教师外出学习交流体会

第一篇：教师外出学习交流体会

教师外出学习交流体会

教师外出学习交流体会

此次由市教研室组织的教研活动。市教研员、区教研员及教师代表发了言。对地理课程标准进行了具体细致的解读，明确了各章节应落实的教学目标。市教研员对会考进行了分析，并提出地理教育教学要求。感受很深，下面谈谈几点体会：

一、备课要围绕课标。备课必须深入研究课标，吃透课标。教材是对课标的再创造，是为达到课标要求而提供的材料，对教材的处理必须达到课标的要求。即在吃透课标的基础上再研究教材。在备课过程中必须研读黄皮的地理课程标准解读，深入到教材的每一节。

二、了解学生，满足学生不同的地理学习需要。学生是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培养能力，构建自己的知识体系。因此，深入地了解学生是非常重要的，我们现在所面临的学生好奇心强，有活力，情感单纯而强烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于学生们受到现代各种传媒的影响，有较广的知识面，对所学的内容有一定的知识储备。如果能根据学生们的情感和年龄特征，找到学生们感兴趣的话题作为切入点进行教学，再开展多种多样的活动，一定会得到很好的教学效果。

三、提高自身素质。在未来的课堂上，知识将有三个方面组成，教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。新课程将改变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教师个人的知识也将被激活，师生互动产生的新知识的比重将大大增加。教师将从知识的传递者转变到学生学习的促进者、组织者。因此，就教师而言，要适应新课程教学，就必须接受继续教育。对新课程充分理解，诚心接受，热情投入，有效实施并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。在新课程实施中实现自身发展，教师的发展又将构成新课程实施的条件。

四、勇于实践，实现学习方式多样化。我们不能只抓课堂而放弃课外，老师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，要把所学的用到生活当中去，学生可以通过探险，实验，野外实习等来更广泛获得地理知识。让学生走出去，既开阔了他们的视野，又培养了他们用地理的眼光观察周围世界的能力，运用所学地理知识解决现实问题的能力。

第二篇：教师外出学习交流体会

教师外出学习交流体会

此次由市教研室组织的教研活动。市教研员、区教研员及教师代表发了言。对地理课程标准进行了具体细致的解读，明确了各章节应落实的教学目标。市教研员对会考进行了分析，并提出地理教育教学要求。感受很深，下面谈谈几点体会：

一、备课要围绕课标。备课必须深入研究课标，吃透课标。教材是对课标的再创造，是为达到课标要求而提供的材料，对教材的处理必须达到课标的要求。即在吃透课标的基础上再研究教材。在备课过程中必须研读黄皮的地理课程标准解读，深入到教材的每一节。

二、了解学生，满足学生不同的地理学习需要。学生是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培养能力，构建自己的知识体系。因此，深入地了解学生是非常重要的，我们现在所面临的学生好奇心强，有活力，情感单纯而强烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于学生们受到现代各种传媒的影响，有较广的知识面，对所学的内容有一定的知识储备。如果能根据学生们的情感和年龄特征，找到学生们感兴趣的话题作为切入点进行教学，再开展多种多样的活动，一定会得到很好的教学效果。

三、提高自身素质。在未来的课堂上，知识将有三个方面组成，教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。新课程将改变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教师个人的知识也将被激活，师生互动产生的新知识的比重将大大增加。教师将从知识的传递者转变到学生学习的促进者、组织者。因此，就教师而言，要适应新课程教学，就必须接受继续教育。对新课程充分理解，诚心接受，热情投入，有效实施并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。在新课程实施中实现自身发展，教师的发展又将构成新课程实施的条件。

四、勇于实践，实现学习方式多样化。我们不能只抓课堂而放弃课外，老师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，要把所学的用到生活当中去，学生可以通过探险，实验，野外实习等来更广泛获得地理知识。让学生走出去，既开阔了他们的视野，又培养了他们用地理的眼光观察周围世界的能力，运用所学地理知识解决现实问题的能力。

