2013秋学校教务工作总结5篇

第一篇：2013秋学校教务工作总结

中山小学2013-204学年度第一学期

学校教务工作总结

教学质量是学校的生命线。本学期，教务在学校领导的正确领导下，紧紧围绕“常规工作规范管理”这一工作中心，强化教学管理，积极开展教学教研活动，取得了一定的实

效。

一、主要成绩

〈一〉常规工作、规范有序

教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：

1、严格要求，加强教学常规管理。

教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。教务全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。

2、求真务实，进行教学常规检查。

（1）本学期每月对教师的教案、作业批阅、听课记录、远教资源运用、网上教研、教研组活动记录等进行认真检查，及时通报记录并反馈本人，每次检查结果作为考核教师教学过程的依据。

（2）加强随堂听课力度，了解各位教师最常态的最真实的课堂。根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂，让教师把四十分钟抓实，抓到位，提倡精讲精练，高质轻负。在听课后，及时检查该教师的教学常规执行情况，有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对待各项工作。

（3）抽查教师的教案和学生的作业本。从抽查效果看，许多教师能根据实际情况书写教案，内容详实，部分教师每课做到有教学后记，达到课时数。学生的作业本比较规范，但学生书写还需加强，作文批阅质量有待加强，小作文的训练稍有欠缺。

（4）加强教研组管理，经常化开展教研活动。本学期，教研组按要求组织高效课堂研讨活动，人人参与，人人发言，并及时做好记录，效果较为明显。大家能围绕如何走进新课程进行实验研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。

（5）组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优工作。以缩短学习上的差距，增强学困生的学习自信心。

3、规范归档，促进学校常规管理

〈二〉 加强师资队伍建设

1、组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程标准，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。

2、鼓励教师积极撰写论文

3、自我提升。

4、鼓励教师积极参与各种活动。

二、存在问题

1、校本教研的有效性不够，大多数教研活动还只停留在表面。

2、教师驾驭课堂的能力还有待改进。

3、学生的学习习惯还有待加强。

三、今后工作的设想

1、继续加强对教师的培养。更多关注教师的培训工作，给他们也创造更多的外出学习的机会、展示能力的机会；关注教师的课堂教学，关注教师对学生良好学习习惯的培养；继续加强教研组的建设，培养教师的团队精神。

2、关注校级兴趣小组的活动成效，鼓励特长生张扬个性，发挥长处，加强个别辅导，纠正学困生不良的学习习惯，努力增强辅导效果。

3、认真做好常规工作：

一是落实教学管理，对教师实施全员、全程量化考

核。

二是在教师中大力开展阅读一本教育专著，记一本读书笔记，写一篇高质量的论文（案例），上一节优质展示课。

三是加大校本教研的力度，扎实搞好教研活动，增强活动实效。

2014.01.03

第二篇：2017年秋学校教务工作总结

德化县尚思小学2017秋教务工作总结

一学期来，学校教务工作始终围绕全面提高教育教学质量这一中心，加强校本教研，抓好技能训练和竞赛，提高教师业务水平，全面贯彻党的教育方针，坚持规范办学，深化课程改革，细化常规管理，提高教学质量，开展丰富多彩的教育教学和学科竞赛活动，发展学生特长，提升学校品位，不断增强学校的核心竞争力，保持了学校高位发展态势。现将有关工作总结如下：

一、加强过程管理，进一步规范了教学行为

1.加强课程管理，严格执行课程计划。按要求开齐开足各门课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课。学校行政督查小组每周不定期开展督查，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。并将管理的视野深入到班级管理、学生教育、课堂教学过程、读书学习过程、教学研讨过程、课题研究过程以及备课、作业批改、质量分析、教学论文、随笔反思、听课笔记、专题发言等方面，把有关督查结果纳入教师工作业绩评价的重要内容，对教师的职业行为做出全面性的考核和评价，促进管理规范化。

2.加强教学管理，努力提高课堂效率。各教研组组织教师深入学习课标精神，认真钻研教材，精心设计教案，努力构建快乐课堂、智慧课堂，落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，继续深入研究“尝试教学”的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学，让课堂焕发生命的活力，向四十分钟要质量，提高教学效率。教务处组织期初、期中、期末常规工作检查，落实“六认

