长一中教学管理月活动总结

第一篇：长一中教学管理月活动总结

长埫口一中2014年春季学期“三月教学常规管理月”

活动总结

为了认真组织实施好仙桃市2014年初中学校“三月教学常规管理月”活动，进一步完善学校管理机制，做好初、高中课程衔接，增强我校教与学研究能力，一个月以来，我校结合实际深入扎实开展了以“强化课程管理，注重初、高中衔接”为主题的教学管理月活动。

一、领导重视，行动迅速。

“三月教学常规管理月”活动是本学期学校教学工作的一件大事，我镇中心学校领导非常重视，专门召开各校教学校长工作会议，并布置检查验收任务。我校迅速行动起来，为保证本次教学管理月活动顺利实施，经学校研究决定，成立“三月教学管理月”活动领导小组。胡代兵校长任组长，杨雄军、刘勇军任副组长，汤昱、昌华、鲍华军危金波高爱平骆利娟郑同海等同志为成员。

二、学习方案，积极动员。

学校于3月5日举行了“三月教学常规管理月”活动动员大会。会上，教务主任和教师一起学习了《仙桃市2014年初中“三月教学常规管理月”活动方案》，教学校长对教学管理月活动提了几点要求，让老师们统一思想、统一目标、统一行动。学校胡校长作总结讲话，他要求教师们要以教学管理月活动为契机，认真研讨高考说明和中考说明，努力提高教学质量。

三、计划周密，严格执行。

本次“三月教学常规管理月”活动，学校依据市局方案结合本校实际制定了详细的活动方案，有启动——执行——总结表彰三个阶段。活动内容有：“认真学习党的十八届三中全会关于教育改革精神”、认真研读新高考改革方案、中考说明、集体备课、教学转型研讨活动、学校课程管理、薄弱课程示范教学、班主任经验交流等。每项活动都有详细的操作方法，确保了各项活动的顺利进行，并且每个活动都有及时的报道或反馈，圆满

完成了“三月教学常规管理月”的各项任务。

四、学习理论知识，提高思想认识。

组织教师认真学习党的十八届三中全会关于教育改革精神、认真研读新高考改革方案、中考说明学习，教师学习笔记达3000字以上。学习形式多样，有学校领导组织的专题讲座、观看视频，教师则是及时做好笔记；同时以年级组为单位，组织教师学习讨论，明确目前教育形势。在学习新高考改革方案和中考考试说明，要求每位教师撰写学习心得和学科教学建议书，每位教师不少于2000字。

通过学习，提高了教师对教育改革、新高考改革方案的认识，教师们觉得很有必要，认为在新高考背景下更要提高初中教学质量，为学生升入高中打下坚实的基础。

五、借助集体备课，开展教学转型研讨活动。

开展教学转型研讨活动，借助集体备课取得了很好的效果。我校七、八年级以教研组为单位，分别开展了一次课堂教学研讨活动，活动结束后，由教研组长写出研讨总结。九年级以教研组为单位，开展了一次中考复习备考研讨活动，每组组内成员集体讨论，如何科学有效地开展中考复习，制定中考复习计划，并由一位教师上一节复习课。

集体备好课是上好课的前提，做到资源共享是组织集体备课的宗旨。为了充分发挥集体的智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长。本月我们举办了语、数、外、薄弱学科十二次集体备课活动，充分发挥教师们的集体智慧作用，活动做到有主题、有中心发言人、有教学案例展示、有教学反馈，活动效果颇佳，深受师生赞许。整个活动让老师们在集体备课中得到启发，从集体备课中得到了教学的精髓。

六、开展联校协作，促进教与学研究。

实验初中与长埫口一中于4月1日、4月10日开展联校协作指导工作。在长埫口一中，实验初中带来了三节课，分别是王翠玉老师的九年级语文课、许光华老师的八年级英语课、刘新文老师的九年级历史课。在实验初

中，分别有一节九年级物理课、七年级数学课、七年级英语课。两校同科教师听课，听课人员齐，听课记载认真，评课畅所欲言、中肯诚挚。通过听课，评课，课前课后老师间的交流，长埫口一中教师有很大的收获，促进了我校教师教学水平的提升。

