桃州中学2012-2013学年度第一学期工作总结

第一篇：桃州中学2012-2013学年度第一学期工作总结

桃州中学2012—2013学年度第一学期

工作总结

一个学期以来，我校秉承“一切为了学生发展”的教育理念，强化队伍建设，狠抓德育工作，规范教学行为，加强督查指导，注重教学研究，使我校各项工作迈上了一个新台阶。现将有关工作总结如下。

一、建设三支队伍，提高管理和教学水平

1．建立一支具有主人翁意识的股东队伍

本学期以来，按照股份制运作的要求，我校约请部分管理干部、骨干教师入股，由此形成了一支股东队伍。为了锤炼这支刚刚诞生的队伍，董事会将股东带到拓展训练营，进行团队合作训练，使股东们体验到团队合作的重要性。董事长还数次专门召开股东会议，宣讲股东的权利、义务和责任。学校还将股东组织起来，组成股东值班组，在实践中培养股东的主人翁意识。

2．建立一支干实事的管理队伍

上学期末，我校改选管理队伍，组成了一个新的管理团队。改选采用民主化方式，由各位现任管理干部进行述职，并提出自己新的岗位要求；然后由原管理干部和股东集体投票，产生了新一届管理团队。新团队上任，学校就要求各年级、各处室拟订本部门的岗位职责，明确自己应该做什么事情，怎样做事情。在日常工作当中，我们要求管理干部每周上交小结、计划，从中了解管理干部的工作情况，便于及时督查指导。我们还配合教育局检查组，检查我校管理干部的教案、听课笔记，使我们的管理干部，管理、教学两手抓，两手硬。

3．建立一支能教学的教师队伍

我校教师队伍中，青年教师比例较大。为了使青年教师尽快适应教学工作，在教学实践中不断成长，我们着力于青年教师的培养工作，建立一支能教学的教师队伍。我们制定了青年教师听课制度，要求年轻教师多听老教师的课，避免自己走弯路；我们为青年教师安排了指导老师，履行传帮带的职责；我们举行了新教师亮相 1

课，让青年教师脱颖而出。对于中青年教师，我们提供外出学习的机会，同时安排名校教师、专家来我校上课、开讲座。多项举措并行，使我校教师快速成长。在本学期举行的县优质课比赛中，我校派出的赵志伟、李波、胡玉蓉三位老师，都获得一等奖。在我校举行的新教师亮相课当中，共有17位教师参赛，其中王丽美、李珊老师获得一等奖，朱春云、姚爱华、郭瑜获得二等奖，祁珊珊、王伟、张晓丽、严怀家、胡叶芹、刘畅获得三等奖。

二、以常规管理为抓手，提高德育工作水平

1．加强日常常规管理

（1）加强学生的行为规范教育。开学初，印发了德育教育学习材料，《安全教育要求》等，开展了“绅士淑女”教育活动、“环保节约我的责任”签名活动，培养学生文明礼仪、道德习惯及严明的组织纪律性。

（2）强化治理整顿。一学期来，德育处着力加强学生的纪律管理及对不良现象的治理整顿。如：对学生仪容仪表的治理、对进出校门的治理、对校园车辆摆放的治理、对中午静校的治理、对外出上网和打架斗殴的治理、对校园乱吃乱抛的治理、对校园环境的治理等。在专项整治过程中，加大检查教育力度，有效地遏制了少数学生顶风作浪的行为，校园秩序得到进一步优化。

（3）努力创建文明校园。对校园三区（教室、清洁区、宿舍）卫生，德育处制定了较为详细的检查管理细则，对照细则，例行日常检查，量化评分，及时反馈，每日有通报，逐周有计划与总结，每月有评价。同时根据季节和不同时段的要求，适时开展专项治理，有效地促进了文明校园建设。

