仁爱英语七年级下册Unit5 Topic1 section A 导学案

第一篇：仁爱英语七年级下册Unit5 Topic1 section A 导学案

《我的教育理想》读书心得

读朱永新教授所著的《我的教育理想》一书，除了深感钦佩外，自己更想做一名理想的教师。它能扫除那些陈旧得近乎老化的观念，让阅读者接受了一次又一次心灵的洗礼。阅读者的内心受到强烈的震撼，也切实感受到自身素质提高对育人工作的重要。尤其是第二章“我心中的理想教师”中的内容，更是感慨颇深。

朱永新教授说:“我心目中的理想教师，是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强，不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；追求卓越、富有创新精神的教师，是一个善于学习、不断充实自我的教师；是一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。”

教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。有一些人，他教1年，然后重复5年10年乃至一辈子；有些人，实实在在地教了5年。一个实实在在教5年的人，与一个教了1年却重复了一辈子的人，他的成就是不一样的。爱孩子，不是光给孩子们知识，教育更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一个教师，我觉得应该具有不探索、不断创新的精神，做一个教育上的有心人。做一个教育上的有心人，千万不要成为一个高高在上的教书匠。

朱教授在论述这些理想教师特点的时候，不但在精神上给我以鼓舞，而且在研究的方法上也给予了无形的指点。比如，他在论及“理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师”的时候，他就

说到了我们现在的很多老师充当的是“教育警察”和“刽子手”的角色，无限地放大学生的问题，在我们手上，失去了很多诺贝尔获奖者。教师只有对学生充满爱心，才会去赏识他们，激励他们，让他们享受到成功的快乐。读了他的这些论述，想想自己对学生的态度，看看周围的大多数同事对学生的态度，尤其在考试到来的时候，我和我的许多同事真的扮演着朱老师所说的那些可怕角色。读了他的论述以后，我决心改变自己的形象，只有真心爱学生、赏识学生，学生才会真正得到发展，这也是我读后最深刻的一个体会。

作为一名教育工作者，追求是我们永恒的主题。没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。为了未来的教育，我们这些做教师的必须要有远大的理想和抱负。也许我们离人们心中的理想教师还有一段距离，但我们有决心更有信心将这段距离逐渐缩短。

当然，我做的远远还不够，大教育家伟大的理想闪烁着智慧的光芒，照耀着我年轻的心，今后，哪怕工作再忙，时间再紧，也要挤兑一点闲暇，让自己静下心，定下神来仔仔细细地拜读一些作品。

长 山 中 学

张 晓 辉

长 山 中 学张 晓 辉

《我的教育理想》读书心得

第二篇：2014新版仁爱英语七年级下册导学案63A

导学案（二十一）

Unit 6 Topic 3 Section A

【学习目标】：1．一些介词在“指路”用语中的用法；

2．会用本课所学知识来问路、指路； 【学习重点】：介词在“指路”用语中的用法； 【学习难点】:会用本课所学知识来问路、指路 【预习达标】

写出下列单词或短语的汉语意思，朗读并默写它们。

along ______ turn ______ meter ______ across ______ bridge ______

go along __________

turn right __________ the way to _________________ 读一读1a并翻译以下句子.1.Go up this street to the end ,and you’ll find it on your left.2.How can I get to the bookstore? 3.Go along Xinhua Street and turn left at the first crossing.4.Go across the bridge.5.Which is the way to the post office? 6.Thank you all the same!【自主学习】

一、先仔细观察1a中的图片，了解图片所示的建筑位置，然后大声朗读1a中的三段小对话，找出有关问路、指路的功能用语。

总结：问路用语：Excuse me , is there a bank near here ? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 指路用语：Go up Xinhua Street to the end ,....__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

二、用你总结的句型，参照1a的图片，和你的组员分角色反复练习对话，直到能熟练运用为止。

三、大声朗读3a表格中的单词，注意字母o , or , j , qu在单词中的发音。然后试着完成3b。总结：

1、元音字母o在字母m , n , v , th前常发___________;

2、字母组合or在单词中常发/3:/或___________;

3、字母j在单词中常发__________;

4、字母组合qu在单词中常发____________。

【典题训练】

()1.---Which is the way to the restaurant ?

---Go along the street.It’s ____ the post office _____ the museum.A.across;from

B.between;and

C.from;to

D.near;in()2.---How can I ___ the supermarket ?---Go up this road and turn right at the second street.七年级下

A.go on

B.get in

C.get to

D.come to()3.The bookshop is not far from here.It’s about 100 meters ____ _____ the right.A.away;on

B.along;to

C.away;to

D.along;on()4.---_____ , is there a parking lot in the park ?

---No , there isn’t.A.I’m sorry

B.Thank you

C.Excuse me D.Tell me()5.---What’s _____ the house ?

