省级重点中等职业学校评估整改自查报告（最终定稿）

第一篇：省级重点中等职业学校评估整改自查报告

省级重点中等职业学校评估整改自查报告

屏南职业中专学校

2007年10月17日至10月19日，以林娟玲为组长的省级重点中等学校评估专家组一行5人，对我校进行省级重点中等职业学校评估验收。专家组听取了吴积斌校长关于创建省级重点校的工作汇报，实地察看了教育教学和生活设施设备，仔细查阅了申报材料，还深入课堂听课，与师生座谈，深入细致地了解了我校的常规管理、办学模式、专业设置、招生就业、德育工作、基础设施和师资队伍建设以及发展规划等工作，对我校创建省级重点中等职业学校工作给予了高度的评价和充分的肯定。同时也实事求是地指出我校创建重点校工作尚存在的不足和问题，对我校今后的建设与发展提出了中肯的建议和殷切的希望。2008年2月福建省人民政府，确认我校为省级重点中等职业学校。

专家组在充分肯定我校创建省级重点校工作成绩的同时，也提出了三点不足之处：

1、占地与建筑面积低标准达标，学生宿舍陈旧、拥挤；食堂场所小，没有食品留样检查，存在安全隐患。

2、没有省级重点专业。

3、专业课教师与文化课教师比例失调，文化课比例偏大。

对此我校高度重视并十分珍惜专家组的意见和建议，在评估之后，立即对问题产生的根源进行了深入细致的分析，并确定了我校创建省级重点中等职业学校工作的整改思路和整改措施。

一、加大基础设施建设力度，进一步改善办学条件。

一是要求县政府尽快落实学校用地规划，力争将校园面积由现

1有72.5亩扩大到100亩，拓展学校发展的空间。二是动工建设学生宿舍楼，确保2009年投入使用，改变学生宿舍拥挤，住宿条件差的状况。三是扩大学生食堂面积，修建了贮藏间，购进了餐具消毒柜、食品冷藏柜等用品，改善了学生的膳食条件。同时加强对食堂的管理，充分发挥膳食委员会的作用，要求食堂工作人员持证上岗，把好食品入口关，配合县卫生防疫部门，加强食堂食品卫生、安全监察的力度，做好食品24小时留样检查工作，制定了学生食品中毒事件处置预案，确保饮食安全。四是三至五年内争取建设综合实训大楼、县职教中心、教师经济适用房，硬化校内水泥路，整修田径运动场，创办校内实训基地，进一步改善办学条件。

二、加强师资队伍建设，造就一支能满足办学需要的优秀专业师资队伍。

一是在职进修。有计划地选派专业课教师参加对口进修，提高业务水平，强化实践能力。在2007年选派2名专任教师参加国家级培训和10名教师参加省级对口培训的基础上，今年将追加名额，让更多的专业课教师通过对口培训，成为我校的专业骨干教师。二是转岗培养。面对我校专业课教师与文化课教师比例失调，文化课教师比例偏大的状况，学校决定根据文化课教师个体情况，抽取部分适合转专业任教的教师进行转岗培养，采用进修培训、进院校学习、跟教等方式，协助他们取得第二学历或专业课任教资格，能胜任专业课教学任务，成为“双师型”教师。三是引进技能型人才。争取政府与主管部分出台相关引进人才优惠政策，向社会公开招聘具有专业知识，能够胜任专任教师工作的高校本科毕业生或职业学校专业课教师到校任教，提升我校专业课教学水平。四是开展师德师风教育，树立教师“为人师表，爱岗敬业”的良好形象，提高教师职

业道德水平。

三、根据市场需求进行专业设置与调整，建设省级重点专业。一是以市场为导向，坚持“围绕市场办教育，根据需求育人才”的办学思路，合理设置与调整专业。采取灵活多样的组织形式，实行订单式培养，积极推进校企合作，为社会和企业培养实用型技术人才。2008年秋季学校继续开设电子技术应用、机电一体化、维修电工、信息技术、电脑动漫制作与工艺美术、计算机网络与维护、服装艺术设计、商务会计八个专业，同时为构建生态旅游强县对人才的需求，新设置旅游与饭店管理专业，为传承国家级非物质文化遗产－－“四平戏”对人才的需要，新开设幼教与表演艺术专业。为稳固就业渠道，学校先后与福清冠捷电子有限公司，北京南国苑餐饮服务公司，屏南惠泽龙酒业有限公司等企业签定联合办学协议，建立就业用工关系。二是坚持服务当地社会经济发展，实施阳光工程培训（农村劳动力转移培训）。在完成学历教育的同时，积极开展短期培训，为“三农”服务，为促进本地富余劳动力就业和再就业服务，与县劳动和社会保障局、县旅游局等单位联合举办农村劳动力转移培训，促进区域经济发展。三是建设省级重点专业。努力创造条件，做大做强电子技术应用和信息技术应用两大市级骨干专业，学校准备在2008年向省教育厅申报这两个专业为省级重点专业，力争在2009年获得审批。