2．精心组织升旗仪式

充分利用每周一次的升旗仪式对学生进行思想教育。每次的国旗下讲话，都对内容精心筛选；做到主题明确，内容全面，针对性强。本学期确定的教育主题有：文明礼仪教育，如《桃州是我家，美化靠大家》，《做文明桃州人》；社会公德教育，如《勤俭节约，杜绝浪费》，《积极行动起来，争创绿色学校》；爱国爱校教育，如

《做一名幸福的老师》；感恩教育，如《学会感恩》，《关爱生命，走进亲情》，《敬爱的爸爸妈妈你们好》；前途理想教育，如《学生学习方法引导》，《成功需要时间》，《兴趣、自信、坚持铸就成功》；法制安全教育，如《安全时刻系我心》；心理健康教育，如《收拾心情，继续前行》，《把压力当作动力》。这些主题教育，提高了广大师生的思想觉悟，有助于形成良好的道德观念。

3．正确引导开好班会

由于班主任能力参差不齐，每次班会，我校都做好引导工作，确定班会主题，设计班会形式。如本学期的主题班会有：勤奋学习、立志成才；做文明桃州人。本学期开展的活动有：出专题橱窗，内容是法制泗阳、食品安全、安全健康教育等；举行“学习桃州中学学生文明礼仪规范，告别不文明行为习惯”的签名仪式，征集文明格言；写作以感恩老师、家长、学校、社会为主题的作文，举行建党九十一周年征文活动、勤俭节约进校园签名活动。通过系列教育活动的开展，学生的思想觉悟、道德水准、爱国爱校意识有了很大提高。

4．编印学习材料

为了指导各年级对学生进行德育教育，我们根据教育行政部门有关指示精神，以及我校实际情况，编印了一系列德育教育材料，如对学生进行法纪教育的学生素质的评定、中学生一日常规、五条禁令、违纪高压线等材料，对学生进行安全教育的交通安全、校园安全、物品安全、人生安全等材料，对学生进行心理健康教育的用眼卫生、心里疏通、健康等材料，对学生进行卫生和体育知识教育的阳光长跑安全、比赛安全要求、宿舍卫生等材料。这些材料，为各年级、各位班主任对学生进行思想教育，提供了丰富的、切实可行的方法，以及具体的措施。

三、指导教学行为，提高教学水平

1．规范教学行为

人们常说“教无定法”。这个说法，既有正确的一面，又有错误的一面。正确的一面是，它具有辩证法的思想，能够引导我们不断创新，不拘泥于一个旧的模式；

错误的一面是，它为一些人的懒惰、消极怠工提供了借口。有些人置教学常规于不顾，随心所欲，上课时候脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，还振振有词地说：“教无定法。”我校面临的情况是，新教师多，教学经验缺乏，因此，我们所需要的不是“教无定法”，而是“教有常法”。为此，我们由黄兵校长牵头，制定了《桃州中学教学工作常规》、《桃州中学教学管理常规》，人手一册。从此，我们如何备课、上课，作业如何布置和批改，如何举行考试和课外辅导，如何进行教学研究，等等，都有章可循，不再是随心所欲。

2．督查教学常规

本学期，我们成立了副校级的教研室，专门对教师的教学常规进行督查指导。除了教研室，我们还组建了其他几个督查小组：董事会、股东、年级部，督查教师的教学常规。教研室负责检查教师的教学常规，每个月检查一次，与考试相配合，对教师的教学工作作出评价。除了固定检查，教研室还进行不定期检查、专项检查。教研室几位主任，每周听课三节以上，听课之后，即对教师进行教学常规检查。各个督查小组，也切实负起督查的责任，每天从早到晚，督查教师的教学常规，使我校教师的教学常规逐渐走上规范化。