---There is a bookshop.A.across from

B.between

C.in the front of D.close 【精讲点拨】

go up/along沿着„„走

get to 到达

turn left/right 向左/右转

at the first crossing 在第一个路口

go across the bridge 过桥

on the left/right 在左/右边

the way to „ 到„„的路

on the corner of 在„„的拐角处

across from 在对面

between„and„ 在„„和„„之间 1 Go up this street to the end ,and you’ll find it on your left.沿着这条路一直走到尽头，你会看到它（银行）在你的右边。

you’ll是 you will 的缩写形式。Will意为“会；能”如：

The car will hold five people.这辆车能坐五人。Go along Xinhua Street and turn left at the first crossing.(1)go along沿着„„走 如

Go along the street, and you’ll find the hospital.(2)turn left at the first crossing 相当于turn left at the first corner.3 It’s about one hundred meters along on the right.4 I’m new here.new在此意为“新来的，初来乍到的”。【巩固练习】

用词组的适当形式填空。Which is _____ ______ ______（去……的路）the park? 2 There is a small shop _____ ______ ______ ________(在……的拐角处)Jinshan Road.3 The train station is _______ _______(在对面)the supermarket.4 There is a post office ______ the school _____(在……和……之间）the park.5 How can ____ _____(到达)Guxi Street? 完成句子

1、对不起，请问邮局在哪里？

Excuse me , ________ ________ the post office ?

2、在书店和医院的中间有一个公园。

There is a park ________ the bookshop ________ the hospital.3、我怎样去北京大学？

________ can I ________ to the Peking University ?

4、医院在邮局的对面。

The hospital is ________ ________ the post office.5、沿着这条路走，你可以看到邮局，它就在你的左边。

Go ________ the road , then you’ll see the post office ________ your ________.

第三篇：2014年新版仁爱英语七年级下册导学案53A

导学案

（九）Unit 5 Topic 3 Section A

【学习目标】：

1、复习现在进行时和一般现在时两种时态；

2、学习有关星期和科目的单词以及谈论课程的交际用语。

【学习重点】：掌握有关星期和学科的名词

【学习难点】:继续学习和复习两种时态

【预习达标】

一、写出星期一到五的英语单词。大声拼读并默写这些单词。

星期一_______星期二________星期三________星期四_______星期五______

二、写出下列科目的英语单词。大声拼读并默写这些单词。

物理________地理________历史_________数学_________美术_________ 你还能用英语写出其他科目的单词么？______________________________________

【自主学习】

一、大声朗读1a中的对话，画出新出现的功能句型，在小组间一起就下面的对话进行对话练习：

1、--What day is it today ?---Wednesday.It’s my favorite day!

---Why ?---Because....2、---What class are they having ?---They’re having a music class.---What time is the class over ?---At...二、听3a的录音并大声跟读，观察并记忆字母组合ear, eir, ere, eer, gh及ght在单词中的发音。总结：

1、字母组合ear在单词中常发/eә/,/iә/或_______ ,如：wear,dear及______;

2、字母组合eir和ere在单词中常发/eә/,如：their, ________ 等；

3、字母组合eer在单词中常发_______，如：deer,cheer等；

4、字母组合gh在单词中常发_______，如：cough, enough等；

5、字母组合ght在单词中常发/t/，如：right, ________ 等。

【典题训练】

()1.---_____ is it today?---It’s Saturday.A.What dayB.WhatC.What timeD.Why

()2.---What time does the Chinese class _______Friday ?---At nine o’clock.A.begins;onB.begin;onC.begins;inD.begin;in

()3.---_____ classes do you have this afternoon ?---Three.A.How longB.How oftenC.How manyD.What

()4.---What class _____ you _____ ?---We are having a biology class.A.do;haveB.do;havingC.are;havingD.are;have

()5.---What time _____ our physics lesson _____?---At twenty to twelve.A.are;overB.does;overC.is;beginD.is;over

【精讲点拨】

1.---What day is it today? 今天是星期几？---It’s Wednesday.今天是星期三。

七年级下

对星期几提问，用what day „？ 回答用：It’s + 星期（Monday/Tuesday/„）

对日期提问，则用What’s the date today?