同时，我校借着此次教学教研之风甚浓的时刻，举办第四届“超越杯”教学比武。涉及科目为语、数、外，共十二节课。在评课方面也对评委提出了具体的要求，要求评委认真阅读我校依据“两个常规”制定的“讲课评价标准”，解读各项评价指标意见的权重，认真听课，做笔记、公正打分。这是我校课内比教学的一贯延续，在展示教师自我的同时，也演绎了课堂的精彩。

七、加强学校课程管理，开展薄弱课程教研活动。

薄弱学科建设是这次“三月教学常规管理月”活动的重点之一，也是我校的一大特色。由我校体艺教研组创编的“乒乓球健身操”深得学生的喜爱。“乒乓球健身操”把乒乓球运动的一些基本动作与音乐融合在一起，动作舒展大方，音乐优美动听，学生做起来兴趣盎然。2013年，我校上报的“快乐乒乓”阳光体育优秀案例荣获全省一等奖。

我校体育与健康、音乐、信息技术都是由专业教师任职，美术、劳动与技术、社会实践、地方与学校课程由主科教师兼任。本次活动中，我校针对薄弱学科管理及教学中的一些突出问题，如布班的科学、合理性，地方课程在教学过程中所体现的目标与目的性，特别是非文字学科的教学检测，等问题。学校组织薄弱学科教师集体研讨，制定相关的问题解决方案。同时，在实际教学与管理中分阶段实施。如：依据初中薄弱课程设置要求，合理布班，开足课时。体育与健康每周3节，音乐每周1节，信息技术每周1节，……值日领导巡视课堂，督查落实，防止大科抢占薄弱课堂行为；每位薄弱课程教师上一节开门课、交一份薄弱学科教学建议书，设计一份本学科检测试卷或考察项目。校长、教学副校长、相关教师参与听课，并对教学中存在的问题及教学模式、检测手段展开研讨。全校学生参加检测，成绩予以存档、公布，并与班主任、相关教师进行交流。通过一系列的措施，我校薄弱学科建设有了长足的发展，也发现了不少问题，如兼职教师

所带科目成绩不理想，学生成绩也两极分化，素质教育有待加强。

同时，召开班主任经验交流会。围绕对薄弱课程的认识，班级薄弱课程的落实，以及整治校风、教风、学风等方面展开经验交流。在这次会上，我们听到了兼职教师的牢骚，也了解到有不少班级学生吃零食、乱扔乱丢的现象已杜绝，课间十分钟，在班级没有教师的情况下，班级秩序井然，学生学习风气浓厚。

八、收集资料、及时小结。

我校“三月教学管理月”活动开展以来，各教师参照中心学校的评估细则档案目录，做好收集整理各项资料：教师学习笔记、学科教学建议书、教研记载、集体备课材料（教案、记载等）、评课稿、学习心得、研讨总结、班主任经验交流材料、薄弱学科教学建议书等。学校组织验收、存档，并将此纳入教师绩效考核。

我校针对活动开展情况向中心学校及时报道。4月5日上午，我校全体教师在校会议室召开了“三月教学常规管理月”活动总结。

总之，我们在“三月教学常规管理月”活动的引领下，规范、有序的开展了一系列活动。此次活动，我们将认真总结经验，反思不足，为我校教师提升个人业务能力，提高教学水平发挥作用。

长埫口第一中学

第二篇：乐陵一中爱国卫生月活动总结

乐陵一中爱国卫生月活动总结

今年四月是第二十一个爱国卫生月，我校根据《市委办公室、市政府办公室关于转发乐陵市创建国家卫生城市领导小组办公室<关于开展“爱国卫生月”活动的报告>的通知》（德办字[2009]15号）要求，积极组织学生和教师参加集中义务劳动，通过努力我们主要做了以下主要工作：

一、提高认识，健全组织，完善制度，明确责任。

卫生工作是学校的重要工作，它不仅仅是校容校貌的问题，也不仅仅是环境育人的问题，而是事关办学方向、事关培养学生的综合素质，甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。鉴于这个认识，我校历年来十分重视卫生工作，以制度规范学生的卫生行为。学校制定了环境卫生制度。每天对学生的卫生，学校的环境卫生进行检查、评比，保障学校环境卫生干净整洁，卫生不留死角。对卫生工作好的班级进行表彰奖励，促使学生养成良好的卫生习惯。充分做到分工明确，责任到人，使整个校园每天保持清洁。

二、深入开展卫生工作。

根据市委市政府活动方案，4月3日上午九点，我校2008级13班学生在政教处副主任张兰菊老师的带领下，到金谷园社区参加了集中义务劳动，积极清扫卫生死角，使社区有了崭新的面貌。