3．指导教学工作

教学工作是复杂的，旧的问题解决了，新的问题就会产生。面对新的问题，我们都会采取新的对策，对教学工作予以指导。比如，针对教师写作教案当中存在的问题，我们组织经验丰富的教师，编写了一本《桃州中学优秀教案选》，供各位新老教师参考。针对一些老师课堂效率不高，上课技巧缺乏的问题，我们提出“磨课”的观念。为了指导大家磨课，我们出台了《桃州中学关于开展“磨课”活动的意见》，效果很好。比如赵志伟老师准备到县里上公开课，选择的课题是《我为什么而活着》，教研室帮助赵志伟老师“磨课”，赵志伟老师上了5堂课，教研室听了5堂课，不断提出改进意见，使课堂从粗糙到精细。最后，赵志伟老师获得了县优质课一等奖。

四、开展教研活动，提升教师素质

1．打通教师进修渠道

教师要想适应不断发展变化的教育形势，就要不断学习，终生学习。为了实践这个理念，我校为教师进修打通了渠道。

一是购买书籍，订阅报刊，供教师阅读。本学期，高一年级率先为本年级教师购买了进修用书《优秀教师的九堂课》；随后，我校为全体教师购买了将近200本业务进修书籍，放在图书馆供大家借阅，并发了短信通知大家借阅。学校还为每一个科目订阅了杂志，2013年，除了教育报刊以外，还为大家订阅了《中国青年报》、《文汇报》、《光明日报》等数十种国内知名的报刊。

二是向名师学习。本学期，我校采取走出去，请进来的方式，组织教师外出学习达60余人次，学习地点有南京、苏州、无锡、常州、镇江、连云港、徐州等地，学习科目涵盖了语数外、政史地、理化生、音体美、计算机。另外，我们还请专家来我校上课和开讲座。本学期，来自我县的名师、特级教师两批，来自启东中学的名师一批，为我校教师开设了将近40节示范课和讲座，受到了广泛好评。

三是学习时事政治。党的十八大闭幕以后，我们以党员为骨干，组织广大教师学习党的十八大文件，并举行了学习党的十八大文件教师演讲活动。经过评选，共选出徐凌、李婧两个一等奖，宋剑云、叶敬之、张洋洋、仲亚丽、朱春妍五个一等奖，浦文景、袁丽芳、朱克谦、王丽美、张影、朱春云、赵巧玲、李霞、陈鹏九个三等奖。

2．密集式安排公开课

从第八周开始，我校密集式安排公开课。除了复习迎考和考试，每周安排12—16节公开课。到学期结束，共安排7周公开课，上公开课100多节，上课教师100多人，听课500多人次。除此以外，还安排示范课两次，上课15人次，听课100多人次。通过公开课，老师们学习了其他人的长处，认清了自己的短处，努力有了方向，奋斗有了目标。

3．扎扎实实开展教研组活动

教研组活动最容易产生的问题是搞形式主义，活动没有计划，随意性很强，活

动时一人讲，大家表面在听，实际上各人干各人的事情，活动一结束，活动内容也随之淡忘。为了杜绝这种形式主义，我们提倡扎扎实实开展教研组活动。一是活动有记录，每次教研组活动，都要安排人员记录；每一位参与活动的教师，都要携带记录本，记录活动内容。二是活动有专题。本学期，我们要求每一个教研组做三件事情：一是研究课程标准。后来的事实证明，我们的做法是正确的，教育局组织高三老师考试，其中一项内容就是课程标准。二是研究考试说明，研究今年的说明与去年的说明有哪些不同，围绕考试说明会怎样出题目；三是研究高考真题，每一个知识点怎样出题目，跟往年的题目有什么不同，今年的走向是什么。每一位教师一个专题，形成研究报告，在教研组会议上交流发言。

4．从细节上规范备课组活动

对于备课组活动，我们要求是集体备课，做到六个统一，即统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点、统一课型与方法、统一导学案、统一练习与作业。但是，规定容易，做起来很难。一些教师利用学校监管疏漏，随意抛弃备课组成果。为此，我们制定了备课组长签字制度，即每一位教师上课之前，教案要由备课组长签字认可，表明你的教案跟其他教师一致，有自己的二次备课。这就保证了集体备课落到实处，而不是浮在水面。