2.What time does the class begin? 几点上课？ 与When does the class begin? 意思相同。---What time does the class begin? 几点钟上课---At ten o’clock.10 点。

What time常对具体的几点几分进行提问;而 when 的使用范围更广, 可以对年、月、日、几时几分等进行提问。另外, when 还可以用作连词, 表示“当„„.的时候”。如：

He could play basketball when he was ten.当他十岁的时候就会打篮球了

3.What class are they having? 他们在上什么课？ What class用来询问“什么课程”

句型“How many+可数名词复数＋„„？来询问可数名词的数量。若询问不可数名词的数量，则用how much提问。How much water is there in the glass?杯子里有多少水？此外，how much还可用来询问价格。How much is this sweater?这件毛衣多少钱？

5.learn about sth.听到，得知，获悉，了解study ,learn 都有“学习”的意思，有时可互换learn “学习”，侧重于通过受教育掌握某种技巧，有“学会，学到”之意，强调学习成果。学习做具体的事情也要用learn，而不用study.a)Let’s learn to speak English让我们学习讲英语

Study不仅有“学习”之意，还有“研究，专研”的意思，表示研究性地学习，强调学习过程b)They are studying history.他们正在研究历史

6.work on从事work out计算出

【巩固练习】

(一)填出所缺的单词。

1.We do ______ activities every day.2.In a history class we can ______ about the past.3.Jane likes singing, so she’d like to have a ______ class.4.This class ______ at three o’clock and it _____ over at a quarter to four.5._____ day is it today?It’s Thursday.(二)回答下列问题。

1.How many English classes do you have in a week?

2.Do you have a P.E class every day?

3.What lessons do you have on Monday?

4.Tom is working on a math problem.What class is he having now?

(三)对划线部分提问。________________ is it today?___________ do you have P.E lessons?

3.4.How many lessons does he have every weekday? 你每天（工作日）上几节课？

导学案

（九）________________________ the music class ________ ?

第四篇：仁爱英语九年级导学案

通山振新九年级英语导学案

计划使用日期：7月11日

主备：叶芬

审核人：

使用人：

课型：新授课

Unit 1 The Changing World Topic1 My hometown has become more and more beautiful.Section A

班级：_________

小组：___________

姓名：_______________

评价：____________ Ⅰ.Learning aims and demands 学习目标 1.Learn some new words and a phrase: proper, by the way, bell, grandpa, chairwoman, grandson 2.Learn a useful sentence: There goes the bell.3.Learn the present perfect tense:(1)Rita, you have just come back from your hometown.(2)—Where have you been, Jane? —I have been to Mount Huang with my parents.(3)—By the way, where’s Maria? —She has gone to Cuba to be a volunteer… 4.Talk about the children’s vacation experiences.Ⅱ.Learning main points:学习重难点

1.倒装句的用法。

2.Learn the present perfect tense.【课前预习】Well begun is half done!良好的开端成功了一半！资料链接：读背下面的词汇和句子 【词汇】

1.take place 发生

eg: Great changes have tanken place in my hometown.☆现在完成式的基本用法是：

1)表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果，常与already / yet / ever / never / just / before / so far等连用。---Have you had your lunch yet?

---Yes, I have.I've just had it.注意：如果强调事情发生的具体时间或地点，一定要用一般过去时。如：---Have you ever been to Beijing?---Yes, I went there last spring.2).have / has been to 与have / has gone to的区别。

have / has been to表示曾经去过某地，现在已经回来；have / has gone to表示现在去某地了，还没有回来。

Where's Jim ? He's gone to England with his family(他到英国去了,没回来).Though Bruce is young, he has been to many countries(他去过很多国家,现在回来了).Whatever is worth doing is worth doing well.任何值得做的事情都值得做好。

通山振新九年级英语导学案

计划使用日期：7月11日

主备：叶芬

审核人：

使用人：

课型：新授课

☆ 倒装句的用法: 副词位于句首时。here, there, now, then等副词置于句首时，谓语动词常用be, come, go, lie, run。这种倒装的句型结构的主语是名词，用全倒.如果主语是人称代词则不能完全倒装。如：

Here he comes.他来了。Here comes a bus.公汽来了。一．“导”（导入新课）。讲明学习目标、重难点，课前背诵资料链接。(5分钟)二．“思”：自主学习（15分钟）Believe me, I will try my best.相信我，我会尽力的！

I.熟读文章，分角色朗读1a.II.重要短语和句子：请根据下列中文在课本上划出相应的英文.（读以及展台展示）1.你过了个很好的暑假吗？

2.有如此多的人以至于我找不到恰当的照相的地方！

3.—玛丽在哪？

—她到古巴去当志愿者了。

4.铃声响了！Ⅲ.完成句子：

1.—Hello, may I speak to Mr Smith? —Sorry, he isn't in.He ________ ________ ________the office.（他到办公室去了）

2.—These farmers have been to the United States.—Really ? When _____ they_____ there ?（他们什么时候去那儿）

3.Sanya is a beautiful city.I ________ there twice.（我去过两次）

4.I have（有趣的事）to tell you.5.I have（买）this car for two years.Ⅳ.汉译英（用倒装句）Nothing is impossible ：

1.语文老师来了。2.他去那儿了。

Whatever is worth doing is worth doing well.任何值得做的事情都值得做好。

通山振新九年级英语导学案

计划使用日期：7月11日

主备：叶芬

审核人：

使用人：

课型：新授课

三、“议”：合作探究

小组长带领组员讨论上述问题，寻求正确理解和答案并做好记录。（5分)I’m not only a listener but also a speaker.我不仅仅是个听众，我也敢发言。

四、“展”：展示反馈

看哪个小组展示更快、更准、更全面。（5分钟）

I can learn more when I show in front of the class.在同学面前展示自己，收获的不仅仅是知识。

五、“评”：精点点拨

根据展示情况，同学们互相评价、补充和纠正，老师稍做点评。（7分钟）

一般现在完成时的用法

六、“助”: 如果你还有疑问，请尽快向组内其他人请教，导学案所有问题都要清理。（3分钟）

七、“测”：巩固检测（5分钟）I can do it!

