杨庄镇一中教科研月活动总结

第一篇：杨庄镇一中教科研月活动总结

杨庄镇一中教科研月活动总结

我校为落实好市、县、镇“2013年教科研活动月”活动的要求，强化教师的科研意识，提高教师的教科研水平；引导教师不断创新课堂教育教学模式、提高课堂效率，促进学校教育教学质量的不断提升，切实贯彻落实新课标精神，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，在教学中遵循教学规律，不断更新观念，变教会为学会，变学会为会学，变以教论学为以学论教，充分发挥学生的主体作用，在全校范围内提倡“135”这一全新的课堂教学模式，实行日日清，周周清，月月清，把教师的发展作为学校的首要工作来抓，进一步推动我校教育改革，增强学校教科研工作的实效性，实施科教兴校，我校结合实际深入扎实地开展了“教科研活动月”活动，从11月3日开始，到11月30号结束，经过27天紧张而有序的一系列活动，我校教科研月圆满结束。通过全体教职员工的共同努力，本次教科研活动月达到了预期的目标，取得了圆满成功！教科研活动月，有如下几个特点：

一、动员部署到位，教师教研意识、团队意识大大增强

此次活动，我校高度重视，旨在利用这一有利时机切实加强教科研工作，学校于11月3日召开了动员大会，对教科研月的各项活动进行了全面的部署。会上，周校长作了杨庄镇一中教科研月活动工作指导纲要的报告，并对这次活动做了动员讲话，周校长提出了详细的活动计划及要求：（1）强化集体教研力度；（2）任课教师每人上一节合格课；（3）在合格课基础上推出若干位校示范课评选，（4）任课教师人人有课题研究，（5）在多年课堂模式探索的基础上，确定我校新课堂教学模式，（6）完善导学案，提高导学案使用效率。会后，全体教师积极性空前高涨，决定抓好抓实这次教研活动，并力争把教研月活动中学到的知识充分运用在自己今后的教学中。各教研组为了开展好每项活动，把各项工作真正落到实处，时常加班加点。有的是商讨如何上好一节课，如何化解教学难点，攻破教学重点；有的是设计下周导学案；有的在讨论如何制作课件，把现代教育技术和理念贯穿在教学过程中；有的在讨论如何开展好备课观摩活动。教师的合作意识大大加强，提高了各教研组的凝聚力和集体备课意识。

二、领导重视，活动有序

在这次教科研活动月中，学校领导高度重视，四次召开会议，讨论研究，制定方案，并给予物质上的大力支持，校领导还深入各个教研组听课、评课、交流、指导。此次活动，教务处认真组织安排，检查统计，经统计，活动月期间，全校领导教师共听课500多节，最多者达到20多节，最少的听课也都在15节以上，所有教师听课的积极性和主动性都异常高涨，真正做到有课就听，听

课就评，评课就有交流和沟通，把这次活动当做向别人学习，取长补短的一个平台，通过互相学习，教科研能力和水平有了很大提高。由此可见，活动确实是务实的，这对教师提高现代化教学手段，提升教师素质，改变教学观念，对课堂教学质量的提高起到了积极的推进作用。

三、“三课”活动深入人心，教师参与积极性高。

活动中，各年级、各教研组认真组织开展了“三课”活动。

经统计，一个月以来我校共有40名教师上“合格”课40多节，学校正在从中评选出我校校级示范课，教研组进行了备课活动，这些课每一节大家都准备充分，设计合理，都能较好地利用了各种教学资源及现代教育技术手段，充分展示自己的教学水平。活动中，教师全员参与，做到了认真听好每一节课，认真上好每一节课，认真评好每一节课，达到了相互学习、共同提高的目的。

这次活动的听课评课，学校制定了不同层次课的课堂教学的评价标准，以学习目标为准则，突出了预习提纲的作用和教师的解惑指导作用，精讲精练，练习题典型，充分把学习的主动权还给学生，教师随堂检测教学目标的完成情况，作业的布置也要体现出层次性，并要求有拓展训练。在合格课、示范课、校级优质课的评比中，每一位教师都能认真准备，主动落实新课标教学理念，实行“135”课堂教学模式，完善导学案的使用，积极引导学生参与教学活动，采用多媒体及其他先进的教学手段，增强课堂趣味性，提高课堂教学容量，收到了良好的教学效果。这为我们将“135”的课堂教学模式进行到底打下坚实的信心基础

四、着重推行“135”课堂教学模式。

在“三课”开展过程中，进一步完善了我校在近年推行课堂教学改革成果，并正式确定为“135”课堂教学模式。

该模式的基本内容是：

“1”指的是以学生为中心——课堂教学要突出本质，通过引导、督促学生学习实现课堂教学的目标。

“3”指的是每一节课的学习内容主要分为三个阶段，即“学习准备——自主预习阶段、导学探究——合作交流阶段、应用反馈——达标提升阶段”，每一个阶段要完成特定的教学任务。

“5”指的是一节课的学习内容一般要通过五个环节来完成，即“释疑目标——提出问题；预习检测——尝试解决；交流探究——合作解决；展示点评——归纳提升；训练达标——形成能力”。