暨泉州市立项课题《培养小学生核心素养的行动研究》研讨活动在我校举行。《培养小学生数学核心素养的行动研究》与《国测导向下小学数学教、学、评一致性的实践研究》两个课题组全体成员，城区各校部分数学新教师等，共60余人参加活动。此次活动，与会老师本着研究做真、做实的严谨态度，围绕基于核心素养下如何进行小学数学学科的命题与析题，各抒己见，积极思考，既为比赛作铺垫，又有效地促进了数学教师专业化成长。

3.抓好集体备课与研课活动。各备课组围绕如何提高教学质量，如何落实有效教学、构建和谐课堂等，积极探索集体研课的新策略。做到统一商定教学计划，统一安排教学进度、统一拟定和使用校本作业。有效课堂研究突出“高质”，努力改进教学方法，在课堂教学的精细上下功夫，使学生学得主动、学得活泼、学得有效。有效训练研究突出“减负”，加强对学生作业与测试有效性的研究，共同研讨精选作业，提高作业的“质”，控制好作业的“量”，努力实现师生共同减负增效的目标。

4.深入开展课题研究活动。加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作，校本教研力求与课题研究的有效融合，杜绝“两张皮”现象，提高实效性。课题组主要负责人积极有效地带领教师进行课题研究工作，通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。本学期开展研究的市县级课题3个，其中泉州市教育科学“十三五”规划（第一批）立项课题《“为孩子幸福人生奠基”办学主张的策划与践行》、《字理在识字教学中的实践与研究》通过了中期检查。在研究过程中注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写教科研论文向教育刊物投稿，多篇论

了新教师教学基本功比赛，并推荐优胜者参加县局举行的相关比赛获得较好的成绩。其中陈晓琼、李秀圆老师分别获得说课设计和现场听评课一等奖。通过以赛促练，使新教师夯实教学功底 促进技能提升。

4.开展课堂教学比武和业务竞赛活动，“以赛促研”，促进教师专业成长。为了扎实推进课程改革，促进岗位练兵活动的开展，引导教师深入钻研教材，探索方法，提高教学技能，促进专业成长，11月9日至10日，我校开展了教师“片段教学”比赛活动。本次比赛采取分学段同课异构的方式进行，45周岁以下的语文和数学任课教师全员参加了比赛。比赛活动的开展，搭建了互相学习、互相交流的平台，使教师的专业素养在实践中得到提升，有效促进了教师的专业发展，进一步增强了课堂教学的实效性。选派教师参加上级组织的各种竞赛获得较好的成绩，其中郑丽芬、梁婷婷、郭秋妹分别获评县语文、数学、道德与法治学科“教坛新秀”。

四、落实教学监控，进一步促进了质量提升

1.提高质量意识。学校于9月8日召开了“尚思尚进，质量先行”教学工作会，会上，首先从规范教学行为、开展研训活动、教师专业成长、创新活动载体等方面详细解读了新学期教务处工作计划，要求教师确实做好各项教学常规工作，每个备课组应根据学生实际情况设计“校本作业”。布置新学期学校教科研、课题研究等工作。李副校长提出促进教学质量“十个一”措施。使备课组长对新学期的各项工作目标都有了明确的认识，理清了教研工作的思路，为新学期学校教学工作的顺利开展奠定了坚实的基础！

2.启动家校联动。为进一步增进家校之间的沟通联系，更好地形成教

展了陶瓷彩绘、手拉坯兴趣小组活动。继续做强击剑特色项目，在各级比赛中屡获佳绩。通过学校办学特色的开展，为学生的终身发展打下坚实的基础，进一步扩大学校办学影响力。

2.继续推进“课外阅读”活动，把每天读书一小时成为全校学生每天都要进行的“常规动作”，形成制度化。各年级根据阅读书目推荐要求，充分利用早读、午读和阅读课的时间，有计划的开展阅读活动。期末举行学生阅读专项测试，并将成绩的10%计入期末成绩,推动阅读活动的深入开展。12月20日上午，邀请了中国幽默童话作家周锐走进学校，开展“在生活中积累写作素材”主题讲座，让孩子们明白写作缘于生活，提出写作三大妙招，为孩子们指点迷津，进一步提高了学生的阅读兴趣。在德化县2017年小学（五年级）现场阅读能力竞赛中7人获奖，其中廖文楷同学获得一等奖。

3.组织开展校园文体活动。阳光体育活动按年级段将活动项目具体化，确保学生掌握两项体育技能，使这些技能成为影响学生一辈子健康幸福成长的外在动力。开展了手拉坯、舞蹈、绘画等15个兴趣小组活动，注意特长学生的培养。组织开展好学科竞赛活动，开展了阅读能力竞赛、诵读比赛等活动，给学生提供展示的平台，促进全面发展。