见课件PPT上的选择题 1~4 _____________________________ 【课后预习】：1）听Section B 1a, 完成1b.2）熟读Section B 1a对话完成1c 【反思纠错】：语言点及纠错写在空白处

【自助餐作业】

一、翻译句子（必做）

1.你的旅行如何？ _________________

2.发生

_________________ 3.曾去过……(去而复返）_________________ 4.太……以至于……

_________________ 5.到……去了（去而未归）________________ 6.上课铃响了。

_________________

二、动词适当形式填空

1.I____ already ____(see)the film.I ________(see)it last week.2._____ he ____(finish)his work today? Not yet.3.My father ____ just ____(come)back from work.He is tired now.4.Where’s Li Ming ? He __________(go)to the teacher’s office.Whatever is worth doing is worth doing well.任何值得做的事情都值得做好。

通山振新九年级英语导学案

计划使用日期：7月11日

主备：叶芬

审核人：

使用人：

课型：新授课

5.I __________(work)here since I ______(move)here in 1999.三、单选选择

1、Both his parents look sad.Maybe they ______what's happened to him.A.knew B.have known C.must know D.will know

2、He has _______ been to Shanghai , has he ?A.already B.never C.ever D.still

3、Have you met Mr Li ______？

A.just B.ago C.before D.a moment ago

4、The famous writer _____ one new book in the past two year.A.is writing B.was writing C.wrote D.has written

5、—Our country ______ a lot so far.—Yes.I hope it will be even ______.A.has changed;well B.changed;good C.has changed;better D.changed;better 四.句型转换★★★★

1、He has never surfed, _______?（改成反意疑问句）

2、They have been here since 2000.(对划线部分提问)_______ _______have they been here?

Whatever is worth doing is worth doing well.任何值得做的事情都值得做好。

第五篇：仁爱七年级英语Unit3Topic3最新最实用教案 导学案

七年级英语《Unit3 Topic3 Section A》导学案 第1课时 班级____姓名____

课型：___课时间:_____年____月___日主备人:审核人: 七年级英语组

学习目标：1.认读掌握单词

2、掌握可数名词和不可数名词。

3、掌握重点句型

（1）What would you like to drink? Apple juice,please.（2）Would you like some eggs?No, thanks.I’d like some chicken.（3）I would like some fish and an egg.（4）What about some milk?Good idea.教学重点：would like 的用法。

教学难点：能正确区分可数名词和不可数名词。

自主探究：

1．课前预习本课新单词，并自我检测：

你自己_____ 打算，想要____鱼_____鸡，鸡肉_______ 米饭，稻米_______喝；饮料_____ 果汁；饮料______ 牛奶______主意，想法______水_____蔬菜_________面包______ 汉堡包_________

2.翻译理解1a的内容，找出下列句子。

1.请随便吃/ 喝。Help.2.我想要一个鸡蛋和一些鱼肉。Ilikeegg andfish.3.Maria,你想要一些鸡蛋吗？yousome eggs,Maria?

4.我想要一些鸡肉。some chicken.Jane, 你呢？ Whatyou, Jane？

5.你想要喝些什么呢?Whatyouto？

6.你想要些什么呢？ Whatyou？

7.请给我一些牛奶。Milkme,.合作探究：1.再读1a完成1b.2.听录音，完成2和4a

3.仔细看图，领会，把3中的单词分分类，找到家。

交流展示：分角色表演1a对话

教师点拨：1.would like 的用法(1)would like 表“想要`”的意思，想要东西;

would like sth.=want sth..(2).问句形式: Would+主语 + like„ ? 某人想要东西 吗 ?是一种表建议的句式.(3).would like to do sth.=want to do sth.表 想要做某事另外would like 没有人称和数的变化

引导探究：1.不可数名词不能与具体数词连用，没有复数形式，可以用some/a little /a lot of/much修饰2.Would you like some„= What about some„?

1.目标检测：

1.Jane，请随便吃！Jane，help！

2.我想要一个苹果和一些牛奶。like_apple and____.3.你想要一些鸡肉吗？__you______ ?

4.你想要吃些什么呢？ Whatyou like to?

5.请给我一些面包。Some，.教学反思：