第三篇：学习交流体会

赴油田公司医院学习交流体会

按照公司人事部统一组织和要求，自3月8日，为期一个月赴油田公司医院学习、交流和锻炼。

此行主要与本部医院在管理，特别是对标管理和规范化管理、医疗服务，重点是体检服务、医院文化（安全文化）、信息化建设等方面互通有无，取长补短，加强沟通，增进理解，达到积极转变思想观念，转变服务方式，不断提高医疗服务质量，提升医疗管理水平的目的。同时，在学习、交流和实践中得到锻炼，能力得到提高。现将工作情况汇报如下：

一、学习目标及完成情况

（一）医院管理方面：

1、整体工作运行状况；

2、对标管理；

3、规范化管理；

4、降本增效；

5、绩效考核；

6、人力资源利用，梯队建设；

7、业务整合等。

（二）医疗服务质量方面：

1、医疗质量持续改进机制；

2、日常质量控制；

3、业务培训；

4、技术引进、对外合作，包括“绿色通道”的建立；

5、应急（前线）医疗、社区医疗服务；

6、药品代储代销。

（三）体检管理与服务方面：

1、体检业务整体运行情况；

2、体检流程，特别是人性化设计；

3、体检质量控制；

4、体检服务新举措。

（四）医院文化（安全文化）建设方面：

1、医院文化建设；

2、HSE管理体系建立及运行状况；

2、有形文化与无形文化；

3、整体文化氛围；

（五）信息化建设等方面：

1、化基础；

2、管理系统整体运 行情况；

3、系统各模块应用状况

4、系统更新、优化和升级，规划等。

（六）在转变服务方式、丰富服务内涵、提升服务品质等方面具体举措及效益。

（七）其他可学习、借鉴的方面。

在本部院领导关心、支持及相关科室负责人积极配合、帮助下，围绕工作目标，采取查阅、研读相关文件、资料，与各级人员沟通、交流，现场观摩，参与具体事务等方式，通过调研，深入了解，对上述方面情况有一定掌握，较好完成了既定工作目标。同时，对照我院工作，从中获得许多有益启示。

二、获得的主要启示和经验

（一）油田公司医院目前正由二级甲等医院向社区医疗服务中心转型。机构设置既须符合矿区服务事业部要求又要满足基本业务需求。科室设置整体结构紧凑，呈现扁平化；职能科室精干高效，业务科室资源整合，充分得到利用；医院在转型过程中正探索一条符合油田发展、矿区医院定位的必由之路，即“做专社区医疗、做准体检服务、做优前线应急”。

（二）建立了对标体系。以集体公司矿区系统、巴州当地同行业和事业部内部各专业先进为标杆，建立了较为完整的指标体系，并且全方位开展对标活动，走在了前列。

（三）在规范化管理方面，医院编制了《规范化管理体系手册》。以岗位为基本单元，以明确岗位员工“做什么、怎么做、做到什么程度、如何考核”为目标设计了体系结构，并结合内控体系、HSE体系和基层建设等相关内容，经过两年测试不断修订和完善，形成目前的体系手册。应当讲，对科学管理、提升医院管理水平进一步夯实了基础，值得学习和借鉴。

（四）初步建立起医疗质量管理体系。重点参照项目执行方：英国通用公正行（BMIRADA）实施的《医院国际通用管理标准》ISO9001:2000质量管理体系。对规范和有效控制医疗质量，确保医疗安全起到积极的促进作用。

（五）在病历、处方质量控制方面，借助较完善的电子病历管理系统，对运行病历质量情况能够做到实时监控，充分防范医疗质量风险。这套系统在医疗质量管理上能够发挥高效、快捷作用，对我院而言，应尽早建立。

（六）业务培训由专科转向全科，重点对岗位、院内培训，主要针对新引进人员和转岗人员；对外业务交流较为成熟，如女性乳腺疾病筛查，建立了胰岛素泵应用中心，引进理疗项目等。