“135”课堂教学模式，以促进全体学生的全面发展为基本理念，以整体优化课堂教学为主要目标，充分发挥课堂教学主渠道作用，倡导自主学习、自主

探究的学习方式，让学生学会学习、学会合作、学会生存、学会发展；加强学生自主学习能力培养，为学生终身发展服务。

目前该课堂教学模式，已经成为我校课堂教学的基础。

五、导学案使用得到完善

导学案已经在我校实行了多年，为更加有效的使用这种教学形式，学校详细制定出导学案使用的实施细则及编写要求。在此基础上，我校开展了导学案编写大赛，全体教师积极准备，认真研究教材和新课程标准，教案、导学案的编写可谓是精彩纷呈，导学案和教案的编写正日臻完善，对课堂教学的实效性起了很大的作用，40岁以下任课教师全部参与，在参赛的近40份导学案中，有6位同志分荣获导学案编写大奖。

六、科研成果有新的突破。

在活动期间，学校将制定《杨庄镇一中“小课题研究”实施方案》，教务处依据实施方案，具体做好“教师小课题”研究的规划、实施工作，力争通过“小课题”的研究，解决教学实践中出现的问题，并以此提升全校教师的教学能力。

学校要求全体教师要结合本次活动的主题和自己课堂教学中存在的问题，进行深入反思，提炼，从而形成以学科组、班级为单位的“小课题”进行研究，达到班班、组组有研究课题，教师人人在研究课题的氛围。“小课题”要紧密结合教学实践和新课标的要求，实事求是。学校要对“小课题”的立项和研究进行全程管理，对各学科组提交的“小课题”，组织有关人员进行论证，一旦立项，要监督其按计划结题，防止只“立”不“研”的现象发生，严禁假、大、空的形式主义和脱离课堂实践的虚拟课题及不切合实际的课题出现，抓实“教师小课题”的研究过程，并进行结项评比。

七、教研组备课、教研活动意识得到增强，活动本身得到完善

在这次活动中，学校制定了关于教研组备课、教研活动的方案和要求，使我校教研组的教研活动有法可依，有章可循。各教研组在观摩活动中认真准备，八仙过海，各显神通，场面热烈，发言积极，真正起到促教学、促发展、重实效。有的立足章节教学内容的反思，有的着眼导学案的编写和教学体会，有的展开观摩课的说课、评课，有的就中招试题分析展开讨论，激烈场面让人眼花缭乱，赞不绝口。

活动不足之处：

一、有些活动组织不够严密，时间安排不够科学；

二、教学工作会议精神还有待于今后继续进一步落实，多媒体的使用还有待于继续普及，在技能上还需要继续提高；

三、个别教师参与意识还不够强，没有充分理解活动的核心目的，认识不

够明确；

四、教研组协作精神还有待于继续加强，备课活动形式、内容还要进一步完善，使其更科学、更有效。

总之，通过教科研月活动的扎实深入的开展，激发了教师参与教育科研的积极性，我们全校教师在教科研的理论修养、教育教学的实践能力上都有了一定程度的提高，真正起到了我教研、我发展、我快乐，可以说教科研月取得了比预期要好的效果，为我们今后教科研层次的提高奠定了一个坚实的基础。教科研月虽已过去，但教科研的工作却没有止境，教育科研应成为每位老师的自觉追求、不懈追求的活动。相信我校的教科研工作将在教科研月搭建的基石上不断向上攀登，我校的教育教学工作在教科研的引领下将更规范、更高效地开展，我们每位教师和每一位学生将从中获得最大的发展，为打造我县品牌学校而共同努力。

杨庄镇一中

2011.11.30

第二篇：杨庄镇一中2011-2012学年学校工作总结

2011-2012学第二学期

学校工作总结

杨庄镇一中 2012年6月

杨庄镇一中2011-2012学第二学期

学校工作总结

本学期我校在宝丰县教体局的正确领导下，在杨庄镇党委政府和杨庄镇中心校的正确指导下，学校坚持以科学发展观统领学校工作全局，坚持“发展才是硬道理”的思想，深化内涵发展，注重细节管理，较好地完成了上级交办的各项任务，现就本学期学校主要工作取得的成绩、做法、经验和不足予以总结。

一、科学发展，统领全局；民主管理，以人为本

1、加强领导班子建设，切实转变工作作风，为提高办学水平提供有力保证。一是通过认真学习政策文件，深入检讨思想，切实增强了领导班子在教育、教学、服务和管理上的表率作用。二是学校领导在干好本职工作的同时，还分管承包年级抓教学工作，多带课，多干活，进一步密切了干群关系，领导班子的工作能力和管理水平得到了进一步认可。

2、加强民主建设，促进和谐发展。学校领导切实从学校的发展、教师的利益出发，及时公示招生、收费、职称评定、奖惩、大额收支等方面的情况，自觉接受师生监督。学校管理越来越民主，增强了全体教职工的主人翁意识，增强了师生的凝聚力，和谐校园建设得到了进一步深化。

3、完善学校规章制度，强化依法治校，规范依法治教。根据学校的实际情况，学期初学校及时修订了考勤制度和教职工管理办法，起到了很好的作用；利用政治学习、领导班子会议、民主生活会、升旗仪式、师德大讨论、班团活动、开、学典礼、班级晨会课在全校师生中开展经常性的教育活动。按照杨庄镇关工委要求我校多次为学生举行法制报告。领导依法治校，教师依法育人，学生懂法守纪，这为和谐校园建设提供了有力保障。