5．评选教研成果奖，激励教师投入教研活动

每一所学校，当它上升到一个比较高的层次的时候，注定要在教学研究上下功夫，以保证学校的可持续性发展，扩大社会影响。我校办学10年，已经在社会上享有比较高的声誉，关注教研工作是必然的事情。为了激励大家投身教学研究工作，学校从去年起，举行了一年一度的教研成果奖评选活动。评选办法是：凡是在2012年之内，参加上级教育部门优质课评选获奖、参加教学基本功竞赛获奖、参加论文和课件评选获奖、在报刊上发表论文，都列入评选范围。经过学校评审组审议，2012年，我校共评选出20位获奖教师，其中一等奖5名，二等奖6名，三等奖9名，分别发给500元、300元、200元奖金。

第二篇：桃州四小2008-2009学第一学期工作总结

桃州四小2008-2009学第一学期

工 作 总 结

2008年对中国来说是一个不平凡的年份，对于桃州四小来说也是一个不平凡的年份。在这一年中，桃州四小成为广德县义务教育阶段学校布局调整的第一所学校，县政府出资2930万元购买下天华中学的产权，将四小、五小合并，拟搬迁至原天华中学。四小、五小两所学校合并和搬迁，扩大了学校办学规模，改善了办公条件，但也带来了师资整合、新校区建设、跨校区管理等一系列问题，桃州四小人清醒认识到全县义务教育的形势，充分预见布局调整后带来的问题，积极应对各种新情况，变压力为动力，化不利为有利，真抓实干，锐意进取，本学期各项工作有序开展，现总结如下：

一、完善制度，依章办事

制度健全是学校各项工作正常开展的有效保证，本学期学校对各类制度进行重新修订和逐步健全，修订了《考勤制度》、《教学常规检查制度》、《大队部日常检查制度》、《安全月考核制度》、《财产管理考核细则》，这五项制度成为学校《月考核奖发放办法》的主要内容，修订了《教学奖励制度》、《食堂卫生管理制度》、《门卫管理制度》、《行政、值日教师责任》、《中 1 餐、中自习管理制度》，新建《日常行为示范班级评比细则》，科学、健全的制度成为推动学校工作规范化的有力举措之一，真正做到依章办事，依章管理。

二、重视德育工作，培养良好习惯

“先成人后成材”，培养学生具有高尚的品德和良好的行为习惯是学校工作的重心。

1、学校着力于学生的养成教育。成立红领巾监督岗，每日对全校进行六项查巡。一查进校门时穿校服、佩戴红领巾情况；二查全校室内外卫生情况；三查早自习情况；四查眼保健操情况；五查路队情况；六查学生买零食情况。学生通过检查提高了自我管理能力，促进学生良好行为规范的养成。学校还以“国旗下讲话”为阵地，对学生进行良好行为习惯养成的教育。从社会反响来看，养成教育卓有成效，尤其是杜绝学生买零食现象和不浪费粮食养成良好的就餐习惯深受家长赞赏。

2、以“文明礼仪”活动为契机，提高学生文明素质。11月份，学校组织全体学生参加“第二届全国青少年文明礼仪普及活动”，此次活动时间长，意义深远。为确保活动有效、有序地开展，学校明确了活动的具体组织者，制订了详细的实施方案，确定了每月活动内容。本学期，学校已组织了宣传活动，学习“桃州四小基本礼规范十条”和“身边不文明”的调查活动。以此教育学生牢记文明礼仪常识，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。促进学生在校学习礼仪，走向社会实践礼仪，带动千万家庭传播礼仪，构建社会主义和谐社会。

