下明小学2014春教导计划

第一篇：下明小学2014春教导计划

下明小学2013-2014春季教导处工作计划

一、指导思想：

围绕学校的工作目标和要求，以深入学习贯彻党的十八大精神，坚持以科学发展观为指导，全面落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把立德树人作为根本任务，把教师队伍建设作为重点内容，把转变作风作为重要保证，着力提高质量效益，着力维护和谐稳定，努力办好人民满意的教育。坚持以课改为重点，以质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，进一步深化有效教学模式研究，促进教师专业成长，全面实施素质教育，努力实现学校质量的全面提升。

二、工作重点：

1.加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教育教学精致化管理水平。

2.加强各科教学活动，建立科学合理的教学质量监控评价体系，落实“减负增效”措施，不断提高教学质量。

3.加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。

4.加强师资培训力度，促进师资队伍建设，打造骨干教师队伍，着重培养青年教师，促进教师专业水平提升。

5.坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

三、具体措施：

（一）抓教学常规管理。

1.严格执行课程计划。教导处根据省教研室小学课程计划，开齐上足所有课程。教导处将通过“巡课”不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按 1

课表上课，严禁私自调课或侵占地方课等现象发生。对因公因私需请假的老师尽量要求在告知教导处的情况下采取调课处理，不得轻易改上其他科目，确保各学科的授课时间，切实完成教学内容，达到应有的教学质量。

2.严格执行省市区小学教学工作基本要求，组织教师认真学习教学常规要求。在平时的教学工作中，切实落实“七认真”，把“认真备课”、“认真上课”作为常规检查重点，要求教师在课堂上，着力指导学生开展自学活动，科学评价学生的学业成绩，促进教师形成严谨、认真、细致、规范、科学的教风。

（1）集体备课力求实效性。本学期，将细化集体备课制度，各备课组要把课间随时对所教内容的某一环节，乃至某一知识点的教学，所进行的探讨都记录在册，备课组记载不再仅仅是集中时的活动记载。各教师教学案，要充分体现个性化的备课，个性化备课不得少于30%。教研组、备课组要加强青年教师的备课指导，青年教师要虚心向老教师求教。

（2）课堂教学力争常态化。努力做到“三优化”：优化教学目标，课时目标要明确，教学目标准确；优化教学方法，知识点的教学，要根据班级实际设计最优化的教法，教学手段的选择要有效，力争高效；优化课堂训练，训练要务实更要充分，要让学生参与到教学活动之中去，教师要实现精讲多练，要给学生足够的练习时间，以达到当堂巩固的效果。同时，要加大多媒体使用力度，发挥现代教学媒体的作用。每一位教师努力把平时的常态课当成公开课来上，以达到把公开课上成常态课的境界，（3）提优补差具有针对性。教师要指导学生明确学习内容，要及时安排学生预习，更要抓实学生的课后辅导，尤其是学困生辅导及中等生的提优工作。每一位教师在开展提优补差工作时，努力明确此项工作的对象，并明确需达成的目标。针对每一位学生的需求，精心选择内容，以求实效。教导处将通过抽

查提优补差记录并期初、期末成绩对照等措施，来监控各位教师提优补差工作情况。

（4）作业选择力求精致化。通过教导处作业监控，巩固轻负优质先进校创建成果，从而来切实减轻学生负担，尤其要避免无效、重复的作业，要求教师精心设计作业，要做到有发必收，有收必改，有改必评。

（5）评价学生体现全面性。为全面体现素质教育，要求教师评价学生避免唯分数的传统观念。要从学生的情感体验、上课的精神状态、领悟知识的思维方式、语言的表述方式、动手操作技巧等方面全面评价学生，评价要善于发现学生的闪光点，使评价具有激励性、启发性。

（6）质量调研具有目的性。要加强质量监控，合理确定教学检测的时机和次数，切实提高检测的有效性，做到凡考必严、凡考必评、考前必备、考后必思，充分发挥出检测的诊断、纠偏、指向作用。每次调研检测后，教导处、教研组要开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，找准原因，探索提升空间，落实改进措施。科学提升教学质量。

3.加强常规检查。教导处将严格巡课制度，教导处安排人员每周不少于三次值班巡课，发现问题及时纠正。每一位教师做到上课“八不”，并努力使之成为教师的自觉行动。正常开展推门听课、预约听课活动，尤其要对薄弱学科、薄弱教师跟踪听课，指导教师上好课，每位听课人员必须做好记载，做到既有即时点评，又有综合评价。教导处人员在听课后须及时与上课教师进行交流。教导处每个月进行一次教育教学工作检查，并对检查结果进行通报，与学期末的绩效考核挂钩。