第三篇：教务工作总结秋

寿县杨仙中心校2010年秋学期

教务工作总结

杨仙中心校教务处

2011年元月8日

寿县杨仙中心校2010年秋学期

教务工作总结

教务处全体工作人员在校长室的领导下，在王永照副校长的直接领导下，紧紧围绕张兴余校长提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做了以下几个方面的小结：

一、立足校情、狠抓常规促质量

1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作，实行签到、坐班制度，每天早上7：30之前和放学后10分钟，下午第一节课上课10分钟之前放学10分钟之后签到。在坐班期间教师能认真钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情。

2、严格考勤制度，教务处和行政值日人员每天随时查课，经常随堂听课，登记教师上课、坐班等情况，严格审查教职工请假手续，做到每月张榜公布，每月进行统计。

3、加强教学常规检查。本学期每月由校领导班子成员和教研组长组织一次教学常规检查，每两周由教务处抽查一个教研组。检查内容为教师 1 的教案、科计划、听课记录、课改笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容，如语文组的摘抄本、周记本，理化生组的实验教案、实验单，英语组的课题研究材料等。发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。—学期以来，教师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。

4、加强晨读学生出勤的监控工作。本学期将晨读列入教师的工作量，每个班级建立晨读点名册、白天出勤点名册，使各项工作落到实处。

5、认真组织考试，做好质量分析，按教务处和年级组的安排严格监考，对每次月考、期中、期末考试，实行交叉编排，狠抓考风、考纪，对于违纪学生进行全校通报，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平公正，以考风促进我校学风。对每次的考试都认真做好质量分析，质量分析是我校提高教学的一个重要举措。

6、充分重视“三会”的功能作用，开好教师会，开好学生会和学生家长会。特别是学生会，本学期，每个年级都召开了二次以上的学生会，九年级召开了五次学生会，通过教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。在半期表彰会上，请学习成绩优秀的学生和进步突出的学生上台演讲，谈谈他们的学习经验和学习方法。在家长会上，让学生家长代表上台发言，和家长们一起交流教育孩子的经验和方法。

7、继续做好“辅优治差”工作，充分利用晨读、晚自习和下午第四节课时间，各年级各任课教师依据各自确定的“优秀生”、“特长生”和“学困生”、“纪困生”等进行“辅优治差”，努力提高学生的整体水平。

8、认真开展实验和课外兴趣活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格＋特长”的新型人才。针对上学年有些兴趣小组活动流于形式的做法，将兴趣小组落实到人、时间、地点、科目，制定课外兴趣活动小组安排表，教务处每天都有专人负责检查，使工作具体化。—学年以来，学校兴趣小组取得了较好的成效。

9、加强音、体、美学科的教学管理，完善体音美的考核标准和评估方案，探索特殊群体成才的策略。积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，并注意安全教育，使音、体、美教学体现出新的特色。

10、组织好各类学科竞赛。根据国家、省、市、县教育部门学科竞赛工作安排，组织好中学作文竞赛，其他学科克赛等。加强筹备、精心组织、发现人才、促进教学、活跃学生课外活动。在县级竞赛中每次都取得了较好的成绩。同时，教务处还举行了主题作文竞赛。

11、为学生建立了《学生成长记录袋》，探索操作性较强的记录袋评估办法，发挥《学生成长记录袋》在新型评价中的作用，为《学生素质报告手册》的评价与填写提供依据。

12、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图 书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强充实实验室、电教室，按省颁标准配齐实验设备和电教设备，尽快投入使用，充实电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，并指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。

杨仙中心校教务处

第四篇：2011秋教务工作总结

果布戛中学教务工作总结

(2010-2011学第二学期)

一学期结束了，在这一学期里，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量，为使我校学生在德、智、体、美、劳全面发展，结合学校实际，拟写了本学期的教务工作总结：

一、指导思想

坚持以基础教育课程改革的有关精神为指针,全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，结合新教材的要求，以“新课程、新理念、新技术”为重点，培养全校教师良好的教风、学风，使教师改变教育教学观念。