3、开展“手拉手”活动，培养学生的实践能力。12月，学校精心挑选了16名品学兼优的学生，走进四合小学，与四合小学学生结成对子，并组织他们了解四合乡的传统建筑，感受新农村建设和饱览四合乡秀丽的山川，通过活动培养学生的团结合作、热爱家乡的高尚情操，培养学生的观察能力和写作能力，学校将学生的感受成果收集汇编，作为校本课程进行开发。

4、坚持“一方有难，八方支援”的优良传统。在三小教师胡仕莲身患癌症，急需化疗费用的时候，大队部倡议在全校进行爱心捐赠活动，学生踊跃捐款，共计捐款14000余元，在捐赠中捐赠者体会到帮助他人的快乐，受捐赠者体会到了集体的温暖。

三、扎实推进素质教育，加强规范促发展

培养学生多方面的素质，是教育深化改革的要求；使学生的特长得以展示，是教育发展的体现。

1、为进一步推进素质教育，让学生各方面的素质得以提高，学校提出响亮的口号“上好每一堂课就是有效地实施素质教育”，建立了严格的考课制度。学校成立了由校长、副校长、教导主任为首的教学常规检查组，每周随机抽取一节课检查 教学常规执行情况。本制度的认真落实，保证了教学常规的正常开展，杜绝挤占非语、数课现象，不按教学常规上课现象和利用网络进行与教学无关活动现象，促使教学常规规范化。

2、为促进学生学习传统的民族文化，接受中国经典文化的熏陶和浸染，学校开展了经典传统文化诵读系列活动。要求各班以“经典传统文化导读”教本为依据选择篇目，组织学生每日进行诵读。9月份，学校组织参加了县、市“经典传统文化诵读”比赛活动，两名学生获县级一等奖。12月25日，以班级为单位组织了全校性的“传统文化诵读”比赛活动，大部分班级精心编排，活动在影剧院举行，取得了圆满成功，常常是台上台下唱和成一片。元月份，学校对各班诵读情况进行了抽查，了解诵读篇目、数量和效果。这些活动的开展，推动了学生学习传统文化的热情，感受祖国文化的博大精深。

3、积极参加各级各类竞赛，培养学生特长。组织参加“七善之城”书画作品展，我校七名同学的作品参展，选送“第五届好娃娃杯”作品近60件，组织校级“迎元旦”书画比赛，组织参加桃州学区组织的教学知识应用能力竞赛，其中一等奖

人次，二等奖 人次，三等奖 人次。

四、开展校本研修，提高教师素质

教师素质的高与低，敬业精神的有与否，是事关学校生存 发展、社会声誉的关键。因此，学校努力创设机会，提高教师素质。

1、提供学习的平台，了解教育新理念。11月份，学校先后派出语、数教师共8名赴南京参加全国第六届“现代与经典”教学观摩研讨活动，派出学习的教师不仅通过学习观摩、总结内化、从中受益，并把当前教育新理念，通过汇报、讨论以及校内公开课的形式传递给本校教师，起到了以点带面的辐射和引导作用，使得教师的教育观念进一步得到更新。

2、积极支持教师参加赛教活动。青年教师刘倩参加县市级“农远资源运用”教学大赛，分别获一等奖，荣获“宣城市农远新星”称号，并赴淮北参加了省农远新星的评比，季启辉老师的片级示范观摩教学也受到广泛认可。

3、加大听课力度，提高课堂教学实效。本学期，学校继续开展研修课活动，通过集体备课、上课、集体反馈三个环节促使教师改进教学方法，优化课堂教学结构。同时，学校还进行了随堂听课并及时反馈，既了解教师的教学水平又能在沟通中相互促进。

4、积极申报课题。为了促进中青年教师加强自身学习，本学期学校成立了语数课题申报小组，精心选择了科研课题，积极组织申报工作。通过课题研究，加强学校的科研氛围，提升学校教育品位。