总之，屏南职专一定会以升格为省级重点申等职业学为新起点、新动力，内强素质，外树形象，一年一个新台阶，一年一个新变化，不断提升办学实力，为早日创建国家级重点中等职来学校而努力奋斗。

2008年6月20日

第二篇：我校申报省级重点中等职业学校顺利通过省级评估验收

我校申报省级重点中等职业学校顺利通过省级评估验收

楚雄市职业高级中学胡登洪张仕勤（电话：***）

2012年12月24日，我校申报省级重点中等职业学校省级评估验收会在我校隆重举行。省教育厅评估专家组根据省级重点中等职业学校办学水平评估体系，对我校办学水平进行综合考评。

评估验收会由市政府副市长马子才同志主持。在上午的汇报会上，市教育局局长李树鉴同志做了讲话，向专家组介绍了楚雄市的概况以及我市教育工作情况。专家组组长杨伟同志代表专家组对办学水平评估验收的目的、意义及要求作了说明。胡登洪同志就我校申报省级重点中等职业学校自评情况作了汇报。检查组观看了学校“申重”专题片，查阅申报资料，实地查看了展室和教学设施。

通过听、看、查、问等环节，在下午的反馈会上，专家组组长张照明代表评估组对评估验收检查作了反馈，专家组一致认为：

楚雄市委、市政府高度重视学校的建设和发展，将学校建设纳入全市经济社会发展和教育事业发展总体规划，2002年经布局结构调整，将一职中、二职中合并组建，经多方筹措资金，新建了教学大楼、实训大楼等，学校面貌焕然一新，办学规模不断扩大，办学实力逐年增强，为学校的可持续发展奠定了基础。

学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，坚持服务地方经济建设，紧密围绕楚雄市经济社会发展需要设置专业，并不断更新改造专业，初步形成了一批适应当地经济建设需要的长线专业。为当地产业结构调整、促进就业和再就业、服务“三农”、经济繁荣、民族团结、社会稳定做出了积极贡献。

学校领导班子团结干事，开拓创新，发展目标明确，办学思路清晰。实施质量立校、特色兴校、人才强校、人文名校的战略，不断推行内部体制、办学模式、教育教学等多项改革，实行中层干部竞聘上岗和绩效工资制度，充分调动广大教职工的积极性，使学校办学充满活力。

学校以教学为中心，狠抓教育质量。拓展办学渠道，创新办学形式，积极探索“校企合作，工学结合，半工半读”的培养模式。先后与多家企业实行联合办学，加强学生技能训练，提高岗位适应能力，广大毕业生基础扎实，实践技能强，深受用人单位好评，许多毕业生成为当地经济建设的技术骨干，正在为楚雄地区经济建设和发展贡献力量。

学校重视德育工作，始终坚持“德育为首，育人为先”的育人理念，采取多种形式，培养学生良好的道德行为和生活习惯。

楚雄职中办学水平评估的39项三级指标中32个达到A等，6个达到C等，认为我校已达到省级重点中等职业学校标准。

目前学校存在的主要问题是：现有建筑面积不足，部分设施设备陈旧。建议市政府根据楚雄市经济社会发展总体规划和教育发展计划，加大对学校的投入，做大做强职业教育。建议市教育局，进一步统筹规划，加大学校专业体系和实训基地建设。建议学校进一步加强师资队伍建设，努力培养“双师型”教师和学科

带头人，加强学校信息化建设，不断提高教师信息技术应用能力。

评估反馈会上省教育厅职成教处段处长作了讲话，胡登洪校长代表学校、州教育局周志海副局长代表州教育局、市政府副市长马子才代表市政府分别作了表态发言。

校长胡登洪同志表示，将根据专家组给出的意见和建议，扎实抓好整改落实工作。抢抓机遇，加快学校改革与发展。此次评估工作即将接近尾声，但学校的发展永无止境，我们一定把本次评估验收作为新的起点，以此为契机，认真谋划学校未来的发展，进一步统一思想，提高认识，开拓创新，努力扩大办学规模，大力推进人才培养模式和教育教学改革，进一步提高人才培养质量，不断提升办学水平和办学实力。认真做好申报国家级重点中等职业学校的各项准备工作，努力创造条件申报国家中等职业教育改革示范校。

市政府副市长马子才同志表示：及时把专家组意见汇报给政府，在抓好职业教育的同时，办好和发展好职业教育，同时敦促政府加快汽修实训基地建设，使汽修实训基地早投入使用。要求学校要高度重视，端正态度，切实加强领导，按照评估专家组的评估反馈意见及时整改，想尽一切办法，努力把各项工作做深、做实、做细，认真总结存在的不足，创新工作思路，要在提升办学水平和办学质量上下功夫，多方筹措资金，努力改善办学条件和办学水平。