（二）抓学生活动和养成教育。

1．本学期，教导处将于德育处联手，在学生中开展好“八好”活动。“八

好”即：走好路、做好操、扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼。把“八好”开展情况与“五星班级”评比相结合。确保教育到位，训练到位，查评到位，管理到位。本学期，各学科要结合“清明节”、“五一国际劳动节”、“六一儿童节”、“端午节”等节日，在学生中开展讲故事、征文、游艺、书法等比赛，为发展学生特长，彰显学生个性提供广阔的空间。

2.深入开展体艺2+1活动。正常“大课间活动”，确保学生每天锻炼1小时。

3.进一步开展读书活动。一是要开展“读经典书籍，与圣贤同行” 经典诵读活动，如《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《增广贤文》等；二是各班主任加强校训、校歌、校风、学风等解读，让学生在阅读中感知文化，在文化中感悟道理；三是继续开展好同伴共读、师生共读、亲子共读三大读书工程，开展“书香伴我快乐成长”主题系列活动

附各月份具体工作安排：

二月份：

1.制定校历表、学生在校作息时间表及学科教学进度表。

2.组织学生入学，上好第一节课。

3.规范“全国学籍管理系统”异动管理，控辍保学。

4.制定教导处工作计划及学科教学计划。

5.召开开学典礼，表扬优秀及进步学生。

6.期初教学常规工作检查、落实课程设置。

7.制定开展素质教育督导评估自评工作计划。

三月份：

1.组织教师参加县第二届小学语文教师下水文写作比赛活动。

2.组织学校青年教师参加2014年县“优秀青年教师评选”活动。

3.常规听课活动。

4.开展读书知识活动。

5．开展植树活动。

6.开展幼儿“一日生活常规”“区域活动”交流研讨。

7.组织学生参加低年级学科竞赛活动。

8.组织教师参加福建省小学语文教研论文评选活动。

四月份：

1.高年级习作竞赛。

2.期中教学常规检查。

3.参加片区教研活动。

4.期中复习与质量检测。

5.中年级写字竞赛。

五月份：

组织教师参加中心举行教师教学设计比赛。

2.参加片区教研活动。

3.组织参加庆“六一”县小学数学“知识与能力”测试活动。

4.组织参加县庆“六一”小学生写字比赛。

5．高年级作文竞赛。

6.迎接县素质教育督导评估。

7.参加县征集2013～2014学年各学科教师优秀课改论文活动。

六月份：

1.组织教师参加中心举行的教师课件制作比赛。

2.收集活动区游戏优秀设计案例。

3.期末教学常规检查。

1.4.期末学生学业检测，质量分析。

5.教育教学材料收集、整档。

6.做好毕业生学籍材料。

7.学期教育教学工作总结。

8.教师教学工作评价、评优表彰。

榜头下明教导处

2014年2月

第二篇：2014春教导计划

广顺中心校2013—2014春季学期

教导工作计划

根据学校的《教育教学工作计划》，本学期特拟定教导工作计划如下：

一、指导思想

以十八大精神为指导：全面推动素质教育，努力提高教育教学质量；以立德树人作为教育的根本任务，培养学生的创新精神，加强教师队伍建设，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。

二、工作目标

全面实施素质教育，以提高教育教学质量为目标，以学生的养成教育为重点。

三、工作措施

（一）全力抓好“控辍保学”工作。教导处严把休学、转学关，班主任做到嘴勤、腿勤、想尽一切办法确保学生一个不少的到校上课。(二)高度重视对毕业班的管理工作。教学工作是学校的中心工作，毕业班工作更是重中之中，毕业班教学质量的高低，一定程度上体现一个学校教学质量的高低。3月份将召开毕业班教师研讨会，了解教师的所需，随时做好指导与服务工作。5月初将举行全镇性的毕业班模拟考试，让教师针对出现的问题及时查缺补漏。力争在小升初考试中，中心校成绩能排在县前5名，所辖村校成绩不能排到县级末5名。毕业班教师在对学生的所学知识进行系统复习的同时，要加强对学生的思想教育，让学生以良好的品德和优异的成绩毕业。

(三)抓好学生健康行为习惯的养成教育，重视学生良好学习、生活习惯的培养。以少先队大队部为主要力量，结合国旗下的讲话、思品课、班会课等对学生进行养成教育。不能再出现学生说脏话和在走廊、楼梯过道追逐打闹、做游戏的现象。

（四）抓好少年宫兴趣组活动及每班一特色活动，丰富学生的课余生活，培养学生兴趣、爱好、特长，开发学生潜能，发展学生各项能力。全面提高学生素质。

（五）重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生条例，抓好“两操两课”及体艺大课间，确保学生活动时间。

（六）以梦想课程为抓手，帮助学生自信、从容、有尊严地成长。用“问题比答案更重要”“心灵比智慧更重要”“方法比知识更重要”“信任比帮助更重要”的理念教育学生。

（七）加强法制教育。学生知法、懂法，是其健康成长的需要，更是实现中华民族伟大复兴的需要。教师要结合所教学科，有目的地渗透相关法律知识，以达到有效遏制青少年犯罪，最大限度地预防和减少青少年犯罪。

