合格的师范大学历史学专业本科毕业生评价标准（本站推荐）

第一篇：合格的师范大学历史学专业本科毕业生评价标准（本站推荐）

合格的师范大学历史学专业本科毕业生评价标准

——————以重庆师范大学历史学专业为例罗倩

2008级历史学1班20080511442 作为一个师范大学二年级的历史专业本科生，对于一些列技能我们尚处于积累阶段，但积累的过程也就是改变的过程。首先，面对当今严峻的就业形势，人才辈出的年代，我们以什么来提升武装自我，这对于今天的我们来说可谓是一个不小的挑战。其次，我们生活在一个超现代化的年代，科学与经济正以飞速向前迈进着，社会对于我们的要求也相应提高，不再一味的提倡专业人才，而是更多的要求大学生的综合素质。再者，每年各大高校纷纷扩招，众多优秀人才云集，他们的竞争意识也日益增强，清楚想要在这个优胜劣汰，适者生存的社会获得更好的生存权利，就必须不断提炼自我，积极参与社会竞争。那么对于明天的我们想要成为一个合格的师范大学历史学专业本科毕业生，在社会中求得生存与发展，除上诉要求外，我认为还有些条件是必不可少的，下面我就根据以上要求来谈谈自己对于合格的师范大学历史专业本科毕业生的评价标准。

一．合格师范生的评价标准

我校的宗旨“学高为师，身正为范”，明确提出了对于师范生发展的要求与标准。我就依据社会对师范生的期望，我校的师范性质，以及师范生自身的发展来谈谈评价标准。

（一）师范生必备的专业技能

1.三笔一话：即毛笔字，钢笔字，粉笔字和普通话。无论是从学校的角度还是自我的的发展来看，三笔一话都是必不可少的一项专业技能，有效的掌握和运用好这项技术，能为师范生的发展打下良好的基础。

2.说课与讲课：作为一个师范生有良好的语言基础，并且能够将其运用于授课过程中，这也是十分重要的。说课是讲课的基础，他是检测一个师范生是否具备驾驭教材能力的前提；说课即表明自己的授课思路，运用何种方式使学生更好的掌握知识。讲课即结合教材，充分运用教师自身的知识储备，让学生能够了解并记忆知识。说课与讲课对于一个师范生来说是核心基础之一。

3.多媒体应用：一个合格的师范生还必须具备相应的运用多媒体教学的能力，由于教学需求，师范生已不仅限于对黑板的使用，还应熟悉多媒体。多媒体教学作为一种重要的教学方式之一，也成为未来教师的好助手，利用它能够向同学们更加清晰明了得讲授知识。

4.心理学教育学基础：想要成为一名合格的师范生还必须具备一定的心理学教育学基础，心理关系与教育关系是师生关系中最常见，运用最广泛的两种关系，这样处理好这些关系，直接影响到教师的授课与学生的学习。

（二）师范生的辅助技能

1.有一定的英语水平：至少具备国家统考的CET4水平，CET4既是国家与学校明确规定的师范生所应通过的英语水准，又是师范生个人素质提高的重要保证。师范生应广泛阅读，具备较高的阅读理解能力，当然也就包括对英语的简单了解应用。

2.有一定的计算机运用水平：就我校而言，计算机一级二级是要求通过的，由于师

范生在制作课件，编制教学计划，批改作业，编排成绩等方面都涉及计算机的应用，智能操纵比人工手写更方便快捷准确，因此，计算机的应用也应作为师范生的辅助技能。

3.具备一定检索利用文献的技能：由于师范生的阅读广泛，在讲明问题时往往需要

文献加以佐证，因此，有效的检索利用文献并判断其利用价值显得尤为重要。

二．合格历史专业的评价标准

（一）历史学专业基础知识

1.中国史

（1）中国古代史：本书以各朝代为纲，讲述夏商周至清朝末年的历史，囊括了我国古代政治制度的变迁，疆域版图的形成，经济文化的发展，名族融合的进程等光辉灿烂的历史内容，掌握这些知识，是作为一个历史学专业生学好教好中国历史的起点。

（2）中国近现代史：分为上下两册，主要讲述鸦片战争至五四运动期间（1840-1919）的历史。讲述了中国人民受苦受难与艰苦斗争的事实，作为一名历史学专业的学生要学会认清史实，从历史中总结经验教训。此书作为历史专业必修，能够教会我们如何运用发展的眼光看问题，以求国之富强。