州教育局周志海副局长表示：楚雄州教育局将以此次评估验收为契机，继续加大对楚雄职中的组织领导，解决学校硬件不足的现状。将继续采取有效措施，积极改善办学条件，扩大办学规模，努力提高办学水平。要求学校积极推进教育教学改革，加强教师队伍建设，加快发展具有影响力的专业，以此提升办学水平。

之后，评估专家组成员分别在评估意见上签字。待上报省教育厅审核后发文批复。

最后，云南省教育厅成教处处长段剑新首先肯定了2008年以来学校所取得的成绩，认为楚雄职中潜力较大，是一所大有作为、有生命力的学校。然后对如何发展职业教育作了简要地发言，他说：一是明确定位。职业教育要充分体现繁荣经济、消除贫困、满足就业和体现公平的功能。政府要进一步统筹教育资源，结合楚雄经济社会发展需求，加大对学校的投入，努力做大、做强、做优职业教育。二是培育两个市场，即生源市场和就业市场。三是实现三个突破。

1、发展理念有突破；

2、培育模式有突破；

3、服务信息有突破。四是注重四个加强。

1、加强“双师型”队伍建设；

2、加强实训基地建设；

3、加强骨干专业建设；

4、加强职业道德建设。

出席本次办学水平评估验收会的专家及领导有：张照明、姚勇、杨伟、万建国、段剑新、州教育局、市政府、市教育局领导及学校中层干部。

第三篇：平舆县中等职业学校教学质量评估整改方案

平舆县教育体育局

关于县中等职业学校教学质量评估整改方案

2011年9月16日—17日，市教育局组织的专家组进驻我县中等职业学校，进行了为期两天的实地全面考察评估。评估专家组以严谨务实的态度，高度负责的精神，在认真审阅材料、听取汇报、考察教学及学生生活设施、走访座谈、随机听课等工作的基础上，充分肯定了学校教学工作的成绩和鲜明特色，同时对存在的问题，按照“高标准、精细化”的要求，给我们提出的宝贵的意见和建议。

按照《河南省中等职业学校教学质量评价指标体系的内涵和标准》的要求，我们认真学习和研究、分析专家组的考察反馈意见，立足于学校的长远发展，从整体上梳理和确定了学校教学工作的整体目标、内容和措施，形成了《平舆县中等职业学校教学质量评估整改方案》。

特此呈报。

附件：平舆县中等职业学校教学质量评估整改方案

平舆县教育体育局

2011年12月25日

平舆县中等职业学校教学质量评估整改方案

县教育体育局十分重视专家组的意见和建议，立即召开教育局相关股室和学校各部门领导的会议，并要求学校召开全体教师会议，认真学习和讨论专家的反馈意见，大家一致认为专家组提出的意见是实事求是、客观公正，这些意见必将对我县职业教育今后的改革的发展起到重要的推动作用。为些，我们按照“高标准、精细化”的要求，认真查找出自己工作中的不足，提出针对性整改工作的思路及指导思想，各部门结合本部门的实际，提出了本部门的整改方案和措施，并召开了全校教职工大会，总结前一段的评估工作，学校进入整改阶段。

一、整改工作的主要内容

我县中等职业学校整改工作的重点是市专家组对县职业中专教学质量评估中反馈的五点意见：（1）教学质量评估材料需要进一步完善。（2）师资队伍建设需进一步加强。（3）教学管理工作有待进一步规范。（4）加强校内实训基地建设。（5）加强信息化资源建设。

二、整改工作的指导思想和基本思路

学校坚持“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，将学校的办学指导思想贯穿于整改工作的全过程，按照“高标准、精细化”的要求，以“巩固评建成果、立足长远发展、全面加强建设、提高教学质量”为学校整改工作的指导思想。

学校将通过整改，进一步巩固教学的中心地位，强化质量意识和全员育人意识，深化教育教学和管理改革，强化师资队伍建设、学科专业

建设、课程建设和教学条件建设。通过整改与建设，进一步推进观念创新、制度创新、管理创新、工作创新，把整改工作与实现学校的发展规划有机结合，建立健全保障教学质量的长效机制，全面提高人才培养质量。

三、整改工作的目标与措施

（一）进一步完善教学质量评估材料

学校各部门认真对照评估指标及《指导体系解读》的要求，凡有指标佐证材料或收集不充分、整理不到位，或欠缺，不能充分有效地佐证自评结论的，各部门认真充实和完善各项佐证材料。凡有材料归类、分装不规范、不清晰的，要求各部门重新归类，按照三级指标进行分类装订，归档，要求每一个三级指标至少有一个档案盒，档案皮、档案盒、佐证材料均做到整洁、清晰、有序、规范；针对有些材料存在失真现象，我们认真研究，进行反思、查找原因和总结，对失真之处及时更正。