二、德育为首，育人优先；素质教育，全面发展

1、素质教育内容丰富，形式多样。

加强校园显性文化建设，搞好文化育人氛围，让名人名言、黑板报、绿化景点、标语牌等“说话”，育人于无声。这些教育教学活动极大调动了学生学习的积极性，促进了学生健全人格、健康心理的逐步形成，学习效果也更加显著。

2、抓好德育队伍建设，提高工作实效。一是抓好班主任培训工作。充分利用多种形式的班主任会议，学习德育工作理论，交流经验，畅谈体会，达到取长补短、共同提高的目的。二是以班主任量化管理为手段，进一步完善班主任工作考核制度，鼓励先进，有力提升了我校德育工作的工作实效和品位。三是加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。政教处对学生会干部、班团干部、寝室长等进行工作岗位培训，提高学生干部的管理能力，充分发挥优秀学生的模范带动作用。四是实行了教师和学困生结对帮扶制度，对其进行思想教育，使其转优。

3、创新工作思路，抓好德育常规管理。

一是进一步规范了德育队伍。加强了值日人员、值周人员、班主任进班、坐班制度的监督和管理，主抓教学、值班领导定时不定时巡查，基本杜绝了乱课，确保了教学秩序正常进行。二是启动“中学生文明礼仪教育”活动。根据全校的工作部署，因地制宜，制定实施方案，采取有效措施，狠抓落实。教导处、政教处、各班级要紧密配合。本学期学校多次检查学生的衣着和个人卫生，并对男生的长头发进行了专项治理，坚决将奇装异服、长头发和怪发拒绝在校园之外。三是经常对学生进行安全教育（交通安全、饮食安全、雷电安全、地震安全），爱路护路教育，食品卫生知识和预防食品中毒专题教育。

4.校园活动经常举行，既丰富了学生的课余生活，又对学生进行了教育。本学期学校成功主办了多项文化活动，书法比赛、作文竞赛、中华经典诵读、英语短剧表演、春季运动会等，学生积极参与，展示自己特长，学校及时总结，多种形式进行展示。

三、抓教学常规管理，促教育教学有序

1、抓教育教学计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。年初，首先抓教育教学计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理、有落实、有评价。

2、狠抓教学环节，保证教育教学质量逐步提高

教导处成立了查课小组，坚持对日常教学工作的检查，并安排人员，每天对教师的上课情况进行检查，一旦发现问题，及时纠正，检查结果和绩效工资挂钩，及时纠正了教师教学中的不规范行为，有效地杜绝了随便调课、上课迟到等不良 2 行为；对教师的教案、作业批改、听课等情况不定期检查，发现问题与不足及时给予纠正，为规范教学行为发挥了积极作用，取得了较好的效果，主要表现在：教师备课质量得到了提高，课堂教学效果较好，课后反馈及时，作业批改认真。

3、强化课堂教学管理，向课堂教学要质量

针对我校学情，强化过程管理。一是学校领导加强了巡课，即在上课时间加强教学区的巡视检查，有效防止了教学工作的主观性和随意性。二是坚持月测及期中考试，并对期中、期末考试结果进行质量分析。三是强化了教学检查，加大对教学各个环节的监督和调控。比如教案检查、作业批改检查与公示，促使教师课前有准备，课堂有效率，课后有反馈，并向全体教师提出严格要求，要求每位教师强化课堂教学管理，向课堂教学要质量。人人心中有质量意识，大家心往一处想，劲往一处使，确保教学质量的提高。

4、重视中考，交满意答卷

多次召开九年级教师会，为教师找问题、鼓干劲，让每个教师明白我们要对每个学生负责，对家长负责，让每个学生考出好的成绩必须付出全部的精力，使出浑身的解数。学校还组织学生进行倒计时100天宣誓活动，进一步激励学生努力学习，报答父母养育之恩，召开了优秀学生家长会，调动各方面力量为学生中招保驾护航。为了促进教师把握好今年考试的方向，我们组织教师认真学习考试说明、新课标，指导教师把握好今年考试的热点及难点，其他教师都写出了对今年中考特点、题型变化、难易程度的推测和看法。我们要求教师关注每一位学生，了解每位学生每天知识掌握的情况，采用随时复习、随时检测的方法，每天为学生查漏补缺，通过复习巩固知识，打好基础。学校还先后组织了15次模拟考试，教师全批全改，及时了解学生做题情况，有针对性地讲题，从而节省了时间，提高了复习效率。

5、强化课堂教学改革，提高课堂教学水平

为了抓课堂教学模式改革的落实，我校结合自己的实际，在优秀教师的带领下积极推进“新课堂模式”的探索和实验，积极推行“高效学习小组”建设，充分利用“导学案”启迪学生、培养学生能力，调动并活跃学生的思维，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。学校还要求全体教师不放弃每一个学生，爱生如子，全面提高学生成绩。