（八）开展各种活动有意识地培养学生的能力。以4月23日读书节活动的开展，组织经典诗文的背诵竞赛，在全校掀起背诵经典诗文的热潮。以“红五月”主题系列活动的开展，培养学生爱祖国、爱家乡的情感和书写、写作、绘画等能力。

(九)严格执行州教育局的有关教学常规管理要求，使管理走向规范化、科学化。

1、教导处严格执行课程计划，开足开齐各科课程。加强对非基础学科课程的监督与管理，教导处将采取巡课或找学生谈话的形式监督教师认真按课表上课。

2、认真备课，提高课堂的有效性。教师教案必须包括：课题、教学三维目标、教学重难点、主要教法和学法指导、主要教学步骤（导入新课、新课讲授、课堂练习、小结、作业布置等）。结对教研小组每两周进行一次集体备课，以单元教学前备课为重点，要求项目填写齐全、教学目标具体、明确、恰当、重难点突出、课时分配合理。

3、学校领导多听推门课，查看教师课堂的实效性。教师在打预备铃时到达教室，组织教学，应准时下课，不得提前下课，也不得拖堂。课堂上，教师应精神饱满、仪表端庄、教态自然、语言亲切。课堂教学结构严谨，三维目标明确，重难点突出、无知识性错误，教学主要步骤与教案基本一致。课堂要充分体现以教师为主导、学生为主体，教学方法恰当灵活。

4、教师要精心布置作业，数量和难度适当，分必做和选做，满足优秀学生和学困生的实际需求；及时、认真、按规定批改作业，作业批改要有日期、评分或评语。（语数要求每天一次作业，其它课要求每周一次，思品课要求有调查报告、特别是科学课要求有实验报告）

5、做好培优补差工作。开学初教师要制定切实可行的培优补差方案，有计划有针对性地对学生进行辅导并做好记录。教导处将查看培优补差的阶段目标和跟踪测试试卷。对于学困生教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

6、做好复习和测试工作。教师要有计划、有目的地组织复习，有单元

复习、期中、期末复习和升学考试前的总复习，期末复习和升学考试前的总复习要写出复习计划并重在实施；要根据教学计划和根据教学进度及时进行单元测试。对测试试卷要全批全改，及时讲评，学生试卷要反映出矫正的情况。教师要做好测试登记，并做好试卷分析工作。

7、教师要有科研精神，每位教师每学期要上1节以上的公开课。要坚持听课10节以上，并填写好听课记录本，每周写一次教学反思，每学期写一篇质量较高的教育教学论文。

（十）开展好校本教研工作和继续教育工作。以年级组备课为重点，做好单元前备课；以自愿组队互相听课加强对青年教师的培训，对教师观课、议课能力的培养；以课题培训和研究为契机，学习课题研究的相关知识并尝试进行课题研究；以有计划组织教师外出参加培训和校本培训相结合，抓好继续教育工程。本期重点学习《现代教育理论研读》这一本教材。

四、具体工作安排

三月份：

1、搞好报名注册工作及转差生的分班和信息录入工作。

2、按课程计划进行排课。

3、各部门拟定各种工作计划。

4、拟定“培优转差”方案。

5、召开毕业班教师座谈会。

6、3月28日巡课，查看各班以“十个道德好习惯”召开主题班会情况。

7、筹备体艺大课间活动。

8、进行教学常规检查。

9、学校及教师拟定《2014年继续教育学习方案》

10、“乡村学校少年宫”正式开班。

11、修订《广顺中心校教育教学常规管理制度》

12、拟定学校领导巡课制度。

13、组建信息技术骨干教师队伍。

12、教师自愿结对组成教研小组，推选组长，拟出教研计划。四月份：

1、结对教研小组进行集体备课，完成本学期单元前备课计划。

2、结对小组互相听课。

2、开展经典诗文背诵竞赛。

3、开展课题研究。

4、进行教学常规检查。（包括检查培优补差资料）

5、校际交流活动。

6、成立校刊编辑组委员会，组织稿件，创建文本和网站发布平台。

7、拟定学校数字资源库方案，搜集数字资源。

8、4月25日巡课，查看各班以“十个道德好习惯”召开主题班会情况。五月份：

1、5月初毕业班进行模拟考试。

2、教研组开展教研活动。

3、进行教学常规检查。（包括检查培优补差资料）

4、开展全镇性继续教育集中培训。

5、开展“红五月”主题系列活动。

6、5月23日巡课，查看各班以“十个道德好习惯”召开主题班会情况。六月份：

1、庆祝“六一”节。

2、进行教学常规检查。（包括检查培优补差资料）

3、教师自学《现代教育理论研读》。

4、做好小升初各项工作。

5、6月初教师上交复习计划。

6、召开毕业典礼。

七月份：

1、进行期末安排，做好期末检测工作。

2、上交工作总结、笔记、论文。

广顺中心校教导处

2014年3月

第三篇：2014春教导计划

2014年春季学期教导工作计划

一、指导思想：

以《桐梓县教育和科学技术局2014年工作要点》为指导，根据花秋镇中心校的要求，围绕学校的工作目标和要求，坚持以课改为重点，以教育教学质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，进一步探索“有效教学”的基本模式，促进教师专业成长，努力实现教学质量的提高。