（二）师资队伍建设进一步加强

我们充分认识到，要建好一所优秀的职业学校，重点是建设一支整体水平高、符合学校定位的师资队伍。学校已基本建成了一支学历层次较高、发展趋势好的师资队伍，但高水平的教学名师和学科带头人、骨干教师及“双师型”教师队伍还有待进一步建设，青年教师教学技能和教学水平有待进一步提高。因此，学校将采取更加积极的措施，有针对性的加大师资队伍建设力度。

1、学校继续加强对教师队伍的的继续教育、培养培训工作，尤其要更重视教师教学基本功、规范化教学、现代教育技术运用能力等方面的培训。加大学科带头人和中青年骨干教师培养力度。以学科带头人为核心，构建和扶持一批结构合理、优势互补、团结协作，具有凝聚力的创新团队。加大经费投入，建立学科带头人和优秀中青年教师的选拔培养制度，重点资助学科带头人和中青年骨干教师到进修深造，促使他们尽快成长。

2、学校决定进一步提高对“双师型”教师培养的重视程度，完善相应规章制度，加强校企合作，改进办学模式，鼓励专任教师到一线从事专业实践并考取相应的职业资格证书等。

3、根据教学任务和学科专业建设的实际需要，合理配置各教学单位的师资力量，着力解决师资队伍结构不平衡的突出问题，使专任教师队伍的初、中、高级职称比例逐步趋于合理，使师资队伍的数量和质量更加适应学校事业的发展。

（三）教学管理工作进一步规范

学校各部门认真学习、贯彻上级教育主管部门的有关政策、要求，规范课程开设，及时更新专业教学计划与课程教学大纲。学校建立以合格课程为基础、优秀课程为重点、精品课程为示范和特色的课程建设体系，建立科学的课程建设管理机制，学校出台相应的制度、政策，充分调动教师自觉开展教育教学研究和教学改革的积极性。通过加强课程建

设和教学研究，进一步深化教学改革，推动教育创新，改进教学方式和管理方式，提高学校整体教育教学水平。

（四）加强校内实训基地建设

学校部分专业教学实习实训设备数量不足、老化或无设备，无法满足正常教学需要。学校针对这种现状，将积极向有关部门申请专项资金，通过自筹资金、校企合作等方式增加学校实习实训设备，进一步加强校内实训基地建设。完善对教学设施、设备、资产等的使用、管理制度，以制度保障校内外实训基地的正常运行与管理，并认真抓好落实。在已有基础上，加强对校内实训基地的考核，定期评价实训室运行情况。学校已经在逐步由以对口升学为导向转向以就业为导向，估到就业与升学并重。

（五）加强信息化资源建设

学校现已逐步加大网站软硬件方面的投入，加强数字化教学资源的开发、利用，扩展学校网站的服务功能。学校网站要收集来自学生、教师、家长许多宝贵的意见和留言发挥桥梁作用、引导作用；及时报道活动、凸突重点文章、组织各种活动、开展咨询服务、及时渲染氛围发挥学校网站的育人作用和窗口作用，要让网站能够适应教学资源共享、网上办公及计算机辅助教务管理、学生管理的需要。

四、组织保障与措施

1、在总结前一阶段评建工作的基础上，成立学校整改工作领导小组。组织全校教职工认真学习评估专家组的反馈意见，做好学校整改工作的宣传动员，统一思想，提高广大师生对整改工作重要性的认识，在全校形成“领导重视整改、人人关心整改、全员参与整改”的良好氛围。

2、各部门根据学校的整改方案，结合本部门实际，制定本部门的整改工作实施计划，确保基层单位整改任务的保质保量按时完成。

3、学校根据整改工作计划和日程安排，组织专家分阶段对各部门的整改工作进行检查验收，学校在认真总结整改工作的基础上，写出整改工作总结报告。

五、整改工作日程安排

1、制定整改方案阶段（2011年9月——10月）

召开相关部门负责人会议，组织学校教职工学习，讨论教育部专家组反馈意见，对照教学质量评估方案，结合学校发展规划，进一步找出差距，梳理问题，制定学校整改方案；进行转入“整改阶段”的宣传动员，各部门根据学校整改方案，制定本单位的整改工作计划。