二、主要工作

1、间周一次组织教师业务学习，学习了有关教育教学的资料，使教师不断提高教学业务能力，为新的教育理念大下基础。

2、加强了对教师“备、讲、批、辅、考”等工作的检查力度，保证了教育教学秩序的正常进行，不断提高教育教学质量。

3、本学期共进行了14次教学常规工作的检查，期中、期末各进行一次完整的检查，对存在问题的教师认真指导并要求教师及时作出整改，期末扣相应的量化分。

4、认真抓好我校的校本教研工作，以研促教活动，本学期举行大型观摩课4次，听评课4次，集体备课1次，认真组织我校

10余人到邻近乡镇（野钟乡）进行教研活动交流1次，教师在活动中受益最大。

5、认真组织“决战课堂、新教材大练兵活动”，本学期通过此活动的教师11人，都完成了学校交给的任务。

6、组织好实验教学工作，利用好现有资源，上课教师认真做好演示实验和学生分组实验，本学期的演示实验和学生分组实验开出率达到标准。图书室借阅率达到标准。

7、认真收集各种材料并做好整理归档。做好体、卫、艺验收的资料收集和学校管理的相关资料整理。

8、认真落实了“两课”、“两操”工作，作好相关记录，关心学生的身体健康。

9、做好各种表册，认真统计数据，管理好学生的学籍。

10、编排好课程表，作息时间表，批改作业登记表册等。并要求教师认真完成.11、认真组织好教师的听、评课活动，本学期每位教师听课12节以上。

12、制定控辍保学措施，严格控制辍学率。

13、认真组织好九年级的毕业考试和升学考试工作，各项工作顺利完成。

14、认真组织九年级学生家长座谈会，做好学生升学考试的思想工作。

15、认真完成学校安排的各项临时任务，并作好期末考试的安排工作和教师的期末考核量化工作。

三、存在的问题

1、新课改给教师带来的新问题教师一时不能适应，导致教学质量提不高。

2、教师的责任心和工作态度不够好，需要全心全意投入到教学中才能搞好教学。

3、教研组的工作要进一步加强，形式单一，内容过于简单。

4、教师课外辅导和培养不够。完成的就是上课就来下课就回家的完成任务的形式。

果布戛中学教务处二0一一年七月八日

水 城 县 果 布 戛 初 级 中 学

(2010-2011学第二学期)

教

务

工

作

总

结

果布戛中学教务处二0一一年七月八日

第五篇：2010年秋教务工作总结

滨海县八滩中学2010年秋学期

教务处工作总结

秋学期，我们教务处在校长室的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，执行江泽民“三个代表”精神，坚持以教学服务为宗旨，规范教学常规管理，扎实开展教学研究，加强师资队伍建设，积极推进素质教育；围绕提高课堂教学效益，扎实推进课程改革，培养学生创新精神和实践能力，发展学生智力，培养学生能力，促进学生的全面发展，认真开展教务工作：

一、加强教师管理，全面提高教师素质。

没有一流的教师群体，就不会创造出一流的学生群体。教师队伍争创一流是我校三年创建一流农村学校的第一突破口。

１、师德建设。加强教师爱岗敬业教育。本学期我们组织教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德》、《响水县教学责任事故认定办法》和江泽民同志的“三个代表”的重要思想，提高教师的认识水平，增强教师的教育使命感，保证教育事业发展的正确方向。积极开展学陶师陶活动，塑造健康的教师人格，激活广大教师不懈的内驱力，使他们全身心地投入到教育教学工作中去。通过开展“怎样当教师”大讨论活动和教育行风反思的活动，促进广大教师不断提高思想境界和纯洁教师的教育作风。

２、优化教师的智能素质。一是要求教师确立终身学习的观念。我们组织教师积极参加县内外先进教学理论和实践学习，树立科学的教学观和学生观，将“活学活用”作为自己的座右铭。二是加强岗位练兵：（１）持之以恒地抓教学基本功的训练。本学期各年级开展了教学基本功和课堂教学大比武等活动，有两名老师（***、***）在市新课程会课中获“二等奖”，填补了我校在此项比赛中的空白。（２）抓住省市县骨干教师培训的机遇，按规定积极选送部分教师参加各级各类的培训。凡被选送参加培训的教师都能积极参加，认真学习，取得了一定的成绩。另外还定期组织校内“新课程”培训，组织教师参加“新课程业务培训考核”，强化教师运用新课程理念指导教学。（３）坚持“三个原则”，推行岗位培训，以单科知识达到“博”与“专”统一；以知识更新与能力增长相符合的原则，努力培养教师的创造性思维和创造能力；以知识进修与教研、实践并进的原则，提高教师综合素质。（４）推进“青蓝工程”和“５２３４工程”。通过做好新老教师结对的教学工作，通过优质课评比等形式，评出校级骨干教师、教学能手，促进教师整体素质的提高。三是组织中青年教师积极参加自学、函授考试，提高文化素质。本学期参加本科学习的教师有30多人，大大提高了我校教师的整体素质。