五、构建教育网络，形成教育合力

家庭教育是对学生形成教育合力中的重要一环，本学期，学校继续注重与家长的沟通，努力争取家长对学校工作的支持。

1、成立新的家长学校委员会。11月 日，学校进行了家长委员会的改选工作，在四小新校区召开了“家长委员会”成立大会，向家长们介绍了学校的办学理念、发展思路，参观了新校区，听取了家长对学校工作的意见和建议，群策群力，促进四小新发展。

2、组织“家长开放教学”活动。11月 日，我校二年级五位青年教师在精心准备后向家长开放，使家长了解孩子的学校生活和教师教学状况，受到家长的好评。

六、紧抓安全工作，常抓不懈

学校安全工作是维系教育教学秩序的重要保证，关系到学校能否健康持续发展，抓校园安全就是抓学校发展。

一、建立健全安全工作制度。为适应新形势、新情况，学校对各项安全工作制度进行了重新修订和补充。与教师签订了班级安全责任状，建立起层层有人管理，事事有人管理的状况，责任明确。

二、加大安全宣传力度。为了让每个学生了解生命的珍贵和安全的重要性。学校在开学伊始，要求全校教师上一堂安全 课，并纳入课时计划之中。各班级根据实际情况，有针对性地选择防火、防电、防溺水、防交通事故等多方面的安全知识进行宣传，并教育学生在紧急状况下如何逃生。为了宣传工作更有专业和真实性，学校于 月 日邀请县交警二中队的黄警官和我校法制副校长张汝胜同志分别对全体师生进行了交通、法制知识讲座，他们以深入浅出的事例加强了学生的法制意识和交通安全意识。

三、培养学生逃生能力。我国5〃12汶川大地震的血淋淋的事实和惨重的代价警示着加强学生逃生能力的必要性和重要性。九月十八日，我校举行了应急疏散演练活动。活动前，学校精心部署安排，设计了科学合理的逃生路线，教师教给学生基本的逃生方法。广播发出疏散指令后，各部门分工明确，反应迅速，协调配合，整个过程流畅有序，通过此次演练活动，增强了师生安全防范的意识，提高了自救能力。

4、加大隐患排查力度。建立隐患排查制度，由总务处每周对学校进行隐患排查，及时发现隐患，及时排除，确保全体师生的生命安全和学校财产安全，食堂建立进货台帐制度和熟食留样制度，确保全校师生吃到卫生安全的饭菜。

在全体教职员工的共同努力下，本学期学校各项工作的开展有条不紊。但四小、五小两校合并，搬迁到新校区后，县政府、县教育主管部门对新四小寄予了厚望，我们感到承载的压 力，也清醒认识到自身的不足。

1、部分教师缺乏自我加压和提高自身素质的意识，满足于现状，缺乏竞争意识，自我约束不够，对教育科研存在畏难和厌烦情绪。

2、新校区急待建设和维修，场地急需平整，所需资金巨大，而财政拨款经费有限，受费更加规范，发展与现实的矛盾冲突较为显现。

二OO九年元月十六日

第三篇：桃州镇高度重视

桃州镇高度重视、扎实推进征兵工作

桃州镇2011年冬季征兵工作正在如火如荼的进行中，镇党委、政府高度重视该项工作。该镇武装部在党委书记王志良同志的领导下详细部署征兵工作各环节，严格落实上级要求，狠抓兵员质量，建立责任追究制，一级对一级负责，严格把关。

王书记要求，今年是征兵工作应对复杂局面、巩固发展成果、着力改革攻坚的一年，武装部及相关部门要站在政治、战略和全局高度，充分认识征兵工作的重要性，认真执行上级征兵命令，加强组织领导，周密安排部署，抓好工作落实。一要加强征兵宣传，深入开展国防教育、爱国主义教育和依法服兵役教育，形成全社会关心和支持国防和军队建设的良好氛围。要坚持标准条件，严把政治关、体检关、学历关、定兵关，确保向部队输送高素质合格兵员。二要继续加大高中毕业以上文化程度青年征集力度，落实学历高的青年和应届毕业生优先征集政策。