二、工作重点：

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教育教学精致化管理水平。

2、加强各科教学活动，建立科学合理的教学质量监控评价体系，深入课堂研讨，不断提高教学质量。

3、关爱后进生和留守儿童，开好家长会，做好家长工作，努力改善营养餐实施过程。

4、坚持走科研兴校、兴教之路，加强师资培训力度，促进师资队伍建设，打造骨干教师队伍，着重培养教育能力薄弱教师，促进教师专业水平提升，提升办学水平。

5、围绕学校目标，打造整洁美观，颂唱经典浓郁校园，着力构建“德育示范校”。

三、具体措施：

（一）抓教学常规管理

1、严格执行课程计划。教导处将通过“巡课”不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占小科目等现象发生。

2、严格执行《班主任工作职责》和《任课教师工作职责》，组织教师认真学习“工作职责”，以“工作职责”来规范教师的教学行为。

3、认真落实“中小学教学工作五认真细则要求”（“认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真评价”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。

（1）备课。集体备课要制度化、规范化和高效化，教师要充分利用网上的资源，从中汲取优质资源，集体讨论，形成优化方案，打造地方小班教学模式。

（2）抓课堂。认真执行桐梓县教科局教研室下发的有效教学评价表来指导教师的课堂教学。要努力做到“三优化”：优化目标，目标要明确、准确；优化方法，方法要得当、有效；优化训练，训练要务实更要充分，要让学生参与到教学活动之中去，教师要实现精讲多练，要给学生足够的练习时间，以达到当堂巩固的效果。同时，要加大多媒体使用力度，发挥现代教学媒体的作用。教导处每月进行使用统计，并予以公布。

（3）抓辅导。教师要指导学生明确学习内容，要及时安排学生预习，更要抓实学生的课后辅导，尤其是学困生辅导。教导处要通过抽查学困生辅导记录和现场查看以及期初、期末成绩对照等措施，来监控学困生辅导情况。

（4）抓有效作业。通过教导处作业监控，来切实减轻学生负担，尤其要避免无效、重复的作业，要求教师精心设计作为，要做到凡布置必批改，凡批改必评讲。

（5）抓质量调研。要加强质量监控，合理确定教学检测的时机和次数，切实提高检测的有效性，做到凡考必严、凡考必评、考前必备、考后必思，充分发挥出检测的诊断、纠偏、指向作用。每次调研检测后，教研组要开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进

措施。

4、正常“四项制度”，即巡课制、听课制、作业公示制、教育教学工作检查考核制。教导处每日值班巡课，发现问题及时纠正；正常开展推门听课、集体听课活动，尤其要对薄弱学科、薄弱教师跟踪听课，指导教师上好课，每班安排作业公示栏，要求班主任协调好每个学科的作业量，并利用通信告知家长，切实为学生家长；每个月进行一次教育教学工作检查，并对检查结果进行通报，与绩效考核挂钩。

5、做好教育技术装备工作。加强功能室的管理和使用，积极做好平时的日常工作，整理好软件资料，图书仪器。积极迎接上级检查工作。

6、关爱后进生和留守儿童，加强对后进生和留守儿童的校内关注，校外追踪调查。提高后进生的学习兴趣，教授后进生学习方法。对后进生和留守儿童在生活上对多照顾，思想上多引导，争取帮他们早日走上正轨。

7、做好营养餐改善工作，加强对菜谱的研究，提高学生营养，做好提供营养餐日常监管工作，督促全体教师对学生的用餐前后指导，监察，及时反映情况，不断改进，安全，整洁开展流程，全面提高学生营养。

（二）、抓教科研

1、围绕桐梓县教科局教研室的指导意见，积极开展有效教学的展示、研讨等活动，提高课堂效益。各教研组期初要编排有效课堂教学公开课安排表，每位教师都要参与讲评公开课，写好教案，说课稿，听课记录，同学科教师要积极参与听课评课活动，撰写评课稿。教研组做好资料收集整理工作。

2、落实语文、小班化、电教三个课题，加强理论学习，按照进度开展研究工作。扎实推进小班化开放式课题研究工作，将上学期的小班化班级布置进一步优化，加强在实验班级的实验研究，吸引更多的教师参与到课题实验工作

中来。

3、做好网络资源培训，加强与兄弟学校的联系，积极开展结对活动（各教研组、教师等）。尤其要利用网络与兄弟学校开展教科研活动，拓宽我校教师的视野，提升教师的教科研能力。