6、强化教师培训，全面提高教师素质

为了进一步把学校的课堂教学改革推向深入，落实学校以质量求生存的发展思路，打造一支具有“敬业爱岗、团结合作”团队，学校加强了对青年教师的培养，使他们尽快成长，尽快适应课堂教学，以达到迅速熟悉教学、掌握教材、明确新课标的要求，早日成为教学骨干。

本学期为了学习外地先进的教育教学理念和教学方法，博采众长，进一步提高课堂教学效益，根据杨庄镇中心校安排，我校于2012年6月，邀请了山东昌乐二中的领导为全校师生做了生动的课改报告，部分优秀教师与之进行了面对面的交流，提出来自己在课改中遇到的问题或困惑。通过交流进一步提高了全体师生的课改意识。

四、强化安全意识，做好安全保障，做好安全预防

一是完善巡逻、值班制度，确保校园人身、财产安全。学校有步骤地强化了巡逻、值日的责任意识和履责能力，实行了谁值日、谁负责，日通报、周汇总的制度；细化了值日安排，有学生的地方就有巡视人员；加大了晚上查寝的力度，实行了寝室情况日报制。二是定期召开宿舍管理人员和食堂工作人员会议，定期和不定期对食堂、宿舍进行安全卫生大检查。三是加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。加强了防火、防盗和不安全隐患的检排，落实了安全巡查日报制。制度和措施的日臻完善，打造了校内外安全环境，确保了学生出入平安。

五、校园育人环境进一步改观

学校在本学期配合上级部门安装水暖空调，为每个教研组配备了电脑，对寝室床铺进行了改造，实现了单人单铺，对男寝的破旧门窗进行了更换，扩大了学校绿化面积，这些措施大大的改善了全体师生学习生活的条件，为下一步提高教育教学水平打下了坚实的基础。

下一学期，我校将继续在区教育局的正确领导下，继续深化教育教学改革，深入发展素质教育，重点抓好学生德育工作，继续进行高效课堂模式探索，努力提高教育教学质量，促进学校各项工作全面、健康、快速发展。

我们有理由相信，在上级部门的正确领导下，在我校全体教职员工的辛勤努力下，我校各项工作一定会有一个大的跨越式发展。

杨庄镇一中 二〇一二年六月

第三篇：杨镇一中学习心得

杨镇一中学习培训的心得体会

李宗迹

学校管理重在班级管理，而班级管理则重在班主任的管理。众所周知，一个有着良好班风的班级，学生在此生活学习，健康成长，其乐无穷；教师上课兴趣盎然，神采飞扬；班主任管理得心应手，井然有序；学校成绩蒸蒸日上, 美不胜收.因此,班级管理的好坏直接影响着学校教学质量的提高，关乎学校的形象与发展。

第一、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。

第二、作为班主任要做个标准的天平，平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，爱心应一视同仁，这是班主任工作中至关重要的一环。学生违纪切忌伤害他们的自尊，要心平气和地对他们进行说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。青春期的孩子，尤其又都是独子，倔强的性格、叛逆的心理都很强，我们要学习诸葛亮的七擒孟获，反反复复，最终让学生心服口服。同时，班主任要放开学生的“小辫子”，要善于发现每个学生的闪光点，及时给与肯定和表扬，让他们找回自尊，树立自信。

第三、作为班主任理应言传身教，热爱这个家。班主任的一言一行，人格人品对学生有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，随手弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会都会看在眼里，记在心里，会潜移默化的受到影响。

最后，我想用一句话与在座的各位班主任共勉——用“心”去思考，用“新”去管理。“心”指全身心投入，想方设法教育好每一个学生，为他们今后成才铺平道路。“新”指创新，转变我们的教育观念，更新管理模式，使我们的教育适应社会。

第四篇：毛庄镇一中工作计划

毛庄镇一中学学校工作计划

一、指导思想

认真贯彻上级教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以教学质量的提高为生命，用现代教育理念引领办学方向。本学期围绕师德建设、校本培训、课程改革等扎实开展教育教学工作，深入推进素质教育，强化各项管理，确保我校各项工作再上新的台阶。

二、主要目标

1、继续加强师德建设，增强教职员工的爱校情怀，增强全体教职员工的责任意识，树立“我真诚、我勤奋、我快乐”的工作理念，使全体教职员工都能以勤奋负责、乐于奉献的精神状态，投入到学校的各项工作中去，出色完成自己的本职工作。认真开展学习实践新修订的<中小学教师职业道德规范>活动，坚持正面引导为主，在总结“践行新规范，做人民满意教师”主题教育的基础上，开展师德建设大讨论，通过举办论坛、读书报告会、师德建设成果展示等形式，进一步强化教师职业道德教育。

2、学校发展重点是全面推进素质教育，切实提高教育教学质量。抓好学校内涵发展建设，坚持以学生的发展为本，坚持正确的教育质量观，坚持面向全体学生，为学生的终身受教育、终身发展奠定坚实的基础。完善学校管理体系，重点抓好层级管理，落实好各层面领导者的责任和考核。管理的关键在于抓好落实、抓出成效。学校的管理要走向规范、严格、细化。全校教职员工要意识到制度是一种规矩，一种标尺，一种统一的要求，是学校管理、规范办学的重要保障。要树立“学校无小事，事事见精神”的观念。