据悉，全镇征兵任务已进入实质性阶段，各村、社区符合条件的适龄青年踊跃报名应征，为后续征兵工作打下了良好基础。

（桃州镇）

第四篇：三人行桃州教学点素描教学计划

三人行桃州教学点素描教学计划 第一阶段：4月1日——4月8日 教学目标：静物步骤临摹。

教学过程：通过教师范画引领学生按步骤临摹 教学要求：学生能够掌握绘画步骤，临摹完整范画 第二阶段：4月9日——4月15日 教学目标：临摹转入写生

教学过程：讲解范画引领学生进入写生环节 教学要求：要求学生掌握写生步骤方法 第三阶段：4月16日——5月3日 教学目标：石膏头像临摹，解决形体结构

教学过程：通过做示范，讲解石膏头像形体结构关系，反复形体练习。

教学要求：班级百分之八十的同学能够准确理解结构，形体准确。第四阶段：5月4日——5月17日 教学目标：石膏临摹到写生 教学过程：书本临摹结合教师范画。

教学要求：要求学生临摹关系整体，写生形体准确 第五阶段：5月18日——5月31日

教学目标：能够临摹完整范画，初步掌握写生步骤 教学方法：讲解范画结合作业点评

教学要求：要求学生临摹画面完整，写生步骤明确 第六阶段：6月1——6月14日

教学目标：石膏头像完整写生，形体结构准确画面整体。教学方法：临摹加写生，把临摹的东西运用到写生上。

教学要求：班级百分之八十的学生能够独立完成写生，画面完整。第七阶段：6月15日——6月29日 教学目标：素描头像临摹

教学方法：通过讲解，让学生理解形体结构及形体比例关系，反复形体结构练习

教学要求：学生能够掌握大形体比例，结构了解 第八阶段：6月30日——7月30日 教学目标：素描头像步骤临摹

教学方法：教师范画引领，明确每一步目的及注意的要点 教学要求；学生百分之八十能够掌握步骤，进行完整临摹。第九阶段：8月1日——9月1日 教学目标：素描头像写生

教学方法：范画临摹转换到写生上 教师范画及学生作品点评。教学要求：百分之八十的学生能够熟练临摹并写生。

第十阶段：9月2日——10月2日

教学目标：素描静物和石膏头深入塑造

教学方法：临摹结合写生，并逐个点评，重点关注后进学生的形体塑造。

教学要求：形体准确，塑造深入。第十一阶段：10月3日——11月3日

教学目标：结合大师作品临摹完成真人照片写生

教学方法：通过对大师作品的讲解了解绘画的艺术性，并结合真人照片讲解深入塑造的基本知识。教学要求：临摹到位，深入塑造。第十二阶段：11月4日——统考前 教学目标：各科目反复练习，适应考场。教学方法：模拟考试，点评。教学要求：适应考场，正常发挥。

第五篇：2009学第一学期工作总结

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求幼儿，尊重幼儿，发扬教学民主，使幼儿学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成幼儿教育教学任务，在与幼儿们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为了今后能更好的工作，促进教学工作更上一层楼，现对本学期的教学工作总结如下：

一、加强业务学习，切实转变幼儿教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平

一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。不断更新自己的教育观念，新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。并对教案中不尽人意的地方作了适当更改。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

（1）在平时的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，采用多媒体教学手段，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法、教具，积极引导幼儿在主动探究、合作交流知识的过程中，领悟和掌握知识思想方法，注重对幼儿学习的兴趣。

（2）创设生活情境，激发探究欲望

教学中始终围绕幼儿的日常生活，运用多媒体教学手段，创设大家熟悉的情境，消除了幼儿对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道；如何注意平时积累自己的教学资料；如何创造性地开展各项工作、课堂的调控等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己，加油！