爱国卫生月即将过去，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足。今后，我校将要加大爱卫工作力度，进一步实干，争取在工作效率和工作质量上取得更大的成绩，更好地宣传爱卫工作和开展爱卫工作，为学校和师生发展服务，为全校师生员工的身体健康水平做出我们应有的贡献。

乐陵一中2009年4月3日

第三篇：白一中社会治安综合治理宣传月活动总结

白一中社会治安综合治理宣传月活动总结

为了进一步加强综合治理工作，根据镇综治委要求，我校今年三月份在全部中小学开展社会治安综合治理宣传月活动，现将社区综合治理宣传月活动总结如下：

一、成立了综治宣传月活动领导组为了加强对社会治安综治治理宣传活动的领导，学校成立了治安综合治理宣传领导小组，组长由校长杜才友同志担任，刘德章、杨鸿芳、张显万等同志为成员。

二、明确了综治宣传月宣传的主要内容

1、深入学习宣传中共中央、国务院《关于进一步加强社会治安综合治理的意见》，市委、市政府《关于加强社会治安综合治理的若干意见》；宣传党的十六大、十七大确定的综治工作指导方针以及市、区关于综治工作的重大决策和部署，使综治工作的方针、原则和要求进一步深入人心。

2、大力宣传中央和市综治委关于对发生严重危害社会稳定的重大问题的地方实行领导责任查究规定，宣传县党委、政府关于维护社会稳定、落实社会治安综合治理领导责任制。

3、组织开展了以“深化社会治安综合治理，助推白一中和谐崛起”为主题的教育活动。

4、认真开展了环境整治活动，大力宣传《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律法规，结合普法宣传组织开展对学校及周边环境的专项整治，优化青少年学习教育环境。

三、有计划开展了综治宣传月活动三月份开展活动，一

是及时召开了校长、综治业务人员会议，专题安排社会治

安综合治理宣传活动，认真传达区政府、县教育局的综治宣

传的会议精神，使宣传活动在师生中掀起高潮，使师生对社

会治安综合治理工作更加深入了解，积极参与，广泛支持，进一步形成齐抓共管的工作局面，推动了各项综治措施的具

体落实；二是制定下发了综治宣传月活动实施方案，对工作

作全面部署；三是利用广播、宣传栏等知识讲座等形式广泛

宣传综治工作的重要性和必要性；四是对宣传月活动进行全

面的检查督促，指导学校集中开展多次消防、交通法制宣传

教育活动，采取了集中学习、学生演讲、知识竞赛、发展报

告会等多种形式，深入开展教育活动。通过活动，集中处理

和打击了一批危害校园社会治安的危害因素，宣传和表彰了

一批综合治理与见义勇为的先进集体和个人，宣传月活动在达到了预期的效果。

白一中综合治理宣传月活动工作领导小组

二0一一年四月一日

第四篇：江夏一中学雷锋活动月活动总结

三月春风天地秀 雷锋精神心中留---------江夏一中“学雷锋文明礼仪月”活动总结 雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，闪耀着共产主义思想的光辉，也反映了社会主义新人的精神风貌和时代特征。四十九年来，雷锋精神始终鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断茁壮成长。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。作为我校一项传统教育活动，学雷锋主题教育始终是我校每年三月份德育工作的主旋律。

2012年3月，我校组织广大师生集中开展了以“学习雷锋精神，创建文明校园；弘扬雷锋精神，参与志愿服务”为主题的学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。现将我校“学雷锋文明礼仪月”情况总结如下：

一、端正思想，提高认识

为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，我校努力从学生的思想面貌抓起，不流于形式，把学雷锋活动和本学期开展的文明礼仪教育活动相结合，力求改变学生的精神面貌。从而为学校的稳定和长远发展打下一个坚实的基础，并为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。许多同学认为学雷锋只是做做好事而已，其实雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。

二、成立学雷锋领导小组，加强组织领导

为确保我校学雷锋活动扎实开展，取得实效，我校成立了学雷锋活动领导小组。

组长：叶启发

副组长：胡开华

组员：冯正凤、谢芳、姜辉、张大鹏、黄洪山、袁辉

三、广泛宣传，让活动目的深入人心

1.2月27日，我校德育副校长胡开华同志利用“国旗下的讲话”时间，向全校师生发起“向雷锋同志学习，开展学雷锋活动”的倡议，并宣布将三月份确定为我校的“学雷锋文明礼仪月”。