2、整改建设阶段（2011年10月——11月）

学校及各单位根据整改工作计划，上下结合，分工协作，全方位进行整改和建设工作。

3、检查验收总结阶段（2011年11月——12月）

各部门对整改工作进行自查总结，在此基础上，县教体局组织专家组对各部门整改工作进行检查验收。

第四篇：我校申报省级重点中等职业学校通过省级验收

我校申报省级重点中等职业学校通过省级验收

楚雄市职业高级中学教科处

12月24日，云南省教育厅评估专家组一行五人又到我校开展省级重点中等职业学校评估工作。州教育局周志海副局长、市政府马子才副市长、州职教科李应荣科长以及教育局李树鉴局长、李廷德副书记陪同评估。此次评估在州、市省重点评估小组评估的基础上作了全方位的评估。评估专家组听取了我校校长胡登洪作的重点中等职业学校评估自评报告，实地考察了学校实训设备，认真查阅核对相关资料，分别召开师生座谈会，随机听课，对我校创建省重点中等职业学校作出了评价意见。在为期一天的评估工作中，按省级重点中等职业学校的评估程序进行评估。

在评估反馈会议上，评估专家组杨伟组长代表评估组充分肯定了我校创建省重点中等职业学校的过程中取得的成绩。评估组一致认为，我校办学条件、办学水平已达省级重点中等职业学校标准，同意向省政府申报评估。

之后，云南省教育厅成教处处长段剑新首先肯定了2008年以来学校所取得的成绩，认为楚雄职中潜力较大，是一所大有作为、有生命力的学校。然后对如何发展职业教育作了简要地发言，他说：一是明确定位。职业教育要充分体现繁荣经济、消除贫困、满足就业和体现公平的功能。政府要进一步统筹教育资源，结合楚雄经济社会发展需求，加大对学校的投入，努力做大、做强、做优职业教育。二是培育两个市场，即生源市场和就业市场。三是实现三个突破。

1、发展理念有突破；

2、培育模式有突破；

3、服务信息有突破。四是注重四个加强。

1、加强“双师型”队伍建设；

2、加强实训基地建设；

3、加强骨干专业建设；

4、加强职业道德建设。

最后，马副市长表示，下步将进一步加大我市职业教育的发展力度。

第五篇：中等职业学校体育工作自查报告

中等职业学校

体 育 工 作 自 查

评估报告

二0一四年十二月十五日

中等职业学校体育工作

自查评估报告

中等职业学校创办于1986年，是安龙县唯一的一所中等职业技术学校；是安龙县职业教育培训中心，承担着全县的各种职业技能培训。学校坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”的办学方针，以培养学生“有知识、懂技术、能创业”为己任。2007年以来，先后与省内外部分中等职业学校开展联合办学。开设有计算机应用技术、汽车运用与维修、学前教育、美容美发、电子技术、机械加工技术、旅游服务与管理等专业。

学校占地面积200亩。现有综合教学楼1幢，实训楼1幢，学生宿舍4幢，能容纳2000个学生住宿，有食堂1个，大礼堂1个。计算机300台，每间教室安装了多媒体教学设备。学校现有专兼职教职工150人，在校学生1569人。有电大本、专科学员466人。到2015年，将计算机应用与维修、机电一体化、汽车运用与维修、电子商务、电子技术、旅游服务与管理、美容美发、学前教育等专业办成学校的骨干专业，在校生规模达3000人以上，申办省级示范性中等职业学校。

在县教育局的领导下，我们以《中小学体育工作督导评估实施细则》为指导，贯彻执行《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，结合体育课标的要求，有组织、有计划地开展体育教育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”、“以人为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性，让学生体验合作学习的快乐、享受体育的快乐。结合实际，我校对贯彻落实体育教育工作情况进行了认真自查，现汇报如下：

一、加强管理，统一认识 规范常规

加强领导，做到层层落实，我们的做法是做到四个落实：

1、组织学习，思想落实。学校积极引导广大师生统一思想，统一认识，将《全民健身计划纲要》、《学校体育卫生工作条例》、《中学生体育合格标准实施办法》的宣传和学习放在重要位置上，不仅使全校师生认识到“6+1＞7”的道理，而且在实际工作中认真贯彻执行。组织中层以上干部集中学习，让每个教师都懂得自己的职责，让每届学生知道《条例》对他们的要求。严格执行课程计划，确保正常教学秩序。我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体育课程，并按教学大纲的要求进行授课，充分发挥体育课堂的主阵地作用。学校不以任何理由挤占、挪用体育课时间，同时开展大课间操活动，保证了学生每天一个小时的体育活动时间，确保了阳光体育锻炼的实施。

2、开展多种体育活动，提高学生身体素质。

“强化管理，制定制度，分工协作、建立良好、高效的工作秩序”，这是我校对体育工作的定位。常规工作如：晨跑、早操、课间操、课外活动等活动均能有条不紊地开展，如遇重要活动，各组老师团结协作、一起参与、发挥特长、相互帮助。今年开学以来，我校掀起了学习校园集体舞的热潮，每天从清晨开始，各团队就利用课余按计划开展训练活动，使校园充满勃勃生机和朝气。我校每学年都举行规模盛大的运动会，学生和老师都积极参与其中。运动会的举行，让学生在锻炼身体，增强体质的同时，也培养了学生团结协作，奋勇争先的良好品德。学校组织各种活动来激励学生的体育和学习兴趣，如：棋类比赛（军棋、跳棋、象棋）、跳绳比赛、拍球比赛、兵乓球比赛、排球比赛、篮球比赛等。