4、要继续大力开展“五个一”活动：即每学期上交一篇自己满意的教案、一篇质量较高的教学随笔或反思，完成一节详细的教学实录，进行一次有效的评课，每月写不少于1000字的读书笔记。

5、准备好计划工作，做好进度检查工作，完善好细节工作，争取出好成绩。

（三）、抓教师队伍建设

1、骨干教师：要全力打造骨干教师队伍，以桐梓县教研室指导方案为依据，确定骨干教师培养对象、培养目标。发挥好骨干教师在教师群体中的传帮带作用。

2、教学能力薄弱教师的培养：通过师徒结对、外出学习、校内教研、基本功竞赛、评课活动、案例分析、研读课标等形式加快薄弱教师的专业成长。

3、班主任队伍的打造：通过优秀班主任的帮扶，经验交流、研讨会、领导蹲点等形式，加强对青年班主任的指导。

（四）、抓学生活动和养成教育

1、继续抓好“八好”。“八好”即：走好路、做好操、扫好地、上好课、读好书、写好字、颂好典、行好礼。

2、进一步开展读书活动。一是要开展“颂读经典书籍，与圣贤同行” 经典诵读活动，如《弟子规》、《三字经》、《百家姓》等；二是继续举办朗读比赛，开展“书香伴我行”主题系列活动。

3、配合校长、各机构开展教育活动，提供现有的资源，确保活动高效开展。

4、配合校长抓学校硬件，文化建设，以“四育人”为目标，构建校园文化，学习文化，培养学生兴趣小组，开展颂唱古代经典著作，争创 “德育示范校”。

四、工作安排：

二月份：

1、开学动员，控辍保学，完善转进转出手术2准备教师用书及资料

3、拟定教导工作计划

三月份：

1、报名注册，做好开学工作，完善计划工作

2、检查评比班级文化、环境布置

3、落实机构活动，开展听课活动，植树活动等

4、召开班主任工作会议，机构工作开展交流会，家长会

5、积极做好迎检工作。

四月份：

1、教学工作检查

2、重温《班主任工作职责》和《任课教师工作职责》

3、落实“书香校园”相关工作

4、开展经典诵读活动，开展“清明”活动

5、教研组就有效课堂开展集体评课活动。

五月份：

1、教学工作检查

2、开展听课活动

3、班主任工作会议

4、阶段性质量调研

5、开展学科竞赛活动

6、开展兄弟学校结对活动

7、教师案例分析

8、开展学生读书心得交流活动。

六月份：

1、教学工作检查

2、筹备开展有效课堂教学评比活动

3、开展兄弟学校结

对活动，开展“六一”活动，开展活动，“端午节活动”

4、抓好期末复习工作

5、上交各类经验总结。

6、期末试卷有效命题

7、“书香校园”和经典诵读活动总结

8、各机构工作总结

9、回收教辅用书、挂图、教具等

10、组织期末考试，进行教学总结。

花秋镇乐境小学

2014年2月27日

第四篇：2014春教导计划

xx小学教导工作计划

2014年春学期

一、指导思想：

围绕学校的工作目标和要求，坚持以课改为重点，以教育教学质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，进一步探索“有效教学”的基本模式，促进教师专业成长，努力实现教学质量的持续攀升。

二、工作重点：

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教育教学精致化管理水平。

2、加强各科教学活动，建立科学合理的教学质量监控评价体系，落实“减负增效”措施，不断提高教学质量。

3、加强师资培训力度，促进师资队伍建设，打造骨干教师队伍，着重培养青年教师，促进教师专业水平提升。

4、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

三、具体措施：

1、抓教学常规管理

继续加强以备课、上课为重点的六认真工作。集体备课严格按照县《小学集体备课规范化管理》要求，按照备课组长主持——主备人发言——成员交流——备课组长小结的基本模式进行，真正做到集思广益、取长补短，实现资源共享的目的。

为了切实提高课堂教学效益，进一步牢固树立减负增效的意识，按教育规律办事，严格执行课程教学计划，把课堂教学作为提高课堂教学质量的主渠道。教导处要组织每位教师全面落实教学工作的“十字”要求。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要

“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。本学期，六认真检查仍然以每月一次的教研组内全面检查（含备课、作业、听课等）和教导处抽查相结合。此外，各组要开展针对性的同题会课，为评优、基本功大赛作好充分的准备。

2、加强教学质量监控

质量是学校的生命，是学校发展之本。要强化全员的质量意识，形成教育合力。一是做好“质量调研”工作。要编制完整的质量调研试卷。要在参照已收集的质量调研试卷基础上进行修改，整理出完整的符合我校实际的质量调研试卷；二是要强化质量意识。质量意识的核心是面向全体学生、兼顾两头，所以要重点监控合格率和优秀率。通过调研做到知师之所失，知班之所失，知生之所失，在横向与纵向的比较中科学合理地评价教师工作绩效。要加强毕业班的教学管理，要对毕业班的班级管理、教学进度、作业布置作明确要求，力争大面积提高毕业生的质量。要全面落实年级负责的教育质量管理体系，把抓教学质量管理落实到各年级、各学科、各位教师。学校将建立教学质量评价标准和各科教学质量、学生学习成绩测评机制。

