一、自2015年1月17日起，因上述工程重大安全隐患、引起的一切安全事故责任和相关纠纷，均由你行全部承担，与委托人无关。
二、你行自接到本《律师函》之日起10日内彻底拆除违章加筑，严格按照建筑设计院设计图纸和原设计方案进行加固施工。
三、你行若未在上述期限内对上述工程消除危险，排除重大安全隐患，我所将支持委托人向当地相关政府部门提出控告和举报，请求政府部门责令你单位消除危险后方能开业。
四、你行若未在上述第二条规定的期限内消除危险，排除重大安全隐患，我所将代理委托人以你行为被告向人民法院提起消除危险纠纷的诉讼。
此致
山西融正律师事务所 律师：刘冬冬
联系人：承办律师刘冬冬 电话：*** 华旅公司：张俊亮 电话：***
第三篇：徐师龙先进事迹
徐师龙先进事迹
苏埠镇苏南村有4896人，党员112名，原是一个村容村貌落后、集体经济薄弱的后进村。1993年徐师龙当选村党组织书记后，和村党组织一班人真心诚意为民谋福利，赢得了广大村民群众的信任和支持，村庄面貌迅速改变。
一、把全心全意为人民服务作为座右铭，时刻把群众放在心上
苏南村前不靠山，后不着海，中不连市，在一般人眼里没有什么区位发展优势，长期以来处于后进。走上村书记岗位后，徐师龙深知自己肩上的担子不轻。老百姓有句俗话：养鸡要下蛋，养狗为看门。老百姓选谁当村干部，还不是为了能帮他们过上好日子！徐师龙和村两委一班子走村串户、访农家，反复琢磨、商量、分析后，发现苏南村地处周边村中心就是很好的优势。他们感到，只要点子准就能变成好主意、好资源，就能生出好资本。于是，大胆提出了市场兴村的发展思路。根据新农村建设规划，村投资100多万元，新建了153亩的木材大市场，新上带锯30台，变粗放经营为集约经营，提高附加值，市场年交易额过亿元。解决劳动力就业1000余人，全村人均增收500多元。一位当初反对办市场并参与上访的村民，见到他感激地说：“徐书记，要是没有这个市场，我现在也盖不起楼房，当初真是错怪你了！”
二、扎实工作，全面建设社会主义新苏南
徐师龙紧紧抓住发展这一契机，以新农村建设为主线，立足村情，更新村干部及村民思想观念，树立发展意识，充分发挥自然资源和劳
动力资源优势，抓住特色产业。
1、徐师龙看准了商机，村投资150多万元，实施李庄组及黄院组集中整治。在李庄组规划新建了13栋计39间砖混瓦顶结构豆制品加工坊。对黄院组40多户挂面加工作坊门前晒场全面实施硬化。豆制品、手工挂面生产是该村群众的传统手工业。现有豆制品、挂面加工业100多户。通过对加工坊的环境卫生整治，对豆制加工过程中的黄浆水采取集中排放，发酵制沼气，减少污染。提高了产品产量质量，打造成环保、卫生、绿色产品，畅销六安、霍山、合肥等大中城市，解决本村就业劳动力400多人，全村人均纯收入可增加400多元。
2、狠抓招商引资，明确发展目标。今年在村内沙滩荒地上，规划一处非农业园。园区占地200亩，已有几家企业进区入驻经营，并取得了很好经济效益。8家白鹅养殖场已建鹅舍15间，清挖养鹅改水塘共占地150亩，本年饲养白鹅3000余只，山羊500只。鹅苗出栏2000只，存栏1000只，山羊出栏200只，存栏100只，可创经济纯收入15万元。特别是去年引进的大型蒸汽砖项目占地近50亩，解决近30多人就业问题。本项目使用新型蒸汽技术制砖，环保无污染，既发展了经济，又保持了生态环境。目前日产量达12万成品砖，产销两旺。区内实现工业总值1000多万元。
三、改变村容村貌，大力发展集体事业
新建成苏南大道商贸一条街，新铺宽为3.2米、长800米彩砖人行道，新栽620棵香樟行道树，建设街头草坪花园420平方米，建标准化水冲式公厕两座，创造了优美环境。在李庄组内新建篮球场一处，修下水道全长3600米，排污管道及堰井涵道全长2800米，老淠河防