2.世界史

（1）世界上古中古史：分为上中下三册，世界文明不计其数，历史学专业生

必须对世界古文明有一定的了解，学习完此书便能抓住世界文明的源头，让我们学会立足本国，放眼世界，把科学的全局观与世界观相结合，以

更好的分析解决历史问题。

（2）世界近现代史：本书分为上下两册，主要讲述西方资本主义的扩张与亚

非拉人民顽强斗争的历史。各国的发展与世界格局的定型都需要以历史

为基础，作为历史学专业生应该清楚世界格局的的产生于变化，学会从

不同的角度看待历史问题。

3.其它

史学概论：这是一本历史方法研究的书籍，历史学专业生必须具备一定考察史料，研究史实的方法，这也是我校对我专业开设的专业课之一，让我们从中学习考证历史的方法。

（二）历史学的相关知识

1． 中国历史地理学：众所周知，讲历史都与地域分不开，而历史地理学则从不同的角度相我们展示了历史人口，疆域，行政区的变迁发展，让我专业同学拥有更宽阔的视野对待历史。

2． 当代政治与经济：历史学专业生必须具备同其它专业生不同的明锐视角，充分把

握时代的脉搏，深刻认识历史，并随时代的改变而发展，当代政治与经济和本专业挂钩，属于传统史与当代史的结合。

3． 古代汉语：学习历史免不了与古文字接触，因此具备一定阅读古文字的能力也十

分重要，只有充分理解古人留下的文化遗产，才有机会更好的掌握历史。

4． 考古学通论：虽然历史学与考古学在本质上存在差异，但历史专业也必然会涉及

部分考古方面的知识，需要我们有一定的考古常识才能解决。

三．合格教师的评价标准

（一）教师必备的素质

1.职业道德素质：任何一个行业都有人们所必须道德素养和行为规范，教师行业也

一样，教师的职业是育人，只有教师先具备了良好的修养和高尚的情操，才能保

证受教者的健康学习。

2.知识基础

（1）专业知识：可以说专业知识是教师授课的生命，也是一个合格教师讲好

课的前提条件，常言遇到教师要给学生“一杯水”，自己就必须拥有“一

瓶水”，这也充分说明了专业知识对于教师重要性。

（2）一定的广域相关知识：如教育心理学等，作为一个未来的教育工作者，正确处理好师与生，教与学的关系显得尤为重要，教师是主导，学生是

主体，需寻求二者间的平衡点，才能更好的发挥教师的引导作用，促进

师生关系的和谐。

（3）实践知识：教师的教学任务并不仅仅局限于课堂，还应向课外延伸，我们说教师在注重理论知识的同时，还应关注实践。教师应倡导学生将理

论与实践积极结合，做到在课本上学知识，在实践中学本事。

3.教学能力：教学能力的认证也是判断是否能成为一名合格教师的标准之一。教学能力包括制定教学计划，拟定教案，传授基本知识与技能，设计考卷等方面的能力，教师教学能力的培养也是十分重要的，它既关系到教师个人能力的培养，又关系到学生的发展。学生是未来的主人，教师们应当把自己的知识贮备与高超的教学技艺相结合，促进学生全面发展，不能将学生看作是被动的主体，而应运用合理的教学方式提高学生的积极性，让他们做到自主学习，真正成为知识的主人。

4.健康的身心素质：我们常常提到健康，而一个人只有当身体与心理同时健康时才

称得上是真正意义上的健康。教师是塑造灵魂的工程师，他的一言一行都会对学生带来影响，一个合格的教师必须具备身体的健全和心理的健康。身体是革命的本钱，是做任何事的基础，教师只有当身体健康时才会以好的精神面貌面对学生，才能保证授课的正常进行；另一方面，教师也只有端正了教学态度，平衡了教学关系，以正确的平和的心态面对学生时，才能保证授课的激情与质量。

（二）关注教学过程中的注意事项

1.转变教育观念

（1）教育要做到“以人为本”：现代教育方式不同于传统，在教学过程中坚持

以人为本，明确学生的主体地位，把其看作是自由，民主，平等的主体，拥有和教师同等的权利，而教师作为传授知识的主体，应当爱护与尊重

学生，杜绝教育过程中过于偏向某一方的倾向。

（2）提倡“个性化教育”：每位学生在不同的成长阶段都呈现出不同的个性特

征，面对这一现象，一名合格的教育工作者应当关注学生的个性发展，努力找到教学与个性化之间的平衡点，积极引导学生朝健康合理的方向

发展，不应盲目打击，批判或惩罚。

（3）关注社会动态与事实：想要成为一名合格的教师必须博学多识，除了书

本上的理论知识外，在实践中丰富自己的眼界，拓宽视野也是相当有必

要的。

四．合格大学本科生的评价标准

（一）从狭义上讲

1.得到毕业证与学位证：根据国家规定，只有在毕业时得到国家认证并颁发的毕业证书时才算真正意义上完成了在校期间的学习。学位证往往伴随着毕业证一起产生，但它除要求完成在校期间的正常学习且各科成绩均合格外，还需参加国家统考的计算机二级和英语四级并且也均合格，方能得到学位证（有些高校不作此要求也能得到）。从狭义上讲，如果你正当的拥有这两本证书，就算成为一名合格的大学本科毕业生了。