（七）前线应急医疗日趋标准化管理，人员相对稳定，工作质量易控。医疗服务在围绕“以患者为中心”和人性化服务方面手段日趋丰富，效益凸显，值得借鉴。

（八）体检业务作为本部医院重要工作之一，其管理系统建立较早，基础较扎实，已形成一定规模且产生明显社会和经济效益。

特别是体检管理模式较为成熟，程序不断优化，服务质量不断提高。

结合我院体检工作，认为随着企业以人为本，对员工健康的重视程度和全员健康意识的提高，体检管理应成为包括医院在内的相关机构最重要的业务管理之一。体检重在早发现、早诊断、高准确性。管理非阶段、一时性，而是持续、动态观察，实时干预、处理的过程，且具有前瞻性，因人而异，个体化提供健康评估报告。我院长期缺乏体检管理系统，人工操作，手段单一，工作效率低，质量不易控制。因此，迫切需要建立一套行之有效的体检管理系统，大幅提升健康管理水平。

（九）本部医院文化氛围较为浓厚，无形文化育于有形之中，互为依存。目视化管理和标准化现场已成规范。员工安全意识普遍教强。同时，能够结合行业特点，注重医疗安全风险识别和防范，安全经验分享包括医疗、非医疗，持续有效推进医院特色安全文化建设已成共识。

（十）本部医院目前在用管理系统功能较为完整，各模块衔接有序，一体化程度较高。系统涵盖医院管理系统（院内执行）、体检系统（网上体检档案）、门诊住院系统、一日清单（触摸查询）、药品流通系统、综合查询分析、医学影像系统（PACS）实验室系统(LIS)、住院医生护士站、电子病历(EPR)、电子病案（EDR）等功能模块。医院拟建立社区医疗管理系统，与医院管理系统、体检系统无缝对接，搭建油田特色、专业化及数字化社

区医疗服务平台，实现社区医疗管理全面信息化。

我院现有的以计费结算功能为主的管理系统已远不能满足实际工作的需要和新时期对管理的要求，有必要按照集团公司、油田公司矿区系统的要求，即实现“数字化医院”目标，借鉴油田医院信息化建设成果和经验，加快建立一体化医院管理系统。通过近一个月与本部医院学习、交流与锻炼，总体任务及目标完成较好，达到了预期效果。此次学习、交流重点目标在于医院管理方面值得借鉴和推广的做法，譬如：对标管理、规范化管理、体检服务及管理、信息化建设等，包括在医疗服务、降本增效、人力资源利用等方面取得的成绩。通过学习、交流，开阔了思维，在对照中反观我院在管理方面的不足及薄弱之处，对今后工作设想有了更成熟的考虑。

三、工作设想

1、积极开展对标管理。

2、进一步完善规范化管理体系。

3、进一步完善医疗质量管理体系。

4、进一步优化医疗（体检）流程，完善人性化服务细节，不断提高医疗服务质量。

5、强化培训，不断提高医护人员整体素质和专业技能；充

分利用现有人力资源，探索专业技术人员引进和退出机制。

6、加快推进“数字化医院”建设进程。

总之，与油田公司医院加强沟通，增进理解，加深感情，取长补短，共同进步是此次学习、锻炼的初衷和目的，收获良多，更在于不断改进塔西南医院各项工作，不断提升医院管理和服务水平。

第四篇：教师双向交流体会

教师双向交流体会·感动

文锦学校王勇

2013年3月12日—4月12日，学校委派我到鸳鸯小学执教一个月。在这一个月的时间里，鸳鸯小学给我留下了深刻的印象。鸳鸯小学校园干净美丽、教师爱岗敬业、学生礼貌好学、品德高尚，这里的一切都深深地感动着我。

我走进鸳鸯小学，看到一栋三层楼的教学楼。楼梯很陡、台阶很高，上楼时感觉很吃力；教室的门也是那种木门，在木门外包了一层铁皮；整个教学楼感觉很旧。但整个校园干净整洁，没有一片树叶，也没有一张纸屑。校园里盛开了许多茶花，非常漂亮，一盆盆盆景摆放的很整齐，许多新移栽的树木正在吐芽。这些花卉、盆景、树木与破旧的教学楼形成了强烈的反差。当时我就想有这么多的钱搞绿化，为什么不把教学楼装修一下呢？接下来的日子，我了解到鸳鸯小学的花卉、盆景、树木等都是胡校长、秦校长带领老师们利用休息时间，自己动手从山上移栽过来的，几乎就没花多少钱。