3、坚持“育人为本，德育为先”的观念。培养学生良好的行为习惯，开展适合学生年龄特点的系列教育活动，强化班风、级风、校风的建设。大力开展与各学科课程相衔接的社会实践活动、校园文化活动、中学生读书活动，增强德育工作的针对性和实效性。努力探索班级民主管理模式。

4、深化课堂教学改革，讲究教学规律，走轻负担、高质量的路子；加大力度促进科组和备课组的建设；扎实开展高效课堂的探索；努力提高教育科研水平，通过开展切合学校实际的课题研究和研究课题成果推广活动，促进办学质量的进一步提升。

5、加强教务、后勤服务队伍的建设，提高全体后勤职工的责任心和工作积极性，落实好每天的考勤和月考制度，保障教育教学工作的顺利进行。

6、切实抓好校本培训工作，建立和完善校本培训制度，着力开展好青年教师基本功比赛，教师命题、解题等比赛。认真抓好教师的读书活动，努力构建学习型的教师队伍。全面推动名师、名班主任工程建设。认真实施教师聘任制、岗位责任制。

7、加强校园文化建设和安全校园建设。加大学校绿化、美化以及育人环境建设的力度。加大力度进行学校的宣传力度，通过“内强素质”实现“外树形象”。切实把安全工作作为各项工作的重中之重，建立健全安全预案、突发事件应急处置机制和安全事故信息上报制度，落实安全责任制。进一步加强安全工作，开展交通安全、防震演练、防火、防水等主题教育。加强学生传染病的防控工作，做好安全检查记录。

8、切实做好初三年级的中考备考工作和各学科竞赛准备工作，学校各部门要优先支持中考备考和竞赛工作，确保今年的中考和学科竞赛有重大突破。

三、具体措施:(一)德育工作

坚持“育人为本，德育为先”的观念。培养学生良好的行为习惯，开展适合学生年龄特点的系列教育活动，强化班风、级风、校风的建设，提高德育工作的实效性。

1、树立育人为本的思想，提高为学生服务的意识，德育教育的前提要正确认识学生的差异，要关注呵护学生的心灵，要用一分为二的眼光去认识学生，让不同层次的学生都能在校园内得到提高。只要教师心中多一把尺子，我们就会多一批好学生。德育工作要人性化、生活化，要将德育教育工作落实到日常的学习生活中去，以此提高德育教育的实效性。

2、加强德育常规工作的检查落实，加强学生良好行为习惯的培养。进一步加强学生行为规范的管理，塑造健康向上的良好形象。整个学校德育教育成功的关键在于抓好班级管理。

3、进一步强化对德育工作的领导，完善教育网络，加强与学校法制副校长、挂钩民警、关工委、学校家长委员会和家长的沟通，完善家长学校的功能，构建“学校、家庭、社会”三结合教育网络体系，结合学校的朝阳读书活动，开展“学习型”家庭活动，争取家长主动、科学教育孩子，从而达到更好的教育效果。

4、进一步落实各项德育常规检查制度，坚持每周年级班主任例会、主题班会制度、风纪检查制度、学生德育考核制度等等，确保各项德育教育工作有序开展。各科教师要结合学校的德育工作计划，在学科教学中渗透德育教育。

5、完善“三个学会”和年级的系列教育，开展主题教育月活动，提高学生思想道德修养，培养学生良好的文明素质。开展各项有益的社会公益和社会实践活动，增强学生的合作意识和社会责任感。例如:开展感恩教育、爱心教育、礼貌教育、环保教育、法制教育、生命健康教育、勤俭节约教育等活动，提升主题班会课的教育效果。进一步加强学生良好行为规范养成教育，塑造健康向上的良好形象。

6、继续完善实行班级量化评比和学生德育考核，通过“班级之星”、“校园之星”和文明班级的评比，推动学生的自律。班级管理工作要做到“勤”、“严”、“细”、“实”、“早”。认真探索班级民主管理模式。充分调动学生干部的作用，要用发展的眼光去看待学生，抓好边缘学生的转化工作，切实做好预防未成年人违法犯罪工作。开展和谐班级构建活动，以学生在班级的学习生活中感受到幸福快乐作为我们班级管理追求的最高境界，增强人文管理和班级文化建设。推行德育教育绩效评价制度。

7、加强学校法制教育工作的落实，强化教师依法从教、依法管理的意识。给学生上一些专题的法制教育课或者开展一些青少年违法犯罪的案例分析讲座。

8、继续加强心理健康教育，建立年级特殊学生的心理健康档案，全体教师要重视学生心理的发展动向，掌握初中不同年级学生在心理发展过程中的特点，关注学生心理健康成长。

9、加强共青团工作。认真选拔和培训学生干部，培养学生自主管理的能力，充分发挥学生干部的管理作用；开展形式多样的活动，培养学生在学习、生活等方面的自理和自我管理的能力。

10、创建和谐安全校园为主线，开展系列安全演练及活动，制定突发事件报告制度和相关预案，使其成为安全教育常规化和制度化。(二)教育教学工作

教学工作是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，全校教职员工必须牢固确立以教学为中心的观念，把课堂教学作为提高教学质量的主战场和突破口，增强质量意识，把中考和学科竞赛作为学校衡量教学质量的一个重要指标。努力探索因材施教的教学新模式。