3、组织《学生体质健康标准》的测试。

学校建立了一套有效的学生体育测试评价体系，每年对学生进行一次全面的体育测试，包括学生的身高、体重、视力、50米、跳高、跳远、投掷、肺活量、仰卧起坐等项目，并将成绩记录在册。每位学生有体质健康标准测试卡。

二、加强领导，组织落实。学校成立了由一名副校长任组长，由教导处、团总支、总务处、艺体组、卫生室等有关部门主要负责人组成的学校体育卫生艺术领导小组。领导小组及时传达、组织学习上级有关文件，认真学习政策法规。学校工作计划及总结以及各职能部门计划、总结均把体育卫生与艺术教育作为重要内容，有布置、有落实、有总结。同时明确了医务室、艺体组、食堂管理人员的职责，还建立了体卫艺工作人员制度，使学校体卫艺工作系统化、制度化。学校一直把优化学校体育教育师资队伍作为提高体育工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，学校按规定配备专职体育教师5名，为了保证体育教师教学的积极性，学校积极为体育教师购买服装，不断选派体育教师参加培训学习。

1、参加岗位培训。目前我校有专职体育教师5人。我们能按上级要求组织体育教师参加各级各类的体育教学岗位培训，并取得了相应的培训证书。还组织教师积极参加上级的体育教科研活动，促进教学水平的提高。

2、加大校本研训。尽管只有5位体育教师，但为了便于搞好专业培训，体育教师能积极开展教学研讨活动，体育教师经常在一块研究，如：上课、说课、案例分析、论文评析等等，从而加强了体育教学的研究，提高了体育教学质量。还加强了备课、上课等常规建设，由教导处和年级负责对体育教师的备课进行检查。另外，我们很关注体育教师道德修养，严禁体罚学生。

3、制订规划，措施落实。我们根据要求，结合学校实际，我校在经费极其困难的条件下，添置了篮球架、乒乓球台、羽毛球场等；学校又购置了跳绳、篮球；为每个班级配备了羽毛球拍、乒乓球拍、跳棋、军棋、象棋。体育基础设施较齐全，给学生创设了良好的体育环境。学校还不断完善了体育室，在体育器材配备上，能严格按有关规定做。教室的采光和课桌椅都能达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。我们切实抓好了场地建设，保证设备齐全。

4、检查监督，效果落实。根据学校岗位职责管理责任制，每学期按计划要求，定期纵向检查和不定期横向监督，形成机制，发现问题及时处理，并把计划执行情况作为干部考核的内容，做到了效果落实。目标-计划-措施-检查-监督-落实-总结的一套头尾相接的管理机制，减少了管理工作中的盲目性、随意性，增强了计划性、科学性，保证了各项工作的顺利进行，同时也给学校工作带来了生机。

三、学校体育工作：从严从实，抓好体育工作。

学校体育工作的任务，是健身、竞技，培养进取精神的统一，它具有教育和教学的双重功能，是对教育 方针的鲜明体现。为使《学校体育工作条例》落在实处，对课程设置、人员安排、课外活动、安全卫生等提出了具体而又明确的要求。多年来，为加强学校体育工作，我们着重抓了以下几个方面的工作：

1、加强体育教师队伍建设。为提高学校体育教学水平，一方面组织他们进修，一方面要求他们在教学实践中互相学习，优势互补，要求每个体育教师必须一专多能，技术全面。多年来，学校先后组织体育教师分别参加了新教材、计算机多媒体、普通话、心理健康教育等业务培训。我校体育教师，整体配合好，乐于吃苦，教学水平明显提高。

2、制度保证。为保证体育教学和各项体育活动落在实处，我校根据《条例》的要求，结合学校的特点和优势，逐年积累，制订了一整套行之有效的规章和制度，如体育教师考核制度、体育教师待遇规定、体育器材登记和保管制度、运动队培训制度、运动会规章等，以及与之配套的执行制度的检查督促系统。我校这些制度，多半是采取自下而上的讨论，反复酝酿制订的，有群众基础，有利于形成常规，成为有关人员的自觉行动，是实施《条例》的有效保证。学校把各班参加体育活动的情况，作为评选先进集体和先进个人的重要条件之一，从而使我校体卫工作从思想上和制度上得到了保证。