2.得到教师资格证：这个证书是专门针对师范生而言的，由于我校是以师范专业为主的院校，所以在这里我也提及一下，一名合格的教育工作者，在校期间参加国家关于教师认证资格的考证，合格后便拥有此证书，这也是未来教师必不可少的一项证明，也是对自己职业选择的认可，一个合格的大学本科师范毕业生，我认为这项证书十分重要。

（二）从广义上讲

1.成熟的思维方式，稳重的言行举止：除上述条件外，我认为一个合格的大学本科

生还应具备一些相应的主观条件。我们说大学生是同中小学生相区别而言的，一般来讲，我们会随着年龄的增长和阅历的丰富，思维会变得更赋理性与逻辑性，所以我把思维方式的成熟也作为判断是否成为一个合格大学生的标准。除此之外，言行举止的稳重得体也是标准之一，作为一名大学生应该充分考虑个人的言行举止给他人与社会带来的影响，做事情既要考虑事情本身又要预见其后果。

2.积极的参与社会实践，并能够被社会所认同：相对中小学生封闭的环境而言，大

学给了我们更广阔的时间和空间，使我们在课堂学习之余还能更多的参与社会实践，让我们的知识储备有用武之地，不至于纸上谈兵。想要成为一名合格的大学本科生就必须将自己投身于社会，接受实践的考验，并且最终能够在某个领域里实现自身价值和被社会认同。

以上就是我个人关于对成为一名合格的师范大学历史专业本科毕业生的评价标准选择。从现实情况，客观要求，主观意愿等方面阐述了我的观点，既作为一份论文作业，有相当于是给自己定的的要求和发展方向。

第二篇：法学专业本科毕业生自我鉴定评价

从刚进大学时的懵懂到现在即将走出校门，我这大学四年收获了很多，进步了很多。在这大学四年中，我各方面的能力都得到了发展，可以说，经过大学四年的学习，我已经具备了适应社会工作的能力。四年的大学生活即将画上句点，蓦然回首，至少可以自信地说一声“我没有虚度”。在此给我大学四年的青春一个交待!

在学校期间，我充分利用了学校优越的学习条件和浓郁的学习氛围，认真学习了法律专业计划规定的相关内容，且在校期间取得良好的成绩，多次荣获校级奖学金及国家奖学金，具备了一定的理论知识基础。

在学好文化课程的同时，我也积极参加社会工作和暑期实践。无论担任班干部或进行市场调查、参加学生实践团等活动，我都积极投入，谦虚谨慎，团结同学，吃苦耐劳，很好地完成了各项任务，表现出较强的与团队密切合作的能力、领导和组织能力及良好的环境适应能力。

由于在校期间表现良好，我的学习及工作常常受到老师及同学们的好评与奖励。学习之余的我，是一个外向而热情的人。爱好广泛，音乐、书籍、电脑、舞蹈，运动等等都已经成为我生活中不可或缺的一部分。正因为有了这些丰富的学习、生活经验和完美的生活习惯，让我具备了很强的学习能力，组织与协调能力;也是因为自身综合素质及能力得到了较大的提高，让我变成了一个更顽强的自己，变成了一个敢于为社会奉献的年轻人。

在面临毕业的重要阶段，将来的工作既是对我知识的检验，也是对我人生的挑战。我希望自己能够迈好踏入社会的第一步。我将以积极进取的工作态度走向社会，在工作中不断地完善自己，提高自己，用自己的行动让社会肯定我的能力。

第三篇：计算机专业本科毕业生自我评价

大学的四年是飞快的，大学的四年是辉煌的，大学的四年是我们寻找真正自我的一个重要的历程。通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。总的可以从思想上，学习上和工作上来说明。

在学习生涯中，作为一个有理想，有抱负的我，在此炼就了一颗“平常心、遇事沉着、冷静”的态度。我是一个性格开朗的人，充满自信，勇于挑战自我，良好的人际关系正是建立在坦诚、互助、理解与沟通的基础之上。勤奋好学、尊敬师长、团结同学、维护集体利益、乐于助人是我学习的标准。努力学好各门课程，凭着自己的兴趣与三年的学习和实践，我已掌握了如：网页制作、图像处理、数据库应用与分析、动画制作、Office办公软件等等相关的专来知识。课外还积极阅读了其他方面或有关专业的书籍来增加自己的知识。