3、提高校本研训质量

（1)加强教育科研，增进学校发展内涵。坚持教科研为先导，提高教科研对质量的贡献率。一是加强教研组建设。以教研组为单位正常开展集体备课活动、听评课活动。集体备课要有年级特点，要有明确目标，各类课要有基本模式。二是加强理论学习，本学期，我们继续组织全体教师学习《课标》，学习专著，掀起理论学习的高潮，扎实教师的理论功底。三是强化课堂教学研究。要坚持上好五种课，即：常态课、教研课、校级公开课、集团竞赛课、各级教学展示课。正常开展听课评课活动，不断改进教法学法，提高课堂教学效益。四是深

入开展课题研究。一方面要对批准立项的课题加大研究力度，务求实效。另一方面，还要做好课题的储备工作，做好课题阶段研究工作，让教师沉下来，结合教育教学实际和自身的实际研究水平实实在在地做些事，不再片面追求“假、大、空”式研究。

(2)加强过程管理。建立网络化的科研组织，建立“课题组长负责制”、“课题组例会制”。各课题组长要认真制订阶段工作计划，举行每月一次的课题组例会，定期分析研究工作。要做好各课题研究过程资料的收集、整理、归档工作；组织好教师校本培训；争取上级教科研部门领导和专家的指导。

(3)突出成果体现。要将科研成果体现在学生的素质发展上，反对课题研究的“假、大、空”，把学生的素质提高作为衡量课题研究成效的第一指标。各课题研究要扎扎实实做好这方面的工作，力争有更多的学生方面的成果体现。要将科研成果体现在经验的积累推广上，各教师要积极撰写随笔、论文，要组织好各级各类论文评比选送工作。要将科研成果体现在学校的品牌提升上，要通过课题研究提高学校办学的影响力，要精心组织有创意、有影响的展示活动，以活动促教师的提高、学校的发展。

4、抓学生活动和养成教育

（1）继续抓好“八个一”。一方面班级要组织学生学习《八个一考核细则》，并用《细则》指导学生言行；另一方面，各考核组要重点抓“八个一”的验收、考核、评比、表彰，争创“八个一”特色班级。确保教育到位，训练到位。

（2）进一步开展读书活动。要开展“读经典书籍，与圣贤同行”经典诵读活动。组织学生积极参加各类读书征文竞赛活动。

（3）配合校长室、大队部开展主题教育。

（4）正常开展“大课间活动”，开展体育、艺术2+1活动，正常

开展学生兴趣小组活动，继续进行学校特色项目建设，争创“特色发展学校”。

四、工作安排：

二、三月份：

1、制定各学科教学计划。

2、举行开学典礼。

3、迎接开学工作检查。

4、组织开展德育宣传月活动。

5、对学生加强常规养成教育。

6、组织二、三年级写字教学效果验收。

四月份：

1、对学生进行革命传统教育。

2、做好校田径运动会运动员的选拔工作。

3、组织教师参加县局举办的相关教研活动。

4、组织三年级英语口语测试。

五月份：

1、组织学生参加校田径运动会。

2、对学生加强集体主义教育。

3、各年级各学科进行课堂教学质量分析。

4、组织四年级计算过关测试。

六月份：

1、开展庆“六一”活动。

2、组织六年级学生参加毕业考试。

3、对学生进行安全教育。

4、组织非毕业年级进行期终考试。

5、组织教师撰写教育教学工作总结。

6、评选“文明班级”、“三好学生”。

7、整理教学档案。

8、安排师生暑假生活。

第五篇：2018春小学教导工作计划

小学2018年春季学期

教 导 工 作 计 划

根据桐****教育局2018年春季学期工作要点、周局长在2018年全县教育工作会上的报告及中心校开学会议精神，结合学校工作计划和教学实际，拟定本计划如下：

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表重要思想，科学发展观为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻十九大“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范”和“广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育”的精神，深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，引导学生坚定拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的人生观、价值观、世界观，努力成长为社会主义合格建设者和可靠接班人。使学校主动适应经济社会发展新常态，坚持内涵发展为导向，夯实基础为重点，提高教学质量为核心。结合《贵州省教育综合改革方案》和《桐梓县中小学常规管理细则》的要求，通过抓实教研提升教师素能，完善考核制度调动教职工工作积极性，确保教育教学质量的稳步提升。