1、落实教学常规管理规定，定期检查教师的备课、听课、批改作业、辅导学生等情况。不拖堂，不自行调课，杜绝布置质量不高的作业和用作业来控制学生学习本学科的错误做法，我们一定要引导学生学会学习。每一位教师都要本着高度负责的态度，精益求精的精神来做好每一天的教学工作。加强课堂教学的安全管理，杜绝发生安全事故。

2、讲究教育教学规律，走轻负担，高质量的路子。有这样一句经典:能将“复杂问题简单化”的老师是最好的老师，将“简单问题复杂化”的老师是最差的老师。加强科组和备课组活动，认真组织上好学科研究课、公开课，继续进行随堂听课制度，注重科组和备课组活动的实效性。科组长必须对本学科教学质量负责，备课组长要对本年级本学科的质量负责，科任教师要对自己所任教班的学科教学质量负责。广泛开展以“优质课、优秀教学设计、优秀论文、优秀课件、精彩说课、案例评析”等形式的各类教研活动。

3、加强教育科研工作，科学地进行课题管理，促进校本科研扎实地开展。组织教师积极参加学校已申报的各级各类课题的研究，提高教科研意识。对不同的课题进行跟踪管理，进行必要的指导，并对课题研究过程中出现的问题及时进行研讨和解决。做好各个课题研究的材料整理工作和研究成果的推广工作，以教育科研来促进教育教学质量的提高。

4、强化质量意识，努力抓好毕业班的教学管理工作。学校各部门要优先支持中考备考和竞赛工作，确保今年的中考和学科竞赛有重大突破。加强对毕业班工作的领导和指导。毕业班老师要本着对自己负责、对学校负责、对学生负责的态度和干劲来对待自己的本职工作，充分发挥每一位老师的智慧，团结协作、踏踏实实、科学运筹做好每一天的中考备考工作。及时收集中考信息，备课组要周密规划教学进度、资料使用、测试的科学安排。紧密配合、协调发展尖子生、临界生、特长生，寻找成绩的增长点，科学备战。

5、切实抓好初

一、初二年级的教学质量，每一位老师一定要有一抓三年的准备，认真负责做好自己的本职工作，从初一年级开始就按照中考的要求打好基础、培训学生思维、训练学生考试技能，认真落实培优扶中补差辅导，将此项工作抓紧、抓实、抓出成效。科任教师要重视“学困生”的思想教育和学法指导，培养良好的学习习惯。

6、加强校园文化建设和安全校园建设，使校园文化气氛更浓，开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动，给学生以熏陶与教育。丰富校园文化内涵，在抓好第一课堂的同时，进一步探索第二课堂活动和社团活动，让学生的个性和特长能得到最大限度的发展。充分利用活动课时间开展丰富多彩的体育活动，真正丰富学生的课余体育锻炼活动，增强体质。开展丰富多彩的课外艺术活动，陶冶学生情操，提高艺术欣赏能力。通过丰富的课外活动来提高学生的学习兴趣，开拓学生的视野，丰富学生的课余生活。

7、认真筹备艺术节和教学公开周活动。认真做好新初一招生宣传工作，让社会能够全面真实了解学校的办学成果。

8、加强教育信息化建设，加大信息技术推广力度，增强教师处理信息的能力。创建学校网页并要进一步改建及充实内容，要不断丰富题库及课件内容，努力办成有特色的网站。加强教育装备的建设和使用。(三)、后勤工作

后勤服务是学校教育教学工作的基本保障和前提。后勤工作人员要进一步增强主人翁意识、服务意识、奉献意识，明确职责，坚守岗位，高质量地完成各项工作。把学校满意、师生满意、家长放心作为后勤工作的标准，为教育教学工作提供优质的后勤保障。

1、健全完善财务管理制度，严格遵守财经纪律，按上级部门规定的项目标准收费，做到收费规范化。严格把握好政策关、财务关，严格办事程序，执行招投标制度，严格执行区财务核算制度。

2、切实做好校产的管理工作，完善校产规范管理制度。

3、加强饭堂管理工作，落实好考勤和月考制度。

4、规范维修制度。加强设施、设备的维修、改造力度。做到物尽其用，防止一切浪费的现象发生。优化育人环境，加强校园的净化、绿化和美化，创一流校园育人环境。

5、健全学校安全管理各项工作制度，建立学校安全管理成效机制和应急预案，严格执行学校突发事件报告制度，做好预防和处理工作。加强学校安全工作，落实责任，确保学校安全。各处室和班主任要充分利用集会、班会对学生进行安全主题教育。(四)队伍建设

1、全校教职员工要树立教育就是服务的意识，领导者即服务者，施教者即服务者，工作者即服务者，整个教育的核心就是服务。为此，培养服务意识，构建服务核心力是我校一项重要的工作。

2、认真开展学习实践新修订的<中小学教师职业道德规范>活动，坚持正面引导为主，在总结“践行新规范，做人民满意教师”主题教育的基础上，开展师德建设大讨论，通过举办论坛、读书报告会、师德建设成果展示等形式，进一 步强化教师职业道德教育。