2.校广播站每天在固定时间段播放《学习雷锋号榜样》、《接过雷锋的枪》等革命传统歌曲，营造出了学习雷锋的热烈氛围。

3.组织各班学生在晚报时间学习了雷锋同志生平事迹及雷锋语录。

4.组织非毕业年级各班学生观看了电影《离开雷锋的日子》。

5.校团委组织部分学生，在教学区出版了一期以“学雷锋文明礼仪月”为主题的黑板报，宣传雷锋精神。各班都出了一期有关雷锋的专题板报。通过学生的动手、动脑活动，把雷锋精神的精华浓缩到一块块板报中，供全体同学学习。

四、活动开展情况：

1.我校各班在班团课时间召开了以“学习雷锋精神，创建文明校园；弘扬雷锋精神，参与志愿服务”为主题的班会。各班学生在班会上探讨了雷锋精神在当代的内涵及延伸。高二（10）班的同学们就雷锋 “钉子精神”的钻劲和挤劲进行了专门的探讨。雷锋语录“人吃饭是为了活着，但活着不仅仅是为了吃饭”在高一（12）班会中引起了学生们强烈的反响。

2.在非毕业年级学生中开展了一次主题为“我以雷锋为榜样”的征文比赛，收到各班征文60余篇，部分优秀征文将在我校校刊“星空”中刊登。

3.3.5日校团委组织我校高一年级150余名青年志愿者清扫了花山大转盘至谭鑫培公园路段两侧的生活垃圾及建筑垃圾，并将道路上的免费自行车清洗干净。通过此次活动，提高了同学们的环保意识，磨练了同学们的意志，培养了同学们吃苦耐劳、团结协作的精神。同学们以实际行动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的精神。

4.结合3.8“国际妇女节”，组织了开展“感恩母亲”活动（为妈妈制作一张心意卡，给妈妈洗一次脚，给妈妈写一封感谢信，做一件力所能及的家务活等），收到了很好的效果，在全校产生了很好的影响。

5.立足校园做好事，净化、美化校园。做到“杂物三不扔”（不扔废纸，不扔塑料袋，不扔废包装盒），“两见两主动”（见到地上有杂物主动拾起，见到有人乱扔杂物主动劝阻）。

6.结合植树节，积极开展参加义务植树的活动。把爱祖国与爱学校、爱班级结合起来，引导广大学生积极投身养绿、护绿活动，不断增强绿化意识、环保意识和家园意识，争做爱绿护绿的小卫士。

7.发动我校青年志愿者，设立“文明就餐劝导岗”、“文明过马路指引岗”、“网吧监督岗”。在我校食堂设立“文明就餐劝导岗”，志愿者监督师生文明进餐，就餐后将桌面清理干净。在我校校门口设立“文明过马路规范岗”，志愿者在放学期间规范我校学生遵守交通规则，文明过马路，保障我校学生交通安全。在我校附近网吧路口设立“网吧监督岗”，来自各班的志愿者利用中午午休时间监督我校部分学生合理安排时间，远离网络游戏。

8.制定我校学生仪容仪表要求细则，并要求各班按照细则进行自查，并限期整改。我校保卫科利用晚读时间对全校学生进行仪容仪表检查。通过仪容仪表的自查和检查，我校学生中少数奇装异服、烫发染发等不符合中学生形象的行为得到了彻底的整改。

9.学校在保卫科和各年级组分别设立“学雷锋失物招领处”。该处共收到我校师生上交的遗失的钱物折合人民币3000多元。通过我校电子显示屏的播报找到了对应的失主并归还了失物。

10.各班成立学雷锋活动小组。组员之间通过在学习、生活中相互帮助、相互关心共同进步。在学习上，开展“一帮一”小组，成绩好的同学帮助较困难的学生；在生活上，开展“结对子”活动，帮助由于某些原因而生活不方便的同学。高三（9）班学生易简三岁时惨遭车祸，导致肢体残疾，生活不便。高三（9）班学雷锋活动小组组员袁勤辉等同学轮流接送易简上下学，张静同学三年来一直坚持为其补习功课，使易简同学的学习稳步上升。

11、各班收集了本班的好人好事情况，认真填写本班的“好人好事登记本”，对本班亮点的好人好事要有详细记录并及时写成通讯稿件上交校团委。校团委利用校园广播站对各班的好人好事进行宣传。