洪堤实施培土加高修成硬化水泥路面全长1680米，坝坡两边均用水泥六角砖实施硬化护坡。为改善提高群众的生产生活条件，全村共投入资金320多万元，共修建水泥路全长14200米，厚度均为20公分，宽度有8米、4.5米、3.5米。实施了村内水泥路网络化，组组通水泥。白院组土地复耕整理工作已在实施中，目前老房拆除树木、竹园、坟墓清除任务基本完成，整理整平将在今年12月上旬全部完成。本项目实施到位后，可增加复耕地210多亩。
近年来，苏南村村民和谐共处，水泥路贯穿全村，村级康居工程规划科学，新农村建设如火如荼，村民的居住环境和生活质量有了明显改善。
第四篇：龙师火帝范文
“国学”《千字文》教学设计 第3课《龙师火帝》 教学目标：
1、识记《龙师火帝》中生僻的字。
2、找出韵律，熟读《龙师火帝》并尝试背诵。教学过程：
一、经典回放：
龙师火帝，鸟官人皇。始制文字，乃服衣裳。推位让国，有虞陶唐。吊民伐罪，周发殷汤。坐朝问道，垂拱平章。爱育黎首，臣伏戎羌。遐迩一体，率宾归王。鸣凤在竹，白驹食场。化被草木，赖及万方。
二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求：
1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。
2、结合注释初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
三、结合注释帮助学生理解句子的意思
1、学生结合注释理解意思。
2、全班交流。
3、解析句子。
龙师火帝 鸟官人皇：龙师、火帝、鸟官、人皇：这都是上古时代的帝皇官员。
始制文字 乃服衣裳：有了仓颉，开始创造了文字，有了嫘祖，人们才穿起了遮身盖体的衣裳。
推位让国 有虞陶唐：唐尧、虞舜英明无私，主动把君位禅让给功臣贤人。吊民伐罪 周发殷汤：安抚百姓，讨伐暴君，有周武王姬发和商君成汤。
坐朝问道 垂拱平章：贤君身坐朝廷，探讨治国之道，垂衣拱手，和大臣共商国是。爱育黎首 臣伏戎羌：他们爱抚、体恤老百姓，四方各族人都归附向往。遐迩一体 率宾归王：远远近近都统一在一起，全都心甘情愿归服贤君。
鸣凤在竹 白驹食场：凤凰在竹林中欢鸣，白马在草场上觅食，国泰民安，处处吉祥。化被草木 赖及万方：贤君的教化覆盖大自然的一草一木，恩泽遍及天下百姓。
4、教师小结。
四、学生练读
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。
3、小组交流。
4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
5、师生共同放声齐读。
五、拓展活动：神奇汉字
六、课外延伸：《击壤歌》
第五篇：律 师 函 ---催款
律 师 函
*****************公司
本律师受*************************（下称敝委托人）的委托，就贵司拖欠货款*****元（人民币，下同）事宜，特致函如下;
本律师审查了敝委托人提供的以下资料：
1、《*****购销合同》
2、产品交货验收单
3、敝委托人开具的发票
4、银行进帐单
本律师认为：敝委托人与贵司订立的《******购销合同》（*********）合法有效，双方应受其约束，贵司不按合同约定支付货款，已构成违约，应承担违约责任。
受敝委托人委托，本律师要求贵司：于收到本函后七日内付清前述欠款，逾期，本律师势必建议敝委托人采取必要的法律措施，要求贵司立即付款并承担违约责任，届时贵司必将承受更多不必要的损失。
特此函告
****年**月**日
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