3、加强领导班子建设。扎实推进党的作风建设，认真实施党风廉政建设责任制，进一步强化领导班子“四种意识”(学习、合作、表率、服务)，树立“三个形象”(政治形象、工作形象、作风形象)，弘扬“五种精神”(敬业精神、园丁精神、创新精神、自律精神、奉献精神)，充分发挥领导班子的领导效能。

4、在提倡教职工自觉遵守学校的规章制度的同时，更要充分发挥教职工自身的聪明才智，不断追求卓越。学校各部门要加强制度管理，落实层级管理体系，加强监督检查，做到一级考核一级，下级对上级负责，形成积极和谐的工作氛围。

5、宣传先进个人和优秀师德典型。全面推动名师、名班主任工程建设，开展教师技能大赛，积极参与市、县教育局组织的教学基本功、命题和解题比赛。青年教师要踊跃参与区教坛新秀的评选活动。进一步健全学校内部的考核、激励机制，以适应新的聘用制和绩效工资改革。

6、加强后勤服务队伍的建设，切实提高后勤职工的责任心和工作积极性，树立为教育教学、为师生服务的意识。完善学校合同工的用人制度。(五)其他工作

1、充分发挥党组织的政治核心、战斗堡垒和先锋模范作用，增强基层党组织的凝聚力和战斗力。推进党风廉政建设，加强纪检监察工作。充分发挥教代会的监督作用。

2、关心教职工的身体健康，注意劳逸结合，鼓励和组织教职员工多参加体育活动。

3、努力改善教师的教学和生活条件，力所能及为教职工排扰解难。本学期，我校全体教职员工在上级领导的支持、关怀下，我们扎实工作，努力提高教学质量和办学水平，力争我校各项工作在本学均有新的突破。

第五篇：毛庄镇一中工作总结

毛庄镇一中2015—2016学

上期工作总结

我校在市局的正确领导和关心支持下，在社会各界的大力配合下，坚持以科学发展观重要思想为指导，认真贯彻市教育工作会议精神，紧紧围绕“家长满意工程”和“师风建设的工作要求，发扬西一中“尚雅、笃学、健体、健美”的优良传统，在学校教育设施不尽完善的情况下，牢牢把握教育现代化建设目标，注重内涵发展，各项工作都取得了明显的进步，较好地完成了年初制定的工作目标。

一、进一步推进师德建设和业务培训，努力促进高素质教师队伍的建设

1、坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平

我校以创建“家长满意工程”和落实“师德八项承诺”为重心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》，制定《西一中师德师风建设“十不准”》，严厉禁止有偿家教、体罚学生等社会反响比较强烈的问题。对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校领导在每周政治学习上加以强调和教育。由于措施扎实，重视教育，本中我校未出现有违师德的现象和个人，并且由于绝大多数教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。

2、加大了骨干教师和年轻教师的培养力度

一年我来校有针对我校年轻教师多、骨干教师相对缺乏的局面，我校十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，学校师训工作副校长具体负责，教务处、政教处等共同协作，制订了较为长远的师训计划，分阶段有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作，本中，分别举行了师徒结对、学科练兵、教学基本功比武、骨干教师教学艺术展示、新老教师教学经验交流会、新教师任见习班主任等多种形式的师训工作。

二、突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系 针对学校实际，结合我校多年来的经验，我校提出了“突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系”的德育工作目标，着重加强“四支队伍”建设，拓展“四项德育工程”。

1、探索加强德育工作系统化和科学化的路子：第一，政教处从实际出发，每学期分别制定年级的德育工作目标和途径设计，在三个年级分别进行主题教育和系列教育活动，大体归纳起来就是做好“三篇德育文章”，即专题教育篇、文艺熏陶篇、节日教育篇。第二，继续做好两项德育工作：一是及时搞好学生的各级各类评先树优活动，召开德育表彰与经验交流会，本在原来评寻三好生”等传统先进的基础上，着重抓了“孝雅”的评比活动；二是每学期举行一次班主任德育论文交流并评奖，第三，团委与政教处协作配合，结合重大节日，合理开展多种针对性的教育活动，如落实三月“学雷锋，树新风”活动、祭扫烈士墓、五四“青年志愿者”活动、“捐零钱，献真情”活动，多种形式，多角度多渠道对学生进行德育渗透，一定程度上实现了德育模式的创新和探索。第四，充分发挥了学生志愿者队伍在校园文化建设、德育建设和学校形象建设中的积极作用，学生志愿者队伍不断壮大，活动形式也不断务实，在中学生中发挥了积极的引导促进作用。

2、加强对学生的理想信念教育、公民道德教育和法纪教育。政教处、团委从教育实际出发，通过学生代表国旗下讲话、业余团校的培训、开设广播站、邀请法制副校长举行法制报告、各种主题班会等渠道，开拓了学生的视野，锻炼了学生的能力，使学生对理想教育、道德与法制教育增强了感性认识，深化了“公民道德教育活动”和“养成教育”活动，本中重点围绕尊师教育、消除如起哄、说脏话、乱仍乱抛等不良行为习惯和培养节约意识、责任意识等方面开展德育工作。