我有幸参加了一次移栽树木的过程。那天中午吃罢饭我和鸳鸯小学的老师们一起上山挖树，然后回学校造型，挖坑，栽树，浇水……用了近四个多小时的时间移栽了10棵直径最大10公分的数。说起来很丢人，我只是跟随他们搭了把下手。拿了些工具，就把我累得不行。看着校园里许多的树木，尤其是直径超过1米的大树，我为鸳鸯小学美丽的校园而感动。

鸳鸯小学的老师大部分都离校很远，非常和睦，相互帮助，相互学习，学校就像是一个大家庭，到学校至少要转两次公交车，其中有几位女老师的孩子还很小。在这一个月里，我没有发现老师迟到，早退。每天都是学生全部离校了，老师们才离开。每天秦阳升校长搭载我的车到市区，直到我回到文锦学校才知道秦校长的母亲住院了，视

网膜脱落，他却没有请一天假。我为鸳鸯小学秦阳升校长，以及老师们的敬业精神而感动，也为自己的行为而感到羞愧，我为什么不把秦阳升送到医院，让他多一点照顾母亲的时间，多一点休息的时间。

鸳鸯小学的学生，大多数家庭条件不是很好。有超过五分之一的学生中午在校就餐。就餐时间他们能自觉排队，吃完饭，学生能主动把餐厅的桌子，地面打扫干净，而且我没有发现有老师在安排知道，都是学生自觉行动。

这里的学生非常有礼貌，都能主动向我们问好，每周二大扫除时间，我都发现有一对学生，带着抹布，扫帚等工具离开校园。通过了解，我知道了他们是去打扫村里的敬老院，而且从未间断。这是多么高尚的行为啊，这有别于其他学校只在“雷锋日”，“重阳节”这种特殊节日的做法。

我在这里的一个月里，鸳鸯小学组织了两次全校活动：一次“合唱比赛”，一次“春季流行病防控知识讲座”。学生们良好的纪律给我留下了深刻的印象。有序的离场，活动期间不高声喧哗，不随意走动，热烈鼓掌。活动过后，场地干干净净。最让我感动的是，我所执教的五年级的学生认可了我这一个月的教学，抢着让我给他们签名留念。

一个月的时间很短，但在鸳鸯小学的这段经历感动着我，激励着我在今后的工作学习活动中，如何做人，如何做事，如何做一名优秀的教师。

第五篇：教师外出学习

教师外出学习、培训制度

为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，使每次学习的资源能让全体教师达到共享，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。同时也为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外学习、培训及汇报制度：

1、外出学习、培训根据上级有关部门的通知，由学校批准同意，教务处安排，全体教师必须服从大局，珍惜每次学习机会。

2、优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的，积极参与学校各项教研活动的中青年教师参加。

3、外出学习、培训教师所任语、数课程必须由自己与相关年级、学科的教师协商调课，学校不予安排，一周以上由学校安排代课；综合学科教师一天之内由自己与所任班协商调课，二天以上（包括二天）由学校安排代课。

4、各级学会或者协会通知会员参加的相关业务活动，视具体情况，经分管领导同意后方可参加，课程按外出学习规定执行，费用自理；学校没有同意的，按旷课处理。

5、外出学习、培训教师学习结束后应及时将学习情况进行汇报。通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态

6、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加与交流讨论。

7、外出学习、培训教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到早退。

8、外出学习、培训教师根据教育改革发展趋势，经学校同意，为学校带回相关书籍、光盘等资料，必须上交教务处登记备案。

9外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。

10、外出学习、培训教师必须按时返回学校，学习、培训费用在完成汇报（包括汇报课）、上交材料和学习培训登记表后，由教务处主管领导证明、校长签字，到学校会计室报销。

11、学校安排教师外出学习、培训，如有非常特殊情况，教师不能按时参加活动，应在学校组织前提前上报教务处，以便应急调整，否则以旷课处理。