3、时间到位。学校每天坚持做好课间操、眼保健操，认真组织课外体育活动，上好体育课，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。上好体育课是学校体育常规工作，按照“条例”规定，我校始终坚持上好每班每周两节体育课，开展好课外活动课。在正常工作中，体育组进行定期和不定期的抽查、记载，并予以公布，发现问题及时与班主任联系，寻求解决问题最佳途径。而且各项检查结果纳入班级常规检查评比之中，并将检查结果作为评选文明班级的重要依据，增强了体卫艺工作管理的实效性。在时间和质量上我们狠抓三个环节：①广播操班主任必须跟班做操，体育教师必到操场指导，②课外活动班主任和体育教师必须到场，活动的内容随季节的不同而改变，要求既要保持一定的运动量，又要形式多样，学生欢迎。③体育课备课笔记必须完备，每学期领导检查和同事互查两次。学校领导和教导主任不定时听课、评课。

4、群体性和选拔性结合。开展好学校的群体性活动，是体卫艺工作的关键之所在，而认真上好每堂课，提高每堂课的教学质量，又是关键之关键。我们始终坚持把“以学生发展为本，为学生成功而教”作为自己的教育准则，形成“让习惯‘规范’起来，让课堂‘全动’起来，让学生‘活

跃’起来”的教育特色。认真研究学习并实施体育与健康课程标准，领会新课标的教育理念，开展新课程标准下的教育教学方法的讨论，并努力将新理念、新标准和新方法一点一滴地融入到体育教学中去。在此基础上，认真组织开展好全校的体育活动，做好每天的广播操、眼保健操。我校一直把课间操作为一个突破口，我们认为课间操活动的开展，不仅锻炼好学生的身体，更重要的是改变校风校纪的重要手段，是反映学校管理水平的一面镜子。每学期开展军训在学校已形成了传统，有力地调动了全校师生参加体育锻炼的积极性和主动性。我校学生参加的大型团体操表演，多次受到州县教育局的嘉奖；在面对全体学生的同时，我们非常重视拔尖学生的培养和训练，运动队常年训练，计划周密，严格要求，学生的运动技术水平和竞技能力不断增强，我校取得的成绩一年比一年好。

四、学校卫生工作：群策群力，做好卫生保健工作。

我们在贯彻《学校卫生工作条例》，做好学校卫生保健工作，加强领导，加强制度管理，明析岗位职责的基础上，着重抓了以下几个环节：

1、加强学生健康状况监测。中职学生年龄一般在十五岁到十八岁之间，正是青年转化时期，生理上、心理上的变化很大，是他们身心健康成长的特别重要时期。为保证学生健康成长，全面掌握学生的健康状况，建立健全了学生的健康挡案，对测试中发现的学生的一些疾病，用告家长书的形式向学生家长通报，使之获得及时的治疗。

2、对学生普遍进行健康教育。开设健康教育课，列入课表，有专职教师，有教材，认真备课，认真上课，认真考试。加强卫生知识宣传，学校设两块黑板，定期宣传卫生知识。配合创建卫生文明城市工作，组织学生上街宣传，清扫街道，标语，广告，参加创建工作。利用校会、班会，结合课堂教学进行健康教育。

3、培养学生良好的卫生习惯。为搞好学校卫生常规工作，我们首先做好校园环境的清洁工作。学校体卫工作领导小组会同总务处、心理咨询室制订了教室、包干区、宿舍、食堂卫生检查细则，检查评比做到经常化、制度化，促进了“人人讲卫生，个个爱清洁，班班争先进”的良好氛围的形成，培养了学生良好的文明习惯。我们的做法是着重抓四个环节：①配合德育的养成教育，让学生懂得养成良好的卫生习惯是当文明人，做文明事的重要条件。②配合文明城市和文明学校的创建，要求学生不随地吐痰，不乱抛纸屑、果壳，不乱吃零食。保持校园的清洁卫生。③对学生个人卫生提出严格要求：不留长指甲，不留长发，不留胡子；不准戴首饰，不准烫发；衣帽穿戴要清洁、整齐、常洗换。④各班卫生员经常检查督促，及时表扬、批评。

4、改善学校卫生环境和教学卫生条件。尽管经费紧缺，学校在卫生硬件建设上仍花大力气，逐步改善学校卫生环境和教学卫生条件。多年以来，这一工作取得了明显的成绩：自筹资经新建了水冲式厕所；在绿化达标的基础上对校园绿化作了重新布局，使整个校园的绿化高矮有致，红花绿草相映成趣；眼保健操每天上下午各做一次，每班有领操员，墙上挂有眼保