12、3月底，学校根据各班学雷锋活动的开展活动情况评选出了“学雷锋优秀班集体”五个。每个班根据身边的学雷锋典型，分别评出2名“学雷锋标兵”。高二（4）班刘晨同学被大家评为“学雷锋标兵”。他自进入高中以来，参加义务鲜血一次，参加义务植树三次。在班内的学雷锋活动小组中，他负责为学习基

础差的同学在课余补习功课，其中有三人的成绩在此次月考中取得明显的进步。在平时的学习生活中，班上的同学有困难他总是积极主动地给予帮助。

13、我校青年志愿者大队制定了“学雷锋长效机制”，确定要在每月完成一次学雷锋的志愿服务活动，让我校的学雷锋活动常态化，使我校学生明白每个月都应该是文明礼仪之月，每一天都是学雷锋活动日。

总之，要让雷锋的精神伴随着时代的脚步成为学生成长的动力。学雷锋见行动，我校将把学雷锋活动落实在日常的教育教学工作中，让雷锋精神在校园内外发扬光大，在现实生活中发扬光大。

第五篇：教学管理总结

紫金四中2010-2011学年第二学期教学管理工作总结

苏京亚 2011.07.08 领导们，老师们，在刚刚过去的一个学年里，在学校党总支和校长室的统筹和领导下，在全体教师的大力支持下，我们认真贯彻“以全面发展的视野培养可持续发展的现代人”的办学理念与“和谐发展，双向成才”的教学理念，以课程改革为核心、教学质量为重心，切实提升教师的教研、教学水平，努力提高学生的综合素质，增强了工作的主动性，注重教研的实效性，为推进我校内涵式发展作出了应有的贡献。现就本学年教学管理工作总结如下：

一、教学管理

1.落实校长室工作思路，做好了2010年新生招生、入学和维稳工作。2.从2010年秋季学期开始建立和完善了我校学生信息库。3.完善了学生档案册籍管理

4.健全了《紫金四中“青蓝工程”实施方案》、《紫金四中优秀科组评选办法》和《紫金四中“三育人”先进个人评选办法》等一系列教学管理常规制度。

5.高分高评价通过了广东省高中教学水平评估，为学校内涵式发展抹上了亮丽的一笔。

二、教研活动

1.培养青年教师，加强校本培训，促进教师专业化发展

我校青年教师占我校专任教师的95%以上，本学年我们一如既往地不拘一格地畅通各种年轻教师培训机制渠道，缩短青年教师成长周期。

一是实施高考备考一体化策略。我们要求青年教师做“三题”（高考题、模拟试题、自命试题），熟悉近十年高考试题和试题评价报告，解读每年的广东考试说明，研究高考，熟悉高考，备战高考；并在5月份深圳二模期间组织了教师业务考试。

二是外联内引，加强教师尤其是青年教师的培训。我们提出“教师与新课程一起成长”的口号，大力开展立足本校、全员参与、教研一体、分类推进的校本培训，对青年教师“扶上马，送一程”。本学年我们组织了以新教师为主体的为期两个月的一系列上岗培训，组织高三级青年教师到河源中学交流学习，组织高二高三青年骨干教师参加2011高考备考研讨会，组织高三老师在高考后进入高一课堂进行指导等。

三是实施具有四中特色的青蓝工程。本学年我们一如既往地实施了以“外蓝扶内青，内蓝扶内青，众青扶一青”为主体的青蓝工程。坚持听课评课制度，开展骨

干教师示范课、青年教师验收课和优质课等课堂教学交流。

2.扎扎实实开展教学研究

一是加强以科组、备课组为单位的教研活动的指导与管理，加强“向45分钟课堂要效益”的校本教学研究。推进教研组、备课组活动的规范化、制度化和常态化。

二是认真做好教师撰写论文的指导及论文推荐工作。

三是贯彻“六个一点”方针，即起步要低一点，底面要宽一点，台阶要密一点，坡度要小一点，反复要多一点，要求要严一点，推进了级组教学管理的细节化，推进培优补差制度的完善和实施。