在大学，除了学习，还有一样非常重要的就是生活，从小学到高中，我与同学的交流基本都很少，可能是性格的原故吧!我这人不爱主动与别人交流，更不喜欢聊一些无关痛痒的东西。因为我觉得那很没意义，所以，能与我谈得来的同学一般与我相处都非常好。不过到了大学，一切也就不一样了，你要是离来了群体也就等于鱼儿离开了水。所以我愿意放下以前一些对人的成见，好好的融入群体当中，作里面快乐的一员。

在过后的日子里，我尽量主动与周边的同学进行交流，虽然主动并不是我的天性，不过，我还是迈出了第一步。而今的我今非昔比了。不过，唯一欠佳的是，还没有主动与女生交流。这可能更取决我的性格，我想这个会是我接下来的一个挑战。

在工作方面，我时刻不忘锻炼自己的独立自主的能力，利用课余时间参加一些培训及其工作，以巩固自己在学校所学的理论知识，加深自我。另一个目的就是要在社会实践中更好的吸取社会经验，这样就不会望不见自己的未来了。

回首四年来的大学生涯，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探求，百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下坚实的基础。且我相信：用心就一定能赢得精彩!

第四篇：心理学专业本科毕业生自我评价

四年的大学生活似弹指一挥间，转眼大学生活就该结束了。回首这四年的大学校园 生活，有期待，有迷茫，有欢笑，有悲伤，有成功，有失败。四年的大学生活让我在各个方面都提高很多。

在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完整、适应能力强、具有团体协作精神的青年。

思想方面，通过大学四年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊师敬长，团结同学;关注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上与党中央保持一致，积极向党组织靠拢，经过在XX学院党校第XX期学习培训班的学习后，顺利通过党校考核，获得了党校结业证书。但是，由于种种客观条件的限制，我的思想理论学习和实践还相差得比较大，如何正确地运用马列主义的世界观和人生观去指导现实生活将是我将来努力的方向。

学习方面，我努力认真地学好每一门专业课，基本掌握了心理学方面的一些基础知识以及心理咨询方面的一些实用技巧与技术。在校期间，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，通过了全国英语四级考试。同时，我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，能够熟练运用office软件。四年的大学学习生活虽然即将结束，但并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到学习与实践融为一体。

工作方面，我积极参加各种实践活动。大学四年中，我参加了不少的校内活动和社会实践活动。参加校内的活动可以认识更多的同学，增加了与其他同学交流和向其他同学学习的机会，锻炼了自己的交际能力。利用寒暑假和节假日，我参加了一些社会实践活动，做过志愿者、促销员、调查员等等。这些各式各样的社会实践活动锻炼了我的口才和交际能力，大大提高了我为人处世的能力和综合素质，为我今后的工作打下了坚实的基础。我会继续努力学习，不断充实自己，完善自我。

身体和心理方面，大学四年里，我积极参加学校、系和班级里组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，我锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展需要。日常生活方面，我能够与同学和睦相处，互相学习，共同进步。

对于一名大四毕业生来说，离开校园踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新 旅程的第一步也非常重要。通过对这大学四年学习生活的总结，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的每一步。

作为毕业在新世纪的大学生，我们有理由对祖国的未来充满憧憬，对将来的工作满怀期盼!难忘而多姿的大学生活即将逝去，但我不会沉浸于过去的岁月，我将用全新的心态去拥抱新世纪的挑战!

第五篇：师范大学毕业生自我评价

光阴似箭，时光荏苒，四年的淮师大学生涯即将结束，四年说短不短，说长不长，经历了酸甜苦辣，认识了许多来自不同地方的好朋友，学习了许多有用的知识和师范类的专业技能，也有幸在这个人杰地灵，物华天宝的周恩来总理的故乡淮安生活了四年，到了要离开的时候，我想我有必要做一下这四年的自我评价。

在学习方面，我自己觉得我的学习成绩并不好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”。在学习时，我以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘告诫自己。由于自己是中文师范专业的学生，在学习教育专业知识和学科专业知识的同时，我也有幸在自己家乡这边找到一所不错的小学进行实习，从实践学到了许多教育教学技能。平时我也喜欢去图书馆沉浸在浓浓的书香之中，学习各种知识，在知识的海洋中畅游。并且我已能较快速的掌握一种新的知识和方法，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，刚刚结束了毕业论文的写作和答辩，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解了，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

四年来，我的社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不疲。

个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。

通过四年的大学生活，我学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。我永远会记得我的母校——淮阴师范学院!我爱我的母校!