健操图解；食堂进行了维修，组织炊事员了培训和体检。

5、加强对传染病的预防和治疗。为了使健康教育更好的落实到实处，我们还针对学生的特点，采取多种喜闻乐见的形式向学生进行健康教育。一方面，我们利用第二课堂这一园地，定期举行各种健康知识讲座。并利用广播、黑板报、卫生宣传栏等形式向学生宣传卫生保健、防病治病、饮食饮水卫生、消灭四害等方面的知识。在我校的卫生宣传栏中先后刊出了预防近视、防治沙眼、环境保护、卫生保健知识，饮食饮水卫生、消灭四害、等卫生知识。并根据各种传染病不同的流行季节有针对性的向学生宣传预防的知识。通过这些生动，活泼的教育形式，使学生在人生最有可塑的年龄阶段中获得应有的保健知识，为其成年之后拥有健康的身心打下坚实的基础。健康教育的开展，达到了预防疾病，增强体质，促进身心健康的目的。因此，近几年来学生的常见病的发病率明显下降。实践证明健康教育的开展，可以使学生养成良好的卫生习惯，有利于身体和心理健康，提高学习效率，振奋精神面貌，为学生的健康成长奠定了坚实的基础。

6、加强学校食品卫生督查工作。学校每年组织食堂全体人员体检，所有从业人员都有卫生主管部门颁发的有效健康证，食堂有卫生主管部门颁发的有效期内的卫生许可证。学校食堂建立了安全卫生管理领导小组，由分管校长任组长，具体分管食堂工作的总务主任任副组长，全面负责学校食堂的卫生工作。学校相继成立了食物中毒应急处理领导小组，由校长任组长，分管总务后勤的副校长和总务主任任副组长，制定了集体食物中毒应急处理工作预案，防患于未然，学校从来没有发生过食物中毒事件。学校食堂制定了《食堂安全卫生管理制度》、《卫生检查管理制度》等，明确专人负责食品安全工作。同时通过对以上制度的实施，强化了对食堂所有环节的管理，确保采购、加工、出售过程中食品的安全卫生。学校在办公室、教室配备饮水机，饮用水符合卫生标准，教师、学生都能饮上清洁卫生的矿泉水。

多年来，我们坚持一手抓防病、一手抓教学，既防止病情侵入学校，保持校园的优良环境，保证学校安全、师生健康。全校师生在优良的校园环境中，以良好的精神状态投入工作和学习，校园生活丰富多彩，教学秩序井然。

五、发展艺术教育，培养学生的艺术特长。

培养欣赏美、创造美的能力是通过丰富多彩的课外文化艺术活动。通过艺术教育，培养审美情趣和高尚情感，寓思想教育与艺术教育之中，使他们的身心得到健全的发展。通过艺术教学，培养学生对音乐、美术的兴趣爱好，使学生掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐、美术技能，给爱好音乐的学生提供广阔的天空，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，增强对大自然和人类社会的热爱。

1、加强艺术教育工作的管理。我校按国家颁布的课程计划开齐、开全艺术教育课程，并按教学大纲和课表认真授课。学校成立了体卫艺教育领导小组，负责学校艺术教育及活动的开展。团总支、班主任重视把艺术教

育作为对学生进行思想教育、审美能力培养的重要渠道，积极引导和组织全体学生参加课外艺术活动。认真组织课堂教学。激发学生兴趣，引导学生参与教学活动，在唱歌、器乐、欣赏训练中，能让学生逐步掌握音乐的有关知识与技能，而且能按教学内容进度按时完成。在美术课堂教学中，抓住每节课的教学重点，找出教学难点，根据课型特点，采用生动灵活多样的教学形式，如溶入故事、比赛、游戏等教学手段，寓教于乐，使学生在“看看、想想、画画、玩玩”轻松愉快地掌握美术知识和技能，并大胆地进行艺术表现、艺术创作。

2、学校在加强素质教育工作的同时，努力提高艺术教育的品位。课外、校外艺术活动是学校教育的重要组成部分，在活动内容和形式上采取多样化。学校积极营造有利于学生健康成长的艺术氛围，学校经常举办校园文艺演出、歌咏比赛、书法比赛等艺术活动，丰富学生校园生活，培养学生一技之长，陶冶学生艺术情操。“抓好第二课堂，发挥学生特长，培育美术尖子”。对于一些兴趣爱好浓的学生鼓励他们参加课外美术兴趣小组，让他们得到更充分的发挥，经常性地把一些优秀的课堂作业展示于橱窗内，同时选送一些优秀作业参加各级的比赛。

六、存在主要问题：

1、学校体育设施紧缺，音乐及美术教具也严重缺乏。如体育设施的配备中，督导评估细则中规定，体育器材达到表中规定的标准要求。对比之下，我校相差甚远。

2、受控辍保学等的影响，有些老师不太真正注重体卫艺教育工作，有流于形式的倾向。

回顾过去，虽然取得一点成绩，积累了一定经验，但与上级的要求还存在一定距离。在今后的工作中,我们一定要继续认真贯彻体卫两个条列的精神，努力提高体育课、健康课、音乐课美术课质量。同时我们要不断提高自身素质，依法治校，依法办学，开创我校体卫艺工作新局，把我校的体卫艺工作推上一个新的台阶。

中等职业学校

二0一四年十二月十五日