3心理辅导已经被学生接受和认可。为实践素质教育和“一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展”的教育理念，XX年4月学校正式成立了服务于学生的心理室。截止XX年6月底，在总共两年半的时间里，我校接受个案辅导的学生总计达到100多人次。在两年半时间里，这么多学生主动前来接受咨询辅导，反映出学生基本上能够正视自己的心理和行为问题并且希望得到有效的帮助。心理辅导已经被学生接受和认可

4、强化队伍建设和制度建设，进行严格考核。第一是抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任的德育教育主力军作用，坚持每周召开一次班主任工作会议，及时总结经验，发现问题，树立典型，以老带新；规定每学期开学第一周为强化教育周，末两周为平安周，要求班主任与学生同步，强化岗位监督；加强过程管理，实行班级日考核、周考核、月考核和学期考核，并及时将考核结果公布；加强了对班主任的培训，努力把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人落到实处。其次是积极培养一批热爱集体、有能力、有威信的学生干部队伍。政教处、团委和班主任通力协作，通过学生干部的竞争上岗和培训，增强了学生当主人，当管理主体、教育主体和发展主体的意识，为学生全面和谐发展、自我管理教育创造良好的环境。第三是加强值周班队伍建设，通过学生的自我管理，既扩大了管理的外延，又增强了学生的自我教育。第四是加强夜间巡逻和查岗工作，有效地提高了对学生夜间休息时段的管理，基本杜绝了学生夜间外出的现象。

5、重视家校联系，充分发挥社会的教育功能

我校不仅注重使德育教育网络遍布校园的角落，而且有意识的将德育教育向校园外延伸，借助社会多元力量，优化学校、家庭、社会“三位一体”的德育模式。有力地推动了学校与家长的联系沟通。我校每学期均召开一次各年级的家长会，并对班主任家访的次数有明确的规定。本中，我校还邀请了派出所杨所长作了两次法制讲座，邀请老同志给学生上革命传统教育课。

三、坚持以质量为中心，切实加强教学管理

1、继续加强教学常规工作的检查落实

教务处深入扎实地抓好教学大检查，通过规范管理，提高课堂教学效率，突出过程考核，强化平时抽查。各教研组开设的汇报课、研讨课、示范课等，基本做到全组参加，业务校长和教务处、教科室指导教研组及时认真地评课；每周有多次公开课，有一次进行业务学习，事先教务处都提出明确的要求，事后有书面反馈；强化集体备课，通过修订教学质量奖励制度，进一步提高教师的整体质量意识；建立了学生监督教师的机制，平时由学习委员记载教师的上课情况及夜自修下班辅导的情况，对教师的教学情况，教务处会同年段长多次进行学生问卷调查，并及时反馈给教师，期末由全体学生对任课老师进行德、能、勤、绩的问卷调查，并纳入年终岗位责任制考核。

我校一直来十分重视学校文化特色建设和探索，初步形成了符合我校实际的办学特色，一是重视对体、艺等特长生的培养，学生在市级比赛中多次获奖。

五、强化安全工作，确保教学秩序正常进行。

1、健全组织，加强对学校安全工作的领导

我校实行安全工作行政主要领导（校长）负责制，由副校长分管安全工作，继续以“求质量、保平安、促发展”为工作目标。全体教职工能始终以高度的政治责任感来看待安全工作，始终把安全工作放在一切工作的首位，时刻提高警惕，全力做到防范于未然，本中我校无重大安全事故发生。

2、建立健全安全工作系列规章制度，明确职责，落实责任

本着“安全第一”、“责任重于泰山”的原则，我校制订了比较完善的安全工作系列规章制度，并随时加以检查落实。我校严格执行有关安全工作的奖惩考核制度，坚决处理一些危及安全的人和事，如学生上网吧、打架等，不仅对学生进行严肃处理，而且还对班主任工作进行严肃批评。

3、加强常规管理，加大宣传力度。

由政教处和保卫科牵头，学校每学期组织三次有关安全问题的主题班会，分别放在期初、期中和期末进行。学校经常组织力量进行安全检查，对防火安全、食品安全、校舍安全、危险化学品安全等一一加以检查落实。班主任能认真督促、管理学生在校及上学、放学路上安全，教育学生不乘坐无营运资格的车辆，禁止学生私自下河或到水库游泳，严肃查处学生到网吧等不适宜未成年人的场所。学校保安实行全天24小时值班，政教处组织值周教师、值日领导和女生指导等每周对生晚上在寝室情况实行不定期、不定时检查。

六、规范制度建设，强化工作职责的落实我校十分重视管理制度的建设和改革，努力建立起科学、高效、民主、规范的管理体制，工作制度和考核制度，即将通过教代会通过并汇编成册，基本形成了各项工作有据可查，有章可据的管理体系，使学校的管理进一步趋向制度化、规范化、民主化。

我校制度约束有力，学校活力倍增，我校坚持重大问题实行民主决策的制度，各项政策出台基本实行行政班子讨论、教师代表评议、教代会审议通过的方式进行，行政会议讨论安排的工作，在每周政治学习中进行通报，学校健全教代会制度，一年来，两次召开教代会临时会议，对学科奖励政策考核等进行讨论表决。

我校能认真执行政务、财务公开制度，建设好“阳光工程”，落实领导干部廉洁从政承诺。能严肃财务纪律，努力开源节流，认真贯彻国家有关财经制度，严格按物价局规定进行收费。