二、主要工作任务及措施

（一）强化学习培训、提高教师素质 1.师德建设

坚持立德树人，以“四有”“三者”好老师为标准，以“四有”“三者”讲堂和“三反三抓三禁止”为载体，认真落实“三严三实”要求，认真组织学习和落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，细化教职工考勤制度，结合群众教育实践活动，加强对教职工业余时间的约束和教育，坚决杜绝走教、有偿补课、体罚学生、私订学辅资料等损害教师形象的违法违纪违规行为。

2.继续教育

根据《桐梓县2018年教师继续教育工作计划》要求，围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体要求，抓实继续教育工作：

（1）在完成中心校组织的各种培训的基础上，继续开展继续教育培训，做到有讲稿（或课件）、有记录、有笔记、有作业、有总结、确保有收获。

（2）认真抓好教师新教材培训。通过对教师进行《新课程标准》、新教材教法的培训，让教师牢固掌握小学阶段的课程要求、课程目标、课程设置以及教材编排、教材内容、教学方法等内容，进而有效地指导自己的教育教学工作，为提高我校的教育教学质量服务。

（3）继续以课堂教学为主阵地，开展说课、听课、评课、教学反思为内容的教学研讨活动，不图次数，讲求实效，在切实提高教师的教学业务技能上下功夫。

3.教研活动

按照《桐梓县2018年教学教研工作计划》要求，以继续提升教学质量为中心，以培养德才兼备的学生为宗旨，深化教学改革，全面实施素质教育，着力加强师资队伍建设，结合学校实际开展教科研活动。

（1）继续开展好学校“一师一优课，一课一名师”活动，通过学校引 领，教研组组织实施好教师网上“晒课”、教学“优课”活动，切实提高我校教师应用信息化教学手段的水平和教育教学水平。

（2）开展间周一次以校为本的教研活动。围绕课堂教学为核心，以备听说议评导为主线，做到七落实：时间保障、人员到位、主题明确、流程简明、形式规范、目标具体、效果明显。深化课程改革。通过讲座、观摩课、示范课、汇报课、经验交流等形式，推进高效课堂的实施。全学期领导听课不少于25节，教师听课不少于15节。

（3）组织或推荐教师外出学习新课程教学新理念、新方法，开展“请进来，走出去”的教研活动，请进有先进教学经验的名师为我校教师传经送宝，要求选派外出学习培训的老师回校后搞好二级培训，达到共同提高的目的。

（4）继续围绕“促进教师专业水平发展、促进学生学习能力提升、促进学校教育教学质量提高”三大目标开展教研，为老师专业发展搭建平台，组织教师参加学科教学技能竞赛等相关培训与竞赛活动，提高其综合素养与能力。

（二）教学常规管理

认真落实桐教〖2017〗77、78号文件精神和学校工作计划对教学常规管理方面的要求，正视差距、找准短板，千方百计狠抓教育教学质量提升，坚持以课堂教学为中心，以评价为导向，抓实常规管理。不搞应付上级检查式的只讲次数无评议、无整改意见的形式化检查，指出问题不讲情面，兑现纪律一视同仁。

1.抓实教学常规过程管理。

（1）严格执行课程计划。教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督 促教师自觉按课表上课，严禁私自调课、挪用“小科目”现象。

（2）严格按上级要求安排学生作息时间，确保学生在校时间不超过6小时和体育活动一小时，禁止课余、节假日、安排学生集体补课和上新课。

（3）严格执行学籍管理制度，及时按规定完善学籍系统及学生异动程序。

（4）规范教学过程管理。按课改要求，抓好教师各环节的管理，进一步教学常规考核细则。教导处对检查情况要有记录、有反馈、有评价、有交流。

A.备课。精心备课是有效教学的前提，坚持提前备课，结合课标内容、教材编排意图、知识结构、逻辑体系以及三维目标要求和学生情况，认真设计为高效课堂服务的教案，杜绝抄写教参、复印试题式、“测试两课时”“评讲两课时”等标题式教案和原文下载电子教案等现象。坚持每周一则教学反思。体育课教案中要有疾病防控、食品安全、防火防汛防毒防电等内容的健康教育专题内容至少六节，地方课要有参透环保教育专题教案六节。期中期末检测有质量分析及改进措施。教导处每次抽查后要逐科目评出等级，利用业务学习或教研活动时组织大家交流。

B.上课。教学应充分贯彻落实新的教育理念，注重教学艺术，教学语言要求规范、精练、准确、生动，富有感情，做到面向全体，学生最大限度的参与，力争让每个学生都有收获。

C.辅导。坚持个别辅导为主、集体辅导为辅的原则，尤其是对后进生、留守儿童和单亲家庭子女，教师要多花心血对其进行学习帮扶和心理疏导。

D.练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。切忌无准备（教案）的随意性练习、题海式练习及无批改无评讲的过多检测。