3.省级德育课题《班主任专业成长与中学生人生规划指引教育研究》顺利结题。2011年6月27日，在市三小召开的广东省中小学德育科研2009年立项课题结题报告会，我校申报的省级课题《班主任专业成长与中学生人生规划指引》顺利结题。评审组对我校的课题研究给予了高度的鉴定评价，认为我们的课题：问题准、目标明确、内容朴实、过程扎实、措施有力、成果丰硕。两年来，我们以省级德育课题的开展为契机，坚持以学生为主体，开展“双律、三自、四全”的主体教育，推动了学校的跨越式发展。

三、2011届我校高考再度全面飘红。

在过去的一年，我们继续发扬了“特别能战斗、特别能奉献、特别能吃苦、特别能团结、特别能创新”的备考精神，上下一心，风雨同舟，2011年高考再续了本科上线率全市所有普通高中第一、专科以上升学率全县第一的斐然佳绩。

2011年我校大胆开创音乐、美术考生校内自主培养模式，替学生与家长节省了数万元的外出培训费，天道酬勤，再次实现了普通类考生和音体美术科考生全面开花。其中，美术考生14人，12人上本科线，2人上重本线；音乐考生8人，7人上本科线；继去年我校培养出首位舞蹈类本科生后，2011年我县两位舞蹈类本科生也花落我校，崔佩琪、李晓艳两位考生顺利通过湛江海洋大学单独招生考试，有望被该校录取。

四、工作中存在的问题

1.部分教师专业底蕴淡薄，呈现研究惰性，缺乏终身学习的态度。

部分教师停留在教教材而不是用教材教的阶段，“脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”，不重视自身的发展，抱着“船到码头车到站”的消极心态，自我发展意识淡薄，积极性不高。

2.级组与科组管理功能有弱化的倾向。

个别级组和部分科组工作不实，缺乏激情，不求有功，但求无过，工作缺乏积极性和主动性，浮于表面，不注重细节，忽视甚至放弃过程监管，对规章制度的执行中出现的偏差没有感觉，或者有行动标准，但不能够坚持执行，甚至不想一丝不苟地执行。对教育政策法规、学校决定规定不能始终如一地贯彻落实，雷声大，雨点小，虎头蛇尾；工作热情前紧后松，跟进不力。深入一线不够，现场督办不力；情况掌握不够，落实政策不力，导致分管工作无起色。

3.部分教学管理人员认识模糊、思想观念错误，出现了身份和角色意识的错位。一是“向上”错位，部分管理人员对校长室决议或打折扣执行、或拖延执行，甚至按自己的想法去执行，从而弱化了学校的执行力。二是“向下”错位，部分管理人员仅仅把自己当成教学骨干，以普通教师的眼光去看待问题和思考问题，忽视了自己的管理身份和角色，对管理工作漠然处之，讲究中庸之道，奉行温情主义。

4.部分教师仍然缺乏主人翁意识。

部分教师缺乏责任心和主人翁意识，存在“浮、散、粗、虚”和“等、靠、要”思想，工作不主动、不积极，部署下去的工作，落实起来拖拖拉拉，敷衍了事。部分教师习惯于做表面文章，对学校的有关要求“断章取义，各取所需”，只求过得去，不求过得硬。面对寒酸的成绩不觉得汗颜与惭愧，少数教师提前进入了老年状态，学生管不住，与学生对话，学生似乎成了他的老师；与同事对话，总是教学以外的话题，甚至是一些家常的鸡毛蒜皮的小事，婆婆妈妈，表现出不思进取，不学无术，未老先衰的状态

五、我们的希望

1.致力于打造学习型、学者型的教师队伍。

全体教职员工应树立终身学习理念，提升业务水平和师德修养，真正起到言传身教的重要作用。加强学习培训，领会课改精神。

2.创新教学质量管理，推进学术型科组建设。

今后我们将着眼于师德引领、学术引领、管理引领、实践引领，关注学科学术前沿、组织学科学术研究、培养学科学术素养、营造学科学术氛围，建设具有“责任”、“认真”、“严谨”、“专注”、“创新”理念情怀的学术型科组。

3.大力弘扬责任意识和纪律观念，全面构建学校执行力文化。

要坚持理念引领，营造“为学生负责，为自己负责”的教师责任意识，构建以“纪律”为核心的校园执行力文化，强化教师的自我提升意识。

苏霍姆林斯基说过，“思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的

思想、活动、行为、热情、激情的大树。”我们始终相信，只要不怕困难，正视问题，只要有求实的态度、不断进取的信心和对教育的执着，我们学校教育教学的明天就会更加灿烂！