二、全面推进新模式，加大新课程培训力度，提升教师的教学理念。

教师的教学理念决定教师的教学行为和教学效果。提升教师的教学理论水平是学校整体上质量的关键。对此，我校成立了以抓教学的校长为组长的“新课改实验领导小组”认真研讨新课程理念，我们通过放新模式示范课、举行各学科新模式“双优”竞赛，即优秀教案、优秀课堂教学竞赛，在竞争中提高对理念的认识。本学期我们组织了部分骨干教师到盐城中学学习、参观；我们通过组织教师去县、市名校听示范课、观摩课堂教学，使教师获得感性或理性的教学新理念。此外，通过评定新模式、新课改实施标兵，提高实施新模式、新课改的效应。经评定，于永明、曹应锋、潘建良为语文学科的实施标兵，*****为外语学科的实施标兵，******为化学学科的实施标兵，***********为物理学科的实施标兵，********为政治学科的实施标兵。我们还加大了对新模式、新课改的研究，在探索新模式、新课改的基础上，鼓励标兵们和骨干教师探索新的教学模式，不断进行创新。

三、强化教学常规管理，实现教学质量的新提升。秋学期，我校教学工作全面贯彻教育方针，以培养学生创新精神和实践能力为重点，认真研究校情、学情，做到因材施教，强化教学全程管理，全面提高教学质量。一是严格执行国家、省、市、县关于素质教育的要求和规定。

二、指导教师做好教学“五认真”，严格执行县局关于教育教学的规定。

三、指导和落实市局关于课堂教学的常规，严格执行县局修订后的各科教学新模式，加强课堂教学的过程性管理。四是狠抓教学督导，提高教学效益。认真制定督导内容及要求，采取定期和不定期督导。由教务处、各年级部、教研组长组成督查小组，秋学期对各年级部进行了两次详细地督查、指导。平时由教务处和各学科教研组进行常规性的督查指导，并将督查情况进行会议通报，提出整改意见，教师个人督查信息记入教师业务档案。五是加强“兵团式”教学方略的探讨和推行。一个好汉三个帮，单个教师作战，只能形成单车独进的状况，而不能形成全年级整体推进，面上开花的结果。针对这种情况，规定在整个教学流程中，备课方案实行分块分人承担，集体研究拟定。练习也实行分块分人承担，由学科备课组长进行整合。加强了课堂练习的训练，通过多种方式把营造“兵团式”教学氛围作为提升教学质量的一个重要举措来抓。

四、扎实推进科研工作，着力提高“科研兴教”的实效。１、提升教学理念，促进课堂教学改革。一是要用创新的思想观念指导教学实践和科研。我们利用教学研讨活动的时间，组织教师认真学习新课程文章和教学改革的文章，开阔教师的视野，为教育教学研究和课堂改革打下基础。二是要探讨提高学生主动参与学习取得实效的途径。三是研究优化课堂教学的整体设计。为适应新的课改要求，中心校成立领导小组，定期组织培训，中学部认真结合县局推行的新模式和洋思教学经验，深化新模式教学的推广。

２、狠抓课题研究，力争年年出成果。秋学期，认真做好县、校、组、个人立项课题的过程性研究的管理，对课题研究中的困难及时举行专门的会办，通过科研使学校的办学理念落到实处。另外，在教学之余鼓励教师积极撰写教育教学论文，我校钱绍政、曹应锋、兰从林等同志有多篇教育教学论文在省、市级以上刊物中发表或获奖。

3、积极开展家长评教、学生评教、教师评教活动。通过该项活动的开展，促动教师教学教研登台阶。

4、做好学科中心的辐射师范作用，本学期，我校承担了片、县两次数学教研活动，效果较好，受到了与会领导、老师的一致好评。

五、强化学籍管理，打好控流攻坚战。

本学期，我校针对实际情况，制订了切实可行的控流方案，与年级部、班主任、任课老师层层签定了责任状，树立以质量控流、以情感控流为主的指导思想，收到了较好的效果。被县局表彰为“学籍管理先进单位”。

总之，在过去的一学期中，我们教务工作取得了一些成绩，当然还存在不足，在今后的工作中我们将不断努力争取更大的成绩。