E.家访。本期要把精准脱贫户和留守儿童作为重点家访对象，可采取电话沟通、预约面谈、上门家访等各种形式及时与家长或监护人交换学生在校和在家的学习情况，家庭情况，随时掌握学生心理动态，让学生保持积极、乐观、健康的精神状态，并进行疏导、帮扶。每学期班主任对每位学生家访不得少于1次，科任教师不得少于10人次。

F.加强检查，作好教学常规反馈工作。教导处将按教学常规检查评价制度，建立教学常规月检制度和反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂教学进行评价和交流。

G.校长主任除按规定兼课外，必须经常深入一线了解教学实况，听课不少于25节；各班要针对上期统考发现的问题，结合本班学生实际拟定整体成绩提高方案；学校将根据县局《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》和中心校开学会议精神，把教师的过程督查和教学成绩的升降作为考核重要指标，结合教育教学工作考核分值兑现奖励性绩效工资，通过“奖优罚劣、奖勤罚赖”调动教师工作积极性。

2.搞好《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传及入学动员工作，与班主任和任课老师签订控辍保学责任状，确保适龄儿童入学率、班额巩固率。

（三）强化素质教育意识，注重学生全面发展。

1、实施“故事育人工程”，以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育、人格修养教育和遵纪守法教育为重点，着力完善青少年学生的道德品质，培育理想人格，增强法治观念，提升核心素养。促进对学生认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等关键能力的培养。实现德育工作成效大提升、师生精神面貌大提振、学生品德修养大改善、学生关键能力大发展的目标。

（1）讲好长征故事，传承红色基因，强化爱党教育（2）讲好国学故事，传诵经典华章，强化爱国教育（3）讲好法治故事，传达公平正义，强化法纪教育（4）讲好家乡故事，传播文明进步，强化感恩教育

2、按照县局《关于进一步加强中小学养成教育增强德育工作实效性的意见》的要求，对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观，促进学生健康成长。

3、以“一周一主题”活动为载体强化养成教育

（1）开展“三生、四爱、五心、五好”和“祖国好.家乡美”主题教育，以培养学生“五个行为习惯”为重点，切实加强和改进学生思想道德建设工作；

(2)红领巾监督岗、班级工作评比等培训学生的集体荣誉感、协作精神和竞争意识。

（3）继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。要通过主题班会等形式对学生进行专题教育。

4、根据普法的总体规划，按照《桐梓县中小学实施学科教学渗透法制教育工作实施方案》的要求，在学科教学中渗透法制教育。并利用法制宣传日开展形式多样的法制宣传教育活动，提高学生法律素质。培养学生“诚实守信、吃苦耐劳、勤奋努力，开拓创新”的优良品质。

5、严格执行《学生体质健康标准》，上好体育与健康课，开展好学生卫生教育，做好一年级学生免疫补种查验工作；按要求开齐开足音体美等科目课程并确保不被挤占；在地方课程中开设两节毒品预防教育课，要做好讲稿、教案、上课、作业、测试记载，对学生进行毒品预防教育，同时在课内外以及节假日开展与禁毒教育有关的主题教育，认真落实；严格按照《桐梓县中小学音乐、体健、美术、信息技术学生基本技能检测方案》开展学生技能测试。

花秋镇天生桥小学教导处

2018年2月26日

附:分月工作要点 二月：

1.组织教师学习中心校开学会议精神、商讨修订教职工考勤制度；开学典礼，兑现上期末统考评比奖惩制；2.各分块工作职责及工作量课节折算，确定各班班主任及大学科任课情况；3.开学报名注册，更新学生联系电话、留守儿童和精准扶贫学生等信息。

三月：

1.查各块工作计划及各种表册、计划、文化长廊、教室布置的完善；2.继续整理收集完善精准扶贫学生资料，做好迎检准备；3.一年级学生防疫补种查验登记；4.控辍保学，学籍资料完善；5.开学安全教育第一课；6.留守儿童清理及帮扶工作安排；7.上交期初各种数据资料；8.认真组织好“一师一优课，一课一名师”网上“晒课”、“优课”活动；9.做好教师新教材培训；10.道德讲堂活动。四月：

1.简要小结三月相关教学工作；2.开展好学生体艺工作3.继续开展教师相互说课、听课、评课活动为主要内容的教研活动，做好教师培训；4.督查各教研组及“三室”的工作开展情况；5.对各块工作计划实施情况进 行检查；6.二、三月班级工作考核。

五月：

1.督查各科教学进度；2.继续开展教师继续教育培训活动；3.组织安排好学生庆“六一”活动工作；4.督导检查“故事育人工程”开展情况；5.清理留守儿童档案及帮扶相关资料。

六月：

１.“六一”系列活动及活动小结；２.收集整理本学期继续教育相关资料；３.收集教师教学案例和教研论文；4.五月、六月班级工作考核；5.组织好期末复习。

七月：

1.期末考试及质量分析。2.教师及班级全期考核；3.收集完善上交的各种资料及表册；4.总结全期教学工作。